AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRAND DÉCEMBRE 2018 PRÉSENTATION PUBLIQUE
ÉCOLES SAINT-ALBERT-LE-GRAND PRÉSENTATION CONCEPT2018-07-19
18
VUES D’ENSEMBLE
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRAND DÉCEMBRE 2018
PRÉSENTATION PUBLIQUE
ÉCOLES SAINT-ALBERT-LE-GRAND PRÉSENTATION CONCEPT2018-07-19
18
VUES D’ENSEMBLE
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRAND DÉCEMBRE 2018
PRÉSENTATION PUBLIQUE
LE BÂTIMENT
LA COUR
1. CONTEXTE URBAIN À GRANDE ÉCHELLE2. PLAN D’IMPLANTATION3. CONTEXTE URBAIN À PETITE ÉCHELLE4. ÉLÉVATIONS PROPOSÉES ET FINIS EXTÉRIEURS 5. PLAN D’AMÉNAGEMENT ET DE FONCTIONNEMENT DE L’ÉCOLE
ARCHITECTURE
PLAN DE LA PRÉSENTATION
1.
AMÉNAGEMENT DES COURS D’ÉCOLE
QUALITÉ DE L’AIR2.
3.
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDPRÉSENTATION PUBLIQUE YMa + YWA | architectes en consortium, Stantec
et Version Paysage 3
1. CONTEXTE URBAINÀ GRANDE ÉCHELLE
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDPRÉSENTATION PUBLIQUE YMa + YWA | architectes en consortium, Stantec
et Version Paysage 4
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDPRÉSENTATION PUBLIQUE YMa + YWA | architectes en consortium, Stantec
et Version Paysage 5
MISE EN CONTEXTE
JARDIN COMMUNAUTAIRE LAFOND
GARDERIE LA GRANDE OURSE
GARDERIE AU BERCEAU FLEURI
L’ATELIER-BOUTIQUE
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GARDERIE ÉDUCATIVE LIBELLULES ET PAPILLONS
ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRAND
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AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDPRÉSENTATION PUBLIQUE YMa + YWA | architectes en consortium, Stantec
et Version Paysage 6
PHOTOS DU SECTEUR
ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRAND
PARC LAFOND
L’ATELIER-BOUTIQUE
2. PLAN D’IMPLANTATION
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDPRÉSENTATION PUBLIQUE YMa + YWA | architectes en consortium, Stantec
et Version Paysage 7
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18ème Avenue
ÉCOLE EXISTANTE
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17ème Avenue
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AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDPRÉSENTATION PUBLIQUE YMa + YWA | architectes en consortium, Stantec
et Version Paysage 8
IMPLANTATION PROPOSÉE
3. CONTEXTE À PETITE ÉCHELLE
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et Version Paysage 9
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDPRÉSENTATION PUBLIQUE YMa + YWA | architectes en consortium, Stantec
et Version Paysage 10
ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRAND
Zone prévue pour l’agrandissement Sud Zone prévue pour l’agrandissement Nord
Boulevard St-Joseph est
PHOTOS DU SECTEURPHOTO MONTAGE DE L’ÉLÉVATION SUR LA 18ÈME AVENUE
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et Version Paysage 11
17ème Avenue 18ème Avenue
PHOTOS DU SECTEURPHOTO MONTAGE DE L’ÉLÉVATION SUR ST-JOSEPH
Zone prévue pour l’agrandissement Sud
ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRAND
3.CONTEXTE URBAIN À PETITE ÉCHELLE
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDPRÉSENTATION PUBLIQUE YMa + YWA | architectes en consortium, Stantec
et Version Paysage 12
Boulevard St-Joseph est
PHOTOS DU SECTEURPHOTO MONTAGE DE L’ÉLÉVATION SUR LA 17ÈME AVENUE
Zone prévue pour l’agrandissement SudZone prévue pour l’agrandissement Nord
ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRAND
4. ÉLÉVATIONS PROPOSÉES
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et Version Paysage 13
ÉLÉVATION PROPOSÉEBOUL. SAINT-JOSPEH - AGRANDISSEMENT SUD
Séparation vitrée Séparation vitrée
Oeuvre d’art
Boulevard St-Joseph est
Ruelle Verte
