[R IC no. , otoño-invierno , pp. -, -] Violencia mediática: primeros resultados desde el Sistema de Análisis de Mensajes en el caso de México 1 Luis Miguel Martínez Cervantes, Manuel Alejandro Guerrero, Martha Lizbeth Pala cios, Mónica Luengas Restrepo REste trabajo es parte de un proyecto amplio que busca reproducir la me- todología empleada por la T eoría del Cultivo para comprender la relación entre las narrativas mediáticas (centrándonos en el caso de la violencia) y el posible “efecto de cultivo”, adaptándola al caso de México y adecuándola a las particularidades del contexto. En este trabajo, sólo se exploran resultados con base en un compone nte de la T eoría del Cultivo: el aná lisis de conteni do desarrollado a partir del “sist ema de Análisis de Mensajes” ( Message Sy stem Analysi s). Aquí se presenta un primer corte de datos con base en dos variables centrales: el número de actos violentos por episodio (programa) y el nivel más alto de violencia representada en tales episodios. Palabras clave: Teoría del Cultivo, Message Sys tem Analysis” (sistema de análisis de mensajes), telenovelas, violentómetro, violencia mediáticaAis work is part of a broader project that seeks to replicate in Mexico the methodology used by Cultivation eory for analyzing media contents (focusing on media violence) and the possible “cultivation effect” , adapting it to the Mexican context. So, there is a component based upon Message System Analysis and another based upon the impact between certain kind of audiences. Here we present the first findings related to content analysis, over two main variables: the number of violent acts per episode and the highest level of violence presented in each of them. Keywords:Cultivation eory, Program Score, Mexican media, me- dia violence, Message System Analysis, telen ovelas. Fecha de recepción: 15 de diciembre de 2014 Fecha de aceptación: 6 de junio de 2015 1 Una versión preliminar de este texto fue presentada en el Encuentro Nacional de -. Revista Iberoamericana de Comunicación Universidad Iberoamerican a
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Violencia mediática: primeros resultados desde el Sistema de Análisis de Mensajes en el caso de México
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8152019 Violencia mediaacutetica primeros resultados desde el Sistema de Anaacutelisis de Mensajes en el caso de Meacutexico
[RIC no 983090983095 otontildeo-invierno 983090983088983089983092 pp 983095-983090983095 983145983155983155983150 983089983094983094983093-983089983094983095983095]
Violencia mediaacutetica primerosresultados desde el Sistema de Anaacutelisisde Mensajes en el caso de Meacutexico1
Luis Miguel Martiacutenez Cervantes Manuel Alejandro GuerreroMartha Lizbeth Palacios Moacutenica Luengas Restrepo
R983141983155983157983149983141983150
Este trabajo es parte de un proyecto amplio que busca reproducir la me-todologiacutea empleada por la Teoriacutea del Cultivo para comprender la relacioacutenentre las narrativas mediaacuteticas (centraacutendonos en el caso de la violencia) y elposible ldquoefecto de cultivordquo adaptaacutendola al caso de Meacutexico y adecuaacutendola alas particularidades del contexto En este trabajo soacutelo se exploran resultadoscon base en un componente de la Teoriacutea del Cultivo el anaacutelisis de contenidodesarrollado a partir del ldquosistema de Anaacutelisis de Mensajesrdquo ( Message System
Analysis ) Aquiacute se presenta un primer corte de datos con base en dos variablescentrales el nuacutemero de actos violentos por episodio (programa) y el nivelmaacutes alto de violencia representada en tales episodios
Palabras clave Teoriacutea del Cultivo Message System Analysis rdquo (sistema de
anaacutelisis de mensajes) telenovelas violentoacutemetro violencia mediaacutetica A983138983155983156983154983137983139983156is work is part of a broader project that seeks to replicate in Mexico themethodology used by Cultivation eory for analyzing media contents(focusing on media violence) and the possible ldquocultivation effectrdquo adaptingit to the Mexican context So there is a component based upon MessageSystem Analysis and another based upon the impact between certain kindof audiences Here we present the first findings related to content analysisover two main variables the number of violent acts per episode and thehighest level of violence presented in each of them Keywords Cultivation eory Program Score Mexican media me-
dia violence Message System Analysis telenovelas
Fecha de recepcioacuten 15 de diciembre de 2014Fecha de aceptacioacuten 6 de junio de 2015
1 Una versioacuten preliminar de este texto fue presentada en el 983160983160983158983145 Encuentro Nacionalde 983137983149983145983139-983090983088983089983092
Revista Iberoamericana de Comunicacioacuten
Universidad Iberoamericana
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s posible situar el tema de la violencia en los medios como uno delos maacutes controversiales en los campos de investigacioacuten en comuni-
cacioacuten Desde diferentes perspectivas distintos autores han desarrolladoenfoques teoacutericos y metodoloacutegicos para estudiar y comprender mejor losposibles impactos (y efectos) de lo que se nos presenta en las pantallascomo violencia en la vida cotidiana tanto en lo individual como en locolectivo tanto en lo inmediato como a largo plazo Una forma interesante de estudiar la relacioacuten entre violencia y medios
es la Teoriacutea del Cultivo que sin oponerse a la posibilidad de los efectosespeciacuteficos de programas concretos sobre los individuos (por ejemplosentir miedo al ver una peliacutecula de terror) maacutes que interesarse en ldquoprobarefectos en la conducta agresivardquo lo que pretende es encontrar ciertas se-mejanzas entre la forma en que la 983156983158 retrata la realidad social y la formaen que se entiende eacutesta Es decir le interesan los procesos de maacutes largoplazo
A fines de la deacutecada de 1960 se comenzoacute a gestar un enfoque par-ticular que en poco tiempo adoptoacute el nombre de ldquoTeoriacutea del Cultivordquo
(Gerbner 1970) El proyecto original consistiacutea en una encomienda dela Comisioacuten Nacional sobre las Causas y la Prevencioacuten de la Violenciaen Estados Unidos para estudiar queacute impacto podriacutea tener la violen-cia entre las personas y coacutemo podriacutea evaluarse mejor tal impacto silo hubiere Desde entonces alrededor de quien condujo los trabajosel Dr George Gerner se fue reuniendo un grupo de investigadores yestudiantes primero en la universidad de Pennsylvania y luego en ladel Sur de California (bases de la Escuela de Comunicacioacuten de Annen-berg) para trabajar el tema por maacutes de cuatro deacutecadas (Gerbner etal2002a) Pero iquestde doacutende viene el concepto de ldquocultivordquo que da nombre aesta teoriacutea El medio central que ha servido para estas investigaciones es latelevisioacuten por lo que los estudios de esta aproximacioacuten teoacuterica se hanconcentrado en este medio aunque sus inferencias y conclusiones pueden
E
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muy bien extenderse a lo que sucede con el consumo de otros medios
pues este consumo se concibe como integral y no aislado a un solomedio aunque la televisioacuten tenga un peso simboacutelico muy grande en ladefinicioacuten y construccioacuten de los imaginarios colectivos En su origen elteacutermino ldquocultivordquo hace referencia a la importancia particular del discur-so y narrativas televisivas mdashlo que nos llevamos al ldquover la telerdquomdash parala manera en que la teleaudiencia concibe la realidad que la circunda
Asiacute la hipoacutetesis principal de la Teoriacutea del Cultivo sostiene que aque-llos televidentes que dedican maacutes tiempo a sumergirse en el mundo de latelevisioacuten presentan mayor propensioacuten a concebir el mundo mediante
las propuestas valorativas visuales e ideoloacutegicas que ofrece la narrativade la 983156983158 (Gerbner etal 1986)
La Teoriacutea del Cultivo tiene una aplicacioacuten metodoloacutegica que se divi-de en dos fases la primera para analizar el contenido mediaacutetico se llamaldquoSistema de Anaacutelisis de Mensajesrdquo en donde se estudian muestras dela programacioacuten total no noticiosa ni informativa durante una semanapromedio que no implique eventos o transmisiones especiales (comolas entregas de los premios Oacutescar o Grammy o el Suacuteper Bowl) Esteanaacutelisis con el tiempo ha ido incluyendo desde luego los contenidos
de la televisioacuten de paga La segunda fase llamada ldquoAnaacutelisis de Cultivordquo (Cultivation Analysis )es en donde se llevan a cabo estudios sobre la forma de recepcioacuten de loscontenidos transmitidos entre muestras de la poblacioacuten Esta muestrade la poblacioacuten se analiza como paneles en los que para empezar losparticipantes quedan divididos con base en la cantidad de televisioacutenque ven diariamente Tenemos asiacute a los consumidores altos con maacutesde cuatro horas diarias a los medios con entre dos y cuatro horas y alos bajos con menos de dos horas al diacutea de dieta televisiva Dentro decada una de estas categoriacuteas a su vez se divide a los participantes porgeacutenero y por los criterios sociodemograacuteficos baacutesicos (ingreso edad edu-cacioacuten etc) La idea central de esta fase es encontrar similitudes entrelas ideas sobre el entorno que presentan quienes ven maacutes 983156983158 (los de altoconsumo) y las narrativas televisivas Estos hallazgos se contrastan con
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las ideas que presentan aquellos que ven menos 983156983158 por cada uno de los
grupos divididos con base en geacutenero y criterios sociodemograacuteficos Asiacuteel ldquodiferencial de cultivordquo (Cultivation differential ) se presenta cuandopersonas que ven mucha 983156983158 presentan ideas ideacutenticas o similares a laspropuestas por la narrativa televisiva pero muy distintas de otras personasdentro de su mismo grupo sociodemograacutefico que ven menos 983156983158 Asiacute elldquodiferencial del cultivordquo es el ldquomargen de diferencia en las concepcionesde la realidad entre los que ven poca 983156983158 y quienes ven mucha 983156983158 den-tro de los mismos segmentos sociodemograacuteficosrdquo (Gerbner etal 2002b47) Entonces maacutes que los ldquoefectosrdquo lo que le interesa a la Teoriacutea del
Cultivo es en primer lugar desentrantildear la narrativa mediaacutetica sobre untema determinado y posteriormente revisar la forma en que tal narrativapuede llegar a cultivar ciertas imaacutegenes creencias prejuicios y opinionesen ciertos puacuteblicos Si bien esta aproximacioacuten teoacuterica y metodoloacutegica al anaacutelisis de laviolencia televisiva no estaacute exenta de criacuteticas mdashcomo ya trataremosliacuteneas abajomdash ofrece desde nuestro punto de vista una contribucioacutenmuy importante pues ayuda a identificar narrativas particulares que nonecesariamente favorecen una discusioacuten democraacutetica y no abonan a la
construccioacuten de un espacio puacuteblico abierto tolerante y pluralista Habriacutea que sentildealar como hemos dicho que aunque la Teoriacutea delCultivo no se ha limitado al estudio de la violencia y se ha extendidoa revisar aspectos como el geacutenero las minoriacuteas los aspectos racialesla discriminacioacuten por edad y otros temas el tema de la violencia haseguido presente (Gerbner etal 2002a) En este sentido una criacutetica aesta teoriacutea es precisamente su ausencia de definiciones acerca de lo quedebe entenderse por violencia y su eacutenfasis en agrupar todos los tipos deviolencia televisiva al sentildealar que lo que importa es la cantidad de televi-sioacuten que se consume (Chandler 1995) Otros autores que hablan de lasaudiencias criacuteticas tambieacuten han sentildealado que no todas las formas deviolencia televisiva pueden concebirse bajo la misma etiqueta pues noes lo mismo un dibujo animado que contiene violencia que una peliacuteculade Rambo o que un drama en el que hay un asesinato pasional (Van der
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Voort 1986) Ante ello Morgan y Shanahan (2010) defienden diciendo
que para empezar la Teoriacutea del Cultivo no tiene por queacute distinguir entretipos de violencia al no pretender sentildealar posibles ldquoefectosrdquo de programasespeciacuteficos Al mismo tiempo tambieacuten sostienen que quienes maacutes 983156983158consumen (los Heavy viewers ) no se limitan a geacuteneros aislados por loque debe considerarse el contexto maacutes amplio de la experiencia total delconsumo Ademaacutes como parte de las escalas para clasificar la programa-cioacuten la Teoriacutea del Cultivo siacute ha propuesto como definicioacuten operativade violencia dramaacutetica ldquoel uso expliacutecito de la fuerza fiacutesica o la amenazade uso de fuerza fiacutesica (con o sin un arma contra uno mismo o contra
otros) como parte de una tramardquo (Gerbner etal 1980)Por uacuteltimo es posible que las mayores criacuteticas hacia la Teoriacutea de
Cultivo tenga que ver con las dificultades de atribuirle a la 983156983158 (y sucontenido) las representaciones sobre el mundo de ciertos sectores delas audiencias auacuten y cuando se pueda probar que son ideacutenticos Habriacuteamuchas otras circunstancias que pueden intervenir en el proceso ademaacutesde los consumos selectivos y como ya se dijo los tipos de violencia Noobstante Gerbner etal (2002a) las atajan al reconocer la existencia dela polisemia pero que al no fijarse en los consumos particulares sino
en la exposicioacuten masiva por periodos largos de tiempo lo que siacute es posibleidentificar es que ldquoel proceso de cultivo tiene lugar en la interaccioacuten entreel televidente y el mensaje en donde ninguno de ellos mdashni mensaje nitelevidentemdash es todopoderosordquo (Gerbner etal 2002b 48)
Al iniciar este proyecto en la Universidad Iberoamericana hemos tenidouna serie de encuentros acadeacutemicos con nuestros pares en la Escuelade Comunicacioacuten de Annenberg y otros sitios en donde ahora se haextendido el proyecto de cultivo en Estados Unidos (Universidad deIndiana Universidad de Delaware etc) Para nosotros el objetivo esestudiar precisamente el ldquodiferencial de cultivordquo en las audiencias del
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entretenimiento en Meacutexico Lo que importa en la Teoriacutea del Cultivo son
las influencias de largo plazo por lo que descartamos el uso del teacuterminoldquoefectordquo en el sentido de ldquomedirrdquo una asociacioacuten causal y evidente entredos aspectos ni tampoco empleamos el teacutermino en el sentido de la tradi-cioacuten positivista de la ldquomedicioacuten de efectosrdquo Desde luego que no se puedehacer una adopcioacuten mecaacutenica y por ello las discusiones e intercambioscon los colegas estadounidenses han generado una base interesante paraexperimentar En el fondo nos interesa entender por una parte laforma en que la narrativa mediaacutetica de la violencia estaacute representandoy reflejando ciertas formas de dominio y poder y por la otra la manera
en que estas narrativas son asumidas o no por las audiencias mdasho almenos por alguacuten sector de eacutestas
En este trabajo presentamos los primeros resultados de lo que con-forma la fase primera de la Teoriacutea del Cultivo a saber el Sistema de
Anaacutelisis de Mensajes que se enfoca en los programas televisivos a partirdel anaacutelisis de contenido con base en una serie de categoriacuteas y criteriosque nos han compartido los acadeacutemicos norteamericanos ya citados conquienes se ha discutido la adecuacioacuten y adopcioacuten al contexto local (ver
Anexo 1) Una de las principales adecuaciones que hemos llevado a cabo
es utilizar el ldquoViolentoacutemetrordquo desarrollado por el Instituto PoliteacutecnicoNacional (Fuentes et al 2010) que establece una escala de gradacioacutenpara clasificar actos de violencia En nuestro trabajo analizamos tele-novelas transmitidas en los horarios estelares de la televisioacuten abiertaque corre de las 1900 a las 2200 horas en televisioacuten abierta Las esca-las del Violentoacutemetro se han utilizado para clasificar y posteriormenteanalizar la forma en que se representan las escenas violentas en estas te-lenovelas Entre otras cosas encontramos que los actos de violencia sonconstantes en este tipo de programas en los que promedian 6 actos porepisodio
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Seguacuten indican Gebner et al (1978) la fase del anaacutelisis de contenidose lleva a cabo utilizando el ldquo Message System Analysis rdquo (Sistema de
Anaacutelisis de Mensajes) que es una herramienta flexible para realizarobservaciones ordenadas confiables y acumuladas del contenido deprogramacioacuten Con ella es posible identificar casi cualquier aspecto delmundo televisivo de forma tal que se pueda demostrar la relacioacuten entreel contenido programaacutetico y la concepcioacuten de los televidentes sobre elmundo real
De acuerdo con la Escuela de Annanberg la metodologiacutea que sigueel Sistema de Anaacutelisis de Mensajes se concentra en los hechos acep-tados no-ambiguos y amplios de la interpretacioacuten de los personajesestas caracteriacutesticas proveen las bases para la interpretacioacuten adopcioacuten ydefinicioacuten por parte de la audiencia Eacutesta consiste en la aplicacioacuten de uninstrumento de registro de la observacioacuten de una muestra de semanasde la programacioacuten no informativa de las cadenas de televisioacuten nacio-nales en tiempo 983137983137983137 (tambieacuten llamado Prime ime ) por especialistasque observan y codifican diversos aspectos del contenido televisivo
(Anexo 1) Para el anaacutelisis de los contenidos violentos Gerbner (1978) determinoacutetres unidades de anaacutelisis para sistematizar la manera en que se representala violencia En primer lugar el tipo de programa que se va a revisarsi se trata de una serie peliacutecula para televisioacuten caricatura episodiosindividuales etc En el caso de nuestro proyecto los programas fueronexclusivamente telenovelas En segundo lugar las unidades de episodiosviolentos por programa es decir el conteo del nuacutemero de escenas de vio-lencia en donde una unidad se conforma por una secuencia que muestrauna accioacuten en la que participan ciertos personajes y al entrar nuevospersonajes se cuenta como un acto nuevo Y en tercer lugar la sistemati-zacioacuten de los personajes En principio se dividen en personajes primariosy secundarios y se describen sus caracteriacutesticas y sobre todo su papel enlos episodios violentos (viacutectimas o perpetradores)
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Cada programa mdashen nuestro caso cada episodio de telenovelamdash se
revisoacute por tres codificadores previamente entrenados y familiarizados conlas variables y criterios Las observaciones realizadas por los participantesen el proyecto se registran en dos tipos de unidades el programa comoun todo y los personajes que aparecen en los programas seleccionadosLas observaciones se centran en los actos violentos Entendiendo poreacutestos aquellos que se apeguen a la definicioacuten operativa establecida an-teriormente A continuacioacuten se analizan los datos para determinar tresparaacutemetros o variables que permitan integrar un iacutendice de violencia quese conforma a partir de tres tipos de informacioacuten obtenida mediante
esta observacioacuten los cuales son denominados prevalencia frecuencia yrol (eacuteste uacuteltimo no lo empleamos en esta primera fase) La prevalenciaes el porcentaje de programas que contienen cualquier tipo de violenciaexpresada en porcentaje la frecuencia es el nuacutemero de actos violentospor unidad de anaacutelisis y al ser expresada por unidad de tiempo permiteestimar el nuacutemero de actos por hora
Al seguir lo que establece la Teoriacutea del Cultivo se genera un Iacutendice deViolencia por cada programa obtenido al calcular PS = (P) + 2(983154983152)+ 2(983154983144) donde PS es el iacutendice por programa P la prevalencia (983154983152)
el nuacutemero de actos violentos por programa y (983154983144) el nuacutemero de actosviolentos por hora De acuerdo con Shanahan y Morgan (1999) la tasapor hora ayuda a corregir por variaciones en la extensioacuten de los progra-mas pues algunos programas duran 45 minutos y otros son peliacuteculasde dos horas o maacutes Los coeficientes de las tasas de actos violentos yactos violentos por hora se duplican debido a que su peso aritmeacutetico esmucho menor al del resto de los datos (pp51-52) Para Gerbner et al (1978) las muestras tomadas en 10 antildeos de observaciones muestranun promedio de P = 80 (983154983152) de 5 y (983154983144) de 8 resultando un 983152983155de 268 por programa
Una vez analizada la programacioacuten con esta foacutermula es posible es-timar la cantidad de violencia que contiene sin embargo no nos dicequeacute tan violentos son los programas por lo que para tomar en cuenta lagravedad de los actos violentos se recurrioacute a una herramienta disentildeada
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por la Unidad Politeacutecnica de Gestioacuten con Perspectiva de Geacutenero (983157983152983143983152983143)
representa una escala de violencia en niveles de violencia que van aumen-tando de manera gradual y les asignan un valor del 1 al 30 (Ver Anexo2) El disentildeo del Violentoacutemetro tiene como finalidad alertar a la poblacioacutenen la deteccioacuten de situaciones de violencia en sus distintos grados y sefundamenta en una investigacioacuten desarrollada por el 983157983152983143983152983143 en la quese analizaron tres aspectos de las relaciones de pareja de estudiantes delInstituto Politeacutecnico Nacional en sus diferentes niveles (Tronco 2012)En esta investigacioacuten titulada ldquoGeacutenero y amor principales aliados de laviolencia en las relaciones de pareja que establecen estudiantes del IPN rdquo se
define a la violencia como ldquotoda accioacuten u omisioacuten producto del uso yabuso en el ejercicio del poder y de la autoridad que ofende perjudicay quebranta los derechos inherentes de una persona porque tiene porobjetivo causar un dantildeo mdashya sea fiacutesico psicoloacutegico patrimonial se-xual o econoacutemicomdash una lesioacuten una incapacidad e incluso la muertetanto en los espacios puacuteblicos como privadosrdquo (Tronco 2012 6) Conbase en esta definicioacuten se clasifican los tipos de violencia y se graduacutea lamagnitud de estos actos de manera graacutefica en una escala lo que la hace
manejable para adecuarse a distintos aacutembitos como los contenidostelevisivos En este trabajo hemos seleccionado la presentacioacuten de dosvariables 983150983157983158983137 (el nuacutemero de actos violentos por programa) y 983144983148983143983158 (elmayor grado de violencia con base en el Violentoacutemetro) Desde luegose ponderan tambieacuten mdashcomo veremos enseguidamdash escalas de ratingy duracioacuten Una vez definidos los instrumentos que sirven para codificar elsiguiente paso es establecer los programas a estudiar Por su alcancepenetracioacuten y cobertura se seleccionaron las dos principales empresascomerciales Televisa y 983156983158 Azteca y de cada una su canal principal decadena nacional por el que transmite las telenovelas dado su alto con-sumo en Meacutexico (Jara y Garnica 2011) Televisa utiliza el Canal de lasEstrellas y Televisioacuten Azteca el llamado Azteca 13 De su programacioacutende telenovelas se seleccionoacute una muestra basada en el ldquoratingrdquo en horario
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De esta lista de programas se seleccionaron siete telenovelas mdashlasde mayor ratingmdash para ser analizadas Se comenzoacute la medicioacuten hasta lasemana del 8 de abril de 2013 una vez que era necesario afinar detallesy criterios de aplicacioacuten del instrumento De esta forma la Tabla 2muestra los ratings de la semana de medicioacuten En promedio los ratingsreportados para las emisiones en el 983160983141983159-983156983158 crecieron 1996 mientrasque las de 983160983144983140983142-983156983158 lo hicieron en 3289
2 Para una discusioacuten sobre lo que es el ldquoratingrdquo y sus formas de medicioacuten veacutease Jara y Garnica 2011
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Durante el periodo analizado se registraron 38 programas de acuerdo ala muestra seleccionada con base en el rating y de cada uno de ellos seregistraron 65 variables que corresponden al instrumento de Annenbergmaacutes la aplicacioacuten de un factor al utilizar el Violentoacutemetro como escala de
valoracioacuten de la maacutexima violencia percibida en cada programa (Anexos1 y 2) En este trabajo mdashprimer cortemdash presentamos las variables rela-cionadas con el iacutendice de violencia por programa (983152983155) Asiacute las variables deIntereacutes son 983150983157983149983158983137 (el nuacutemero de actos violentos por programa) 983144983148983143983158 (elnivel maacuteximo de violencia de acuerdo con la escala del Violentoacutemetro)y 983140983157983154 (la duracioacuten del programa) Con base en el anaacutelisis un primer hallazgo notable es que en la tota-lidad de los programas hay al menos un acto de violencia en promedio7 eventos por programa (s=3357) con un maacuteximo de 15 eventos y unmiacutenimo de 1 Ahora bien al emplear el Violentoacutemetro el promedio deviolencia maacutexima apreciable es de 16 lo que corresponde a un nivelde violencia fiacutesica media o evidente (Ver Anexo 2) Este hallazgo es no-table debido a que en la narrativa de la telenovela este tipo de actos deviolencia vinculada al machismo y los roles de geacutenero parecen conformar
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regularmente los argumentos Como se puede ver en la Figura 1 la distri-
bucioacuten de frecuencia de 983150983157983149983158983137 muestra un comportamiento estadiacutesticonormal con una moda de 6 eventos por programa
F983145983143983157983154983137 983089
Distribucioacuten de frecuencia de nuacutemero de actos violentosen programas de la muestra
Por su parte la Figura 2 muestra la distribucioacuten de frecuencia de lavariable 983144983143983148983158 que corresponde al nivel maacuteximo de violencia apreciadodesde la perspectiva del Violentoacutemetro Del mismo modo que con elnuacutemero de actos violentos aquiacute tambieacuten se halla una distribucioacuten normalcon una moda en 17
F r e c u e n c i a
NUMVA
NUMVA
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R=0352) y con 983145983150983149983158983145983151 (violencia inmediata R=0336) Estos hallazgos
apuntan a fortalecer el argumento de la violencia de geacutenero en la narrativade la telenovela Ahora bien un aspecto curioso es que en la aplicacioacuten del Violen-toacutemetro no se encontroacute correlacioacuten entre este paraacutemetro (983144983148983143983158) y elnuacutemero de actos violentos (983150983157983149983158983137) Sin embargo se encontroacute quecorrelaciona 983144983148983143983158 con 983148983137983159983141983150983142 (agentes de la ley R=0471) 983158983145983151983143983154983137983152983144(violencia graacutefica R=0478) 983152983144983161983139983150983155983153 (consecuencias fiacutesicas R=0538)983139983154983145983149983158983145983151 (violencia criminal R=0563) y 983143983157983150983155 (armas R=0506) Estoshallazgos implican que las telenovelas tienden a mostrar la denuncia del
acto violento soacutelo cuando es extremo mdashcuando hay disparos asesinatosmuertemdash pero no cuando la violencia es menos dramaacutetica es ldquomaacutesdomeacutesticardquo maacutes ldquosutilrdquo o maacutes relacionada con el geacutenero A continua-cioacuten la Tabla 4 muestra la correlacioacuten de Pearson (R) entre las variablesdel instrumento (Anexo 1) y las variables seleccionadas 983150983157983149983158983137 y 983144983148983143983158 Como se puede apreciar los datos de la tabla 4 indican que los progra-mas de la muestra exhiben un iacutendice PS entre 186 y 49 El programa ldquoLaRosa de Guadaluperdquo es el que presenta mayor violencia de acuerdo a esteiacutendice (49) y la telenovela ldquoPorque el amor llamardquo el que presenta menor
violencia con 186 Dada la desviacioacuten estaacutendar encontrada se puedenestimar los liacutemites de la normalidad estadiacutestica en el intervalo 0 a 6524para PS lo cual supera a lo observado en el estudio de Annenberg Seencontroacute una correlacioacuten de Pearson (R) de -0370 entre PS y el ratinglo cual mdashsi bien requiere mayor anaacutelisis y estudios subsecuentesmdash podriacuteadesechar la idea de que el rating se basa en la cantidad de violencia enlos programas esto es la muy socorrida idea de que ldquoa mayor violenciamayor audienciardquo y que la violencia siempre vende Sin embargo no sepuede perder de vista que el PS en tres telenovelas es maacutes alto que elreportado por los investigadores de Annenberg en 1978 en dos casos esmaacutes bajo y en uno se halla en el mismo rango (Tabla 5)
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Tal y como es posible apreciar en las tablas ldquoLa Rosa de Guadaluperdquo
es el programa que contiene el mayor nuacutemero de actos violentos comoparte de su narrativa En ella se presenta por lo general una situacioacutendisfuncional de inicio mdashque frecuentemente incluye violenciamdash y apartir de ahiacute la trama se desarrolla hasta el punto en el que el conflictoalcanza un cliacutemax punto en el que el desenlace involucra la fe de algunode los protagonistas que convoca la aparicioacuten de una rosa que representala intercesioacuten de la Virgen de Guadalupe para resolver los problemas Laviolencia es un componente central de la trama de los episodios y estambieacuten el programa en el que se presenta en sus formas maacutes extremas
En los demaacutes programas estudiados lo que se puede decir a partir delos datos es que son frecuentes tambieacuten los actos de violencia pero sonmenos extremos y por tanto menos denunciados o asociados a criacuteticasexpliacutecitas Esto no es menor debido a que en su mayoriacutea se trata deactos de violencia de geacutenero que en la narrativa mediaacutetica bajo ciertascircunstancias podriacutean llegar a presentarse como formas de conductaslegiacutetimas y socialmente aceptables dado que se ubican en los espacios yesferas privadas (jaloneos bofetadas caricias forzadas etc)
En el Departamento de Comunicacioacuten de la Universidad Iberoamericanahemos decidido llevar a cabo un proyecto para adaptar al contexto de latelevisioacuten mexicana el trabajo desarrollado por la Escuela de Comunica-cioacuten de Anenberg (Universidad del Sur de California) en relacioacuten con laTeoriacutea del Cultivo y los contenidos de violencia televisiva Dado quela Teoriacutea del Cultivo se concentra en estudiar por un lado los contenidosde la programacioacuten (Sistema de Anaacutelisis de Mensajes) y por el otro elcultivo que eacutesta pueda tener en cierto tipo de audiencias (indicadoresculturales) por lo pronto en este trabajo presentamos resultados de unprimer corte que corresponde a una parte del anaacutelisis de contenidos Esdecir se presentan aquiacute primeros cortes de los anaacutelisis del Sistema de
Anaacutelisis de Mensajes
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En este sentido si bien la Teoriacutea del Cultivo ha ido ampliando el espectro
de temas a partir de su intereacutes original en la violencia televisiva en nuestroestudio nos hemos apegado a este primer intereacutes Desde luego ningunametodologiacutea ni enfoque teoacuterico puede ser simplemente trasplantado deun sitio a otro sin una discusioacuten que lo situacutee y lo contextualice Preci-samente por ello para este proyecto estamos en constante deliberacioacutensobre los alcances y los liacutemites de este enfoque con los acadeacutemicos es-tadounidenses que han continuado el trabajo del cultivo en las uacuteltimasdeacutecadas tanto en Annenberg como ahora en Indiana Delaware y otrasuniversidades La principal adecuacioacuten que hemos hecho es incorporar
una escala de violencia desarrollada por el Instituto Politeacutecnico Nacional(983145983152983150) llamado ldquoViolentoacutemetrordquo mediante la cual es posible clasificar losactos de violencia mdashen nuestro caso la violencia de las escenasmdash en unrango de 30 puntos (Anexo 2)
En este trabajo se presenta un primer corte en relacioacuten con la violen-cia contenida en las seis telenovelas que se presentan por 983156983158 abierta conel mayor rating y en los horarios estelares El anaacutelisis de contenido de laTeoriacutea del Cultivo supone analizar no solamente los actos de violencia enlos episodios sino tambieacuten los personajes que se involucran en tales actos
(sea como viacutectimas perpetradores testigos agentes de la ley etc) Aquiacute sepresentan resultados relativos solamente a la violencia de los programas yespeciacuteficamente sobre dos variables el nuacutemero de actos violentos por episo-dio (983150983157983149983158983137) que es un criterio derivado directamente de la Teoriacutea del Cul-tivo y el grado de violencia de los actos (983144983148983143983158) construido a partir delViolentoacutemetro Estas dos variables se cruzaron con 40 criterios del Sistemade Anaacutelisis de Mensajes propuesto por la Teoriacutea del Cultivo (Anexo 1) Los resultados maacutes obvios ya se comentaron en la seccioacuten ldquoHallazgosrdquosin embargo aquiacute es importante enfatizar dos aspectos Primero todoslos capiacutetulos analizados de las telenovelas contienen violencia entre 1y 15 actos por episodio lo que arroja un PS maacutes alto que el presentadopor Gerbner etal en su estudio de 1978 La violencia independiente-mente de la perspectiva desde la que enfoca aparece siempre como uncomponente comuacuten de la narrativa y el argumento La frecuencia de la
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violencia la puede hacer aparecer como una forma de comportamiento
al que es posible acudir para resolver problemas mdashde nuevo indepen-dientemente del juicio que sobre ella presente la narrativa a lo largo delprograma Hasta este punto soacutelo es posible especular sobre el impactode estas narrativas pero lo que siacute es posible afirmar es que las telenovelasmexicanas mdashy claramente eacutestas del estudiomdash gozan de los ratings maacutesaltos en la programacioacuten de la TV abierta y a pesar del hecho de que larazoacuten para verlas no es necesariamente su grado de violencia Un segundo aspecto que se quiere resaltar aquiacute con base en los datosmostrados es que el tipo de violencia que siacute se denuncia en las telenove-
las es el relativo a sus formas maacutes extremas asesinatos y muertes Otrasformas de violencia como las bromas hirientes el acoso la intimidacioacuteny en especial distintos tipos de violencia de geacutenero no aparecen perse-guidas castigadas denunciadas o abiertamente criticadas en la narrativade maneras claras e inequiacutevocas Aquiacute de nuevo soacutelo podemos especularen relacioacuten con los impactos Sin embargo es posible plantear hipoacutetesissobre la ldquonormalizacioacutenrdquo y ldquolegitimidadrdquo que adquieren como formas deactuar estas formas de violencia ldquocotidianardquo presentadas generalmenteen los aacutembitos domeacutesticos (y por tanto privados)
Los pasos siguientes en este proyecto son trabajar y presentar resul-tados amplios que combinen como hace la foacutermula de la Teoriacutea delCultivo la violencia de los programas y la de los personajes asiacute comosu comparacioacuten al ponderarse con la adopcioacuten del Violentoacutemetro De manera adicional falta todaviacutea trabajar la parte del proyecto quecorresponde a los Indicadores Culturales mdashes decir los posibles impactosen los diferentes tipos de espectadoresmdash con el objetivo de contar conmayores datos para poder entender las formas en que la violencia mediaacuteticafavorece o no cierto tipo de concepciones sobre el mundo en que vivimosy queacute tan parecidas son eacutestas a las que presenta la propia narrativa televisivaTambieacuten interesa revisar si esta programacioacuten nos va preparando o nopara aceptar la violencia de las instituciones para lsquonuestra proteccioacutenrsquo elejeacutercito en la calle el gasto en policiacutea la ldquoguerra al narcordquo etc Eacutestos sonlos intereses de largo plazo de este proyecto de investigacioacuten
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B983145983138983148983145983151983143983154983137983142983277983137 Chandler Daniel (1995) Cultivation Teory Aberystwyth University 18 sept
1995 En httpwwwaberacukmediaDocumentsshortcultivhtmlGerbner George (1970 marzo) ldquoCultural Indicators e Case of Violence
in Television Dramardquo Te Annals of the American Academy of Politicaland Social Science 388 69-81
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Gerbner G Gross L Morgan M Signorielli N y Shanahan J (2002b)
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cia en las relaciones de pareja que establecen estudiantes del IPN MeacutexicoPrograma Interinstitucional de Gestioacuten con Perspectiva de GeacuteneroEn httpwwwgeneroipnmxMateriales_DidacticosDocuments
983137983154983156983145983139983157983148983151983091983138983139983140pdfVan der Voort Tom H (1986) elevision violence A Childrsquos Eye View Amster-
dam Elsevier Science
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s posible situar el tema de la violencia en los medios como uno delos maacutes controversiales en los campos de investigacioacuten en comuni-
cacioacuten Desde diferentes perspectivas distintos autores han desarrolladoenfoques teoacutericos y metodoloacutegicos para estudiar y comprender mejor losposibles impactos (y efectos) de lo que se nos presenta en las pantallascomo violencia en la vida cotidiana tanto en lo individual como en locolectivo tanto en lo inmediato como a largo plazo Una forma interesante de estudiar la relacioacuten entre violencia y medios
es la Teoriacutea del Cultivo que sin oponerse a la posibilidad de los efectosespeciacuteficos de programas concretos sobre los individuos (por ejemplosentir miedo al ver una peliacutecula de terror) maacutes que interesarse en ldquoprobarefectos en la conducta agresivardquo lo que pretende es encontrar ciertas se-mejanzas entre la forma en que la 983156983158 retrata la realidad social y la formaen que se entiende eacutesta Es decir le interesan los procesos de maacutes largoplazo
A fines de la deacutecada de 1960 se comenzoacute a gestar un enfoque par-ticular que en poco tiempo adoptoacute el nombre de ldquoTeoriacutea del Cultivordquo
(Gerbner 1970) El proyecto original consistiacutea en una encomienda dela Comisioacuten Nacional sobre las Causas y la Prevencioacuten de la Violenciaen Estados Unidos para estudiar queacute impacto podriacutea tener la violen-cia entre las personas y coacutemo podriacutea evaluarse mejor tal impacto silo hubiere Desde entonces alrededor de quien condujo los trabajosel Dr George Gerner se fue reuniendo un grupo de investigadores yestudiantes primero en la universidad de Pennsylvania y luego en ladel Sur de California (bases de la Escuela de Comunicacioacuten de Annen-berg) para trabajar el tema por maacutes de cuatro deacutecadas (Gerbner etal2002a) Pero iquestde doacutende viene el concepto de ldquocultivordquo que da nombre aesta teoriacutea El medio central que ha servido para estas investigaciones es latelevisioacuten por lo que los estudios de esta aproximacioacuten teoacuterica se hanconcentrado en este medio aunque sus inferencias y conclusiones pueden
E
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muy bien extenderse a lo que sucede con el consumo de otros medios
pues este consumo se concibe como integral y no aislado a un solomedio aunque la televisioacuten tenga un peso simboacutelico muy grande en ladefinicioacuten y construccioacuten de los imaginarios colectivos En su origen elteacutermino ldquocultivordquo hace referencia a la importancia particular del discur-so y narrativas televisivas mdashlo que nos llevamos al ldquover la telerdquomdash parala manera en que la teleaudiencia concibe la realidad que la circunda
Asiacute la hipoacutetesis principal de la Teoriacutea del Cultivo sostiene que aque-llos televidentes que dedican maacutes tiempo a sumergirse en el mundo de latelevisioacuten presentan mayor propensioacuten a concebir el mundo mediante
las propuestas valorativas visuales e ideoloacutegicas que ofrece la narrativade la 983156983158 (Gerbner etal 1986)
La Teoriacutea del Cultivo tiene una aplicacioacuten metodoloacutegica que se divi-de en dos fases la primera para analizar el contenido mediaacutetico se llamaldquoSistema de Anaacutelisis de Mensajesrdquo en donde se estudian muestras dela programacioacuten total no noticiosa ni informativa durante una semanapromedio que no implique eventos o transmisiones especiales (comolas entregas de los premios Oacutescar o Grammy o el Suacuteper Bowl) Esteanaacutelisis con el tiempo ha ido incluyendo desde luego los contenidos
de la televisioacuten de paga La segunda fase llamada ldquoAnaacutelisis de Cultivordquo (Cultivation Analysis )es en donde se llevan a cabo estudios sobre la forma de recepcioacuten de loscontenidos transmitidos entre muestras de la poblacioacuten Esta muestrade la poblacioacuten se analiza como paneles en los que para empezar losparticipantes quedan divididos con base en la cantidad de televisioacutenque ven diariamente Tenemos asiacute a los consumidores altos con maacutesde cuatro horas diarias a los medios con entre dos y cuatro horas y alos bajos con menos de dos horas al diacutea de dieta televisiva Dentro decada una de estas categoriacuteas a su vez se divide a los participantes porgeacutenero y por los criterios sociodemograacuteficos baacutesicos (ingreso edad edu-cacioacuten etc) La idea central de esta fase es encontrar similitudes entrelas ideas sobre el entorno que presentan quienes ven maacutes 983156983158 (los de altoconsumo) y las narrativas televisivas Estos hallazgos se contrastan con
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las ideas que presentan aquellos que ven menos 983156983158 por cada uno de los
