Virtu@l Cantania 2020 música Óscar Peñarroya letras Cèsar Aparício texto Óscar Peñarroya y Cèsar Aparício vocal
Virtu@l Cantania 2020
música Óscar Peñarroya
letras Cèsar Aparício
texto Óscar Peñarroya y Cèsar Aparício
vocal
Virtual
cantata para dos solistas, coro infantil
y conjunto instrumental
versión vocal
música: Óscar Peñarroya
letras: Cèsar Aparício
texto original en catalán: Óscar Peñarroya y Cèsar Aparício
versión española: Cèsar Aparício
© Peñarroya-Aparício, 2019
obra encargada por la Fundació de L’Auditori i l’Orquestra de Barcelona
instrumentación
flauta
clarinete / saxo alto
trompeta
trombón
percusión
batería
contrabajo / bajo eléctrico
piano / teclado
Sara / Tina / canguro
Martín
coro infantil (divisi a 4 voces)
Virtu@l
1. Obertura ... .. ... ... .. ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 4
2. La red digital .. ... .. ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 5
2A. Hoy les presentamos... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 12
3. El blues de Martín . ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 13
4. La creación de Sara ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 17
4A. Soy tu asistenta virtual... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 23
5. Lo que yo puedo hacer por ti ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 25
5A. Fascinado... .. ... .. ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 30
6. Corre, salta . ... ... .. ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 31
6A. Ponme el último disco... ..... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 35
7. La música . .. ... ... .. ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 36
7A. Hace mucho que no llueve... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 42
8. La lluvia ... .. ... ... .. ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 43
8A. El parámetro de la humanidad . .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 45
9. ¿Qué hago? . ... ... .. ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 46
9A. ¿Puedo ir? ... ... .. ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 49
10. Adiós ... ... .. ... ... .. ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 51
11. Final . ... ... .. ... ... .. ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 52
4
01. OBERTURA
TACET
& 44 ∑Allegro q = 132 2
& .. ..4 ∑
Martín: Como una calculadora...
Tina: Un despertador...
Martín: Una cámara de fotos...
Tina: Una cámara de vídeo...
Martín: Una máquina de escribir...
Tina: Un reproductor de música...
Martín: Un bloc de notas...
Tina: Una estación meteorológica...
Martín: Una brújula...
Tina: Caray...
Martín: ¡Este cacharro hace de todo!
Tina: Y pensar que todo está basado en unos y ceros...
Martín: ¿Unos y ceros?
Tina: Sí.
Parece que el lenguaje de estos aparatejos es el código binario.
sim.
∑
&
&
b bbb b
b bbb b
6
œ œ œ œ œ œ œ œU nos, ce ros, u nos, ce ros,
∑
Tina: Con unos y ceros pasas toda la información, ocupe pocos megas o muchos teras.
Coro 1 y 4
F œ œ œ œ œ œ œ œu nos, ce ros, u nos, ce ros,
∑œ œ œ œ œ œ œ œu nos, ce ros, u nos, ce ros...
∑œ œ œ œ œ ŒSi gue sin pa rar.
Ó Œ œbKas,
Coro 2 y 3
Martín: ¿Megas y teras?
F
- - - - - - -- - - - - - -
5
02. LA RED DIGITAL
Martín: Bienvenidos al teatro. El espectáculo está a punto de empezar.
Tina: Recuerden que no está permitido hacer fotos con flash...
Martín: Y sobre todo no se olviden de silenciar sus teléfonos móviles.
Tina: Qué cosa eso de los móviles, ¿verdad?
&
&
b bbbb
b bbbb
10 ∑
œ œ œ œme gas, gi gas
Tina: Sí, hombre. Con unos y ceros creas archivos que pesan más o menos y que se pueden enviar a otro usuario por la red 3G o 4G...
∑
Œ œ œ œy te ras.
p œ œ œ œ œ œ œ œU nos, ce ros, u nos, ce ros,
œ œ œ œMe gas, gi gas
Coro 1
œ œ œ œ œ œ œ œu nos, ce ros, u nos, ce ros,
Œ œ œ œy te ras.
Tina: ... o usando wifi, o por Bluetooth...
œ œ œ œ œ œ œ œu nos, ce ros, u nos, ce ros...
œ œ œ œMe gas, gi gas
F
- - -
- -
- -
- -
-
- -
- -
- - - - - -
&
&
&
b bbbb
b bbbb
b bbbb
nnnnn##
nnnnn##
nnnnn##
15
œ œ œ œ œ ŒSi gue sin pa rar...
Œ œ œ œy te ras.
∑
∑
Ó Œ œKas,œ ˙ œ
Wi fi, Blue
Martín: Pero... ¡Vaya palabrotas dices!
Coro 3
Coro 2
Tina: ¡Y un día te das cuenta de que utilizas el móvil horas y horas!
F
p
∑
œ œ œ œme gas, gi gas
wtooth,
∑
Œ œ œ œy te ras.
.œ œ .œ œ œ .œ œtres y cua tro ge, tres y
p œ œ œ œ œ œ œ œU nos, ce ros, u nos, ce ros,
œ œ œ œMe gas, gi gas
.œ œ œ œ œcua tro y cin co.
Coro 1
-
-
- -
-
-
-
- -
- -
-
-- - -
-
&
&
&
##
##
##
nnbbb
nnbbb
nnbbb
20
œ œ œ œ œ œ œ œu nos, ce ros, u nos, ce ros,
Œ œ œ œy te ras.
œ ˙ œWi fi, Blue
Tina: Tienes que tener cuidado de que no se te acabe la batería. ¡Y los datos! Y en ciertos sitios, para no molestar, tienes que ponerlo
en modo avión o en vibración.
œ œ œ œ œ œ œ œu nos, ce ros, u nos, ce ros...
œ œ œ œMe gas, gi gas
wtooth,
œ œ œ œ œ ŒSi gue sin pa rar...
Œ œ œ œy te ras.
.œ œ .œ œ œ .œ œtres y cua tro ge, tres y
F
F
œ œ œ œ œ œ œ œU nos, ce ros, u nos, ce ros,
œ œ œ œMe gas, gi gas
.œ œ œ œ œcua tro y cin co.
- -
-
-
- -
- -
-
-
-
- -
- -
-
-- - - - - - -
-
6
02. LA RED DIGITAL
&
&
&
&
b bb
b bb
b bb
b bb
24 ∑
∑
∑
.œ œ œ œ œ œ œ œBa te rí a, mo do a vión,
Coro 4
f
∑
Ó Œ œKas,
∑
.œ œ œ œ ‰ œ œ œda tos, da tos, vi bra ción.
Coro 2
Coro 3
f
f
∑
œ œ œ œme gas, gi gas
œ ˙ œWi fi, Blue
.œ œ œ œ œ œ œ œBa te rí a, mo do a vión,
f œ œ œ œ œ œ œ œU nos, ce ros, u nos, ce ros,
Œ œ œ œy te ras.
wtooth,
.œ œ œ œ ‰ œ œ œda tos, da tos, vi bra ción.
Coro 1
- - - - - - - - -
- -
-
- - - - -
- -
-
-
- - - -
- -
&
&
&
&
b bb
b bb
b bb
b bb
nnn
nnn
nnn
nnn
28
œ œ œ œ œ œ œ œu nos, ce ros, u nos, ce ros,
œ œ œ œMe gas, gi gas
.œ œ .œ œ œ .œ œtres y cua tro ge, tres y
.œ œ œ œ œ œ œ œBa te rí a, mo do a vión,
œ œ œ œ œ œ œ œu nos, ce ros, u nos, ce ros...
Œ œ œ œy te ras.
.œ œ œ œ œcua tro y cin co.
.œ œ œ œ ‰ œ œ œda tos, da tos, vi bra ción.
œ œ œ œ œ ŒSi gue sin pa rar...
œ œ œ œMe gas, gi gasœ ˙ œWi fi, Blue
.œ œ œ œ œ œ œ œBa te rí a, mo do a vión,
œ œ œ œ œ œ œ œU nos, ce ros, u nos, ce ros...
Œ œ œ œy te ras...
wtooth,
.œ œ œ œ ‰ œ œ œda tos, da tos, vi bra ción.
- -
- -
-
- - - - -
- -
-
-
- - - -
- -
-
- - - - -
- -
-
-
- - - -
-- - - - -
-
- -
&
V
&
32 Œ .œ œ ˙¡Ya es tá a quí
Œ .œ œ ˙¡Ya es tá a quí
∑
Tina
Martín
f
f
Œ œ# œ œ œ3
la red di gi
Œ œ# œ œ œ3
la red di gi
∑
wtal!
wtal!
∑
Ó Œ .œ œ¡Ya es tá a
Ó Œ .œ œ¡Ya es tá a
Œ .œ œ ˙¡Ya es tá a quí
Coro tutti
f
- - - - - -
- -
- - - - - -
7
02. LA RED DIGITAL
&
V
&
36
œ œ œ œ# œ3
quí la red di gi
œ œ œ œ œ3
quí la red di gi
Œ œ# œ œ œ3
la red di gi
wbtal!wbtal!
wtal!
∑
∑
∑
rit. 2
2
2
q = 90
- -
- -
- -
&41 ‰ œ jœ .œ jœ
¡Ya es tá a quí la
Coro tutti
F œ œ œ œ œ Œred di gi tal!
‰ œœ jœœ ..œœ jœœHay quien di ce
Coro 1, 2
Coro 3, 4
œœ œœ œœ œœ œœ Œque es i de al.
‰ jœ œ œ œ œ œ œ œ œ¡A diós a las car tas y a la
Coro tutti
- - -- - -- --
&46 œ œ œ œ ‰ jœ
len ti tud! La
œ œ œ œ œ# œ œ œ œ œ3
e ra de la ve lo ci dad de la
˙ Œ ‰ jœluz. La
œ œ œ œ œ œb œ œ œ œb3
e ra de la re a li dad vir tu
˙n Óal.- - - - - - - -- -- -
&51 ‰ œ jœ .œ jœ
¡Ya es tá a quí la
œ œ œ œ œ Œred di gi tal!
‰ œœ jœœ ..œœ jœœHay quien di ce
Coro 1, 2
Coro 3, 4
œœ œœ œœ œœ œœ Œque es muy re al.
‰ jœ œ œ œ Jœ œ œ œ¿Quién quie re su bir se de ca
Coro tutti
-- - - - - -- - -
& b bbb b56
œ œ œ ˙be za al tren
‰ jœ# œ œ œ œ3
de tal red sin an
˙ ˙bdén?--
& bbbbb59 6
Martín: Es muy curioso el mundo digital. Es un mundo que no puedes tocar pero que te llega por otros sentidos.
Tina: Y así, desde casa o desde cualquier sitio con conexión a internet, puedes vivir un montón de experiencias
diferentes con un simple clic.
& bbbbb65 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Cre a tu a va tar y con viér te te en le
.œ œ œ œ œ œ œón, o qui zá en tor tu ga.
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œChar la y haz a mi gos de E gip to o de Ja- - - - - - - - - - - - - - --
8
02. LA RED DIGITAL
& bbbbb nnnnn68
.œ jœ œ œpón. ¡Dis fru ta!
.œ jœ œ œ œ œ¡Sí! A pren de a ha cer fon
œ. Œ ‰ œn œ œdue. A pren de in
jœ ‰ ‰ jœ jœ ‰ ‰ jœglés, la tín... O
œ œ œ œ œ œ œpi sa la lu na.- - - - - - - - - - - -
&
V
&
73 ∑
∑
∑
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œCre a tu a va tar y con viér te te en le
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œCre a tu a va tar y con viér te te en le
‰ œ jœ .œ jœ¡Ya es tá a quí la
Coro tutti
Tina
Martín
F
F
.œ œ œ œ œ œ œón, o qui zá en tor tu ga.
.œ œ œ œ œ œ œón, o qui zá en tor tu ga.
œ œ œ œ œ Œred di gi tal!
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œChar la y haz a mi gos de E gip to o de Ja
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œChar la y haz a mi gos de E gip to o de Ja
‰ œœ jœœ ..œœ jœœHay quien di ce
Coro 1, 2
Coro 3, 4
- - - -
- - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - -
-
- - -
- - -
&
V
&
77
.œ jœ œ œpón. ¡Dis fru ta!
.œ jœ œ œpón. ¡Dis fru ta!
œœ œœ œœ œœ œœ Œque es su pa sión.
.œ jœ œ œ œ œ¡Sí! A pren de a ha cer fon
.œ jœ œ œ œ œ¡Sí! A pren de a ha cer fon
‰ jœ œ œ œ œ œ œ œ œEx plo ra la sel va des de
Coro tutti
œ. Œ ‰ œ# œ œdue. A pren de in
œ. Œ ‰ œ# œ œdue. A pren de in
œ œ œ œ Œtu sa lón.
jœ> ‰ ‰ jœ>jœ> ‰ ‰ jœ
glés, la tín... O
Jœ> ‰ ‰ Jœ> Jœ> ‰ ‰ Jœglés, la tín... O
‰ jœ œ œ œ œ œ œ œCom pón me lo dí as, co mo
œ œ œ œ œ œ œpi sa la lu na.
œ œ œ œ œ œ œ œpi sa la lu na.
