Verlaufsplanung >Vorstellung der Anwesenden > Erläuterungen zum Anmeldeverfahren > Allgemeine Informationen über die Bültmannshofschule > Informationen über den Ganztag der Bültmannshofschule > Lernen und Schulleben an der Bültmannshofschule > Förderkonzept der Bültmannshofschule = > Lernvoraussetzungen von Schulanfängern = > Konsequenzen für die individuelle Förderung an der Bültmannshofschule (Förderkonzept) > Fragen Willkommen an der Willkommen an der B B Ü Ü L L T T M M A A N N N N S S H H O O F F S S C C H H U U L L E E
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Verlaufsplanung >Vorstellung der Anwesenden > Erläuterungen zum Anmeldeverfahren
Willkommen an der B Ü L T M A N N S H O F S C H U L E. Verlaufsplanung >Vorstellung der Anwesenden > Erläuterungen zum Anmeldeverfahren > Allgemeine Informationen über die Bültmannshofschule > Informationen über den Ganztag der Bültmannshofschule - PowerPoint PPT Presentation
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Verlaufsplanung>Vorstellung der Anwesenden> Erläuterungen zum Anmeldeverfahren> Allgemeine Informationen über die Bültmannshofschule> Informationen über den Ganztag der Bültmannshofschule> Lernen und Schulleben an der Bültmannshofschule> Förderkonzept der Bültmannshofschule
= > Lernvoraussetzungen von Schulanfängern
= > Konsequenzen für die individuelle Förderung an der Bültmannshofschule (Förderkonzept)
> Fragen> Führung durch die beiden Gebäudeteile (Schulgebäude und GT -Gebäude, das im Rahmen des Offenen Ganztags gebaut wurde.)
Willkommen an der Willkommen an der BBÜÜLLTTMMAANNNNSSHHOOFFSSCCHHUULLEE
Anmeldeverfahren
•Virtuelle Schulbezirke
• Anschreiben an die Erziehungsberechtigten: Termine und andere Anmeldeformalitäten
• Überwachung der Schulpflicht
• Termine für schulärztliche Untersuchungen
• Kinder aus dem virtuellen Schulbezirk müssen bei der Aufnahme vorrangig behandelt werden
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Anmeldetage in allen städt. Grundschulen
• Mittwoch, 10.11. – Samstag, 13.11. 2010 jeweils von 9.00 Uhr – 12.00 Uhr
• Kinder, die einschließlich bis zum 30.09.2011 sechs Jahre alt sind
• „Kann-Kinder“, die zu einem späteren Zeitpunkt sechs Jahre werden (gleichrangige Behandlung, wenn Anmeldung während der Anmeldetage)
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Formalitäten
• Personalblatt ( Schulträger entwickelte zentralen Anmeldeschein – Vermeidung von Doppelanmeldungen)
• Erklärung zum Informationsaustausch mit der Kita (freiwillig)
• Bogen „Information zum Übergang von der Kita zur GS“ (freiwillig)
• Geburtsurkunde / aktueller Kinderausweis des Kindes
• Pass / Personalausweis etc. der erziehungsberechtigten Eltern
• „Kann-Kinder“ – Unterlagen müssen an der zuständigen GS abgeholt werden; Rückmeldung an die virtuelle Schule
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Anmeldetag
• Formalitäten werden im Schulbüro erledigt
• Terminvergabe für eine „kleine“ Diagnose zur Schulfähigkeit
• Ggf.Sprachstandsfeststellung; bei Bedarf intensivere Überprüfung
• Terminvergabe für schulärztliche Untersuchung
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Aufnahme
• Aufnahme im Rahmen der Kapazitäten, d.h. 3 Klassen pro Jahrgang
• Schriftliche Bestätigung der Aufnahme bzw. der Absage nach Abschluss der Anmeldetage und Austausch mit den anderen Bielefelder städt. Grundschulen
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Informationen über die Bültmannshofschule
•Dreizügige Grundschule – jeder Jahrgang kann drei Klassen
bilden
•Zur Zeit 280 Kinder
•13 Lehrerinnen und 2 Lehrer; 2 Lehramtsanwärterinnen und 1
Lehramtsanwärter
•1 Sozialpädagogische Fachkraft
•1 Sekretärin – Frau Schäfer
•1 Hausmeister – Herr Stachowski
•11 päd. Mitarbeitende (+ Honorarkräfte) im Ganztag
•Unterrichtszeiten: 8.00 Uhr bis max. 13.25 Uhr
•Gebundene Ganztagsklasse: gemeinsame Zeit von 8.00 -
15.00 Uhr
•Jahrgangsgebundener Unterricht
•Klassenlehrerinnenprinzip
•Verknüpfung von Unterricht und Ganztagsangebot
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Leitgedanke: „Wenn man erst einmal sieht, wie das Selbstbild eines Kindes sich verbessert, wird man eine bedeutsame Zunahme der Leistungsbereiche erkennen, aber was noch wichtiger ist, man wird ein Kind sehen, das sein Leben mehr genießt.“ Wayne Dyer
• Positives Selbstbild der Kinder fördern bzw. verbessern
• Ansatz bei den Stärken der Kinder
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Jahrgangsgebundener Unterricht
Individuelle Förderung
Kontinuität
Ruhe
Zeit in einer vertrauten Gruppe
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Klassenlehrerprinzip
• So viele Fächer wie möglich bei der Klassenlehrerin
• Hoher Anteil gemeinsamer Zeit bis zu den Herbstferien
• Kennenlernen / einleben….
• Gestalten der Klassengemeinschaft steht im Vordergrund
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Unterrichtszeiten• Jahrgang 1: 21 – 22 Stunden
• Jahrgang 2: 21 – 22 Stunden
• Jahrgang 3: 25 – 26 Stunden
• Jahrgang 4: 26 – 27 Stunden
• Doppelbesetzungen und zusätzliche Stunden, wenn zusätzliche Lehrerstunden vorhanden sind
• Stundenplan eines Erstklässlers
• Schülerbücherei; PC-Raum; Rechtschreib-Werkstatt; … Erläuterungen bei den Führungen
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Schulleben• Einschulungsfeiern
• Abschiedsfeiern
• Paten für Erstklässler
• Klassenfahrten
• JEKI – Jedem Kind ein Instrument
• Teuto-Lab …..
• Arbeitsgruppen für Kinder, die gute Begabungen zeigen
• Wir sprechen Sie an oder Sie sprechen uns an
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Förderkonzept
•Förderbänder in den Jahrgängen 1 / 2 und in den Jahrgängen 3 / 4•Jahrgang 1 / 2:
• Ausgangslage: Diagnose am Schuljahresbeginn
• Bildung der der Förder-/Fordergruppen
• Jedes Kind nimmt an den Förderbändern teil
• Keine Stigmatisierung des Förderunterrichts
• Förderdiagnostische Übungen innerhalb der Förderbänder
• Kinder der 1. und 2. Klassen mischen sich in den Fördergruppen• Wiederholender Charakter / herausfordernder Charakter• Fördern und Fordern• Verschiedenste Angebote ( je nach Ausgangslage): Motorik,