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et Version Paysage 14
ÉLÉVATION PROPOSÉE18ÈME AVENUE AVEC CONTEXTE
AGRANDISSEMENT SUD
AGRANDISSEMENT NORD
ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRAND
INCLUSION ET HARMONIE AVEC LE CONTEXTE URBAIN
SITE EN TÊTE D’ILÔT SUR ST-JOSEPH BORDÉ PAR LA 18ÈME AVENUE ET LA 17ÈME AVENUE
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et Version Paysage 15
ÉLÉVATION PROPOSÉEBOUL. SAINT-JOSPEH AVEC CONTEXTE
17ème Avenue 18ème Avenue
ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRAND
AGRANDISSEMENT SUD
AGRANDISSEMENT SUD OUVERT À LA COMMUNAUTÉ (SALLE POLYVALENTE ET GYMASE)
Boulevard St-Joseph est
Cours des grandsCours des petits
Ruelle Verte
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et Version Paysage 16
ÉLÉVATION PROPOSÉE17ÈME AVENUE AVEC CONTEXTE
AGRANDISSEMENT SUD
AGRANDISSEMENT NORD
ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRAND
FAÇADE SUR 18E AVENUE - AGRANDISSEMENT SUD
Brique : Mélange de 4 couleursdont la plus pâle correspond à celle de l’existant
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDPRÉSENTATION PUBLIQUE YMa + YWA | architectes en consortium, Stantec
et Version Paysage 17
ÉLÉVATION PROPOSÉE18ÈME AVENUE - AGRANDISSEMENT SUD
Entrée du Pôle collectif
FAÇADE SUR BOULEVARD ST-JOSEPH E - AGRANDISSEMENT SUD
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et Version Paysage 18
ÉLÉVATION PROPOSÉEBOUL. SAINT-JOSPEH - AGRANDISSEMENT SUD
ÉLÉVATION INTÉRIEURE COUR DES GRANDS - AGRANDISSEMENT SUD
Transparence dans le gymnase
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDPRÉSENTATION PUBLIQUE YMa + YWA | architectes en consortium, Stantec
et Version Paysage 19
ÉLÉVATION PROPOSÉECOUR DES GRANDS - AGRANDISSEMENT SUD
FAÇADE SUR 18E AVENUE - AGRANDISSEMENT NORD
Entrée sécurisée
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et Version Paysage 20
ÉLÉVATION PROPOSÉE18ÈME AVENUE - AGRANDISSEMENT NORD
FAÇADE LATÉRALE - AGRANDISSEMENT NORD
Étage des maternelles
Étage des grands
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et Version Paysage 21
ÉLÉVATION PROPOSÉELATÉRALE - AGRANDISSEMENT NORD
ÉLÉVATION INTÉRIEURE COUR DES PETITS - AGRANDISSEMENT NORD
Entrée des élèves
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et Version Paysage 22
ÉLÉVATION PROPOSÉECOUR DES PETITS - AGRANDISSEMENT NORD
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et Version Paysage 23
PERSPECTIVE VUE D’ENSEMBLE DEPUIS SAINT-JOSEPH ET 18E AVENUE
5.PLAN D’AMÉNAGEMENTET DE FONCTIONNEMENT DE L’ÉCOLE
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et Version Paysage 24
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PÔLEADMINSTRATIF
+ GYM 1
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et Version Paysage 25
PLAN PROPOSÉNIVEAU REZ-DE-CHAUSSÉE
AGRANDISSEMENT SUD AGRANDISSEMENT NORD
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PÔLECOLLECTIF
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et Version Paysage 26
PLAN PROPOSÉNIVEAU REZ-DE-CHAUSSÉE
AGRANDISSEMENT SUD AGRANDISSEMENT NORD
ZONE LECTURE DANS LA BIBLIOTHÈQUE
ZONE DE LECTURE DE LA BIBLIOTHÈQUE
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et Version Paysage 27
PLAN PROPOSÉPERSPECTIVE DE LA ZONE LECTURE DE LA BIBLIOTHÈQUE
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PÔLEENFANTS
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et Version Paysage 28
PLAN PROPOSÉNIVEAU REZ-DE-CHAUSSÉE
AGRANDISSEMENT SUD AGRANDISSEMENT NORD
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ZONE VESTIAIRE SIGNALITIQUEDES MATERNELLES
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et Version Paysage 29
PLAN PROPOSÉPERSPECTIVES DES VESTIAIRES DES MATERNELLES
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PÔLECLASSES
