Vizuális kultúra középszint — írásbeli vizsga 1713 EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Név: ........................................................... osztály:...... VIZUÁLIS KULTÚRA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2017. október 20. 8:00 Időtartam: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati ÉRETTSÉGI VIZSGA • 2017. október 20.
20
Embed
VIZUÁLIS KULTÚRA - dload.oktatas.educatio.hudload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2017osz_kozep/k_vizu_17okt_fl.pdf · Vizuális kultúra középszint 1713 írásbeli vizsga
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Vizuális kultúra középszint — írásbeli vizsga 1713
A következő feladatsort a legjobb tudása szerint, segédeszközök felhasználása nélkül, önállóan oldja meg!
A feladatsor megoldására 180 perc áll a rendelkezésére.
A feladatok megoldási sorrendje tetszőleges.
Figyelmesen olvassa el a feladatokat, és a megadott szempontok figyelembevételével csak a megadott kérdésre adjon lényegre törő választ!
A feladatmegoldáshoz tollat használjon, és ügyeljen arra, hogy kézírása jól olvasható legyen! (Csak a rajzos feladatoknál megengedett a ceruzahasználat!)
Ügyeljen arra, hogy ahol szükséges, egész mondatokban válaszoljon a kérdésekre!
Ügyeljen arra, hogy a feladat megoldásait a megfelelő helyekre írja be!
Nem értékelhető az, ha egy megoldást illetve megoldásrészletet áthúz, vagy nem egyér-telműen jelöl!
Kérjük, hogy a szürke pontozónégyzetekbe ne írjon!
Amennyiben a feladatban alkotókat kell felismerni és megnevezni, magyar nevek ese-tében csak a teljes név kiírása fogadható el helyes megoldásnak!
A XIX. század végétől a festők kifejezésmódja, stílusa, képalkotó módszere, ecsetkezelési módja olyannyira egyénivé vált, hogy akár az adott festmény ismerete nélkül, az alkotóra jellemző „kézjegyeket” felismerve is meghatározható a kép festője. 1./a A jellemző stílusjegyek alapján ismerje fel, nevezze meg a képek alkotóit!
A) B) C) D)
A) ………………………………………………………………
B) ………………………………………………………………
C) ………………………………………………………………
D) ………………………………………………………………
1./b Határozza meg, hogy mely művészettörténeti korszakba/periódusba soroljuk a fenti alkotókat!
2. feladat Aktok Az emberi test ideális arányainak, és az adott korban szépnek tartott formai jellemzők megra-gadására számos művész tett kísérletet a művészet története során. Ismerje fel az alkotásokat! Nevezze meg az alkotókat, a művek címét és a korstílust!
3. feladat Rész és egész Képeket lát a XIX–XX. század fordulójának idejéből. A képek alatt egy-egy részletét is megje-lenítettük a festményeknek. 3/a Társítsa a részleteket a képekhez: írja a táblázatban a képek betűjele alatti mezőbe a megfelelő képrészlet sorszámát! (Figyeljen: az egyik részlet egyik képhez sem társítható!)
A B C
D E
1. 2. 3. 4. 5. 6.
kép betűjele A B C D E részlet sorszáma
3/b Nevezze meg a B és C jelű kép alkotóját! B: …………………………………………….. D: …………………………………………......
4. feladat Funkció Az épületek a rendeltetéshez kapcsolódó funkciókat és szimbolikus tartalmakat az építőművé-szet eszköztárával közvetítik. Védelmet teremtenek, megteremtik tevékenységeink számára a megfelelő környezetet, kifejezik a megrendelők és az épület használóinak igényeit. A funkció, a forma, az anyag, és a szerkezet szerves egységet képez egy-egy épület megtervezésekor. 4/a Tanulmányozza az alábbi épületeket, és a fenti leírás segítségével határozza meg az egyes épületek funkcióját! Megállapításait írja a képek alatti mezőkbe!