grupos divididos con base en geacutenero y criterios sociodemograacuteficos Asiacuteel ldquodiferencial de cultivordquo (Cultivation differential ) se presenta cuandopersonas que ven mucha 983156983158 presentan ideas ideacutenticas o similares a laspropuestas por la narrativa televisiva pero muy distintas de otras personasdentro de su mismo grupo sociodemograacutefico que ven menos 983156983158 Asiacute elldquodiferencial del cultivordquo es el ldquomargen de diferencia en las concepcionesde la realidad entre los que ven poca 983156983158 y quienes ven mucha 983156983158 den-tro de los mismos segmentos sociodemograacuteficosrdquo (Gerbner etal 2002b47) Entonces maacutes que los ldquoefectosrdquo lo que le interesa a la Teoriacutea del
Cultivo es en primer lugar desentrantildear la narrativa mediaacutetica sobre untema determinado y posteriormente revisar la forma en que tal narrativapuede llegar a cultivar ciertas imaacutegenes creencias prejuicios y opinionesen ciertos puacuteblicos Si bien esta aproximacioacuten teoacuterica y metodoloacutegica al anaacutelisis de laviolencia televisiva no estaacute exenta de criacuteticas mdashcomo ya trataremosliacuteneas abajomdash ofrece desde nuestro punto de vista una contribucioacutenmuy importante pues ayuda a identificar narrativas particulares que nonecesariamente favorecen una discusioacuten democraacutetica y no abonan a la
construccioacuten de un espacio puacuteblico abierto tolerante y pluralista Habriacutea que sentildealar como hemos dicho que aunque la Teoriacutea delCultivo no se ha limitado al estudio de la violencia y se ha extendidoa revisar aspectos como el geacutenero las minoriacuteas los aspectos racialesla discriminacioacuten por edad y otros temas el tema de la violencia haseguido presente (Gerbner etal 2002a) En este sentido una criacutetica aesta teoriacutea es precisamente su ausencia de definiciones acerca de lo quedebe entenderse por violencia y su eacutenfasis en agrupar todos los tipos deviolencia televisiva al sentildealar que lo que importa es la cantidad de televi-sioacuten que se consume (Chandler 1995) Otros autores que hablan de lasaudiencias criacuteticas tambieacuten han sentildealado que no todas las formas deviolencia televisiva pueden concebirse bajo la misma etiqueta pues noes lo mismo un dibujo animado que contiene violencia que una peliacuteculade Rambo o que un drama en el que hay un asesinato pasional (Van der
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Voort 1986) Ante ello Morgan y Shanahan (2010) defienden diciendo
que para empezar la Teoriacutea del Cultivo no tiene por queacute distinguir entretipos de violencia al no pretender sentildealar posibles ldquoefectosrdquo de programasespeciacuteficos Al mismo tiempo tambieacuten sostienen que quienes maacutes 983156983158consumen (los Heavy viewers ) no se limitan a geacuteneros aislados por loque debe considerarse el contexto maacutes amplio de la experiencia total delconsumo Ademaacutes como parte de las escalas para clasificar la programa-cioacuten la Teoriacutea del Cultivo siacute ha propuesto como definicioacuten operativade violencia dramaacutetica ldquoel uso expliacutecito de la fuerza fiacutesica o la amenazade uso de fuerza fiacutesica (con o sin un arma contra uno mismo o contra
otros) como parte de una tramardquo (Gerbner etal 1980)Por uacuteltimo es posible que las mayores criacuteticas hacia la Teoriacutea de
Cultivo tenga que ver con las dificultades de atribuirle a la 983156983158 (y sucontenido) las representaciones sobre el mundo de ciertos sectores delas audiencias auacuten y cuando se pueda probar que son ideacutenticos Habriacuteamuchas otras circunstancias que pueden intervenir en el proceso ademaacutesde los consumos selectivos y como ya se dijo los tipos de violencia Noobstante Gerbner etal (2002a) las atajan al reconocer la existencia dela polisemia pero que al no fijarse en los consumos particulares sino
en la exposicioacuten masiva por periodos largos de tiempo lo que siacute es posibleidentificar es que ldquoel proceso de cultivo tiene lugar en la interaccioacuten entreel televidente y el mensaje en donde ninguno de ellos mdashni mensaje nitelevidentemdash es todopoderosordquo (Gerbner etal 2002b 48)
Al iniciar este proyecto en la Universidad Iberoamericana hemos tenidouna serie de encuentros acadeacutemicos con nuestros pares en la Escuelade Comunicacioacuten de Annenberg y otros sitios en donde ahora se haextendido el proyecto de cultivo en Estados Unidos (Universidad deIndiana Universidad de Delaware etc) Para nosotros el objetivo esestudiar precisamente el ldquodiferencial de cultivordquo en las audiencias del
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entretenimiento en Meacutexico Lo que importa en la Teoriacutea del Cultivo son
las influencias de largo plazo por lo que descartamos el uso del teacuterminoldquoefectordquo en el sentido de ldquomedirrdquo una asociacioacuten causal y evidente entredos aspectos ni tampoco empleamos el teacutermino en el sentido de la tradi-cioacuten positivista de la ldquomedicioacuten de efectosrdquo Desde luego que no se puedehacer una adopcioacuten mecaacutenica y por ello las discusiones e intercambioscon los colegas estadounidenses han generado una base interesante paraexperimentar En el fondo nos interesa entender por una parte laforma en que la narrativa mediaacutetica de la violencia estaacute representandoy reflejando ciertas formas de dominio y poder y por la otra la manera
en que estas narrativas son asumidas o no por las audiencias mdasho almenos por alguacuten sector de eacutestas
En este trabajo presentamos los primeros resultados de lo que con-forma la fase primera de la Teoriacutea del Cultivo a saber el Sistema de
Anaacutelisis de Mensajes que se enfoca en los programas televisivos a partirdel anaacutelisis de contenido con base en una serie de categoriacuteas y criteriosque nos han compartido los acadeacutemicos norteamericanos ya citados conquienes se ha discutido la adecuacioacuten y adopcioacuten al contexto local (ver
Anexo 1) Una de las principales adecuaciones que hemos llevado a cabo
es utilizar el ldquoViolentoacutemetrordquo desarrollado por el Instituto PoliteacutecnicoNacional (Fuentes et al 2010) que establece una escala de gradacioacutenpara clasificar actos de violencia En nuestro trabajo analizamos tele-novelas transmitidas en los horarios estelares de la televisioacuten abiertaque corre de las 1900 a las 2200 horas en televisioacuten abierta Las esca-las del Violentoacutemetro se han utilizado para clasificar y posteriormenteanalizar la forma en que se representan las escenas violentas en estas te-lenovelas Entre otras cosas encontramos que los actos de violencia sonconstantes en este tipo de programas en los que promedian 6 actos porepisodio
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Seguacuten indican Gebner et al (1978) la fase del anaacutelisis de contenidose lleva a cabo utilizando el ldquo Message System Analysis rdquo (Sistema de
Anaacutelisis de Mensajes) que es una herramienta flexible para realizarobservaciones ordenadas confiables y acumuladas del contenido deprogramacioacuten Con ella es posible identificar casi cualquier aspecto delmundo televisivo de forma tal que se pueda demostrar la relacioacuten entreel contenido programaacutetico y la concepcioacuten de los televidentes sobre elmundo real
De acuerdo con la Escuela de Annanberg la metodologiacutea que sigueel Sistema de Anaacutelisis de Mensajes se concentra en los hechos acep-tados no-ambiguos y amplios de la interpretacioacuten de los personajesestas caracteriacutesticas proveen las bases para la interpretacioacuten adopcioacuten ydefinicioacuten por parte de la audiencia Eacutesta consiste en la aplicacioacuten de uninstrumento de registro de la observacioacuten de una muestra de semanasde la programacioacuten no informativa de las cadenas de televisioacuten nacio-nales en tiempo 983137983137983137 (tambieacuten llamado Prime ime ) por especialistasque observan y codifican diversos aspectos del contenido televisivo
(Anexo 1) Para el anaacutelisis de los contenidos violentos Gerbner (1978) determinoacutetres unidades de anaacutelisis para sistematizar la manera en que se representala violencia En primer lugar el tipo de programa que se va a revisarsi se trata de una serie peliacutecula para televisioacuten caricatura episodiosindividuales etc En el caso de nuestro proyecto los programas fueronexclusivamente telenovelas En segundo lugar las unidades de episodiosviolentos por programa es decir el conteo del nuacutemero de escenas de vio-lencia en donde una unidad se conforma por una secuencia que muestrauna accioacuten en la que participan ciertos personajes y al entrar nuevospersonajes se cuenta como un acto nuevo Y en tercer lugar la sistemati-zacioacuten de los personajes En principio se dividen en personajes primariosy secundarios y se describen sus caracteriacutesticas y sobre todo su papel enlos episodios violentos (viacutectimas o perpetradores)
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Cada programa mdashen nuestro caso cada episodio de telenovelamdash se
revisoacute por tres codificadores previamente entrenados y familiarizados conlas variables y criterios Las observaciones realizadas por los participantesen el proyecto se registran en dos tipos de unidades el programa comoun todo y los personajes que aparecen en los programas seleccionadosLas observaciones se centran en los actos violentos Entendiendo poreacutestos aquellos que se apeguen a la definicioacuten operativa establecida an-teriormente A continuacioacuten se analizan los datos para determinar tresparaacutemetros o variables que permitan integrar un iacutendice de violencia quese conforma a partir de tres tipos de informacioacuten obtenida mediante
esta observacioacuten los cuales son denominados prevalencia frecuencia yrol (eacuteste uacuteltimo no lo empleamos en esta primera fase) La prevalenciaes el porcentaje de programas que contienen cualquier tipo de violenciaexpresada en porcentaje la frecuencia es el nuacutemero de actos violentospor unidad de anaacutelisis y al ser expresada por unidad de tiempo permiteestimar el nuacutemero de actos por hora
Al seguir lo que establece la Teoriacutea del Cultivo se genera un Iacutendice deViolencia por cada programa obtenido al calcular PS = (P) + 2(983154983152)+ 2(983154983144) donde PS es el iacutendice por programa P la prevalencia (983154983152)
el nuacutemero de actos violentos por programa y (983154983144) el nuacutemero de actosviolentos por hora De acuerdo con Shanahan y Morgan (1999) la tasapor hora ayuda a corregir por variaciones en la extensioacuten de los progra-mas pues algunos programas duran 45 minutos y otros son peliacuteculasde dos horas o maacutes Los coeficientes de las tasas de actos violentos yactos violentos por hora se duplican debido a que su peso aritmeacutetico esmucho menor al del resto de los datos (pp51-52) Para Gerbner et al (1978) las muestras tomadas en 10 antildeos de observaciones muestranun promedio de P = 80 (983154983152) de 5 y (983154983144) de 8 resultando un 983152983155de 268 por programa
Una vez analizada la programacioacuten con esta foacutermula es posible es-timar la cantidad de violencia que contiene sin embargo no nos dicequeacute tan violentos son los programas por lo que para tomar en cuenta lagravedad de los actos violentos se recurrioacute a una herramienta disentildeada
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por la Unidad Politeacutecnica de Gestioacuten con Perspectiva de Geacutenero (983157983152983143983152983143)
representa una escala de violencia en niveles de violencia que van aumen-tando de manera gradual y les asignan un valor del 1 al 30 (Ver Anexo2) El disentildeo del Violentoacutemetro tiene como finalidad alertar a la poblacioacutenen la deteccioacuten de situaciones de violencia en sus distintos grados y sefundamenta en una investigacioacuten desarrollada por el 983157983152983143983152983143 en la quese analizaron tres aspectos de las relaciones de pareja de estudiantes delInstituto Politeacutecnico Nacional en sus diferentes niveles (Tronco 2012)En esta investigacioacuten titulada ldquoGeacutenero y amor principales aliados de laviolencia en las relaciones de pareja que establecen estudiantes del IPN rdquo se
define a la violencia como ldquotoda accioacuten u omisioacuten producto del uso yabuso en el ejercicio del poder y de la autoridad que ofende perjudicay quebranta los derechos inherentes de una persona porque tiene porobjetivo causar un dantildeo mdashya sea fiacutesico psicoloacutegico patrimonial se-xual o econoacutemicomdash una lesioacuten una incapacidad e incluso la muertetanto en los espacios puacuteblicos como privadosrdquo (Tronco 2012 6) Conbase en esta definicioacuten se clasifican los tipos de violencia y se graduacutea lamagnitud de estos actos de manera graacutefica en una escala lo que la hace
manejable para adecuarse a distintos aacutembitos como los contenidostelevisivos En este trabajo hemos seleccionado la presentacioacuten de dosvariables 983150983157983158983137 (el nuacutemero de actos violentos por programa) y 983144983148983143983158 (elmayor grado de violencia con base en el Violentoacutemetro) Desde luegose ponderan tambieacuten mdashcomo veremos enseguidamdash escalas de ratingy duracioacuten Una vez definidos los instrumentos que sirven para codificar elsiguiente paso es establecer los programas a estudiar Por su alcancepenetracioacuten y cobertura se seleccionaron las dos principales empresascomerciales Televisa y 983156983158 Azteca y de cada una su canal principal decadena nacional por el que transmite las telenovelas dado su alto con-sumo en Meacutexico (Jara y Garnica 2011) Televisa utiliza el Canal de lasEstrellas y Televisioacuten Azteca el llamado Azteca 13 De su programacioacutende telenovelas se seleccionoacute una muestra basada en el ldquoratingrdquo en horario
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De esta lista de programas se seleccionaron siete telenovelas mdashlasde mayor ratingmdash para ser analizadas Se comenzoacute la medicioacuten hasta lasemana del 8 de abril de 2013 una vez que era necesario afinar detallesy criterios de aplicacioacuten del instrumento De esta forma la Tabla 2muestra los ratings de la semana de medicioacuten En promedio los ratingsreportados para las emisiones en el 983160983141983159-983156983158 crecieron 1996 mientrasque las de 983160983144983140983142-983156983158 lo hicieron en 3289
2 Para una discusioacuten sobre lo que es el ldquoratingrdquo y sus formas de medicioacuten veacutease Jara y Garnica 2011
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Durante el periodo analizado se registraron 38 programas de acuerdo ala muestra seleccionada con base en el rating y de cada uno de ellos seregistraron 65 variables que corresponden al instrumento de Annenbergmaacutes la aplicacioacuten de un factor al utilizar el Violentoacutemetro como escala de
valoracioacuten de la maacutexima violencia percibida en cada programa (Anexos1 y 2) En este trabajo mdashprimer cortemdash presentamos las variables rela-cionadas con el iacutendice de violencia por programa (983152983155) Asiacute las variables deIntereacutes son 983150983157983149983158983137 (el nuacutemero de actos violentos por programa) 983144983148983143983158 (elnivel maacuteximo de violencia de acuerdo con la escala del Violentoacutemetro)y 983140983157983154 (la duracioacuten del programa) Con base en el anaacutelisis un primer hallazgo notable es que en la tota-lidad de los programas hay al menos un acto de violencia en promedio7 eventos por programa (s=3357) con un maacuteximo de 15 eventos y unmiacutenimo de 1 Ahora bien al emplear el Violentoacutemetro el promedio deviolencia maacutexima apreciable es de 16 lo que corresponde a un nivelde violencia fiacutesica media o evidente (Ver Anexo 2) Este hallazgo es no-table debido a que en la narrativa de la telenovela este tipo de actos deviolencia vinculada al machismo y los roles de geacutenero parecen conformar
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regularmente los argumentos Como se puede ver en la Figura 1 la distri-
bucioacuten de frecuencia de 983150983157983149983158983137 muestra un comportamiento estadiacutesticonormal con una moda de 6 eventos por programa
F983145983143983157983154983137 983089
Distribucioacuten de frecuencia de nuacutemero de actos violentosen programas de la muestra
Por su parte la Figura 2 muestra la distribucioacuten de frecuencia de lavariable 983144983143983148983158 que corresponde al nivel maacuteximo de violencia apreciadodesde la perspectiva del Violentoacutemetro Del mismo modo que con elnuacutemero de actos violentos aquiacute tambieacuten se halla una distribucioacuten normalcon una moda en 17
F r e c u e n c i a
NUMVA
NUMVA
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R=0352) y con 983145983150983149983158983145983151 (violencia inmediata R=0336) Estos hallazgos
apuntan a fortalecer el argumento de la violencia de geacutenero en la narrativade la telenovela Ahora bien un aspecto curioso es que en la aplicacioacuten del Violen-toacutemetro no se encontroacute correlacioacuten entre este paraacutemetro (983144983148983143983158) y elnuacutemero de actos violentos (983150983157983149983158983137) Sin embargo se encontroacute quecorrelaciona 983144983148983143983158 con 983148983137983159983141983150983142 (agentes de la ley R=0471) 983158983145983151983143983154983137983152983144(violencia graacutefica R=0478) 983152983144983161983139983150983155983153 (consecuencias fiacutesicas R=0538)983139983154983145983149983158983145983151 (violencia criminal R=0563) y 983143983157983150983155 (armas R=0506) Estoshallazgos implican que las telenovelas tienden a mostrar la denuncia del
acto violento soacutelo cuando es extremo mdashcuando hay disparos asesinatosmuertemdash pero no cuando la violencia es menos dramaacutetica es ldquomaacutesdomeacutesticardquo maacutes ldquosutilrdquo o maacutes relacionada con el geacutenero A continua-cioacuten la Tabla 4 muestra la correlacioacuten de Pearson (R) entre las variablesdel instrumento (Anexo 1) y las variables seleccionadas 983150983157983149983158983137 y 983144983148983143983158 Como se puede apreciar los datos de la tabla 4 indican que los progra-mas de la muestra exhiben un iacutendice PS entre 186 y 49 El programa ldquoLaRosa de Guadaluperdquo es el que presenta mayor violencia de acuerdo a esteiacutendice (49) y la telenovela ldquoPorque el amor llamardquo el que presenta menor
violencia con 186 Dada la desviacioacuten estaacutendar encontrada se puedenestimar los liacutemites de la normalidad estadiacutestica en el intervalo 0 a 6524para PS lo cual supera a lo observado en el estudio de Annenberg Seencontroacute una correlacioacuten de Pearson (R) de -0370 entre PS y el ratinglo cual mdashsi bien requiere mayor anaacutelisis y estudios subsecuentesmdash podriacuteadesechar la idea de que el rating se basa en la cantidad de violencia enlos programas esto es la muy socorrida idea de que ldquoa mayor violenciamayor audienciardquo y que la violencia siempre vende Sin embargo no sepuede perder de vista que el PS en tres telenovelas es maacutes alto que elreportado por los investigadores de Annenberg en 1978 en dos casos esmaacutes bajo y en uno se halla en el mismo rango (Tabla 5)
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Tal y como es posible apreciar en las tablas ldquoLa Rosa de Guadaluperdquo
es el programa que contiene el mayor nuacutemero de actos violentos comoparte de su narrativa En ella se presenta por lo general una situacioacutendisfuncional de inicio mdashque frecuentemente incluye violenciamdash y apartir de ahiacute la trama se desarrolla hasta el punto en el que el conflictoalcanza un cliacutemax punto en el que el desenlace involucra la fe de algunode los protagonistas que convoca la aparicioacuten de una rosa que representala intercesioacuten de la Virgen de Guadalupe para resolver los problemas Laviolencia es un componente central de la trama de los episodios y estambieacuten el programa en el que se presenta en sus formas maacutes extremas
En los demaacutes programas estudiados lo que se puede decir a partir delos datos es que son frecuentes tambieacuten los actos de violencia pero sonmenos extremos y por tanto menos denunciados o asociados a criacuteticasexpliacutecitas Esto no es menor debido a que en su mayoriacutea se trata deactos de violencia de geacutenero que en la narrativa mediaacutetica bajo ciertascircunstancias podriacutean llegar a presentarse como formas de conductaslegiacutetimas y socialmente aceptables dado que se ubican en los espacios yesferas privadas (jaloneos bofetadas caricias forzadas etc)
En el Departamento de Comunicacioacuten de la Universidad Iberoamericanahemos decidido llevar a cabo un proyecto para adaptar al contexto de latelevisioacuten mexicana el trabajo desarrollado por la Escuela de Comunica-cioacuten de Anenberg (Universidad del Sur de California) en relacioacuten con laTeoriacutea del Cultivo y los contenidos de violencia televisiva Dado quela Teoriacutea del Cultivo se concentra en estudiar por un lado los contenidosde la programacioacuten (Sistema de Anaacutelisis de Mensajes) y por el otro elcultivo que eacutesta pueda tener en cierto tipo de audiencias (indicadoresculturales) por lo pronto en este trabajo presentamos resultados de unprimer corte que corresponde a una parte del anaacutelisis de contenidos Esdecir se presentan aquiacute primeros cortes de los anaacutelisis del Sistema de
Anaacutelisis de Mensajes
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En este sentido si bien la Teoriacutea del Cultivo ha ido ampliando el espectro
de temas a partir de su intereacutes original en la violencia televisiva en nuestroestudio nos hemos apegado a este primer intereacutes Desde luego ningunametodologiacutea ni enfoque teoacuterico puede ser simplemente trasplantado deun sitio a otro sin una discusioacuten que lo situacutee y lo contextualice Preci-samente por ello para este proyecto estamos en constante deliberacioacutensobre los alcances y los liacutemites de este enfoque con los acadeacutemicos es-tadounidenses que han continuado el trabajo del cultivo en las uacuteltimasdeacutecadas tanto en Annenberg como ahora en Indiana Delaware y otrasuniversidades La principal adecuacioacuten que hemos hecho es incorporar
una escala de violencia desarrollada por el Instituto Politeacutecnico Nacional(983145983152983150) llamado ldquoViolentoacutemetrordquo mediante la cual es posible clasificar losactos de violencia mdashen nuestro caso la violencia de las escenasmdash en unrango de 30 puntos (Anexo 2)
En este trabajo se presenta un primer corte en relacioacuten con la violen-cia contenida en las seis telenovelas que se presentan por 983156983158 abierta conel mayor rating y en los horarios estelares El anaacutelisis de contenido de laTeoriacutea del Cultivo supone analizar no solamente los actos de violencia enlos episodios sino tambieacuten los personajes que se involucran en tales actos
(sea como viacutectimas perpetradores testigos agentes de la ley etc) Aquiacute sepresentan resultados relativos solamente a la violencia de los programas yespeciacuteficamente sobre dos variables el nuacutemero de actos violentos por episo-dio (983150983157983149983158983137) que es un criterio derivado directamente de la Teoriacutea del Cul-tivo y el grado de violencia de los actos (983144983148983143983158) construido a partir delViolentoacutemetro Estas dos variables se cruzaron con 40 criterios del Sistemade Anaacutelisis de Mensajes propuesto por la Teoriacutea del Cultivo (Anexo 1) Los resultados maacutes obvios ya se comentaron en la seccioacuten ldquoHallazgosrdquosin embargo aquiacute es importante enfatizar dos aspectos Primero todoslos capiacutetulos analizados de las telenovelas contienen violencia entre 1y 15 actos por episodio lo que arroja un PS maacutes alto que el presentadopor Gerbner etal en su estudio de 1978 La violencia independiente-mente de la perspectiva desde la que enfoca aparece siempre como uncomponente comuacuten de la narrativa y el argumento La frecuencia de la
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violencia la puede hacer aparecer como una forma de comportamiento
al que es posible acudir para resolver problemas mdashde nuevo indepen-dientemente del juicio que sobre ella presente la narrativa a lo largo delprograma Hasta este punto soacutelo es posible especular sobre el impactode estas narrativas pero lo que siacute es posible afirmar es que las telenovelasmexicanas mdashy claramente eacutestas del estudiomdash gozan de los ratings maacutesaltos en la programacioacuten de la TV abierta y a pesar del hecho de que larazoacuten para verlas no es necesariamente su grado de violencia Un segundo aspecto que se quiere resaltar aquiacute con base en los datosmostrados es que el tipo de violencia que siacute se denuncia en las telenove-
las es el relativo a sus formas maacutes extremas asesinatos y muertes Otrasformas de violencia como las bromas hirientes el acoso la intimidacioacuteny en especial distintos tipos de violencia de geacutenero no aparecen perse-guidas castigadas denunciadas o abiertamente criticadas en la narrativade maneras claras e inequiacutevocas Aquiacute de nuevo soacutelo podemos especularen relacioacuten con los impactos Sin embargo es posible plantear hipoacutetesissobre la ldquonormalizacioacutenrdquo y ldquolegitimidadrdquo que adquieren como formas deactuar estas formas de violencia ldquocotidianardquo presentadas generalmenteen los aacutembitos domeacutesticos (y por tanto privados)
Los pasos siguientes en este proyecto son trabajar y presentar resul-tados amplios que combinen como hace la foacutermula de la Teoriacutea delCultivo la violencia de los programas y la de los personajes asiacute comosu comparacioacuten al ponderarse con la adopcioacuten del Violentoacutemetro De manera adicional falta todaviacutea trabajar la parte del proyecto quecorresponde a los Indicadores Culturales mdashes decir los posibles impactosen los diferentes tipos de espectadoresmdash con el objetivo de contar conmayores datos para poder entender las formas en que la violencia mediaacuteticafavorece o no cierto tipo de concepciones sobre el mundo en que vivimosy queacute tan parecidas son eacutestas a las que presenta la propia narrativa televisivaTambieacuten interesa revisar si esta programacioacuten nos va preparando o nopara aceptar la violencia de las instituciones para lsquonuestra proteccioacutenrsquo elejeacutercito en la calle el gasto en policiacutea la ldquoguerra al narcordquo etc Eacutestos sonlos intereses de largo plazo de este proyecto de investigacioacuten
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B983145983138983148983145983151983143983154983137983142983277983137 Chandler Daniel (1995) Cultivation Teory Aberystwyth University 18 sept
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983137983154983156983145983139983157983148983151983091983138983139983140pdfVan der Voort Tom H (1986) elevision violence A Childrsquos Eye View Amster-
dam Elsevier Science
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muy bien extenderse a lo que sucede con el consumo de otros medios
pues este consumo se concibe como integral y no aislado a un solomedio aunque la televisioacuten tenga un peso simboacutelico muy grande en ladefinicioacuten y construccioacuten de los imaginarios colectivos En su origen elteacutermino ldquocultivordquo hace referencia a la importancia particular del discur-so y narrativas televisivas mdashlo que nos llevamos al ldquover la telerdquomdash parala manera en que la teleaudiencia concibe la realidad que la circunda
Asiacute la hipoacutetesis principal de la Teoriacutea del Cultivo sostiene que aque-llos televidentes que dedican maacutes tiempo a sumergirse en el mundo de latelevisioacuten presentan mayor propensioacuten a concebir el mundo mediante
las propuestas valorativas visuales e ideoloacutegicas que ofrece la narrativade la 983156983158 (Gerbner etal 1986)
La Teoriacutea del Cultivo tiene una aplicacioacuten metodoloacutegica que se divi-de en dos fases la primera para analizar el contenido mediaacutetico se llamaldquoSistema de Anaacutelisis de Mensajesrdquo en donde se estudian muestras dela programacioacuten total no noticiosa ni informativa durante una semanapromedio que no implique eventos o transmisiones especiales (comolas entregas de los premios Oacutescar o Grammy o el Suacuteper Bowl) Esteanaacutelisis con el tiempo ha ido incluyendo desde luego los contenidos
de la televisioacuten de paga La segunda fase llamada ldquoAnaacutelisis de Cultivordquo (Cultivation Analysis )es en donde se llevan a cabo estudios sobre la forma de recepcioacuten de loscontenidos transmitidos entre muestras de la poblacioacuten Esta muestrade la poblacioacuten se analiza como paneles en los que para empezar losparticipantes quedan divididos con base en la cantidad de televisioacutenque ven diariamente Tenemos asiacute a los consumidores altos con maacutesde cuatro horas diarias a los medios con entre dos y cuatro horas y alos bajos con menos de dos horas al diacutea de dieta televisiva Dentro decada una de estas categoriacuteas a su vez se divide a los participantes porgeacutenero y por los criterios sociodemograacuteficos baacutesicos (ingreso edad edu-cacioacuten etc) La idea central de esta fase es encontrar similitudes entrelas ideas sobre el entorno que presentan quienes ven maacutes 983156983158 (los de altoconsumo) y las narrativas televisivas Estos hallazgos se contrastan con
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las ideas que presentan aquellos que ven menos 983156983158 por cada uno de los
grupos divididos con base en geacutenero y criterios sociodemograacuteficos Asiacuteel ldquodiferencial de cultivordquo (Cultivation differential ) se presenta cuandopersonas que ven mucha 983156983158 presentan ideas ideacutenticas o similares a laspropuestas por la narrativa televisiva pero muy distintas de otras personasdentro de su mismo grupo sociodemograacutefico que ven menos 983156983158 Asiacute elldquodiferencial del cultivordquo es el ldquomargen de diferencia en las concepcionesde la realidad entre los que ven poca 983156983158 y quienes ven mucha 983156983158 den-tro de los mismos segmentos sociodemograacuteficosrdquo (Gerbner etal 2002b47) Entonces maacutes que los ldquoefectosrdquo lo que le interesa a la Teoriacutea del
Cultivo es en primer lugar desentrantildear la narrativa mediaacutetica sobre untema determinado y posteriormente revisar la forma en que tal narrativapuede llegar a cultivar ciertas imaacutegenes creencias prejuicios y opinionesen ciertos puacuteblicos Si bien esta aproximacioacuten teoacuterica y metodoloacutegica al anaacutelisis de laviolencia televisiva no estaacute exenta de criacuteticas mdashcomo ya trataremosliacuteneas abajomdash ofrece desde nuestro punto de vista una contribucioacutenmuy importante pues ayuda a identificar narrativas particulares que nonecesariamente favorecen una discusioacuten democraacutetica y no abonan a la
construccioacuten de un espacio puacuteblico abierto tolerante y pluralista Habriacutea que sentildealar como hemos dicho que aunque la Teoriacutea delCultivo no se ha limitado al estudio de la violencia y se ha extendidoa revisar aspectos como el geacutenero las minoriacuteas los aspectos racialesla discriminacioacuten por edad y otros temas el tema de la violencia haseguido presente (Gerbner etal 2002a) En este sentido una criacutetica aesta teoriacutea es precisamente su ausencia de definiciones acerca de lo quedebe entenderse por violencia y su eacutenfasis en agrupar todos los tipos deviolencia televisiva al sentildealar que lo que importa es la cantidad de televi-sioacuten que se consume (Chandler 1995) Otros autores que hablan de lasaudiencias criacuteticas tambieacuten han sentildealado que no todas las formas deviolencia televisiva pueden concebirse bajo la misma etiqueta pues noes lo mismo un dibujo animado que contiene violencia que una peliacuteculade Rambo o que un drama en el que hay un asesinato pasional (Van der
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Voort 1986) Ante ello Morgan y Shanahan (2010) defienden diciendo
que para empezar la Teoriacutea del Cultivo no tiene por queacute distinguir entretipos de violencia al no pretender sentildealar posibles ldquoefectosrdquo de programasespeciacuteficos Al mismo tiempo tambieacuten sostienen que quienes maacutes 983156983158consumen (los Heavy viewers ) no se limitan a geacuteneros aislados por loque debe considerarse el contexto maacutes amplio de la experiencia total delconsumo Ademaacutes como parte de las escalas para clasificar la programa-cioacuten la Teoriacutea del Cultivo siacute ha propuesto como definicioacuten operativade violencia dramaacutetica ldquoel uso expliacutecito de la fuerza fiacutesica o la amenazade uso de fuerza fiacutesica (con o sin un arma contra uno mismo o contra
otros) como parte de una tramardquo (Gerbner etal 1980)Por uacuteltimo es posible que las mayores criacuteticas hacia la Teoriacutea de
Cultivo tenga que ver con las dificultades de atribuirle a la 983156983158 (y sucontenido) las representaciones sobre el mundo de ciertos sectores delas audiencias auacuten y cuando se pueda probar que son ideacutenticos Habriacuteamuchas otras circunstancias que pueden intervenir en el proceso ademaacutesde los consumos selectivos y como ya se dijo los tipos de violencia Noobstante Gerbner etal (2002a) las atajan al reconocer la existencia dela polisemia pero que al no fijarse en los consumos particulares sino
en la exposicioacuten masiva por periodos largos de tiempo lo que siacute es posibleidentificar es que ldquoel proceso de cultivo tiene lugar en la interaccioacuten entreel televidente y el mensaje en donde ninguno de ellos mdashni mensaje nitelevidentemdash es todopoderosordquo (Gerbner etal 2002b 48)
Al iniciar este proyecto en la Universidad Iberoamericana hemos tenidouna serie de encuentros acadeacutemicos con nuestros pares en la Escuelade Comunicacioacuten de Annenberg y otros sitios en donde ahora se haextendido el proyecto de cultivo en Estados Unidos (Universidad deIndiana Universidad de Delaware etc) Para nosotros el objetivo esestudiar precisamente el ldquodiferencial de cultivordquo en las audiencias del
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entretenimiento en Meacutexico Lo que importa en la Teoriacutea del Cultivo son
las influencias de largo plazo por lo que descartamos el uso del teacuterminoldquoefectordquo en el sentido de ldquomedirrdquo una asociacioacuten causal y evidente entredos aspectos ni tampoco empleamos el teacutermino en el sentido de la tradi-cioacuten positivista de la ldquomedicioacuten de efectosrdquo Desde luego que no se puedehacer una adopcioacuten mecaacutenica y por ello las discusiones e intercambioscon los colegas estadounidenses han generado una base interesante paraexperimentar En el fondo nos interesa entender por una parte laforma en que la narrativa mediaacutetica de la violencia estaacute representandoy reflejando ciertas formas de dominio y poder y por la otra la manera
en que estas narrativas son asumidas o no por las audiencias mdasho almenos por alguacuten sector de eacutestas
En este trabajo presentamos los primeros resultados de lo que con-forma la fase primera de la Teoriacutea del Cultivo a saber el Sistema de
Anaacutelisis de Mensajes que se enfoca en los programas televisivos a partirdel anaacutelisis de contenido con base en una serie de categoriacuteas y criteriosque nos han compartido los acadeacutemicos norteamericanos ya citados conquienes se ha discutido la adecuacioacuten y adopcioacuten al contexto local (ver
Anexo 1) Una de las principales adecuaciones que hemos llevado a cabo
es utilizar el ldquoViolentoacutemetrordquo desarrollado por el Instituto PoliteacutecnicoNacional (Fuentes et al 2010) que establece una escala de gradacioacutenpara clasificar actos de violencia En nuestro trabajo analizamos tele-novelas transmitidas en los horarios estelares de la televisioacuten abiertaque corre de las 1900 a las 2200 horas en televisioacuten abierta Las esca-las del Violentoacutemetro se han utilizado para clasificar y posteriormenteanalizar la forma en que se representan las escenas violentas en estas te-lenovelas Entre otras cosas encontramos que los actos de violencia sonconstantes en este tipo de programas en los que promedian 6 actos porepisodio
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Seguacuten indican Gebner et al (1978) la fase del anaacutelisis de contenidose lleva a cabo utilizando el ldquo Message System Analysis rdquo (Sistema de
Anaacutelisis de Mensajes) que es una herramienta flexible para realizarobservaciones ordenadas confiables y acumuladas del contenido deprogramacioacuten Con ella es posible identificar casi cualquier aspecto delmundo televisivo de forma tal que se pueda demostrar la relacioacuten entreel contenido programaacutetico y la concepcioacuten de los televidentes sobre elmundo real
De acuerdo con la Escuela de Annanberg la metodologiacutea que sigueel Sistema de Anaacutelisis de Mensajes se concentra en los hechos acep-tados no-ambiguos y amplios de la interpretacioacuten de los personajesestas caracteriacutesticas proveen las bases para la interpretacioacuten adopcioacuten ydefinicioacuten por parte de la audiencia Eacutesta consiste en la aplicacioacuten de uninstrumento de registro de la observacioacuten de una muestra de semanasde la programacioacuten no informativa de las cadenas de televisioacuten nacio-nales en tiempo 983137983137983137 (tambieacuten llamado Prime ime ) por especialistasque observan y codifican diversos aspectos del contenido televisivo
(Anexo 1) Para el anaacutelisis de los contenidos violentos Gerbner (1978) determinoacutetres unidades de anaacutelisis para sistematizar la manera en que se representala violencia En primer lugar el tipo de programa que se va a revisarsi se trata de una serie peliacutecula para televisioacuten caricatura episodiosindividuales etc En el caso de nuestro proyecto los programas fueronexclusivamente telenovelas En segundo lugar las unidades de episodiosviolentos por programa es decir el conteo del nuacutemero de escenas de vio-lencia en donde una unidad se conforma por una secuencia que muestrauna accioacuten en la que participan ciertos personajes y al entrar nuevospersonajes se cuenta como un acto nuevo Y en tercer lugar la sistemati-zacioacuten de los personajes En principio se dividen en personajes primariosy secundarios y se describen sus caracteriacutesticas y sobre todo su papel enlos episodios violentos (viacutectimas o perpetradores)
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Cada programa mdashen nuestro caso cada episodio de telenovelamdash se
revisoacute por tres codificadores previamente entrenados y familiarizados conlas variables y criterios Las observaciones realizadas por los participantesen el proyecto se registran en dos tipos de unidades el programa comoun todo y los personajes que aparecen en los programas seleccionadosLas observaciones se centran en los actos violentos Entendiendo poreacutestos aquellos que se apeguen a la definicioacuten operativa establecida an-teriormente A continuacioacuten se analizan los datos para determinar tresparaacutemetros o variables que permitan integrar un iacutendice de violencia quese conforma a partir de tres tipos de informacioacuten obtenida mediante
esta observacioacuten los cuales son denominados prevalencia frecuencia yrol (eacuteste uacuteltimo no lo empleamos en esta primera fase) La prevalenciaes el porcentaje de programas que contienen cualquier tipo de violenciaexpresada en porcentaje la frecuencia es el nuacutemero de actos violentospor unidad de anaacutelisis y al ser expresada por unidad de tiempo permiteestimar el nuacutemero de actos por hora
Al seguir lo que establece la Teoriacutea del Cultivo se genera un Iacutendice deViolencia por cada programa obtenido al calcular PS = (P) + 2(983154983152)+ 2(983154983144) donde PS es el iacutendice por programa P la prevalencia (983154983152)
el nuacutemero de actos violentos por programa y (983154983144) el nuacutemero de actosviolentos por hora De acuerdo con Shanahan y Morgan (1999) la tasapor hora ayuda a corregir por variaciones en la extensioacuten de los progra-mas pues algunos programas duran 45 minutos y otros son peliacuteculasde dos horas o maacutes Los coeficientes de las tasas de actos violentos yactos violentos por hora se duplican debido a que su peso aritmeacutetico esmucho menor al del resto de los datos (pp51-52) Para Gerbner et al (1978) las muestras tomadas en 10 antildeos de observaciones muestranun promedio de P = 80 (983154983152) de 5 y (983154983144) de 8 resultando un 983152983155de 268 por programa
Una vez analizada la programacioacuten con esta foacutermula es posible es-timar la cantidad de violencia que contiene sin embargo no nos dicequeacute tan violentos son los programas por lo que para tomar en cuenta lagravedad de los actos violentos se recurrioacute a una herramienta disentildeada
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por la Unidad Politeacutecnica de Gestioacuten con Perspectiva de Geacutenero (983157983152983143983152983143)
representa una escala de violencia en niveles de violencia que van aumen-tando de manera gradual y les asignan un valor del 1 al 30 (Ver Anexo2) El disentildeo del Violentoacutemetro tiene como finalidad alertar a la poblacioacutenen la deteccioacuten de situaciones de violencia en sus distintos grados y sefundamenta en una investigacioacuten desarrollada por el 983157983152983143983152983143 en la quese analizaron tres aspectos de las relaciones de pareja de estudiantes delInstituto Politeacutecnico Nacional en sus diferentes niveles (Tronco 2012)En esta investigacioacuten titulada ldquoGeacutenero y amor principales aliados de laviolencia en las relaciones de pareja que establecen estudiantes del IPN rdquo se
