Viajando%20 por%20la%20literatura%20infantil%20a%20travès%20del[1]

Presentado por: Viviana Ospino.

INICIO

-Introducción-Objetivos -Justificación-Modelo Pedagógico -Metodología -Evaluación -SUBTEMAS-RECURSOS

-Incentivar el aprendizaje del idioma inglés a través de la lectura en la Educación Primaria. -Elaborar una página web mediante la cual las niñas(os),docentes, padres de familia y público en general accedan a la misma.- Promover un ambiente de aprendizaje virtual dinámico con enfoque pedagógico.

El motivo por el cuál se tiene como proyecto la

creación de una página web diseñada para el

aprendizaje del inglés a través de la literatura

infantil en grados de primero a quinto es la

comprensión de otro idioma desde la lectura y

escucha mediante el uso de

audiolibros,juegos,canciones y otra herramientas

didácticas para su fácil usabilidad por parte de los

pequeños cibernautas, igualmente permitiendo el

acceso y acompañamiento por parte de los padres.

Modelo Desarrollista y Social .

Modelo Desarrollista y Social .

Metodología Interdisciplinaria

Centrada en Equipos de

Aprendizaje.

Metodología Interdisciplinaria

Centrada en Equipos de

Aprendizaje.

Un ambiente estimulante de experiencias de acuerdo a las

necesidades del estudiante .

Un ambiente estimulante de experiencias de acuerdo a las

necesidades del estudiante .

El aprendizaje del Inglés mediante el uso de los diferentes audio libros infantiles y recursos para que los pequeños visitantes elaboren sus dibujos o escriban sus ideas entorno a los textos utilizados en la página web a la vez que el uso de juegos de rol con personajes de la literatura infantil.El rol del profesor es la recepción de correos para responder inquietudes o sugerencias en el mejoramiento de la misma desde la primicia de: “Aprender divirtiéndose con los libros”.

Se mide y se valora el aprendizaje adquirido en las habilidades de comprensión e interpretación de textos más que el conocimiento memorístico. Es heterogénea y utiliza la auto-evaluación para construir conocimiento autónomo desde su punto de asimilación y aplicarlo en situaciones de la escuela, la familia y su entorno.

.

SUBTEMAS

-LOS AUDIOCUENTOS COMO PRIMER ACERCAMIENTO A LA LECTURA: El uso de

sonidos y palabras para la comprensión de libros infantiles al ser escuchados por

los pequeños cibernautas.

-LOS COMICS EN LA CREACIÓN DE HISTORIAS CORTAS :A través de comics

los pequeños imaginan y crean textos cortos en inglés.

-JUEGOS DE ROL: Los pequeños escogen un personaje que llame su

atención de algunos libros y juegan la historia resolviendo acertijos y

pasando pruebas en diferentes niveles.

-LEYENDO IMÁGENES : A través de cortometrajes los pequeños

ven diferentes historias contadas en el idioma inglés .

https://export.writer.zoho.com/public/adrysilvav/MODULO-TEORIAS-Y-MODELOS-PEDAGOGICOS-FUNLAM--TEXTO1/fullpage

http://books.google.com.co/books/about/Modelo_pedag%C3%B3gico_con_fundamentos_en_ci.html?id=jANX2nEQthsC&redir_esc=y