VII. VANUČIONIČNA NASTAVA I IZLETI Za ovu školsku godinu je u svakom razrednom odjelu planiran određeni broj sati vanučionične nastave. U kurikulumu izdvajamo terenske nastave i izlete koji se planriaju realizirati van Buzeta i buzetskog područja. Plan cjelokupne vanučionične nastave se nalazi u prilogu ovoga dokumenta. TERENSKA NASTAVA Osnovna škola Vazmoslava Gržalje Buzet – matična škola i područne škole Red. br. Razred/i Sadržaj rada (tema) Odredište Predmet nositelji Vrijeme realizacije 1. 1.-4. Buzet, Roč, Vrh, Liv Šegrt Hlapić Cinestar Rijeka HJ, TZK, GK listopad 2013. 2. 1.a, 1.b Zavičaj Pula PID, SRO, TZK travanj 2014. 3. 2.a, 2.b, Roč 1.–4. Širi zavičaj Rovinj, Crveni otok PID, HJ, SRO, TZK svibanj 2014. 4. 3.a, 3.b Središte županije Pazin studeni 2013. 5. 3.a, 3.b Vode u zavičaju Butoniga ožujak 2014. 6. 3.a, 3.b Kulturne znamenitosti Pula studeni 2013. 7. 3.a, 3.b Park prirode Učka Učka listopad 2013. 8. 4.a, 4.b, Lanišće Jesen, prirodne znamenitosti domovine Učka PID, TZK, rujan 2013. 9. 4.a, 4.b Glavni grad Zagreb PID, HJ, LK, TZK, VJ listopad 2013. 10. 4.a, 4.b Kazališna predstava, život u gradu, primorski kraj i najveća luka u RH Rijeka PID, HJ, LK studeni 2013. 11. 4.a, 4.b, Vrh ŠKOLA U PRIRODI Gorski kotar PID, svi travanj 2014. 12. 1.–4. Vrh Nacionalni park Brijuni Brijuni PID, SRO, HJ, TZK, GK listopad 2013. 13. 1.–4. Vrh Kazališna predstava Pula HJ, GK, LK veljača 2014. 14. 1.–4. Vrh Zapadna obala Istre Rovinj SRO, PID, TZK, HJ svibanj 2014. 15. 5.a, 5.b, 5. Roč, Vrh, Liv Terenska nastava Poreč, Pula POV, LK, VJ svibanj 2014. 16. 6.a, 6.b, 6. Roč, Vrh Matineja glagoljaša Roč - Hum POV, LK, GK listopad 2013. 17. 7.a, 7.b, 7. Roč, Vrh, Livade Život i rad Nikole Tesle, Elektrane Smiljan (Gospić) FIZ, TK, INF, HJ lipanj 2014. 18. 7.a, 7.b, 7. Roč, Vrh, Livade Ekskurzija Dalmacija - lipanj 2014. 19. 8.a, 8.b, 8. Roč, Vrh, Livade Muzej NOB-a u Lipi Lipa (Rijeka) POV, TZK, LK svibanj 2014. 20. 8.a, 8.b, 8. Roč, Vrh, Livade Terenska nastava i izlet Senj, Smiljan, Gacko polje travanj 2014. 21. 5. – 8. razredi Posjet kazališnim i kino predstavama Rijeka, Pula... HJ tijekom godine 22. 6. razredi Aleja glagoljaša (izlet) Roč - Hum Glagoljica (dod) 23. 5., 7., 8. Livade Caritas izlet Rijeka RKT VJ lipanj 2014.
19
Embed
VII. VANUČIONIČNA NASTAVA I IZLETI - os-vgrzalja-buzet ... · PDF fileupoznati zavičaj (prirodne ljepote, povijesne znamenitosti i kulturnu baštinu) uočiti važnost čuvanja i
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
VII. VANUČIONIČNA NASTAVA I IZLETI
Za ovu školsku godinu je u svakom razrednom odjelu planiran određeni broj sati
vanučionične nastave. U kurikulumu izdvajamo terenske nastave i izlete koji se planriaju realizirati
van Buzeta i buzetskog područja. Plan cjelokupne vanučionične nastave se nalazi u prilogu ovoga
dokumenta.