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDPRÉSENTATION PUBLIQUE YMa + YWA | architectes en consortium, Stantec
et Version Paysage 30
PLAN PROPOSÉNIVEAU 01
AGRANDISSEMENT SUD AGRANDISSEMENT NORD
SIGNALÉTIQUE DES BLOCS SANITAIRES
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et Version Paysage 31
PLAN PROPOSÉPERSPECTIVE DE LA SIGNALÉTIQUE DES BLOCS SANITAIRES
APPLICATION DE LA STRATÉGIE DE CONFORT DÛE À LA SURCHAUFFE DES LOCAUX
COURS DES PETITSCOURS DES GRANDS
COURS DU SERVICE DE
GARDE
BÂTIMENT EXISTANT1 614 m2
N
CLASSES À L'ÉTAGE
BIBLIOTHÈQUE AU REZ-DE-CHAUSSÉE
SALLE POLYVALENTE AU REZ-DE-CHAUSSÉE
ORIENTATION DES OUVERTURES DES LOCAUX
AJOUT D'UNE PELLICULE LOW-E ET
DE TOILE SOLAIRE SUR CETTE FAÇADE
AJOUT D'UNE PELLICULE LOW-E ET
DE TOILE SOLAIRE SUR CETTE FAÇADE
AJOUT D'UNE PELLICULE LOW-E SUR
CETTE SECTION
AJOUT D'UNE PELLICULE LOW-E SUR
CETTE SECTION
MATERNELLE AU REZ-DE-CHAUSSÉE
APPORT D'AIR FRAIS
SORTIE D'AIR CHAUD
AIR FROID
AIR CHAUD
295013780
Agrandissement
École primaire SAINT-ALBERT-LE-GRAND5050, 18e avenue, Montréal (Qc)
Service des ressources matérielles3700, rue Rachel EstMontréal (Québec) H1X 1Y6
ARCHITECTURE
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C17-003 / 17-754
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Pour commentaires, étape 40%
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17e AVENUE
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STRATÉGIE DE CONFORT
1 : 200A902PLAN D'ENSOLEILLEMENT ET ORIENTATION DES OUVERTURES1
APPLICATION DE LA STRATÉGIE DE CONFORT DÛE À LA SURCHAUFFE DES LOCAUX
La surchauffe des locaux est identifiée par la CSDM comme un des facteurs d’inconforts à prioriser lors d’une réflexion sur la conception des projets scolaires primaire et secondaire. Une fenestration trop généreuse associée à un grand nombre d’élèves dans un même local est donc synonyme d’inconfort thermique.
Une des solutions retenues afin de contrer les inconforts dus à la pénétration des rayons solaires se retrouve généralement dans une orientation optimale du bâtiment. Dans ce cas-ci, étant un agrandissement, le projet est tributaire de la morphologie de l’édifice abritant l’école existante et de son orientation. Par contre, il nous a été possible de positionner le programme à l'intérieur des agrandissements de façon à planifier une orientation Nord-Ouest pour les 5 classes de maternelles au rez-de-chaussée ainsi que les 6 classes à l'étage de l'agrandissement Nord. Celles-ci ont donc été positionnées de façon à ne pas être exposées directement au rayonnement du soleil du sud (voir plan 1/A901 ici-bas).
Afin d’améliorer la circulation naturelle de l’air, généralement insuffisante à travers les bâtiments scolaires, le choix d’un type de produit de fenestration avec deux volets ouvrants, un en partie basse et un en partie supérieure est judicieux. Le premier laisse entrer la fraîcheur et le deuxième laisse échapper une quantité importante d’air chaud qui a tendance à se concentrer dans le haut de la pièce, ventilant naturellement les espaces surchauffés (voir axonométrie 2/A902 ci-jointe).
Pour les classes qui ont été positionnées avec une orientation vers le Sud-Est, la limitation de la pénétration des rayons solaires peut se faire de multiples façons. Une première est l'ajout au projet de toiles solaires avec un coefficient d'absorption et de réflexion solaire élevé. La deuxième action est avec l’incorporation dans l’unité scellée du vitrage des locaux d’une pellicule à faible émissivité (Low-E). La troisième façon est de sélectionner le bon type de verre. Pour l'entièreté du projet, un verre triple scellé sera installé améliorant ainsi le confort des élèves et membres du personnel.