define a la violencia como ldquotoda accioacuten u omisioacuten producto del uso yabuso en el ejercicio del poder y de la autoridad que ofende perjudicay quebranta los derechos inherentes de una persona porque tiene porobjetivo causar un dantildeo mdashya sea fiacutesico psicoloacutegico patrimonial se-xual o econoacutemicomdash una lesioacuten una incapacidad e incluso la muertetanto en los espacios puacuteblicos como privadosrdquo (Tronco 2012 6) Conbase en esta definicioacuten se clasifican los tipos de violencia y se graduacutea lamagnitud de estos actos de manera graacutefica en una escala lo que la hace
manejable para adecuarse a distintos aacutembitos como los contenidostelevisivos En este trabajo hemos seleccionado la presentacioacuten de dosvariables 983150983157983158983137 (el nuacutemero de actos violentos por programa) y 983144983148983143983158 (elmayor grado de violencia con base en el Violentoacutemetro) Desde luegose ponderan tambieacuten mdashcomo veremos enseguidamdash escalas de ratingy duracioacuten Una vez definidos los instrumentos que sirven para codificar elsiguiente paso es establecer los programas a estudiar Por su alcancepenetracioacuten y cobertura se seleccionaron las dos principales empresascomerciales Televisa y 983156983158 Azteca y de cada una su canal principal decadena nacional por el que transmite las telenovelas dado su alto con-sumo en Meacutexico (Jara y Garnica 2011) Televisa utiliza el Canal de lasEstrellas y Televisioacuten Azteca el llamado Azteca 13 De su programacioacutende telenovelas se seleccionoacute una muestra basada en el ldquoratingrdquo en horario
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De esta lista de programas se seleccionaron siete telenovelas mdashlasde mayor ratingmdash para ser analizadas Se comenzoacute la medicioacuten hasta lasemana del 8 de abril de 2013 una vez que era necesario afinar detallesy criterios de aplicacioacuten del instrumento De esta forma la Tabla 2muestra los ratings de la semana de medicioacuten En promedio los ratingsreportados para las emisiones en el 983160983141983159-983156983158 crecieron 1996 mientrasque las de 983160983144983140983142-983156983158 lo hicieron en 3289
2 Para una discusioacuten sobre lo que es el ldquoratingrdquo y sus formas de medicioacuten veacutease Jara y Garnica 2011
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Durante el periodo analizado se registraron 38 programas de acuerdo ala muestra seleccionada con base en el rating y de cada uno de ellos seregistraron 65 variables que corresponden al instrumento de Annenbergmaacutes la aplicacioacuten de un factor al utilizar el Violentoacutemetro como escala de
valoracioacuten de la maacutexima violencia percibida en cada programa (Anexos1 y 2) En este trabajo mdashprimer cortemdash presentamos las variables rela-cionadas con el iacutendice de violencia por programa (983152983155) Asiacute las variables deIntereacutes son 983150983157983149983158983137 (el nuacutemero de actos violentos por programa) 983144983148983143983158 (elnivel maacuteximo de violencia de acuerdo con la escala del Violentoacutemetro)y 983140983157983154 (la duracioacuten del programa) Con base en el anaacutelisis un primer hallazgo notable es que en la tota-lidad de los programas hay al menos un acto de violencia en promedio7 eventos por programa (s=3357) con un maacuteximo de 15 eventos y unmiacutenimo de 1 Ahora bien al emplear el Violentoacutemetro el promedio deviolencia maacutexima apreciable es de 16 lo que corresponde a un nivelde violencia fiacutesica media o evidente (Ver Anexo 2) Este hallazgo es no-table debido a que en la narrativa de la telenovela este tipo de actos deviolencia vinculada al machismo y los roles de geacutenero parecen conformar
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regularmente los argumentos Como se puede ver en la Figura 1 la distri-
bucioacuten de frecuencia de 983150983157983149983158983137 muestra un comportamiento estadiacutesticonormal con una moda de 6 eventos por programa
F983145983143983157983154983137 983089
Distribucioacuten de frecuencia de nuacutemero de actos violentosen programas de la muestra
Por su parte la Figura 2 muestra la distribucioacuten de frecuencia de lavariable 983144983143983148983158 que corresponde al nivel maacuteximo de violencia apreciadodesde la perspectiva del Violentoacutemetro Del mismo modo que con elnuacutemero de actos violentos aquiacute tambieacuten se halla una distribucioacuten normalcon una moda en 17
F r e c u e n c i a
NUMVA
NUMVA
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R=0352) y con 983145983150983149983158983145983151 (violencia inmediata R=0336) Estos hallazgos
apuntan a fortalecer el argumento de la violencia de geacutenero en la narrativade la telenovela Ahora bien un aspecto curioso es que en la aplicacioacuten del Violen-toacutemetro no se encontroacute correlacioacuten entre este paraacutemetro (983144983148983143983158) y elnuacutemero de actos violentos (983150983157983149983158983137) Sin embargo se encontroacute quecorrelaciona 983144983148983143983158 con 983148983137983159983141983150983142 (agentes de la ley R=0471) 983158983145983151983143983154983137983152983144(violencia graacutefica R=0478) 983152983144983161983139983150983155983153 (consecuencias fiacutesicas R=0538)983139983154983145983149983158983145983151 (violencia criminal R=0563) y 983143983157983150983155 (armas R=0506) Estoshallazgos implican que las telenovelas tienden a mostrar la denuncia del
acto violento soacutelo cuando es extremo mdashcuando hay disparos asesinatosmuertemdash pero no cuando la violencia es menos dramaacutetica es ldquomaacutesdomeacutesticardquo maacutes ldquosutilrdquo o maacutes relacionada con el geacutenero A continua-cioacuten la Tabla 4 muestra la correlacioacuten de Pearson (R) entre las variablesdel instrumento (Anexo 1) y las variables seleccionadas 983150983157983149983158983137 y 983144983148983143983158 Como se puede apreciar los datos de la tabla 4 indican que los progra-mas de la muestra exhiben un iacutendice PS entre 186 y 49 El programa ldquoLaRosa de Guadaluperdquo es el que presenta mayor violencia de acuerdo a esteiacutendice (49) y la telenovela ldquoPorque el amor llamardquo el que presenta menor
violencia con 186 Dada la desviacioacuten estaacutendar encontrada se puedenestimar los liacutemites de la normalidad estadiacutestica en el intervalo 0 a 6524para PS lo cual supera a lo observado en el estudio de Annenberg Seencontroacute una correlacioacuten de Pearson (R) de -0370 entre PS y el ratinglo cual mdashsi bien requiere mayor anaacutelisis y estudios subsecuentesmdash podriacuteadesechar la idea de que el rating se basa en la cantidad de violencia enlos programas esto es la muy socorrida idea de que ldquoa mayor violenciamayor audienciardquo y que la violencia siempre vende Sin embargo no sepuede perder de vista que el PS en tres telenovelas es maacutes alto que elreportado por los investigadores de Annenberg en 1978 en dos casos esmaacutes bajo y en uno se halla en el mismo rango (Tabla 5)
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Tal y como es posible apreciar en las tablas ldquoLa Rosa de Guadaluperdquo
es el programa que contiene el mayor nuacutemero de actos violentos comoparte de su narrativa En ella se presenta por lo general una situacioacutendisfuncional de inicio mdashque frecuentemente incluye violenciamdash y apartir de ahiacute la trama se desarrolla hasta el punto en el que el conflictoalcanza un cliacutemax punto en el que el desenlace involucra la fe de algunode los protagonistas que convoca la aparicioacuten de una rosa que representala intercesioacuten de la Virgen de Guadalupe para resolver los problemas Laviolencia es un componente central de la trama de los episodios y estambieacuten el programa en el que se presenta en sus formas maacutes extremas
En los demaacutes programas estudiados lo que se puede decir a partir delos datos es que son frecuentes tambieacuten los actos de violencia pero sonmenos extremos y por tanto menos denunciados o asociados a criacuteticasexpliacutecitas Esto no es menor debido a que en su mayoriacutea se trata deactos de violencia de geacutenero que en la narrativa mediaacutetica bajo ciertascircunstancias podriacutean llegar a presentarse como formas de conductaslegiacutetimas y socialmente aceptables dado que se ubican en los espacios yesferas privadas (jaloneos bofetadas caricias forzadas etc)
En el Departamento de Comunicacioacuten de la Universidad Iberoamericanahemos decidido llevar a cabo un proyecto para adaptar al contexto de latelevisioacuten mexicana el trabajo desarrollado por la Escuela de Comunica-cioacuten de Anenberg (Universidad del Sur de California) en relacioacuten con laTeoriacutea del Cultivo y los contenidos de violencia televisiva Dado quela Teoriacutea del Cultivo se concentra en estudiar por un lado los contenidosde la programacioacuten (Sistema de Anaacutelisis de Mensajes) y por el otro elcultivo que eacutesta pueda tener en cierto tipo de audiencias (indicadoresculturales) por lo pronto en este trabajo presentamos resultados de unprimer corte que corresponde a una parte del anaacutelisis de contenidos Esdecir se presentan aquiacute primeros cortes de los anaacutelisis del Sistema de
Anaacutelisis de Mensajes
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En este sentido si bien la Teoriacutea del Cultivo ha ido ampliando el espectro
de temas a partir de su intereacutes original en la violencia televisiva en nuestroestudio nos hemos apegado a este primer intereacutes Desde luego ningunametodologiacutea ni enfoque teoacuterico puede ser simplemente trasplantado deun sitio a otro sin una discusioacuten que lo situacutee y lo contextualice Preci-samente por ello para este proyecto estamos en constante deliberacioacutensobre los alcances y los liacutemites de este enfoque con los acadeacutemicos es-tadounidenses que han continuado el trabajo del cultivo en las uacuteltimasdeacutecadas tanto en Annenberg como ahora en Indiana Delaware y otrasuniversidades La principal adecuacioacuten que hemos hecho es incorporar
una escala de violencia desarrollada por el Instituto Politeacutecnico Nacional(983145983152983150) llamado ldquoViolentoacutemetrordquo mediante la cual es posible clasificar losactos de violencia mdashen nuestro caso la violencia de las escenasmdash en unrango de 30 puntos (Anexo 2)
En este trabajo se presenta un primer corte en relacioacuten con la violen-cia contenida en las seis telenovelas que se presentan por 983156983158 abierta conel mayor rating y en los horarios estelares El anaacutelisis de contenido de laTeoriacutea del Cultivo supone analizar no solamente los actos de violencia enlos episodios sino tambieacuten los personajes que se involucran en tales actos
(sea como viacutectimas perpetradores testigos agentes de la ley etc) Aquiacute sepresentan resultados relativos solamente a la violencia de los programas yespeciacuteficamente sobre dos variables el nuacutemero de actos violentos por episo-dio (983150983157983149983158983137) que es un criterio derivado directamente de la Teoriacutea del Cul-tivo y el grado de violencia de los actos (983144983148983143983158) construido a partir delViolentoacutemetro Estas dos variables se cruzaron con 40 criterios del Sistemade Anaacutelisis de Mensajes propuesto por la Teoriacutea del Cultivo (Anexo 1) Los resultados maacutes obvios ya se comentaron en la seccioacuten ldquoHallazgosrdquosin embargo aquiacute es importante enfatizar dos aspectos Primero todoslos capiacutetulos analizados de las telenovelas contienen violencia entre 1y 15 actos por episodio lo que arroja un PS maacutes alto que el presentadopor Gerbner etal en su estudio de 1978 La violencia independiente-mente de la perspectiva desde la que enfoca aparece siempre como uncomponente comuacuten de la narrativa y el argumento La frecuencia de la
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violencia la puede hacer aparecer como una forma de comportamiento
al que es posible acudir para resolver problemas mdashde nuevo indepen-dientemente del juicio que sobre ella presente la narrativa a lo largo delprograma Hasta este punto soacutelo es posible especular sobre el impactode estas narrativas pero lo que siacute es posible afirmar es que las telenovelasmexicanas mdashy claramente eacutestas del estudiomdash gozan de los ratings maacutesaltos en la programacioacuten de la TV abierta y a pesar del hecho de que larazoacuten para verlas no es necesariamente su grado de violencia Un segundo aspecto que se quiere resaltar aquiacute con base en los datosmostrados es que el tipo de violencia que siacute se denuncia en las telenove-
las es el relativo a sus formas maacutes extremas asesinatos y muertes Otrasformas de violencia como las bromas hirientes el acoso la intimidacioacuteny en especial distintos tipos de violencia de geacutenero no aparecen perse-guidas castigadas denunciadas o abiertamente criticadas en la narrativade maneras claras e inequiacutevocas Aquiacute de nuevo soacutelo podemos especularen relacioacuten con los impactos Sin embargo es posible plantear hipoacutetesissobre la ldquonormalizacioacutenrdquo y ldquolegitimidadrdquo que adquieren como formas deactuar estas formas de violencia ldquocotidianardquo presentadas generalmenteen los aacutembitos domeacutesticos (y por tanto privados)
Los pasos siguientes en este proyecto son trabajar y presentar resul-tados amplios que combinen como hace la foacutermula de la Teoriacutea delCultivo la violencia de los programas y la de los personajes asiacute comosu comparacioacuten al ponderarse con la adopcioacuten del Violentoacutemetro De manera adicional falta todaviacutea trabajar la parte del proyecto quecorresponde a los Indicadores Culturales mdashes decir los posibles impactosen los diferentes tipos de espectadoresmdash con el objetivo de contar conmayores datos para poder entender las formas en que la violencia mediaacuteticafavorece o no cierto tipo de concepciones sobre el mundo en que vivimosy queacute tan parecidas son eacutestas a las que presenta la propia narrativa televisivaTambieacuten interesa revisar si esta programacioacuten nos va preparando o nopara aceptar la violencia de las instituciones para lsquonuestra proteccioacutenrsquo elejeacutercito en la calle el gasto en policiacutea la ldquoguerra al narcordquo etc Eacutestos sonlos intereses de largo plazo de este proyecto de investigacioacuten
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B983145983138983148983145983151983143983154983137983142983277983137 Chandler Daniel (1995) Cultivation Teory Aberystwyth University 18 sept
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las ideas que presentan aquellos que ven menos 983156983158 por cada uno de los
grupos divididos con base en geacutenero y criterios sociodemograacuteficos Asiacuteel ldquodiferencial de cultivordquo (Cultivation differential ) se presenta cuandopersonas que ven mucha 983156983158 presentan ideas ideacutenticas o similares a laspropuestas por la narrativa televisiva pero muy distintas de otras personasdentro de su mismo grupo sociodemograacutefico que ven menos 983156983158 Asiacute elldquodiferencial del cultivordquo es el ldquomargen de diferencia en las concepcionesde la realidad entre los que ven poca 983156983158 y quienes ven mucha 983156983158 den-tro de los mismos segmentos sociodemograacuteficosrdquo (Gerbner etal 2002b47) Entonces maacutes que los ldquoefectosrdquo lo que le interesa a la Teoriacutea del
Cultivo es en primer lugar desentrantildear la narrativa mediaacutetica sobre untema determinado y posteriormente revisar la forma en que tal narrativapuede llegar a cultivar ciertas imaacutegenes creencias prejuicios y opinionesen ciertos puacuteblicos Si bien esta aproximacioacuten teoacuterica y metodoloacutegica al anaacutelisis de laviolencia televisiva no estaacute exenta de criacuteticas mdashcomo ya trataremosliacuteneas abajomdash ofrece desde nuestro punto de vista una contribucioacutenmuy importante pues ayuda a identificar narrativas particulares que nonecesariamente favorecen una discusioacuten democraacutetica y no abonan a la
construccioacuten de un espacio puacuteblico abierto tolerante y pluralista Habriacutea que sentildealar como hemos dicho que aunque la Teoriacutea delCultivo no se ha limitado al estudio de la violencia y se ha extendidoa revisar aspectos como el geacutenero las minoriacuteas los aspectos racialesla discriminacioacuten por edad y otros temas el tema de la violencia haseguido presente (Gerbner etal 2002a) En este sentido una criacutetica aesta teoriacutea es precisamente su ausencia de definiciones acerca de lo quedebe entenderse por violencia y su eacutenfasis en agrupar todos los tipos deviolencia televisiva al sentildealar que lo que importa es la cantidad de televi-sioacuten que se consume (Chandler 1995) Otros autores que hablan de lasaudiencias criacuteticas tambieacuten han sentildealado que no todas las formas deviolencia televisiva pueden concebirse bajo la misma etiqueta pues noes lo mismo un dibujo animado que contiene violencia que una peliacuteculade Rambo o que un drama en el que hay un asesinato pasional (Van der
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Voort 1986) Ante ello Morgan y Shanahan (2010) defienden diciendo
que para empezar la Teoriacutea del Cultivo no tiene por queacute distinguir entretipos de violencia al no pretender sentildealar posibles ldquoefectosrdquo de programasespeciacuteficos Al mismo tiempo tambieacuten sostienen que quienes maacutes 983156983158consumen (los Heavy viewers ) no se limitan a geacuteneros aislados por loque debe considerarse el contexto maacutes amplio de la experiencia total delconsumo Ademaacutes como parte de las escalas para clasificar la programa-cioacuten la Teoriacutea del Cultivo siacute ha propuesto como definicioacuten operativade violencia dramaacutetica ldquoel uso expliacutecito de la fuerza fiacutesica o la amenazade uso de fuerza fiacutesica (con o sin un arma contra uno mismo o contra
otros) como parte de una tramardquo (Gerbner etal 1980)Por uacuteltimo es posible que las mayores criacuteticas hacia la Teoriacutea de
Cultivo tenga que ver con las dificultades de atribuirle a la 983156983158 (y sucontenido) las representaciones sobre el mundo de ciertos sectores delas audiencias auacuten y cuando se pueda probar que son ideacutenticos Habriacuteamuchas otras circunstancias que pueden intervenir en el proceso ademaacutesde los consumos selectivos y como ya se dijo los tipos de violencia Noobstante Gerbner etal (2002a) las atajan al reconocer la existencia dela polisemia pero que al no fijarse en los consumos particulares sino
en la exposicioacuten masiva por periodos largos de tiempo lo que siacute es posibleidentificar es que ldquoel proceso de cultivo tiene lugar en la interaccioacuten entreel televidente y el mensaje en donde ninguno de ellos mdashni mensaje nitelevidentemdash es todopoderosordquo (Gerbner etal 2002b 48)
Al iniciar este proyecto en la Universidad Iberoamericana hemos tenidouna serie de encuentros acadeacutemicos con nuestros pares en la Escuelade Comunicacioacuten de Annenberg y otros sitios en donde ahora se haextendido el proyecto de cultivo en Estados Unidos (Universidad deIndiana Universidad de Delaware etc) Para nosotros el objetivo esestudiar precisamente el ldquodiferencial de cultivordquo en las audiencias del
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entretenimiento en Meacutexico Lo que importa en la Teoriacutea del Cultivo son
las influencias de largo plazo por lo que descartamos el uso del teacuterminoldquoefectordquo en el sentido de ldquomedirrdquo una asociacioacuten causal y evidente entredos aspectos ni tampoco empleamos el teacutermino en el sentido de la tradi-cioacuten positivista de la ldquomedicioacuten de efectosrdquo Desde luego que no se puedehacer una adopcioacuten mecaacutenica y por ello las discusiones e intercambioscon los colegas estadounidenses han generado una base interesante paraexperimentar En el fondo nos interesa entender por una parte laforma en que la narrativa mediaacutetica de la violencia estaacute representandoy reflejando ciertas formas de dominio y poder y por la otra la manera
en que estas narrativas son asumidas o no por las audiencias mdasho almenos por alguacuten sector de eacutestas
En este trabajo presentamos los primeros resultados de lo que con-forma la fase primera de la Teoriacutea del Cultivo a saber el Sistema de
Anaacutelisis de Mensajes que se enfoca en los programas televisivos a partirdel anaacutelisis de contenido con base en una serie de categoriacuteas y criteriosque nos han compartido los acadeacutemicos norteamericanos ya citados conquienes se ha discutido la adecuacioacuten y adopcioacuten al contexto local (ver
Anexo 1) Una de las principales adecuaciones que hemos llevado a cabo
es utilizar el ldquoViolentoacutemetrordquo desarrollado por el Instituto PoliteacutecnicoNacional (Fuentes et al 2010) que establece una escala de gradacioacutenpara clasificar actos de violencia En nuestro trabajo analizamos tele-novelas transmitidas en los horarios estelares de la televisioacuten abiertaque corre de las 1900 a las 2200 horas en televisioacuten abierta Las esca-las del Violentoacutemetro se han utilizado para clasificar y posteriormenteanalizar la forma en que se representan las escenas violentas en estas te-lenovelas Entre otras cosas encontramos que los actos de violencia sonconstantes en este tipo de programas en los que promedian 6 actos porepisodio
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Seguacuten indican Gebner et al (1978) la fase del anaacutelisis de contenidose lleva a cabo utilizando el ldquo Message System Analysis rdquo (Sistema de
Anaacutelisis de Mensajes) que es una herramienta flexible para realizarobservaciones ordenadas confiables y acumuladas del contenido deprogramacioacuten Con ella es posible identificar casi cualquier aspecto delmundo televisivo de forma tal que se pueda demostrar la relacioacuten entreel contenido programaacutetico y la concepcioacuten de los televidentes sobre elmundo real
De acuerdo con la Escuela de Annanberg la metodologiacutea que sigueel Sistema de Anaacutelisis de Mensajes se concentra en los hechos acep-tados no-ambiguos y amplios de la interpretacioacuten de los personajesestas caracteriacutesticas proveen las bases para la interpretacioacuten adopcioacuten ydefinicioacuten por parte de la audiencia Eacutesta consiste en la aplicacioacuten de uninstrumento de registro de la observacioacuten de una muestra de semanasde la programacioacuten no informativa de las cadenas de televisioacuten nacio-nales en tiempo 983137983137983137 (tambieacuten llamado Prime ime ) por especialistasque observan y codifican diversos aspectos del contenido televisivo
(Anexo 1) Para el anaacutelisis de los contenidos violentos Gerbner (1978) determinoacutetres unidades de anaacutelisis para sistematizar la manera en que se representala violencia En primer lugar el tipo de programa que se va a revisarsi se trata de una serie peliacutecula para televisioacuten caricatura episodiosindividuales etc En el caso de nuestro proyecto los programas fueronexclusivamente telenovelas En segundo lugar las unidades de episodiosviolentos por programa es decir el conteo del nuacutemero de escenas de vio-lencia en donde una unidad se conforma por una secuencia que muestrauna accioacuten en la que participan ciertos personajes y al entrar nuevospersonajes se cuenta como un acto nuevo Y en tercer lugar la sistemati-zacioacuten de los personajes En principio se dividen en personajes primariosy secundarios y se describen sus caracteriacutesticas y sobre todo su papel enlos episodios violentos (viacutectimas o perpetradores)
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Cada programa mdashen nuestro caso cada episodio de telenovelamdash se
revisoacute por tres codificadores previamente entrenados y familiarizados conlas variables y criterios Las observaciones realizadas por los participantesen el proyecto se registran en dos tipos de unidades el programa comoun todo y los personajes que aparecen en los programas seleccionadosLas observaciones se centran en los actos violentos Entendiendo poreacutestos aquellos que se apeguen a la definicioacuten operativa establecida an-teriormente A continuacioacuten se analizan los datos para determinar tresparaacutemetros o variables que permitan integrar un iacutendice de violencia quese conforma a partir de tres tipos de informacioacuten obtenida mediante
esta observacioacuten los cuales son denominados prevalencia frecuencia yrol (eacuteste uacuteltimo no lo empleamos en esta primera fase) La prevalenciaes el porcentaje de programas que contienen cualquier tipo de violenciaexpresada en porcentaje la frecuencia es el nuacutemero de actos violentospor unidad de anaacutelisis y al ser expresada por unidad de tiempo permiteestimar el nuacutemero de actos por hora
Al seguir lo que establece la Teoriacutea del Cultivo se genera un Iacutendice deViolencia por cada programa obtenido al calcular PS = (P) + 2(983154983152)+ 2(983154983144) donde PS es el iacutendice por programa P la prevalencia (983154983152)
el nuacutemero de actos violentos por programa y (983154983144) el nuacutemero de actosviolentos por hora De acuerdo con Shanahan y Morgan (1999) la tasapor hora ayuda a corregir por variaciones en la extensioacuten de los progra-mas pues algunos programas duran 45 minutos y otros son peliacuteculasde dos horas o maacutes Los coeficientes de las tasas de actos violentos yactos violentos por hora se duplican debido a que su peso aritmeacutetico esmucho menor al del resto de los datos (pp51-52) Para Gerbner et al (1978) las muestras tomadas en 10 antildeos de observaciones muestranun promedio de P = 80 (983154983152) de 5 y (983154983144) de 8 resultando un 983152983155de 268 por programa
Una vez analizada la programacioacuten con esta foacutermula es posible es-timar la cantidad de violencia que contiene sin embargo no nos dicequeacute tan violentos son los programas por lo que para tomar en cuenta lagravedad de los actos violentos se recurrioacute a una herramienta disentildeada
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por la Unidad Politeacutecnica de Gestioacuten con Perspectiva de Geacutenero (983157983152983143983152983143)
representa una escala de violencia en niveles de violencia que van aumen-tando de manera gradual y les asignan un valor del 1 al 30 (Ver Anexo2) El disentildeo del Violentoacutemetro tiene como finalidad alertar a la poblacioacutenen la deteccioacuten de situaciones de violencia en sus distintos grados y sefundamenta en una investigacioacuten desarrollada por el 983157983152983143983152983143 en la quese analizaron tres aspectos de las relaciones de pareja de estudiantes delInstituto Politeacutecnico Nacional en sus diferentes niveles (Tronco 2012)En esta investigacioacuten titulada ldquoGeacutenero y amor principales aliados de laviolencia en las relaciones de pareja que establecen estudiantes del IPN rdquo se
define a la violencia como ldquotoda accioacuten u omisioacuten producto del uso yabuso en el ejercicio del poder y de la autoridad que ofende perjudicay quebranta los derechos inherentes de una persona porque tiene porobjetivo causar un dantildeo mdashya sea fiacutesico psicoloacutegico patrimonial se-xual o econoacutemicomdash una lesioacuten una incapacidad e incluso la muertetanto en los espacios puacuteblicos como privadosrdquo (Tronco 2012 6) Conbase en esta definicioacuten se clasifican los tipos de violencia y se graduacutea lamagnitud de estos actos de manera graacutefica en una escala lo que la hace
manejable para adecuarse a distintos aacutembitos como los contenidostelevisivos En este trabajo hemos seleccionado la presentacioacuten de dosvariables 983150983157983158983137 (el nuacutemero de actos violentos por programa) y 983144983148983143983158 (elmayor grado de violencia con base en el Violentoacutemetro) Desde luegose ponderan tambieacuten mdashcomo veremos enseguidamdash escalas de ratingy duracioacuten Una vez definidos los instrumentos que sirven para codificar elsiguiente paso es establecer los programas a estudiar Por su alcancepenetracioacuten y cobertura se seleccionaron las dos principales empresascomerciales Televisa y 983156983158 Azteca y de cada una su canal principal decadena nacional por el que transmite las telenovelas dado su alto con-sumo en Meacutexico (Jara y Garnica 2011) Televisa utiliza el Canal de lasEstrellas y Televisioacuten Azteca el llamado Azteca 13 De su programacioacutende telenovelas se seleccionoacute una muestra basada en el ldquoratingrdquo en horario
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De esta lista de programas se seleccionaron siete telenovelas mdashlasde mayor ratingmdash para ser analizadas Se comenzoacute la medicioacuten hasta lasemana del 8 de abril de 2013 una vez que era necesario afinar detallesy criterios de aplicacioacuten del instrumento De esta forma la Tabla 2muestra los ratings de la semana de medicioacuten En promedio los ratingsreportados para las emisiones en el 983160983141983159-983156983158 crecieron 1996 mientrasque las de 983160983144983140983142-983156983158 lo hicieron en 3289
2 Para una discusioacuten sobre lo que es el ldquoratingrdquo y sus formas de medicioacuten veacutease Jara y Garnica 2011
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Durante el periodo analizado se registraron 38 programas de acuerdo ala muestra seleccionada con base en el rating y de cada uno de ellos seregistraron 65 variables que corresponden al instrumento de Annenbergmaacutes la aplicacioacuten de un factor al utilizar el Violentoacutemetro como escala de
valoracioacuten de la maacutexima violencia percibida en cada programa (Anexos1 y 2) En este trabajo mdashprimer cortemdash presentamos las variables rela-cionadas con el iacutendice de violencia por programa (983152983155) Asiacute las variables deIntereacutes son 983150983157983149983158983137 (el nuacutemero de actos violentos por programa) 983144983148983143983158 (elnivel maacuteximo de violencia de acuerdo con la escala del Violentoacutemetro)y 983140983157983154 (la duracioacuten del programa) Con base en el anaacutelisis un primer hallazgo notable es que en la tota-lidad de los programas hay al menos un acto de violencia en promedio7 eventos por programa (s=3357) con un maacuteximo de 15 eventos y unmiacutenimo de 1 Ahora bien al emplear el Violentoacutemetro el promedio deviolencia maacutexima apreciable es de 16 lo que corresponde a un nivelde violencia fiacutesica media o evidente (Ver Anexo 2) Este hallazgo es no-table debido a que en la narrativa de la telenovela este tipo de actos deviolencia vinculada al machismo y los roles de geacutenero parecen conformar
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regularmente los argumentos Como se puede ver en la Figura 1 la distri-
bucioacuten de frecuencia de 983150983157983149983158983137 muestra un comportamiento estadiacutesticonormal con una moda de 6 eventos por programa
F983145983143983157983154983137 983089
Distribucioacuten de frecuencia de nuacutemero de actos violentosen programas de la muestra
Por su parte la Figura 2 muestra la distribucioacuten de frecuencia de lavariable 983144983143983148983158 que corresponde al nivel maacuteximo de violencia apreciadodesde la perspectiva del Violentoacutemetro Del mismo modo que con elnuacutemero de actos violentos aquiacute tambieacuten se halla una distribucioacuten normalcon una moda en 17
F r e c u e n c i a
NUMVA
NUMVA
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R=0352) y con 983145983150983149983158983145983151 (violencia inmediata R=0336) Estos hallazgos
apuntan a fortalecer el argumento de la violencia de geacutenero en la narrativade la telenovela Ahora bien un aspecto curioso es que en la aplicacioacuten del Violen-toacutemetro no se encontroacute correlacioacuten entre este paraacutemetro (983144983148983143983158) y elnuacutemero de actos violentos (983150983157983149983158983137) Sin embargo se encontroacute quecorrelaciona 983144983148983143983158 con 983148983137983159983141983150983142 (agentes de la ley R=0471) 983158983145983151983143983154983137983152983144(violencia graacutefica R=0478) 983152983144983161983139983150983155983153 (consecuencias fiacutesicas R=0538)983139983154983145983149983158983145983151 (violencia criminal R=0563) y 983143983157983150983155 (armas R=0506) Estoshallazgos implican que las telenovelas tienden a mostrar la denuncia del
acto violento soacutelo cuando es extremo mdashcuando hay disparos asesinatosmuertemdash pero no cuando la violencia es menos dramaacutetica es ldquomaacutesdomeacutesticardquo maacutes ldquosutilrdquo o maacutes relacionada con el geacutenero A continua-cioacuten la Tabla 4 muestra la correlacioacuten de Pearson (R) entre las variablesdel instrumento (Anexo 1) y las variables seleccionadas 983150983157983149983158983137 y 983144983148983143983158 Como se puede apreciar los datos de la tabla 4 indican que los progra-mas de la muestra exhiben un iacutendice PS entre 186 y 49 El programa ldquoLaRosa de Guadaluperdquo es el que presenta mayor violencia de acuerdo a esteiacutendice (49) y la telenovela ldquoPorque el amor llamardquo el que presenta menor
violencia con 186 Dada la desviacioacuten estaacutendar encontrada se puedenestimar los liacutemites de la normalidad estadiacutestica en el intervalo 0 a 6524para PS lo cual supera a lo observado en el estudio de Annenberg Seencontroacute una correlacioacuten de Pearson (R) de -0370 entre PS y el ratinglo cual mdashsi bien requiere mayor anaacutelisis y estudios subsecuentesmdash podriacuteadesechar la idea de que el rating se basa en la cantidad de violencia enlos programas esto es la muy socorrida idea de que ldquoa mayor violenciamayor audienciardquo y que la violencia siempre vende Sin embargo no sepuede perder de vista que el PS en tres telenovelas es maacutes alto que elreportado por los investigadores de Annenberg en 1978 en dos casos esmaacutes bajo y en uno se halla en el mismo rango (Tabla 5)
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Tal y como es posible apreciar en las tablas ldquoLa Rosa de Guadaluperdquo
es el programa que contiene el mayor nuacutemero de actos violentos comoparte de su narrativa En ella se presenta por lo general una situacioacutendisfuncional de inicio mdashque frecuentemente incluye violenciamdash y apartir de ahiacute la trama se desarrolla hasta el punto en el que el conflictoalcanza un cliacutemax punto en el que el desenlace involucra la fe de algunode los protagonistas que convoca la aparicioacuten de una rosa que representala intercesioacuten de la Virgen de Guadalupe para resolver los problemas Laviolencia es un componente central de la trama de los episodios y estambieacuten el programa en el que se presenta en sus formas maacutes extremas
En los demaacutes programas estudiados lo que se puede decir a partir delos datos es que son frecuentes tambieacuten los actos de violencia pero sonmenos extremos y por tanto menos denunciados o asociados a criacuteticasexpliacutecitas Esto no es menor debido a que en su mayoriacutea se trata deactos de violencia de geacutenero que en la narrativa mediaacutetica bajo ciertascircunstancias podriacutean llegar a presentarse como formas de conductaslegiacutetimas y socialmente aceptables dado que se ubican en los espacios yesferas privadas (jaloneos bofetadas caricias forzadas etc)
En el Departamento de Comunicacioacuten de la Universidad Iberoamericanahemos decidido llevar a cabo un proyecto para adaptar al contexto de latelevisioacuten mexicana el trabajo desarrollado por la Escuela de Comunica-cioacuten de Anenberg (Universidad del Sur de California) en relacioacuten con laTeoriacutea del Cultivo y los contenidos de violencia televisiva Dado quela Teoriacutea del Cultivo se concentra en estudiar por un lado los contenidosde la programacioacuten (Sistema de Anaacutelisis de Mensajes) y por el otro elcultivo que eacutesta pueda tener en cierto tipo de audiencias (indicadoresculturales) por lo pronto en este trabajo presentamos resultados de unprimer corte que corresponde a una parte del anaacutelisis de contenidos Esdecir se presentan aquiacute primeros cortes de los anaacutelisis del Sistema de
Anaacutelisis de Mensajes
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En este sentido si bien la Teoriacutea del Cultivo ha ido ampliando el espectro
de temas a partir de su intereacutes original en la violencia televisiva en nuestroestudio nos hemos apegado a este primer intereacutes Desde luego ningunametodologiacutea ni enfoque teoacuterico puede ser simplemente trasplantado deun sitio a otro sin una discusioacuten que lo situacutee y lo contextualice Preci-samente por ello para este proyecto estamos en constante deliberacioacutensobre los alcances y los liacutemites de este enfoque con los acadeacutemicos es-tadounidenses que han continuado el trabajo del cultivo en las uacuteltimasdeacutecadas tanto en Annenberg como ahora en Indiana Delaware y otrasuniversidades La principal adecuacioacuten que hemos hecho es incorporar
una escala de violencia desarrollada por el Instituto Politeacutecnico Nacional(983145983152983150) llamado ldquoViolentoacutemetrordquo mediante la cual es posible clasificar losactos de violencia mdashen nuestro caso la violencia de las escenasmdash en unrango de 30 puntos (Anexo 2)
En este trabajo se presenta un primer corte en relacioacuten con la violen-cia contenida en las seis telenovelas que se presentan por 983156983158 abierta conel mayor rating y en los horarios estelares El anaacutelisis de contenido de laTeoriacutea del Cultivo supone analizar no solamente los actos de violencia enlos episodios sino tambieacuten los personajes que se involucran en tales actos
(sea como viacutectimas perpetradores testigos agentes de la ley etc) Aquiacute sepresentan resultados relativos solamente a la violencia de los programas yespeciacuteficamente sobre dos variables el nuacutemero de actos violentos por episo-dio (983150983157983149983158983137) que es un criterio derivado directamente de la Teoriacutea del Cul-tivo y el grado de violencia de los actos (983144983148983143983158) construido a partir delViolentoacutemetro Estas dos variables se cruzaron con 40 criterios del Sistemade Anaacutelisis de Mensajes propuesto por la Teoriacutea del Cultivo (Anexo 1) Los resultados maacutes obvios ya se comentaron en la seccioacuten ldquoHallazgosrdquosin embargo aquiacute es importante enfatizar dos aspectos Primero todoslos capiacutetulos analizados de las telenovelas contienen violencia entre 1y 15 actos por episodio lo que arroja un PS maacutes alto que el presentadopor Gerbner etal en su estudio de 1978 La violencia independiente-mente de la perspectiva desde la que enfoca aparece siempre como uncomponente comuacuten de la narrativa y el argumento La frecuencia de la
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violencia la puede hacer aparecer como una forma de comportamiento
al que es posible acudir para resolver problemas mdashde nuevo indepen-dientemente del juicio que sobre ella presente la narrativa a lo largo delprograma Hasta este punto soacutelo es posible especular sobre el impactode estas narrativas pero lo que siacute es posible afirmar es que las telenovelasmexicanas mdashy claramente eacutestas del estudiomdash gozan de los ratings maacutesaltos en la programacioacuten de la TV abierta y a pesar del hecho de que larazoacuten para verlas no es necesariamente su grado de violencia Un segundo aspecto que se quiere resaltar aquiacute con base en los datosmostrados es que el tipo de violencia que siacute se denuncia en las telenove-
las es el relativo a sus formas maacutes extremas asesinatos y muertes Otrasformas de violencia como las bromas hirientes el acoso la intimidacioacuteny en especial distintos tipos de violencia de geacutenero no aparecen perse-guidas castigadas denunciadas o abiertamente criticadas en la narrativade maneras claras e inequiacutevocas Aquiacute de nuevo soacutelo podemos especularen relacioacuten con los impactos Sin embargo es posible plantear hipoacutetesissobre la ldquonormalizacioacutenrdquo y ldquolegitimidadrdquo que adquieren como formas deactuar estas formas de violencia ldquocotidianardquo presentadas generalmenteen los aacutembitos domeacutesticos (y por tanto privados)
Los pasos siguientes en este proyecto son trabajar y presentar resul-tados amplios que combinen como hace la foacutermula de la Teoriacutea delCultivo la violencia de los programas y la de los personajes asiacute comosu comparacioacuten al ponderarse con la adopcioacuten del Violentoacutemetro De manera adicional falta todaviacutea trabajar la parte del proyecto quecorresponde a los Indicadores Culturales mdashes decir los posibles impactosen los diferentes tipos de espectadoresmdash con el objetivo de contar conmayores datos para poder entender las formas en que la violencia mediaacuteticafavorece o no cierto tipo de concepciones sobre el mundo en que vivimosy queacute tan parecidas son eacutestas a las que presenta la propia narrativa televisivaTambieacuten interesa revisar si esta programacioacuten nos va preparando o nopara aceptar la violencia de las instituciones para lsquonuestra proteccioacutenrsquo elejeacutercito en la calle el gasto en policiacutea la ldquoguerra al narcordquo etc Eacutestos sonlos intereses de largo plazo de este proyecto de investigacioacuten
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B983145983138983148983145983151983143983154983137983142983277983137 Chandler Daniel (1995) Cultivation Teory Aberystwyth University 18 sept
1995 En httpwwwaberacukmediaDocumentsshortcultivhtmlGerbner George (1970 marzo) ldquoCultural Indicators e Case of Violence
in Television Dramardquo Te Annals of the American Academy of Politicaland Social Science 388 69-81
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Journal of Communication 28 (3) 176-207Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (1980) ldquoe lsquomainstrea-
mingrsquo of America Violence profile no 11rdquo Journal of Communication
30 (3) 10-29Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (1986) ldquoLiving withtelevision e dynamics of the cultivation processrdquo En J Bryant amp DZillman (eds) Perspectives on media effects (pp 17mdash40) Hilldale NJLawrence Erlbaum Associates