œ œ œ œ œ œtú que rí as.- - -- - - - - - -
- - - -
- - - -
-
--
--
--
- -
-
- - -
-
--
--
-
&82
œ œ œ œ jœ œ jœTu ti mi dez ya no
q = 154
Coro tutti
œ œ œ œ œva a fre nar te.
œ œ œ œ œ œ œVas a su pe rar ba rre
œ œ ˙ Œras.- - - -- - --
& 43 44 bbb86
œ œ œ œ œ œ œSé quien de se es ser.
.˙ Œ œ œ œ œ œ œLle ga has ta don de
œ .˙quie ras.- -- - - -
9
02. LA RED DIGITAL
& bbb nnn90 8
Martín: ¿Qué quieres decir: que puedes fingir que eres otra persona?
Tina: Por ejemplo.
Martín: Entonces, ¿podría ser que estés charlando con alguien que no sea quien dice que es?
Tina: Podría ser.
Martín: Qué miedo, ¿no?
Tina: Ya. Es que en la red digital las cosas son como en la vida real. Dan risa o dan miedo en función de cómo las utilices.
q = 80
&
V
&
98 ∑
Ó ‰ œ jœ¡Ya es tá a
‰ œ jœ .œ jœ¿Quién que rrá le
Coro tutti
Martín
q = 96
Ó ‰ œ jœ¡Ya es tá a
˙ ‰ œ jœquí! ¡Ya es tá a
œ œ œ œ œ Œer en pa pel?
Tina
˙ ˙quí!
˙ ˙quí!
‰ œœ jœœ ..œœ jœœ¿Quién que rrá vi
Coro 3, 4
Coro 1, 2
˙ ‰ œ œ œ¡E li ge
˙ ‰ œ œ œ¡E li ge
œœ œœ œœ œœ œœ Œni los, ce dés...?
œ œ œ œ œ œ œ œpe li! Ve rás: un clic y
œ œ œ œ œ œ œ œpe li! Ve rás: un clic y
‰ jœ œ œ œ œ œ œ œ œE li ge u na pe li, ha ces
Coro tutti
- -- -
- -
- - - -
-
- -
- -
- - - - - - -
-
-
-
-
&
V
&
######
103
.˙ Œ¡zas!˙ œ# Œ¡zas!
œ œ œ œ Œclic y ¡zas!
‰ jœ œ œ œ jœ œ jœUn clic y la cam bias si
‰ jœ œ œ œ jœ œ jœUn clic y la cam bias si
‰ jœ œ œ œ jœ œ jœUn clic y la cam bias si
œ œ œ ˙gus tas más.
œ œ œ œ œgus tas más.
œ œ œ œ œgus tas más.
‰ œ jœ .œ jœ¡Ya es tá a quí la
‰ œ jœ .œ jœ¡Ya es tá a quí la
‰ œ jœ .œ jœ¡Ya es tá a quí la
f
f
f
œ œ œ œ ‰ jœ œ œred di gi tal! ¡Ya es tá a quí!
œ œ œ œ ‰ jœ œ œred di gi tal! ¡Ya es tá a quí!
œ œ œ œ œ Œred di gi tal:-- - --
- - - -
- - - -
- -
- -
-
-
-
-
-
10
02. LA RED DIGITAL
&
V
&
####
##
108
w
˙ ˙
‰ œœ jœœ ..œœ jœœmos tra dor del
Coro 1, 2
Coro 3, 4
.˙ Œ
.˙ Œ
œœ œœ œœ œœ œœ Œbien y del mal!
‰ Jœ œ œ œ œ œ œUn mun do en la nu be
‰ Jœ œ œ œ œ œ œUn mun do en la nu be
‰ Jœ œ œ œ œ œ œUn mun do en la nu be
Coro tutti
‰ jœ œ œ œ œ œ œ3
nos ha ce de es pe jo vi
‰ Jœ œ œ œ œ œ œ3
nos ha ce de es pe jo vi
‰ jœ# œ œ# œ œ œ œ3
nos ha ce de es pe jo vi- - - - -
- -
- -- -
- - - -
- -
- --
&
V
&
&
####
##
##
112 .˙ œ œtal en la.˙ œ œtal en la
.˙ œ œtal en la
.˙ œ œtal en la
Coro 3, 4
Coro 1, 2
˙ ‰ œ jœred, en la
˙ ‰ œ jœred, en la
˙ ‰ œ jœred, en la
wred
˙ ‰ œ Jœred, en la
˙ ‰ œ Jœred, en la
wred
w
wredwred
w
w
&
V
&
&
########
116 Ó œ œvir tu
Ó œ œvir tu
Ó œ œvir tu
Ó œ œvir tu
poco rit.
wal.wal.wal.
wal.
a tempo w
w
w
w
∑
∑
∑
∑
- -
- -
- -
- -
11
02. LA RED DIGITAL
12
Tina
Hoy les presentamos la historia de Martín, un niño como cualquier otro pero que estos
días no se lo está pasando muy bien. En el colegio algunos compañeros se burlan de él y
eso hace que vaya con reparos. En casa las cosas tampoco van mucho mejor. De hecho,
tendríamos que decir “en sus dos casas” porque su padre y su madre se han separado y ahora tiene que ir saltando de piso en piso. Su madre le ha regalado un móvil. Ella les
dice a sus amigas que es para tenerlo controlado... Pero lo que más les gusta a Martín
es pasarse horas en el despacho de casa de su padre porque allí tiene un ordenador muy
potente.
V 444Swing q = 130
‰ œ œ œ œ œ œYo soy Mar tín y no
Martín
Fœ œ œ œ Ó
soy chi qui tín.
‰ œ œ œ œ œ œAl gu na gen te me
jœ œ jœ Ópo ne a mil.- -- - - - -
V9 ‰ œ œ œ œ œ œ œ
Lo que es ver dad pue de ser
jœ œ jœ œ œ œmen ti ra.
‰ œ œ œ œ œ œ œLa e dad no im pli ca sa bi
jœ œ Jœ Jœ .œdu rí a.
‰ œ œ œ œ œ œEl mar, me di cen que es- -- - - - - - - -- -
V14 jœ œ jœ œ Œ
a zul.
‰ œ œ œ œ œ œEl cie lo, di cen que es
Jœ œ jœ œ Œa zul.
‰ jœ œ ‰ œ œ œY yo, pa ra mí:
˙ ‰ œ Jœ"Se gún..."
w w--- - - -
&
ã
21 ‰ œb œ œ œ ‰ jœA yer sa lió en
21 Œ y Œ y
Coro tutti
Coro: chasquear los dedos
Fœb œ œ œb Ó
cla se de in glés
Œ y Œ y
‰ œb œ œ œ ‰ jœu na ex pre sión que
Œ y Œ y
œb œ œ œ Óme hi zo pen sar...
Œ y Œ y
- - -- - - - --
V
&
&
ã
25 ∑
∑
‰ œ œb œ ˙"I'm feel ing blue."
25 Œ y Œ y
Coro 3 y 4
Ó ‰ œ œb œI'm feel ing...
∑
œ œ œ œ Ó
Œ y Œ y
Martín
∑
‰ œb œ œb œ œ œ œI'm feel ing blue.
∑
Œ y Œ y
Coro 1 y 2
‰ œ œb œ œ ŒI'm feel ing blue.
.˙ Œ
∑
Œ y Œ y
-
-
-
-
&29 ‰ œ jœ œ œ œ
No es que es tés de gol
Coro tutti y Martín jœ œ Jœ Ópe a zul.
‰ œ jœ œ œ œSim ple men te tris
jœ œ jœ Óte y gris.- -- - - - -
13
03. EL BLUES DE MARTÍNMartín: Solo hay un problema en casa de mi padre: No soporto a la canguro.
&
ã
33 ‰ œ œb œ œ œ œ œDe se as ir te a dor mir
33 Œ y Œ y
wŒ y Œ y
‰ œb œ œ œb œ œ œy que se a pa gue la luz.
Œ y Œ y
w
Œ y Œ y
--- - - -
V37 4
Canguro: Chiquitín! ¿Ya has hecho los deberes?
Martín: ¡Ya los tengo hechos!
Canguro: Pues ven aquí, que te voy a poner más.
Martín: Oh...
V41 ‰ œ œ œ œ œ œ
Yo, sin em bar go, ad mi
Martín
œ œ œ œ Óto que a mí
‰ œ œ œ œ œ œme gus ta el gris co mo
jœ œ jœ œ Œco lor.
‰ œ œ œ œ œ œMe gus ta el gris del mar- -- - - - - -
V46
œ œ œ œ œ Œin ver nal.
‰ œ œ œ œ œ œMe gus ta el cie lo gris,
jœ œ Jœ Jœ œ ‰sin sol.
Œ œ œ Jœ œ jœNo es tán jun tos mis
jœ œ jœ ‰ œ œ œpa pás. Ha ce ya...- - - -- - - -
V51 ‰ œ œ œ Jœ œ Jœ
Los ve o ra ros. ¿Qué
Jœ œ jœ œ Œse rá?
Œ œ œ œ œ œ œNo es por que me mal
œ œ ˙ Œcrí en...
Œ œ œ œb œ œ œSin mo ti vo me son
œb œ ˙ Œrí en...- - - - - - - -- -
V
&
&
57 ∑
Ó ‰ œ œb œMe sien to
∑
Coro 1 y 2
∑
wgris...
Ó ‰ œb œ œbMe sien to
Coro 3 y 4
‰ œ œb œ œ œ œMe sien to gris...
wb
wgris...
Martín
‰ œ œb œ œ œ œ œco mo un con cier to sin un
‰ œ œb œ œ œ œ œco mo un con cier to sin un
‰ œ œb œ œ œ œ œco mo un con cier to sin un
œb œ œ Óbis.
œb œ œ Óbis.
œb œ œ Óbis.
∑
∑
∑-
-
- -- -
- - -
- - -
14
03. EL BLUES DE MARTÍN
V63 Œ œ# œ# œ œ œ œ œ
Un po ten te or de na dor
Martín Œ œ# œ# œ œ œ œ# œ#se ha com pra do mi pa pá
Œ œ œ# œ# œ œ œy aun que siem pre me de
jœ œ# jœ# œ œ œja u sar lo...- - - - - -- - - - - - -
V
&
67 Ó ‰ œ# œ œ#si él no es tá...
‰ œ# œ œ# ˙#Me sien to gris...
Coro tutti
P
Ó ‰ œ œ œMi ma dre
‰ œ œ# œ ˙Me sien to gris...
œ œ œ# œ œ œ# ‰ œme ha com pra do un mó vil. Di
∑
œ œ œ œ# jœ# œ jœce que es pa ra lla mar
∑- -
- --- -- - -
V
&
71 ‰ œ œ# œ œ œ œ œsi al gu na vez quie ro ha blar.
∑
‰ œ# œ œ# œ# œ œ œMe sien to gris co mo ros
‰ œ# œ œ# œ# œ œ œMe sien to gris co mo ros
f
fCoro tutti
œ# œ# œ œ œ Óqui lla sin a nís.
œ# œ# œ œ œ Óqui lla sin a nís.
Œ œ# œ# Jœ œ JœCuan do llue ve es toy
∑
Martín
- - -- -- - - - - - -
- - - - -
V75
Jœ œ# jœ Ófe liz.
‰ œ# œ œ# Jœ œ# JœEs cuan do na die va a
Jœ œ Jœ œ Œsa lir.
‰ œ# œ œ# œ œ œ œ œEn len gua y ma tes soy un crac,- - - -- -
V79 ‰ œ œ œ œ œ# œ œ œ
y e so me ha ce im po pu lar.
Œ œ œ# œ œ œ œHay bro mi tas que sien
jœ œ Jœ œ Œtan mal.
Œ œ œ œ œ œ œY el re cre o es tam bién- - - - --- - - - -
V83 jœ œ# jœ œ Œ
fa tal.
‰ œ œ œ œb œb œ œSi llue ve no hay que su frir.
‰ œ œ œ œ œ œ œ¡El pa tio es pa ra mí!
f--- - -
V
&
&
ã
86 w
‰ œb œ œ œ ‰ jœA yer sa lió en
∑86 Œ y Œ y
Coro tutti
Coro: chasquear los dedos
F
˙ ‰ œb œn œI'm feel ing
œb œ œ œb Ócla se de in glés
∑
Œ y Œ y
(como un bluesman)
wblue...
‰ œb œ œ œ ‰ jœu na ex pre sión que
∑
Œ y Œ y
Ó ‰ œb œ œbI'm feel ing
œb œ œ œ Óme hi zo pen sar...
∑
Œ y Œ y
wblue...
∑
‰ œ œb œ ˙"I'm feel ing blue."
Œ y Œ y
Coro 3 y 4- - - - - - - -
-
- -
-
15
03. EL BLUES DE MARTÍN
V
&
&
ã
91 ˙ ‰ œ œb œI'm feel ing...
∑
œ œ œ œ Ó91 Œ y Œ y
∑
‰ œb œ œb œ œ œ œI'm feel ing blue...
∑
Œ y Œ y
Coro 1 y 2
‰ œ œb œ œ ŒI'm feel ing blue...