TERENSKA NASTAVA
Osnovna škola Vazmoslava Gržalje Buzet – matična škola i područne škole
Red. br. Razred/i Sadržaj rada (tema) Odredište Predmet nositelji
Vrijeme realizacije
1. 1.-4. Buzet,
Roč, Vrh, Liv Šegrt Hlapić Cinestar Rijeka HJ, TZK, GK listopad 2013.
2. 1.a, 1.b Zavičaj Pula PID, SRO, TZK travanj 2014.
3. 2.a, 2.b,
Roč 1.–4. Širi zavičaj
Rovinj, Crveni otok
PID, HJ, SRO, TZK svibanj 2014.
4. 3.a, 3.b Središte županije Pazin studeni 2013.
5. 3.a, 3.b Vode u zavičaju Butoniga ožujak 2014.
6. 3.a, 3.b Kulturne znamenitosti Pula studeni 2013.
7. 3.a, 3.b Park prirode Učka Učka listopad 2013.
8. 4.a, 4.b, Lanišće Jesen, prirodne znamenitosti
domovine Učka PID, TZK, rujan 2013.
9. 4.a, 4.b Glavni grad Zagreb PID, HJ, LK, TZK, VJ listopad 2013.
10. 4.a, 4.b Kazališna predstava, život u
gradu, primorski kraj i najveća luka u RH
Rijeka PID, HJ, LK studeni 2013.
11. 4.a, 4.b, Vrh ŠKOLA U PRIRODI Gorski kotar PID, svi travanj 2014.
12. 1.–4. Vrh Nacionalni park Brijuni Brijuni PID, SRO, HJ, TZK,
GK listopad 2013.
13. 1.–4. Vrh Kazališna predstava Pula HJ, GK, LK veljača 2014.
14. 1.–4. Vrh Zapadna obala Istre Rovinj SRO, PID, TZK, HJ svibanj 2014.
15. 5.a, 5.b, 5. Roč,
Vrh, Liv Terenska nastava Poreč, Pula POV, LK, VJ svibanj 2014.
Aktivnost, program ili projekt TERENSKA NASTAVA: CineStar-Rijeka
Nositelj aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
učitelji razredne nastave MŠ Buzet i PŠ Vrh, Roč i Livade
Broj sati godišnje: Broj učenika: 213 (svi učenici razredne nastave)
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
- Gledanje dječjeg igranog filma „Šegrt Hlapić“ - Razumijeti prijenos izgovorene poruke na filmskom platnu
Namjena aktivnosti, programa ili projekta
- Razvijanje kulture ponašanja i vladanja - Ukazivanje na estetske vrijednosti - Razvijanje sposobnosti zapažanja i iznošenja jezgrovitih misli
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
- Posjet kino predstavi
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
- listopad, 2013.g.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- individualni, skupni/debatni razgovori na satovima razrednika i hrvatskog jezika – impresije doživljaja
- izražavanje doživljaja usmeno i pismeno - razvijanje kulture čitanja i razumijevanja pročitanog
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa ili projekta
- troškovi organizacije prijevoza i ulaznica: cca. 100,00 kn po učeniku
Potpis nositelja aktivnosti, programa ili projekta: Jasna Mik
Aktivnost, program ili
projekt TERENSKA NASTAVA: Pula
Nositelj aktivnosti,
programa ili projekta i
njihova odgovornost
Sanja Krulčić, Jasna Mik, Ida Lenac – razredni učitelji
Mirjana Krbavčić - knjižničarka
Broj sati godišnje: Broj učenika: 45
Ciljevi aktivnosti,
programa ili projekta
- Sudjelovanje u aktivnostima povodom Festivala dječje knjige „Monte Librić“
- Susret s književnikom - Posjeta Areni, Povijesnom muzeju Istre i akvariju u Puli - Obilazak grada Pule
Namjena aktivnosti,
programa ili projekta
- Razvijanje ljubavi prema zavičaju i zavičajnom gradu. - Razvijanje poštovanja prema kulturno-povijesnim spomenicima
zavičajnog grada. - Poticanje želje za upoznavanjem grada Pule. - Pobuditi zanimanje za čitanje, razvijati čitateljske navike. - Zadovoljiti potrebu za igrom.
Način realizacije
aktivnosti, programa ili
projekta - terenska nastava
Vremenik aktivnosti,
programa ili projekta - travanj, 2014.g.