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Gerbner G Gross L Morgan M Signorielli N y Shanahan J (2002b)
ldquoGrowing up with television Cultivation Processesrdquo En J Bryant (ed) Media Effects Advances in Teory and Research Mahwah NJ LawrenceErlbaum Associates
Jara Rubeacuten y Alejandro Garnica (2011) Meacutexico 983145983138983151983152983141-983137983143983138
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cia en las relaciones de pareja que establecen estudiantes del IPN MeacutexicoPrograma Interinstitucional de Gestioacuten con Perspectiva de GeacuteneroEn httpwwwgeneroipnmxMateriales_DidacticosDocuments
983137983154983156983145983139983157983148983151983091983138983139983140pdfVan der Voort Tom H (1986) elevision violence A Childrsquos Eye View Amster-
dam Elsevier Science
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Voort 1986) Ante ello Morgan y Shanahan (2010) defienden diciendo
que para empezar la Teoriacutea del Cultivo no tiene por queacute distinguir entretipos de violencia al no pretender sentildealar posibles ldquoefectosrdquo de programasespeciacuteficos Al mismo tiempo tambieacuten sostienen que quienes maacutes 983156983158consumen (los Heavy viewers ) no se limitan a geacuteneros aislados por loque debe considerarse el contexto maacutes amplio de la experiencia total delconsumo Ademaacutes como parte de las escalas para clasificar la programa-cioacuten la Teoriacutea del Cultivo siacute ha propuesto como definicioacuten operativade violencia dramaacutetica ldquoel uso expliacutecito de la fuerza fiacutesica o la amenazade uso de fuerza fiacutesica (con o sin un arma contra uno mismo o contra
otros) como parte de una tramardquo (Gerbner etal 1980)Por uacuteltimo es posible que las mayores criacuteticas hacia la Teoriacutea de
Cultivo tenga que ver con las dificultades de atribuirle a la 983156983158 (y sucontenido) las representaciones sobre el mundo de ciertos sectores delas audiencias auacuten y cuando se pueda probar que son ideacutenticos Habriacuteamuchas otras circunstancias que pueden intervenir en el proceso ademaacutesde los consumos selectivos y como ya se dijo los tipos de violencia Noobstante Gerbner etal (2002a) las atajan al reconocer la existencia dela polisemia pero que al no fijarse en los consumos particulares sino
en la exposicioacuten masiva por periodos largos de tiempo lo que siacute es posibleidentificar es que ldquoel proceso de cultivo tiene lugar en la interaccioacuten entreel televidente y el mensaje en donde ninguno de ellos mdashni mensaje nitelevidentemdash es todopoderosordquo (Gerbner etal 2002b 48)
Al iniciar este proyecto en la Universidad Iberoamericana hemos tenidouna serie de encuentros acadeacutemicos con nuestros pares en la Escuelade Comunicacioacuten de Annenberg y otros sitios en donde ahora se haextendido el proyecto de cultivo en Estados Unidos (Universidad deIndiana Universidad de Delaware etc) Para nosotros el objetivo esestudiar precisamente el ldquodiferencial de cultivordquo en las audiencias del
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entretenimiento en Meacutexico Lo que importa en la Teoriacutea del Cultivo son
las influencias de largo plazo por lo que descartamos el uso del teacuterminoldquoefectordquo en el sentido de ldquomedirrdquo una asociacioacuten causal y evidente entredos aspectos ni tampoco empleamos el teacutermino en el sentido de la tradi-cioacuten positivista de la ldquomedicioacuten de efectosrdquo Desde luego que no se puedehacer una adopcioacuten mecaacutenica y por ello las discusiones e intercambioscon los colegas estadounidenses han generado una base interesante paraexperimentar En el fondo nos interesa entender por una parte laforma en que la narrativa mediaacutetica de la violencia estaacute representandoy reflejando ciertas formas de dominio y poder y por la otra la manera
en que estas narrativas son asumidas o no por las audiencias mdasho almenos por alguacuten sector de eacutestas
En este trabajo presentamos los primeros resultados de lo que con-forma la fase primera de la Teoriacutea del Cultivo a saber el Sistema de
Anaacutelisis de Mensajes que se enfoca en los programas televisivos a partirdel anaacutelisis de contenido con base en una serie de categoriacuteas y criteriosque nos han compartido los acadeacutemicos norteamericanos ya citados conquienes se ha discutido la adecuacioacuten y adopcioacuten al contexto local (ver
Anexo 1) Una de las principales adecuaciones que hemos llevado a cabo
es utilizar el ldquoViolentoacutemetrordquo desarrollado por el Instituto PoliteacutecnicoNacional (Fuentes et al 2010) que establece una escala de gradacioacutenpara clasificar actos de violencia En nuestro trabajo analizamos tele-novelas transmitidas en los horarios estelares de la televisioacuten abiertaque corre de las 1900 a las 2200 horas en televisioacuten abierta Las esca-las del Violentoacutemetro se han utilizado para clasificar y posteriormenteanalizar la forma en que se representan las escenas violentas en estas te-lenovelas Entre otras cosas encontramos que los actos de violencia sonconstantes en este tipo de programas en los que promedian 6 actos porepisodio
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Seguacuten indican Gebner et al (1978) la fase del anaacutelisis de contenidose lleva a cabo utilizando el ldquo Message System Analysis rdquo (Sistema de
Anaacutelisis de Mensajes) que es una herramienta flexible para realizarobservaciones ordenadas confiables y acumuladas del contenido deprogramacioacuten Con ella es posible identificar casi cualquier aspecto delmundo televisivo de forma tal que se pueda demostrar la relacioacuten entreel contenido programaacutetico y la concepcioacuten de los televidentes sobre elmundo real
De acuerdo con la Escuela de Annanberg la metodologiacutea que sigueel Sistema de Anaacutelisis de Mensajes se concentra en los hechos acep-tados no-ambiguos y amplios de la interpretacioacuten de los personajesestas caracteriacutesticas proveen las bases para la interpretacioacuten adopcioacuten ydefinicioacuten por parte de la audiencia Eacutesta consiste en la aplicacioacuten de uninstrumento de registro de la observacioacuten de una muestra de semanasde la programacioacuten no informativa de las cadenas de televisioacuten nacio-nales en tiempo 983137983137983137 (tambieacuten llamado Prime ime ) por especialistasque observan y codifican diversos aspectos del contenido televisivo
(Anexo 1) Para el anaacutelisis de los contenidos violentos Gerbner (1978) determinoacutetres unidades de anaacutelisis para sistematizar la manera en que se representala violencia En primer lugar el tipo de programa que se va a revisarsi se trata de una serie peliacutecula para televisioacuten caricatura episodiosindividuales etc En el caso de nuestro proyecto los programas fueronexclusivamente telenovelas En segundo lugar las unidades de episodiosviolentos por programa es decir el conteo del nuacutemero de escenas de vio-lencia en donde una unidad se conforma por una secuencia que muestrauna accioacuten en la que participan ciertos personajes y al entrar nuevospersonajes se cuenta como un acto nuevo Y en tercer lugar la sistemati-zacioacuten de los personajes En principio se dividen en personajes primariosy secundarios y se describen sus caracteriacutesticas y sobre todo su papel enlos episodios violentos (viacutectimas o perpetradores)
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Cada programa mdashen nuestro caso cada episodio de telenovelamdash se
revisoacute por tres codificadores previamente entrenados y familiarizados conlas variables y criterios Las observaciones realizadas por los participantesen el proyecto se registran en dos tipos de unidades el programa comoun todo y los personajes que aparecen en los programas seleccionadosLas observaciones se centran en los actos violentos Entendiendo poreacutestos aquellos que se apeguen a la definicioacuten operativa establecida an-teriormente A continuacioacuten se analizan los datos para determinar tresparaacutemetros o variables que permitan integrar un iacutendice de violencia quese conforma a partir de tres tipos de informacioacuten obtenida mediante
esta observacioacuten los cuales son denominados prevalencia frecuencia yrol (eacuteste uacuteltimo no lo empleamos en esta primera fase) La prevalenciaes el porcentaje de programas que contienen cualquier tipo de violenciaexpresada en porcentaje la frecuencia es el nuacutemero de actos violentospor unidad de anaacutelisis y al ser expresada por unidad de tiempo permiteestimar el nuacutemero de actos por hora
Al seguir lo que establece la Teoriacutea del Cultivo se genera un Iacutendice deViolencia por cada programa obtenido al calcular PS = (P) + 2(983154983152)+ 2(983154983144) donde PS es el iacutendice por programa P la prevalencia (983154983152)
el nuacutemero de actos violentos por programa y (983154983144) el nuacutemero de actosviolentos por hora De acuerdo con Shanahan y Morgan (1999) la tasapor hora ayuda a corregir por variaciones en la extensioacuten de los progra-mas pues algunos programas duran 45 minutos y otros son peliacuteculasde dos horas o maacutes Los coeficientes de las tasas de actos violentos yactos violentos por hora se duplican debido a que su peso aritmeacutetico esmucho menor al del resto de los datos (pp51-52) Para Gerbner et al (1978) las muestras tomadas en 10 antildeos de observaciones muestranun promedio de P = 80 (983154983152) de 5 y (983154983144) de 8 resultando un 983152983155de 268 por programa
Una vez analizada la programacioacuten con esta foacutermula es posible es-timar la cantidad de violencia que contiene sin embargo no nos dicequeacute tan violentos son los programas por lo que para tomar en cuenta lagravedad de los actos violentos se recurrioacute a una herramienta disentildeada
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por la Unidad Politeacutecnica de Gestioacuten con Perspectiva de Geacutenero (983157983152983143983152983143)
representa una escala de violencia en niveles de violencia que van aumen-tando de manera gradual y les asignan un valor del 1 al 30 (Ver Anexo2) El disentildeo del Violentoacutemetro tiene como finalidad alertar a la poblacioacutenen la deteccioacuten de situaciones de violencia en sus distintos grados y sefundamenta en una investigacioacuten desarrollada por el 983157983152983143983152983143 en la quese analizaron tres aspectos de las relaciones de pareja de estudiantes delInstituto Politeacutecnico Nacional en sus diferentes niveles (Tronco 2012)En esta investigacioacuten titulada ldquoGeacutenero y amor principales aliados de laviolencia en las relaciones de pareja que establecen estudiantes del IPN rdquo se
define a la violencia como ldquotoda accioacuten u omisioacuten producto del uso yabuso en el ejercicio del poder y de la autoridad que ofende perjudicay quebranta los derechos inherentes de una persona porque tiene porobjetivo causar un dantildeo mdashya sea fiacutesico psicoloacutegico patrimonial se-xual o econoacutemicomdash una lesioacuten una incapacidad e incluso la muertetanto en los espacios puacuteblicos como privadosrdquo (Tronco 2012 6) Conbase en esta definicioacuten se clasifican los tipos de violencia y se graduacutea lamagnitud de estos actos de manera graacutefica en una escala lo que la hace
manejable para adecuarse a distintos aacutembitos como los contenidostelevisivos En este trabajo hemos seleccionado la presentacioacuten de dosvariables 983150983157983158983137 (el nuacutemero de actos violentos por programa) y 983144983148983143983158 (elmayor grado de violencia con base en el Violentoacutemetro) Desde luegose ponderan tambieacuten mdashcomo veremos enseguidamdash escalas de ratingy duracioacuten Una vez definidos los instrumentos que sirven para codificar elsiguiente paso es establecer los programas a estudiar Por su alcancepenetracioacuten y cobertura se seleccionaron las dos principales empresascomerciales Televisa y 983156983158 Azteca y de cada una su canal principal decadena nacional por el que transmite las telenovelas dado su alto con-sumo en Meacutexico (Jara y Garnica 2011) Televisa utiliza el Canal de lasEstrellas y Televisioacuten Azteca el llamado Azteca 13 De su programacioacutende telenovelas se seleccionoacute una muestra basada en el ldquoratingrdquo en horario
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De esta lista de programas se seleccionaron siete telenovelas mdashlasde mayor ratingmdash para ser analizadas Se comenzoacute la medicioacuten hasta lasemana del 8 de abril de 2013 una vez que era necesario afinar detallesy criterios de aplicacioacuten del instrumento De esta forma la Tabla 2muestra los ratings de la semana de medicioacuten En promedio los ratingsreportados para las emisiones en el 983160983141983159-983156983158 crecieron 1996 mientrasque las de 983160983144983140983142-983156983158 lo hicieron en 3289
2 Para una discusioacuten sobre lo que es el ldquoratingrdquo y sus formas de medicioacuten veacutease Jara y Garnica 2011
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Durante el periodo analizado se registraron 38 programas de acuerdo ala muestra seleccionada con base en el rating y de cada uno de ellos seregistraron 65 variables que corresponden al instrumento de Annenbergmaacutes la aplicacioacuten de un factor al utilizar el Violentoacutemetro como escala de
valoracioacuten de la maacutexima violencia percibida en cada programa (Anexos1 y 2) En este trabajo mdashprimer cortemdash presentamos las variables rela-cionadas con el iacutendice de violencia por programa (983152983155) Asiacute las variables deIntereacutes son 983150983157983149983158983137 (el nuacutemero de actos violentos por programa) 983144983148983143983158 (elnivel maacuteximo de violencia de acuerdo con la escala del Violentoacutemetro)y 983140983157983154 (la duracioacuten del programa) Con base en el anaacutelisis un primer hallazgo notable es que en la tota-lidad de los programas hay al menos un acto de violencia en promedio7 eventos por programa (s=3357) con un maacuteximo de 15 eventos y unmiacutenimo de 1 Ahora bien al emplear el Violentoacutemetro el promedio deviolencia maacutexima apreciable es de 16 lo que corresponde a un nivelde violencia fiacutesica media o evidente (Ver Anexo 2) Este hallazgo es no-table debido a que en la narrativa de la telenovela este tipo de actos deviolencia vinculada al machismo y los roles de geacutenero parecen conformar
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regularmente los argumentos Como se puede ver en la Figura 1 la distri-
bucioacuten de frecuencia de 983150983157983149983158983137 muestra un comportamiento estadiacutesticonormal con una moda de 6 eventos por programa
F983145983143983157983154983137 983089
Distribucioacuten de frecuencia de nuacutemero de actos violentosen programas de la muestra
Por su parte la Figura 2 muestra la distribucioacuten de frecuencia de lavariable 983144983143983148983158 que corresponde al nivel maacuteximo de violencia apreciadodesde la perspectiva del Violentoacutemetro Del mismo modo que con elnuacutemero de actos violentos aquiacute tambieacuten se halla una distribucioacuten normalcon una moda en 17
F r e c u e n c i a
NUMVA
NUMVA
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R=0352) y con 983145983150983149983158983145983151 (violencia inmediata R=0336) Estos hallazgos
apuntan a fortalecer el argumento de la violencia de geacutenero en la narrativade la telenovela Ahora bien un aspecto curioso es que en la aplicacioacuten del Violen-toacutemetro no se encontroacute correlacioacuten entre este paraacutemetro (983144983148983143983158) y elnuacutemero de actos violentos (983150983157983149983158983137) Sin embargo se encontroacute quecorrelaciona 983144983148983143983158 con 983148983137983159983141983150983142 (agentes de la ley R=0471) 983158983145983151983143983154983137983152983144(violencia graacutefica R=0478) 983152983144983161983139983150983155983153 (consecuencias fiacutesicas R=0538)983139983154983145983149983158983145983151 (violencia criminal R=0563) y 983143983157983150983155 (armas R=0506) Estoshallazgos implican que las telenovelas tienden a mostrar la denuncia del
acto violento soacutelo cuando es extremo mdashcuando hay disparos asesinatosmuertemdash pero no cuando la violencia es menos dramaacutetica es ldquomaacutesdomeacutesticardquo maacutes ldquosutilrdquo o maacutes relacionada con el geacutenero A continua-cioacuten la Tabla 4 muestra la correlacioacuten de Pearson (R) entre las variablesdel instrumento (Anexo 1) y las variables seleccionadas 983150983157983149983158983137 y 983144983148983143983158 Como se puede apreciar los datos de la tabla 4 indican que los progra-mas de la muestra exhiben un iacutendice PS entre 186 y 49 El programa ldquoLaRosa de Guadaluperdquo es el que presenta mayor violencia de acuerdo a esteiacutendice (49) y la telenovela ldquoPorque el amor llamardquo el que presenta menor
violencia con 186 Dada la desviacioacuten estaacutendar encontrada se puedenestimar los liacutemites de la normalidad estadiacutestica en el intervalo 0 a 6524para PS lo cual supera a lo observado en el estudio de Annenberg Seencontroacute una correlacioacuten de Pearson (R) de -0370 entre PS y el ratinglo cual mdashsi bien requiere mayor anaacutelisis y estudios subsecuentesmdash podriacuteadesechar la idea de que el rating se basa en la cantidad de violencia enlos programas esto es la muy socorrida idea de que ldquoa mayor violenciamayor audienciardquo y que la violencia siempre vende Sin embargo no sepuede perder de vista que el PS en tres telenovelas es maacutes alto que elreportado por los investigadores de Annenberg en 1978 en dos casos esmaacutes bajo y en uno se halla en el mismo rango (Tabla 5)
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Tal y como es posible apreciar en las tablas ldquoLa Rosa de Guadaluperdquo
es el programa que contiene el mayor nuacutemero de actos violentos comoparte de su narrativa En ella se presenta por lo general una situacioacutendisfuncional de inicio mdashque frecuentemente incluye violenciamdash y apartir de ahiacute la trama se desarrolla hasta el punto en el que el conflictoalcanza un cliacutemax punto en el que el desenlace involucra la fe de algunode los protagonistas que convoca la aparicioacuten de una rosa que representala intercesioacuten de la Virgen de Guadalupe para resolver los problemas Laviolencia es un componente central de la trama de los episodios y estambieacuten el programa en el que se presenta en sus formas maacutes extremas
En los demaacutes programas estudiados lo que se puede decir a partir delos datos es que son frecuentes tambieacuten los actos de violencia pero sonmenos extremos y por tanto menos denunciados o asociados a criacuteticasexpliacutecitas Esto no es menor debido a que en su mayoriacutea se trata deactos de violencia de geacutenero que en la narrativa mediaacutetica bajo ciertascircunstancias podriacutean llegar a presentarse como formas de conductaslegiacutetimas y socialmente aceptables dado que se ubican en los espacios yesferas privadas (jaloneos bofetadas caricias forzadas etc)
En el Departamento de Comunicacioacuten de la Universidad Iberoamericanahemos decidido llevar a cabo un proyecto para adaptar al contexto de latelevisioacuten mexicana el trabajo desarrollado por la Escuela de Comunica-cioacuten de Anenberg (Universidad del Sur de California) en relacioacuten con laTeoriacutea del Cultivo y los contenidos de violencia televisiva Dado quela Teoriacutea del Cultivo se concentra en estudiar por un lado los contenidosde la programacioacuten (Sistema de Anaacutelisis de Mensajes) y por el otro elcultivo que eacutesta pueda tener en cierto tipo de audiencias (indicadoresculturales) por lo pronto en este trabajo presentamos resultados de unprimer corte que corresponde a una parte del anaacutelisis de contenidos Esdecir se presentan aquiacute primeros cortes de los anaacutelisis del Sistema de
Anaacutelisis de Mensajes
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En este sentido si bien la Teoriacutea del Cultivo ha ido ampliando el espectro
de temas a partir de su intereacutes original en la violencia televisiva en nuestroestudio nos hemos apegado a este primer intereacutes Desde luego ningunametodologiacutea ni enfoque teoacuterico puede ser simplemente trasplantado deun sitio a otro sin una discusioacuten que lo situacutee y lo contextualice Preci-samente por ello para este proyecto estamos en constante deliberacioacutensobre los alcances y los liacutemites de este enfoque con los acadeacutemicos es-tadounidenses que han continuado el trabajo del cultivo en las uacuteltimasdeacutecadas tanto en Annenberg como ahora en Indiana Delaware y otrasuniversidades La principal adecuacioacuten que hemos hecho es incorporar
una escala de violencia desarrollada por el Instituto Politeacutecnico Nacional(983145983152983150) llamado ldquoViolentoacutemetrordquo mediante la cual es posible clasificar losactos de violencia mdashen nuestro caso la violencia de las escenasmdash en unrango de 30 puntos (Anexo 2)
En este trabajo se presenta un primer corte en relacioacuten con la violen-cia contenida en las seis telenovelas que se presentan por 983156983158 abierta conel mayor rating y en los horarios estelares El anaacutelisis de contenido de laTeoriacutea del Cultivo supone analizar no solamente los actos de violencia enlos episodios sino tambieacuten los personajes que se involucran en tales actos
(sea como viacutectimas perpetradores testigos agentes de la ley etc) Aquiacute sepresentan resultados relativos solamente a la violencia de los programas yespeciacuteficamente sobre dos variables el nuacutemero de actos violentos por episo-dio (983150983157983149983158983137) que es un criterio derivado directamente de la Teoriacutea del Cul-tivo y el grado de violencia de los actos (983144983148983143983158) construido a partir delViolentoacutemetro Estas dos variables se cruzaron con 40 criterios del Sistemade Anaacutelisis de Mensajes propuesto por la Teoriacutea del Cultivo (Anexo 1) Los resultados maacutes obvios ya se comentaron en la seccioacuten ldquoHallazgosrdquosin embargo aquiacute es importante enfatizar dos aspectos Primero todoslos capiacutetulos analizados de las telenovelas contienen violencia entre 1y 15 actos por episodio lo que arroja un PS maacutes alto que el presentadopor Gerbner etal en su estudio de 1978 La violencia independiente-mente de la perspectiva desde la que enfoca aparece siempre como uncomponente comuacuten de la narrativa y el argumento La frecuencia de la
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violencia la puede hacer aparecer como una forma de comportamiento
al que es posible acudir para resolver problemas mdashde nuevo indepen-dientemente del juicio que sobre ella presente la narrativa a lo largo delprograma Hasta este punto soacutelo es posible especular sobre el impactode estas narrativas pero lo que siacute es posible afirmar es que las telenovelasmexicanas mdashy claramente eacutestas del estudiomdash gozan de los ratings maacutesaltos en la programacioacuten de la TV abierta y a pesar del hecho de que larazoacuten para verlas no es necesariamente su grado de violencia Un segundo aspecto que se quiere resaltar aquiacute con base en los datosmostrados es que el tipo de violencia que siacute se denuncia en las telenove-
las es el relativo a sus formas maacutes extremas asesinatos y muertes Otrasformas de violencia como las bromas hirientes el acoso la intimidacioacuteny en especial distintos tipos de violencia de geacutenero no aparecen perse-guidas castigadas denunciadas o abiertamente criticadas en la narrativade maneras claras e inequiacutevocas Aquiacute de nuevo soacutelo podemos especularen relacioacuten con los impactos Sin embargo es posible plantear hipoacutetesissobre la ldquonormalizacioacutenrdquo y ldquolegitimidadrdquo que adquieren como formas deactuar estas formas de violencia ldquocotidianardquo presentadas generalmenteen los aacutembitos domeacutesticos (y por tanto privados)
Los pasos siguientes en este proyecto son trabajar y presentar resul-tados amplios que combinen como hace la foacutermula de la Teoriacutea delCultivo la violencia de los programas y la de los personajes asiacute comosu comparacioacuten al ponderarse con la adopcioacuten del Violentoacutemetro De manera adicional falta todaviacutea trabajar la parte del proyecto quecorresponde a los Indicadores Culturales mdashes decir los posibles impactosen los diferentes tipos de espectadoresmdash con el objetivo de contar conmayores datos para poder entender las formas en que la violencia mediaacuteticafavorece o no cierto tipo de concepciones sobre el mundo en que vivimosy queacute tan parecidas son eacutestas a las que presenta la propia narrativa televisivaTambieacuten interesa revisar si esta programacioacuten nos va preparando o nopara aceptar la violencia de las instituciones para lsquonuestra proteccioacutenrsquo elejeacutercito en la calle el gasto en policiacutea la ldquoguerra al narcordquo etc Eacutestos sonlos intereses de largo plazo de este proyecto de investigacioacuten
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B983145983138983148983145983151983143983154983137983142983277983137 Chandler Daniel (1995) Cultivation Teory Aberystwyth University 18 sept
1995 En httpwwwaberacukmediaDocumentsshortcultivhtmlGerbner George (1970 marzo) ldquoCultural Indicators e Case of Violence
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983137983154983156983145983139983157983148983151983091983138983139983140pdfVan der Voort Tom H (1986) elevision violence A Childrsquos Eye View Amster-
dam Elsevier Science
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entretenimiento en Meacutexico Lo que importa en la Teoriacutea del Cultivo son
las influencias de largo plazo por lo que descartamos el uso del teacuterminoldquoefectordquo en el sentido de ldquomedirrdquo una asociacioacuten causal y evidente entredos aspectos ni tampoco empleamos el teacutermino en el sentido de la tradi-cioacuten positivista de la ldquomedicioacuten de efectosrdquo Desde luego que no se puedehacer una adopcioacuten mecaacutenica y por ello las discusiones e intercambioscon los colegas estadounidenses han generado una base interesante paraexperimentar En el fondo nos interesa entender por una parte laforma en que la narrativa mediaacutetica de la violencia estaacute representandoy reflejando ciertas formas de dominio y poder y por la otra la manera
en que estas narrativas son asumidas o no por las audiencias mdasho almenos por alguacuten sector de eacutestas
En este trabajo presentamos los primeros resultados de lo que con-forma la fase primera de la Teoriacutea del Cultivo a saber el Sistema de
Anaacutelisis de Mensajes que se enfoca en los programas televisivos a partirdel anaacutelisis de contenido con base en una serie de categoriacuteas y criteriosque nos han compartido los acadeacutemicos norteamericanos ya citados conquienes se ha discutido la adecuacioacuten y adopcioacuten al contexto local (ver
Anexo 1) Una de las principales adecuaciones que hemos llevado a cabo
es utilizar el ldquoViolentoacutemetrordquo desarrollado por el Instituto PoliteacutecnicoNacional (Fuentes et al 2010) que establece una escala de gradacioacutenpara clasificar actos de violencia En nuestro trabajo analizamos tele-novelas transmitidas en los horarios estelares de la televisioacuten abiertaque corre de las 1900 a las 2200 horas en televisioacuten abierta Las esca-las del Violentoacutemetro se han utilizado para clasificar y posteriormenteanalizar la forma en que se representan las escenas violentas en estas te-lenovelas Entre otras cosas encontramos que los actos de violencia sonconstantes en este tipo de programas en los que promedian 6 actos porepisodio
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Seguacuten indican Gebner et al (1978) la fase del anaacutelisis de contenidose lleva a cabo utilizando el ldquo Message System Analysis rdquo (Sistema de
Anaacutelisis de Mensajes) que es una herramienta flexible para realizarobservaciones ordenadas confiables y acumuladas del contenido deprogramacioacuten Con ella es posible identificar casi cualquier aspecto delmundo televisivo de forma tal que se pueda demostrar la relacioacuten entreel contenido programaacutetico y la concepcioacuten de los televidentes sobre elmundo real
De acuerdo con la Escuela de Annanberg la metodologiacutea que sigueel Sistema de Anaacutelisis de Mensajes se concentra en los hechos acep-tados no-ambiguos y amplios de la interpretacioacuten de los personajesestas caracteriacutesticas proveen las bases para la interpretacioacuten adopcioacuten ydefinicioacuten por parte de la audiencia Eacutesta consiste en la aplicacioacuten de uninstrumento de registro de la observacioacuten de una muestra de semanasde la programacioacuten no informativa de las cadenas de televisioacuten nacio-nales en tiempo 983137983137983137 (tambieacuten llamado Prime ime ) por especialistasque observan y codifican diversos aspectos del contenido televisivo
(Anexo 1) Para el anaacutelisis de los contenidos violentos Gerbner (1978) determinoacutetres unidades de anaacutelisis para sistematizar la manera en que se representala violencia En primer lugar el tipo de programa que se va a revisarsi se trata de una serie peliacutecula para televisioacuten caricatura episodiosindividuales etc En el caso de nuestro proyecto los programas fueronexclusivamente telenovelas En segundo lugar las unidades de episodiosviolentos por programa es decir el conteo del nuacutemero de escenas de vio-lencia en donde una unidad se conforma por una secuencia que muestrauna accioacuten en la que participan ciertos personajes y al entrar nuevospersonajes se cuenta como un acto nuevo Y en tercer lugar la sistemati-zacioacuten de los personajes En principio se dividen en personajes primariosy secundarios y se describen sus caracteriacutesticas y sobre todo su papel enlos episodios violentos (viacutectimas o perpetradores)
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Cada programa mdashen nuestro caso cada episodio de telenovelamdash se
revisoacute por tres codificadores previamente entrenados y familiarizados conlas variables y criterios Las observaciones realizadas por los participantesen el proyecto se registran en dos tipos de unidades el programa comoun todo y los personajes que aparecen en los programas seleccionadosLas observaciones se centran en los actos violentos Entendiendo poreacutestos aquellos que se apeguen a la definicioacuten operativa establecida an-teriormente A continuacioacuten se analizan los datos para determinar tresparaacutemetros o variables que permitan integrar un iacutendice de violencia quese conforma a partir de tres tipos de informacioacuten obtenida mediante
esta observacioacuten los cuales son denominados prevalencia frecuencia yrol (eacuteste uacuteltimo no lo empleamos en esta primera fase) La prevalenciaes el porcentaje de programas que contienen cualquier tipo de violenciaexpresada en porcentaje la frecuencia es el nuacutemero de actos violentospor unidad de anaacutelisis y al ser expresada por unidad de tiempo permiteestimar el nuacutemero de actos por hora
Al seguir lo que establece la Teoriacutea del Cultivo se genera un Iacutendice deViolencia por cada programa obtenido al calcular PS = (P) + 2(983154983152)+ 2(983154983144) donde PS es el iacutendice por programa P la prevalencia (983154983152)
el nuacutemero de actos violentos por programa y (983154983144) el nuacutemero de actosviolentos por hora De acuerdo con Shanahan y Morgan (1999) la tasapor hora ayuda a corregir por variaciones en la extensioacuten de los progra-mas pues algunos programas duran 45 minutos y otros son peliacuteculasde dos horas o maacutes Los coeficientes de las tasas de actos violentos yactos violentos por hora se duplican debido a que su peso aritmeacutetico esmucho menor al del resto de los datos (pp51-52) Para Gerbner et al (1978) las muestras tomadas en 10 antildeos de observaciones muestranun promedio de P = 80 (983154983152) de 5 y (983154983144) de 8 resultando un 983152983155de 268 por programa
Una vez analizada la programacioacuten con esta foacutermula es posible es-timar la cantidad de violencia que contiene sin embargo no nos dicequeacute tan violentos son los programas por lo que para tomar en cuenta lagravedad de los actos violentos se recurrioacute a una herramienta disentildeada
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representa una escala de violencia en niveles de violencia que van aumen-tando de manera gradual y les asignan un valor del 1 al 30 (Ver Anexo2) El disentildeo del Violentoacutemetro tiene como finalidad alertar a la poblacioacutenen la deteccioacuten de situaciones de violencia en sus distintos grados y sefundamenta en una investigacioacuten desarrollada por el 983157983152983143983152983143 en la quese analizaron tres aspectos de las relaciones de pareja de estudiantes delInstituto Politeacutecnico Nacional en sus diferentes niveles (Tronco 2012)En esta investigacioacuten titulada ldquoGeacutenero y amor principales aliados de laviolencia en las relaciones de pareja que establecen estudiantes del IPN rdquo se
define a la violencia como ldquotoda accioacuten u omisioacuten producto del uso yabuso en el ejercicio del poder y de la autoridad que ofende perjudicay quebranta los derechos inherentes de una persona porque tiene porobjetivo causar un dantildeo mdashya sea fiacutesico psicoloacutegico patrimonial se-xual o econoacutemicomdash una lesioacuten una incapacidad e incluso la muertetanto en los espacios puacuteblicos como privadosrdquo (Tronco 2012 6) Conbase en esta definicioacuten se clasifican los tipos de violencia y se graduacutea lamagnitud de estos actos de manera graacutefica en una escala lo que la hace
manejable para adecuarse a distintos aacutembitos como los contenidostelevisivos En este trabajo hemos seleccionado la presentacioacuten de dosvariables 983150983157983158983137 (el nuacutemero de actos violentos por programa) y 983144983148983143983158 (elmayor grado de violencia con base en el Violentoacutemetro) Desde luegose ponderan tambieacuten mdashcomo veremos enseguidamdash escalas de ratingy duracioacuten Una vez definidos los instrumentos que sirven para codificar elsiguiente paso es establecer los programas a estudiar Por su alcancepenetracioacuten y cobertura se seleccionaron las dos principales empresascomerciales Televisa y 983156983158 Azteca y de cada una su canal principal decadena nacional por el que transmite las telenovelas dado su alto con-sumo en Meacutexico (Jara y Garnica 2011) Televisa utiliza el Canal de lasEstrellas y Televisioacuten Azteca el llamado Azteca 13 De su programacioacutende telenovelas se seleccionoacute una muestra basada en el ldquoratingrdquo en horario
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De esta lista de programas se seleccionaron siete telenovelas mdashlasde mayor ratingmdash para ser analizadas Se comenzoacute la medicioacuten hasta lasemana del 8 de abril de 2013 una vez que era necesario afinar detallesy criterios de aplicacioacuten del instrumento De esta forma la Tabla 2muestra los ratings de la semana de medicioacuten En promedio los ratingsreportados para las emisiones en el 983160983141983159-983156983158 crecieron 1996 mientrasque las de 983160983144983140983142-983156983158 lo hicieron en 3289
2 Para una discusioacuten sobre lo que es el ldquoratingrdquo y sus formas de medicioacuten veacutease Jara y Garnica 2011
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Durante el periodo analizado se registraron 38 programas de acuerdo ala muestra seleccionada con base en el rating y de cada uno de ellos seregistraron 65 variables que corresponden al instrumento de Annenbergmaacutes la aplicacioacuten de un factor al utilizar el Violentoacutemetro como escala de
valoracioacuten de la maacutexima violencia percibida en cada programa (Anexos1 y 2) En este trabajo mdashprimer cortemdash presentamos las variables rela-cionadas con el iacutendice de violencia por programa (983152983155) Asiacute las variables deIntereacutes son 983150983157983149983158983137 (el nuacutemero de actos violentos por programa) 983144983148983143983158 (elnivel maacuteximo de violencia de acuerdo con la escala del Violentoacutemetro)y 983140983157983154 (la duracioacuten del programa) Con base en el anaacutelisis un primer hallazgo notable es que en la tota-lidad de los programas hay al menos un acto de violencia en promedio7 eventos por programa (s=3357) con un maacuteximo de 15 eventos y unmiacutenimo de 1 Ahora bien al emplear el Violentoacutemetro el promedio deviolencia maacutexima apreciable es de 16 lo que corresponde a un nivelde violencia fiacutesica media o evidente (Ver Anexo 2) Este hallazgo es no-table debido a que en la narrativa de la telenovela este tipo de actos deviolencia vinculada al machismo y los roles de geacutenero parecen conformar
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regularmente los argumentos Como se puede ver en la Figura 1 la distri-
bucioacuten de frecuencia de 983150983157983149983158983137 muestra un comportamiento estadiacutesticonormal con una moda de 6 eventos por programa
F983145983143983157983154983137 983089
Distribucioacuten de frecuencia de nuacutemero de actos violentosen programas de la muestra
Por su parte la Figura 2 muestra la distribucioacuten de frecuencia de lavariable 983144983143983148983158 que corresponde al nivel maacuteximo de violencia apreciadodesde la perspectiva del Violentoacutemetro Del mismo modo que con elnuacutemero de actos violentos aquiacute tambieacuten se halla una distribucioacuten normalcon una moda en 17
F r e c u e n c i a
NUMVA
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R=0352) y con 983145983150983149983158983145983151 (violencia inmediata R=0336) Estos hallazgos
apuntan a fortalecer el argumento de la violencia de geacutenero en la narrativade la telenovela Ahora bien un aspecto curioso es que en la aplicacioacuten del Violen-toacutemetro no se encontroacute correlacioacuten entre este paraacutemetro (983144983148983143983158) y elnuacutemero de actos violentos (983150983157983149983158983137) Sin embargo se encontroacute quecorrelaciona 983144983148983143983158 con 983148983137983159983141983150983142 (agentes de la ley R=0471) 983158983145983151983143983154983137983152983144(violencia graacutefica R=0478) 983152983144983161983139983150983155983153 (consecuencias fiacutesicas R=0538)983139983154983145983149983158983145983151 (violencia criminal R=0563) y 983143983157983150983155 (armas R=0506) Estoshallazgos implican que las telenovelas tienden a mostrar la denuncia del
acto violento soacutelo cuando es extremo mdashcuando hay disparos asesinatosmuertemdash pero no cuando la violencia es menos dramaacutetica es ldquomaacutesdomeacutesticardquo maacutes ldquosutilrdquo o maacutes relacionada con el geacutenero A continua-cioacuten la Tabla 4 muestra la correlacioacuten de Pearson (R) entre las variablesdel instrumento (Anexo 1) y las variables seleccionadas 983150983157983149983158983137 y 983144983148983143983158 Como se puede apreciar los datos de la tabla 4 indican que los progra-mas de la muestra exhiben un iacutendice PS entre 186 y 49 El programa ldquoLaRosa de Guadaluperdquo es el que presenta mayor violencia de acuerdo a esteiacutendice (49) y la telenovela ldquoPorque el amor llamardquo el que presenta menor
violencia con 186 Dada la desviacioacuten estaacutendar encontrada se puedenestimar los liacutemites de la normalidad estadiacutestica en el intervalo 0 a 6524para PS lo cual supera a lo observado en el estudio de Annenberg Seencontroacute una correlacioacuten de Pearson (R) de -0370 entre PS y el ratinglo cual mdashsi bien requiere mayor anaacutelisis y estudios subsecuentesmdash podriacuteadesechar la idea de que el rating se basa en la cantidad de violencia enlos programas esto es la muy socorrida idea de que ldquoa mayor violenciamayor audienciardquo y que la violencia siempre vende Sin embargo no sepuede perder de vista que el PS en tres telenovelas es maacutes alto que elreportado por los investigadores de Annenberg en 1978 en dos casos esmaacutes bajo y en uno se halla en el mismo rango (Tabla 5)
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Tal y como es posible apreciar en las tablas ldquoLa Rosa de Guadaluperdquo
es el programa que contiene el mayor nuacutemero de actos violentos comoparte de su narrativa En ella se presenta por lo general una situacioacutendisfuncional de inicio mdashque frecuentemente incluye violenciamdash y apartir de ahiacute la trama se desarrolla hasta el punto en el que el conflictoalcanza un cliacutemax punto en el que el desenlace involucra la fe de algunode los protagonistas que convoca la aparicioacuten de una rosa que representala intercesioacuten de la Virgen de Guadalupe para resolver los problemas Laviolencia es un componente central de la trama de los episodios y estambieacuten el programa en el que se presenta en sus formas maacutes extremas
En los demaacutes programas estudiados lo que se puede decir a partir delos datos es que son frecuentes tambieacuten los actos de violencia pero sonmenos extremos y por tanto menos denunciados o asociados a criacuteticasexpliacutecitas Esto no es menor debido a que en su mayoriacutea se trata deactos de violencia de geacutenero que en la narrativa mediaacutetica bajo ciertascircunstancias podriacutean llegar a presentarse como formas de conductaslegiacutetimas y socialmente aceptables dado que se ubican en los espacios yesferas privadas (jaloneos bofetadas caricias forzadas etc)
En el Departamento de Comunicacioacuten de la Universidad Iberoamericanahemos decidido llevar a cabo un proyecto para adaptar al contexto de latelevisioacuten mexicana el trabajo desarrollado por la Escuela de Comunica-cioacuten de Anenberg (Universidad del Sur de California) en relacioacuten con laTeoriacutea del Cultivo y los contenidos de violencia televisiva Dado quela Teoriacutea del Cultivo se concentra en estudiar por un lado los contenidosde la programacioacuten (Sistema de Anaacutelisis de Mensajes) y por el otro elcultivo que eacutesta pueda tener en cierto tipo de audiencias (indicadoresculturales) por lo pronto en este trabajo presentamos resultados de unprimer corte que corresponde a una parte del anaacutelisis de contenidos Esdecir se presentan aquiacute primeros cortes de los anaacutelisis del Sistema de