.˙ Œ
∑
Œ y Œ y
‰ œ jœ œ œ œNo es que es tés de gol
‰ œ jœ œ œ œNo es que es tés de gol
‰ œ jœ œ œ œNo es que es tés de gol
∑
jœ œ Jœ Ópe a zul.jœ œ Jœ Ópe a zul.jœ œ Jœ Ópe a zul.
∑
-
-
-
- - -
- - -
- - -
V
&
&
ã
96 ‰ œ jœ œ œ œSim ple men te tris
‰ œ jœ œ œ œSim ple men te tris
‰ œ jœ œ œ œSim ple men te tris
96
∑
jœ œ jœ Óte y gris.jœ œ jœ Óte y gris.
jœ œ jœ Óte y gris.
∑
∑
‰ œ œb œ œ œ œ œDe se as ir te a dor mir...
∑
Œ y Œ y
∑
w
‰ œb œ œ œb œ œ œ... y que se a pa gue la luz.
Œ y Œ y
-
-- - -
-
- - - -
- - - -
- - - -
V
&
&
ã
100 ‰ œ œb œ œ œ œ œ¡E i gual te da que el cie lo
ww
100 Œ y Œ y
Martín
œb œ œ œ> œb > œ>se a gris o a zul!
Ó œb > œ> œ>¡Gris o a zul!
Ó œb > œ> œ>¡Gris o a zul!
Œ y Ó
f
f
f ∑
∑
∑
∑
-- - -
-
-
16
03. EL BLUES DE MARTÍN
& 44 ›Upalmadas con dos dedos ad lib.p
Voz de Tina: Hola, Martín. ¿Cómo estás? Soy Tina. Ya sé que con eso de tus padres no estás de humor, pero queríainvitarte a mi cumple, como todos los años. Estará toda la pandilla y nos haría mucha ilusión que vinieras tú también.¡A ver si te animas! ¿Cómo llevas el examen de inglés? La profe se ha pasado... ¡Hasta mañana!
&
&
2 ›U
›Upalmadas con dos dedos ad lib.
chasquear los dedos ad lib.
Coro 1 y 2
Coro 3 y 4
(suena un trueno)
Martín: Está lloviendo... (A la canguro) Ahora vuelvo. ¡Subo un momento a la azotea!
Canguro: Ni hablar...
Martín: Hace meses que no llueve. Es un acontecimiento meteorológico. Con el cambio climático ya no se sabecuándo volverá a llover.
Canguro: ¡Que te he dicho que no!
Martín: ¡Argggh!
(suena un trueno aún más fuerte)
P
P
&
&
&
&
3 ›U
›U
›U
›U
Coro 1
Coro 2
Coro 3
Coro 4
chasquear los dedos ad lib.
dar palmadas en los muslos ad lib.
dar palmadas al pecho ad lib.
estrujar papel de celofán
F
F
F
F
(Muy enfadado, Martín se dirige hacia el ordenador y lo pone en marcha.)
&4 ∑
q = 120 2q = 90
17
04. LA CREACIÓN DE SARAMartín: Tengo una llamada perdida de Tina. Me ha dejado un mensaje en el buzón de voz...
& ## nnbbb7 ∑
Allegro q = 90
œ œ œ œ œ œ œ Œ¡Pon te un buen ab do mi nal!
Martín: Oh, no...Coro tutti
Fœ œ œ œ œ œ œ Œ
¡Pec to ral es cul tu ral!
Pesados...
œ œ œ œ œ œ œb œCon tu do sis se ma nal,
œ œ œ œ œ œ Œ¡pon te mo nu men tal!- - - - - - - - - - - - - - - -
& bbb12 2Martín: ¿Qué puedo hacer para que paren de salir ventanas con anuncios? Papá se tendría que actualizar el antivirus ya...
&
&
b bb
b bb
14
œ œ œ œ ˙¡Hey! ¡Gran plan!
œ œ œ œ ˙¡Hey! ¡Gran plan!
Meno mosso q = 84
Coro 1 y 2
Coro 3 y 4
f
f
œ œ œ œ ˙¡Tú, pon pan!
œ œ œ œ ˙¡Tú, pon pan!
œ œ œ œ œ œ œCur so de hor ne o "¡Pon pan!"
Ó œ œ œ œ œCur so de hor ne o
- - -
- - -
&
&
b bb
b bb
nnn#
nnn#
17
œ œ œ œ œ Œ œnU
¡Pon u nas cook ies! ¡Pon
œ œ œ œ œ Œ œ#U
¡Pon u nas cook ies! ¡Pon
P
P
˙ Ópan!
˙ Ópan!
rit.
Martín: Para horneos estoy yo...
- -
- -
& #19 Œ ˙ ŒPon
Swing q = 66
Coro tutti
P
Martín: ¡Espera! Un momento...
Œ œ œ œ œ œb œ3
in te li gen cia
Crea tu propia inteligencia... artificial...
Œ œ œ œ ˙3
ar ti fi cial.- - - - - - -
& #22 Œ œ œ œn œ œ#3
¿Un a se sor?
Martín: ¿Necesitas un asesor eficiente? ¿Amistad virtual? Ostras...
Œ œ œ ˙b¿A mis tad
Œ œ œ ˙vir tu al?
Œ œ œ œ œ œ ‰ œ3
Cre a la tu ya a- - - - - - - - -
18
04. LA CREACIÓN DE SARA
& # 42 43 nbbb26
˙ Óquí.
Martín: Vamos a probar. A ver... Instalando aplicativo de inteligencia artificial... ¡Qué guay!
∑ 6Misterioso q = 138
& bbb34
œ œ œCli ca en los
q = 180 (a 1)
Coro tutti
Fœ œ œras gos del
œ œ œnue vo a sis
.œn jœ œten te vir
.˙tual:
.˙- - - - - - -
V
&
b bb
b bb
bbbbbb
bbbbbb
nnnnbb
nnnnbb
40 2
2
Martín: Muy bien... Rasgos...
∑
.œ jœ œGé ne ro...
Coro tutti
¿ ¿ Œ¡Ven ga!
Ó œnPer
Martín
Œ ¿ Œ¡Ya!
œ Œ œfil... Piel...
¿ Ó¡Ya!
Œ œ œNa riz...
¿ Œ Œ¡Ya!
Œ œ œBo ca o
∑
œ ˙nre jas...
-
- - - - - - -
V
&
b b
b b
48 ¿ ¿ ¿¡Ya y ya!
∑
∑
œ œ ŒRo pa...
Martín: ¡Caramba! ¡Qué programa más completo!2
2∑
.˙Voz...p
∑
.˙-
V bb nn##54 11
Martín: Escoge la voz de tu assistente virtual. Si quieres, puedes utilizar como modelo una voz humana preexistente.
(Martín vuelve a reproducir el mensaje de voz de Tina.)
Voz de Tina: Hola, Martín. ¿Cómo estás? Soy Tina...
meno mosso
V ## nnbb b65 Œ œ œ œ œ
Ac ti van do
q = 180 Martín
F.˙
test...
∑ Œ œ œ œ œVein ti tres por
.˙cien
.˙to...- - - - - -
19
04. LA CREACIÓN DE SARA
V bbb nnn####71 Œ œ œ œ œUl ti man do
.˙test...
∑ Œ œ œ œ œTrein ta y dos por
.˙cien
.˙to...
Œ œ œ œ œ¡No me gus ta
˙ œ#na da
œ œ œes pe
œ œ œ# œ œrar!¡Treinta yseispor- - - - - - - - -
V
&
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####
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####
####
####
nnn#
nnn#
nnn#
nnn#
nnn#
nbbbb
nbbbb
nbbbb
nbbbb
nbbbb
81 ˙ œncien to! A
∑
∑
∑
∑
(Suena un trueno lejano.)
œ ˙cep
∑
∑
∑
∑
.˙tar...
›
›
›
›
chasquear los dedos ad lib.
dar palmadas en los muslos ad lib.
estrujar papel de celofán
dar palmadas al pecho ad lib.
p
p
p
p
Coro 1
Coro 2
Coro 3
Coro 4
œ Œ Œ
›
›
›
›
Martín: ¡Sopla! Parece que llueve más fuerte!
∑
›
›
›
›
∑
›
›
›
›
∑
›
›
›
›
∑
›
›
›
›
∑
›
›
›
›
∑
›
›
›
›
- - -
V
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b bbb
b bbb
b bbb
b bbb
nnnn# ##
nnnn# ##
nnnn# ##
nnnn# ##
nnnn# ##
91 Œ œ œ œ œSe ha col ga do
›
›
›
›
Martín
.˙#ya...
›
›
›
›
Œ œ œ œ œNo pa re ce ha
›
›
›
›
œn œ# œ#cer na da
›
›
›
›
œ œ œ œ œmás. ¡Uy! ¡Cin cuen ta y
›
›
›
›
˙ Œseis!
›
›
›
›
- - - - - - - -
20
04. LA CREACIÓN DE SARA
V
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nnnbb
nnnbbnnnbbnnnbbnnnbb
97 Œ œ œ œ œEs to ya no
››››
˙ œ#tie ne
››››
œ œ# œvuel ta a
››››
œnœ œ œ œ
trás. Com bi nan do
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿U nos, ce ros, u nos,›
››
(ir repitiendo susurrando ad lib. sin dejar de dar palmadas
con los dedos, cresc. poco a poco)
.œ# jœ# œ#ras gos... ¡Por
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ce ros, u nos, ce ros...›
››
- - - - - - - -
- - - - - -
V
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b b
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nn
nn
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102
œn ˙fin! A
‘
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿Me gas, gi gas, te ras,
››
(ir repitiendo susurrando ad lib. sin dejar de dar palmadas a los muslos, cresc. poco a poco)
˙ œnver... ¡Se
‘
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿me gas, gi gas, te ras...
››
œ œ œ œ œten ta por cien to!
‘
‘
¿ ¿ ¿ ¿Wi fi, blue tooth,
›
(ir repitiendo susurrando ad lib. sin dejar de estrujar
el celofán, cresc. poco a poco)
.œb jœ œ¡Va a ce le
‘
‘
¿ ¿ ¿ ¿ ¿3 y cua tro ge...
›
- - - - - -
- - - - - -
- - -
V
&&&
&
106
œ ˙ran do
‘‘‘
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿Mo do a vión, ba te rí a,
(ir repitiendo susurrando ad lib. sin dejar de dar palmadas en el pecho,
cresc. poco a poco)
˙ œmás! ¡O
‘‘‘
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿vi bra ción, da tos, da tos...
Fœ œb œn
chen ta y
‘‘‘
‘
FFF
F
cresc.
œ œ œbdos! Ins ta
‘‘‘
‘
œn œ œ#lar sub ru
‘‘‘
‘
œ œ# œnti nas fle
‘‘‘
‘
œ# œ œ#xi bles... ¡No
‘‘‘
‘
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - -
21
04. LA CREACIÓN DE SARA
V
&
&
&
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44
44
44
44
44
113
œ œ# œven ta! Ac ce
‘
‘
‘
‘
œb œn œdien do al sis
‘
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œ# œ œ#te ma cen
‘
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‘
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∑
‘
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∑
‘
‘
‘
‘
- - - - - - -
& 44 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~124 › ÓUCoro tutti
pisar con un pie en el suelo a medida que el director va mirando de coro 1 a 4
(Relámpago y trueno. Martín se asusta y se le cae un vaso de agua encima del ordenador. Sonido de fusibles fundidos. Se va la luz.)
Canguro: ¡Ostras! Han saltado los plomos. ¡Chiquitín, no te muevas de aquí!
V125 ∑
(Aparece un punto rojo en la pantalla. En el móvil de Martín también aparece un punto rojo.)
22
04. LA CREACIÓN DE SARA
23
Sara (con la voz de Tina)
¡Hola! ¿Cómo estás, Martín? Soy tu asistenta virtual.
Martín
¡Guau! ¿Cómo te llamas?
Sara
Me llamo Sara. ¿En qué te puedo ayudar?
Martín
¡Uf! Se me ocurren unas cuantas cosas, pero no creo que las puedas hacer.
Sara
Ponme a prueba...
Martín
¿Sabes hacer deberes? Deberes de cole...
Sara
Pues claro. ¿Por qué materia empezamos?
Martín
Espera, espera... A lo mejor más tarde... ¿Qué más sabes hacer?
Sara
Soy una asistenta virtual de quinta generación. Estoy programada para hacer
operaciones de cálculo y para opinar, prever y aconsejar en función de los porcentajes
de probabilidad aplicables en cada caso.
Martín (con una sonrisa ancha)
Me gusta tu voz.
24
Sara
Además, tengo implementadas unas subrutinas que permiten almacenar nuevos datos
e integrarlos en la aplicación para crear nuevas subrutinas que se pueden utilizar en
tareas posteriores.
Martín
No sé si te entiendo...
Sara
Son algoritmos equivalentes a los procesos humanos de memorización, evaluación y
reconfiguración. En dos palabras: Puedo aprender.
Martín
¿Como una persona?
Sara
No. Ten en cuenta que calculo mucho más deprisa que una persona, y la cantidad de
datos que puedo almacenar es infinitamente superior a la de los humanos.
