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Viajeros intrépidosMontse Ganges e Imapla
Guía de lectura adaptadaal modelo educativo de las competencias
y las directrices de PIRLS.
Anna Canyelles
Obtención de información explícita
Procesos básicos en la adquisiciónde la competencia lectora
PIRLS
Deducción de información implícita
Comprensión e interpretación del texto
Análisis y evaluación del texto
Enlaces a actividades multimedia
Al pie dela letra
Paradescubrir
Audio Zoom
Atlas +webs
Solucion
ario
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2 Editorial Casalswww.bambulector.com
Antes de leer
1
2
Lee el texto de la cubierta y contesta a las preguntas.
4¿Conoces a alguno de los aventureros que se citan? ¿A quién?
¿Cuál fue su aventura?
4Las cinco personas protagonistas del libro tuvieron algunas
características y valores en común.¿Cuáles crees que son?
4¿Piensas que todas las historias que vas a leer tuvieron un
final feliz? ¿Por qué?
4¿Qué sueño te gustaría llegar a cumplir? ¿Tienes alguna idea
que parezca descabellada peroque te gustaría realizar?
Cuéntala.
Relaciona cada personaje con una fecha, teniendo en cuenta que
las historias del libroestán ordenadas según el año aproximado en
que ocurrieron.
Marco Polo • • 1947E. Shackleton • • 1254
A. Earhart • • 1914T. Heyerdahl • • 1969N. Armstrong • •
1937
Marco Polo, Ernest Shackleton, Amelia Earhart, Thor Heyerdahl y
Neil Armstrong. Cinconombres que han pasado a la Historia por su
tenacidad, valentía y coraje. Todos ellos persi-guieron un sueño,
una idea para la mayoría inalcanzable, disparatada o simplemente
impo-sible. Un recorrido excepcional por la vida y las hazañas de
estos cinco viajeros intrépidos quedesafiaron a los elementos para
conseguir su objetivo.
Respuesta abierta.
Respuesta modelo: valientes, soñadores, intrépidos.
Respuesta abierta.
Respuesta abierta.
2
-
Observa, en la actividad anterior, que cuatro de las cinco
hazañas tienen lugar duranteel siglo XX. Sitúa en la línea del
tiempo los años y el nombre de cada personaje en ellugar
correspondiente.
Observa que solo uno de los cinco protagonistas del libro es una
mujer. ¿Cuál crees quees la razón?
Rodea con el mismo color las palabras que tienen el mismo
significado.
valiente hazaña osado
intrépido gesta audaz
proeza heroicidad
Lee los títulos de las cinco aventuras que vas a leer. ¿Cuál te
parece más interesante?Explica por qué.
3Editorial Casalswww.bambulector.com
Antes de leer
3
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1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980
• 1903 Primer vuelo
• 1914 Primera Guerra Mundial• 1914 Shackleton
• 1934 Hitler asciende al poder
• 1963 Asesinato de Kennedy• 1937 Earhart
• 1947 Heyerdahl
• 1969 Armstrong
En la época en la que se desarrollan las cinco aventuras, las
mujeres tenían un papel secunda-
rio en la sociedad y era muy complicado para ellas poder
lanzarse a aventuras arriesgadas.
Respuesta abierta.
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4 Editorial Casalswww.bambulector.com
Mientras leemosLeemos de la página 4 a la 18
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2
MARCO POLO Y LAS TIERRAS DESCONOCIDAS
Señala el final de cada frase.
4Los europeos de la Edad Media creían que la Tierra...
era redonda.
era plana.
4Los europeos de la Edad Media...
conocían todos los continentes.
todavía no conocían algunos continentes.
4Venecia es una ciudad situada...
sobre una laguna.
entre montañas.
4La Ruta de la Seda...
era una ruta comercial que unía China con Europa.
era una ruta a través de la cual solo se transportaba seda.
4El primer viaje de Marco Polo duró...
tres años.
quince años.
Ve a las páginas 26 y 27 y observa atentamente el itinerario del
primer viaje de Nicolásy Mateo y escribe qué medios de transporte
crees que usaron para desplazarse en cadatramo de su viaje de
Venecia a Pekín.
a pie a caballo carro barco de vela caravana de camellos
De Venecia a Jerusalén:
De Jerusalén a Turquía:
De Turquía a Afganistán:
De Afganistán a Pekín, por el desierto de Gobi:
El Gran Kan
�
�
�
�
�
Respuesta modelo:barco de vela
barco de vela, carro y a pie
caravana de camellos, barco de vela y a caballo
caravana de camellos
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5Editorial Casalswww.bambulector.com
Mientras leemosLeemos de la página 4 a la 18
Señala si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas
(F).