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- praćenje rada i zalaganja učenika - emocionalni doživljaj učenika
Detaljan troškovnik
aktivnosti, programa ili
projekta
- troškovi organizacije prijevoza i ulaznica: cca. 200,00 kn po učeniku
Potpis nositelja aktivnosti, programa ili projekta: Jasna Mik
Aktivnost, program ili
projekt Terenska nastava –Rovinj, Crveni otok
Nositelj aktivnosti,
programa ili projekta i
njihova odgovornost
učiteljica i učenici
Broj sati godišnje:35 Broj učenika: 40
Ciljevi terenske nastave Upoznavanje šireg zavičaja,biljnog i životinjskog svijeta,proširivanje
stečenih znanja.
Namjena terenske
nastave Aktivnost je namijenjena svim učenicima
Način realizacije terenske
nastave
Odlazak na određeno odredište u organizaciji turističke agencije
uz pratnju stručnog vodiča
Vremenik terenske
nastave mjesec svibanj
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Proširivanje stečenih znanja i vještina.
Detaljan troškovnik
aktivnosti, programa ili
projekta
Cijena prema ponudi turističke agencije
Potpis nositelja aktivnosti, programa ili projekta: Nives Matić i Marija Tomić
Aktivnost, program ili
projekt
TERENSKA NASTAVA
PAZIN – SREDIŠTE ŽUPANIJE
Nositelj aktivnosti,
programa ili projekta i
njihova odgovornost
Učiteljice Irena Katarinčić i Irena Fabijančić
Broj sati godišnje: 8 sati Broj učenika: 46
Ciljevi aktivnosti,
programa ili projekta
Upoznavanje obilježja brežuljkastog zavičaja, upoznavanje i razgledavanje
grada Pazina kao središta naše Istarske županije, njegovih gospodarskih,
prometnih, kulturnih obilježja, obilazak muzeja, proširivanje učeničkih znanja i
Poticati i njegovati učenikove sposobnosti, povezivanje sadržaja školskog
nastavnog programa sa konkretnim okruženjem, razvijati vještine
snalaženja u konkretnim situacijama.
Način realizacije
aktivnosti, programa ili
projekta
Razgledavanje akumulacijskog jezera Butoniga i njihovog pogona,
laboratorija, meteorološke stanice.
Vremenik aktivnosti,
programa ili projekta Sredinom ožujka 2014.
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Izrada plakata.
Detaljan troškovnik
aktivnosti, programa ili
projekta
Roditelji učenika sami financiraju troškove terenske nastave s time da
imaju mogućnost odabira između tri ponude.
Potpis nositelja aktivnosti, programa ili projekta: Irena Katarinčić i Irena Fabijančić
Aktivnost, program ili projekt
TERENSKA NASTAVA Pula
(kulturne znamenitosti grada i akvarij)
Nositelj aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Učiteljice Irena Katarinčić i Irena Fabijančić
Broj sati godišnje: 10 sati Broj učenika: 46
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Upoznati i doživjeti najveći grad u županiji, njegove prirodne i kulturne znamenitosti. Upoznati bogatstvo i raznolikost jadranskog podmorja (akvarij)
Namjena aktivnosti, programa ili projekta
Upoznati biljke i životinje Jadranskog mora, upoznati zavičaj (prirodne ljepote, povijesne znamenitosti i kulturnu baštinu) uočiti važnost čuvanja i zaštite tih ljepota poticati odgovorno ponašanje u prirodi, razvijati naviku kulturnog ponašanja, Razvijanje sposobnosti uočavanja, uspoređivanja, opisivanja i logičkog zaključivanja
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Obilazak grada i njegovih znamenitosti uz primjena naučenih znanja o ponašanju pješaka i o poštivanje prometnih znakova, upoznavanja morskih biljaka i životinja u akvariju uz aktivno sudjelovanje u organiziranim radionicama. Aktivnosti za učenike: uočavati, zapisivati, nacrtati, istražiti, intervjuirati, pronaći, prepoznati
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Krajem studenog 2014.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Prezentacija fotografija, likovnih i literarnih radova
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa ili projekta
Roditelji biraju najpovoljniju ponudu (između tri).