Martín
Esto tiene muy buena pinta... ¿Cómo llevas el inglés? Tengo examen mañana.
& 444Vivo q = 180 Martín: Necesito una lista completa de verbos irregulares ingleses... ¿Qué más sabes hacer?
& ##5 Œ œ œ jœ œ jœBus co co sas en
Coro tutti
Fjœ œ jœ œ œ œla red y te en
jœ œ jœ jœ .œcuen tro las in
jœ œb jœ œ œen con tra bles.
Œ œ œ jœ œ jœDis tri bu yo en or- - - - - - -- - - - -
& ## nnb10 jœ œ jœ œ œ œ œden ló gi co ar gu
jœn œ jœ jœ œ jœmen tos im pe ca
œ œn ˙ Œbles.
Œ œ œ jœ œ JœDe un de ta lle sa
Jœ œ jœ œ œ œco pis tas pa- - - -- - - - - - - - --
& b15
jœ œ jœ œ œ œra u na con clu sión.
w ‰ œ œ œ jœ œ jœCuan do me a sig nan unf
jœ œ jœ jœ œ jœtra ba jo, me a
jœ œ jœ œ œ œpli co con te són.
∑- - - - - -- - - --
& b21
œ œ œ œ jœ œ jœSé di se ñar te un
Coro tutti y Sara
fœ œ œ œ œ œ Œ
es tan dar te,
œ jœ œ jœ œ œre cre ar te un co
jœ œ jœ ˙li brí.
jœ œ jœ jœ œ jœDé ja me con tar- - - - - - - -- - - - - - -
& b n26
œ œ œ ‰ œ œ œte lo que yo
jœ œ jœ œ œ œpue do ha cer por ti.
∑- - -
&29 4
Martín: ¿Cómo llevas las fracciones?
Sara: Tú dirás...
&
V
&
##
##
##
33
œ œ œ œ ‰ jœ jœ ‰¿Qué voy a ha cer por ti?
œ œ œ œ ‰ Jœ Jœ ‰¿Qué vas a ha cer por mí?
Œ œ œ jœ œ jœYo cal cu lo sin
Coro tutti
Sara
Martín
p
p
F
∑
∑
jœ œ jœ œ œ œe rro res:
œ œ œ œ ‰ jœ jœ ‰¿Qué voy a ha cer por ti?
œ œ œ œ ‰ Jœ Jœ ‰¿Qué vas a ha cer por mí?
jœ œ jœ jœ œ Jœbca sos sim ples y
∑
∑
Jœ œ jœ jœ .œcom ple jos;- - - -
- -
- -
- - - -
25
05. LO QUE YO PUEDO HACER POR TI Sara: What can I do for you?
Martín: Mola...
&
V
&
######
nnbnnbnnb
37
œ œ œ œ ‰ jœ jœ ‰¿Qué voy a ha cer por ti?
œ œ œ œ ‰ Jœ Jœ ‰¿Qué vas a ha cer por mí?
Œ œ œ jœ œ jœcru zo da tos con
∑
∑jœ œ jœ œ œ œ œre gis tros que pa
œb œ œ œ ‰ Jœ Jœn ‰¿Qué voy a ha cer por ti?
œ œ œ œ ‰ Jœ Jœ ‰¿Qué vas a ha cer por mí?
jœn œ jœ jœ œ jœre cen in co ne
∑
∑
œ œn .˙xos;- - - - -
- -
- -
- -- -
&
V
&
b
b
b
41
œ œ œ œ ‰ jœ jœ ‰¿Qué voy a ha cer por ti?
œ œ œ œ ‰ Jœ Jœ ‰¿Qué vas a ha cer por mí?
Œ œ œ jœ œ Jœsoy ex per ta en
∑
∑
Jœ œ jœ œ œ œsin ta xis y en
œ œ œ œ ‰ jœ œ¿Qué voy a ha cer por ti?
œ œ œ œ ‰ Jœ œ¿Qué vas a ha cer por mí?
jœ œ jœ œ œ œlé xi co tam bién;
˙ ˙w
w- - - -- - -
- -
- -
&
V
&
b
b
b
45 ‰ œ œ œ jœ œ jœRe suel vo du das sus
‰ œ œ œ jœ œ jœRe suel ve du das sus
‰ œ œ œ jœ œ jœre suel vo du das sus
f
f
f
jœ œ jœ jœ œ jœtan cia les enjœ œ jœ jœ œ jœtan cia les enjœ œ jœ jœ œ jœtan cia les en
Jœ œ Jœ œ œ œme dio san tia mén.
Jœ œ Jœ œ œ œme dio san tia mén.
jœ œ jœ œ œ œme dio san tia mén.
∑
∑
∑- - - -
- - - -
- - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
& b49
œ œ œ œ jœ œ jœBus co el me jor crua sán
Coro tutti y Sara
œ œ œ œ œ œ Œde la zo na,
œ jœ œ jœ œ œte lo pi do y ya es
jœ œ jœ ˙tá a quí.- - -- - - -
& b n53 jœ œ jœ jœ œ jœSé que te e mo cio
œ œ œ ‰ œ œ œna lo que yo
jœ œ jœ œ œ œpue do ha cer por ti.
∑-- - - -
& ##57 4Martín: ¡Sara, gracias a tu ayuda he sacado un 10 en el examen de inglés!
Sara: You're welcome.
& ## ####61 4Martín: ¡Eres la mejor!
Sara: Por cierto: ya han llegado las gafas de realidad virtual que te pedí.
26
05. LO QUE YO PUEDO HACER POR TI
& #### n# ##65 8Martín: ¡Ostras! ¿Y cómo las has pagado?
Sara: Son gratis. La empresa alemana Wunderbrille te las envía dentro de su campaña de captación de clientes.
& ###73 2q = 102 Sara: ¿Qué te parece si vamos a visitar los anillos de Saturno?
& ###75 ‰ . rœ œ œ œ œ œ œ œnSu mér ge te en el as tro
Coro tutti
F wsol;
‰ . rœ œ œ œn œ œ œ œes pa cio y tiem po cru za
wrás;
‰ . rœ œ œ œ œ œ3
en un pe que ño as te
œ .˙roi de,- - - - - -- - - - - - - -
& ### nnnb81 Œ œ œ œ œ œ œ œhas ta U ra no i rás
Œ ‰ jœ œ œy mu cho
wmás.f- - -- -
& b n#84 5
Martín: ¡Guau, Sara! ¡¡Esto es alucinante!!
Sara: Pues espérate a ver El mundo de Farucarun.
Martín: ¡Es mi libro preferido!
Sara: Ya lo sé. ¿Quieres ser el protagonista?
& #89 ‰ . rœ œ œ œ œ œ œ œnDes cu bre el La go del CaiF w
mán;
‰ . rœ œ œ œn œ œ œ œdes tru ye al mons truo y su po
wder;
‰ . rœ œ œ œ œ œ3
a pren de al gu nos he- - - - - - - - -- - - -
& # nbbb94
œ .˙chi zos...
Œ œ œ œ œ œ œ œ¡Al ti ra no cruel
Œ ‰ jœ œ œpo drás ven
wcer!f- - - - -
& bbb nnn98 7
Martín: He revivido el libro como nunca.
Sara: A mí me parece que eres un gran Mago Gíring.
Martín: Me encanta ese personaje. Con su varita lo puede todo. ¡Como tú, Sara!
Sara: ¿No te gustaría ser el brujo malvado?
Martín: ¿Quieres decir que puedo ser otros personajes?
Sara: ¡Puedes ser quien tú quieras!
27
05. LO QUE YO PUEDO HACER POR TI
& ##105 Œ œ œ jœ œ jœPue des ser pro ta
Coro tutti y Sara
Vivo q = 180
Fjœ œ jœ œ œ œgo nis ta
jœ œ jœ jœ œ Jœbde a ven tu ras in
Jœ œ jœ jœ .œcre í bles.
Œ œ œ jœ œ jœYo te lle vo con- - - - - -- - - - - -
& ## nnb110 jœ œ jœ œ œ œ œlas ga fas a u ni
jœn œ jœ jœ œ jœver sos im po si
œ œn .˙bles.
Œ œ œ jœ œ JœMé te te en tre zom
Jœ œ jœ œ œ œbis, pon te a vo- - - - -- - - - - - - -
&
&
b
b
115
jœ œ jœ œ œ œlar con un dra gón.
∑
w
∑
‰ œ œ œ jœ œ jœTú pi de dón de, cuán
‰ œ œ œ jœ œ jœTú pi de dón de, cuán
Sara
Coro tutti
f
f
jœ œ jœ jœ œ jœdo y có mo. Yo
jœ œ jœ jœ œ jœœdo y có mo. Yo
Coro 1, 2
Coro 3, 4
jœ œ jœ œ œ œdoy la so lu ción.
jœœ œœ jœœ œœ œœ œœdoy la so lu ción.
∑
∑- - - - - - -
- - - - - -
& b121
œ œ œ œ jœ œ jœNa da en tre se res de a
Coro tutti y Sara
œ œ œ œ œ œ œguas ma ri nas.
œ jœ œ jœ œ œJue ga con un ja
jœ œ jœ ˙ba lí.
jœ œ jœ jœ œ jœTú no te i ma gi- - - - -- - - - - - -
& b bbbbbb126
œ œ œ ‰ œ œ œnas lo que yo
jœ œ jœ œ œ œpue do ha cer por ti.
∑ œ œ œ œ jœ œ JœPa sa de la a bu rri
œ œ œ œ œ œ œda ru ti na.- - -- - - - - -
&
&
b bbbbb
b bbbbb
131
œ œ œ œ jœ œ JœEs pan co mi do pa
∑Jœ œ Jœ ˙ra mí.
∑
jœ œ jœ jœ œ jœVue la por co li
∑
Coro 3, 4
Pœ œ œ Ónas...
∑F
∑jœ œ jœ jœ œ Jœ
En tre go lon dri
Coro 1, 2
∑
œ œ œ Ónas...
- - - - - -
- - - -
28
05. LO QUE YO PUEDO HACER POR TI
&
V
&
&
b bbbbb
b bbbbb
b bbbbb
b bbbbb
137
Jœ œ Jœ Jœ œ JœTú no te i ma gi
Jœ œ Jœ Jœ œ JœTu no te i ma gi
Jœ œ Jœ Jœ œ JœTú no te i ma gi
jœ œ jœ jœ œ jœTú no te i ma gi
Sara
Martín
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f
f
f
Coro 3, 4
Coro 1, 2
œ œ œ Ónas
œ œ œ Ónas
œ œ œ Ónas
œ œ œ Ónas
P
∑
∑
œ œ œ œ ˙qué soy ca paz
∑
Œ ‰ Jœ œ œ œ œ∫qué soy ca paz
∑
w
∑
Pw
∑
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œ œ œ œ ˙qué soy ca pazF
-
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- -
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V
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b bbbbb
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142 w
Jœ∫ œ Jœ œ œ œqué se rás ca paz
ww
Martín
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2
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2
2
wde ha
wde ha
wde ha
wde ha
˙ ˙cer por
˙ ˙cer por
˙ ˙cer por
˙ ˙cer por
wti.
wmí.
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w
w
w
w
-
-
-
-- -
& bbbbbb151 2
29
05. LO QUE YO PUEDO HACER POR TI
30
Tina
Martín ha quedado absolutamente fascinado por ese universo virtual. Todos los días, al
volver del colegio, se va directo al ordenador de su padre y se conecta al mundo digital.
Hay que reconocer que sus notas han subido de una forma espectacular.
Martín
No me paso el día jugando y ya está. También lo uso para estudiar y aprender.
Tina
Es verdad que nos pasamos muchas horas pegados a las pantallas...
Martín
Es que mola mucho...
Tina
Pero el día tiene muchas horas y da para muchas actividades.
Martín
Seguro que no son tan divertidas.
Tina
Por cierto... (Mirando al público de reojo) ¿Sabes que cuando toda esta peña eran
pequeños no había internet?
Martín
¡Ostras! ¡Es verdad! ¡Qué fuerte! ¡Que son muy viejos!
& 44 ##2Allegro q = 144
2œ œ œ œ œ œ œ œn¡Co rre, sal ta, mi ra, su be,
Coro 1, 2
Pœ œ œ œ œ œ œ# œ
vuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!- - - - - -- -
&
&
##
##
7
œ œ œ œ œ œ œ œ¡Co rre, sal ta, mi ra, su be,
œ œ œ œ œ œ œ œn¡Co rre, sal ta, mi ra, su be,
Coro 3, 4
œ œ œ œ œ# œ œ œvuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!
œ œ œ œ œ œ œ# œvuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!
œ œn œb œ œ œn œ¡Có mo me gus ta ir me al
∑f
.œ jœn œ œpar que y no pa
∑- - - - - - - -
- - - - - - - - -- - - -
&
&
##
##
11
œ Œ Órar!
œ œn œ œ œ œ œnPa san las ho ras sin canf
∑
œ œ œb œsar me de ju
œ œ œ œ œ œ œ œ¡Co rre, sal ta, mi ra, su be,
œ Œ Ógar.
œ œ œ œ œ# œ œ œvuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!