Completa el texto con la ayuda de la lectura.
Resuelve el crucigrama y descubrirás qué personaje esconde.
1. Nombre antiguo de la actual Pekín.2. Salvoconducto para
viajar librementepor el imperio Mongol.
3. Líquido negro con el que Marco Polo obsequióa Kublai Kan.
4. Nombre del padre de Marco Polo.5. Ciudad famosa por sus
alfombras turcas y telas.6. Lugar de donde Marco Polo extrajo
aceitede una lámpara.
7. Desierto interminable de Asia.8. Monte donde eran enterrados
los Kanes.9. Tío de Marco Polo.
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V F
Kublai Kan era el emperador de los mongoles.
Kublai Kan era un noble chino.
Kublai Kan no era un emperador guerrero.
Kublai Kan era un emperador guerrero que conquistó un enorme
territorio.
El emperador era un hombre culto, impulsor de las artes.
Marco Polo fue protegido por el Gran Kan.
Marco Polo y el Gran Kan no tenían una buena relación.
Marco Polo cruzó junto a su padre, llamado y su
tío . El viaje hasta , la actual Pekín, duró
años, aunque antes conoció y visitó el santo sepul-
cro de donde extrajo que llevó como obsequio al .
También llevó como presente turcas y visitó las del
Monte Ararat.
���
��
��
toda Asia Nicolás
Mateo Cambaluc
quince Jerusalén
aceite de la lámpara Gran Kan
alfombras fuentes de petróleo
678
9
54
32
1 C A M B A LP A I Z ATEP R Ó L E OIN C O L ÁM O S U LE P U LG O
B IA L T A I
M A T E O
C R OAS N T O S
S
U C
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Describe lo que más impresionó a Marco Polo de los palacios del
Gran Kan en lossiguientes lugares.
� Xanadú:
� Cambaluc:
Contesta a las siguientes preguntas.
4¿Cómo se llama el libro en el que Marco Polo narra sus
aventuras?
4¿Quién lo escribió? ¿Dónde lo escribió?
4¿Crees que sus aventuras son ciertas o inventadas? ¿Por
qué?
Imagina que eres un gran emperador y llega un explorador a tu
corte. Explica qué lemostrarías de tu pueblo o ciudad, qué tesoros
tiene y los lugares más representativosde tu reino.
Editorial Casalswww.bambulector.com
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Mientras leemosLeemos de la página 19 a la 29
Los palacios estaban pintados con oro y barnices de distintos
colores, eran inmensos y
en ellos vivía un gran número de personas de todos los rangos,
que tenían un sofisticado pro-
tocolo. También lo impresionaron los jardines que rodeaban al
gran palacio, con árboles de
todas las especies traídos de todos el Imperio, con fuentes,
riachuelos y animales que corrían
libremente. Asimismo, en los jardines había una tienda
construida con bambú y adornada con
sedas, joyas y oro.
El palacio podía alojar hasta cien mil personas. En los caminos
había puestos
con caballos y mensajeros. Las vajillas eran de oro y plata y
los sirvientes se cubrían la nariz
y la boca con servilletas de seda y oro.
El libro de las maravillas del mundo.
Lo escribió Rustichello de Pisa en la prisión de Génova.
Respuesta abierta.
Respuesta abierta.
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7Editorial Casalswww.bambulector.com
ERNEST SHACKLETON Y LA ANTÁRTIDA
Escribe al lado de cada información el lugar al que se refiere.
Un mismo lugar puedeestar relacionado con más de una
información.
Antártida Polo Sur Antártico Ártico
: Continente (no habitado) donde no crecen las plantas.
: Su nombre se refiere a las constelaciones del cielo.
: Su nombre explica que no son visibles ni la Osa Mayor ni la
Osa Menor.
: Continente más al sur del planeta.
: Punto geográfico de la Antártida.
Ordena con un número los siguientes acontecimientos.
� Shackleton decide emprender la travesía terrestredel
territorio antártico.
� Robert Peary llega al Polo Norte.
� Shackleton participa en la expedición Nimrod.
� Roald Amundsen llega al Polo Sur.
� Shackleton participa en la expedición Discovery, al Polo
Sur.
Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o
falsas (F).
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Mientras leemosLeemos de la página 30 a la 42
V F
Shackleton fue el primero en llegar al Polo Sur. �
Shackleton nunca llegó al Polo Sur. �
Nunca nadie ha conseguido llegar al Polo Sur. �
Endurance es el nombre que recibió la expedición al Antártico.
�
Amundsen fue el primero en llegar al Polo Sur. �
Endurance es el nombre de un barco y significa resistencia.
�
Antártida
Ártico
Antártico
Antártida
Polo Sur
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8 Editorial Casalswww.bambulector.com
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Mientras leemosLeemos de la página 30 a la 42
Lee el anuncio que Shackleton publicó en la prensa inglesa para
encontrar a los partici-pantes de su expedición y contesta.
4¿Crees que es un anuncio de un trabajo atractivo? ¿Por qué?
4¿Qué crees que perseguía Shackleton al publicar un anuncio tan
duro?
4¿Cómo supones que eran las personas que respondieron al
anuncio?
Lee la lista de expedicionarios y observa que no todos son
marineros. Explica qué fun-ción crees que podrían tener los
siguientes oficios a bordo del Endurance.
fotógrafo:
cirujano:
meteorólogo:
artista:
carpintero:
Rodea las palabras que definen los comportamientos de la
tripulación del Endurance.
unidad igualdad diferencia generosidad camaradería
egoísmo valentía compañerismo autoritarismo
Se buscan hombres para un viaje peligroso. Sueldo bajo. Frío
extremo. Largos meses de com-pleta oscuridad. Peligro constante. No
se asegura retorno con vida. Honor y reconocimientoen caso de
éxito. (Pág. 37)
No, porque es muy arriesgado, muy duro y el sueldo, sin embargo,
es bajo.
Asegurarse que las personas que se presentaran tuvieran una gran
resistencia física y
mental.
Aventureras, arriesgadas, dispuestas a vivir en condiciones muy
duras.
documentar todo el viaje.
resolver los problemas médicos de la tripulación.
prever las condiciones meteorológicas para la navegación.
tomar apuntes al natural de las especies y de los lugares.
arreglar los posibles desperfectos del barco.
Respuestas modelo:
-
Busca en la sopa de letras las palabras que corresponden a las
siguientes definiciones.Todas las palabras aparecen en la
lectura.
� Viaje que se realiza a un lugar con un fin determinado,
generalmente científico.
� Parada que realiza un barco en su trayecto. � Bloque grande de
hielo que flota en el mar arrastradopor las corrientes.
� Parte delantera de un barco.� Sinónimo de iceberg.� Se usa
para designar puntos geográficos situados al sur.
4¿Qué ocurrió con el Endurance?Copia las letras que no has
rodeado y obtendrásla respuesta.
Escribe un breve resumen de los hechos que ocu-rrieron desde que
el Endurance quedó atrapadohasta la salvación de toda la
tripulación.
Elige los tres valores que consideras fundamentales en la
aventura que has leído y expli-ca en voz alta por qué los has
elegido.
disciplina camaradería optimismo
alegría valentía confianza
buen humor paciencia supervivencia
coraje esperanza perseverancia
fidelidad agradecimiento apariencia valerosa
9Editorial Casalswww.bambulector.com
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Mientras leemosLeemos de la página 43 a la 55
A una sola jornada de su destino, el Endurance estaba
atrapado.
Respuesta abierta.
Respuesta abierta.
E A U N A A O R P
X S O L A U J O R
P E N A D S A D E
E S S I U T D E O
D S T C I R N O N
I E L E A A E N A
C D U B R L A N P
I C E E E S A T M
Ó A B R A A T R É
N A P G A D O . T
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10 Editorial Casalswww.bambulector.com
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Mientras leemosLeemos de la página 56 a la 67
Amelia Earhart fue una pionera, como piloto y como mujer. Y voló
muy alto, tanto comoÍcaro. A pesar de los riesgos, siempre creyó
que valía la pena. (Pág. 60)
AMELIA EARHART, UNA PIONERA DE LA AVIACIÓN
Lee el siguiente fragmento de la lectura y contesta a las
preguntas.
4¿Quién es Ícaro?
4¿Qué relación hay entre Ícaro y Amelia Earhart?
4¿Cuál de las dos historias crees que puede haber ocurrido
realmente?
4¿Qué significa la palabra pionero o pionera? Si no lo sabes,
consulta el diccionario.
