Von der Schule zum Beruf: Neue Chancen durch neue Medien? Anregungen zum

Harald Weber – Landesbeauftragter für Computereinsatz im Fachunterricht Wirtschaft/Recht

Digitale Medien im Fachunterricht

Von der Schule zum Beruf:

Neue Chancen durch neue Medien?

Anregungen zum

Einsatz digitaler Medien im

Fachunterricht Wirtschaft / Recht Stand 11.01.2008



Institut für Arbeitsmarkt und Berufsforschung / 1995



Informationswirtschaft in der Unternehmung

interneDatenbanken

externe Datenbanken

weitereInformationsquellen

Informationsbeschaffung

Informationsmanagement

Informationsauswertung

Textverar-beitung

Tabellen-kalkulation

Präsentations-grafik

Daten-bank

Informationsverteilung

an interneDatenbanken

an das Management

per E-Mailan Filialen

an externeDatenbanken



Einführung in die TabellenkalkulationG8 WIn 8.1 (WSG-W)


Digitale Medien im FachunterrichtKonsumverhalten

Entscheidungen beim Konsum - OECONOMIX G8 WR 9.1.1 – 8.1.1 (WSG-W) Stichwort: Oeconomix



Entscheidungen beim Konsum - Konsumausgaben einer Familie G8 WR 9.1.1 – 8.1.1 (WSG-W)



KonsumverhaltenG8 WR 8.1.1 (WSG-W)



Konsumverhalten G8 WR 8.1.1 (WSG-W)



Konsumentscheidung – Kauf eines Datensticks G8 WR 9.1.1 - WIn 8.2.1 (WSG-W)



Berufswahl – Entscheidungstabelle G8 WR 9.1.3 - WR 9.1 (WSG-W)

Überlege, welche Kriterien für Petras Berufswahl von Bedeutung sind!Gewichte die Kriterien mit dem didaktischen Bleistift!Bewerte, wie sehr die beruflichen Alternativen mit den Kriterien übereinstimmen!Schlage Petra den richtigen Beruf vor!



Berufswahl – Entscheidungstabelle G8 WR 9.1.3 - WR 9.1 (WSG-W)



Bewerbung - Gruppenarbeit G8 WR 9.1.3 - WR 9.1 (WSG-W)

Gruppe I: Das Telefon als BewerbungshelferGruppe II / III:Die schriftliche BewerbungGruppe IV: Das VorstellungsgesprächGruppe V: Der Einstellungstest

Verwende die Broschüre „Richtig Bewerben“ der xy – Bank bzw. Quellen im Internet, fasse die wichtigsten Informationen zusammen und stelle sie mit Hilfe von Word bzw. Powerpoint dar!



Standortwahl - Entscheidungstabelle G8 WR 9.3.1 - WR 8.3.1 (WSG-W)



Geschäftsprozess - PowerPoint G8 WR 9.3.2 - WR 8.3.2 (WSG-W)



Exceltabelle zum Thema Inventar / Bilanz

G8 WR 9.3.3 - WIn 8.3.2 (WSG-W)

=summe(F19:F21)

=Inventar!G21



Exceltabelle zu Bilanzveränderungen G8 WR 9.3.3 - WIn 8.3.2 (WSG-W)



Lernprogramm zum Thema Bilanz / Erfolgsrechnung G8 WR 9.3.3 - WIn 8.3.2 (WSG-W)



G8: 9.3.3 – WIn 8.3.2 (WSG-W)

Rentabilität - Darstellen und Auswerten von Daten



Graphische Darstellung des Strukturwandels G8 WR 10.1.2 - WR 9.2.2 (WSG-W)



Graphische Darstellung des Wirtschaftswachstums G8 WR 10.1.2 - WR 9.2.2 (WSG-W) - G9 GK12 / LK13



Kreislaufmodell mit Tabellenkalkulation G8 WR 10.3 - WR 9.4 (WSG-W) – G9 GK12 / LK13