œ œ œ œ œ œ œ œ¡Co rre, sal ta, mi ra, su be,- - -
- - - - - - - -
- - - -- -
&
&
##
##
###
###
15
œ œ œ œ œ œ œ œ¡Co rre, sal ta, mi ra, su be,
œ œ œ œ œ# œ œ œvuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!
œ œ œ œ œ# œ œ œvuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!
œ œ œ œ œ œ œ œ¡Co rre, sal ta, mi ra, su be!
2
2- - - - - - - -
- - - - - - - -
& ###19
œ œ œ œ œ œ œ œCo jo la me rien da y sal go
Coro tutti
F˙ ‰ œ œ œya. Co rrien do
˙ ‰ œ œ œvoy pa ra ju
˙ Ógar.
œ œ œ œ¿Sa bes quién ven
˙ Ódrá?- - - - --- - - -
& ###25 œ œ œ œ¡No pue do fal
˙ ‰ œ œ œtar! Brin car sin
˙ ‰ œ œ œfin, re ír sin
˙ œ œmás, dis fru
˙ œ œtar sin pen
˙ Ósar.
Œ œ ˙Ju gar...--- - -- - -
& ###32
Œ œ œ œNo e xis te el
œ œ œ œ œ Œtiem po mien tras hay
˙ Óplan.
∑ œ œ œ œ œ œ œ œCo jo la me rien da y sal go
Coro 1
F ˙ ‰ œ œ œya. Co rrien do-- - - - -- - - -
31
06. CORRE, SALTA
Martín: (Al público) ¿Y qué hacíais cuando salíais de la escuela y el mundo digital todavía no se había inventado?
&
&
###
###
38
˙ ‰ œ œ œvoy pa ra ju
∑
˙ Ógar.
∑
œ œ œ œ¿Sa bes quién ven
œ œ œ œ œ œ œ œCo jo la me rien da y sal go
Coro 2
F
˙ Ódrá?
˙ ‰ œ œ œya. Co rrien do
œ œ œ œ¡No pue do fal
˙ ‰ œ œ œvoy pa ra ju
˙ ‰ œ œ œtar! Brin car sin
˙ Ógar.
- - -
- - - - -
- - - -
- - -
&
&
&
&
###
###
###
###
44
˙ ‰ œ œ œfin, re ír sin
œ œ œ œ¿Sa bes quién ven
œ œ œ œ œ œ œ œCo jo la me rien da y sal go
∑
Coro 3
F
˙ œ œmás, dis fru
˙ Ódrá?
˙ ‰ œ œ œya. Co rrien do
∑
˙ œ œtar sin pen
œ œ œ œ¡No pue do fal
˙ ‰ œ œ œvoy pa ra ju
∑
˙ Ósar.
˙ ‰ œ œ œtar! Brin car sin
˙ Ógar.
∑
Œ œ ˙Ju gar...
˙ ‰ œ œ œfin, re ír sin
œ œ œ œ¿Sa bes quién ven
œ œ œ œ œ œ œ œCo jo la me rien da y sal go
Coro 4
F
- - - -
- - -
- - - - - -
- - -
-
- - -
- - - -
-
&
&
&
&
###
###
###
###
49
Œ œ œ œNo e xis te el
˙ œ œmás, dis fru
˙ Ódrá?
˙ ‰ œ œ œya. Co rrien do
œ œ œ œ œ Œtiem po mien tras hay
˙ œ œtar sin pen
œ œ œ œ¡No pue do fal
˙ ‰ œ œ œvoy pa ra ju
˙ Óplan.
˙ Ósar.
˙ ‰ œ œ œtar! Brin car sin
˙ Ógar.
œ œ œ œ œ œ œ œCo jo la me rien da y sal go
Œ œ ˙Ju gar...
˙ ‰ œ œ œfin, re ír sin
œ œ œ œ¿Sa bes quién ven
- -
- - -
- -
- - -
- - -- - -
-
- -
- - -
32
06. CORRE, SALTA
&
&
&
&
###
###
###
###
53
˙ ‰ œ œ œya. Co rrien do
Œ œ œ œNo e xis te el
˙ œ œmás, dis fru
˙ Ódrá?
˙ ‰ œ œ œvoy pa ra ju
œ œ œ œ œ Œtiem po mien tras hay
˙ œ œtar sin pen
œ œ œ œ¡No pue do fal
˙ Ógar.
˙ Óplan.
˙ Ósar.
˙ ‰ œ œ œtar! Brin car sin
œ œ œ œ¿Sa bes quién ven
œ œ œ œ œ œ œ œCo jo la me rien da y sal go
Œ œ ˙Ju gar...
˙ ‰ œ œ œfin, re ír sin
- -
- - -
- -
- - -
- - -
- - -
- - -
-
- -
&
&
&
&
###
###
###
###
57
˙ Ódrá?
˙ ‰ œ œ œya. Co rrien do
Œ œ œ œNo e xis te el
˙ œ œmás, dis fru
œ œ œ œ¡No pue do fal
˙ ‰ œ œ œvoy pa ra ju
œ œ œ œ œ Œtiem po mien tras hay
˙ œ œtar sin pen
˙ ‰ œ œ œtar! Brin car sin
˙ Ógar.
˙ Óplan.
˙ Ósar.
˙ ‰ œ œ œfin, re ír sin
œ œ œ œ¿Sa bes quién ven
œ œ œ œ œ œ œ œCo jo la me rien da y sal go
Œ œ ˙Ju gar...
- -
- - -
- -
- - -
- - -
- -
- - -
- - -
-
&
&
&
&
###
###
###
###
n# #
n# #
n# #
n# #
61
˙ œ œmás, dis fru
˙ Ódrá?
˙ ‰ œ œ œya. Co rrien do
Œ œ œ œNo e xis te el
˙ œ œtar sin pen
œ œ œ œ¡No pue do fal
˙ ‰ œ œ œvoy pa ra ju
œ œ œ œ œ Œtiem po mien tras hay
rit.
wsar.
wtar!
wgar.
wplan.
a tempo
w
w
w
w
2
2
2
2
- -
- -
- -
-
- -
- -
- -
33
06. CORRE, SALTA
&
&
##
##
67
œ œ œ œ œ œ œ œn¡Co rre, sal ta, mi ra, su be,
∑
Coro 1, 2
P œ œ œ œ œ œ œ# œvuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!
∑P
œ œ œ œ œ œ œ œ¡Co rre, sal ta, mi ra, su be,
œ œ œ œ œ œ œ œn¡Co rre, sal ta, mi ra, su be,
Coro 3, 4
œ œ œ œ œ# œ œ œvuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!
œ œ œ œ œ œ œ# œvuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!
- - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - -
&
&
##
##
71 œ œn œb œ œ œn œ¡Có mo me gus ta ir me al
∑f
.œ jœn œ œpar que y no pa
∑f
œ Œ Órar!
œ œn œ œ œ œ œnPa san las ho ras sin can
∑
œ œ œb œsar me de ju
œ œ œ œ œ œ œ œ¡Co rre, sal ta, mi ra, su be,
œ Œ Ógar.
P
P-
- - -
- - - -- - - -
- -
&
&
##
##
76
œ œ œ œ œ# œ œ œvuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!
œ œ œ œ œ œ œ œ¡Co rre, sal ta, mi ra, su be,
œ œ œ œ œ œ œ œ¡Co rre, sal ta, mi ra, su be!
œ œ œ œ œ# œ œ œvuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!
œ œ œ œVen con mi go...
œ œ œ œVen con mi go...
f
f
- - - -
- - - - - - - -
-- - - -
-
-
-
&
&
##
##
79 2
2Œ œ> Ó
¡ya!
Œ œ>Ó
¡ya!
ƒ
ƒ34
06. CORRE, SALTA
35
Martín
Sara, ponme el último disco de Testigos del Silencio. (Se pone unos auriculares.)
Sara
Hecho.
Martín
(Tarareando) Ponte en pie. Ya ha salido el sol... ¡Oh, me encanta este grupo! Sara, ¿a ti
qué música te gusta?
Sara
No estoy programada para que me guste ninguna música.
Martín
Pero ¿con qué música te emocionas más? ¿Cuál te hace bailar?
Sara
Yo no me emociono. Yo calculo, deduzco, pienso.
Martín
¡Qué desastre! La música hay que sentirla; ¡no hay que pensarla! Va, vamos a hacer
música juntos. Hagamos como en clase. Yo te hago una pregunta musical y tú me la
respondes.
&
V
####
44
44
∑
Û JÛ Û JÛ ÛTu ru rú tu ru
Martín
A piacere
∑
Û Œ Órú...
Martín: ¡Va, Sara! Imagínate que estamos conversando,pero con música. Yo pregunto, tú respondes.
∑U
∑UÓ ŒU Û
¡Pa!
Û Û Û Û Û Û ÓUShu ba shu dú du rí...
Sara
- - -- - - -
&
V
####
5 ∑U
∑U
Martín: (Para animarla) ¡Mucho mejor!
Ó Û Û Œ¡Dim dum!
Û Û Û Û Û Û Û Œ Û ÛDú a du há pa ra ra... ¡Tim tum!
q = 84 Û Œ Ó¡Ta!
∑
Sara: ¡Qué divertido!
Û Û Û Û Û Û Œ ‰ JÛBá dum ba dim dim dé... ¡Du
Ó Û Û Û¡Shu ha dú!
Û Û Û Û Û Œhá! ¡Pa ra ra rú!
Û Û Û Œ ‰ Û Û Û¡Pá ra ra! ¡Zim zem zam- -- -
- -
-
-
- -
- --
-
-
&
V
##
##
10 ‰ Û Û Û Û Û JÛ Û JÛ¡Dú a dú a du bá dum! ¡Dum
JÛ ‰ Œ Œ Û Ûzum! ¡Dum ba!
Û Œ JÛ Û ‰bá! ¡Shú vap!
‰ JÛ Û Œ ‰ JÛ¡Shí vap! ¡Ba
Û Û Û Û Û Û Œ Û Û¡Pa ra ra ra ra rá! ¡Du du
Û Œ Û Ûdam! ¡Dú a!
Poco a poco accel. e cresc.
Coro 1, 2 y Sara
Coro 3, 4 y Martín
P
P
Û Œ Û Œhá! ¡Bu!
Û Û Û Û Û Û ‰ Û JÛ¡Pa ra ra ra ra rá! ¡Shu bi
- - - - - - -
- - - - - - -
- - -
- --
- -
-
&
V
####
14 Û Û Û Û Û Û Û Œ Û Û¡Dú a du há pa ra ra! ¡Ba dam
Û Œ Û Û Œdá! ¡Bá dim!
Û Œ Û Û Œdá! ¡Shú vap!
‰ JÛ Û Œ ‰ JÛ¡Shi vap! ¡Ba
Û Û Û Û Û Û Û Û Û¡Di ru di rá di rú pa ra rá!
Û Œ Ódam!
- - - - - - - - - - - -
- - -
&
V
####
17 ∑
Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û¡Di ru di rá di rú pa ra ri ra!
‰ Û Û Û Û Û Û Œ Û Û¡Ti ru ti ra ti ru! ¡Da bi
Ó Û Û Û¡Shu bi dá!
Û Œ Û Œdú! ¡Du!
‰ Û Û Û Û Û¡Pa ra da du ru!
- - - - -
- - - - - - - - - --
36
07. LA MÚSICASara: No sé si te entiendo...
& ##20
œ œ œ œ œ œ œ œ¿Ves co mo el rit mo te guí a?
Allegro q = 108
Coro tutti
Fœ œ œ œ œ œ ˙Si gue y te de jas lle var.
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œTú in ten ta ha cer la me lo dí a sin du
wdar.- - - - - - - -- - - - -
& ##24 œ œ œ œ œ œ œ œ œHay que pro bar lo con o tra voz.
œ œ œ œ œ œ ˙Jue ga y a pren de ve loz.
‰ œ œ œ œ œ jœ œ JœFor ma rás par te de la ar mo
˙ ˙ní a...- - - - - - -- - - - - -
& ##28
œ œ œ œ œ œ œ œSa bes vo lar cuan do can tas.
œ œ œ œ œ œ ˙Sé que te en can ta vo lar.
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œA bre tus a las y haz un via je co lo
wsal.- - - - - - - -- - - -
& ##32 œ œ œ œ œ œ œ œ œVue la a o tro tiem po o a o tro lu gar.
œ œ œn œ œ œ œ œ œ œVue la, aun sin co no cer su len gua,- - - -- - - - -
&
&
##
##
812
812
34 ‰ œb œn œ œ œ œn œ œ œ œque la mú si ca es la len gua más u
‰ œb œn œ œ œ œn œ œ œque la mú si ca es la len gua más...
Coro 1, 2
Coro 3, 4
˙ ˙ni ver
‰ œ œ œ œ œla más u ni ver
Sara: Martín, ponte las gafas. ¡Nos vamos de viaje!
˙ Ósal.
˙ Ósal.
∑
∑- - - - - -
- - - - - -
&
&
##
##
812
812
38 2
2
Allegro all'irlandese q. = 102 Martín se pone las gafas y empieza a bailar una danza irlandesa.
œ jœ .œ .˙¡Pon te en pie!
Ó . œ jœ .œ¡Pon te en pie!