4¿Por qué crees que Amelia fue una pionera como mujer?
4¿Qué riesgos imaginas que podía correr Amelia?
Aunque Amelia fue una pionera, no fue la primera en volar en un
avión motorizado.Ordena con un número los siguientes hechos.
El Barón Rojo cae en Francia.
La Primera Guerra Mundial acelera la evolución del vuelo a
motor.
Amelia Earhart inicia su carrera de piloto.
Los hermanos Wright vuelan con el Flyer I.
Los pilotos se convierten en pilotos de exhibición y participan
en ferias.
Charles Lindberhg cruza el océano Atlántico a bordo de su
avión.
Empieza la época de los récords.
En la mitología griega, Ícaro era el hijo de Dédalo. Ícaro quedó
atrapado
en el laberinto del Minotauro y su padre construyó unas alas de
cera para que escapara.
Ícaro se acercó demasiado al sol, sus alas se derritieron y
murió.
Ambos querían convertir su sueño en realidad: volar alto.
La de Amelia. La de Ícaro forma parte de un mito griego.
Persona que da los primeros pasos en alguna actividad
humana.
Porque en su época no estaba bien visto que las mujeres fueran
aventureras.
Podía morir, ya que la aviación era muy precaria todavía.
3
2
7
1
4
6
5
-
Indica si las siguientes afirmaciones sobre Amelia son
verdaderas (V) o falsas (F).
Explica un ejemplo sobre la discriminación que sufrió Amelia, o
sus seguidoras, por elsimple hecho de ser mujer y piloto.
Lee el deseo de Amelia y comenta con tus compañeros y compañeras
de clase si creesque se ha cumplido en todos los lugares del mundo.
Usa ejemplos para argumentar tuopinión.
11Editorial Casalswww.bambulector.com
Mientras leemosLeemos de la página 56 a la 67
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V F
Afirmaba que volar permite disfrutar de la belleza.
Escribió varios libros de cocina.
Era una gran defensora de la igualdad entre hombres y
mujeres.
Escribió varios libros en los que narraba sus experiencias.
Organizó la Primera Carrera Aérea Femenina.
Le fue muy fácil poder volar.
Fue la primera mujer en cruzar el Atlántico como pasajera.
Lo que más le gustaba de volar era poder salir en la prensa.
La organización que presidió todavía existe.
Estaba muy preocupada por su aspecto físico y por ello la
llamaban la Reinadel Maquillaje.
Espero que llegará el día en que las mujeres ya no sufrirán
discriminaciones por razones desexo y serán personas libres para
vivir sus vidas como los hombres viven las suyas,
indepen-dientemente del continente en que hayan nacido. (Pág.
65)
�
����
��
�
�
�
Respuesta modelo: A la Carrera Aérea Femenina la llamaron
«Carrera del Maquillaje», como si
las mujeres solo fueran capaces de cuidar de su aspecto.
Respuesta abierta.
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12 Editorial Casalswww.bambulector.com
1
2
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Mientras leemosLeemos de la página 68 a la 83
Marca con una cruz el final correcto que se ajusta a cada
frase.
4Amelia cruzó sola el Atlántico...
� desde Canadá hasta Irlanda.
� desde Gallegher a Irlanda.
4Amelia fue...
� la primera mujer que cruzó el Atlánticoen un vuelo en
solitario.
� la primera persona que cruzó el Atlánticoen un vuelo en
solitario.
4El avión con el que Amelia debía dar la vueltaal mundo se
llamaba...
� Vega
� Electra
4La piloto y su compañero Noonan...
� consiguieron cumplir su objetivo a la primera.
� no consiguieron cumplir su objetivo.
¿Qué otros récords consiguió Amelia? Escribe, al menos, dos que
recuerdes.
En la actualidad los aviones cruzan el océano Pacífico sin
problemas. ¿Por qué era tandifícil en la época de Amelia? Explica
en qué habría mejorado la aventura de la pilotosi hubiese tenido
estas herramientas actuales.
navegadores por satélite (GPS):
teléfono móvil:
radares de previsión meteorológica:
menor consumo de combustible:
�
�
�
�
Primera mujer que cruzó los EE.UU. de costa a costa en solitario
y sin escalas.
Primera persona que voló en solitario de Los Ángeles a
México.
Habrían evitado el riesgo de perderse.
Se podrían haber comunicado más fácilmente con el barco de la
marina.
Habrían podido prever el mal tiempo y la niebla.