Depuis le livrable 15%, le verre sérigraphié est une avenue préconisée dans la bibliothèque afin de créer un voile filtrant les rayons solaires et l’éblouissement associés à des fenestrations très généreuses et une orientation Sud. De plus, l'option d'ajouter des brises-soleil sera évaluée lors de la prochaine phase.
COURS DES PETITSCOURS DES GRANDS
COURS DU SERVICE DE
GARDE
BÂTIMENT EXISTANT1 614 m2
N
CLASSES À L'ÉTAGE
BIBLIOTHÈQUE AU REZ-DE-CHAUSSÉE
SALLE POLYVALENTE AU REZ-DE-CHAUSSÉE
ORIENTATION DES OUVERTURES DES LOCAUX
AJOUT D'UNE PELLICULE LOW-E ET
DE TOILE SOLAIRE SUR CETTE FAÇADE
AJOUT D'UNE PELLICULE LOW-E ET
DE TOILE SOLAIRE SUR CETTE FAÇADE
AJOUT D'UNE PELLICULE LOW-E SUR
CETTE SECTION
AJOUT D'UNE PELLICULE LOW-E SUR
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MATERNELLE AU REZ-DE-CHAUSSÉE
APPORT D'AIR FRAIS
SORTIE D'AIR CHAUD
AIR FROID
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Agrandissement
École primaire SAINT-ALBERT-LE-GRAND5050, 18e avenue, Montréal (Qc)
Service des ressources matérielles3700, rue Rachel EstMontréal (Québec) H1X 1Y6
ARCHITECTURE
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É CHELLE
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/A P P R O B A T I O N
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P R O J E T P R O F.
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C17-003 / 17-754
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Pour commentaires, étape 40%
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P.M.B., D.R., M.B., S.S., C.R., P.D.
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STRATÉGIE DE CONFORT
1 : 200A902PLAN D'ENSOLEILLEMENT ET ORIENTATION DES OUVERTURES1
APPLICATION DE LA STRATÉGIE DE CONFORT DÛE À LA SURCHAUFFE DES LOCAUX
La surchauffe des locaux est identifiée par la CSDM comme un des facteurs d’inconforts à prioriser lors d’une réflexion sur la conception des projets scolaires primaire et secondaire. Une fenestration trop généreuse associée à un grand nombre d’élèves dans un même local est donc synonyme d’inconfort thermique.
Une des solutions retenues afin de contrer les inconforts dus à la pénétration des rayons solaires se retrouve généralement dans une orientation optimale du bâtiment. Dans ce cas-ci, étant un agrandissement, le projet est tributaire de la morphologie de l’édifice abritant l’école existante et de son orientation. Par contre, il nous a été possible de positionner le programme à l'intérieur des agrandissements de façon à planifier une orientation Nord-Ouest pour les 5 classes de maternelles au rez-de-chaussée ainsi que les 6 classes à l'étage de l'agrandissement Nord. Celles-ci ont donc été positionnées de façon à ne pas être exposées directement au rayonnement du soleil du sud (voir plan 1/A901 ici-bas).
Afin d’améliorer la circulation naturelle de l’air, généralement insuffisante à travers les bâtiments scolaires, le choix d’un type de produit de fenestration avec deux volets ouvrants, un en partie basse et un en partie supérieure est judicieux. Le premier laisse entrer la fraîcheur et le deuxième laisse échapper une quantité importante d’air chaud qui a tendance à se concentrer dans le haut de la pièce, ventilant naturellement les espaces surchauffés (voir axonométrie 2/A902 ci-jointe).
Pour les classes qui ont été positionnées avec une orientation vers le Sud-Est, la limitation de la pénétration des rayons solaires peut se faire de multiples façons. Une première est l'ajout au projet de toiles solaires avec un coefficient d'absorption et de réflexion solaire élevé. La deuxième action est avec l’incorporation dans l’unité scellée du vitrage des locaux d’une pellicule à faible émissivité (Low-E). La troisième façon est de sélectionner le bon type de verre. Pour l'entièreté du projet, un verre triple scellé sera installé améliorant ainsi le confort des élèves et membres du personnel.
Depuis le livrable 15%, le verre sérigraphié est une avenue préconisée dans la bibliothèque afin de créer un voile filtrant les rayons solaires et l’éblouissement associés à des fenestrations très généreuses et une orientation Sud. De plus, l'option d'ajouter des brises-soleil sera évaluée lors de la prochaine phase.
