BRASIL BRASIL Pro-Reitoria de G R A D U A Ç Ã O Pro-Reitoria de G R A D U A Ç Ã O Universidade de São Paulo VI Encontro de Avaliação Institucional da USP Atividades de Graduação Indicadores Profa. Dra. TELMA MARIA TENÓRIO ZORN PRÓ-REITORA DE GRADUAÇÃO NOVEMBRO DE 2011 1
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VI Encontro de Avaliação Institucional da USP
Atividades de Graduação Indicadores
Profa. Dra. TELMA MARIA TENÓRIO ZORNPRÓ-REITORA DE GRADUAÇÃO
NOVEMBRO DE 2011
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A GRADUAÇÃO, diferentemente da pesquisa e da pós-
graduação, cujas ações são continuadamente analisadas e
beneficiadas por apoios externos, depende das ações da
própria universidade para o seu desenvolvimento e
sustentabilidade. Entre essas, um dos focos
importantes de nossa gestão, e também o grande
desafio, é a criação e consolidação de critérios
próprios de avaliação.
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Para que e como Avaliar?
Comprometer um grupo em torno de objetivos comuns.
Estabelecer metas e planejar ações.
Construir indicadores que permitam conhecer bem o objeto e medir a eficiência das ações.
Possíveis Indicadores Numéricos para a Instituição
No de Carreiras c/ <5 candidatos/Vaga na FUVEST (2006-2012 )
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Ações da Pró-Reitoria em prol da consolidação do sistema de avaliação da graduação
1- Consolidação do SIGA (Sistema Integrado de Indicadores da
Graduação)
IV Seminário SIGA “ Processos de Gestão Acadêmica e os Indicadores da Graduação” (11/11/2011)
Participação no SIGA 2010-2011- Número de Respostas: 25Unidades que dizem ter processos de avaliação: 18Unidades que dizem não ter nenhum processo de avaliação: 7
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Indicadores Disponíveis no SIGA
1. Características demográficas e socioeconômicas dos ingressantes: distribuição de frequência por ano de ingresso. visão USP e visão da Unidade
2. Situação dos alunos na data de referência: distribuição de frequência por ano de ingresso. visão USP e visão da Unidade : visão Curso de Entrada (em fase final de desenvolvimento.)
3. Tempo Médio de Integralização do Curso (em semestres): distribuição de frequência por ano de ingresso dos alunos. visão USP e visão da Unidadevisão Curso de Saída (em fase final de desenvolvimento.)
4. Tipo de Evasão: distribuição de frequência por ano de ingresso. visão USP e visão da Unidade : (visão Curso de Saída em fase final de desenvolvimento).
5. Ano de ocorrência de evasão: distribuição de frequência por ano de ingresso. visão USP e visão da Unidade :visão Curso de Saída em fase final de desenvolvimento. 7. Rendimento Acadêmico. visão da Unidade8. Demandas específicas definidas pelos Cursos 9. Opiniões dos gestores
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2- Utilização de parâmetros qualitativos e quantitativos para obtenção de recursos geridos pela Pró-G.
Ex. Pró-Inovalab : Recursos: R$ 5.000.000,00 que atenderá a 10 projetos selecionados pelo mérito da proposta e por indicadores de qualidade do ensino de graduação.
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Ações da Pró-Reitoria em prol da consolidação do sistema de avaliação da graduação
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3-Criação do Prêmio Anual de Excelência no Ensino de Graduação
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graduação
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� Destaque didático-pedagógico (avaliado por egressos do curso).
� Produção intelectual (livros didáticos; artigos em periódicos; propostas de
criação de cursos, de disciplinas e processos efetivos de reformulação
curricular; conferências e palestras em eventos de destaque na área de
educação superior; criação de material didático inovador).
� Atividades distinguidas de Orientação (TCC ou equivalentes, IC).
� Atividades Didáticas (criação/ministração de disciplinas optativas).
� Comprometimento Institucional (presidências de CG; coordenação de:
(i) cursos; (ii) disciplinas, (iii) participação em colegiados ; (iv) convênios
nacionais e internacionais; (v) administrativa de estágios).
� Outras atividades relevantes para a graduação).
Critérios de Avaliação para obtenção do Prêmio
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A evasão é um problema efetivo nas IES, em especial das públicas, onde a concorrência por uma vaga é enorme!
Entretanto, a evasão passa por características que são relativamente comuns a um determinado curso ou área do conhecimento.
Assim, mais do que reduzir a evasão, deve-se pensar em mecanismos de reposição de vagas ociosas decorrentes dela.
Evasão
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Evasão média na USP: em torno de 16,7 -7% /ano (até 2006) mantendo-se no patamar de 15% após esse período.No Brasil (2000-2009) passou de 18% para 27% - Públicas: 16% -Privadas 29%
Ações da Pró-G :: 1)melhorar sistema de transferência (+/- 1.100 vagas/ano)2) Identificar razões para a evasão (questionário)
ANO DE OCORRÊNCIA DA EVASÃO
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USP –SISTEMA JÚPITER –Situação dos alunos ingressantes de 2000 a 2011 por vestibularVisão1: USP