El avión habría tenido más autonomía en vuelo.
-
Observa atentamente el mapa de las páginas 72 y 73 y escribe a
qué lugar correspondecada descripción de la lectura. Si es
necesario, consulta un atlas.
1 Las espesas selvas tropicales y la desembocadura del
Amazonas.2 Distinguió las copas de los baobabs y los hipopótamos.3
Admiró el desierto interminable. 4 Tuvo que esquivar águilas, bajo
el diluvio monzónico.5 Sobrevoló cráteres de volcanes.6 La
deslumbró un rayo de sol rozando la punta de una gran pagoda.
� Fort Lamy � Fortaleza � Rangún
� Gao � Kupang Karachi
Contesta a las siguientes preguntas.
4¿Cuál era la principal dificultad de la aventura de dar la
vuelta al mundo?
4¿Por qué la travesía del océano Pacífico era la etapa más
difícil?
4¿Cuál fue el final de la aventura?
4¿Qué hipótesis sobre la desaparición te parece más creíble? ¿Se
te ocurre alguna otra?
Subraya los valores positivos que transmite esta historia.
coraje egoísmo camaradería
decisión ingenio valor
temeridad esfuerzo despecho
constancia ánimo desafío
13Editorial Casalswww.bambulector.com
Mientras leemosLeemos de la página 68 a la 83
4
5
6
3 1 5
462
Decidir las etapas teniendo en cuenta dónde podría encontrar
aeropuertos equipados con
asistencia mecánica y combustible.
Por su inmensidad y porque debían hacer escala en islas
diminutas.
Desaparecieron y nunca encontraron ninguna pista sobre
ellos.
Respuesta abierta.
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14 Editorial Casalswww.bambulector.com
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3
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Mientras leemosLeemos de la página 84 a la 94
THOR HEYERDAHL Y LA EXPEDICIÓN DE LA KON-TIKI
Lee el título del capítulo 1 y explica cuál es la hipótesis a la
que se refiere y si te parecerazonable.
Señala las afirmaciones que son ciertas.
Kon-Tiki significa Dios-Sol y es el nombre que pusieron a la
balsa.
Kon-Tiki es el nombre de una antigua civilización de la
Polinesia.
La tripulación de la balsa estaba formada por seis nórdicos y un
loro.
La Kon-Tiki se construyó en la Polinesia.
La balsa estaba construida con troncos de balso de la selva de
Ecuador.
La expedición no tenía riesgo porque llevaba un bote
salvavidas.
Todo el mundo creía que la Kon-Tiki llegaría a su destino sin
problemas.
El océano que debían cruzar era el océano Pacífico.
Relaciona cada personaje con su oficio o experiencia.
Thor Heyerdahl • • sociólogo y aventurero
Knut Haugland • • ingeniero
Torstien Raaby • • soldado de la Segunda Guerra Mundial
Bengt Badielsson • • navegante y pintor
Erik Hesselberg • • explorador, líder de la aventura
Herman Watzinger • • técnico de radio y héroe de guerra
Explica qué función principal y qué características tenían las
diferentes partes de la Kon-Tiki.
Bodega:
Cubierta:
Timón:
Vela:
Los antepasados de los habitantes de una de las islas de la
Polinesia habían llegado, guiados
por Tiki, el hijo del Sol, desde una gran tierra al otro lado
del mar, América del Sur.
No parece una locura si se tiene en cuenta que las antiguas
civilizaciones del Perú adoraban al
Sol, al que llamaban Tiki, Kon-Tiki, el mismo nombre que el dios
Sol de las pequeñas islas de
la Polinesia. Alguien tendría que haber llevado la palabra de un
lado a otro.
Almacén de provisiones. Era una sobrecubierta de cañas de
bambú.
Casa de los tripulantes. Estaba hecha con cañas y hojas de bambú
y banano.
Pieza para guiar la balsa. Tenía seis metros de largo.
Pieza que permite avanzar. Los mástiles eran de madera de mangle
y la vela estaba
pintada con la cara de Kon-Tiki.
�
�
�
�
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15Editorial Casalswww.bambulector.com
Contesta a las siguientes preguntas.
4¿Cuándo y desde dónde zarpó la Kon-Tiki?
4¿Qué anécdota ocurrió al zarpar?
4¿Cómo fue la primera semana de navegación?
4¿Qué sensaciones tenían los navegantes cuando el mar estaba en
calma?