ORIENTATION OPTIMALE DU BÂTIMENT DIMINUTION DES CLASSES EXPOSÉES DIRECTEMENT AU SUD
SYSTÈME PASSIF : LA VENTILLATION NATURELLE
VENTILLATION ENSOILEILLEMENT
AJOUT DE PELLICULE LOW-E ET DE TOILE SOLAIRE EN FONCTION DE L’ORIENTATIONPOSITIONNEMENT OPTIMALE DU PROGRAMME
COURS DES PETITSCOURS DES GRANDS
COURS DU SERVICE DE
GARDE
BÂTIMENT EXISTANT1 614 m2
N
CLASSES À L'ÉTAGE
BIBLIOTHÈQUE AU REZ-DE-CHAUSSÉE
SALLE POLYVALENTE AU REZ-DE-CHAUSSÉE
ORIENTATION DES OUVERTURES DES LOCAUX
AJOUT D'UNE PELLICULE LOW-E ET
DE TOILE SOLAIRE SUR CETTE FAÇADE
AJOUT D'UNE PELLICULE LOW-E ET
DE TOILE SOLAIRE SUR CETTE FAÇADE
AJOUT D'UNE PELLICULE LOW-E SUR
CETTE SECTION
AJOUT D'UNE PELLICULE LOW-E SUR
CETTE SECTION
MATERNELLE AU REZ-DE-CHAUSSÉE
APPORT D'AIR FRAIS
SORTIE D'AIR CHAUD
AIR FROID
AIR CHAUD
295013780
Agrandissement
École primaire SAINT-ALBERT-LE-GRAND5050, 18e avenue, Montréal (Qc)
Service des ressources matérielles3700, rue Rachel EstMontréal (Québec) H1X 1Y6
ARCHITECTURE
33
É CHELLE
F ICHIER CSDM
/A P P R O B A T I O N
V É R I F I C A T I O N
D E S S I N
C O N C E P T I O N
F I C H I E R P R O F.
P R O J E T P R O F.
295013780-40%-A-20180502
C17-003 / 17-754
1
2
3
4
5
6
7
8
Pour commentaires, étape 40%
xxxx xx
xxxx xx
xxxx xx
xxxx xx
xxxx xx
xxxx xx
N
17e AVENUE
P.W.
P.M.B., D.R., M.B., S.S., C.R., P.D.
Y.C.M.
J.P.L.
18EAVENUE17EAVENUE
BOU
LEVA
RD
SAI
NT-
JOSE
PH E
ST
18e AVENUE
BO
UL.
ST-
JOS
EP
H
2018-05-01 J.P.L.
xxxx xx
Comme indiqué
A902
STRATÉGIE DE CONFORT
1 : 200A902PLAN D'ENSOLEILLEMENT ET ORIENTATION DES OUVERTURES1
APPLICATION DE LA STRATÉGIE DE CONFORT DÛE À LA SURCHAUFFE DES LOCAUX
La surchauffe des locaux est identifiée par la CSDM comme un des facteurs d’inconforts à prioriser lors d’une réflexion sur la conception des projets scolaires primaire et secondaire. Une fenestration trop généreuse associée à un grand nombre d’élèves dans un même local est donc synonyme d’inconfort thermique.
Une des solutions retenues afin de contrer les inconforts dus à la pénétration des rayons solaires se retrouve généralement dans une orientation optimale du bâtiment. Dans ce cas-ci, étant un agrandissement, le projet est tributaire de la morphologie de l’édifice abritant l’école existante et de son orientation. Par contre, il nous a été possible de positionner le programme à l'intérieur des agrandissements de façon à planifier une orientation Nord-Ouest pour les 5 classes de maternelles au rez-de-chaussée ainsi que les 6 classes à l'étage de l'agrandissement Nord. Celles-ci ont donc été positionnées de façon à ne pas être exposées directement au rayonnement du soleil du sud (voir plan 1/A901 ici-bas).
Afin d’améliorer la circulation naturelle de l’air, généralement insuffisante à travers les bâtiments scolaires, le choix d’un type de produit de fenestration avec deux volets ouvrants, un en partie basse et un en partie supérieure est judicieux. Le premier laisse entrer la fraîcheur et le deuxième laisse échapper une quantité importante d’air chaud qui a tendance à se concentrer dans le haut de la pièce, ventilant naturellement les espaces surchauffés (voir axonométrie 2/A902 ci-jointe).