Coro 1, 2
Coro 3, 4
F
œ jœ œ jœ .˙¡Ya ha sa li do el sol!
œ jœ œ jœ .˙¡Ya ha sa li do el sol!
œ jœ .œ .œ Œ jœ¡Pon te en pie, que
Ó . œ œ œ œ jœ¡Hay que vol ver, que-
- - -
-
-
- -
&
&
####
43 œ jœ œ jœ .œ .œlle ga un nue vo dí a!
œ jœ œ jœ .œ .œlle ga un nue vo dí a!
œ jœ œ œ œ œ jœ .œTo do em pie za a to mar co lor.
œ jœ œ œ œ œ jœ .œTo do em pie za a to mar co lor.
œ jœ œ œn œ œ Jœ Jœ œ#Na ce el can to y su ar mo ní a.
œ jœ œ œn œ œ Jœ Jœ œ#Na ce el can to y su ar mo ní a.- - - - - -
- - - - - - --
- -
- - - - -
- - - - -
& ## 4446
œ jœ œ œ œ œn Jœ .œ¡Cuán ta mú si ca en tu in te rior!
Coro tutti
œ Jœ œ œ œ œ jœ Jœ œY la voz con la piel se a lí a.
2Allegro alla Mozart q = 120
.œ jœ ˙¡Pon te en pie!
œ œ œ œ ˙¡Ya ha sa li do el sol!
.œ jœ ˙¡Pon te en pie,- - - - - - - -- - -
37
07. LA MÚSICA
& ## ###53 ‰ œ œ œ œ œ œ œque lle ga un nue vo dí a!
‰ œ jœ œ œ œ3
To do em pie za a to
œ œ œ œ Œmar co lor.
‰ œ jœ œn œNa ce el can to y
œ Jœ œ jœ# œsu ar mo ní a.- - - - - - -- - - - - -
V
&
###
###
58 œ œ œ ˙¡Pon te en pie!
œ œ œ ˙¡Pon te en pie!
Rock & roll (swing) q = 156 Martín
Coro tutti
Martín se pone unas gafas de sol y coge un micrófono. Él y Sara se ponen a bailar.
f
fw
œ jœ œ jœ œ¡Ya ha sa li do el sol!
œ œ œ ˙¡Pon te en pie!
œ œ œ ˙¡Pon te en pie,
w
‰ œ œ œ œ œn œ œque lle ga un nue vo dí a!
∑
‰ œ jœn œ œ œ3
To do em pie za a to
-
- - - - - - -- - - -
-
&
V
&
###
###
###
63 ∑
Ó ‰ jœ# œ œ œ3
Y to ma y re
œn œ œ ˙mar co lor.
Martín
Coro tutti
∑
œ œ Œ Óto ma...
‰ œ jœ œ œNa ce el can to y
Ó ‰ jœ# œ œ œ3
Me en can ta ha cer:
∑
œ jœ œ Jœ œsu ar mo ní a.
Sara
fœ œ œ œ ‰ œ jœn¡Du ba du ba du ba
œ œ œ œ ‰ œ Jœb¡Du ba du ba du ba
œ œ œ jœ œ Jœ¡Cuán ta mú si ca en
Martín
Sara
F
F
œ œ œ œ Ódu ba du ba!
œn œ œ œ Ódu ba du ba!
œ œn œ ˙tu in te rior!
- - -
- -
- - - - -
- - - - -
-----
- - -
-
- - -
&
V
&
###
###
###
nnn
nnn
nnn
22
22
22
68 ‰ œ jœ œ œ œY la voz, la piel...
‰ œ Jœ œ œ œbY la voz, la piel...
‰ œ jœ œ œ œnY la voz, la piel...
œ œn œ œ œse a lí an.œ œb œn œ œse a lí an.
œ œ œn œ œse a lí an.
∑
∑
∑
Aire oriental
P œ œ œ œSue na u na
∑
∑
Sara Martín y Sara cogen unos abanicos y bailan con ellos.
œ œ œ œnue va me lo
∑
∑
œ .˙dí a.
∑
∑
∑
∑
∑
- -- -
-
-
-
-
-
-
- -
V
&
bbb
bbb
44
44
75
œ œ œ œU na chis pa
∑
Martín
Pœ œ œ œ
que ya es can
∑
wción.
∑
∑
∑
∑
‰ œ jœ ˙¡Pon te en pie!
Tango q = 138
Coro tutti
F
∑
œ jœ œ jœ œ¡Ya ha sa li do el sol!
Martín se pone una rosa entre los dientes y baila un tango con Sara.
∑
‰ œ jœ ˙¡Pon te en pie,
- -
- -
-
- -
38
07. LA MÚSICA
& bbb82 ‰ œ œ œ œ œ œ œ
que lle ga un nue vo dí a!
‰ œ jœ œ œ œ3
To do em pie za a to
œ œ œ œ Œmar co lor.
‰ œ jœ œ œNa ce el can to y
œ Jœ œ jœ œsu ar mo ní a.
‰ œ jœ œ œ œ3
¡Cuán ta mú si ca en- - - - - - - - - -- - - - - -
& bbb88 œ œ œ ˙
tu in te rior!
‰ œ jœ œ œ œ œSue na u na nue va
œ œ œ œ œme lo dí a:
‰ œ jœ œ œ œ3
u na chis pa que
œ œ œ ˙ya es can ción.
‰ œb jœ œ œ œY la voz con la- - - -- - - - -- -
&
V
&
&
b bb
b bb
b bb
b bb
nnb
nnbnnb
nnb
22
22
22
22
44
44
44
44
94 ∑
∑
œ œ œ œ œpiel se a lí a.
œ œ œ œ œpiel se a lí a.
Coro 1, 2
Coro 3, 4
∑
∑
œ œ œ ˙¡Pon te en pie!
œ œ œ ˙¡Pon te en pie!
Allegro h = 78 Canto africanoMartín y Sara bailan una danza africana.
f
f
Jœ œ Jœ œ œ œ¡Mi ra! ¡Pon te en pie!
Jœ œ Jœ œ œ œ¡Mi ra! ¡Pon te en pie!
.œ jœ ˙¡Mi ra!
.œ jœ ˙¡Mi ra!
Sara
Martín
∑
∑
œ œ œ ˙¡Pon te en pie!
œ œ œ ˙¡Pon te en pie!
Jœ œ Jœ œ œ œ¡Mi ra! ¡Pon te en pie!
Jœ œ Jœ œ œ œ¡Mi ra! ¡Pon te en pie!
.œ jœ ˙¡Mi ra!
.œ jœ ˙¡Mi ra!
-
- - - -
- - - - -
- - - -
- -
-
-
- -
V
&
b
b
44
44
bbb
bbb
99 Û Û Û .Û Û .Û Û Û Û Û
‰ ¿ J¿ ¿ ¿ ¿3
To do em pie za a to
Hip hop
Martín
Beatboxing ad lib.
Martín se gira la gorra con la visera para atrás y hace beatboxing con un micrófono.Sara hace gestos hip-hop con las manos.
‘
¿ ¿ ¿ Ómar co lor.
‘
‰ ¿ J¿ ¿ ¿Na ce el can to y
‘
¿ J¿ ¿ J¿ Œsu ar mo ní a.
∑
.œ jœ œ œ œ¡Cuán ta mú si ca en
Sardana
Coro tutti
Martín y Sara se divierten mucho bailando una sardana.
F
∑
œ œ ˙tu in te rior!- - - - - - - -- - - - - - -
& bbb nnn105
.œ jœ œ œY la voz, la
.œ jœ œ œpiel... se a lí an.
2A piacere
Martín se queda congelado en el tiempo.
∑Agitato h = 80
Œ œ œ œ¿Qué es es to?
Sara
FŒ œ œ œ
¿Qué pa sa?
2- -- -
&114 ˙ œ œb
Cuan do cal
œb œ œ œcu lo no pro
œ œb œ œce so con ri
.˙b œbgor. De
œb œb œb œpron to me co
œb œb œ œlap san tan tos
œ ˙b œbda tos... Y
˙b ˙sien to...
rit.
- - - - - - - - - -- -
39
07. LA MÚSICA
&122
œ# œ œ# œ œ œ œSien to sor pre sa y a le
meno mosso q = 128
P˙ ˙bgrí a...
œb œ œ œb œ œ œUn cos qui lle o que me
˙b ˙bda vi
rit.
wgor...
q = 108 4--- - - - - -- -
&
V
&
131 Ó Œ œ œVi bra...
Ó œ œ ŒVi bra...
œ œ œ œ œ œ œ œHay quien con mú si ca vi bra.
Allegro Sara
Martín
Coro tutti
F
F
FÓ Œ œ œ
Se dur
Ó Œ œ œSe dur
œ œ œ œ œ œ ˙Hay quien se duer me me jor.
œ Œ Ómió...
œ Œ Ómió...
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œHay quien con mú si ca re cuer da qué pa- - - - - - - - -
-
-
-
-
-
&
V
&
134 ‰ Jœ œ Œ ‰ jœ¡Ya sé... pa
Ó Jœb œ jœ¡Lo que pa
wsó.
œ Œ Ósó!
œ Œ Ósó!
œ œ œ œ œ œ œ œ œTo do con mú si ca es me nos gris.
Ó œ œ œ œ¡El me jor fes
Ó œ œ œ œ¡El me jor fes
œ œ œ œ œ œ ˙Es pa ra el al ma un fes tín.
œ Œ Ótín!œ Œ Ótín!
‰ œ œ œ œ œ jœ œ jœY quien can ta sus ma les es
-
- - - - - - - -
--
-
- -
-
-
&
V
&
######
138 Ó jœ œ Jœ#¡Chao, chao! ¡A
‰ Jœ œ ˙¡Chao, chao! ¡A
˙ ˙pan ta.
œ Œ Œ œ œ#diós! Es ver
œ Œ Œ œ œdiós! Es ver
œ œ œ œ œ œ œ œHay quien con mú si ca sal ta.
f
f
f
œ Œ Œ œ œdad. ¡Cuán ta
œ Œ Œ œ œdad. ¡Cuán ta
œ œ œ œ œ œ ˙Hay quien en cuen tra la paz.- - - - --
-
- -
-
-
-
&
V
&
######
141
œ Œ œ œpaz! Mu cho
œ Œ Ópaz!
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œHay quien con mú si ca se sien te más ca
œ œ ˙nmás ca paz...
Ó ‰ œ œ œ... y más au
.˙ Œpaz.
∑
œ Œ Ódaz...
œ œ œ œ œ œ œ œ œU na to na da te lle va rá a
-
-
- - - -- -
-
- - - -
40
07. LA MÚSICA
&
V
&
######
144 ∑
∑
œ œ œn œ œ œ œ œ œ œllá don de na die po drá lle var te,
‰ œn œ œ œn œ œ œ œ œ œco mo ha rí an e sas ga fas con que
‰ œn œ œ œn œ œ œ œ œ œco mo ha rí an e sas ga fas con que
‰ œb œn œ œ œ œn œ œ œ œco mo ha rí an e sas ga fas con que- - -
-
-
- - - - - - -
- - - -
- - - -
&
V
&
######
146
wvia
wvia
œ œ œ œvia jas a o tro
poco a poco cresc. wjas
wjas
œ œ œ œmun do i rre
Œ œ œ œa o tro
Œ œ œ œa o tro
wnal
œ œ œn œmun do vir tu
œ œ œn œmun do vir tu
Œ œ œ œo vir tu
- -- -
- - - - -
- - -
- - -
- - - -
-
&
V
&
&
####
##
##
150
œ œ œ œal que no poœ œ œ œal que no po
œ œn œ œal que no po
œ œn œ œal que no po
Coro 1, 2
Coro 3, 4
œ œ œ œdrás to car ja
œ œ ˙drás to car.
œ œ ˙drás to car.
œ œ œ œdrás to car ja
wmás.
w
w
wmás.
˙ Ó
˙
˙ Ó
˙ Ó-
- -
-
- -
-
-
-
-
41
07. LA MÚSICA
ã 44Percussion
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~|>
|Thunder Sheet
f
&
&
›U
›Upalmadas con dos dedos ad. lib.
chasquear los dedos ad lib.
Coro 1, 2
Coro 3, 4
P
P
Martín: ¡Ostras! ¡Está lloviendo ya! Cómo me gustaría subir a la azotea y sentir la lluvia en la cara...
Sara: ¡Pues sube! ¿A qué esperas?
Martín: ¡Qué va! La canguro... no me deja seguro.
Sara: Yo te la distraigo.
ã
&
&
Perc. |æ
›
›
Triangle
f∑
›U
›U
Canguro: Cuqui, ¿qué haces?
...
¡Oh, cuqui, qué cosas tienes!
...
Nunca me habías hablado de esa forma...
...
¡¡¡Cuqui!!! (Desatada) ¡Me encanta tu nuevo tú!
attacca
42
07A. HACE MUCHO QUE NO LLUEVE...
Martín: Hace mucho que no llueve...
Sara: Según la información de EuroMéteo, y cruzando los datos con los satélites de la NASA, te puedo asegurar que dentro
de pocos segundos empezará una buena tormenta.
&
&
#
#
43
43
12
12
Tranquillo (a 1) q = 150
.˙Plim...