Resuelve el siguiente crucigrama con palabrasde la lectura.
1. Parte trasera de una embarcación.2. Suelo submarino formado
por rocas.3. Cuerda que se utiliza en los barcos.4. Organismos
animales y vegetalesdiminutos que flotan en el mar.
5. Persona que gobierna el timón de la nave.6. Cazar para
subsistir.
Encuentra tres palabras que describen a los aventureros.Empieza
con la letra destacada y, en el sentido de las agu-jas del reloj,
cuenta de tres en tres y anota cada letra.
1
2
3
Mientras leemosLeemos de la página 95 a la 109
SS U AOCLÑ
H
IA
AE
DDNOO
TR
RE
E
ESSS
L V4
Zarpó el 28 de abril de 1947 desde el puerto de El
Callao, en Perú.
Un remolcador arrastró la balsa hasta el mar abierto
antes de tiempo y solo Heyerdahl estaba a bordo.
Tuvieron un fuerte temporal y tuvieron que aprender a gobernar
la balsa.
Sentían paz, libertad y pureza.
1
5
6
2 34 P
O
P
A
R
R
E
A
B
O
L
T
A
I
F
E
C
N C T O N
M O N E L
D P R E D A R
soñadores
valientes
luchadores
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16 Editorial Casalswww.bambulector.com
4
5
Mientras leemosLeemos de la página 95 a la 109
Elige uno de los tripulantes de la Kon-Tiki y ponte en su lugar.
Imagina cómo era un díacualquiera para esta persona a bordo de esta
embarcación.
4Su función en la balsa era
4Pasaba las horas
4Comía
4Pensaba
Marca el final correcto de cada frase.
� Para comprobar los cabos que sujetaban la balsa, uno de los
tripulantes...
se tiraba al agua se sumergía lanzaba el bote
� La tripulación estaba formada por...
vikingos rubios descendientesde vikingos
� Una ola barrió la cubierta y se llevó a...
Lorita Herman Watzinger el bote salvavidas
� Los animales más temidos por la tripulación eran...
los pulpos gigantes las ballenas los tiburones
� Los navegantes construyeron una jaula para poder...
pescar observar el fondo lavarse
� Al llegar a su destino, la balsa Kon-Tiki...
se estrelló contra la playa pudo atracar en la costa nunca
llegó
� La aventura de la Kon-Tiki terminó en...
la isla de Puka Puka la isla de Angatu la isla de Raroia
� La historia de la Kon-Tiki sirvió para...
inspirar dos libros y una película poblar una isla deshabitada
nada
Respuesta modelo: Bengt Danielssonla intendencia y repartir las
raciones de comida.
recolectando peces voladores para preparar la comida,
cocinando,
limpiando los utensilios y descansando.
peces que aterrizaban en cubierta, pescado, marisco, algas,
plancton, etc.
que se había embarcado en una maravillosa aventura, pero que la
vida ahí era
muy dura.
�
�
�
�
�
�
�
�
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17Editorial Casalswww.bambulector.com
NEIL ARMSTRONG Y LA CONQUISTA DEL ESPACIO
Completa el texto sobre la Luna con las siguientes palabras:
millones pequeña órbita atmósfera menor satélite gris
eclipsa
Investiga y contesta.
4¿Qué significa que la Luna no tiene atmósfera?
4¿Qué ocurre si la fuerza de gravedad es menorque la de la
Tierra?
4¿Cuáles son las fases de la Luna?
Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o
falsas (F).
1
2
3
Mientras leemosLeemos de la página 110 a la 117
La Luna es el único de la Tierra. Es cuatro veces más que
nuestro planeta. Su superficie es totalmente y no tiene . La
fuerza de gravedad de la Luna es seis veces que la de la Tierra.
Hace más de
4500 de años que nos envuelve en su . De vez en cuando
al Sol.
V F
En el año 1957, la URSS lanzó la primera nave con un ser
vivo.
En 1961, los EEUU enviaron al primer humano al espacio.
En 1965, el ruso Leonov estuvo unos minutos fuera de la
nave.
La Vostok 2 orbitó durante dos días alrededor de la Tierra.
satélite pequeña
gris atmósfera
menor
millones órbita
eclipsa
Que la vida no es posible.
Que los cuerpos no pesan lo mismo, sino que
pesan menos.
Menguante, nueva, creciente y llena.
��
��
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18 Editorial Casalswww.bambulector.com
Contesta a las siguientes preguntas.