Pour les classes qui ont été positionnées avec une orientation vers le Sud-Est, la limitation de la pénétration des rayons solaires peut se faire de multiples façons. Une première est l'ajout au projet de toiles solaires avec un coefficient d'absorption et de réflexion solaire élevé. La deuxième action est avec l’incorporation dans l’unité scellée du vitrage des locaux d’une pellicule à faible émissivité (Low-E). La troisième façon est de sélectionner le bon type de verre. Pour l'entièreté du projet, un verre triple scellé sera installé améliorant ainsi le confort des élèves et membres du personnel.
Depuis le livrable 15%, le verre sérigraphié est une avenue préconisée dans la bibliothèque afin de créer un voile filtrant les rayons solaires et l’éblouissement associés à des fenestrations très généreuses et une orientation Sud. De plus, l'option d'ajouter des brises-soleil sera évaluée lors de la prochaine phase.
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDPRÉSENTATION PUBLIQUE YMa + YWA | architectes en consortium, Stantec
et Version Paysage 32
STRATÉGIE DE CONFORT
18ème Avenue
Zone de chantier réservée à l’entrepreneur
Classes déplacées pour créer une zone tampon entre les
travaux et les élèves
Zone de cours d’école réservée aux élèves
17ème Avenue
Bou
leva
rd S
aint
-Jos
eph
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDPRÉSENTATION PUBLIQUE YMa + YWA | architectes en consortium, Stantec
et Version Paysage 33
ÉTAPE DE CONSTRUCTION ÉTAPE 1
PRINTEMPS 2019
18ème Avenue
Zone de chantier réservée à l’entrepreneur
Classes déplacées pour créer une zone tampon entre les
travaux et les élèves
ÉTAPE 2 : CONSTRUCTION DE
L’AGRANDISSEMENT SUD
Zone de cours d’école réservée aux élèves
17ème Avenue
Bou
leva
rd S
aint
-Jos
eph
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDPRÉSENTATION PUBLIQUE YMa + YWA | architectes en consortium, Stantec
et Version Paysage 34
ÉTÉ 2019 À PRINTEMPS 2020
ÉTAPE DE CONSTRUCTION ÉTAPE 2
ÉTÉ 2020 ÉCOLE INNOCUPÉE DURANT CETTE ÉTAPE
18ème Avenue
17ème Avenue
Bou
leva
rd S
aint
-Jos
eph
ÉTAPE 3 : AMÉNAGEMENT DE
L’AGRANDISSEMENT SUD ET DE L’EXISTANT
DÉMANTÈLEMENT DU COMPLEXE MODULAIRE
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDPRÉSENTATION PUBLIQUE YMa + YWA | architectes en consortium, Stantec
et Version Paysage 35
ÉTAPE DE CONSTRUCTION ÉTAPE 3
Zone de chantier réservée à l’entrepreneur
PHA
SE 2
.2
AUTOMNE 2020 À AUTOMNE 2021
18ème Avenue
17ème Avenue
Bou
leva
rd S
aint
-Jos
eph
Zone
de
chan
tier
rése
rvée
à
l’ent
repr
eneu
r
Zone de cours d’école réservée aux élèves
ÉTAPE 4 : CONSTRUCTION DE L’AGRANDISSEMENT NORD
Classes déplacées pour créer une zone tampon entre les travaux et les élèves
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDPRÉSENTATION PUBLIQUE YMa + YWA | architectes en consortium, Stantec
et Version Paysage 36
ÉTAPE DE CONSTRUCTION ÉTAPE 4
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDYMa + YWA I architectes en consortium, Stantec
et version Paysage
PRÉSENTATION PUBLIQUE 2
AMÉNAGEMENT DES COURS D’ÉCOLE3.- RÉFÉRENTS ET INSPIRATIONS
- PROCESSUS CONCEPTUEL
- PROGRAMMATION
- PLAN D’AMÉNAGEMENT GÉNÉRAL
- AGRANDISSEMENT 1: GRANDE COUR
- AGRANDISSEMENT 2: PETITE COUR
- AGRANDISSEMENT 3: COUR MATERNELLE
- VUES D’ENSEMBLE
PLAN DE LA PRÉSENTATION
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDYMa + YWA I architectes en consortium, Stantec
et version Paysage
PRÉSENTATION PUBLIQUE 3
RÉFÉRENTS ET INSPIRATIONS