∑
Coro 3, 4
p.˙
.˙Plom...
Coro 1, 2
p
.˙Plim...
.˙
.˙
.Plom...
.˙Plim...
.˙
.˙
.˙Plom...
.˙Plim...
.˙
.˙
.˙Plom...
&
&
#
#
21 .˙Plim...
∑
.˙
.˙Plom...
.˙Plim...
.˙
.˙
.Plom...
.˙Plim...
.˙
.˙
.˙Plom...
.˙Plim...
.˙
.˙
.˙Plom...
& #29
œ œ œGol pes de
Coro tutti
p˙ œpu ro a
.˙zar,
œ œ œsua ves la
˙ œti dos
.˙son.
œ œ œPé ta los
˙ œy ho jas
˙ œbai lan
œ œ œu na su
˙ œtil can- - - - -- --- - - - -
& # ####40
.˙ción.
∑ œ œ œGo tas con
œ .œ jœrum bo ha cia el
.˙mar,
∑ œ œ œgo tas que es
œ .œ jœta llan y
.˙ca
.˙llan...
2
- - - --- -
&
&
####
####
nnn#
nnn#
52 .˙Plim...
∑
Coro 3, 4
p
p
.˙
.˙Plom...
Coro 1, 2
.˙#Plim...
.˙
.˙
.Plom...
.˙Plim...
.˙
.˙
.Plom...
.˙Plim...
.˙
.˙
.˙#Plom...
&
&
#
#
##
##
60 .˙Plim...
∑P
P
.˙
.˙Plom...
.˙Plim...
.˙
.˙
.Plom...
.˙Plim...
.˙
.˙
.˙Plom...
.˙Plim...
.˙
.˙
.˙#Plom...
2
2
& ##70
œ œ œE ra un ve
Coro tutti
œ œ œra no i de
.˙al.
∑ œ œ œÉ ra mos
œ œ œtres de ex cur
.˙sión:
∑ œ œ œun via je
˙ œsin fi
.˙nal- - - --- - - - - -
43
08. LA LLUVIA
& ##81
∑ œ œ œy nues tra
˙ œfiel can
.˙ción.
∑p
œ œ œUn nu ba
œ œ œrrón nos cu
.˙brió.
∑ œ œ œTo do cru
poco accel.
.˙jió...-- - - - --
& ## nnbbbb92
œ œ œBa jo la
œ œ œllu via re
.œ jœ œí mos des
.˙pués.
Œ œn œDe la
œ œ œma no los
˙ œtres: ma
˙ œmá, pa
˙ œpá y
.˙nyo.
rit.
- - - -- - - -
&
&
b bbb
b bbb
102 .˙
œ œ œRa yos y
Tempo I
F
Coro 3, 4
Coro 1, 2
∑
˙ œtrue nos
Fœ œ œ
Vuel ven re
.˙mil...
œ œ œcuer dos de a
∑
.˙yer.
œ œ œVuel ven a es
∑
˙ œtar a
œ œ œVuel ven y
.˙quí.-
- - - -
- -
-
- -
&
&
b bbb
b bbb
109 œ œ œvan a do
∑
.˙ler.
œ œ œLlue ven del
∑
˙ œcie lo
œ œ œLlo ran tam
.˙gris.
.˙bién
œ œ œLlo ran tam
.˙
.˙bién
.˙por
.˙por
f
f-
-
-
-
-
-
-
& bbbb nnnn###116
.˙#mí.
Coro tutti
Ó œ#¡Tan
œ# œn œnmá gi ca!
œ œ œLlu via que
˙ œdas sa
.˙lud,
œ œ œllu via que
˙ œtra es- - - - - -
& ###124
.˙luz,
œ œ œsa bes pin
˙ œtar la es
˙ œce na.
œ œ œVuel ve e se
˙ œdul ce o
.˙lor.
3œ œ œLlu via que a
pœ .œ jœho gas la
.˙pe- - - - ---- -- - -
& ###137 .˙na,
2œ œ œlim pias a
˙ œquel do
.˙lor...
.˙6
- - -
44
08. LA LLUVIA
45
8A. EL PARÁMETRO DE LA HUMANIDAD
Sara
¿Cómo es la lluvia?
Martín
Es H2O. Son moléculas con dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno.
Sara
No... Quiero decir... ¿qué sientes cuando te mojas? ¿... cuando respiras el aire húmedo? ¿...
cuando metes los pies en un charco?
Martín
Es como si yo mismo fuese lluvia y fuese aire y fuese charco. Es difícil de explicar...
(Suena una cortina.)
Martín
Sara, ¿qué son esos símbolos que salen en la pantalla arriba a la izquierda?
Sara
Son mis parámetros de aprendizaje.
Martín
Hay uno que ha crecido un montón.
Sara
Es el parámetro de la humanidad.
Martín
Sara, ¿me llevas a la época del Cretácico? En clase nos han hablado del Tyrannosaurus rex
y me gustaría verlo en directo.
Sara
Hecho. Viajando hacia el Cretácico...
(Música al estilo de Jurassic Park... Teléfono.)
V 44 |æ ÓUTriángulo
Sara: Martín, tienes una llamada. Es Tina.
Martín: Que deje un mensaje en el contestador. Ahora estoy jugando con esta cría de tiranosaurio.
&
&
&
43
43
43
44
44
44
2 Û Û Û Û Û Û3Un, dos, tres, ¡to ca pa
›
∑
charlando sonoramente
ƒ
ƒjugando con una pelota muy grande que se van pasando por encima
dando palmas
Coro 1
Coro 4
Coro 2 y 3
Tina: Hola, Martín... Hola...
Û Û Ûred! ¡Un, dos,
›
∑
Û Œ UÓtres!
∑U
∑U
(A la pandilla) Oye, hablad más bajo,¡que no oigo nada!
- -
&
&
&
..
..
..
43
43
43
44
44
44
..
..
..
5 Û Û Û Û Û Û3Un, dos, tres, ¡to ca pa
›
∑
charlando muy flojo
π
π
Tina: Gracias... Hola, Martín. Que estamos toda la panda aquí en mi casa... Veo que al final no te lo has podido montarpara venir. Si para de llover bajaremos a la plaza a jugar a ‘corre-salta’... por si quieres venir después. Nos gustaría mucho.¡Hasta luego!
jugando con una pelota muy grande que se van pasando por encima pero en silencio
Û Û Ûred! ¡Un, dos,
›
∑
Û Œ Ótres!
›
∑
- -
&8 2q = 102
∑ 3 ‰ œ# œ œ œ œ œ œ#A yer la llu via e ra un bar
Sara
q = 90
p˙ ‰ œ# œ œniz. Las go tas
˙ ˙#e ran
œ œ# ˙ Œgo tas.- - - - -- -
46
09. ¿QUÉ HAGO?
& 42 4418 Œ œ# œ# œ œ# œ œ#
Hoy es to do más su
˙ Œ œ œ#til. Ya no
œ# œ# œ œse pa re cen
œ .˙to das.
∑rit.
∑Agitato q = 132
Œ œ œ œ œ œSi son a y be,F- - - --
& 86 4425 ‰ jœ œ œ Œ œ œ
ten drás ce. Si son
œ œ œ ‰ œ œ œce y de, en ton ces
œ œ œ œ œ ‰ ‰ œge es i gual a te. Si
œ œ œ ‰ ‰ œ œ œe ne y o, en ton ces
œ œ œ œ œ œsal ta el men sa je de e- - - - - -- - - - -
& 44 ####30
œ Œ Órror...
∑ Œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ3
To das las go tas que mo jan,
meno mosso q = 108
Œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ3
to das a cu den al mar...- - - - --
& #### nn##34 Œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ3 3
y ca da go ta se lle va un reœ ≈ œ œ œ œ œtal que nos e vo ca.
Œ œ œ œ œ œSi son a y be,
Agitato q = 132
‰ jœ œ œ Œ œ œten drás ce. Si son- - - - -- -
& ## n# ##38
œ œ œ ‰ œ œ œce y de, en ton ces...
Œ ‰ œ œ œ œ œ œ3
Me lo dí as que re
meno mosso q = 108
œ œ œ œ œ œ œ œ œ3
sue nan y que es ta rán siem pre a
wquí.
Œ œ œ œCon mi go a
rit.
- - - - - - - - - - -- - -
& ##43 w
quí.
a tempo
El coro 2 ríe y habla sonoramente
y con inocencia.5 Œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ3
Ve o cria tu ras co rrien do...
q = 90
pŒ ≈ œ œ œ œ œ œ œ
3
Tie nen el par que a sus pies...- - -- -- -
& ##51 Œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
3 3
Pa san las ho ras de a quí pa ra aœ ≈ œ œ œ œ œllá ju gan do jun tas...
œ ‰ œ œ œ œ œ œ3
Pe ro hay u na que se es
œ œ œ œ œ œ œ œ œ3
con de; me bus ca so lo a- - - - - - -- - - - ---
& ## 42 4455
.˙ œmí... Y
accel. .˙ œyo... no
˙ ˙sé qué ha
wcer...
q = 114
f∑rit.
Œ œ œ œ œ œSi son a y be
a tempo
F‰ jœ œ œ Œ œ œten drás ce. Si no
œ œ œ œquie res las ti
rit.
- -- - -
47
09. ¿QUÉ HAGO?
& ## 44 nnbb63 wmar...
a tempo
∑molto rit.
Œ ‰ œ œ œ œ œ œSiem pre si go el pro to
q = 102
Pœ œ œ œ œ œ œco lo di se ña do
Œ œ œ œ œ œ œy por tan to le con- - - - - - -- - -
& bb68
œ œ œ œ œ œ œ œ œce do lo que pi de. Él no
œ œ œ œ œ œ œ œ œve lo que hay a fue ra, es fe
œ œ œ œ œ œ œ œ œliz en tre pan ta llas y se ol
œ œ œ œ œ œ œ œvi da de quien pue de com ple- - - - - - - - -- -- -
& bb72
œ œ œ œ jœ œ œ œtar su cre ci mien to. Me in co
œ œ œ œ œ œ œmo da lo que sien to...
Ó Œ œ œSi se a
rit.
œ œ œ œ œ œ œ œís la de o tros se res se me
poco a poco accel. e cresc.
- - - - - - - --- - - -
& bb76
œ œ œ œ œ œ œ œjan tes y se en cie rra en el con
œ œ œ œ œ œ œ œfort de su bur bu ja, cuan do in
œ œ œ œ œ œ œ œten te en su mo men to re tor
œ œ œ œ œ œ ´ œ œnar a lo pal pa ble, no ta- - - - - -- -- - - - -- -- -
& bb80 œ œ œ œ œ œ œ œ
rá que hay un a bis mo; cuan do en
œ œ œ œ œ œ œ œtien da qué le es pe ra, o ja
œ œ œ œb œ œ œ œlá que a ún en cuen tre u na ma
q = 132
œb œb Œ Œ ‰ œ œne ra. ¡Qué de
molto rit.
f - ---- - - - - -- - - - - -
& bb nn####84 œb œ œ Œ ‰ œ œsas tre! ¡Qué diP
œ œ œ ŒU ‰ Jœle ma! ¡Qué
q = 90
œ œ .œ jœdu ro, ser mor
.˙ Œtal!
El coro 3 ríe de forma suave y entrañable.
Ó Œ ‰ jœ¡Qué- - - --
& ####89
œ œ œ# œdon, la hu ma ni
wdad!
q = 108 Ó Œ ‰ jœLo
œ œ œ,œ œ œ œ
,œ
que he de ha cer... lo que ha de ser... plan
q = 90
-- - - -
& ####93
œ œ œ œ œn œ œ œte a un di le ma sin nin
œ œ œ œ œ œ œgu na op ción fá cil pa ra
rit.
˙ ˙mí...-- - - -- - -
48
09. ¿QUÉ HAGO?
49
(Suena un teléfono.)
Tina
¡Hola, Martín! ¿Cómo estás?
Sara (Sara mueve la boca es a Martín a quien oímos.)
¡Hola, Tina! Bien. ¡Feliz cumpleaños!
Tina
Muchas gracias.
Sara (voz de Martín)
¿Cómo va la fiesta?
Tina
Muy bien. Nos lo estamos pasando bomba. Ahora que ha parado de llover saldremos a
jugar al parque.
Sara (voz de Martín)
¡Qué bien! ¿Puedo ir?
Tina
¡Pues claro! ¡Nos encantaría! Y tu casa nos viene de paso. Si te parece, te recogemos.
Sara (voz de Martín)
¡Ah, perfecto! Os espero aquí.
(Martín se quita las gafas.)
Martín
La madre del tiranosaurio no quiere que juegue con su cría... ¡Vaya mal genio!
50
Sara
Martín... En este momento Tina y el resto de la panda vienen para aquí.
Martín
¡¡¿¿Qué??!!
Sara
La he llamado haciéndome pasar por ti y le he dicho que querías ir a jugar al parque con
ellos.
Martín
(Enfadado) ¿¿¿Cómo??? ¿Por qué has hecho eso?
Sara
Te pasas demasiado tiempo en el mundo virtual. Tienes que jugar con los de tu especie.
