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RELATÓRIO DE ACTIVIDADE

DESIGNAÇÃO DA ATIVIDADEDESIGNAÇÃO DA ATIVIDADE

Visita de Estudo à Universidade de Heidelberg

Data de realização 23 de Janeiro de 2012Grupos envolvidos 3º ciclo e secundário (21 alunos)Professora responsável Isabel Nascimento GeyerProfessores colaborantes Rosa Rodrigues, Filomena Sousa, Kerstin Kock Outros participantes Pai de aluno

OBJETIVOS DA ATIVIDADE

- Motivar os alunos para a participação em atividades extracurriculares;- Desenvolver a auto-estima e concentração nos alunos;- Motivar os alunos a visitar uma cidade;- Conhecer e dar a conhecer aspetos culturais duma cidade;- Consciencializar os alunos para a necessidade de cumprimento nas escolas que frequentam, a fim de alcançarem os seus objetivos;- Incentivar os alunos para a frequência da Universidade, permitindo um contacto direto com outras realidades, de modo a fornecer novas visões e alargar o leque de perspetivas futuras;- Reflectir sobre o tema ouvido – A alimentação.

AVALIAÇÃOMá Fraca Razoável Boa Excelente

Reação dos alunos XAdequação às áreas de conteúdo XInterdisciplinaridade XEnriquecimento cultural XConsecução dos objetivos X

Observações: A visita de estudo teve um impacto bastante positivo nos alunos, tendo estes manifestado vontade de repetir a experiência. Em casa transmitiram com entusiasmo o que lhes foi dado observar e alguns viram mesmo nesta Universidade o melhor local de aprendizagem para o seu futuro.

Data: 23.01.2012A Professora Responsável: Isabel Nascimento Geyer

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Relatório

Alunos do 3º ciclo e secundário deslocaram-se a Heidelberg.

Após uma breve visita à cidade, os alunos visitaram o museu “Studentenkarzer”, antigo cárcere de estudantes, do tempo em que as Universidades possuíam poder jurídico para pequenos delitos. Os alunos tinham feito, anteriormente, uma tradução (alemão–português) sobre o museu, que foi entregue às docentes da Universidade, mas que os elucidou sobre o tema das Repúblicas de Estudantes, os símbolos das cores etc.. Observaram também a “República Renânia”, onde habitam ainda estudantes e que está representada no museu.

Ilustração 1 – Museu “Studentenkarzer”

Dirigiram-se então para a Universidade, “Seminar für Übersetzung und Dolmetschen”, onde foram recebidos pela docente Filomena Sousa, que os

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esclareceu sobre vários aspetos referentes ao edifício, funcionamento e parte histórica. Visitaram o Departamento de Português, tendo sido acolhidos com palavras de boas vindas e pequenas lembranças pela docente e intérprete Kerstin Kock. Seguiram para a Sala de Conferências onde puderam contactar com a docente Rosa Rodrigues, visitar as cabines de interpretação e comunicar com os estudantes que iriam fazer as traduções em simultâneo na conferência a seguir. Durante a conferência “A nova tecnologia e a luta contra a fome e a alimentação deficiente, segundo a perspetiva dos direitos humanos”, em português, de Dr. Flávio Valente, os alunos puderam ouvir as traduções para as várias línguas lecionadas no Instituto e utilizar todo o apoio técnico existente. Também aqui os alunos receberam palavras de boas vindas e o convite para voltarem.

Ilustração 2 – Universidade de Heidelberg, Departamento de Português.

Durante a conferência os alunos tomaram notas e estiveram atentos e interessados. Após a sessão foram postas algumas questões nas mais variadas línguas e os alunos tiveram novamente a possibilidade de acompanhar a tradução simultânea, o que consideraram muito interessante e, alguns, ocuparam-se em descortinar algum erro.O objetivo geral desta Visita de Estudo foi alcançado:

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- Incentivar os alunos para a frequência da Universidade, permitindo um contacto directo com outras realidades, de modo a fornecer novas visões e alargar o leque de perspetivas futuras.O convite para voltarem foi do agrado da maioria dos alunos.O tema tratado durante a conferência levou à preparação de um debate na sala de aula sobre “slow food” / “fast food”.

Isabel Nascimento Geyer

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