A B C
Az épület funkciója:
Az épület funkciója:
Az épület funkciója:
4/b Nevezzen meg a fentieken kívül további két funkciót, amelyek közül az egyik közösségi, a másik pedig személyes rendeltetést tölt be! Megoldásait írja a vonalakra! 1. Közösségi funkció: ……………………………………………………………………..… 2. Személyes funkció: …………………………………………………………………..……
Kastélyok, paloták A kastélyok és paloták nagyobb méretű, díszes, reprezentatív lakóépületek, épületegyüttesek, amelyek gazdag emberek, uralkodók lakóhelyei voltak. Külső és belső építészeti stílusjegyeik magukon hordozták a kor jellemzőit. 5/a Figyelje meg a képeken látható épületek stiláris jellemzőit, és párosítsa a megfelelő stíluskorszakokkal az ugyanazon épület külső homlokzatának és belső terének betűjelét! (Ügyeljen arra, hogy a képek között van két olyan kép, amelyik nem társítható a megadott stí-lusokkal! Egy cellába csak egy betűjelet írhat!)
A B C
D E F
Az épület külső homlokzatának betűjele
Az épület belső terének/udva-rának betűjele
Gótika
Reneszánsz
5/b Nevezze meg a „B” betűjelű épületet! Megoldását írja a vonalra! …………………………………………………………………………………………………...
Szereplők Egy festmény szempontjából fontos szerepe van annak, hogy kik a szereplők, milyen a kapcso-latuk, hol helyezkednek el az alkotáson. Ezért érezzük az alábbi képeken a hiányukat. 6/a Híres festmények háttereit látja szereplők nélkül. Olvassa el a festmény szereplőiről szóló leírásokat, és írja be a táblázatba a megfelelő kép betűjele melletti mezőbe a leírás sorszá-mát! Figyeljen, mert minden képhez csak egy szereplőleírás társítható! A Leírás sorszáma: B Leírás sorszáma: C Leírás sorszáma:
Leírás a szereplőkről 1. A festmény kompozíciós középpontjában a szépség és a szerelem istennője áll. A kép bal
oldalán szélistenek fújják, jobbról egy nimfa szalad feléje, hogy amint a partra lép, ráte-ríthesse a virágmintás köpenyt.
2. A festő egy lányt fest. Modelljét babérkoszorú koronázza, egyik kezében a hírnév/dicső-ség szimbólumaként trombitát tart, másik kezében egy könyvet.
3. A festmény főszereplője egy textilkereskedő és felesége. A szoba hátsó falán függő tükör-ben láthatjuk a festőt és egy másik személyt, valamint az előtérben álló párt hátulról.
4. A kompozíció bal oldalán a nyugtalan és elkeseredett felkelők csoportja várja a megtor-lást. Kiemelkedik közülük a fehér inges főhős. A kép jobb szélén sorakozó katonák szinte tömör falat alkotva állnak szembe a védtelen áldozatokkal.
5. Római testvérek a harcba indulás előtt esküt tesznek apjuknak. A kép jobb oldalán bána-tos, megtört asszonyokat és a kisgyermekeket láthatjuk.
6. A festő a királyi pár, IV. Fülöp és Ausztriai Maria Anna képmását festi. Lányuk, Marga-reta infánsnő a kíséretével központi szerepet tölt be a kompozícióban.
7. Jézus és az apostolok a festmény szereplői. Azt láthatjuk, amikor Jézus az összegyűlt ta-nítványokhoz így szólt: „Bizony mondom nektek, közületek egyvalaki elárul engem”.
6/b A festmények hátterein látható stílusjegyek (kompozíció, színvilág, forma) alapján álla-pítsa meg, hogy mely festmények viselik magukon a reneszánsz, és melyek a barokk stílusjegyeket, majd a megfelelő festmények betűjelét írja be az alábbi táblázatba! Figyeljen, mert nem minden festmény párosítható a megadott stílusokkal! Csak egy-egy meg-oldás írható a számozott mezőkbe!
Reneszánsz stílusú festmények betűjele Barokk stílusú festmények betűjele
Hegyek a festészetben A táj a festészetben eleinte csak háttér szerepét töltötte be az életképeken és vallási témájú tablókon; később épületekkel együtt jelent meg, majd pedig a hegyek és a vizek is önálló témává váltak, bizonyos jelentésekkel gazdagodtak. 7/a Figyelje meg az alábbi festményeket! Válassza ki, majd írja be a festmények alatti mezőbe az adott képhez illő nevet/fogalmat! (Képenként csak egy-egy válasz adható!)
freskó „…ködtenger…” Zebegény akril festék
id. Markó Károly manierizmus/reneszánsz gótika Bernáth Aurél
A) B) C)
D) E)
7/b Az alkotók vázlatok sokaságát készítik el a kész mű létrehozásáig. Állapítsa meg a vázlat és a kész mű segítségével, hogy milyen szerkezeti, formai és kom-pozíciós változtatásokkal gazdagította a kép kifejezőeszközeit a mű alkotója! Írjon leg-alább két megállapítást a változásokról, és fogalmazza meg, hogy ezek milyen tartalmi elemeket erősítettek meg, vagy hoztak létre az elkészült festményen!