Potpis nositelja aktivnosti, programa ili projekta: Irena Katarinčić i Irena Fabijančić
Aktivnost, program ili
projekt
TERENSKA NASTAVA
PARK PRIRODE UČKA
Nositelj aktivnosti,
programa ili projekta i
njihova odgovornost
Učiteljice Irena Katarinčić i Irena Fabijančić
Broj sati godišnje: 6 sati Broj učenika: 46
Ciljevi aktivnosti,
programa ili projekta
Upoznavanje obilježja gorskog zavičaja, upoznavanje i
razgledavanje Parka prirode Učka, boravak u prirodi, proširivanje
učeničkih znanja i iskustava, zajedničko druženje, razvijanje
međusobne suradnje, međusobnog poštovanja i uvažavanje tuđih
potreba.
Namjena aktivnosti,
programa ili projekta
Poticati i njegovati učenikove sposobnosti, povezivanje sadržaja
školskog nastavnog programa sa konkretnim okruženjem, razvijati
vještine snalaženja u konkretnim situacijama.
Način realizacije
aktivnosti, programa
ili projekta
Razgledavanje Parka prirode Učka, sudjelovanje u radionici,
šetnja park šumom, upoznavanje zaštićenih biljaka i životinja.
Vremenik aktivnosti,
programa ili projekta Sredinom listopada.
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Pismeni radovi: Jesen na Učki.
Detaljan troškovnik
aktivnosti, programa
ili projekta
Roditelji učenika sami financiraju troškove terenske nastave cca.
do 100 kn.
Potpis nositelja aktivnosti, programa ili projekta: Irena Katarinčić i Irena Fabijančić
Aktivnost, program ili projekt
TERENSKA NASTAVA
Park prirode Učka
Nositelj aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Broj sati godišnje: Broj učenika: 4.a i 4.b = 44 + 4
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Upoznati posebnosti svog zavičaja - Park prirode Učka
Namjena aktivnosti, programa ili projekta
naučiti o zaštićenom krajoliku i odgovornom ponašanju u prirodi,
razvijanje sposobnosti snalaženja u prostoru razvijanje sposobnosti i vještina u vizualnoj komunikaciji razvijanje motoričkih znanja, promicanje zdravlja promatranje i prepoznavanje šumskih plodova, drveća,
Korelacija predmeta: PiD, likovna kultura, TZK
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Putovanje od Buzeta do parka prirode Učka. Obilazak parka. Aktivnosti za učenike: uočavati, zapisivati, nacrtati, istražiti, intervjuirati, pronaći, prepoznati, prirodni oblici kretanja, igre u prirodi
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
rujan, 2013.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Plakat, listići
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa ili projekta
Roditelji biraju najpovoljniju ponudu (između tri).
Potpis nositelja aktivnosti, programa ili projekta: Željka Marinkovć
Aktivnost, program ili
projekt
TERENSKA NASTAVA
Zagreb
Nositelj aktivnosti,
programa ili projekta i
njihova odgovornost
Željka Marinković i Milica Kodelja
Broj sati godišnje: Broj učenika: 4.a i 4.b = 44
Ciljevi aktivnosti,
programa ili projekta Upoznati posebnosti glavni grad domovine, metropolu – Zagreb.
Namjena aktivnosti,
programa ili projekta
Doživljaj glavnog grada RH; prometna povezanost s glavnim gradom; posjet kulturno-povijesnim spomenicima glavnog grada; Tehničkom muzeju; Cinestaru; razgledavanje, arhitektura grada
Korelacija predmeta: PiD, likovna kultura, TZK
Način realizacije
aktivnosti, programa ili
projekta
Putovanje od Buzeta do Zagreba. Obilazak Zagreba (Katedrale, Markova trg, Kamenitih vrata, šetnja Ilicom do Trga
bana Josipa Jelačića, Tehničkog muzeja, Zoološkog vrta – Maksimir,
stadiona NK Dinama, tvornice Kraš…)
Aktivnosti za učenike: uočavati, zapisivati, nacrtati, istražiti,
intervjuirati, pronaći, prepoznati, prirodni oblici kretanja,
Vremenik aktivnosti,
programa ili projekta listopad, 2013.
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Plakat, listići
Detaljan troškovnik
aktivnosti, programa ili
projekta
Roditelji biraju najpovoljniju ponudu (između tri).