4¿Qué presidente de los EEUU tomó la decisión de llegar a la
Luna?
4¿Pudo ver cumplido su objetivo? ¿Por qué?
4¿Qué presidente de los EEUU vio llegar el hombre a la Luna?
4¿Quién fue el primer hombre que pisó la Luna? ¿En qué fecha
sucedió?
Relaciona cada módulo del Apolo con su función.
Columbia •
Eagle •
Saturno V •
Torre de salvamento •
Lee el siguiente fragmento de la lectura y comenta con
tuscompañeros y compañeras de clase por qué se cree que fue unhecho
tan importante. Trata de encontrar a un adulto querecuerde ese
momento y pídele que te lo cuente.
1
2
3
Mientras leemosLeemos de la página 118 a la 133
Lugar donde debían refugiarse los astronau-tas en caso de
problemas en el despegue.
Aparato que debía dar el impulso necesarioen cada momento del
vuelo.
Módulo de mando, donde viajaron los tresastronautas.
Nave destinada a posarse en la superficiede la Luna.
Pero no solo en Houston miraban al cielo: todo el mundo esta-ba
pendiente de la suerte del Apolo 11. En todos los países, entodos
los idiomas y en todas las franjas horarias, las televisionesy
emisoras de radio emitieron información constantemente, ytodos los
periódicos le dedicaron las primeras páginas a la expe-dición.
(Pág. 123)
John Fitzgerald Kennedy.
No, porque fue asesinado en el año 1963.
Richard Nixon.
Neil Armstrong, el 20 de julio de 1969.
Respuesta abierta.
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19Editorial Casalswww.bambulector.com
Encuentra en la sopa de letras algunos nombres propios
relacionados con la misiónApolo 11. Copia cada palabra en el lugar
correspondiente.
�
� Presidente que impulsó el objetivo lunar.
�
� Dios del Sol, que da nombre a la nave.
�
� Primer hombre en pisar la Luna.
�
� Astronauta que daba datos a Armstrong para conducirel
Eagle.
�
� Astronauta que liberó al Eagle.
�
� Ciudad donde se situaba el centro de control.
�
� Presidente de los EEUU en el momento de la llegada a la
Luna.
4Copia las letras que te han quedado sin rodear y podrás leer
una de las frases más célebresdel siglo XX.
Escribe el mensaje que dejaron los astronautas en la Luna y
explica por qué crees quelo hicieron.
Marca las afirmaciones que son ciertas.
El Eagle estuvo 21 horas y media sobre la superficie lunar.
Un total de 12 astronautas han podido pisar la Luna.
La Guerra Fría no ha terminado.
Algunas personas creen que todo fue un montaje.
4
5
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Mientras leemosLeemos de la página 118 a la 133
A U N C P E Q U E Ñ
L P O O P A S K O N
D P O L A N R E A O
R E L L H I O N M T
I B R I O X E N P S
N E R N O O U E N U
G R A S N N S D A O
L T O P A R A Y L H
A H U M A N I D A D
. G N O R T S M R A
KENNEDY
APOLO
ARMSTRONG
ALDRIN
COLLINS
HOUSTON
NIXON
Un pequeño paso para el hombre, pero un gran salto para la
humanidad.
«Aquí, unos hombres procedentes de la Tierra, pisaron la Luna
por primera vez el mes de julio
del año 1969 dC. Vinimos en son de paz, en nombre de toda la
humanidad.»
Lo dejaron para dar un mensaje de paz al resto de posibles
civilizaciones.
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Lee cada una de las siguientes frases, relacionadas con las
cinco historias que has leído,y escribe quién las dijo y por qué
las dijo.
� Creo que un hombre debe luchar hasta el final por aquello que
más desea.
� Y yo puedo contar estas cosas porque las he visto.
� La mejor manera de hacer algo es hacerlo.
� Un pequeño paso para un hombre, un gran salto para la
humanidad.
� Sabíamos que esta balsa iba a ser todo nuestro mundo durante
el tiempo que durara el viaje.
Comenta con tus compañeros y compañerascuál de las frases
anteriores es la que más tegusta y por qué motivo.
4¿Crees que esta frase te puede representar?4¿Piensas que la
frase se puede aplicar a unasituación distinta de la que fue
dicha?
20 Editorial Casalswww.bambulector.com
1
2
Después de leer
Shackleton. Había intentado dos expediciones al Polo Sur antes
de embarcarse en la ruta
transantártica. Estaba dispuesto a morir por conseguir su
objetivo.