VIBRANCE ET ÉCLAT DE L’ENSEMBLE COURBES ET FLUIDITÉ DU MOUVEMENT PONCTUATION ET RYTHME DES ESPACES
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDYMa + YWA I architectes en consortium, Stantec
et version Paysage
PRÉSENTATION PUBLIQUE 4
+ +
BULLES DE PENSÉE: RÉFLEXION PARCOURS MARELLE PALETTE DE COULEUR SUR FAÇADE
PROCESSUS CONCEPTUEL
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDYMa + YWA I architectes en consortium, Stantec
et version Paysage
PRÉSENTATION PUBLIQUE 5
PLAN D’AMÉNAGEMENT GÉNÉRAL
N
17E AVENUE
18E AVENUE
BLV
D. ST
-JO
SEPH
EST
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDYMa + YWA I architectes en consortium, Stantec
et version Paysage
PRÉSENTATION PUBLIQUE 6
N
PROGRAMMATION
17E AVENUE
18E AVENUE
BLV
D. ST
-JO
SEPH
EST
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDYMa + YWA I architectes en consortium, Stantec
et version Paysage
PRÉSENTATION PUBLIQUE 7
UN PARCOURS INTERACTIF INCLUANT DES ZONES DIVERSIFIÉES
N
PROGRAMMATION
17E AVENUE
18E AVENUE
BLV
D. ST
-JO
SEPH
EST
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDYMa + YWA I architectes en consortium, Stantec
et version Paysage
PRÉSENTATION PUBLIQUE 8
N
ZONES ACTIVES
UN PARCOURS INTERACTIF INCLUANT DES ZONES DIVERSIFIÉES
PROGRAMMATION
17E AVENUE
18E AVENUE
BLV
D. ST
-JO
SEPH
EST
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDYMa + YWA I architectes en consortium, Stantec
et version Paysage
PRÉSENTATION PUBLIQUE 9
N
ZONES SEMI-ACTIVES
PROGRAMMATION
UN PARCOURS INTERACTIF INCLUANT DES ZONES DIVERSIFIÉES
17E AVENUE
18E AVENUE
BLV
D. ST
-JO
SEPH
EST
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDYMa + YWA I architectes en consortium, Stantec
et version Paysage
PRÉSENTATION PUBLIQUE 10
N
ZONES DE REPOS ET SOCIALISATION
UN PARCOURS INTERACTIF INCLUANT DES ZONES DIVERSIFIÉES
17E AVENUE
18E AVENUE
BLV
D. ST
-JO
SEPH
EST
PROGRAMMATION
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDYMa + YWA I architectes en consortium, Stantec
et version Paysage
PRÉSENTATION PUBLIQUE 11
N
17E AVENUE
18E AVENUE
BLV
D. ST
-JO
SEPH
EST
ENSOLEILLEMENT: MATIN
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDYMa + YWA I architectes en consortium, Stantec
et version Paysage
PRÉSENTATION PUBLIQUE 12
17E AVENUE
18E AVENUE
BLV
D. ST
-JO
SEPH
EST
ENSOLEILLEMENT: MIDI
N
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDYMa + YWA I architectes en consortium, Stantec
et version Paysage
PRÉSENTATION PUBLIQUE 13
17E AVENUE
18E AVENUE
BLV
D. ST
-JO
SEPH
EST
ENSOLEILLEMENT: SOIR
N
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDYMa + YWA I architectes en consortium, Stantec
et version Paysage
PRÉSENTATION PUBLIQUE 14
AGRANDISSEMENT 3:COUR MATERNELLE
AGRANDISSEMENT 2:PETITE COUR
AGRANDISSEMENT 1:GRANDE COUR
17E AVENUE
18E AVENUE
BLV
D. ST
-JO
SEPH
EST
PLAN D’AMÉNAGEMENT GÉNÉRAL
N
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDYMa + YWA I architectes en consortium, Stantec
et version Paysage
PRÉSENTATION PUBLIQUE 15
N
AGRANDISSEMENT 1: LA GRANDE COUR
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDYMa + YWA I architectes en consortium, Stantec
et version Paysage
PRÉSENTATION PUBLIQUE 16
Marelle circulaireMarquage au sol type Streetbond
Multi-ballon
Marelle linéaire
Zone en asphalte
Carré Master 4 coins
Butte en asphalte colorée
Fosse de plantation d’arbre
Clôture projetée avec porte double sur entrée charetière
Rampe d’accès
Terrain multisports
Ballons poire
Jeu Master rond
zone de repos et jeu semi-actifs en paillis avec table à Picnic.