Potpis nositelja aktivnosti, programa ili projekta: Željka Marinkovć
Aktivnost, program ili
projekt
ŠKOLA U PRIRODI
Gorski kotar
Nositelj aktivnosti,
programa ili projekta i
njihova odgovornost
Željka Marinković, Milica Kodelja i Branka Flego
Broj sati godišnje: Broj učenika: 4.a i 4.b i 4. r. Vrh = 44
Ciljevi aktivnosti,
programa ili projekta
Upoznati posebnosti zavičaja uz druženje s vršnjacima
(Gorski kotar).
Namjena aktivnosti,
programa ili projekta
naučiti o raznolikim krajolicima i odgovornom ponašanju u prirodi,
razvijati sposobnosti snalaženja u prostoru
razvijati motorička znanja, promicati zdravlje
promatrati, prepoznavati i uspoređivati naučeno u prirodnom okruženju
razvijati socijalne i komunikacijske vještine
razvijati samostalnost i snalaženje izvan obitelji Korelacija predmeta: PiD, likovna kultura, TZK, HJ, GK, EJ, TJ, VJ
Način realizacije
aktivnosti, programa ili
projekta
Integrirana nastava, istraživanje, igra
(od 3 do 5 dana ili vikend boravak u školi u prirodi).
Aktivnosti za učenike: uočavati, zapisivati, nacrtati, istražiti,
intervjuirati, pronaći, prepoznati, prirodni oblici kretanja, igre u prirodi,
samostalno se snalaziti izvan doma.
Vremenik aktivnosti,
programa ili projekta travanj, 2014.
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Plakat, listići
Detaljan troškovnik
aktivnosti, programa ili
projekta
Roditelji biraju najpovoljniju ponudu (između tri).
Potpis nositelja aktivnosti, programa ili projekta: Željka Marinkovć
Aktivnost, program ili projekt
Terenska nastava – NP Brijuni 1.-4. r (HJ, PiD, LK, TZK, SRO) 5.-8. r (HJ, EJ, MAT, GEO, POV, SRO)
Nositelj aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Razrednici i učenici PŠ Vrh
Broj sati godišnje: 7 Broj učenika: 36
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
- zorno učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti - posjet NP Brijuni - razgledavanje kulturno-povijesnih spomenika - razvijanje ekološke svijesti - razvijanje kulturnh navika i uljudnog ponašanja na javnim mjestima, ustanovama te prometnim sredstvima
Namjena aktivnosti, programa ili projekta
- povezivati pojmove s terenske nastave sa sadržajima iz nastavnog plana i programa - razvijati prijateljski i suradnički odnos s ostalim učenicima - razvijati pripadnost grupi i socijalizaciju
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Realizacija će se odvijati u 3 faze: - pripremanje učenika za terensku nastavu - odlazak na terensku nastavu - sređivanje prikupljenih podataka s terenske nastave
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Listopad, 2013. godine
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- skupno i pojedinačno vrednovanje učeničkih zapažanja - foto zapisi - izrada plakata
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa ili projekta
- cijena autobusnog prijevoza - ulaznice za NP Brijuni
Potpis nositelja aktivnosti, programa ili projekta : Mihaela Kranjčić
kazališna predstava Pula?
Aktivnost, program ili
projekt Terenska nastava-Zapadna obala Istre
Nositelj aktivnosti,
programa ili projekta i
njihova odgovornost
Učitelji Branka Flego i Dragan Lukić;učenici 1.,2.,3. i 4.razreda PŠ Vrh
Broj sati godišnje:10 Broj učenika: 16
Ciljevi aktivnosti,
programa ili projekta
-upoznati izgled i posebnosti zavičajne regije
-upoznati gradove na istočnoj obali Istre
-razgledavanje kulturno-povijesnih spomenika
-razvijati kulturno ponašanje na javnim mjestima i ustanovama i u
prometnim sredstvima
Namjena aktivnosti,
programa ili projekta
-povezivati pojmove s terenske nastave sa sadržajima iz plana i programa
PID-a
-razvijati prijateljski i suradnički odnos s ostalim učenicima
-razvijati pripadnost grupi i socijalizaciju
Način realizacije
aktivnosti, programa ili
projekta
Realizacija će se odvijati u 3 faze:
-pripremanje učenika za terensku nastavu
-odlazak na terensku nastavu
-sređivanje prikupljenih podataka s terenske nastave
Vremenik aktivnosti,
programa ili projekta -svibanj,2014.god.
