EXTERNATO JOÃO ALBERTO FARIA ARRUDA DOS VINHOS dezembro’ 2015 Matemática 6.º Ano (Luís Melícias) 1. A figura representa o material escolar novo que a Rita comprou. 1.1. Sabendo que a Rita comprou 3 lápis, 2 canetas e 2 borrachas, escreve uma expressão numérica que represente o que a Rita gastou na compra. 1.2. A Rita pagou a despesa com uma nota de €20. Quanto recebeu de troco? 2. O Miguel pensou num número múltiplo de 3 terminado em 0. Multiplicou essse número por 5 e, em seguida, multiplicou o resultado obtido por 2. Assinala com X a opção que pode representar o valor correto obtido pelo Miguel. 3. Qual a fração que representa a parte colorida da figura: [A] – 5 8 [B] – 11 16 [C] – 5 16 [D] – 3 8 4. Calcule o valor da expressão numérica: Luís Melícias/EJAF 1 9− 7 4 ´ 5 + 3 5 ¸ 9 5 =
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EXTERNATO JOÃO ALBERTO FARIAARRUDA DOS VINHOS
dezembro’ 2015 Matemática6.º Ano
O Professor,
____________________(Luís Melícias)
1.
A figura representa o material escolar novo que a Rita
comprou.
1.1. Sabendo que a Rita comprou 3 lápis, 2 canetas
e 2 borrachas, escreve uma expressão
numérica que represente o que a Rita gastou
na compra.
1.2. A Rita pagou a despesa com uma nota de €20. Quanto recebeu de troco?
2. O Miguel pensou num número múltiplo de 3 terminado em 0. Multiplicou essse número por 5
e, em seguida, multiplicou o resultado obtido por 2.
Assinala com X a opção que pode representar o valor correto obtido pelo Miguel.
3. Qual a fração que representa a parte colorida da figura:
[A] –
58
[B] –
1116
[C] –
516
[D] –
38
4. Calcule o valor da expressão numérica:
Luís Melícias/EJAF 1
9−74´ 5+3
5¸ 9
5=
5. Assinala com X a opção que representa o inverso de
25 .
6. O hexágono representado na figura está dividido em 24 triângulos
iguais.
Considera como unidade de medida a área de um desses triângulos.
Qual a medida da área da região sombreada? Assinala com X a opção correta.
7. Observa a figura em que r//s.
7.1. Determina as amplitudes dos ângulos
assinalados com as letras a, b, c e d.
7.2. Classifica, quanto à amplitude dos seus ângulos, o triângulo [FOG]. Justifica.
8. Na turma R existem 12 raparigas e 18 rapazes. O professor de Matemática quer formar
grupos de trabalho, todos com a mesma constituição.
8.1. Qual o maior número de grupos que o professor pode formar?
8.2. Qual a constituição de cada grupo?
9. A Manuela está a colecionar cromos de futebol. Levou 60 cromos repetidos para a escola e
deu
25 ao Tomás e
712 ao Frederico.
9.1. Quantos cromos deu a Manuela ao Tomás?
9.2. Com quantos cromos repetidos ficou a Manuela?
10.Considera as frações
186
, 97
, 79
, 1310
, 815
.
10.1. Indica uma fração que representa:
10.1.1. um número inteiro; R: __________________________________________________________
Luís Melícias/EJAF 2
10.1.2. um número decimal; R: __________________________________________________________