Contact [email protected] - http://www.telecom-paristech.fr/~elc Partie prenante Auteurs Partenaires Dimitri Voilmy Christian Licoppe Bernard Conein Marc Relieu PROBLEMATIQUE Coordination entre la conception et l’usage ! Analyser la transition entre le tableau noir et le tableau augmenté. ! Comment une nouvelle technologie est introduite et intégrée dans les pratiques pédagogiques et de formation ? ! Quels sont les changements interactionnels dans la classe ? ! Qu’enseignent les formateurs et comment l’enseignent-ils ? LES ENJEUX L’analyse et l’évaluation des pratiques de communication ! Réduction de la fracture numérique : technologies informatiques démocratisées ! Relocating innovation : combinaison d’infrastructures physiques et virtuelles dans la gestion de l’organisation de l’arrangement spatial et temporel ! Les objets-en-action : la connaissance s’incorpore et s’inscrit à la fois dans les individus et dans les technologies TERRAINS Un dispositif audiovisuel complexe ! Données audiovisuelles, 160 heures d’enregistrements en multicaméra 3 à 4 caméras pour filmer une séance de travail ! Corpus : 2 situations dominantes d’usages i) 95 heures en formation initiale : école, collège, lycée et enseignement supérieur ii) 55 heures en formation continue : centres de formations pour adultes VIA Visualisation & Interfaces Avancées ! Prise en multicaméra d’une formation pour adultes aux techniques et à la pratique d’un tableau interactif. La formatrice agit sur le tableau pour expliquer comment résoudre les problèmes de mise-à-jour. ! Outil de visualisation collective + disponibilité de l’information = répond à un besoin nouveau