Bár a Távol-Kelet vagy az Újvilág, az amerikai kontinens prekolumbián kultúrájának hatása már a XVI. századtól megjelenik egy-egy ország művészetében, jelentős mértékben csak a XIX. századtól befolyásolja az európai gondolkodást. Nem is csoda, hisz hitviláguk, világké-pük erősen eltért a keresztény Európáétól. Mára szerencsére ez már megváltozott, hisz a repülőgép, a televízió, az internet segítségével órák vagy éppen másodpercek alatt bepillan-tást nyerhetünk ezen ősi kultúrák életébe. A feladathoz kapcsolt táblázatban ezeknek a távoli földrészek kultúráinak a templomait és képzőművészeti alkotásait láthatja.
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
Figyelje meg a képeket, és a karakterjegyeik alapján rendelje az alábbi táblázatban ol-vasható kultúrákhoz! Minden cellába csak egy-egy betűjelet írhat! Ügyeljen arra, hogy mind az épületek, mind a képzőművészeti alkotások (szobor, kép) között talál egyet-egyet, ame-lyik nem tartozik egyik megadott civilizációhoz sem!
Az „ős-szülők” A feladathoz kapcsolt képen egy híres reneszánsz kapu egyik domborművét láthatja, rajta Ádám és Éva történetével.
9/a Ki a dombormű alkotója?
……………………………………………………
Mi a kapu neve, amelyen látható?
……………………………………………………
9/b Figyelje meg az ábrázoláson belül a jeleneteket, és párosítsa őket a táblázatban olvasható meghatározásokkal! A számjelek segítségével válaszoljon! Minden cellába csak egy meg-oldás írható! A megoldáshoz használja a képmellékletet is! Figyeljen, mert egy számjel nem rendelhető egyik meghatározáshoz sem! Ádám teremtése Éva teremtése a bűnbeesés Ádám és Éva kiűzetése a paradicsomból
10. feladat Plakátművészet Budapest világvárossá válásának évtizedeiben, a gazdasági élet fellendülése nyomán kibonta-kozó kereskedelmi és kulturális reklámigényt, a polgári életforma szükségleteit kielégítve nagy-szerű plakátok születtek. A jó plakát ismérvei is ekkor rögzültek. Fejtse ki a két világháború közötti plakátok formai és stiláris jellemzőit a bemutatott pél-dák alapján!
A)
Faragó Géza B)
Bortnyik Sándor C)
Berény Róbert D)
Irsai István E)
Irsai István …………………………………………………………………………………………………
Fogalmak Az táblázatba írva a művészettörténetben gyakran használt fogalmakat olvashat, melyekhez több értelmezést is kapcsoltunk. A meghatározások közül válassza ki az egyetlen helyesnek tekinthető meghatározást! Válaszát jelölje a megfelelő betűjel bekarikázásával!
1.
sfumato
A) Az emberi test csont- és izomrendszere. B) Egyéni jegyeket mutató képmás. C) A körvonalakat feloldó lágy, párás festésmód.
2.
horizont
A) Nedves alapra készített falfestmény. B) Mélynyomású sokszorosító grafikai eljárás. C) Látóhatár. Olyan vonal, amelyen az ég és a föld összeérni látszik.
3.
rövidülés
A) Távolságok képi kifejezését segíti: előtér, középtér, háttér. B) Térben elhelyezkedő azonos méretű formák és alakok a távolság függvényében történő látszólagos kisebbedése és torzulása. C) Nagy távolság érzékeltetése. A színek tőlünk távolodva egyre hide-gebbek (szürkébbek), a formák elmosódottabbak.
4.
litográfia
A) Síknyomású sokszorosító grafikai eljárás. Kőnyomat. B) A művész saját magáról készített képmása. C) Magasnyomású sokszorosító grafikai eljárás.