Anaacutelisis de Mensajes
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En este sentido si bien la Teoriacutea del Cultivo ha ido ampliando el espectro
de temas a partir de su intereacutes original en la violencia televisiva en nuestroestudio nos hemos apegado a este primer intereacutes Desde luego ningunametodologiacutea ni enfoque teoacuterico puede ser simplemente trasplantado deun sitio a otro sin una discusioacuten que lo situacutee y lo contextualice Preci-samente por ello para este proyecto estamos en constante deliberacioacutensobre los alcances y los liacutemites de este enfoque con los acadeacutemicos es-tadounidenses que han continuado el trabajo del cultivo en las uacuteltimasdeacutecadas tanto en Annenberg como ahora en Indiana Delaware y otrasuniversidades La principal adecuacioacuten que hemos hecho es incorporar
una escala de violencia desarrollada por el Instituto Politeacutecnico Nacional(983145983152983150) llamado ldquoViolentoacutemetrordquo mediante la cual es posible clasificar losactos de violencia mdashen nuestro caso la violencia de las escenasmdash en unrango de 30 puntos (Anexo 2)
En este trabajo se presenta un primer corte en relacioacuten con la violen-cia contenida en las seis telenovelas que se presentan por 983156983158 abierta conel mayor rating y en los horarios estelares El anaacutelisis de contenido de laTeoriacutea del Cultivo supone analizar no solamente los actos de violencia enlos episodios sino tambieacuten los personajes que se involucran en tales actos
(sea como viacutectimas perpetradores testigos agentes de la ley etc) Aquiacute sepresentan resultados relativos solamente a la violencia de los programas yespeciacuteficamente sobre dos variables el nuacutemero de actos violentos por episo-dio (983150983157983149983158983137) que es un criterio derivado directamente de la Teoriacutea del Cul-tivo y el grado de violencia de los actos (983144983148983143983158) construido a partir delViolentoacutemetro Estas dos variables se cruzaron con 40 criterios del Sistemade Anaacutelisis de Mensajes propuesto por la Teoriacutea del Cultivo (Anexo 1) Los resultados maacutes obvios ya se comentaron en la seccioacuten ldquoHallazgosrdquosin embargo aquiacute es importante enfatizar dos aspectos Primero todoslos capiacutetulos analizados de las telenovelas contienen violencia entre 1y 15 actos por episodio lo que arroja un PS maacutes alto que el presentadopor Gerbner etal en su estudio de 1978 La violencia independiente-mente de la perspectiva desde la que enfoca aparece siempre como uncomponente comuacuten de la narrativa y el argumento La frecuencia de la
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violencia la puede hacer aparecer como una forma de comportamiento
al que es posible acudir para resolver problemas mdashde nuevo indepen-dientemente del juicio que sobre ella presente la narrativa a lo largo delprograma Hasta este punto soacutelo es posible especular sobre el impactode estas narrativas pero lo que siacute es posible afirmar es que las telenovelasmexicanas mdashy claramente eacutestas del estudiomdash gozan de los ratings maacutesaltos en la programacioacuten de la TV abierta y a pesar del hecho de que larazoacuten para verlas no es necesariamente su grado de violencia Un segundo aspecto que se quiere resaltar aquiacute con base en los datosmostrados es que el tipo de violencia que siacute se denuncia en las telenove-
las es el relativo a sus formas maacutes extremas asesinatos y muertes Otrasformas de violencia como las bromas hirientes el acoso la intimidacioacuteny en especial distintos tipos de violencia de geacutenero no aparecen perse-guidas castigadas denunciadas o abiertamente criticadas en la narrativade maneras claras e inequiacutevocas Aquiacute de nuevo soacutelo podemos especularen relacioacuten con los impactos Sin embargo es posible plantear hipoacutetesissobre la ldquonormalizacioacutenrdquo y ldquolegitimidadrdquo que adquieren como formas deactuar estas formas de violencia ldquocotidianardquo presentadas generalmenteen los aacutembitos domeacutesticos (y por tanto privados)
Los pasos siguientes en este proyecto son trabajar y presentar resul-tados amplios que combinen como hace la foacutermula de la Teoriacutea delCultivo la violencia de los programas y la de los personajes asiacute comosu comparacioacuten al ponderarse con la adopcioacuten del Violentoacutemetro De manera adicional falta todaviacutea trabajar la parte del proyecto quecorresponde a los Indicadores Culturales mdashes decir los posibles impactosen los diferentes tipos de espectadoresmdash con el objetivo de contar conmayores datos para poder entender las formas en que la violencia mediaacuteticafavorece o no cierto tipo de concepciones sobre el mundo en que vivimosy queacute tan parecidas son eacutestas a las que presenta la propia narrativa televisivaTambieacuten interesa revisar si esta programacioacuten nos va preparando o nopara aceptar la violencia de las instituciones para lsquonuestra proteccioacutenrsquo elejeacutercito en la calle el gasto en policiacutea la ldquoguerra al narcordquo etc Eacutestos sonlos intereses de largo plazo de este proyecto de investigacioacuten
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B983145983138983148983145983151983143983154983137983142983277983137 Chandler Daniel (1995) Cultivation Teory Aberystwyth University 18 sept
1995 En httpwwwaberacukmediaDocumentsshortcultivhtmlGerbner George (1970 marzo) ldquoCultural Indicators e Case of Violence
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Journal of Communication 28 (3) 176-207Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (1980) ldquoe lsquomainstrea-
mingrsquo of America Violence profile no 11rdquo Journal of Communication
30 (3) 10-29Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (1986) ldquoLiving withtelevision e dynamics of the cultivation processrdquo En J Bryant amp DZillman (eds) Perspectives on media effects (pp 17mdash40) Hilldale NJLawrence Erlbaum Associates
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Gerbner G Gross L Morgan M Signorielli N y Shanahan J (2002b)
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Jara Rubeacuten y Alejandro Garnica (2011) Meacutexico 983145983138983151983152983141-983137983143983138
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Shanahan J y Morgan M (1999) elevision and Its Viewers Cultivation Teoryand Research Cambridge Cambridge University Press
Tronco Rosas Martha A (2012) Geacutenero y amor principales aliados de la violen-
cia en las relaciones de pareja que establecen estudiantes del IPN MeacutexicoPrograma Interinstitucional de Gestioacuten con Perspectiva de GeacuteneroEn httpwwwgeneroipnmxMateriales_DidacticosDocuments
983137983154983156983145983139983157983148983151983091983138983139983140pdfVan der Voort Tom H (1986) elevision violence A Childrsquos Eye View Amster-
dam Elsevier Science
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Seguacuten indican Gebner et al (1978) la fase del anaacutelisis de contenidose lleva a cabo utilizando el ldquo Message System Analysis rdquo (Sistema de
Anaacutelisis de Mensajes) que es una herramienta flexible para realizarobservaciones ordenadas confiables y acumuladas del contenido deprogramacioacuten Con ella es posible identificar casi cualquier aspecto delmundo televisivo de forma tal que se pueda demostrar la relacioacuten entreel contenido programaacutetico y la concepcioacuten de los televidentes sobre elmundo real
De acuerdo con la Escuela de Annanberg la metodologiacutea que sigueel Sistema de Anaacutelisis de Mensajes se concentra en los hechos acep-tados no-ambiguos y amplios de la interpretacioacuten de los personajesestas caracteriacutesticas proveen las bases para la interpretacioacuten adopcioacuten ydefinicioacuten por parte de la audiencia Eacutesta consiste en la aplicacioacuten de uninstrumento de registro de la observacioacuten de una muestra de semanasde la programacioacuten no informativa de las cadenas de televisioacuten nacio-nales en tiempo 983137983137983137 (tambieacuten llamado Prime ime ) por especialistasque observan y codifican diversos aspectos del contenido televisivo
(Anexo 1) Para el anaacutelisis de los contenidos violentos Gerbner (1978) determinoacutetres unidades de anaacutelisis para sistematizar la manera en que se representala violencia En primer lugar el tipo de programa que se va a revisarsi se trata de una serie peliacutecula para televisioacuten caricatura episodiosindividuales etc En el caso de nuestro proyecto los programas fueronexclusivamente telenovelas En segundo lugar las unidades de episodiosviolentos por programa es decir el conteo del nuacutemero de escenas de vio-lencia en donde una unidad se conforma por una secuencia que muestrauna accioacuten en la que participan ciertos personajes y al entrar nuevospersonajes se cuenta como un acto nuevo Y en tercer lugar la sistemati-zacioacuten de los personajes En principio se dividen en personajes primariosy secundarios y se describen sus caracteriacutesticas y sobre todo su papel enlos episodios violentos (viacutectimas o perpetradores)
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Cada programa mdashen nuestro caso cada episodio de telenovelamdash se
revisoacute por tres codificadores previamente entrenados y familiarizados conlas variables y criterios Las observaciones realizadas por los participantesen el proyecto se registran en dos tipos de unidades el programa comoun todo y los personajes que aparecen en los programas seleccionadosLas observaciones se centran en los actos violentos Entendiendo poreacutestos aquellos que se apeguen a la definicioacuten operativa establecida an-teriormente A continuacioacuten se analizan los datos para determinar tresparaacutemetros o variables que permitan integrar un iacutendice de violencia quese conforma a partir de tres tipos de informacioacuten obtenida mediante
esta observacioacuten los cuales son denominados prevalencia frecuencia yrol (eacuteste uacuteltimo no lo empleamos en esta primera fase) La prevalenciaes el porcentaje de programas que contienen cualquier tipo de violenciaexpresada en porcentaje la frecuencia es el nuacutemero de actos violentospor unidad de anaacutelisis y al ser expresada por unidad de tiempo permiteestimar el nuacutemero de actos por hora
Al seguir lo que establece la Teoriacutea del Cultivo se genera un Iacutendice deViolencia por cada programa obtenido al calcular PS = (P) + 2(983154983152)+ 2(983154983144) donde PS es el iacutendice por programa P la prevalencia (983154983152)
el nuacutemero de actos violentos por programa y (983154983144) el nuacutemero de actosviolentos por hora De acuerdo con Shanahan y Morgan (1999) la tasapor hora ayuda a corregir por variaciones en la extensioacuten de los progra-mas pues algunos programas duran 45 minutos y otros son peliacuteculasde dos horas o maacutes Los coeficientes de las tasas de actos violentos yactos violentos por hora se duplican debido a que su peso aritmeacutetico esmucho menor al del resto de los datos (pp51-52) Para Gerbner et al (1978) las muestras tomadas en 10 antildeos de observaciones muestranun promedio de P = 80 (983154983152) de 5 y (983154983144) de 8 resultando un 983152983155de 268 por programa
Una vez analizada la programacioacuten con esta foacutermula es posible es-timar la cantidad de violencia que contiene sin embargo no nos dicequeacute tan violentos son los programas por lo que para tomar en cuenta lagravedad de los actos violentos se recurrioacute a una herramienta disentildeada
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por la Unidad Politeacutecnica de Gestioacuten con Perspectiva de Geacutenero (983157983152983143983152983143)
representa una escala de violencia en niveles de violencia que van aumen-tando de manera gradual y les asignan un valor del 1 al 30 (Ver Anexo2) El disentildeo del Violentoacutemetro tiene como finalidad alertar a la poblacioacutenen la deteccioacuten de situaciones de violencia en sus distintos grados y sefundamenta en una investigacioacuten desarrollada por el 983157983152983143983152983143 en la quese analizaron tres aspectos de las relaciones de pareja de estudiantes delInstituto Politeacutecnico Nacional en sus diferentes niveles (Tronco 2012)En esta investigacioacuten titulada ldquoGeacutenero y amor principales aliados de laviolencia en las relaciones de pareja que establecen estudiantes del IPN rdquo se
define a la violencia como ldquotoda accioacuten u omisioacuten producto del uso yabuso en el ejercicio del poder y de la autoridad que ofende perjudicay quebranta los derechos inherentes de una persona porque tiene porobjetivo causar un dantildeo mdashya sea fiacutesico psicoloacutegico patrimonial se-xual o econoacutemicomdash una lesioacuten una incapacidad e incluso la muertetanto en los espacios puacuteblicos como privadosrdquo (Tronco 2012 6) Conbase en esta definicioacuten se clasifican los tipos de violencia y se graduacutea lamagnitud de estos actos de manera graacutefica en una escala lo que la hace
manejable para adecuarse a distintos aacutembitos como los contenidostelevisivos En este trabajo hemos seleccionado la presentacioacuten de dosvariables 983150983157983158983137 (el nuacutemero de actos violentos por programa) y 983144983148983143983158 (elmayor grado de violencia con base en el Violentoacutemetro) Desde luegose ponderan tambieacuten mdashcomo veremos enseguidamdash escalas de ratingy duracioacuten Una vez definidos los instrumentos que sirven para codificar elsiguiente paso es establecer los programas a estudiar Por su alcancepenetracioacuten y cobertura se seleccionaron las dos principales empresascomerciales Televisa y 983156983158 Azteca y de cada una su canal principal decadena nacional por el que transmite las telenovelas dado su alto con-sumo en Meacutexico (Jara y Garnica 2011) Televisa utiliza el Canal de lasEstrellas y Televisioacuten Azteca el llamado Azteca 13 De su programacioacutende telenovelas se seleccionoacute una muestra basada en el ldquoratingrdquo en horario
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De esta lista de programas se seleccionaron siete telenovelas mdashlasde mayor ratingmdash para ser analizadas Se comenzoacute la medicioacuten hasta lasemana del 8 de abril de 2013 una vez que era necesario afinar detallesy criterios de aplicacioacuten del instrumento De esta forma la Tabla 2muestra los ratings de la semana de medicioacuten En promedio los ratingsreportados para las emisiones en el 983160983141983159-983156983158 crecieron 1996 mientrasque las de 983160983144983140983142-983156983158 lo hicieron en 3289
2 Para una discusioacuten sobre lo que es el ldquoratingrdquo y sus formas de medicioacuten veacutease Jara y Garnica 2011
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Durante el periodo analizado se registraron 38 programas de acuerdo ala muestra seleccionada con base en el rating y de cada uno de ellos seregistraron 65 variables que corresponden al instrumento de Annenbergmaacutes la aplicacioacuten de un factor al utilizar el Violentoacutemetro como escala de
valoracioacuten de la maacutexima violencia percibida en cada programa (Anexos1 y 2) En este trabajo mdashprimer cortemdash presentamos las variables rela-cionadas con el iacutendice de violencia por programa (983152983155) Asiacute las variables deIntereacutes son 983150983157983149983158983137 (el nuacutemero de actos violentos por programa) 983144983148983143983158 (elnivel maacuteximo de violencia de acuerdo con la escala del Violentoacutemetro)y 983140983157983154 (la duracioacuten del programa) Con base en el anaacutelisis un primer hallazgo notable es que en la tota-lidad de los programas hay al menos un acto de violencia en promedio7 eventos por programa (s=3357) con un maacuteximo de 15 eventos y unmiacutenimo de 1 Ahora bien al emplear el Violentoacutemetro el promedio deviolencia maacutexima apreciable es de 16 lo que corresponde a un nivelde violencia fiacutesica media o evidente (Ver Anexo 2) Este hallazgo es no-table debido a que en la narrativa de la telenovela este tipo de actos deviolencia vinculada al machismo y los roles de geacutenero parecen conformar
8152019 Violencia mediaacutetica primeros resultados desde el Sistema de Anaacutelisis de Mensajes en el caso de Meacutexico
regularmente los argumentos Como se puede ver en la Figura 1 la distri-
bucioacuten de frecuencia de 983150983157983149983158983137 muestra un comportamiento estadiacutesticonormal con una moda de 6 eventos por programa
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Distribucioacuten de frecuencia de nuacutemero de actos violentosen programas de la muestra
Por su parte la Figura 2 muestra la distribucioacuten de frecuencia de lavariable 983144983143983148983158 que corresponde al nivel maacuteximo de violencia apreciadodesde la perspectiva del Violentoacutemetro Del mismo modo que con elnuacutemero de actos violentos aquiacute tambieacuten se halla una distribucioacuten normalcon una moda en 17
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R=0352) y con 983145983150983149983158983145983151 (violencia inmediata R=0336) Estos hallazgos
apuntan a fortalecer el argumento de la violencia de geacutenero en la narrativade la telenovela Ahora bien un aspecto curioso es que en la aplicacioacuten del Violen-toacutemetro no se encontroacute correlacioacuten entre este paraacutemetro (983144983148983143983158) y elnuacutemero de actos violentos (983150983157983149983158983137) Sin embargo se encontroacute quecorrelaciona 983144983148983143983158 con 983148983137983159983141983150983142 (agentes de la ley R=0471) 983158983145983151983143983154983137983152983144(violencia graacutefica R=0478) 983152983144983161983139983150983155983153 (consecuencias fiacutesicas R=0538)983139983154983145983149983158983145983151 (violencia criminal R=0563) y 983143983157983150983155 (armas R=0506) Estoshallazgos implican que las telenovelas tienden a mostrar la denuncia del
acto violento soacutelo cuando es extremo mdashcuando hay disparos asesinatosmuertemdash pero no cuando la violencia es menos dramaacutetica es ldquomaacutesdomeacutesticardquo maacutes ldquosutilrdquo o maacutes relacionada con el geacutenero A continua-cioacuten la Tabla 4 muestra la correlacioacuten de Pearson (R) entre las variablesdel instrumento (Anexo 1) y las variables seleccionadas 983150983157983149983158983137 y 983144983148983143983158 Como se puede apreciar los datos de la tabla 4 indican que los progra-mas de la muestra exhiben un iacutendice PS entre 186 y 49 El programa ldquoLaRosa de Guadaluperdquo es el que presenta mayor violencia de acuerdo a esteiacutendice (49) y la telenovela ldquoPorque el amor llamardquo el que presenta menor
violencia con 186 Dada la desviacioacuten estaacutendar encontrada se puedenestimar los liacutemites de la normalidad estadiacutestica en el intervalo 0 a 6524para PS lo cual supera a lo observado en el estudio de Annenberg Seencontroacute una correlacioacuten de Pearson (R) de -0370 entre PS y el ratinglo cual mdashsi bien requiere mayor anaacutelisis y estudios subsecuentesmdash podriacuteadesechar la idea de que el rating se basa en la cantidad de violencia enlos programas esto es la muy socorrida idea de que ldquoa mayor violenciamayor audienciardquo y que la violencia siempre vende Sin embargo no sepuede perder de vista que el PS en tres telenovelas es maacutes alto que elreportado por los investigadores de Annenberg en 1978 en dos casos esmaacutes bajo y en uno se halla en el mismo rango (Tabla 5)
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Tal y como es posible apreciar en las tablas ldquoLa Rosa de Guadaluperdquo
es el programa que contiene el mayor nuacutemero de actos violentos comoparte de su narrativa En ella se presenta por lo general una situacioacutendisfuncional de inicio mdashque frecuentemente incluye violenciamdash y apartir de ahiacute la trama se desarrolla hasta el punto en el que el conflictoalcanza un cliacutemax punto en el que el desenlace involucra la fe de algunode los protagonistas que convoca la aparicioacuten de una rosa que representala intercesioacuten de la Virgen de Guadalupe para resolver los problemas Laviolencia es un componente central de la trama de los episodios y estambieacuten el programa en el que se presenta en sus formas maacutes extremas
En los demaacutes programas estudiados lo que se puede decir a partir delos datos es que son frecuentes tambieacuten los actos de violencia pero sonmenos extremos y por tanto menos denunciados o asociados a criacuteticasexpliacutecitas Esto no es menor debido a que en su mayoriacutea se trata deactos de violencia de geacutenero que en la narrativa mediaacutetica bajo ciertascircunstancias podriacutean llegar a presentarse como formas de conductaslegiacutetimas y socialmente aceptables dado que se ubican en los espacios yesferas privadas (jaloneos bofetadas caricias forzadas etc)
En el Departamento de Comunicacioacuten de la Universidad Iberoamericanahemos decidido llevar a cabo un proyecto para adaptar al contexto de latelevisioacuten mexicana el trabajo desarrollado por la Escuela de Comunica-cioacuten de Anenberg (Universidad del Sur de California) en relacioacuten con laTeoriacutea del Cultivo y los contenidos de violencia televisiva Dado quela Teoriacutea del Cultivo se concentra en estudiar por un lado los contenidosde la programacioacuten (Sistema de Anaacutelisis de Mensajes) y por el otro elcultivo que eacutesta pueda tener en cierto tipo de audiencias (indicadoresculturales) por lo pronto en este trabajo presentamos resultados de unprimer corte que corresponde a una parte del anaacutelisis de contenidos Esdecir se presentan aquiacute primeros cortes de los anaacutelisis del Sistema de
Anaacutelisis de Mensajes
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En este sentido si bien la Teoriacutea del Cultivo ha ido ampliando el espectro
de temas a partir de su intereacutes original en la violencia televisiva en nuestroestudio nos hemos apegado a este primer intereacutes Desde luego ningunametodologiacutea ni enfoque teoacuterico puede ser simplemente trasplantado deun sitio a otro sin una discusioacuten que lo situacutee y lo contextualice Preci-samente por ello para este proyecto estamos en constante deliberacioacutensobre los alcances y los liacutemites de este enfoque con los acadeacutemicos es-tadounidenses que han continuado el trabajo del cultivo en las uacuteltimasdeacutecadas tanto en Annenberg como ahora en Indiana Delaware y otrasuniversidades La principal adecuacioacuten que hemos hecho es incorporar
una escala de violencia desarrollada por el Instituto Politeacutecnico Nacional(983145983152983150) llamado ldquoViolentoacutemetrordquo mediante la cual es posible clasificar losactos de violencia mdashen nuestro caso la violencia de las escenasmdash en unrango de 30 puntos (Anexo 2)
En este trabajo se presenta un primer corte en relacioacuten con la violen-cia contenida en las seis telenovelas que se presentan por 983156983158 abierta conel mayor rating y en los horarios estelares El anaacutelisis de contenido de laTeoriacutea del Cultivo supone analizar no solamente los actos de violencia enlos episodios sino tambieacuten los personajes que se involucran en tales actos
(sea como viacutectimas perpetradores testigos agentes de la ley etc) Aquiacute sepresentan resultados relativos solamente a la violencia de los programas yespeciacuteficamente sobre dos variables el nuacutemero de actos violentos por episo-dio (983150983157983149983158983137) que es un criterio derivado directamente de la Teoriacutea del Cul-tivo y el grado de violencia de los actos (983144983148983143983158) construido a partir delViolentoacutemetro Estas dos variables se cruzaron con 40 criterios del Sistemade Anaacutelisis de Mensajes propuesto por la Teoriacutea del Cultivo (Anexo 1) Los resultados maacutes obvios ya se comentaron en la seccioacuten ldquoHallazgosrdquosin embargo aquiacute es importante enfatizar dos aspectos Primero todoslos capiacutetulos analizados de las telenovelas contienen violencia entre 1y 15 actos por episodio lo que arroja un PS maacutes alto que el presentadopor Gerbner etal en su estudio de 1978 La violencia independiente-mente de la perspectiva desde la que enfoca aparece siempre como uncomponente comuacuten de la narrativa y el argumento La frecuencia de la
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violencia la puede hacer aparecer como una forma de comportamiento
al que es posible acudir para resolver problemas mdashde nuevo indepen-dientemente del juicio que sobre ella presente la narrativa a lo largo delprograma Hasta este punto soacutelo es posible especular sobre el impactode estas narrativas pero lo que siacute es posible afirmar es que las telenovelasmexicanas mdashy claramente eacutestas del estudiomdash gozan de los ratings maacutesaltos en la programacioacuten de la TV abierta y a pesar del hecho de que larazoacuten para verlas no es necesariamente su grado de violencia Un segundo aspecto que se quiere resaltar aquiacute con base en los datosmostrados es que el tipo de violencia que siacute se denuncia en las telenove-
las es el relativo a sus formas maacutes extremas asesinatos y muertes Otrasformas de violencia como las bromas hirientes el acoso la intimidacioacuteny en especial distintos tipos de violencia de geacutenero no aparecen perse-guidas castigadas denunciadas o abiertamente criticadas en la narrativade maneras claras e inequiacutevocas Aquiacute de nuevo soacutelo podemos especularen relacioacuten con los impactos Sin embargo es posible plantear hipoacutetesissobre la ldquonormalizacioacutenrdquo y ldquolegitimidadrdquo que adquieren como formas deactuar estas formas de violencia ldquocotidianardquo presentadas generalmenteen los aacutembitos domeacutesticos (y por tanto privados)
Los pasos siguientes en este proyecto son trabajar y presentar resul-tados amplios que combinen como hace la foacutermula de la Teoriacutea delCultivo la violencia de los programas y la de los personajes asiacute comosu comparacioacuten al ponderarse con la adopcioacuten del Violentoacutemetro De manera adicional falta todaviacutea trabajar la parte del proyecto quecorresponde a los Indicadores Culturales mdashes decir los posibles impactosen los diferentes tipos de espectadoresmdash con el objetivo de contar conmayores datos para poder entender las formas en que la violencia mediaacuteticafavorece o no cierto tipo de concepciones sobre el mundo en que vivimosy queacute tan parecidas son eacutestas a las que presenta la propia narrativa televisivaTambieacuten interesa revisar si esta programacioacuten nos va preparando o nopara aceptar la violencia de las instituciones para lsquonuestra proteccioacutenrsquo elejeacutercito en la calle el gasto en policiacutea la ldquoguerra al narcordquo etc Eacutestos sonlos intereses de largo plazo de este proyecto de investigacioacuten
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B983145983138983148983145983151983143983154983137983142983277983137 Chandler Daniel (1995) Cultivation Teory Aberystwyth University 18 sept
1995 En httpwwwaberacukmediaDocumentsshortcultivhtmlGerbner George (1970 marzo) ldquoCultural Indicators e Case of Violence
in Television Dramardquo Te Annals of the American Academy of Politicaland Social Science 388 69-81
Gerbner George Larry Gross Marilyn Jackson-Beeck Suzanne Jeffries-Fox yNancy Signorielli (1978) ldquoCultural Indicators Violence Profile no 9rdquo
Journal of Communication 28 (3) 176-207Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (1980) ldquoe lsquomainstrea-
mingrsquo of America Violence profile no 11rdquo Journal of Communication
30 (3) 10-29Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (1986) ldquoLiving withtelevision e dynamics of the cultivation processrdquo En J Bryant amp DZillman (eds) Perspectives on media effects (pp 17mdash40) Hilldale NJLawrence Erlbaum Associates
Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (2002a) ldquoGrowing upwith television e cultivation perspectiverdquo En M Morgan (ed) Aga-inst the mainstream Te selected works of George Gerbner (pp193-213)Nueva York Peter Lang
Gerbner G Gross L Morgan M Signorielli N y Shanahan J (2002b)
ldquoGrowing up with television Cultivation Processesrdquo En J Bryant (ed) Media Effects Advances in Teory and Research Mahwah NJ LawrenceErlbaum Associates
Jara Rubeacuten y Alejandro Garnica (2011) Meacutexico 983145983138983151983152983141-983137983143983138
Morgan Michael y James Shanahan (2010) ldquoe State of cultivationrdquo Journalof Broadcasting amp Electronic Media (54) 2 pp 337-355
Shanahan J y Morgan M (1999) elevision and Its Viewers Cultivation Teoryand Research Cambridge Cambridge University Press
Tronco Rosas Martha A (2012) Geacutenero y amor principales aliados de la violen-
cia en las relaciones de pareja que establecen estudiantes del IPN MeacutexicoPrograma Interinstitucional de Gestioacuten con Perspectiva de GeacuteneroEn httpwwwgeneroipnmxMateriales_DidacticosDocuments
983137983154983156983145983139983157983148983151983091983138983139983140pdfVan der Voort Tom H (1986) elevision violence A Childrsquos Eye View Amster-
dam Elsevier Science
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Cada programa mdashen nuestro caso cada episodio de telenovelamdash se
revisoacute por tres codificadores previamente entrenados y familiarizados conlas variables y criterios Las observaciones realizadas por los participantesen el proyecto se registran en dos tipos de unidades el programa comoun todo y los personajes que aparecen en los programas seleccionadosLas observaciones se centran en los actos violentos Entendiendo poreacutestos aquellos que se apeguen a la definicioacuten operativa establecida an-teriormente A continuacioacuten se analizan los datos para determinar tresparaacutemetros o variables que permitan integrar un iacutendice de violencia quese conforma a partir de tres tipos de informacioacuten obtenida mediante
esta observacioacuten los cuales son denominados prevalencia frecuencia yrol (eacuteste uacuteltimo no lo empleamos en esta primera fase) La prevalenciaes el porcentaje de programas que contienen cualquier tipo de violenciaexpresada en porcentaje la frecuencia es el nuacutemero de actos violentospor unidad de anaacutelisis y al ser expresada por unidad de tiempo permiteestimar el nuacutemero de actos por hora
Al seguir lo que establece la Teoriacutea del Cultivo se genera un Iacutendice deViolencia por cada programa obtenido al calcular PS = (P) + 2(983154983152)+ 2(983154983144) donde PS es el iacutendice por programa P la prevalencia (983154983152)
el nuacutemero de actos violentos por programa y (983154983144) el nuacutemero de actosviolentos por hora De acuerdo con Shanahan y Morgan (1999) la tasapor hora ayuda a corregir por variaciones en la extensioacuten de los progra-mas pues algunos programas duran 45 minutos y otros son peliacuteculasde dos horas o maacutes Los coeficientes de las tasas de actos violentos yactos violentos por hora se duplican debido a que su peso aritmeacutetico esmucho menor al del resto de los datos (pp51-52) Para Gerbner et al (1978) las muestras tomadas en 10 antildeos de observaciones muestranun promedio de P = 80 (983154983152) de 5 y (983154983144) de 8 resultando un 983152983155de 268 por programa
Una vez analizada la programacioacuten con esta foacutermula es posible es-timar la cantidad de violencia que contiene sin embargo no nos dicequeacute tan violentos son los programas por lo que para tomar en cuenta lagravedad de los actos violentos se recurrioacute a una herramienta disentildeada
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por la Unidad Politeacutecnica de Gestioacuten con Perspectiva de Geacutenero (983157983152983143983152983143)
representa una escala de violencia en niveles de violencia que van aumen-tando de manera gradual y les asignan un valor del 1 al 30 (Ver Anexo2) El disentildeo del Violentoacutemetro tiene como finalidad alertar a la poblacioacutenen la deteccioacuten de situaciones de violencia en sus distintos grados y sefundamenta en una investigacioacuten desarrollada por el 983157983152983143983152983143 en la quese analizaron tres aspectos de las relaciones de pareja de estudiantes delInstituto Politeacutecnico Nacional en sus diferentes niveles (Tronco 2012)En esta investigacioacuten titulada ldquoGeacutenero y amor principales aliados de laviolencia en las relaciones de pareja que establecen estudiantes del IPN rdquo se
define a la violencia como ldquotoda accioacuten u omisioacuten producto del uso yabuso en el ejercicio del poder y de la autoridad que ofende perjudicay quebranta los derechos inherentes de una persona porque tiene porobjetivo causar un dantildeo mdashya sea fiacutesico psicoloacutegico patrimonial se-xual o econoacutemicomdash una lesioacuten una incapacidad e incluso la muertetanto en los espacios puacuteblicos como privadosrdquo (Tronco 2012 6) Conbase en esta definicioacuten se clasifican los tipos de violencia y se graduacutea lamagnitud de estos actos de manera graacutefica en una escala lo que la hace
manejable para adecuarse a distintos aacutembitos como los contenidostelevisivos En este trabajo hemos seleccionado la presentacioacuten de dosvariables 983150983157983158983137 (el nuacutemero de actos violentos por programa) y 983144983148983143983158 (elmayor grado de violencia con base en el Violentoacutemetro) Desde luegose ponderan tambieacuten mdashcomo veremos enseguidamdash escalas de ratingy duracioacuten Una vez definidos los instrumentos que sirven para codificar elsiguiente paso es establecer los programas a estudiar Por su alcancepenetracioacuten y cobertura se seleccionaron las dos principales empresascomerciales Televisa y 983156983158 Azteca y de cada una su canal principal decadena nacional por el que transmite las telenovelas dado su alto con-sumo en Meacutexico (Jara y Garnica 2011) Televisa utiliza el Canal de lasEstrellas y Televisioacuten Azteca el llamado Azteca 13 De su programacioacutende telenovelas se seleccionoacute una muestra basada en el ldquoratingrdquo en horario
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De esta lista de programas se seleccionaron siete telenovelas mdashlasde mayor ratingmdash para ser analizadas Se comenzoacute la medicioacuten hasta lasemana del 8 de abril de 2013 una vez que era necesario afinar detallesy criterios de aplicacioacuten del instrumento De esta forma la Tabla 2muestra los ratings de la semana de medicioacuten En promedio los ratingsreportados para las emisiones en el 983160983141983159-983156983158 crecieron 1996 mientrasque las de 983160983144983140983142-983156983158 lo hicieron en 3289
2 Para una discusioacuten sobre lo que es el ldquoratingrdquo y sus formas de medicioacuten veacutease Jara y Garnica 2011
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Durante el periodo analizado se registraron 38 programas de acuerdo ala muestra seleccionada con base en el rating y de cada uno de ellos seregistraron 65 variables que corresponden al instrumento de Annenbergmaacutes la aplicacioacuten de un factor al utilizar el Violentoacutemetro como escala de
valoracioacuten de la maacutexima violencia percibida en cada programa (Anexos1 y 2) En este trabajo mdashprimer cortemdash presentamos las variables rela-cionadas con el iacutendice de violencia por programa (983152983155) Asiacute las variables deIntereacutes son 983150983157983149983158983137 (el nuacutemero de actos violentos por programa) 983144983148983143983158 (elnivel maacuteximo de violencia de acuerdo con la escala del Violentoacutemetro)y 983140983157983154 (la duracioacuten del programa) Con base en el anaacutelisis un primer hallazgo notable es que en la tota-lidad de los programas hay al menos un acto de violencia en promedio7 eventos por programa (s=3357) con un maacuteximo de 15 eventos y unmiacutenimo de 1 Ahora bien al emplear el Violentoacutemetro el promedio deviolencia maacutexima apreciable es de 16 lo que corresponde a un nivelde violencia fiacutesica media o evidente (Ver Anexo 2) Este hallazgo es no-table debido a que en la narrativa de la telenovela este tipo de actos deviolencia vinculada al machismo y los roles de geacutenero parecen conformar
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regularmente los argumentos Como se puede ver en la Figura 1 la distri-
bucioacuten de frecuencia de 983150983157983149983158983137 muestra un comportamiento estadiacutesticonormal con una moda de 6 eventos por programa
F983145983143983157983154983137 983089
Distribucioacuten de frecuencia de nuacutemero de actos violentosen programas de la muestra
Por su parte la Figura 2 muestra la distribucioacuten de frecuencia de lavariable 983144983143983148983158 que corresponde al nivel maacuteximo de violencia apreciadodesde la perspectiva del Violentoacutemetro Del mismo modo que con elnuacutemero de actos violentos aquiacute tambieacuten se halla una distribucioacuten normalcon una moda en 17
F r e c u e n c i a
NUMVA
NUMVA
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R=0352) y con 983145983150983149983158983145983151 (violencia inmediata R=0336) Estos hallazgos
apuntan a fortalecer el argumento de la violencia de geacutenero en la narrativade la telenovela Ahora bien un aspecto curioso es que en la aplicacioacuten del Violen-toacutemetro no se encontroacute correlacioacuten entre este paraacutemetro (983144983148983143983158) y elnuacutemero de actos violentos (983150983157983149983158983137) Sin embargo se encontroacute quecorrelaciona 983144983148983143983158 con 983148983137983159983141983150983142 (agentes de la ley R=0471) 983158983145983151983143983154983137983152983144(violencia graacutefica R=0478) 983152983144983161983139983150983155983153 (consecuencias fiacutesicas R=0538)983139983154983145983149983158983145983151 (violencia criminal R=0563) y 983143983157983150983155 (armas R=0506) Estoshallazgos implican que las telenovelas tienden a mostrar la denuncia del
acto violento soacutelo cuando es extremo mdashcuando hay disparos asesinatosmuertemdash pero no cuando la violencia es menos dramaacutetica es ldquomaacutesdomeacutesticardquo maacutes ldquosutilrdquo o maacutes relacionada con el geacutenero A continua-cioacuten la Tabla 4 muestra la correlacioacuten de Pearson (R) entre las variablesdel instrumento (Anexo 1) y las variables seleccionadas 983150983157983149983158983137 y 983144983148983143983158 Como se puede apreciar los datos de la tabla 4 indican que los progra-mas de la muestra exhiben un iacutendice PS entre 186 y 49 El programa ldquoLaRosa de Guadaluperdquo es el que presenta mayor violencia de acuerdo a esteiacutendice (49) y la telenovela ldquoPorque el amor llamardquo el que presenta menor
violencia con 186 Dada la desviacioacuten estaacutendar encontrada se puedenestimar los liacutemites de la normalidad estadiacutestica en el intervalo 0 a 6524para PS lo cual supera a lo observado en el estudio de Annenberg Seencontroacute una correlacioacuten de Pearson (R) de -0370 entre PS y el ratinglo cual mdashsi bien requiere mayor anaacutelisis y estudios subsecuentesmdash podriacuteadesechar la idea de que el rating se basa en la cantidad de violencia enlos programas esto es la muy socorrida idea de que ldquoa mayor violenciamayor audienciardquo y que la violencia siempre vende Sin embargo no sepuede perder de vista que el PS en tres telenovelas es maacutes alto que elreportado por los investigadores de Annenberg en 1978 en dos casos esmaacutes bajo y en uno se halla en el mismo rango (Tabla 5)
8152019 Violencia mediaacutetica primeros resultados desde el Sistema de Anaacutelisis de Mensajes en el caso de Meacutexico
Tal y como es posible apreciar en las tablas ldquoLa Rosa de Guadaluperdquo
es el programa que contiene el mayor nuacutemero de actos violentos comoparte de su narrativa En ella se presenta por lo general una situacioacutendisfuncional de inicio mdashque frecuentemente incluye violenciamdash y apartir de ahiacute la trama se desarrolla hasta el punto en el que el conflictoalcanza un cliacutemax punto en el que el desenlace involucra la fe de algunode los protagonistas que convoca la aparicioacuten de una rosa que representala intercesioacuten de la Virgen de Guadalupe para resolver los problemas Laviolencia es un componente central de la trama de los episodios y estambieacuten el programa en el que se presenta en sus formas maacutes extremas
En los demaacutes programas estudiados lo que se puede decir a partir delos datos es que son frecuentes tambieacuten los actos de violencia pero sonmenos extremos y por tanto menos denunciados o asociados a criacuteticasexpliacutecitas Esto no es menor debido a que en su mayoriacutea se trata deactos de violencia de geacutenero que en la narrativa mediaacutetica bajo ciertascircunstancias podriacutean llegar a presentarse como formas de conductaslegiacutetimas y socialmente aceptables dado que se ubican en los espacios yesferas privadas (jaloneos bofetadas caricias forzadas etc)
En el Departamento de Comunicacioacuten de la Universidad Iberoamericanahemos decidido llevar a cabo un proyecto para adaptar al contexto de latelevisioacuten mexicana el trabajo desarrollado por la Escuela de Comunica-cioacuten de Anenberg (Universidad del Sur de California) en relacioacuten con laTeoriacutea del Cultivo y los contenidos de violencia televisiva Dado quela Teoriacutea del Cultivo se concentra en estudiar por un lado los contenidosde la programacioacuten (Sistema de Anaacutelisis de Mensajes) y por el otro elcultivo que eacutesta pueda tener en cierto tipo de audiencias (indicadoresculturales) por lo pronto en este trabajo presentamos resultados de unprimer corte que corresponde a una parte del anaacutelisis de contenidos Esdecir se presentan aquiacute primeros cortes de los anaacutelisis del Sistema de
Anaacutelisis de Mensajes
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En este sentido si bien la Teoriacutea del Cultivo ha ido ampliando el espectro