Zone de repos engazonnée avec table à Picnic.
Trottoir municipal
N
AGRANDISSEMENT 1: LA GRANDE COUR
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDYMa + YWA I architectes en consortium, Stantec
et version Paysage
PRÉSENTATION PUBLIQUE 17
VOLUMÉTRIE DES ESPACESPLAN CLÉ
Zone semi-active
Zone de repos et calme
Zone active
AGRANDISSEMENT 1: LA GRANDE COUR
1
2
3
32
1
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDYMa + YWA I architectes en consortium, Stantec
et version Paysage
PRÉSENTATION PUBLIQUE 18
VOLUMÉTRIE DES ESPACES
Zone semi-active
Zone de repos et calme
Zone active
AGRANDISSEMENT 1: LA GRANDE COUR
1
2
3
MATÉRIAUX
VÉGÉTAUX
Asphalte
Gleditsia triacanthos inermisFévier d’Amérique
Acer rubrum ‘Columnare’Erable rouge colonnaire
Quercus palustris ‘Green Pillar’Chêne de marais pyramidal
Syringa patula ‘miss Kim’Lilas de Madchourie ‘Miss Kim’
Physocarpus opulifolius ‘Lemon Candy’Physocarpe ‘Lemon Candy’
Marquage au sol coloré (Peinture ou Streetbond)
Gazon sportif ensemencé pour les plates-bandes
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDYMa + YWA I architectes en consortium, Stantec
et version Paysage
PRÉSENTATION PUBLIQUE 19
N
AGRANDISSEMENT 2: LA PETITE COUR
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDYMa + YWA I architectes en consortium, Stantec
et version Paysage
PRÉSENTATION PUBLIQUE 20
N
Marquage au sol type Streetbond
Terrains multi-sports
Butte en asphalte colorée
Zone pour agriculture urbaine
Trottoir municipal
Entrée charretière
Zone en paillis meublée
Zone en paillis meublée
Carré Master 4 coins
Marelle linéaire
Piste de course
Multi-ballon
Jeu Master rond
Ballon poire
Escalier d’accès
Clôture projetée avec porte simple
AGRANDISSEMENT 2: LA PETITE COUR
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDYMa + YWA I architectes en consortium, Stantec
et version Paysage
PRÉSENTATION PUBLIQUE 21
VOLUMÉTRIE DES ESPACESPLAN CLÉ
Zone active
Zone semi-active
Zone calme et repos
AGRANDISSEMENT 2: LA PETITE COUR
3
2
1
1
2
3
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDYMa + YWA I architectes en consortium, Stantec
et version Paysage
PRÉSENTATION PUBLIQUE 22
N
18E AVENUE
AGRANDISSEMENT 3: LA COUR MATERNELLE
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDYMa + YWA I architectes en consortium, Stantec
et version Paysage
PRÉSENTATION PUBLIQUE 23
N
18E AVENUE
Haie arbustive pour intimité
Multi-ballon
Bâtiment projeté
Entrée vers les salles de classes
Clôture projetée avec porte simple
Zone engazonnée et meublée semi-active
Jeu master rond
Marquage au sol type Streetbond
Butte en asphalte colorée
Espace de repos
Marelle en mailles
Trottoir municipal
AGRANDISSEMENT 3: LA COUR MATERNELLE
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDYMa + YWA I architectes en consortium, Stantec
et version Paysage
PRÉSENTATION PUBLIQUE 24
VOLUMÉTRIE DES ESPACESPLAN CLÉ
Zone semi-active
Zone d’entrée sur 18e Avenue
AGRANDISSEMENT 3: LA COUR MATERNELLE
2
1
1
2
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDYMa + YWA I architectes en consortium, Stantec
et version Paysage
PRÉSENTATION PUBLIQUE 25
VUES AERIENNES: GRANDE COUR
AGRANDISSEMENT ÉCOLE SAINT-ALBERT-LE-GRANDYMa + YWA I architectes en consortium, Stantec
et version Paysage
PRÉSENTATION PUBLIQUE 26
VUES AERIENNES: PETITE COUR