Marco Polo. Aunque algunos pusieron en duda la realidad de sus
descripciones, él afirmó
hasta su muerte que todo había sido verdad.
Amelia Earhart. Quería cumplir su sueño, pero el hecho de ser
mujer le dificultaba todavía
más la hazaña. Quejarse no llevaba a nada: aunque fuera
arriesgado, debía hacerlo.
Neil Armstrong. Aunque él no diera más que unos pasos sobre la
superficie lunar, era la primera
vez que un ser humano conseguía pisar fuera del planeta, un gran
avance tecnológico y científico.
Thor Heyerdahl. La balsa fue todo durante la travesía de América
del Sur a la Polinesia: su
casa, su espacio de ocio, su trabajo... su vida.
Respuesta abierta.
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21Editorial Casalswww.bambulector.com
Observa que las cinco historias tienen muchas características en
común. Una de ellas esque sus protagonistas tienen pasión por
viajar, por descubrir, por conocer el mundo. ¿Tegusta viajar?
Explica un viaje que te gustaría hacer, qué medios de transporte
usarías yqué crees que te aportaría.
Relaciona cada afirmación con un nombre.
1 Marco Polo 2 E. Shackleton3 Amelia Earhart 4 T. Heyerdahl 5 N.
Armstrong
Estaban agradecidos por estar vivos.
El enigma de su desaparición sigue despertando interés.
En ese momento, ellos representaron a toda la humanidad.
Gozaba con cada marca que dejaban mis pies descalzos.
No he contado ni la mitad de lo que vi.
Marca las afirmaciones con las que estás de acuerdo y compara
tus respuestas con las detus compañeros y compañeras.
Actualmente es más fácil llevar a cabo aventuras como las que
has leído.
Para ser un buen aventurero hay que tener valor, optimismo y
constancia.
Actualmente es imposible llevar a cabo aventuras porque todo
está descubierto.
Los protagonistas de estas aventuras desafiaban a su entorno
para llegar donde querían.
Para ser un buen aventurero hay que estar dispuesto a pasarlo
mal en algún momento.
Los cinco protagonistas tienen en común el amor por la
naturaleza.
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4
5
Después de leer
1 2
3 4
5
Respuesta abierta.
Respuesta abierta.
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5
4
1
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FICHA DEL LIBRO
Título:
Autoras:
Editorial:
PERSONAJES
4Rodea los adjetivos que describen mejor a los protagonistas de
las cinco historias.
valientes egoístas perseverantes
emprendedores soñadores luchadores
solidarios infantiles ilusos
4¿Cuáles de estas cualidades crees que tienes?
LUGARES
4Relaciona cada personaje con un lugar.
Marco Polo • • isla de Raroia
Thor Heyerdahl• • isla de Howland
Neil Armstrong • • isla Elefante
Amelia Earhart • • Mongolia
Ernest Shackleton • • Florida
4Explica qué relación tiene el océano Pacífico con los
siguientes viajeros.
� N. Armstrong:
� A. Earhart:
� T. Heyerdahl:
22 Editorial Casalswww.bambulector.com
Viajeros intrépidos
Montse Ganges e Imapla
Bambú
Respuesta abierta.
el Columbia impactó en el océano Pacífico.
para terminar la vuelta al mundo debía cruzar el Pacífico y allí
desapareció.
su aventura tuvo lugar en el Pacífico.
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23Editorial Casalswww.bambulector.com
TEMA: RELATO DE AVENTURAS
4Este libro relata las aventuras de cinco viajeros. ¿Qué otros
libros de aventuras conoces?
4Marca las afirmaciones correctas.
Las aventuras que se relatan en el libro son reales.
Las aventuras que se relatan en el libro son inventadas.
En los libros de aventuras siempre se cuentan historias
reales.
En los libros de aventuras se pueden contar historias
inventadas.
Los libros de aventuras contienen valores como la valentía, la
capacidad deluchar, la perseverancia y el idealismo.
Los libros de aventuras no contienen valores, porque son de
acción.
Con los relatos de aventuras se puede aprender cosas sobre el
mundo.
Los relatos de aventuras solo sirven para divertirse.
VALORACIÓN DEL LIBRO
4�¿Te ha gustado?
4¿Recomendarías la lectura de este libro a tus amigos? ¿Por
qué?
Mucho Bastante Poco
Respuesta abierta.
Respuesta abierta.
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