de temas a partir de su intereacutes original en la violencia televisiva en nuestroestudio nos hemos apegado a este primer intereacutes Desde luego ningunametodologiacutea ni enfoque teoacuterico puede ser simplemente trasplantado deun sitio a otro sin una discusioacuten que lo situacutee y lo contextualice Preci-samente por ello para este proyecto estamos en constante deliberacioacutensobre los alcances y los liacutemites de este enfoque con los acadeacutemicos es-tadounidenses que han continuado el trabajo del cultivo en las uacuteltimasdeacutecadas tanto en Annenberg como ahora en Indiana Delaware y otrasuniversidades La principal adecuacioacuten que hemos hecho es incorporar
una escala de violencia desarrollada por el Instituto Politeacutecnico Nacional(983145983152983150) llamado ldquoViolentoacutemetrordquo mediante la cual es posible clasificar losactos de violencia mdashen nuestro caso la violencia de las escenasmdash en unrango de 30 puntos (Anexo 2)
En este trabajo se presenta un primer corte en relacioacuten con la violen-cia contenida en las seis telenovelas que se presentan por 983156983158 abierta conel mayor rating y en los horarios estelares El anaacutelisis de contenido de laTeoriacutea del Cultivo supone analizar no solamente los actos de violencia enlos episodios sino tambieacuten los personajes que se involucran en tales actos
(sea como viacutectimas perpetradores testigos agentes de la ley etc) Aquiacute sepresentan resultados relativos solamente a la violencia de los programas yespeciacuteficamente sobre dos variables el nuacutemero de actos violentos por episo-dio (983150983157983149983158983137) que es un criterio derivado directamente de la Teoriacutea del Cul-tivo y el grado de violencia de los actos (983144983148983143983158) construido a partir delViolentoacutemetro Estas dos variables se cruzaron con 40 criterios del Sistemade Anaacutelisis de Mensajes propuesto por la Teoriacutea del Cultivo (Anexo 1) Los resultados maacutes obvios ya se comentaron en la seccioacuten ldquoHallazgosrdquosin embargo aquiacute es importante enfatizar dos aspectos Primero todoslos capiacutetulos analizados de las telenovelas contienen violencia entre 1y 15 actos por episodio lo que arroja un PS maacutes alto que el presentadopor Gerbner etal en su estudio de 1978 La violencia independiente-mente de la perspectiva desde la que enfoca aparece siempre como uncomponente comuacuten de la narrativa y el argumento La frecuencia de la
8152019 Violencia mediaacutetica primeros resultados desde el Sistema de Anaacutelisis de Mensajes en el caso de Meacutexico
violencia la puede hacer aparecer como una forma de comportamiento
al que es posible acudir para resolver problemas mdashde nuevo indepen-dientemente del juicio que sobre ella presente la narrativa a lo largo delprograma Hasta este punto soacutelo es posible especular sobre el impactode estas narrativas pero lo que siacute es posible afirmar es que las telenovelasmexicanas mdashy claramente eacutestas del estudiomdash gozan de los ratings maacutesaltos en la programacioacuten de la TV abierta y a pesar del hecho de que larazoacuten para verlas no es necesariamente su grado de violencia Un segundo aspecto que se quiere resaltar aquiacute con base en los datosmostrados es que el tipo de violencia que siacute se denuncia en las telenove-
las es el relativo a sus formas maacutes extremas asesinatos y muertes Otrasformas de violencia como las bromas hirientes el acoso la intimidacioacuteny en especial distintos tipos de violencia de geacutenero no aparecen perse-guidas castigadas denunciadas o abiertamente criticadas en la narrativade maneras claras e inequiacutevocas Aquiacute de nuevo soacutelo podemos especularen relacioacuten con los impactos Sin embargo es posible plantear hipoacutetesissobre la ldquonormalizacioacutenrdquo y ldquolegitimidadrdquo que adquieren como formas deactuar estas formas de violencia ldquocotidianardquo presentadas generalmenteen los aacutembitos domeacutesticos (y por tanto privados)
Los pasos siguientes en este proyecto son trabajar y presentar resul-tados amplios que combinen como hace la foacutermula de la Teoriacutea delCultivo la violencia de los programas y la de los personajes asiacute comosu comparacioacuten al ponderarse con la adopcioacuten del Violentoacutemetro De manera adicional falta todaviacutea trabajar la parte del proyecto quecorresponde a los Indicadores Culturales mdashes decir los posibles impactosen los diferentes tipos de espectadoresmdash con el objetivo de contar conmayores datos para poder entender las formas en que la violencia mediaacuteticafavorece o no cierto tipo de concepciones sobre el mundo en que vivimosy queacute tan parecidas son eacutestas a las que presenta la propia narrativa televisivaTambieacuten interesa revisar si esta programacioacuten nos va preparando o nopara aceptar la violencia de las instituciones para lsquonuestra proteccioacutenrsquo elejeacutercito en la calle el gasto en policiacutea la ldquoguerra al narcordquo etc Eacutestos sonlos intereses de largo plazo de este proyecto de investigacioacuten
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B983145983138983148983145983151983143983154983137983142983277983137 Chandler Daniel (1995) Cultivation Teory Aberystwyth University 18 sept
1995 En httpwwwaberacukmediaDocumentsshortcultivhtmlGerbner George (1970 marzo) ldquoCultural Indicators e Case of Violence
in Television Dramardquo Te Annals of the American Academy of Politicaland Social Science 388 69-81
Gerbner George Larry Gross Marilyn Jackson-Beeck Suzanne Jeffries-Fox yNancy Signorielli (1978) ldquoCultural Indicators Violence Profile no 9rdquo
Journal of Communication 28 (3) 176-207Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (1980) ldquoe lsquomainstrea-
mingrsquo of America Violence profile no 11rdquo Journal of Communication
30 (3) 10-29Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (1986) ldquoLiving withtelevision e dynamics of the cultivation processrdquo En J Bryant amp DZillman (eds) Perspectives on media effects (pp 17mdash40) Hilldale NJLawrence Erlbaum Associates
Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (2002a) ldquoGrowing upwith television e cultivation perspectiverdquo En M Morgan (ed) Aga-inst the mainstream Te selected works of George Gerbner (pp193-213)Nueva York Peter Lang
Gerbner G Gross L Morgan M Signorielli N y Shanahan J (2002b)
ldquoGrowing up with television Cultivation Processesrdquo En J Bryant (ed) Media Effects Advances in Teory and Research Mahwah NJ LawrenceErlbaum Associates
Jara Rubeacuten y Alejandro Garnica (2011) Meacutexico 983145983138983151983152983141-983137983143983138
Morgan Michael y James Shanahan (2010) ldquoe State of cultivationrdquo Journalof Broadcasting amp Electronic Media (54) 2 pp 337-355
Shanahan J y Morgan M (1999) elevision and Its Viewers Cultivation Teoryand Research Cambridge Cambridge University Press
Tronco Rosas Martha A (2012) Geacutenero y amor principales aliados de la violen-
cia en las relaciones de pareja que establecen estudiantes del IPN MeacutexicoPrograma Interinstitucional de Gestioacuten con Perspectiva de GeacuteneroEn httpwwwgeneroipnmxMateriales_DidacticosDocuments
983137983154983156983145983139983157983148983151983091983138983139983140pdfVan der Voort Tom H (1986) elevision violence A Childrsquos Eye View Amster-
dam Elsevier Science
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por la Unidad Politeacutecnica de Gestioacuten con Perspectiva de Geacutenero (983157983152983143983152983143)
representa una escala de violencia en niveles de violencia que van aumen-tando de manera gradual y les asignan un valor del 1 al 30 (Ver Anexo2) El disentildeo del Violentoacutemetro tiene como finalidad alertar a la poblacioacutenen la deteccioacuten de situaciones de violencia en sus distintos grados y sefundamenta en una investigacioacuten desarrollada por el 983157983152983143983152983143 en la quese analizaron tres aspectos de las relaciones de pareja de estudiantes delInstituto Politeacutecnico Nacional en sus diferentes niveles (Tronco 2012)En esta investigacioacuten titulada ldquoGeacutenero y amor principales aliados de laviolencia en las relaciones de pareja que establecen estudiantes del IPN rdquo se
define a la violencia como ldquotoda accioacuten u omisioacuten producto del uso yabuso en el ejercicio del poder y de la autoridad que ofende perjudicay quebranta los derechos inherentes de una persona porque tiene porobjetivo causar un dantildeo mdashya sea fiacutesico psicoloacutegico patrimonial se-xual o econoacutemicomdash una lesioacuten una incapacidad e incluso la muertetanto en los espacios puacuteblicos como privadosrdquo (Tronco 2012 6) Conbase en esta definicioacuten se clasifican los tipos de violencia y se graduacutea lamagnitud de estos actos de manera graacutefica en una escala lo que la hace
manejable para adecuarse a distintos aacutembitos como los contenidostelevisivos En este trabajo hemos seleccionado la presentacioacuten de dosvariables 983150983157983158983137 (el nuacutemero de actos violentos por programa) y 983144983148983143983158 (elmayor grado de violencia con base en el Violentoacutemetro) Desde luegose ponderan tambieacuten mdashcomo veremos enseguidamdash escalas de ratingy duracioacuten Una vez definidos los instrumentos que sirven para codificar elsiguiente paso es establecer los programas a estudiar Por su alcancepenetracioacuten y cobertura se seleccionaron las dos principales empresascomerciales Televisa y 983156983158 Azteca y de cada una su canal principal decadena nacional por el que transmite las telenovelas dado su alto con-sumo en Meacutexico (Jara y Garnica 2011) Televisa utiliza el Canal de lasEstrellas y Televisioacuten Azteca el llamado Azteca 13 De su programacioacutende telenovelas se seleccionoacute una muestra basada en el ldquoratingrdquo en horario
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De esta lista de programas se seleccionaron siete telenovelas mdashlasde mayor ratingmdash para ser analizadas Se comenzoacute la medicioacuten hasta lasemana del 8 de abril de 2013 una vez que era necesario afinar detallesy criterios de aplicacioacuten del instrumento De esta forma la Tabla 2muestra los ratings de la semana de medicioacuten En promedio los ratingsreportados para las emisiones en el 983160983141983159-983156983158 crecieron 1996 mientrasque las de 983160983144983140983142-983156983158 lo hicieron en 3289
2 Para una discusioacuten sobre lo que es el ldquoratingrdquo y sus formas de medicioacuten veacutease Jara y Garnica 2011
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Durante el periodo analizado se registraron 38 programas de acuerdo ala muestra seleccionada con base en el rating y de cada uno de ellos seregistraron 65 variables que corresponden al instrumento de Annenbergmaacutes la aplicacioacuten de un factor al utilizar el Violentoacutemetro como escala de
valoracioacuten de la maacutexima violencia percibida en cada programa (Anexos1 y 2) En este trabajo mdashprimer cortemdash presentamos las variables rela-cionadas con el iacutendice de violencia por programa (983152983155) Asiacute las variables deIntereacutes son 983150983157983149983158983137 (el nuacutemero de actos violentos por programa) 983144983148983143983158 (elnivel maacuteximo de violencia de acuerdo con la escala del Violentoacutemetro)y 983140983157983154 (la duracioacuten del programa) Con base en el anaacutelisis un primer hallazgo notable es que en la tota-lidad de los programas hay al menos un acto de violencia en promedio7 eventos por programa (s=3357) con un maacuteximo de 15 eventos y unmiacutenimo de 1 Ahora bien al emplear el Violentoacutemetro el promedio deviolencia maacutexima apreciable es de 16 lo que corresponde a un nivelde violencia fiacutesica media o evidente (Ver Anexo 2) Este hallazgo es no-table debido a que en la narrativa de la telenovela este tipo de actos deviolencia vinculada al machismo y los roles de geacutenero parecen conformar
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regularmente los argumentos Como se puede ver en la Figura 1 la distri-
bucioacuten de frecuencia de 983150983157983149983158983137 muestra un comportamiento estadiacutesticonormal con una moda de 6 eventos por programa
F983145983143983157983154983137 983089
Distribucioacuten de frecuencia de nuacutemero de actos violentosen programas de la muestra
Por su parte la Figura 2 muestra la distribucioacuten de frecuencia de lavariable 983144983143983148983158 que corresponde al nivel maacuteximo de violencia apreciadodesde la perspectiva del Violentoacutemetro Del mismo modo que con elnuacutemero de actos violentos aquiacute tambieacuten se halla una distribucioacuten normalcon una moda en 17
F r e c u e n c i a
NUMVA
NUMVA
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R=0352) y con 983145983150983149983158983145983151 (violencia inmediata R=0336) Estos hallazgos
apuntan a fortalecer el argumento de la violencia de geacutenero en la narrativade la telenovela Ahora bien un aspecto curioso es que en la aplicacioacuten del Violen-toacutemetro no se encontroacute correlacioacuten entre este paraacutemetro (983144983148983143983158) y elnuacutemero de actos violentos (983150983157983149983158983137) Sin embargo se encontroacute quecorrelaciona 983144983148983143983158 con 983148983137983159983141983150983142 (agentes de la ley R=0471) 983158983145983151983143983154983137983152983144(violencia graacutefica R=0478) 983152983144983161983139983150983155983153 (consecuencias fiacutesicas R=0538)983139983154983145983149983158983145983151 (violencia criminal R=0563) y 983143983157983150983155 (armas R=0506) Estoshallazgos implican que las telenovelas tienden a mostrar la denuncia del
acto violento soacutelo cuando es extremo mdashcuando hay disparos asesinatosmuertemdash pero no cuando la violencia es menos dramaacutetica es ldquomaacutesdomeacutesticardquo maacutes ldquosutilrdquo o maacutes relacionada con el geacutenero A continua-cioacuten la Tabla 4 muestra la correlacioacuten de Pearson (R) entre las variablesdel instrumento (Anexo 1) y las variables seleccionadas 983150983157983149983158983137 y 983144983148983143983158 Como se puede apreciar los datos de la tabla 4 indican que los progra-mas de la muestra exhiben un iacutendice PS entre 186 y 49 El programa ldquoLaRosa de Guadaluperdquo es el que presenta mayor violencia de acuerdo a esteiacutendice (49) y la telenovela ldquoPorque el amor llamardquo el que presenta menor
violencia con 186 Dada la desviacioacuten estaacutendar encontrada se puedenestimar los liacutemites de la normalidad estadiacutestica en el intervalo 0 a 6524para PS lo cual supera a lo observado en el estudio de Annenberg Seencontroacute una correlacioacuten de Pearson (R) de -0370 entre PS y el ratinglo cual mdashsi bien requiere mayor anaacutelisis y estudios subsecuentesmdash podriacuteadesechar la idea de que el rating se basa en la cantidad de violencia enlos programas esto es la muy socorrida idea de que ldquoa mayor violenciamayor audienciardquo y que la violencia siempre vende Sin embargo no sepuede perder de vista que el PS en tres telenovelas es maacutes alto que elreportado por los investigadores de Annenberg en 1978 en dos casos esmaacutes bajo y en uno se halla en el mismo rango (Tabla 5)
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Tal y como es posible apreciar en las tablas ldquoLa Rosa de Guadaluperdquo
es el programa que contiene el mayor nuacutemero de actos violentos comoparte de su narrativa En ella se presenta por lo general una situacioacutendisfuncional de inicio mdashque frecuentemente incluye violenciamdash y apartir de ahiacute la trama se desarrolla hasta el punto en el que el conflictoalcanza un cliacutemax punto en el que el desenlace involucra la fe de algunode los protagonistas que convoca la aparicioacuten de una rosa que representala intercesioacuten de la Virgen de Guadalupe para resolver los problemas Laviolencia es un componente central de la trama de los episodios y estambieacuten el programa en el que se presenta en sus formas maacutes extremas
En los demaacutes programas estudiados lo que se puede decir a partir delos datos es que son frecuentes tambieacuten los actos de violencia pero sonmenos extremos y por tanto menos denunciados o asociados a criacuteticasexpliacutecitas Esto no es menor debido a que en su mayoriacutea se trata deactos de violencia de geacutenero que en la narrativa mediaacutetica bajo ciertascircunstancias podriacutean llegar a presentarse como formas de conductaslegiacutetimas y socialmente aceptables dado que se ubican en los espacios yesferas privadas (jaloneos bofetadas caricias forzadas etc)
En el Departamento de Comunicacioacuten de la Universidad Iberoamericanahemos decidido llevar a cabo un proyecto para adaptar al contexto de latelevisioacuten mexicana el trabajo desarrollado por la Escuela de Comunica-cioacuten de Anenberg (Universidad del Sur de California) en relacioacuten con laTeoriacutea del Cultivo y los contenidos de violencia televisiva Dado quela Teoriacutea del Cultivo se concentra en estudiar por un lado los contenidosde la programacioacuten (Sistema de Anaacutelisis de Mensajes) y por el otro elcultivo que eacutesta pueda tener en cierto tipo de audiencias (indicadoresculturales) por lo pronto en este trabajo presentamos resultados de unprimer corte que corresponde a una parte del anaacutelisis de contenidos Esdecir se presentan aquiacute primeros cortes de los anaacutelisis del Sistema de
Anaacutelisis de Mensajes
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En este sentido si bien la Teoriacutea del Cultivo ha ido ampliando el espectro
de temas a partir de su intereacutes original en la violencia televisiva en nuestroestudio nos hemos apegado a este primer intereacutes Desde luego ningunametodologiacutea ni enfoque teoacuterico puede ser simplemente trasplantado deun sitio a otro sin una discusioacuten que lo situacutee y lo contextualice Preci-samente por ello para este proyecto estamos en constante deliberacioacutensobre los alcances y los liacutemites de este enfoque con los acadeacutemicos es-tadounidenses que han continuado el trabajo del cultivo en las uacuteltimasdeacutecadas tanto en Annenberg como ahora en Indiana Delaware y otrasuniversidades La principal adecuacioacuten que hemos hecho es incorporar
una escala de violencia desarrollada por el Instituto Politeacutecnico Nacional(983145983152983150) llamado ldquoViolentoacutemetrordquo mediante la cual es posible clasificar losactos de violencia mdashen nuestro caso la violencia de las escenasmdash en unrango de 30 puntos (Anexo 2)
En este trabajo se presenta un primer corte en relacioacuten con la violen-cia contenida en las seis telenovelas que se presentan por 983156983158 abierta conel mayor rating y en los horarios estelares El anaacutelisis de contenido de laTeoriacutea del Cultivo supone analizar no solamente los actos de violencia enlos episodios sino tambieacuten los personajes que se involucran en tales actos
(sea como viacutectimas perpetradores testigos agentes de la ley etc) Aquiacute sepresentan resultados relativos solamente a la violencia de los programas yespeciacuteficamente sobre dos variables el nuacutemero de actos violentos por episo-dio (983150983157983149983158983137) que es un criterio derivado directamente de la Teoriacutea del Cul-tivo y el grado de violencia de los actos (983144983148983143983158) construido a partir delViolentoacutemetro Estas dos variables se cruzaron con 40 criterios del Sistemade Anaacutelisis de Mensajes propuesto por la Teoriacutea del Cultivo (Anexo 1) Los resultados maacutes obvios ya se comentaron en la seccioacuten ldquoHallazgosrdquosin embargo aquiacute es importante enfatizar dos aspectos Primero todoslos capiacutetulos analizados de las telenovelas contienen violencia entre 1y 15 actos por episodio lo que arroja un PS maacutes alto que el presentadopor Gerbner etal en su estudio de 1978 La violencia independiente-mente de la perspectiva desde la que enfoca aparece siempre como uncomponente comuacuten de la narrativa y el argumento La frecuencia de la
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violencia la puede hacer aparecer como una forma de comportamiento
al que es posible acudir para resolver problemas mdashde nuevo indepen-dientemente del juicio que sobre ella presente la narrativa a lo largo delprograma Hasta este punto soacutelo es posible especular sobre el impactode estas narrativas pero lo que siacute es posible afirmar es que las telenovelasmexicanas mdashy claramente eacutestas del estudiomdash gozan de los ratings maacutesaltos en la programacioacuten de la TV abierta y a pesar del hecho de que larazoacuten para verlas no es necesariamente su grado de violencia Un segundo aspecto que se quiere resaltar aquiacute con base en los datosmostrados es que el tipo de violencia que siacute se denuncia en las telenove-
las es el relativo a sus formas maacutes extremas asesinatos y muertes Otrasformas de violencia como las bromas hirientes el acoso la intimidacioacuteny en especial distintos tipos de violencia de geacutenero no aparecen perse-guidas castigadas denunciadas o abiertamente criticadas en la narrativade maneras claras e inequiacutevocas Aquiacute de nuevo soacutelo podemos especularen relacioacuten con los impactos Sin embargo es posible plantear hipoacutetesissobre la ldquonormalizacioacutenrdquo y ldquolegitimidadrdquo que adquieren como formas deactuar estas formas de violencia ldquocotidianardquo presentadas generalmenteen los aacutembitos domeacutesticos (y por tanto privados)
Los pasos siguientes en este proyecto son trabajar y presentar resul-tados amplios que combinen como hace la foacutermula de la Teoriacutea delCultivo la violencia de los programas y la de los personajes asiacute comosu comparacioacuten al ponderarse con la adopcioacuten del Violentoacutemetro De manera adicional falta todaviacutea trabajar la parte del proyecto quecorresponde a los Indicadores Culturales mdashes decir los posibles impactosen los diferentes tipos de espectadoresmdash con el objetivo de contar conmayores datos para poder entender las formas en que la violencia mediaacuteticafavorece o no cierto tipo de concepciones sobre el mundo en que vivimosy queacute tan parecidas son eacutestas a las que presenta la propia narrativa televisivaTambieacuten interesa revisar si esta programacioacuten nos va preparando o nopara aceptar la violencia de las instituciones para lsquonuestra proteccioacutenrsquo elejeacutercito en la calle el gasto en policiacutea la ldquoguerra al narcordquo etc Eacutestos sonlos intereses de largo plazo de este proyecto de investigacioacuten
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B983145983138983148983145983151983143983154983137983142983277983137 Chandler Daniel (1995) Cultivation Teory Aberystwyth University 18 sept
1995 En httpwwwaberacukmediaDocumentsshortcultivhtmlGerbner George (1970 marzo) ldquoCultural Indicators e Case of Violence
in Television Dramardquo Te Annals of the American Academy of Politicaland Social Science 388 69-81
Gerbner George Larry Gross Marilyn Jackson-Beeck Suzanne Jeffries-Fox yNancy Signorielli (1978) ldquoCultural Indicators Violence Profile no 9rdquo
Journal of Communication 28 (3) 176-207Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (1980) ldquoe lsquomainstrea-
mingrsquo of America Violence profile no 11rdquo Journal of Communication
30 (3) 10-29Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (1986) ldquoLiving withtelevision e dynamics of the cultivation processrdquo En J Bryant amp DZillman (eds) Perspectives on media effects (pp 17mdash40) Hilldale NJLawrence Erlbaum Associates
Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (2002a) ldquoGrowing upwith television e cultivation perspectiverdquo En M Morgan (ed) Aga-inst the mainstream Te selected works of George Gerbner (pp193-213)Nueva York Peter Lang
Gerbner G Gross L Morgan M Signorielli N y Shanahan J (2002b)
ldquoGrowing up with television Cultivation Processesrdquo En J Bryant (ed) Media Effects Advances in Teory and Research Mahwah NJ LawrenceErlbaum Associates
Jara Rubeacuten y Alejandro Garnica (2011) Meacutexico 983145983138983151983152983141-983137983143983138
Morgan Michael y James Shanahan (2010) ldquoe State of cultivationrdquo Journalof Broadcasting amp Electronic Media (54) 2 pp 337-355
Shanahan J y Morgan M (1999) elevision and Its Viewers Cultivation Teoryand Research Cambridge Cambridge University Press
Tronco Rosas Martha A (2012) Geacutenero y amor principales aliados de la violen-
cia en las relaciones de pareja que establecen estudiantes del IPN MeacutexicoPrograma Interinstitucional de Gestioacuten con Perspectiva de GeacuteneroEn httpwwwgeneroipnmxMateriales_DidacticosDocuments
983137983154983156983145983139983157983148983151983091983138983139983140pdfVan der Voort Tom H (1986) elevision violence A Childrsquos Eye View Amster-
dam Elsevier Science
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De esta lista de programas se seleccionaron siete telenovelas mdashlasde mayor ratingmdash para ser analizadas Se comenzoacute la medicioacuten hasta lasemana del 8 de abril de 2013 una vez que era necesario afinar detallesy criterios de aplicacioacuten del instrumento De esta forma la Tabla 2muestra los ratings de la semana de medicioacuten En promedio los ratingsreportados para las emisiones en el 983160983141983159-983156983158 crecieron 1996 mientrasque las de 983160983144983140983142-983156983158 lo hicieron en 3289
2 Para una discusioacuten sobre lo que es el ldquoratingrdquo y sus formas de medicioacuten veacutease Jara y Garnica 2011
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Durante el periodo analizado se registraron 38 programas de acuerdo ala muestra seleccionada con base en el rating y de cada uno de ellos seregistraron 65 variables que corresponden al instrumento de Annenbergmaacutes la aplicacioacuten de un factor al utilizar el Violentoacutemetro como escala de
valoracioacuten de la maacutexima violencia percibida en cada programa (Anexos1 y 2) En este trabajo mdashprimer cortemdash presentamos las variables rela-cionadas con el iacutendice de violencia por programa (983152983155) Asiacute las variables deIntereacutes son 983150983157983149983158983137 (el nuacutemero de actos violentos por programa) 983144983148983143983158 (elnivel maacuteximo de violencia de acuerdo con la escala del Violentoacutemetro)y 983140983157983154 (la duracioacuten del programa) Con base en el anaacutelisis un primer hallazgo notable es que en la tota-lidad de los programas hay al menos un acto de violencia en promedio7 eventos por programa (s=3357) con un maacuteximo de 15 eventos y unmiacutenimo de 1 Ahora bien al emplear el Violentoacutemetro el promedio deviolencia maacutexima apreciable es de 16 lo que corresponde a un nivelde violencia fiacutesica media o evidente (Ver Anexo 2) Este hallazgo es no-table debido a que en la narrativa de la telenovela este tipo de actos deviolencia vinculada al machismo y los roles de geacutenero parecen conformar
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regularmente los argumentos Como se puede ver en la Figura 1 la distri-
bucioacuten de frecuencia de 983150983157983149983158983137 muestra un comportamiento estadiacutesticonormal con una moda de 6 eventos por programa
F983145983143983157983154983137 983089
Distribucioacuten de frecuencia de nuacutemero de actos violentosen programas de la muestra
Por su parte la Figura 2 muestra la distribucioacuten de frecuencia de lavariable 983144983143983148983158 que corresponde al nivel maacuteximo de violencia apreciadodesde la perspectiva del Violentoacutemetro Del mismo modo que con elnuacutemero de actos violentos aquiacute tambieacuten se halla una distribucioacuten normalcon una moda en 17
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NUMVA
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R=0352) y con 983145983150983149983158983145983151 (violencia inmediata R=0336) Estos hallazgos
apuntan a fortalecer el argumento de la violencia de geacutenero en la narrativade la telenovela Ahora bien un aspecto curioso es que en la aplicacioacuten del Violen-toacutemetro no se encontroacute correlacioacuten entre este paraacutemetro (983144983148983143983158) y elnuacutemero de actos violentos (983150983157983149983158983137) Sin embargo se encontroacute quecorrelaciona 983144983148983143983158 con 983148983137983159983141983150983142 (agentes de la ley R=0471) 983158983145983151983143983154983137983152983144(violencia graacutefica R=0478) 983152983144983161983139983150983155983153 (consecuencias fiacutesicas R=0538)983139983154983145983149983158983145983151 (violencia criminal R=0563) y 983143983157983150983155 (armas R=0506) Estoshallazgos implican que las telenovelas tienden a mostrar la denuncia del
acto violento soacutelo cuando es extremo mdashcuando hay disparos asesinatosmuertemdash pero no cuando la violencia es menos dramaacutetica es ldquomaacutesdomeacutesticardquo maacutes ldquosutilrdquo o maacutes relacionada con el geacutenero A continua-cioacuten la Tabla 4 muestra la correlacioacuten de Pearson (R) entre las variablesdel instrumento (Anexo 1) y las variables seleccionadas 983150983157983149983158983137 y 983144983148983143983158 Como se puede apreciar los datos de la tabla 4 indican que los progra-mas de la muestra exhiben un iacutendice PS entre 186 y 49 El programa ldquoLaRosa de Guadaluperdquo es el que presenta mayor violencia de acuerdo a esteiacutendice (49) y la telenovela ldquoPorque el amor llamardquo el que presenta menor
violencia con 186 Dada la desviacioacuten estaacutendar encontrada se puedenestimar los liacutemites de la normalidad estadiacutestica en el intervalo 0 a 6524para PS lo cual supera a lo observado en el estudio de Annenberg Seencontroacute una correlacioacuten de Pearson (R) de -0370 entre PS y el ratinglo cual mdashsi bien requiere mayor anaacutelisis y estudios subsecuentesmdash podriacuteadesechar la idea de que el rating se basa en la cantidad de violencia enlos programas esto es la muy socorrida idea de que ldquoa mayor violenciamayor audienciardquo y que la violencia siempre vende Sin embargo no sepuede perder de vista que el PS en tres telenovelas es maacutes alto que elreportado por los investigadores de Annenberg en 1978 en dos casos esmaacutes bajo y en uno se halla en el mismo rango (Tabla 5)
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Tal y como es posible apreciar en las tablas ldquoLa Rosa de Guadaluperdquo
es el programa que contiene el mayor nuacutemero de actos violentos comoparte de su narrativa En ella se presenta por lo general una situacioacutendisfuncional de inicio mdashque frecuentemente incluye violenciamdash y apartir de ahiacute la trama se desarrolla hasta el punto en el que el conflictoalcanza un cliacutemax punto en el que el desenlace involucra la fe de algunode los protagonistas que convoca la aparicioacuten de una rosa que representala intercesioacuten de la Virgen de Guadalupe para resolver los problemas Laviolencia es un componente central de la trama de los episodios y estambieacuten el programa en el que se presenta en sus formas maacutes extremas
En los demaacutes programas estudiados lo que se puede decir a partir delos datos es que son frecuentes tambieacuten los actos de violencia pero sonmenos extremos y por tanto menos denunciados o asociados a criacuteticasexpliacutecitas Esto no es menor debido a que en su mayoriacutea se trata deactos de violencia de geacutenero que en la narrativa mediaacutetica bajo ciertascircunstancias podriacutean llegar a presentarse como formas de conductaslegiacutetimas y socialmente aceptables dado que se ubican en los espacios yesferas privadas (jaloneos bofetadas caricias forzadas etc)
En el Departamento de Comunicacioacuten de la Universidad Iberoamericanahemos decidido llevar a cabo un proyecto para adaptar al contexto de latelevisioacuten mexicana el trabajo desarrollado por la Escuela de Comunica-cioacuten de Anenberg (Universidad del Sur de California) en relacioacuten con laTeoriacutea del Cultivo y los contenidos de violencia televisiva Dado quela Teoriacutea del Cultivo se concentra en estudiar por un lado los contenidosde la programacioacuten (Sistema de Anaacutelisis de Mensajes) y por el otro elcultivo que eacutesta pueda tener en cierto tipo de audiencias (indicadoresculturales) por lo pronto en este trabajo presentamos resultados de unprimer corte que corresponde a una parte del anaacutelisis de contenidos Esdecir se presentan aquiacute primeros cortes de los anaacutelisis del Sistema de
Anaacutelisis de Mensajes
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En este sentido si bien la Teoriacutea del Cultivo ha ido ampliando el espectro
de temas a partir de su intereacutes original en la violencia televisiva en nuestroestudio nos hemos apegado a este primer intereacutes Desde luego ningunametodologiacutea ni enfoque teoacuterico puede ser simplemente trasplantado deun sitio a otro sin una discusioacuten que lo situacutee y lo contextualice Preci-samente por ello para este proyecto estamos en constante deliberacioacutensobre los alcances y los liacutemites de este enfoque con los acadeacutemicos es-tadounidenses que han continuado el trabajo del cultivo en las uacuteltimasdeacutecadas tanto en Annenberg como ahora en Indiana Delaware y otrasuniversidades La principal adecuacioacuten que hemos hecho es incorporar
una escala de violencia desarrollada por el Instituto Politeacutecnico Nacional(983145983152983150) llamado ldquoViolentoacutemetrordquo mediante la cual es posible clasificar losactos de violencia mdashen nuestro caso la violencia de las escenasmdash en unrango de 30 puntos (Anexo 2)
En este trabajo se presenta un primer corte en relacioacuten con la violen-cia contenida en las seis telenovelas que se presentan por 983156983158 abierta conel mayor rating y en los horarios estelares El anaacutelisis de contenido de laTeoriacutea del Cultivo supone analizar no solamente los actos de violencia enlos episodios sino tambieacuten los personajes que se involucran en tales actos
(sea como viacutectimas perpetradores testigos agentes de la ley etc) Aquiacute sepresentan resultados relativos solamente a la violencia de los programas yespeciacuteficamente sobre dos variables el nuacutemero de actos violentos por episo-dio (983150983157983149983158983137) que es un criterio derivado directamente de la Teoriacutea del Cul-tivo y el grado de violencia de los actos (983144983148983143983158) construido a partir delViolentoacutemetro Estas dos variables se cruzaron con 40 criterios del Sistemade Anaacutelisis de Mensajes propuesto por la Teoriacutea del Cultivo (Anexo 1) Los resultados maacutes obvios ya se comentaron en la seccioacuten ldquoHallazgosrdquosin embargo aquiacute es importante enfatizar dos aspectos Primero todoslos capiacutetulos analizados de las telenovelas contienen violencia entre 1y 15 actos por episodio lo que arroja un PS maacutes alto que el presentadopor Gerbner etal en su estudio de 1978 La violencia independiente-mente de la perspectiva desde la que enfoca aparece siempre como uncomponente comuacuten de la narrativa y el argumento La frecuencia de la
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violencia la puede hacer aparecer como una forma de comportamiento
al que es posible acudir para resolver problemas mdashde nuevo indepen-dientemente del juicio que sobre ella presente la narrativa a lo largo delprograma Hasta este punto soacutelo es posible especular sobre el impactode estas narrativas pero lo que siacute es posible afirmar es que las telenovelasmexicanas mdashy claramente eacutestas del estudiomdash gozan de los ratings maacutesaltos en la programacioacuten de la TV abierta y a pesar del hecho de que larazoacuten para verlas no es necesariamente su grado de violencia Un segundo aspecto que se quiere resaltar aquiacute con base en los datosmostrados es que el tipo de violencia que siacute se denuncia en las telenove-
las es el relativo a sus formas maacutes extremas asesinatos y muertes Otrasformas de violencia como las bromas hirientes el acoso la intimidacioacuteny en especial distintos tipos de violencia de geacutenero no aparecen perse-guidas castigadas denunciadas o abiertamente criticadas en la narrativade maneras claras e inequiacutevocas Aquiacute de nuevo soacutelo podemos especularen relacioacuten con los impactos Sin embargo es posible plantear hipoacutetesissobre la ldquonormalizacioacutenrdquo y ldquolegitimidadrdquo que adquieren como formas deactuar estas formas de violencia ldquocotidianardquo presentadas generalmenteen los aacutembitos domeacutesticos (y por tanto privados)
Los pasos siguientes en este proyecto son trabajar y presentar resul-tados amplios que combinen como hace la foacutermula de la Teoriacutea delCultivo la violencia de los programas y la de los personajes asiacute comosu comparacioacuten al ponderarse con la adopcioacuten del Violentoacutemetro De manera adicional falta todaviacutea trabajar la parte del proyecto quecorresponde a los Indicadores Culturales mdashes decir los posibles impactosen los diferentes tipos de espectadoresmdash con el objetivo de contar conmayores datos para poder entender las formas en que la violencia mediaacuteticafavorece o no cierto tipo de concepciones sobre el mundo en que vivimosy queacute tan parecidas son eacutestas a las que presenta la propia narrativa televisivaTambieacuten interesa revisar si esta programacioacuten nos va preparando o nopara aceptar la violencia de las instituciones para lsquonuestra proteccioacutenrsquo elejeacutercito en la calle el gasto en policiacutea la ldquoguerra al narcordquo etc Eacutestos sonlos intereses de largo plazo de este proyecto de investigacioacuten
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B983145983138983148983145983151983143983154983137983142983277983137 Chandler Daniel (1995) Cultivation Teory Aberystwyth University 18 sept
1995 En httpwwwaberacukmediaDocumentsshortcultivhtmlGerbner George (1970 marzo) ldquoCultural Indicators e Case of Violence
in Television Dramardquo Te Annals of the American Academy of Politicaland Social Science 388 69-81
Gerbner George Larry Gross Marilyn Jackson-Beeck Suzanne Jeffries-Fox yNancy Signorielli (1978) ldquoCultural Indicators Violence Profile no 9rdquo
Journal of Communication 28 (3) 176-207Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (1980) ldquoe lsquomainstrea-
mingrsquo of America Violence profile no 11rdquo Journal of Communication
30 (3) 10-29Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (1986) ldquoLiving withtelevision e dynamics of the cultivation processrdquo En J Bryant amp DZillman (eds) Perspectives on media effects (pp 17mdash40) Hilldale NJLawrence Erlbaum Associates
Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (2002a) ldquoGrowing upwith television e cultivation perspectiverdquo En M Morgan (ed) Aga-inst the mainstream Te selected works of George Gerbner (pp193-213)Nueva York Peter Lang
Gerbner G Gross L Morgan M Signorielli N y Shanahan J (2002b)
ldquoGrowing up with television Cultivation Processesrdquo En J Bryant (ed) Media Effects Advances in Teory and Research Mahwah NJ LawrenceErlbaum Associates
Jara Rubeacuten y Alejandro Garnica (2011) Meacutexico 983145983138983151983152983141-983137983143983138
Morgan Michael y James Shanahan (2010) ldquoe State of cultivationrdquo Journalof Broadcasting amp Electronic Media (54) 2 pp 337-355
Shanahan J y Morgan M (1999) elevision and Its Viewers Cultivation Teoryand Research Cambridge Cambridge University Press
Tronco Rosas Martha A (2012) Geacutenero y amor principales aliados de la violen-
cia en las relaciones de pareja que establecen estudiantes del IPN MeacutexicoPrograma Interinstitucional de Gestioacuten con Perspectiva de GeacuteneroEn httpwwwgeneroipnmxMateriales_DidacticosDocuments
983137983154983156983145983139983157983148983151983091983138983139983140pdfVan der Voort Tom H (1986) elevision violence A Childrsquos Eye View Amster-
dam Elsevier Science
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Durante el periodo analizado se registraron 38 programas de acuerdo ala muestra seleccionada con base en el rating y de cada uno de ellos seregistraron 65 variables que corresponden al instrumento de Annenbergmaacutes la aplicacioacuten de un factor al utilizar el Violentoacutemetro como escala de
valoracioacuten de la maacutexima violencia percibida en cada programa (Anexos1 y 2) En este trabajo mdashprimer cortemdash presentamos las variables rela-cionadas con el iacutendice de violencia por programa (983152983155) Asiacute las variables deIntereacutes son 983150983157983149983158983137 (el nuacutemero de actos violentos por programa) 983144983148983143983158 (elnivel maacuteximo de violencia de acuerdo con la escala del Violentoacutemetro)y 983140983157983154 (la duracioacuten del programa) Con base en el anaacutelisis un primer hallazgo notable es que en la tota-lidad de los programas hay al menos un acto de violencia en promedio7 eventos por programa (s=3357) con un maacuteximo de 15 eventos y unmiacutenimo de 1 Ahora bien al emplear el Violentoacutemetro el promedio deviolencia maacutexima apreciable es de 16 lo que corresponde a un nivelde violencia fiacutesica media o evidente (Ver Anexo 2) Este hallazgo es no-table debido a que en la narrativa de la telenovela este tipo de actos deviolencia vinculada al machismo y los roles de geacutenero parecen conformar
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regularmente los argumentos Como se puede ver en la Figura 1 la distri-
bucioacuten de frecuencia de 983150983157983149983158983137 muestra un comportamiento estadiacutesticonormal con una moda de 6 eventos por programa
F983145983143983157983154983137 983089
Distribucioacuten de frecuencia de nuacutemero de actos violentosen programas de la muestra
Por su parte la Figura 2 muestra la distribucioacuten de frecuencia de lavariable 983144983143983148983158 que corresponde al nivel maacuteximo de violencia apreciadodesde la perspectiva del Violentoacutemetro Del mismo modo que con elnuacutemero de actos violentos aquiacute tambieacuten se halla una distribucioacuten normalcon una moda en 17
F r e c u e n c i a