Kreislaufmodell mit Tabellenkalkulation G8 WR 10.3 - WR 9.4 (WSG-W) – G9 GK12 / LK13



Währungsrechnung mit Tabellenkalkulation G8 WR 10.3 - WR 9.4 (WSG–W) G9 GK12 / LK13



Aufbau einer Datenbank – Spielmobile AGG8 WIn 9.1 (WSG-W)



Datenbankabfragen – Spielmobile AGG8 WIn 9.1 (WSG-W)



AbschreibungenG8 WIn 9.4 (WSG-W)



AbschreibungsverläufeG8 (WSG-W) WIn 9.4



Buchführungsprogramm „Fibulearn“G8 WIn 10.1 (WSG-W)



Buchführungsprogramm „Fibulearn“ G8 WIn 10.1 (WSG-W)



Buchführungsprogramm „Fibulearn“ G8 WIn 10.1 (WSG-W)



BetriebsabrechnungsbogenG8 WIn 10.2 (WSG-W)



Rechtliche Grenzen der InformationsverarbeitungG8 WIn 10.4 (WSG-W)

Der Gläserne Bürger



Europäische Union – GruppenarbeitG9 WR 10.3

. . .



I/S – Gleichgewicht mit PowerPointG9 GK12 / LK13

Prämissen: Volkswirtschaft ohne Ausland, ohne Staatex-post Situation: I = S

Y = 10

C = 8

S = 2In = 2

Erklärung



Y = 10

C = 7

Sf = 3Ing = 2

1. Ex-ante Situation: Ingepl < Sfrei

a) ex-post Ausgleich bei konstanten Preisen 2 3

Iung = 1

Lageraufbau

Erklärung



Y = 9

C = 7

Sf = 3Ing = 2

1. Ex-ante Situation: Ingepl < Sfrei

b) ex-post Ausgleich bei variablen Preisen 2 3

Sunf = -1

Entsparen

Erklärung



Volkswirtschaftliche Gesamtrechnung G9: LK13 V2 / GK 12



=SVERWEIS($F$10;A56:H86;6)

=$D$8*C56

MultiplikatoreffektG9 GK12 / LK13



KonjunkturindikatorenG9 GK12 / LK13



KonjunkturindikatorenG9 GK12 / LK13



Geldpolitik - GruppenarbeitG9 GK12 / LK13



EZBRat der EZB

GeldpolitischeStrategie

Referenzwert

LeitzinsZins für EinlagenZins für Spitzen-refinanzierungWachstum der

GeldmengeZinstender

KonjunkturflauteZinssenkung

Sammlung / Strukturierung erklärungsbedürftiger Begriffe:

Aufbau, Organe, Stellung, Aufgaben und Ziele des ESZB

Die geldpolitischen Instrumente des ESZB

Der Transmissions- mechanismus

Geldpolitik - Gruppenarbeit G9 GK12 / LK13



Erstellung von Präsentationen zu Aufbau, Stellung, Aufgaben und Ziele des ESZB - m.H. der e-learning Plattform lo-net2




Erstellung von Präsentationen zu Aufbau, Organe des ESZB ...




1 500 000zu 3,5%

EZB bietet Kredite an:

Zentral-bank

Geschäfts-bank A

Wer will einenKredit?

Geschäfts-bank B

Geschäfts-bank C

Geschäfts-bank D

1 000 000zu 4%

2 000 000zu 3,25 %

1 000 000zu 3 %

Nach: K.H.Bruckner

Geschäftsbanken fragen Kreditenach:

Geldpolitik – Zinstender G9 GK12 / LK13



1 500 000zu 3,5%

Geschäftsbanken erhalten Kredite:

Zentral-bank

Geschäfts-bank A

Geschäfts-bank B

Geschäfts-bank C

Geschäfts-bank D

1 000 000zu 4%

2 000 000zu 3,25 %

1 000 000zu 3 %

Wir vergeben2 000 000

1 000 000zu 4%

1 000 000zu 3,5 %

Nach: K.H.Bruckner

Geldpolitik – Zinstender G9 GK12 / LK13



Geldpolitik – Leitzinsen G9 GK12 / LK13



Maßnahmen: Senkung der Leitzinsen / Liquiditätsbereitstellung

Wirkungen:

HaushalteUnternehmen

Refinanzierung der GB wird billiger

Liquidität der GB steigt

Kreditzinsen sinken

Kreditvergabe steigt

Güter-märkte

Zentral-bank

Geschäfts- banken

Kreditaufnahme steigt

Güternachfrage steigt

Abbau der Arbeitslosigkeit

Geldpolitik – Transmissionsmechanismus G9 GK12 / LK13


Digitale Medien im FachunterrichtStaatsverschuldung

G9 GK12 / LK13



Staatsverschuldung G9 GK12 / LK13



Statische InvestitionsrechnungG9 GK13 Winf



Dynamische InvestitionsrechnungKapitalwertmethode

G9 GK13 Winf



Dynamische InvestitionsrechnungMethode des internen Zinsfußes

G9 GK13 Winf



Dynamische InvestitionsrechnungVermögensendwertmethode

G9 GK13 Winf



Dynamische InvestitionsrechnungAnnuitätenmethode

G9 GK13 Winf



=WENN(A14<$C$4;0;SVERWEIS(A14-$C$4;$A$10:$H$99;6;))

=GANZZAHL((D11+G10)/$C$3) =D11+G10-(F11*$C$3)

Finanzierung aus Abschreibungen G9 GK13 Winf / LK 12



Bilanzanalyse G9 GK13 Winf / LK 12



Bilanzanalyse G9 GK13 Winf / LK 12



Datenbank zum Absatzbereich G9 GK13 Winf




Aufbau der DatenbankProblemstellung




10

KUNDE ORTwohnt in > 1

ARTIKEL

< beherbergtn

bestellt > n

< wird bestelltm

Semantisches Modell

Klassendiagramm

In unserer Firma gilt:

Grundüberlegungen zur Datenmodellierung

18

Modellierung

reales System

abstraktes Modell

reales ModellRepräsentation

Systemanalyse

Modellbildung

AbgrenzungAbstraktionIdealisierungAggregationStrukturanalyse

Basiskonzepteder Informatik




SQL-Abfragendefinieren:



Datenbank zum Datenschutzrecht G9 GK13 Winf

Einwohnermeldeamt:

Finanzamt:

Krankenkasse:

Polizei:



Der Gläserne Bürger

Datenbank zum Datenschutzrecht G9 GK13 Winf



Neue Chancen durch neuen Medien?

Unterrichtsqualität•Motivation steigt•Aktualität steigt•Anschaulichkeit steigt•Selbstständiges handlungs- orientiertes Lernen wird ge- fördert

Schlüsselqualifikationen•Fähigkeit zur Informationsbeschaffung steigt•Kritikfähigkeit gegenüber Veröffentlichungen wird verbessert•Fähigkeit zur Teamarbeit steigt•Kommunikationsfähigkeit steigt•Kompromissfähigkeit steigt•Fähigkeit zur Informationsauswertung steigt•Kompetenz im Umgang mit Medien steigt

Praxisorientierung•Einsatz von Tabellenkalkulations- programmen•Einsatz von Grafikprogrammen•Einsatz von Datenbankprogrammen

Lebenslanges Lernenweg vom abgeschlossenen Fachwissenhin zu dynamischem Wissen



www.info-wr.de



Unterrichtsbeispiele - Lehrplan G8



Unterrichtsbeispiele G8 - WR 9 (WSG-W)





Wirtschaftsinfothek – Stichwort: Leitzinsen



Wirtschaftsinfothek – Stichwort: Leitzinsen



Anregungen zum Einsatz digitaler Medien im Fachunterricht Wirtschaft/Recht

www.info-wr.de

Von der Schule zum Beruf: Neue Chancen durch neue Medien? Anregungen zum

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