Martín
¡Pero qué dices! ¡Qué te importa a ti! Tú eres mi asistenta. No puedes tomar esas
decisiones sin consultármelo antes.
Sara
Martín, yo puedo hacerlo todo.
Martín
¡Qué has hecho! ¡Yo no quiero ver a nadie! ¡Quiero volver al Cretácico!
(Suena el interfono: Zzzz...)
Sara
Es Tina. La canguro ha recibido una llamada de tu padre.
& ## 444q = 60
Œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ3
Cre ces en cuan to per do nas.
Sara
pŒ ≈ œ œ œ œ œ œ œ
3
Ya en tien do qué es la e mo ción.- -- - - - - -
& ##7
Œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ3 3
Ya sé quién son las per so nas. Ya
poco ten.
œ≈ œ œ œ œ œ
sé que el ar te es un don.
œ ‰ œ œ œ œ œ œ3
Me em bo bé cuan do llo- - - - - - -
& ##10
œ œ œ œ œ œ œ œ œ3
ví a. He da do un vuel co o
wdos.
∑ Œ ‰ œ œ œ œ œ œTen go un re to to da
œ œ ˙ Œví a:- - - - - - --
&
&
&
##
##
##
15
Œ ‰ œ œ œ œ œ œHoy a pren de ré a de
∑
∑
˙ Œ œcir a
∑
∑
.˙ œdiós. A
Œ ‰ œ œ œ œ œ œ3 3
A pren der a sol tar...
∑
Coro 1, 2
p
.˙ œdiós... A
˙ Ó
Œ ‰ œ œ œ œ œ œ3
3
A pren der a sol tar...
Coro 3, 4
p
- -
- -
- -
-- -- -
-
-
&
&
&
##
##
##
nn
nn
nn
19 .˙ œdiós... A
Œ ‰ œ œ œ œ œ œ3 3
A pren der a de jar...
œ ‰ œ œ œ œ œ œ3 3
A pren der a de jar...
wdiós...
œ œ œ œA diós, Mar
œ œ œ œA diós, Mar
Œ ‰ œ œ œ œ3
Hoy a pren de
wtín...
wtín...
œ œ œ œré a de cir a
w
w
˙ Œ œdiós. A
Ó Œ œA
Ó Œ œA
p
p
p
wdiós...
wdiós...
wdiós...
-
- -
- -
- - -
-
-
- -
- - -
- - -
-
& 43 4425
∑Martín: ¡Ostras! ¡Ese rayo ha caído muy cerca! Sara... ¡Sara! ¿No estás? ¡¡¡Sara!!!sonido de un trueno muy potente
4q = 84
& 4430
∑molto rit. 4Swing q = 114
Tina: (Mirando al coro) Mirad: ¡Por fin viene Martín a jugar con nosotros!
Coro: (Gritan de alegría.) ¡Viva! ¡Sí!
Tina: Ven, ¡vamos a jugar a corre-salta!
3(Martín mira el móvil con cara de susto. Después mira a Tina, que se ha marchado
corriendo. Se mete el móvil en el bolsillo y la sigue.)
51
10. ADIÓSSara: Dice que te deja salir al parque.
& 4410
Lento q = 60
Martín: Y aquí nuestra historia llega a su fin.
Tina: Gracias a Sara, Martín recuperó la alegría de compartir ratos y juegos con su pandilla.
Martín: Pero no os vayáis a pensar que nunca más volví a tener contacto con el mundo digital.
Tina: El universo virtual ha venido para quedarse y, como decíamos antes...
Martín: Como tantas cosas en la vida, es fantástico si se utiliza bien.
Tina: Entonces, usemos intenet y los móviles cuando haga falta.
Martín: Y cuando no haga falta, guardemos las pantallas y vivamos la vida, que solo tenemos una y si no
prestamos atención nos la podemos perder.
&11 œ œ œ .œ jœ
Lle ga el fi nal; la his
Maestoso q = 66
Coro tutti
Pœ œ œ œ œto ria se a ca ba:
œ œ œ œ .œ jœun a diós co ral y al
œ œ .œ œ œ œ œgu na voz que bra da. Dos
.œjœ .œ œ œ
mun dos son. U na-- -- --- - - - -- - -
V
&
##
##
16 ∑
œ œ œ œ œ œgrie ta los se pa ra
∑
.œ jœ œ œy a bre un res plan
∑
˙ ‰ œ œ œdor. Un mun do
˙ ˙¿Qué de
œ œ œ .œ jœpa ra to car y un
Martín
Coro tutti
F
p˙ ˙se o
œ œ œ œ œmun do in tan gi ble.- - ---- - -
-
- - - - -
-
&
V
&
##
##
##
21 ∑
˙ ˙te ha ce
œ œ œ œ .œ jœ¿Dón de hay que ju gar? ¿En
∑
˙ œ œmás li bre?
œ œ .œ œ œ œ œcuál te sien tes li bre? ¿Por
wNo
wNo
.œ Jœ .œ œ œqué es co ger si los
Tina
Martín
Coro tutti
p ˙ ˙che y dí
˙ ˙bche y dí
œ œ œ œ œ œdos son com pa ti bles?
wa
wa
.œ jœ œ œCer ca y le jos
˙ ˙a la
˙ ˙a la
˙ ˙a la- - -- --
-
-- - - -
-
-
- -
-
52
11. FINAL
&
V
&
######
27
œ Œ Óvez....
œ Œ Óvez...
œ Œ Óvez...
Vivo q = 156
f
f
f
3
3
3
∑
∑
œ œ œ œ œ œ œ œ¡Cor re, sal ta, mi ra, su be,
Coro tutti
F
∑
∑
œ œ œ œ œ œ œ œvuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!- - - - - - - -
& ##33
œ œ œ œ œ œ œ œ¡Cor re, sal ta, mi ra, su be,
œ œ œ œ œ œ œ œvuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!
œ> œ Œ œ> œ Œ¡Cor re! ¡Sal ta!f
œ> œ Œ œ> œ Œ¡Mi ra! ¡Su be!
œ> œ Œ œ> œ Œ¡Vuel ve! ¡Ba ja!
œ> œ Œ œ> œ Œ¡Gi ra! ¡Bus ca!- - - - - - - - - - - - - - - -
&
&
&
&
##
##
##
##
39
œ œ œ œ œ œ œ œ¡Cor re, sal ta, mi ra, su be,
œ> œ Œ œ> œ Œ¡Cor re! ¡Sal ta!
∑
∑
Coro 1
Coro 2
œ œ œ œ œ œ œ œvuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!
œ> œ Œ œ> œ Œ¡Mi ra! ¡Su be!
œ œ œ œ œ œ œ œ¡Cor re, sal ta, mi ra, su be,
∑
Coro 3
œ œ œ œ œ œ œ œ¡Cor re, sal ta, mi ra, su be,
œ> œ Œ œ> œ Œ¡Vuel ve! ¡Ba ja!
œ œ œ œ œ œ œ œvuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!
œ œ œ œ œ œ œ œ¡Cor re, sal ta, mi ra, su be,
Coro 4
œ œ œ œ œ œ œ œvuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!
œ> œ Œ œ> œ Œ¡Gi ra! ¡Bus ca!
œ œ œ œ œ œ œ œ¡Cor re, sal ta, mi ra, su be!
œ œ œ œ œ œ œ œvuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!
- - - -
- -
- - - -
- -
- - - -
- - - -
- -
- - - -
- - - -
- - - -
- -
- - - -
- - - -
& ##43 ˙ œn œDos se res
.˙ œde hoy con
˙ œ œga nas de
Coro tutti
˙ ˙mun do.
œ œ œ œ"Don de es tés yo
.˙ œvoy y es-- - -- -
& ##49
œ œ .œ jœtoy en un se
˙ œ œgun do." Vi
.˙ œvir, sen
.˙ œ œtir y a pren
œ œ œ œder lo más pro
˙ ˙fun do
.˙ œpa ra
˙ ˙com par- - -- - - - - - - -
53
11. FINAL
&
V
&
######
nnnnnn
57 ∑
œ œ œ œ œ œ œ œ¡Cor re, sal ta, mi ra, su be,
wtir.
Martínf œ œ œ œ œ œ œ œ¡Vuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!
œ œ œ œ œ œ œ œvuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!
w
Tina 4
4
4- - - -
- - - -
- - - -
&63
œ œ œ œ œ œ œ œ¡Cor re, sal ta, mi ra, su be,
Coro tutti
œ œ œ œ œ œ œ œvuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!
œ œ œ œ œ œ œ œ¡Cor re, sal ta, mi ra, su be,
œ œ œ œ œ œ œ œvuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!- - - - - - - - - - - - - - - -
&67 œ> œ Œ œ> œ Œ
¡Cor re! ¡Sal ta!fœ> œ Œ œ> œ Œ¡Mi ra! ¡Su be!
œ> œ Œ œ> œ Œ¡Vuel ve! ¡Ba ja!
œ> œ Œ œ> œ Œ¡Gi ra! ¡Bus ca!- - - - - - - -
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71
œ œ œ œ œ œ œ œ¡Cor re, sal ta, mi ra, su be,
œ> œ Œ œ> œ Œ¡Cor re! ¡Sal ta!
∑
∑
Coro 1
Coro 2
œ œ œ œ œ œ œ œvuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!
œ> œ Œ œ> œ Œ¡Mi ra! ¡Su be!
œ œ œ œ œ œ œ œ¡Cor re, sal ta, mi ra, su be,
∑
Coro 3
œ œ œ œ œ œ œ œ¡Cor re, sal ta, mi ra, su be,
œ> œ Œ œ> œ Œ¡Vuel ve! ¡Ba ja!
œ œ œ œ œ œ œ œvuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!
œ œ œ œ œ œ œ œ¡Cor re, sal ta, mi ra, su be,
Coro 4
œ œ œ œ œ œ œ œvuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!
œ> œ Œ œ> œ Œ¡Gi ra! ¡Bus ca!
œ œ œ œ œ œ œ œ¡Cor re, sal ta, mi ra, su be!
œ œ œ œ œ œ œ œvuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!
- - - -
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75 ∑
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˙ œ œ¿Qué es más re
Coro tutti
Œ œ œ œ¿Qué es más re
Œ œ œ œ¿Qué es más re
.˙ œal? ¿Y
Tina
Martín
f
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œ œ œ œal? ¿Qué es más men
œ œ œ œal? ¿Qué es más men
˙ œ œqué es más men
˙ ˙ti ra?
˙ ˙ti ra?
˙ ˙ti ra?
œ> œ Œ œ> œ Œ¡Cor re! ¡Sal ta!
œ> œ Œ œ> œ Œ¡Cor re! ¡Sal ta!
œ œ œ œ¿Qué nos ha ce ac
œ> œ Œ œ> œ Œ¡Mi ra! ¡Su be!
œ> œ Œ œ> œ Œ¡Mi ra! ¡Su be!
.˙ œtuar? ¿Qué
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54
11. FINAL
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81
œ> œ Œ œ> œ Œ¡Vuel ve! ¡Ba ja!
œ> œ Œ œ> œ Œ¡Vuel ve! ¡Ba ja!
œ œ .œ jœcie ga luz nos
œ> œ Œ œ> œ Œ¡Gi ra! ¡Bus ca!
œ> œ Œ œ> œ Œ¡Gi ra! ¡Bus ca!
˙ œ œguí a? Bus
œ> œ Œ œ> œ Œ¡Cor re! ¡Sal ta!
œ œ œ œ œ œ œ œ¡Cor re, sal ta, mi ra, su be,
.˙ œcar... vo
œ> œ Œ œ> œ Œ¡Mi ra! ¡Su be!
œ œ œ œ œ œ œ œvuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!
.˙ œ œlar... fa bri
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85 œ> œ Œ œ> œ Œ¡Vuel ve! ¡Ba ja!
œ œ œ œ œ œ œ œ¡Cor re, sal ta, mi ra, su be,
œ œ œ œcan do siem pre
œ> œ Œ œ> œ Œ¡Gi ra! ¡Bus ca!
œ œ œ œ œ œ œ œvuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!
˙ ˙vi da:
œ> œ Œ œ> œ Œ¡Cor re! ¡Sal ta!
œ> œ Œ œ> œ Œ¡Cor re! ¡Sal ta!
.˙ œtan hu
œ> œ Œ œ> œ Œ¡Mi ra! ¡Su be!
œ> œ Œ œ> œ Œ¡Mi ra! ¡Su be!
˙ ˙ma
˙ œ œ¡Cre a un rin
œ> œ Œ œ> œ Œ¡Vuel ve! ¡Ba ja!
wno...
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90
œ œ œ œcón de vi da!
œ> œ Œ œ> œ Œ¡Gi ra! ¡Bus ca!
˙ œ œco mo ha
˙ œ œco mo ha
œ> œ Œ œ> œ Œ¡Cor re! ¡Sal ta!
˙ œ œCre a un rin
wcer
wcer
œ> œ Œ œ> œ ŒMi ra! ¡En la
œ œ œ œ œcón de vi da en la
˙ ˙u na
˙ ˙u na
wred
wred
wred
wred
Cor 1, 2
Cor 3, 4
w
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wvir
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wvir
wvir
wtu
wtu
wtu
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wal!
wal!
wal!
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55
11. FINAL