NUMVA
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R=0352) y con 983145983150983149983158983145983151 (violencia inmediata R=0336) Estos hallazgos
apuntan a fortalecer el argumento de la violencia de geacutenero en la narrativade la telenovela Ahora bien un aspecto curioso es que en la aplicacioacuten del Violen-toacutemetro no se encontroacute correlacioacuten entre este paraacutemetro (983144983148983143983158) y elnuacutemero de actos violentos (983150983157983149983158983137) Sin embargo se encontroacute quecorrelaciona 983144983148983143983158 con 983148983137983159983141983150983142 (agentes de la ley R=0471) 983158983145983151983143983154983137983152983144(violencia graacutefica R=0478) 983152983144983161983139983150983155983153 (consecuencias fiacutesicas R=0538)983139983154983145983149983158983145983151 (violencia criminal R=0563) y 983143983157983150983155 (armas R=0506) Estoshallazgos implican que las telenovelas tienden a mostrar la denuncia del
acto violento soacutelo cuando es extremo mdashcuando hay disparos asesinatosmuertemdash pero no cuando la violencia es menos dramaacutetica es ldquomaacutesdomeacutesticardquo maacutes ldquosutilrdquo o maacutes relacionada con el geacutenero A continua-cioacuten la Tabla 4 muestra la correlacioacuten de Pearson (R) entre las variablesdel instrumento (Anexo 1) y las variables seleccionadas 983150983157983149983158983137 y 983144983148983143983158 Como se puede apreciar los datos de la tabla 4 indican que los progra-mas de la muestra exhiben un iacutendice PS entre 186 y 49 El programa ldquoLaRosa de Guadaluperdquo es el que presenta mayor violencia de acuerdo a esteiacutendice (49) y la telenovela ldquoPorque el amor llamardquo el que presenta menor
violencia con 186 Dada la desviacioacuten estaacutendar encontrada se puedenestimar los liacutemites de la normalidad estadiacutestica en el intervalo 0 a 6524para PS lo cual supera a lo observado en el estudio de Annenberg Seencontroacute una correlacioacuten de Pearson (R) de -0370 entre PS y el ratinglo cual mdashsi bien requiere mayor anaacutelisis y estudios subsecuentesmdash podriacuteadesechar la idea de que el rating se basa en la cantidad de violencia enlos programas esto es la muy socorrida idea de que ldquoa mayor violenciamayor audienciardquo y que la violencia siempre vende Sin embargo no sepuede perder de vista que el PS en tres telenovelas es maacutes alto que elreportado por los investigadores de Annenberg en 1978 en dos casos esmaacutes bajo y en uno se halla en el mismo rango (Tabla 5)
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Tal y como es posible apreciar en las tablas ldquoLa Rosa de Guadaluperdquo
es el programa que contiene el mayor nuacutemero de actos violentos comoparte de su narrativa En ella se presenta por lo general una situacioacutendisfuncional de inicio mdashque frecuentemente incluye violenciamdash y apartir de ahiacute la trama se desarrolla hasta el punto en el que el conflictoalcanza un cliacutemax punto en el que el desenlace involucra la fe de algunode los protagonistas que convoca la aparicioacuten de una rosa que representala intercesioacuten de la Virgen de Guadalupe para resolver los problemas Laviolencia es un componente central de la trama de los episodios y estambieacuten el programa en el que se presenta en sus formas maacutes extremas
En los demaacutes programas estudiados lo que se puede decir a partir delos datos es que son frecuentes tambieacuten los actos de violencia pero sonmenos extremos y por tanto menos denunciados o asociados a criacuteticasexpliacutecitas Esto no es menor debido a que en su mayoriacutea se trata deactos de violencia de geacutenero que en la narrativa mediaacutetica bajo ciertascircunstancias podriacutean llegar a presentarse como formas de conductaslegiacutetimas y socialmente aceptables dado que se ubican en los espacios yesferas privadas (jaloneos bofetadas caricias forzadas etc)
En el Departamento de Comunicacioacuten de la Universidad Iberoamericanahemos decidido llevar a cabo un proyecto para adaptar al contexto de latelevisioacuten mexicana el trabajo desarrollado por la Escuela de Comunica-cioacuten de Anenberg (Universidad del Sur de California) en relacioacuten con laTeoriacutea del Cultivo y los contenidos de violencia televisiva Dado quela Teoriacutea del Cultivo se concentra en estudiar por un lado los contenidosde la programacioacuten (Sistema de Anaacutelisis de Mensajes) y por el otro elcultivo que eacutesta pueda tener en cierto tipo de audiencias (indicadoresculturales) por lo pronto en este trabajo presentamos resultados de unprimer corte que corresponde a una parte del anaacutelisis de contenidos Esdecir se presentan aquiacute primeros cortes de los anaacutelisis del Sistema de
Anaacutelisis de Mensajes
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En este sentido si bien la Teoriacutea del Cultivo ha ido ampliando el espectro
de temas a partir de su intereacutes original en la violencia televisiva en nuestroestudio nos hemos apegado a este primer intereacutes Desde luego ningunametodologiacutea ni enfoque teoacuterico puede ser simplemente trasplantado deun sitio a otro sin una discusioacuten que lo situacutee y lo contextualice Preci-samente por ello para este proyecto estamos en constante deliberacioacutensobre los alcances y los liacutemites de este enfoque con los acadeacutemicos es-tadounidenses que han continuado el trabajo del cultivo en las uacuteltimasdeacutecadas tanto en Annenberg como ahora en Indiana Delaware y otrasuniversidades La principal adecuacioacuten que hemos hecho es incorporar
una escala de violencia desarrollada por el Instituto Politeacutecnico Nacional(983145983152983150) llamado ldquoViolentoacutemetrordquo mediante la cual es posible clasificar losactos de violencia mdashen nuestro caso la violencia de las escenasmdash en unrango de 30 puntos (Anexo 2)
En este trabajo se presenta un primer corte en relacioacuten con la violen-cia contenida en las seis telenovelas que se presentan por 983156983158 abierta conel mayor rating y en los horarios estelares El anaacutelisis de contenido de laTeoriacutea del Cultivo supone analizar no solamente los actos de violencia enlos episodios sino tambieacuten los personajes que se involucran en tales actos
(sea como viacutectimas perpetradores testigos agentes de la ley etc) Aquiacute sepresentan resultados relativos solamente a la violencia de los programas yespeciacuteficamente sobre dos variables el nuacutemero de actos violentos por episo-dio (983150983157983149983158983137) que es un criterio derivado directamente de la Teoriacutea del Cul-tivo y el grado de violencia de los actos (983144983148983143983158) construido a partir delViolentoacutemetro Estas dos variables se cruzaron con 40 criterios del Sistemade Anaacutelisis de Mensajes propuesto por la Teoriacutea del Cultivo (Anexo 1) Los resultados maacutes obvios ya se comentaron en la seccioacuten ldquoHallazgosrdquosin embargo aquiacute es importante enfatizar dos aspectos Primero todoslos capiacutetulos analizados de las telenovelas contienen violencia entre 1y 15 actos por episodio lo que arroja un PS maacutes alto que el presentadopor Gerbner etal en su estudio de 1978 La violencia independiente-mente de la perspectiva desde la que enfoca aparece siempre como uncomponente comuacuten de la narrativa y el argumento La frecuencia de la
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violencia la puede hacer aparecer como una forma de comportamiento
al que es posible acudir para resolver problemas mdashde nuevo indepen-dientemente del juicio que sobre ella presente la narrativa a lo largo delprograma Hasta este punto soacutelo es posible especular sobre el impactode estas narrativas pero lo que siacute es posible afirmar es que las telenovelasmexicanas mdashy claramente eacutestas del estudiomdash gozan de los ratings maacutesaltos en la programacioacuten de la TV abierta y a pesar del hecho de que larazoacuten para verlas no es necesariamente su grado de violencia Un segundo aspecto que se quiere resaltar aquiacute con base en los datosmostrados es que el tipo de violencia que siacute se denuncia en las telenove-
las es el relativo a sus formas maacutes extremas asesinatos y muertes Otrasformas de violencia como las bromas hirientes el acoso la intimidacioacuteny en especial distintos tipos de violencia de geacutenero no aparecen perse-guidas castigadas denunciadas o abiertamente criticadas en la narrativade maneras claras e inequiacutevocas Aquiacute de nuevo soacutelo podemos especularen relacioacuten con los impactos Sin embargo es posible plantear hipoacutetesissobre la ldquonormalizacioacutenrdquo y ldquolegitimidadrdquo que adquieren como formas deactuar estas formas de violencia ldquocotidianardquo presentadas generalmenteen los aacutembitos domeacutesticos (y por tanto privados)
Los pasos siguientes en este proyecto son trabajar y presentar resul-tados amplios que combinen como hace la foacutermula de la Teoriacutea delCultivo la violencia de los programas y la de los personajes asiacute comosu comparacioacuten al ponderarse con la adopcioacuten del Violentoacutemetro De manera adicional falta todaviacutea trabajar la parte del proyecto quecorresponde a los Indicadores Culturales mdashes decir los posibles impactosen los diferentes tipos de espectadoresmdash con el objetivo de contar conmayores datos para poder entender las formas en que la violencia mediaacuteticafavorece o no cierto tipo de concepciones sobre el mundo en que vivimosy queacute tan parecidas son eacutestas a las que presenta la propia narrativa televisivaTambieacuten interesa revisar si esta programacioacuten nos va preparando o nopara aceptar la violencia de las instituciones para lsquonuestra proteccioacutenrsquo elejeacutercito en la calle el gasto en policiacutea la ldquoguerra al narcordquo etc Eacutestos sonlos intereses de largo plazo de este proyecto de investigacioacuten
8152019 Violencia mediaacutetica primeros resultados desde el Sistema de Anaacutelisis de Mensajes en el caso de Meacutexico
B983145983138983148983145983151983143983154983137983142983277983137 Chandler Daniel (1995) Cultivation Teory Aberystwyth University 18 sept
1995 En httpwwwaberacukmediaDocumentsshortcultivhtmlGerbner George (1970 marzo) ldquoCultural Indicators e Case of Violence
in Television Dramardquo Te Annals of the American Academy of Politicaland Social Science 388 69-81
Gerbner George Larry Gross Marilyn Jackson-Beeck Suzanne Jeffries-Fox yNancy Signorielli (1978) ldquoCultural Indicators Violence Profile no 9rdquo
Journal of Communication 28 (3) 176-207Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (1980) ldquoe lsquomainstrea-
mingrsquo of America Violence profile no 11rdquo Journal of Communication
30 (3) 10-29Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (1986) ldquoLiving withtelevision e dynamics of the cultivation processrdquo En J Bryant amp DZillman (eds) Perspectives on media effects (pp 17mdash40) Hilldale NJLawrence Erlbaum Associates
Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (2002a) ldquoGrowing upwith television e cultivation perspectiverdquo En M Morgan (ed) Aga-inst the mainstream Te selected works of George Gerbner (pp193-213)Nueva York Peter Lang
Gerbner G Gross L Morgan M Signorielli N y Shanahan J (2002b)
ldquoGrowing up with television Cultivation Processesrdquo En J Bryant (ed) Media Effects Advances in Teory and Research Mahwah NJ LawrenceErlbaum Associates
Jara Rubeacuten y Alejandro Garnica (2011) Meacutexico 983145983138983151983152983141-983137983143983138
Morgan Michael y James Shanahan (2010) ldquoe State of cultivationrdquo Journalof Broadcasting amp Electronic Media (54) 2 pp 337-355
Shanahan J y Morgan M (1999) elevision and Its Viewers Cultivation Teoryand Research Cambridge Cambridge University Press
Tronco Rosas Martha A (2012) Geacutenero y amor principales aliados de la violen-
cia en las relaciones de pareja que establecen estudiantes del IPN MeacutexicoPrograma Interinstitucional de Gestioacuten con Perspectiva de GeacuteneroEn httpwwwgeneroipnmxMateriales_DidacticosDocuments
983137983154983156983145983139983157983148983151983091983138983139983140pdfVan der Voort Tom H (1986) elevision violence A Childrsquos Eye View Amster-
dam Elsevier Science
8152019 Violencia mediaacutetica primeros resultados desde el Sistema de Anaacutelisis de Mensajes en el caso de Meacutexico
regularmente los argumentos Como se puede ver en la Figura 1 la distri-
bucioacuten de frecuencia de 983150983157983149983158983137 muestra un comportamiento estadiacutesticonormal con una moda de 6 eventos por programa
F983145983143983157983154983137 983089
Distribucioacuten de frecuencia de nuacutemero de actos violentosen programas de la muestra
Por su parte la Figura 2 muestra la distribucioacuten de frecuencia de lavariable 983144983143983148983158 que corresponde al nivel maacuteximo de violencia apreciadodesde la perspectiva del Violentoacutemetro Del mismo modo que con elnuacutemero de actos violentos aquiacute tambieacuten se halla una distribucioacuten normalcon una moda en 17
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8152019 Violencia mediaacutetica primeros resultados desde el Sistema de Anaacutelisis de Mensajes en el caso de Meacutexico
R=0352) y con 983145983150983149983158983145983151 (violencia inmediata R=0336) Estos hallazgos
apuntan a fortalecer el argumento de la violencia de geacutenero en la narrativade la telenovela Ahora bien un aspecto curioso es que en la aplicacioacuten del Violen-toacutemetro no se encontroacute correlacioacuten entre este paraacutemetro (983144983148983143983158) y elnuacutemero de actos violentos (983150983157983149983158983137) Sin embargo se encontroacute quecorrelaciona 983144983148983143983158 con 983148983137983159983141983150983142 (agentes de la ley R=0471) 983158983145983151983143983154983137983152983144(violencia graacutefica R=0478) 983152983144983161983139983150983155983153 (consecuencias fiacutesicas R=0538)983139983154983145983149983158983145983151 (violencia criminal R=0563) y 983143983157983150983155 (armas R=0506) Estoshallazgos implican que las telenovelas tienden a mostrar la denuncia del
acto violento soacutelo cuando es extremo mdashcuando hay disparos asesinatosmuertemdash pero no cuando la violencia es menos dramaacutetica es ldquomaacutesdomeacutesticardquo maacutes ldquosutilrdquo o maacutes relacionada con el geacutenero A continua-cioacuten la Tabla 4 muestra la correlacioacuten de Pearson (R) entre las variablesdel instrumento (Anexo 1) y las variables seleccionadas 983150983157983149983158983137 y 983144983148983143983158 Como se puede apreciar los datos de la tabla 4 indican que los progra-mas de la muestra exhiben un iacutendice PS entre 186 y 49 El programa ldquoLaRosa de Guadaluperdquo es el que presenta mayor violencia de acuerdo a esteiacutendice (49) y la telenovela ldquoPorque el amor llamardquo el que presenta menor
violencia con 186 Dada la desviacioacuten estaacutendar encontrada se puedenestimar los liacutemites de la normalidad estadiacutestica en el intervalo 0 a 6524para PS lo cual supera a lo observado en el estudio de Annenberg Seencontroacute una correlacioacuten de Pearson (R) de -0370 entre PS y el ratinglo cual mdashsi bien requiere mayor anaacutelisis y estudios subsecuentesmdash podriacuteadesechar la idea de que el rating se basa en la cantidad de violencia enlos programas esto es la muy socorrida idea de que ldquoa mayor violenciamayor audienciardquo y que la violencia siempre vende Sin embargo no sepuede perder de vista que el PS en tres telenovelas es maacutes alto que elreportado por los investigadores de Annenberg en 1978 en dos casos esmaacutes bajo y en uno se halla en el mismo rango (Tabla 5)
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Tal y como es posible apreciar en las tablas ldquoLa Rosa de Guadaluperdquo
es el programa que contiene el mayor nuacutemero de actos violentos comoparte de su narrativa En ella se presenta por lo general una situacioacutendisfuncional de inicio mdashque frecuentemente incluye violenciamdash y apartir de ahiacute la trama se desarrolla hasta el punto en el que el conflictoalcanza un cliacutemax punto en el que el desenlace involucra la fe de algunode los protagonistas que convoca la aparicioacuten de una rosa que representala intercesioacuten de la Virgen de Guadalupe para resolver los problemas Laviolencia es un componente central de la trama de los episodios y estambieacuten el programa en el que se presenta en sus formas maacutes extremas
En los demaacutes programas estudiados lo que se puede decir a partir delos datos es que son frecuentes tambieacuten los actos de violencia pero sonmenos extremos y por tanto menos denunciados o asociados a criacuteticasexpliacutecitas Esto no es menor debido a que en su mayoriacutea se trata deactos de violencia de geacutenero que en la narrativa mediaacutetica bajo ciertascircunstancias podriacutean llegar a presentarse como formas de conductaslegiacutetimas y socialmente aceptables dado que se ubican en los espacios yesferas privadas (jaloneos bofetadas caricias forzadas etc)
En el Departamento de Comunicacioacuten de la Universidad Iberoamericanahemos decidido llevar a cabo un proyecto para adaptar al contexto de latelevisioacuten mexicana el trabajo desarrollado por la Escuela de Comunica-cioacuten de Anenberg (Universidad del Sur de California) en relacioacuten con laTeoriacutea del Cultivo y los contenidos de violencia televisiva Dado quela Teoriacutea del Cultivo se concentra en estudiar por un lado los contenidosde la programacioacuten (Sistema de Anaacutelisis de Mensajes) y por el otro elcultivo que eacutesta pueda tener en cierto tipo de audiencias (indicadoresculturales) por lo pronto en este trabajo presentamos resultados de unprimer corte que corresponde a una parte del anaacutelisis de contenidos Esdecir se presentan aquiacute primeros cortes de los anaacutelisis del Sistema de
Anaacutelisis de Mensajes
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En este sentido si bien la Teoriacutea del Cultivo ha ido ampliando el espectro
de temas a partir de su intereacutes original en la violencia televisiva en nuestroestudio nos hemos apegado a este primer intereacutes Desde luego ningunametodologiacutea ni enfoque teoacuterico puede ser simplemente trasplantado deun sitio a otro sin una discusioacuten que lo situacutee y lo contextualice Preci-samente por ello para este proyecto estamos en constante deliberacioacutensobre los alcances y los liacutemites de este enfoque con los acadeacutemicos es-tadounidenses que han continuado el trabajo del cultivo en las uacuteltimasdeacutecadas tanto en Annenberg como ahora en Indiana Delaware y otrasuniversidades La principal adecuacioacuten que hemos hecho es incorporar
una escala de violencia desarrollada por el Instituto Politeacutecnico Nacional(983145983152983150) llamado ldquoViolentoacutemetrordquo mediante la cual es posible clasificar losactos de violencia mdashen nuestro caso la violencia de las escenasmdash en unrango de 30 puntos (Anexo 2)
En este trabajo se presenta un primer corte en relacioacuten con la violen-cia contenida en las seis telenovelas que se presentan por 983156983158 abierta conel mayor rating y en los horarios estelares El anaacutelisis de contenido de laTeoriacutea del Cultivo supone analizar no solamente los actos de violencia enlos episodios sino tambieacuten los personajes que se involucran en tales actos
(sea como viacutectimas perpetradores testigos agentes de la ley etc) Aquiacute sepresentan resultados relativos solamente a la violencia de los programas yespeciacuteficamente sobre dos variables el nuacutemero de actos violentos por episo-dio (983150983157983149983158983137) que es un criterio derivado directamente de la Teoriacutea del Cul-tivo y el grado de violencia de los actos (983144983148983143983158) construido a partir delViolentoacutemetro Estas dos variables se cruzaron con 40 criterios del Sistemade Anaacutelisis de Mensajes propuesto por la Teoriacutea del Cultivo (Anexo 1) Los resultados maacutes obvios ya se comentaron en la seccioacuten ldquoHallazgosrdquosin embargo aquiacute es importante enfatizar dos aspectos Primero todoslos capiacutetulos analizados de las telenovelas contienen violencia entre 1y 15 actos por episodio lo que arroja un PS maacutes alto que el presentadopor Gerbner etal en su estudio de 1978 La violencia independiente-mente de la perspectiva desde la que enfoca aparece siempre como uncomponente comuacuten de la narrativa y el argumento La frecuencia de la
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violencia la puede hacer aparecer como una forma de comportamiento
al que es posible acudir para resolver problemas mdashde nuevo indepen-dientemente del juicio que sobre ella presente la narrativa a lo largo delprograma Hasta este punto soacutelo es posible especular sobre el impactode estas narrativas pero lo que siacute es posible afirmar es que las telenovelasmexicanas mdashy claramente eacutestas del estudiomdash gozan de los ratings maacutesaltos en la programacioacuten de la TV abierta y a pesar del hecho de que larazoacuten para verlas no es necesariamente su grado de violencia Un segundo aspecto que se quiere resaltar aquiacute con base en los datosmostrados es que el tipo de violencia que siacute se denuncia en las telenove-
las es el relativo a sus formas maacutes extremas asesinatos y muertes Otrasformas de violencia como las bromas hirientes el acoso la intimidacioacuteny en especial distintos tipos de violencia de geacutenero no aparecen perse-guidas castigadas denunciadas o abiertamente criticadas en la narrativade maneras claras e inequiacutevocas Aquiacute de nuevo soacutelo podemos especularen relacioacuten con los impactos Sin embargo es posible plantear hipoacutetesissobre la ldquonormalizacioacutenrdquo y ldquolegitimidadrdquo que adquieren como formas deactuar estas formas de violencia ldquocotidianardquo presentadas generalmenteen los aacutembitos domeacutesticos (y por tanto privados)
Los pasos siguientes en este proyecto son trabajar y presentar resul-tados amplios que combinen como hace la foacutermula de la Teoriacutea delCultivo la violencia de los programas y la de los personajes asiacute comosu comparacioacuten al ponderarse con la adopcioacuten del Violentoacutemetro De manera adicional falta todaviacutea trabajar la parte del proyecto quecorresponde a los Indicadores Culturales mdashes decir los posibles impactosen los diferentes tipos de espectadoresmdash con el objetivo de contar conmayores datos para poder entender las formas en que la violencia mediaacuteticafavorece o no cierto tipo de concepciones sobre el mundo en que vivimosy queacute tan parecidas son eacutestas a las que presenta la propia narrativa televisivaTambieacuten interesa revisar si esta programacioacuten nos va preparando o nopara aceptar la violencia de las instituciones para lsquonuestra proteccioacutenrsquo elejeacutercito en la calle el gasto en policiacutea la ldquoguerra al narcordquo etc Eacutestos sonlos intereses de largo plazo de este proyecto de investigacioacuten
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B983145983138983148983145983151983143983154983137983142983277983137 Chandler Daniel (1995) Cultivation Teory Aberystwyth University 18 sept
1995 En httpwwwaberacukmediaDocumentsshortcultivhtmlGerbner George (1970 marzo) ldquoCultural Indicators e Case of Violence
in Television Dramardquo Te Annals of the American Academy of Politicaland Social Science 388 69-81
Gerbner George Larry Gross Marilyn Jackson-Beeck Suzanne Jeffries-Fox yNancy Signorielli (1978) ldquoCultural Indicators Violence Profile no 9rdquo
Journal of Communication 28 (3) 176-207Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (1980) ldquoe lsquomainstrea-
mingrsquo of America Violence profile no 11rdquo Journal of Communication
30 (3) 10-29Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (1986) ldquoLiving withtelevision e dynamics of the cultivation processrdquo En J Bryant amp DZillman (eds) Perspectives on media effects (pp 17mdash40) Hilldale NJLawrence Erlbaum Associates
Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (2002a) ldquoGrowing upwith television e cultivation perspectiverdquo En M Morgan (ed) Aga-inst the mainstream Te selected works of George Gerbner (pp193-213)Nueva York Peter Lang
Gerbner G Gross L Morgan M Signorielli N y Shanahan J (2002b)
ldquoGrowing up with television Cultivation Processesrdquo En J Bryant (ed) Media Effects Advances in Teory and Research Mahwah NJ LawrenceErlbaum Associates
Jara Rubeacuten y Alejandro Garnica (2011) Meacutexico 983145983138983151983152983141-983137983143983138
Morgan Michael y James Shanahan (2010) ldquoe State of cultivationrdquo Journalof Broadcasting amp Electronic Media (54) 2 pp 337-355
Shanahan J y Morgan M (1999) elevision and Its Viewers Cultivation Teoryand Research Cambridge Cambridge University Press
Tronco Rosas Martha A (2012) Geacutenero y amor principales aliados de la violen-
cia en las relaciones de pareja que establecen estudiantes del IPN MeacutexicoPrograma Interinstitucional de Gestioacuten con Perspectiva de GeacuteneroEn httpwwwgeneroipnmxMateriales_DidacticosDocuments
983137983154983156983145983139983157983148983151983091983138983139983140pdfVan der Voort Tom H (1986) elevision violence A Childrsquos Eye View Amster-
dam Elsevier Science
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R=0352) y con 983145983150983149983158983145983151 (violencia inmediata R=0336) Estos hallazgos
apuntan a fortalecer el argumento de la violencia de geacutenero en la narrativade la telenovela Ahora bien un aspecto curioso es que en la aplicacioacuten del Violen-toacutemetro no se encontroacute correlacioacuten entre este paraacutemetro (983144983148983143983158) y elnuacutemero de actos violentos (983150983157983149983158983137) Sin embargo se encontroacute quecorrelaciona 983144983148983143983158 con 983148983137983159983141983150983142 (agentes de la ley R=0471) 983158983145983151983143983154983137983152983144(violencia graacutefica R=0478) 983152983144983161983139983150983155983153 (consecuencias fiacutesicas R=0538)983139983154983145983149983158983145983151 (violencia criminal R=0563) y 983143983157983150983155 (armas R=0506) Estoshallazgos implican que las telenovelas tienden a mostrar la denuncia del
acto violento soacutelo cuando es extremo mdashcuando hay disparos asesinatosmuertemdash pero no cuando la violencia es menos dramaacutetica es ldquomaacutesdomeacutesticardquo maacutes ldquosutilrdquo o maacutes relacionada con el geacutenero A continua-cioacuten la Tabla 4 muestra la correlacioacuten de Pearson (R) entre las variablesdel instrumento (Anexo 1) y las variables seleccionadas 983150983157983149983158983137 y 983144983148983143983158 Como se puede apreciar los datos de la tabla 4 indican que los progra-mas de la muestra exhiben un iacutendice PS entre 186 y 49 El programa ldquoLaRosa de Guadaluperdquo es el que presenta mayor violencia de acuerdo a esteiacutendice (49) y la telenovela ldquoPorque el amor llamardquo el que presenta menor
violencia con 186 Dada la desviacioacuten estaacutendar encontrada se puedenestimar los liacutemites de la normalidad estadiacutestica en el intervalo 0 a 6524para PS lo cual supera a lo observado en el estudio de Annenberg Seencontroacute una correlacioacuten de Pearson (R) de -0370 entre PS y el ratinglo cual mdashsi bien requiere mayor anaacutelisis y estudios subsecuentesmdash podriacuteadesechar la idea de que el rating se basa en la cantidad de violencia enlos programas esto es la muy socorrida idea de que ldquoa mayor violenciamayor audienciardquo y que la violencia siempre vende Sin embargo no sepuede perder de vista que el PS en tres telenovelas es maacutes alto que elreportado por los investigadores de Annenberg en 1978 en dos casos esmaacutes bajo y en uno se halla en el mismo rango (Tabla 5)
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Tal y como es posible apreciar en las tablas ldquoLa Rosa de Guadaluperdquo
es el programa que contiene el mayor nuacutemero de actos violentos comoparte de su narrativa En ella se presenta por lo general una situacioacutendisfuncional de inicio mdashque frecuentemente incluye violenciamdash y apartir de ahiacute la trama se desarrolla hasta el punto en el que el conflictoalcanza un cliacutemax punto en el que el desenlace involucra la fe de algunode los protagonistas que convoca la aparicioacuten de una rosa que representala intercesioacuten de la Virgen de Guadalupe para resolver los problemas Laviolencia es un componente central de la trama de los episodios y estambieacuten el programa en el que se presenta en sus formas maacutes extremas
En los demaacutes programas estudiados lo que se puede decir a partir delos datos es que son frecuentes tambieacuten los actos de violencia pero sonmenos extremos y por tanto menos denunciados o asociados a criacuteticasexpliacutecitas Esto no es menor debido a que en su mayoriacutea se trata deactos de violencia de geacutenero que en la narrativa mediaacutetica bajo ciertascircunstancias podriacutean llegar a presentarse como formas de conductaslegiacutetimas y socialmente aceptables dado que se ubican en los espacios yesferas privadas (jaloneos bofetadas caricias forzadas etc)
En el Departamento de Comunicacioacuten de la Universidad Iberoamericanahemos decidido llevar a cabo un proyecto para adaptar al contexto de latelevisioacuten mexicana el trabajo desarrollado por la Escuela de Comunica-cioacuten de Anenberg (Universidad del Sur de California) en relacioacuten con laTeoriacutea del Cultivo y los contenidos de violencia televisiva Dado quela Teoriacutea del Cultivo se concentra en estudiar por un lado los contenidosde la programacioacuten (Sistema de Anaacutelisis de Mensajes) y por el otro elcultivo que eacutesta pueda tener en cierto tipo de audiencias (indicadoresculturales) por lo pronto en este trabajo presentamos resultados de unprimer corte que corresponde a una parte del anaacutelisis de contenidos Esdecir se presentan aquiacute primeros cortes de los anaacutelisis del Sistema de
Anaacutelisis de Mensajes
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En este sentido si bien la Teoriacutea del Cultivo ha ido ampliando el espectro
de temas a partir de su intereacutes original en la violencia televisiva en nuestroestudio nos hemos apegado a este primer intereacutes Desde luego ningunametodologiacutea ni enfoque teoacuterico puede ser simplemente trasplantado deun sitio a otro sin una discusioacuten que lo situacutee y lo contextualice Preci-samente por ello para este proyecto estamos en constante deliberacioacutensobre los alcances y los liacutemites de este enfoque con los acadeacutemicos es-tadounidenses que han continuado el trabajo del cultivo en las uacuteltimasdeacutecadas tanto en Annenberg como ahora en Indiana Delaware y otrasuniversidades La principal adecuacioacuten que hemos hecho es incorporar
una escala de violencia desarrollada por el Instituto Politeacutecnico Nacional(983145983152983150) llamado ldquoViolentoacutemetrordquo mediante la cual es posible clasificar losactos de violencia mdashen nuestro caso la violencia de las escenasmdash en unrango de 30 puntos (Anexo 2)
En este trabajo se presenta un primer corte en relacioacuten con la violen-cia contenida en las seis telenovelas que se presentan por 983156983158 abierta conel mayor rating y en los horarios estelares El anaacutelisis de contenido de laTeoriacutea del Cultivo supone analizar no solamente los actos de violencia enlos episodios sino tambieacuten los personajes que se involucran en tales actos
(sea como viacutectimas perpetradores testigos agentes de la ley etc) Aquiacute sepresentan resultados relativos solamente a la violencia de los programas yespeciacuteficamente sobre dos variables el nuacutemero de actos violentos por episo-dio (983150983157983149983158983137) que es un criterio derivado directamente de la Teoriacutea del Cul-tivo y el grado de violencia de los actos (983144983148983143983158) construido a partir delViolentoacutemetro Estas dos variables se cruzaron con 40 criterios del Sistemade Anaacutelisis de Mensajes propuesto por la Teoriacutea del Cultivo (Anexo 1) Los resultados maacutes obvios ya se comentaron en la seccioacuten ldquoHallazgosrdquosin embargo aquiacute es importante enfatizar dos aspectos Primero todoslos capiacutetulos analizados de las telenovelas contienen violencia entre 1y 15 actos por episodio lo que arroja un PS maacutes alto que el presentadopor Gerbner etal en su estudio de 1978 La violencia independiente-mente de la perspectiva desde la que enfoca aparece siempre como uncomponente comuacuten de la narrativa y el argumento La frecuencia de la
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violencia la puede hacer aparecer como una forma de comportamiento
al que es posible acudir para resolver problemas mdashde nuevo indepen-dientemente del juicio que sobre ella presente la narrativa a lo largo delprograma Hasta este punto soacutelo es posible especular sobre el impactode estas narrativas pero lo que siacute es posible afirmar es que las telenovelasmexicanas mdashy claramente eacutestas del estudiomdash gozan de los ratings maacutesaltos en la programacioacuten de la TV abierta y a pesar del hecho de que larazoacuten para verlas no es necesariamente su grado de violencia Un segundo aspecto que se quiere resaltar aquiacute con base en los datosmostrados es que el tipo de violencia que siacute se denuncia en las telenove-
las es el relativo a sus formas maacutes extremas asesinatos y muertes Otrasformas de violencia como las bromas hirientes el acoso la intimidacioacuteny en especial distintos tipos de violencia de geacutenero no aparecen perse-guidas castigadas denunciadas o abiertamente criticadas en la narrativade maneras claras e inequiacutevocas Aquiacute de nuevo soacutelo podemos especularen relacioacuten con los impactos Sin embargo es posible plantear hipoacutetesissobre la ldquonormalizacioacutenrdquo y ldquolegitimidadrdquo que adquieren como formas deactuar estas formas de violencia ldquocotidianardquo presentadas generalmenteen los aacutembitos domeacutesticos (y por tanto privados)
Los pasos siguientes en este proyecto son trabajar y presentar resul-tados amplios que combinen como hace la foacutermula de la Teoriacutea delCultivo la violencia de los programas y la de los personajes asiacute comosu comparacioacuten al ponderarse con la adopcioacuten del Violentoacutemetro De manera adicional falta todaviacutea trabajar la parte del proyecto quecorresponde a los Indicadores Culturales mdashes decir los posibles impactosen los diferentes tipos de espectadoresmdash con el objetivo de contar conmayores datos para poder entender las formas en que la violencia mediaacuteticafavorece o no cierto tipo de concepciones sobre el mundo en que vivimosy queacute tan parecidas son eacutestas a las que presenta la propia narrativa televisivaTambieacuten interesa revisar si esta programacioacuten nos va preparando o nopara aceptar la violencia de las instituciones para lsquonuestra proteccioacutenrsquo elejeacutercito en la calle el gasto en policiacutea la ldquoguerra al narcordquo etc Eacutestos sonlos intereses de largo plazo de este proyecto de investigacioacuten
8152019 Violencia mediaacutetica primeros resultados desde el Sistema de Anaacutelisis de Mensajes en el caso de Meacutexico
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1995 En httpwwwaberacukmediaDocumentsshortcultivhtmlGerbner George (1970 marzo) ldquoCultural Indicators e Case of Violence
in Television Dramardquo Te Annals of the American Academy of Politicaland Social Science 388 69-81
Gerbner George Larry Gross Marilyn Jackson-Beeck Suzanne Jeffries-Fox yNancy Signorielli (1978) ldquoCultural Indicators Violence Profile no 9rdquo
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mingrsquo of America Violence profile no 11rdquo Journal of Communication
30 (3) 10-29Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (1986) ldquoLiving withtelevision e dynamics of the cultivation processrdquo En J Bryant amp DZillman (eds) Perspectives on media effects (pp 17mdash40) Hilldale NJLawrence Erlbaum Associates
Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (2002a) ldquoGrowing upwith television e cultivation perspectiverdquo En M Morgan (ed) Aga-inst the mainstream Te selected works of George Gerbner (pp193-213)Nueva York Peter Lang
Gerbner G Gross L Morgan M Signorielli N y Shanahan J (2002b)
ldquoGrowing up with television Cultivation Processesrdquo En J Bryant (ed) Media Effects Advances in Teory and Research Mahwah NJ LawrenceErlbaum Associates
Jara Rubeacuten y Alejandro Garnica (2011) Meacutexico 983145983138983151983152983141-983137983143983138
Morgan Michael y James Shanahan (2010) ldquoe State of cultivationrdquo Journalof Broadcasting amp Electronic Media (54) 2 pp 337-355
Shanahan J y Morgan M (1999) elevision and Its Viewers Cultivation Teoryand Research Cambridge Cambridge University Press
Tronco Rosas Martha A (2012) Geacutenero y amor principales aliados de la violen-
cia en las relaciones de pareja que establecen estudiantes del IPN MeacutexicoPrograma Interinstitucional de Gestioacuten con Perspectiva de GeacuteneroEn httpwwwgeneroipnmxMateriales_DidacticosDocuments
983137983154983156983145983139983157983148983151983091983138983139983140pdfVan der Voort Tom H (1986) elevision violence A Childrsquos Eye View Amster-
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8152019 Violencia mediaacutetica primeros resultados desde el Sistema de Anaacutelisis de Mensajes en el caso de Meacutexico
R=0352) y con 983145983150983149983158983145983151 (violencia inmediata R=0336) Estos hallazgos
apuntan a fortalecer el argumento de la violencia de geacutenero en la narrativade la telenovela Ahora bien un aspecto curioso es que en la aplicacioacuten del Violen-toacutemetro no se encontroacute correlacioacuten entre este paraacutemetro (983144983148983143983158) y elnuacutemero de actos violentos (983150983157983149983158983137) Sin embargo se encontroacute quecorrelaciona 983144983148983143983158 con 983148983137983159983141983150983142 (agentes de la ley R=0471) 983158983145983151983143983154983137983152983144(violencia graacutefica R=0478) 983152983144983161983139983150983155983153 (consecuencias fiacutesicas R=0538)983139983154983145983149983158983145983151 (violencia criminal R=0563) y 983143983157983150983155 (armas R=0506) Estoshallazgos implican que las telenovelas tienden a mostrar la denuncia del
acto violento soacutelo cuando es extremo mdashcuando hay disparos asesinatosmuertemdash pero no cuando la violencia es menos dramaacutetica es ldquomaacutesdomeacutesticardquo maacutes ldquosutilrdquo o maacutes relacionada con el geacutenero A continua-cioacuten la Tabla 4 muestra la correlacioacuten de Pearson (R) entre las variablesdel instrumento (Anexo 1) y las variables seleccionadas 983150983157983149983158983137 y 983144983148983143983158 Como se puede apreciar los datos de la tabla 4 indican que los progra-mas de la muestra exhiben un iacutendice PS entre 186 y 49 El programa ldquoLaRosa de Guadaluperdquo es el que presenta mayor violencia de acuerdo a esteiacutendice (49) y la telenovela ldquoPorque el amor llamardquo el que presenta menor
violencia con 186 Dada la desviacioacuten estaacutendar encontrada se puedenestimar los liacutemites de la normalidad estadiacutestica en el intervalo 0 a 6524para PS lo cual supera a lo observado en el estudio de Annenberg Seencontroacute una correlacioacuten de Pearson (R) de -0370 entre PS y el ratinglo cual mdashsi bien requiere mayor anaacutelisis y estudios subsecuentesmdash podriacuteadesechar la idea de que el rating se basa en la cantidad de violencia enlos programas esto es la muy socorrida idea de que ldquoa mayor violenciamayor audienciardquo y que la violencia siempre vende Sin embargo no sepuede perder de vista que el PS en tres telenovelas es maacutes alto que elreportado por los investigadores de Annenberg en 1978 en dos casos esmaacutes bajo y en uno se halla en el mismo rango (Tabla 5)
8152019 Violencia mediaacutetica primeros resultados desde el Sistema de Anaacutelisis de Mensajes en el caso de Meacutexico
Tal y como es posible apreciar en las tablas ldquoLa Rosa de Guadaluperdquo
es el programa que contiene el mayor nuacutemero de actos violentos comoparte de su narrativa En ella se presenta por lo general una situacioacutendisfuncional de inicio mdashque frecuentemente incluye violenciamdash y apartir de ahiacute la trama se desarrolla hasta el punto en el que el conflictoalcanza un cliacutemax punto en el que el desenlace involucra la fe de algunode los protagonistas que convoca la aparicioacuten de una rosa que representala intercesioacuten de la Virgen de Guadalupe para resolver los problemas Laviolencia es un componente central de la trama de los episodios y estambieacuten el programa en el que se presenta en sus formas maacutes extremas
En los demaacutes programas estudiados lo que se puede decir a partir delos datos es que son frecuentes tambieacuten los actos de violencia pero sonmenos extremos y por tanto menos denunciados o asociados a criacuteticasexpliacutecitas Esto no es menor debido a que en su mayoriacutea se trata deactos de violencia de geacutenero que en la narrativa mediaacutetica bajo ciertascircunstancias podriacutean llegar a presentarse como formas de conductaslegiacutetimas y socialmente aceptables dado que se ubican en los espacios yesferas privadas (jaloneos bofetadas caricias forzadas etc)
En el Departamento de Comunicacioacuten de la Universidad Iberoamericanahemos decidido llevar a cabo un proyecto para adaptar al contexto de latelevisioacuten mexicana el trabajo desarrollado por la Escuela de Comunica-cioacuten de Anenberg (Universidad del Sur de California) en relacioacuten con laTeoriacutea del Cultivo y los contenidos de violencia televisiva Dado quela Teoriacutea del Cultivo se concentra en estudiar por un lado los contenidosde la programacioacuten (Sistema de Anaacutelisis de Mensajes) y por el otro elcultivo que eacutesta pueda tener en cierto tipo de audiencias (indicadoresculturales) por lo pronto en este trabajo presentamos resultados de unprimer corte que corresponde a una parte del anaacutelisis de contenidos Esdecir se presentan aquiacute primeros cortes de los anaacutelisis del Sistema de