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
-skupno i pojedinačno vrednovanje učeničkih zapažanja
-foto-zapisi;izrada plakata
vrednovanja
Detaljan troškovnik
aktivnosti, programa ili
projekta
-cijena terenske nastave bit će poznata kad se dobiju 3 ponude putničkih
agencija
Potpis nositelja aktivnosti, programa ili projekta : Flego Branka
Aktivnost, program ili
projekt TN „Poreč – Pula“
Nositelj aktivnosti,
programa ili projekta i
njihova odgovornost
Kristina Pavletić Prodan, Manuel Černeka, Deana Letica, Živa Kutnjak,
Enđi Beučić, Bartol Jerković, uč. prirode
Broj sati: 6 Broj učenika: oko 60
Ciljevi aktivnosti,
programa ili projekta
Vidjeti Eufrazijevu baziliku u Poreču, dvije rimske ulice Cardo i
Decumanus, upoznati se sa antičkim spomenicima u Puli (Arena, malo
sačuvane rimske ostatke na našem području, likovno ih prikazati,
istarske narodne pjesme,…, akvarij u Puli
Namjena aktivnosti,
programa ili projekta
Program je namijenjen učenicima 5. razreda MŠ Buzet, PŠ Roč, PŠ Vrh i
PŠ Livade
Način realizacije
aktivnosti, programa ili
projekta
- stručno vođenje kroz Eufrazijevu baziliku, priča o nastanku bazilike, o Eufraziju, biblijske priče
- upoznati antičke spomenike Pule (referati učenika ispred spomenika)
- ulazak u Arenu i njezine podzemne hodnike, pogledati izložbu u Areni (stalni postav), posjet akvariju u Puli
Vremenik aktivnosti,
programa ili projekta Svibanj 2014.
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Izrada plakata pri povratku s terenske nastave, evaluacijski listići
Detaljan troškovnik
aktivnosti, programa ili
projekta
Učenici sami financiraju troškove terenske nastave, a to obuhvaća
prijevoz turističkim autobusom i ulaznicu u amfiteatar (oko 150,00 kn).
Potpis nositelja aktivnosti, programa ili projekta: Kristina Pavletić Prodan
Aktivnost, program
ili projekt TN „Matineja glagoljaša“
Nositelj aktivnosti,
programa ili projekta
i njihova odgovornost
Kristina Pavletić Prodan, Deana Letica, Manuel Černeka
Broj sati : 6 Broj učenika: 60
Ciljevi aktivnosti,
programa ili projekta
- posjet tiskarskoj glagoljskoj preši u Roču - prošetati Alejom glagoljaša Roč - Hum - iluminacija glagoljskih slova na asfaltu - istarske narodne pjesme (Brkica) - obilježja srednjovjekovnoga grada
Namjena aktivnosti,
programa ili projekta učenici 6. razreda MŠ Buzet, PŠ Roč, Vrh
Način realizacije
aktivnosti, programa
ili projekta
Razgledavanje tiskarske glagoljske preše (u dogovoru s
Turističkom zajednicom grada Buzeta), obilazak obilježja u
Aleji glagoljaša te rad u radionicama (likovnoj, glazbenoj i
povijesnoj)
Vremenik aktivnosti,
programa ili projekta krajem listopada 2013.
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata
vrednovanja
Učenici će morati bilježiti informacije koje čuju kod svakog
obilježja u Aleji glagoljaša. U Humu će biti podijeljeni na tri
radionice u kojima će imati zadatke vezane za rad radionice.
Na kraju terenske nastave dobit će za ispuniti evaluacijske
listiće. Pri povratku na nastavu izradit će plan puta s
obilježjima te će opisati obilježja i naslikati ih u olovci. Tako će
biti ocijenjeni iz ovoga dijela gradiva.
Detaljan troškovnik
aktivnosti, programa
ili projekta
Učenici sami financiraju troškove terenske nastave, a to
obuhvaća prijevoz turističkim autobusom (oko 20,00 kn)
Potpis nositelja aktivnosti, programa ili projekta: Kristina Pavletić Prodan
Aktivnost, program ili
projekt
Terenska nastava za 6.r. – KRAPINA - Muzej neandertalaca (6.a
i 6.b.MŠ Buzet, 6. razredi PŠ Vrh i Roč)- Krapina, Gornja Stubica
Sadržaji terenske nastave realiziraju se kroz nastavu informatike i