Anaacutelisis de Mensajes
8152019 Violencia mediaacutetica primeros resultados desde el Sistema de Anaacutelisis de Mensajes en el caso de Meacutexico
En este sentido si bien la Teoriacutea del Cultivo ha ido ampliando el espectro
de temas a partir de su intereacutes original en la violencia televisiva en nuestroestudio nos hemos apegado a este primer intereacutes Desde luego ningunametodologiacutea ni enfoque teoacuterico puede ser simplemente trasplantado deun sitio a otro sin una discusioacuten que lo situacutee y lo contextualice Preci-samente por ello para este proyecto estamos en constante deliberacioacutensobre los alcances y los liacutemites de este enfoque con los acadeacutemicos es-tadounidenses que han continuado el trabajo del cultivo en las uacuteltimasdeacutecadas tanto en Annenberg como ahora en Indiana Delaware y otrasuniversidades La principal adecuacioacuten que hemos hecho es incorporar
una escala de violencia desarrollada por el Instituto Politeacutecnico Nacional(983145983152983150) llamado ldquoViolentoacutemetrordquo mediante la cual es posible clasificar losactos de violencia mdashen nuestro caso la violencia de las escenasmdash en unrango de 30 puntos (Anexo 2)
En este trabajo se presenta un primer corte en relacioacuten con la violen-cia contenida en las seis telenovelas que se presentan por 983156983158 abierta conel mayor rating y en los horarios estelares El anaacutelisis de contenido de laTeoriacutea del Cultivo supone analizar no solamente los actos de violencia enlos episodios sino tambieacuten los personajes que se involucran en tales actos
(sea como viacutectimas perpetradores testigos agentes de la ley etc) Aquiacute sepresentan resultados relativos solamente a la violencia de los programas yespeciacuteficamente sobre dos variables el nuacutemero de actos violentos por episo-dio (983150983157983149983158983137) que es un criterio derivado directamente de la Teoriacutea del Cul-tivo y el grado de violencia de los actos (983144983148983143983158) construido a partir delViolentoacutemetro Estas dos variables se cruzaron con 40 criterios del Sistemade Anaacutelisis de Mensajes propuesto por la Teoriacutea del Cultivo (Anexo 1) Los resultados maacutes obvios ya se comentaron en la seccioacuten ldquoHallazgosrdquosin embargo aquiacute es importante enfatizar dos aspectos Primero todoslos capiacutetulos analizados de las telenovelas contienen violencia entre 1y 15 actos por episodio lo que arroja un PS maacutes alto que el presentadopor Gerbner etal en su estudio de 1978 La violencia independiente-mente de la perspectiva desde la que enfoca aparece siempre como uncomponente comuacuten de la narrativa y el argumento La frecuencia de la
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violencia la puede hacer aparecer como una forma de comportamiento
al que es posible acudir para resolver problemas mdashde nuevo indepen-dientemente del juicio que sobre ella presente la narrativa a lo largo delprograma Hasta este punto soacutelo es posible especular sobre el impactode estas narrativas pero lo que siacute es posible afirmar es que las telenovelasmexicanas mdashy claramente eacutestas del estudiomdash gozan de los ratings maacutesaltos en la programacioacuten de la TV abierta y a pesar del hecho de que larazoacuten para verlas no es necesariamente su grado de violencia Un segundo aspecto que se quiere resaltar aquiacute con base en los datosmostrados es que el tipo de violencia que siacute se denuncia en las telenove-
las es el relativo a sus formas maacutes extremas asesinatos y muertes Otrasformas de violencia como las bromas hirientes el acoso la intimidacioacuteny en especial distintos tipos de violencia de geacutenero no aparecen perse-guidas castigadas denunciadas o abiertamente criticadas en la narrativade maneras claras e inequiacutevocas Aquiacute de nuevo soacutelo podemos especularen relacioacuten con los impactos Sin embargo es posible plantear hipoacutetesissobre la ldquonormalizacioacutenrdquo y ldquolegitimidadrdquo que adquieren como formas deactuar estas formas de violencia ldquocotidianardquo presentadas generalmenteen los aacutembitos domeacutesticos (y por tanto privados)
Los pasos siguientes en este proyecto son trabajar y presentar resul-tados amplios que combinen como hace la foacutermula de la Teoriacutea delCultivo la violencia de los programas y la de los personajes asiacute comosu comparacioacuten al ponderarse con la adopcioacuten del Violentoacutemetro De manera adicional falta todaviacutea trabajar la parte del proyecto quecorresponde a los Indicadores Culturales mdashes decir los posibles impactosen los diferentes tipos de espectadoresmdash con el objetivo de contar conmayores datos para poder entender las formas en que la violencia mediaacuteticafavorece o no cierto tipo de concepciones sobre el mundo en que vivimosy queacute tan parecidas son eacutestas a las que presenta la propia narrativa televisivaTambieacuten interesa revisar si esta programacioacuten nos va preparando o nopara aceptar la violencia de las instituciones para lsquonuestra proteccioacutenrsquo elejeacutercito en la calle el gasto en policiacutea la ldquoguerra al narcordquo etc Eacutestos sonlos intereses de largo plazo de este proyecto de investigacioacuten
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B983145983138983148983145983151983143983154983137983142983277983137 Chandler Daniel (1995) Cultivation Teory Aberystwyth University 18 sept
1995 En httpwwwaberacukmediaDocumentsshortcultivhtmlGerbner George (1970 marzo) ldquoCultural Indicators e Case of Violence
in Television Dramardquo Te Annals of the American Academy of Politicaland Social Science 388 69-81
Gerbner George Larry Gross Marilyn Jackson-Beeck Suzanne Jeffries-Fox yNancy Signorielli (1978) ldquoCultural Indicators Violence Profile no 9rdquo
Journal of Communication 28 (3) 176-207Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (1980) ldquoe lsquomainstrea-
mingrsquo of America Violence profile no 11rdquo Journal of Communication
30 (3) 10-29Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (1986) ldquoLiving withtelevision e dynamics of the cultivation processrdquo En J Bryant amp DZillman (eds) Perspectives on media effects (pp 17mdash40) Hilldale NJLawrence Erlbaum Associates
Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (2002a) ldquoGrowing upwith television e cultivation perspectiverdquo En M Morgan (ed) Aga-inst the mainstream Te selected works of George Gerbner (pp193-213)Nueva York Peter Lang
Gerbner G Gross L Morgan M Signorielli N y Shanahan J (2002b)
ldquoGrowing up with television Cultivation Processesrdquo En J Bryant (ed) Media Effects Advances in Teory and Research Mahwah NJ LawrenceErlbaum Associates
Jara Rubeacuten y Alejandro Garnica (2011) Meacutexico 983145983138983151983152983141-983137983143983138
Morgan Michael y James Shanahan (2010) ldquoe State of cultivationrdquo Journalof Broadcasting amp Electronic Media (54) 2 pp 337-355
Shanahan J y Morgan M (1999) elevision and Its Viewers Cultivation Teoryand Research Cambridge Cambridge University Press
Tronco Rosas Martha A (2012) Geacutenero y amor principales aliados de la violen-
cia en las relaciones de pareja que establecen estudiantes del IPN MeacutexicoPrograma Interinstitucional de Gestioacuten con Perspectiva de GeacuteneroEn httpwwwgeneroipnmxMateriales_DidacticosDocuments
983137983154983156983145983139983157983148983151983091983138983139983140pdfVan der Voort Tom H (1986) elevision violence A Childrsquos Eye View Amster-
dam Elsevier Science
8152019 Violencia mediaacutetica primeros resultados desde el Sistema de Anaacutelisis de Mensajes en el caso de Meacutexico
Tal y como es posible apreciar en las tablas ldquoLa Rosa de Guadaluperdquo
es el programa que contiene el mayor nuacutemero de actos violentos comoparte de su narrativa En ella se presenta por lo general una situacioacutendisfuncional de inicio mdashque frecuentemente incluye violenciamdash y apartir de ahiacute la trama se desarrolla hasta el punto en el que el conflictoalcanza un cliacutemax punto en el que el desenlace involucra la fe de algunode los protagonistas que convoca la aparicioacuten de una rosa que representala intercesioacuten de la Virgen de Guadalupe para resolver los problemas Laviolencia es un componente central de la trama de los episodios y estambieacuten el programa en el que se presenta en sus formas maacutes extremas
En los demaacutes programas estudiados lo que se puede decir a partir delos datos es que son frecuentes tambieacuten los actos de violencia pero sonmenos extremos y por tanto menos denunciados o asociados a criacuteticasexpliacutecitas Esto no es menor debido a que en su mayoriacutea se trata deactos de violencia de geacutenero que en la narrativa mediaacutetica bajo ciertascircunstancias podriacutean llegar a presentarse como formas de conductaslegiacutetimas y socialmente aceptables dado que se ubican en los espacios yesferas privadas (jaloneos bofetadas caricias forzadas etc)
En el Departamento de Comunicacioacuten de la Universidad Iberoamericanahemos decidido llevar a cabo un proyecto para adaptar al contexto de latelevisioacuten mexicana el trabajo desarrollado por la Escuela de Comunica-cioacuten de Anenberg (Universidad del Sur de California) en relacioacuten con laTeoriacutea del Cultivo y los contenidos de violencia televisiva Dado quela Teoriacutea del Cultivo se concentra en estudiar por un lado los contenidosde la programacioacuten (Sistema de Anaacutelisis de Mensajes) y por el otro elcultivo que eacutesta pueda tener en cierto tipo de audiencias (indicadoresculturales) por lo pronto en este trabajo presentamos resultados de unprimer corte que corresponde a una parte del anaacutelisis de contenidos Esdecir se presentan aquiacute primeros cortes de los anaacutelisis del Sistema de
Anaacutelisis de Mensajes
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En este sentido si bien la Teoriacutea del Cultivo ha ido ampliando el espectro
de temas a partir de su intereacutes original en la violencia televisiva en nuestroestudio nos hemos apegado a este primer intereacutes Desde luego ningunametodologiacutea ni enfoque teoacuterico puede ser simplemente trasplantado deun sitio a otro sin una discusioacuten que lo situacutee y lo contextualice Preci-samente por ello para este proyecto estamos en constante deliberacioacutensobre los alcances y los liacutemites de este enfoque con los acadeacutemicos es-tadounidenses que han continuado el trabajo del cultivo en las uacuteltimasdeacutecadas tanto en Annenberg como ahora en Indiana Delaware y otrasuniversidades La principal adecuacioacuten que hemos hecho es incorporar
una escala de violencia desarrollada por el Instituto Politeacutecnico Nacional(983145983152983150) llamado ldquoViolentoacutemetrordquo mediante la cual es posible clasificar losactos de violencia mdashen nuestro caso la violencia de las escenasmdash en unrango de 30 puntos (Anexo 2)
En este trabajo se presenta un primer corte en relacioacuten con la violen-cia contenida en las seis telenovelas que se presentan por 983156983158 abierta conel mayor rating y en los horarios estelares El anaacutelisis de contenido de laTeoriacutea del Cultivo supone analizar no solamente los actos de violencia enlos episodios sino tambieacuten los personajes que se involucran en tales actos
(sea como viacutectimas perpetradores testigos agentes de la ley etc) Aquiacute sepresentan resultados relativos solamente a la violencia de los programas yespeciacuteficamente sobre dos variables el nuacutemero de actos violentos por episo-dio (983150983157983149983158983137) que es un criterio derivado directamente de la Teoriacutea del Cul-tivo y el grado de violencia de los actos (983144983148983143983158) construido a partir delViolentoacutemetro Estas dos variables se cruzaron con 40 criterios del Sistemade Anaacutelisis de Mensajes propuesto por la Teoriacutea del Cultivo (Anexo 1) Los resultados maacutes obvios ya se comentaron en la seccioacuten ldquoHallazgosrdquosin embargo aquiacute es importante enfatizar dos aspectos Primero todoslos capiacutetulos analizados de las telenovelas contienen violencia entre 1y 15 actos por episodio lo que arroja un PS maacutes alto que el presentadopor Gerbner etal en su estudio de 1978 La violencia independiente-mente de la perspectiva desde la que enfoca aparece siempre como uncomponente comuacuten de la narrativa y el argumento La frecuencia de la
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violencia la puede hacer aparecer como una forma de comportamiento
al que es posible acudir para resolver problemas mdashde nuevo indepen-dientemente del juicio que sobre ella presente la narrativa a lo largo delprograma Hasta este punto soacutelo es posible especular sobre el impactode estas narrativas pero lo que siacute es posible afirmar es que las telenovelasmexicanas mdashy claramente eacutestas del estudiomdash gozan de los ratings maacutesaltos en la programacioacuten de la TV abierta y a pesar del hecho de que larazoacuten para verlas no es necesariamente su grado de violencia Un segundo aspecto que se quiere resaltar aquiacute con base en los datosmostrados es que el tipo de violencia que siacute se denuncia en las telenove-
las es el relativo a sus formas maacutes extremas asesinatos y muertes Otrasformas de violencia como las bromas hirientes el acoso la intimidacioacuteny en especial distintos tipos de violencia de geacutenero no aparecen perse-guidas castigadas denunciadas o abiertamente criticadas en la narrativade maneras claras e inequiacutevocas Aquiacute de nuevo soacutelo podemos especularen relacioacuten con los impactos Sin embargo es posible plantear hipoacutetesissobre la ldquonormalizacioacutenrdquo y ldquolegitimidadrdquo que adquieren como formas deactuar estas formas de violencia ldquocotidianardquo presentadas generalmenteen los aacutembitos domeacutesticos (y por tanto privados)
Los pasos siguientes en este proyecto son trabajar y presentar resul-tados amplios que combinen como hace la foacutermula de la Teoriacutea delCultivo la violencia de los programas y la de los personajes asiacute comosu comparacioacuten al ponderarse con la adopcioacuten del Violentoacutemetro De manera adicional falta todaviacutea trabajar la parte del proyecto quecorresponde a los Indicadores Culturales mdashes decir los posibles impactosen los diferentes tipos de espectadoresmdash con el objetivo de contar conmayores datos para poder entender las formas en que la violencia mediaacuteticafavorece o no cierto tipo de concepciones sobre el mundo en que vivimosy queacute tan parecidas son eacutestas a las que presenta la propia narrativa televisivaTambieacuten interesa revisar si esta programacioacuten nos va preparando o nopara aceptar la violencia de las instituciones para lsquonuestra proteccioacutenrsquo elejeacutercito en la calle el gasto en policiacutea la ldquoguerra al narcordquo etc Eacutestos sonlos intereses de largo plazo de este proyecto de investigacioacuten
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B983145983138983148983145983151983143983154983137983142983277983137 Chandler Daniel (1995) Cultivation Teory Aberystwyth University 18 sept
1995 En httpwwwaberacukmediaDocumentsshortcultivhtmlGerbner George (1970 marzo) ldquoCultural Indicators e Case of Violence
in Television Dramardquo Te Annals of the American Academy of Politicaland Social Science 388 69-81
Gerbner George Larry Gross Marilyn Jackson-Beeck Suzanne Jeffries-Fox yNancy Signorielli (1978) ldquoCultural Indicators Violence Profile no 9rdquo
Journal of Communication 28 (3) 176-207Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (1980) ldquoe lsquomainstrea-
mingrsquo of America Violence profile no 11rdquo Journal of Communication
30 (3) 10-29Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (1986) ldquoLiving withtelevision e dynamics of the cultivation processrdquo En J Bryant amp DZillman (eds) Perspectives on media effects (pp 17mdash40) Hilldale NJLawrence Erlbaum Associates
Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (2002a) ldquoGrowing upwith television e cultivation perspectiverdquo En M Morgan (ed) Aga-inst the mainstream Te selected works of George Gerbner (pp193-213)Nueva York Peter Lang
Gerbner G Gross L Morgan M Signorielli N y Shanahan J (2002b)
ldquoGrowing up with television Cultivation Processesrdquo En J Bryant (ed) Media Effects Advances in Teory and Research Mahwah NJ LawrenceErlbaum Associates
Jara Rubeacuten y Alejandro Garnica (2011) Meacutexico 983145983138983151983152983141-983137983143983138
Morgan Michael y James Shanahan (2010) ldquoe State of cultivationrdquo Journalof Broadcasting amp Electronic Media (54) 2 pp 337-355
Shanahan J y Morgan M (1999) elevision and Its Viewers Cultivation Teoryand Research Cambridge Cambridge University Press
Tronco Rosas Martha A (2012) Geacutenero y amor principales aliados de la violen-
cia en las relaciones de pareja que establecen estudiantes del IPN MeacutexicoPrograma Interinstitucional de Gestioacuten con Perspectiva de GeacuteneroEn httpwwwgeneroipnmxMateriales_DidacticosDocuments
983137983154983156983145983139983157983148983151983091983138983139983140pdfVan der Voort Tom H (1986) elevision violence A Childrsquos Eye View Amster-
dam Elsevier Science
8152019 Violencia mediaacutetica primeros resultados desde el Sistema de Anaacutelisis de Mensajes en el caso de Meacutexico
Tal y como es posible apreciar en las tablas ldquoLa Rosa de Guadaluperdquo
es el programa que contiene el mayor nuacutemero de actos violentos comoparte de su narrativa En ella se presenta por lo general una situacioacutendisfuncional de inicio mdashque frecuentemente incluye violenciamdash y apartir de ahiacute la trama se desarrolla hasta el punto en el que el conflictoalcanza un cliacutemax punto en el que el desenlace involucra la fe de algunode los protagonistas que convoca la aparicioacuten de una rosa que representala intercesioacuten de la Virgen de Guadalupe para resolver los problemas Laviolencia es un componente central de la trama de los episodios y estambieacuten el programa en el que se presenta en sus formas maacutes extremas
En los demaacutes programas estudiados lo que se puede decir a partir delos datos es que son frecuentes tambieacuten los actos de violencia pero sonmenos extremos y por tanto menos denunciados o asociados a criacuteticasexpliacutecitas Esto no es menor debido a que en su mayoriacutea se trata deactos de violencia de geacutenero que en la narrativa mediaacutetica bajo ciertascircunstancias podriacutean llegar a presentarse como formas de conductaslegiacutetimas y socialmente aceptables dado que se ubican en los espacios yesferas privadas (jaloneos bofetadas caricias forzadas etc)
En el Departamento de Comunicacioacuten de la Universidad Iberoamericanahemos decidido llevar a cabo un proyecto para adaptar al contexto de latelevisioacuten mexicana el trabajo desarrollado por la Escuela de Comunica-cioacuten de Anenberg (Universidad del Sur de California) en relacioacuten con laTeoriacutea del Cultivo y los contenidos de violencia televisiva Dado quela Teoriacutea del Cultivo se concentra en estudiar por un lado los contenidosde la programacioacuten (Sistema de Anaacutelisis de Mensajes) y por el otro elcultivo que eacutesta pueda tener en cierto tipo de audiencias (indicadoresculturales) por lo pronto en este trabajo presentamos resultados de unprimer corte que corresponde a una parte del anaacutelisis de contenidos Esdecir se presentan aquiacute primeros cortes de los anaacutelisis del Sistema de
Anaacutelisis de Mensajes
8152019 Violencia mediaacutetica primeros resultados desde el Sistema de Anaacutelisis de Mensajes en el caso de Meacutexico
En este sentido si bien la Teoriacutea del Cultivo ha ido ampliando el espectro
de temas a partir de su intereacutes original en la violencia televisiva en nuestroestudio nos hemos apegado a este primer intereacutes Desde luego ningunametodologiacutea ni enfoque teoacuterico puede ser simplemente trasplantado deun sitio a otro sin una discusioacuten que lo situacutee y lo contextualice Preci-samente por ello para este proyecto estamos en constante deliberacioacutensobre los alcances y los liacutemites de este enfoque con los acadeacutemicos es-tadounidenses que han continuado el trabajo del cultivo en las uacuteltimasdeacutecadas tanto en Annenberg como ahora en Indiana Delaware y otrasuniversidades La principal adecuacioacuten que hemos hecho es incorporar
una escala de violencia desarrollada por el Instituto Politeacutecnico Nacional(983145983152983150) llamado ldquoViolentoacutemetrordquo mediante la cual es posible clasificar losactos de violencia mdashen nuestro caso la violencia de las escenasmdash en unrango de 30 puntos (Anexo 2)
En este trabajo se presenta un primer corte en relacioacuten con la violen-cia contenida en las seis telenovelas que se presentan por 983156983158 abierta conel mayor rating y en los horarios estelares El anaacutelisis de contenido de laTeoriacutea del Cultivo supone analizar no solamente los actos de violencia enlos episodios sino tambieacuten los personajes que se involucran en tales actos
(sea como viacutectimas perpetradores testigos agentes de la ley etc) Aquiacute sepresentan resultados relativos solamente a la violencia de los programas yespeciacuteficamente sobre dos variables el nuacutemero de actos violentos por episo-dio (983150983157983149983158983137) que es un criterio derivado directamente de la Teoriacutea del Cul-tivo y el grado de violencia de los actos (983144983148983143983158) construido a partir delViolentoacutemetro Estas dos variables se cruzaron con 40 criterios del Sistemade Anaacutelisis de Mensajes propuesto por la Teoriacutea del Cultivo (Anexo 1) Los resultados maacutes obvios ya se comentaron en la seccioacuten ldquoHallazgosrdquosin embargo aquiacute es importante enfatizar dos aspectos Primero todoslos capiacutetulos analizados de las telenovelas contienen violencia entre 1y 15 actos por episodio lo que arroja un PS maacutes alto que el presentadopor Gerbner etal en su estudio de 1978 La violencia independiente-mente de la perspectiva desde la que enfoca aparece siempre como uncomponente comuacuten de la narrativa y el argumento La frecuencia de la
8152019 Violencia mediaacutetica primeros resultados desde el Sistema de Anaacutelisis de Mensajes en el caso de Meacutexico
violencia la puede hacer aparecer como una forma de comportamiento
al que es posible acudir para resolver problemas mdashde nuevo indepen-dientemente del juicio que sobre ella presente la narrativa a lo largo delprograma Hasta este punto soacutelo es posible especular sobre el impactode estas narrativas pero lo que siacute es posible afirmar es que las telenovelasmexicanas mdashy claramente eacutestas del estudiomdash gozan de los ratings maacutesaltos en la programacioacuten de la TV abierta y a pesar del hecho de que larazoacuten para verlas no es necesariamente su grado de violencia Un segundo aspecto que se quiere resaltar aquiacute con base en los datosmostrados es que el tipo de violencia que siacute se denuncia en las telenove-
las es el relativo a sus formas maacutes extremas asesinatos y muertes Otrasformas de violencia como las bromas hirientes el acoso la intimidacioacuteny en especial distintos tipos de violencia de geacutenero no aparecen perse-guidas castigadas denunciadas o abiertamente criticadas en la narrativade maneras claras e inequiacutevocas Aquiacute de nuevo soacutelo podemos especularen relacioacuten con los impactos Sin embargo es posible plantear hipoacutetesissobre la ldquonormalizacioacutenrdquo y ldquolegitimidadrdquo que adquieren como formas deactuar estas formas de violencia ldquocotidianardquo presentadas generalmenteen los aacutembitos domeacutesticos (y por tanto privados)
Los pasos siguientes en este proyecto son trabajar y presentar resul-tados amplios que combinen como hace la foacutermula de la Teoriacutea delCultivo la violencia de los programas y la de los personajes asiacute comosu comparacioacuten al ponderarse con la adopcioacuten del Violentoacutemetro De manera adicional falta todaviacutea trabajar la parte del proyecto quecorresponde a los Indicadores Culturales mdashes decir los posibles impactosen los diferentes tipos de espectadoresmdash con el objetivo de contar conmayores datos para poder entender las formas en que la violencia mediaacuteticafavorece o no cierto tipo de concepciones sobre el mundo en que vivimosy queacute tan parecidas son eacutestas a las que presenta la propia narrativa televisivaTambieacuten interesa revisar si esta programacioacuten nos va preparando o nopara aceptar la violencia de las instituciones para lsquonuestra proteccioacutenrsquo elejeacutercito en la calle el gasto en policiacutea la ldquoguerra al narcordquo etc Eacutestos sonlos intereses de largo plazo de este proyecto de investigacioacuten
8152019 Violencia mediaacutetica primeros resultados desde el Sistema de Anaacutelisis de Mensajes en el caso de Meacutexico
B983145983138983148983145983151983143983154983137983142983277983137 Chandler Daniel (1995) Cultivation Teory Aberystwyth University 18 sept
1995 En httpwwwaberacukmediaDocumentsshortcultivhtmlGerbner George (1970 marzo) ldquoCultural Indicators e Case of Violence
in Television Dramardquo Te Annals of the American Academy of Politicaland Social Science 388 69-81
Gerbner George Larry Gross Marilyn Jackson-Beeck Suzanne Jeffries-Fox yNancy Signorielli (1978) ldquoCultural Indicators Violence Profile no 9rdquo
Journal of Communication 28 (3) 176-207Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (1980) ldquoe lsquomainstrea-
mingrsquo of America Violence profile no 11rdquo Journal of Communication
30 (3) 10-29Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (1986) ldquoLiving withtelevision e dynamics of the cultivation processrdquo En J Bryant amp DZillman (eds) Perspectives on media effects (pp 17mdash40) Hilldale NJLawrence Erlbaum Associates
Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (2002a) ldquoGrowing upwith television e cultivation perspectiverdquo En M Morgan (ed) Aga-inst the mainstream Te selected works of George Gerbner (pp193-213)Nueva York Peter Lang
Gerbner G Gross L Morgan M Signorielli N y Shanahan J (2002b)
ldquoGrowing up with television Cultivation Processesrdquo En J Bryant (ed) Media Effects Advances in Teory and Research Mahwah NJ LawrenceErlbaum Associates
Jara Rubeacuten y Alejandro Garnica (2011) Meacutexico 983145983138983151983152983141-983137983143983138
Morgan Michael y James Shanahan (2010) ldquoe State of cultivationrdquo Journalof Broadcasting amp Electronic Media (54) 2 pp 337-355
Shanahan J y Morgan M (1999) elevision and Its Viewers Cultivation Teoryand Research Cambridge Cambridge University Press
Tronco Rosas Martha A (2012) Geacutenero y amor principales aliados de la violen-
cia en las relaciones de pareja que establecen estudiantes del IPN MeacutexicoPrograma Interinstitucional de Gestioacuten con Perspectiva de GeacuteneroEn httpwwwgeneroipnmxMateriales_DidacticosDocuments
983137983154983156983145983139983157983148983151983091983138983139983140pdfVan der Voort Tom H (1986) elevision violence A Childrsquos Eye View Amster-
dam Elsevier Science
8152019 Violencia mediaacutetica primeros resultados desde el Sistema de Anaacutelisis de Mensajes en el caso de Meacutexico
En este sentido si bien la Teoriacutea del Cultivo ha ido ampliando el espectro
de temas a partir de su intereacutes original en la violencia televisiva en nuestroestudio nos hemos apegado a este primer intereacutes Desde luego ningunametodologiacutea ni enfoque teoacuterico puede ser simplemente trasplantado deun sitio a otro sin una discusioacuten que lo situacutee y lo contextualice Preci-samente por ello para este proyecto estamos en constante deliberacioacutensobre los alcances y los liacutemites de este enfoque con los acadeacutemicos es-tadounidenses que han continuado el trabajo del cultivo en las uacuteltimasdeacutecadas tanto en Annenberg como ahora en Indiana Delaware y otrasuniversidades La principal adecuacioacuten que hemos hecho es incorporar
una escala de violencia desarrollada por el Instituto Politeacutecnico Nacional(983145983152983150) llamado ldquoViolentoacutemetrordquo mediante la cual es posible clasificar losactos de violencia mdashen nuestro caso la violencia de las escenasmdash en unrango de 30 puntos (Anexo 2)
En este trabajo se presenta un primer corte en relacioacuten con la violen-cia contenida en las seis telenovelas que se presentan por 983156983158 abierta conel mayor rating y en los horarios estelares El anaacutelisis de contenido de laTeoriacutea del Cultivo supone analizar no solamente los actos de violencia enlos episodios sino tambieacuten los personajes que se involucran en tales actos
(sea como viacutectimas perpetradores testigos agentes de la ley etc) Aquiacute sepresentan resultados relativos solamente a la violencia de los programas yespeciacuteficamente sobre dos variables el nuacutemero de actos violentos por episo-dio (983150983157983149983158983137) que es un criterio derivado directamente de la Teoriacutea del Cul-tivo y el grado de violencia de los actos (983144983148983143983158) construido a partir delViolentoacutemetro Estas dos variables se cruzaron con 40 criterios del Sistemade Anaacutelisis de Mensajes propuesto por la Teoriacutea del Cultivo (Anexo 1) Los resultados maacutes obvios ya se comentaron en la seccioacuten ldquoHallazgosrdquosin embargo aquiacute es importante enfatizar dos aspectos Primero todoslos capiacutetulos analizados de las telenovelas contienen violencia entre 1y 15 actos por episodio lo que arroja un PS maacutes alto que el presentadopor Gerbner etal en su estudio de 1978 La violencia independiente-mente de la perspectiva desde la que enfoca aparece siempre como uncomponente comuacuten de la narrativa y el argumento La frecuencia de la
8152019 Violencia mediaacutetica primeros resultados desde el Sistema de Anaacutelisis de Mensajes en el caso de Meacutexico
violencia la puede hacer aparecer como una forma de comportamiento
al que es posible acudir para resolver problemas mdashde nuevo indepen-dientemente del juicio que sobre ella presente la narrativa a lo largo delprograma Hasta este punto soacutelo es posible especular sobre el impactode estas narrativas pero lo que siacute es posible afirmar es que las telenovelasmexicanas mdashy claramente eacutestas del estudiomdash gozan de los ratings maacutesaltos en la programacioacuten de la TV abierta y a pesar del hecho de que larazoacuten para verlas no es necesariamente su grado de violencia Un segundo aspecto que se quiere resaltar aquiacute con base en los datosmostrados es que el tipo de violencia que siacute se denuncia en las telenove-
las es el relativo a sus formas maacutes extremas asesinatos y muertes Otrasformas de violencia como las bromas hirientes el acoso la intimidacioacuteny en especial distintos tipos de violencia de geacutenero no aparecen perse-guidas castigadas denunciadas o abiertamente criticadas en la narrativade maneras claras e inequiacutevocas Aquiacute de nuevo soacutelo podemos especularen relacioacuten con los impactos Sin embargo es posible plantear hipoacutetesissobre la ldquonormalizacioacutenrdquo y ldquolegitimidadrdquo que adquieren como formas deactuar estas formas de violencia ldquocotidianardquo presentadas generalmenteen los aacutembitos domeacutesticos (y por tanto privados)
Los pasos siguientes en este proyecto son trabajar y presentar resul-tados amplios que combinen como hace la foacutermula de la Teoriacutea delCultivo la violencia de los programas y la de los personajes asiacute comosu comparacioacuten al ponderarse con la adopcioacuten del Violentoacutemetro De manera adicional falta todaviacutea trabajar la parte del proyecto quecorresponde a los Indicadores Culturales mdashes decir los posibles impactosen los diferentes tipos de espectadoresmdash con el objetivo de contar conmayores datos para poder entender las formas en que la violencia mediaacuteticafavorece o no cierto tipo de concepciones sobre el mundo en que vivimosy queacute tan parecidas son eacutestas a las que presenta la propia narrativa televisivaTambieacuten interesa revisar si esta programacioacuten nos va preparando o nopara aceptar la violencia de las instituciones para lsquonuestra proteccioacutenrsquo elejeacutercito en la calle el gasto en policiacutea la ldquoguerra al narcordquo etc Eacutestos sonlos intereses de largo plazo de este proyecto de investigacioacuten
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B983145983138983148983145983151983143983154983137983142983277983137 Chandler Daniel (1995) Cultivation Teory Aberystwyth University 18 sept
1995 En httpwwwaberacukmediaDocumentsshortcultivhtmlGerbner George (1970 marzo) ldquoCultural Indicators e Case of Violence
in Television Dramardquo Te Annals of the American Academy of Politicaland Social Science 388 69-81
Gerbner George Larry Gross Marilyn Jackson-Beeck Suzanne Jeffries-Fox yNancy Signorielli (1978) ldquoCultural Indicators Violence Profile no 9rdquo
Journal of Communication 28 (3) 176-207Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (1980) ldquoe lsquomainstrea-
mingrsquo of America Violence profile no 11rdquo Journal of Communication
30 (3) 10-29Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (1986) ldquoLiving withtelevision e dynamics of the cultivation processrdquo En J Bryant amp DZillman (eds) Perspectives on media effects (pp 17mdash40) Hilldale NJLawrence Erlbaum Associates
Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (2002a) ldquoGrowing upwith television e cultivation perspectiverdquo En M Morgan (ed) Aga-inst the mainstream Te selected works of George Gerbner (pp193-213)Nueva York Peter Lang
Gerbner G Gross L Morgan M Signorielli N y Shanahan J (2002b)
ldquoGrowing up with television Cultivation Processesrdquo En J Bryant (ed) Media Effects Advances in Teory and Research Mahwah NJ LawrenceErlbaum Associates
Jara Rubeacuten y Alejandro Garnica (2011) Meacutexico 983145983138983151983152983141-983137983143983138
Morgan Michael y James Shanahan (2010) ldquoe State of cultivationrdquo Journalof Broadcasting amp Electronic Media (54) 2 pp 337-355
Shanahan J y Morgan M (1999) elevision and Its Viewers Cultivation Teoryand Research Cambridge Cambridge University Press
Tronco Rosas Martha A (2012) Geacutenero y amor principales aliados de la violen-
cia en las relaciones de pareja que establecen estudiantes del IPN MeacutexicoPrograma Interinstitucional de Gestioacuten con Perspectiva de GeacuteneroEn httpwwwgeneroipnmxMateriales_DidacticosDocuments
983137983154983156983145983139983157983148983151983091983138983139983140pdfVan der Voort Tom H (1986) elevision violence A Childrsquos Eye View Amster-
dam Elsevier Science
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violencia la puede hacer aparecer como una forma de comportamiento
al que es posible acudir para resolver problemas mdashde nuevo indepen-dientemente del juicio que sobre ella presente la narrativa a lo largo delprograma Hasta este punto soacutelo es posible especular sobre el impactode estas narrativas pero lo que siacute es posible afirmar es que las telenovelasmexicanas mdashy claramente eacutestas del estudiomdash gozan de los ratings maacutesaltos en la programacioacuten de la TV abierta y a pesar del hecho de que larazoacuten para verlas no es necesariamente su grado de violencia Un segundo aspecto que se quiere resaltar aquiacute con base en los datosmostrados es que el tipo de violencia que siacute se denuncia en las telenove-
las es el relativo a sus formas maacutes extremas asesinatos y muertes Otrasformas de violencia como las bromas hirientes el acoso la intimidacioacuteny en especial distintos tipos de violencia de geacutenero no aparecen perse-guidas castigadas denunciadas o abiertamente criticadas en la narrativade maneras claras e inequiacutevocas Aquiacute de nuevo soacutelo podemos especularen relacioacuten con los impactos Sin embargo es posible plantear hipoacutetesissobre la ldquonormalizacioacutenrdquo y ldquolegitimidadrdquo que adquieren como formas deactuar estas formas de violencia ldquocotidianardquo presentadas generalmenteen los aacutembitos domeacutesticos (y por tanto privados)
Los pasos siguientes en este proyecto son trabajar y presentar resul-tados amplios que combinen como hace la foacutermula de la Teoriacutea delCultivo la violencia de los programas y la de los personajes asiacute comosu comparacioacuten al ponderarse con la adopcioacuten del Violentoacutemetro De manera adicional falta todaviacutea trabajar la parte del proyecto quecorresponde a los Indicadores Culturales mdashes decir los posibles impactosen los diferentes tipos de espectadoresmdash con el objetivo de contar conmayores datos para poder entender las formas en que la violencia mediaacuteticafavorece o no cierto tipo de concepciones sobre el mundo en que vivimosy queacute tan parecidas son eacutestas a las que presenta la propia narrativa televisivaTambieacuten interesa revisar si esta programacioacuten nos va preparando o nopara aceptar la violencia de las instituciones para lsquonuestra proteccioacutenrsquo elejeacutercito en la calle el gasto en policiacutea la ldquoguerra al narcordquo etc Eacutestos sonlos intereses de largo plazo de este proyecto de investigacioacuten
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B983145983138983148983145983151983143983154983137983142983277983137 Chandler Daniel (1995) Cultivation Teory Aberystwyth University 18 sept
1995 En httpwwwaberacukmediaDocumentsshortcultivhtmlGerbner George (1970 marzo) ldquoCultural Indicators e Case of Violence
in Television Dramardquo Te Annals of the American Academy of Politicaland Social Science 388 69-81
Gerbner George Larry Gross Marilyn Jackson-Beeck Suzanne Jeffries-Fox yNancy Signorielli (1978) ldquoCultural Indicators Violence Profile no 9rdquo
Journal of Communication 28 (3) 176-207Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (1980) ldquoe lsquomainstrea-
mingrsquo of America Violence profile no 11rdquo Journal of Communication
30 (3) 10-29Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (1986) ldquoLiving withtelevision e dynamics of the cultivation processrdquo En J Bryant amp DZillman (eds) Perspectives on media effects (pp 17mdash40) Hilldale NJLawrence Erlbaum Associates
Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (2002a) ldquoGrowing upwith television e cultivation perspectiverdquo En M Morgan (ed) Aga-inst the mainstream Te selected works of George Gerbner (pp193-213)Nueva York Peter Lang
Gerbner G Gross L Morgan M Signorielli N y Shanahan J (2002b)
ldquoGrowing up with television Cultivation Processesrdquo En J Bryant (ed) Media Effects Advances in Teory and Research Mahwah NJ LawrenceErlbaum Associates
Jara Rubeacuten y Alejandro Garnica (2011) Meacutexico 983145983138983151983152983141-983137983143983138
Morgan Michael y James Shanahan (2010) ldquoe State of cultivationrdquo Journalof Broadcasting amp Electronic Media (54) 2 pp 337-355
Shanahan J y Morgan M (1999) elevision and Its Viewers Cultivation Teoryand Research Cambridge Cambridge University Press
Tronco Rosas Martha A (2012) Geacutenero y amor principales aliados de la violen-
cia en las relaciones de pareja que establecen estudiantes del IPN MeacutexicoPrograma Interinstitucional de Gestioacuten con Perspectiva de GeacuteneroEn httpwwwgeneroipnmxMateriales_DidacticosDocuments
983137983154983156983145983139983157983148983151983091983138983139983140pdfVan der Voort Tom H (1986) elevision violence A Childrsquos Eye View Amster-
dam Elsevier Science
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B983145983138983148983145983151983143983154983137983142983277983137 Chandler Daniel (1995) Cultivation Teory Aberystwyth University 18 sept
1995 En httpwwwaberacukmediaDocumentsshortcultivhtmlGerbner George (1970 marzo) ldquoCultural Indicators e Case of Violence
in Television Dramardquo Te Annals of the American Academy of Politicaland Social Science 388 69-81
Gerbner George Larry Gross Marilyn Jackson-Beeck Suzanne Jeffries-Fox yNancy Signorielli (1978) ldquoCultural Indicators Violence Profile no 9rdquo
Journal of Communication 28 (3) 176-207Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (1980) ldquoe lsquomainstrea-
mingrsquo of America Violence profile no 11rdquo Journal of Communication
30 (3) 10-29Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (1986) ldquoLiving withtelevision e dynamics of the cultivation processrdquo En J Bryant amp DZillman (eds) Perspectives on media effects (pp 17mdash40) Hilldale NJLawrence Erlbaum Associates
Gerbner G Gross L Morgan M y Signorielli N (2002a) ldquoGrowing upwith television e cultivation perspectiverdquo En M Morgan (ed) Aga-inst the mainstream Te selected works of George Gerbner (pp193-213)Nueva York Peter Lang
Gerbner G Gross L Morgan M Signorielli N y Shanahan J (2002b)
ldquoGrowing up with television Cultivation Processesrdquo En J Bryant (ed) Media Effects Advances in Teory and Research Mahwah NJ LawrenceErlbaum Associates
Jara Rubeacuten y Alejandro Garnica (2011) Meacutexico 983145983138983151983152983141-983137983143983138
Morgan Michael y James Shanahan (2010) ldquoe State of cultivationrdquo Journalof Broadcasting amp Electronic Media (54) 2 pp 337-355
Shanahan J y Morgan M (1999) elevision and Its Viewers Cultivation Teoryand Research Cambridge Cambridge University Press
Tronco Rosas Martha A (2012) Geacutenero y amor principales aliados de la violen-
cia en las relaciones de pareja que establecen estudiantes del IPN MeacutexicoPrograma Interinstitucional de Gestioacuten con Perspectiva de GeacuteneroEn httpwwwgeneroipnmxMateriales_DidacticosDocuments
983137983154983156983145983139983157983148983151983091983138983139983140pdfVan der Voort Tom H (1986) elevision violence A Childrsquos Eye View Amster-
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8152019 Violencia mediaacutetica primeros resultados desde el Sistema de Anaacutelisis de Mensajes en el caso de Meacutexico