-
VERBOS CAMBIO VOCÁLICOS O “VERBOS BOTA” (STEM-CHANGING
VERBS)
VERBOS QUE CAMBIAN -O > -UE: MODELO > PODER (CAN, TO BE
ABLE) VERBOS QUE CAMBIAN -E > -IE: MODELO> QUERER (TO WANT)
VERBOS QUE CAMBIAN -E > -I: MODELO > PEDIR (TO ASK FOR, TO
ORDER)
VERBOS QUE CAMBIAN -O > -UE: MODELO > PODER (CAN, TO BE
ABLE)
1. CONJUGACIÓN: - O of the verb changes - UE in all personal
pronouns, BUT NOT in `NOSOTROS´ and
`VOSOTROS´, in which the -O stays.
2. TERMINACIONES: Endings are the same than the regular verbs
> Drop the -AR, -ER, -IR, keep the root, and
add the endings of the group the verb belongs.
3. LISTA Y EJEMPLOS DE VERBOS -O > -UE:
4. PRACTICA CON `PODER´: VIDEO YOUTUBE “EL VERBO PODER”
(https://www.youtube.com/watch?v=KU10eUA_88E)
1. HABILIDADES SKILLS: PODER + INFINITIVO > Conjugate Verb
`Poder´ + Infinitive (no conjugate verb)
Ejemplos: Yo puedo hablar inglés. / Ellos pueden trabajar
rápido. / Nosotros podemos cantar. Infinitivo Infinitivo
Infinitivo
CONVERSACIÓN: HABLA SOBRE TUS HABILIDADES:
1. ¿Puedes tocar instrumentos musicales (guitarra, piano,
batería, flauta…?
________________________________________________________________________________________
2. ¿Qué tipos de comida puedes cocinar (española: tortilla,
paella / italiana: pasta, piza / mexicana: burritos…)?
________________________________________________________________________________________
3. ¿A qué tipo de deportes puedes jugar (fútbol, tenis,
baloncesto, vóleibol…)?
________________________________________________________________________________________
4. ¿Qué tipo de deportes puedes hacer (correr, nadar, montar en
bici, hacer yoga…)?
________________________________________________________________________________________
5. ¿Qué otras cosas puedes hacer (cantar, bailar, escribir,
dibujar…)?
________________________________________________________________________________________
Almorzar To have lunch > Yo almuerzo con mi familia.
Contar To count, to tell > Mi abuela cuenta historias.
Costar To cost > ¿Cuánto cuesta esto?
Devolver To return things > Tú devuelves el dinero.
Dormir To sleep > Ellos duermen mucho.
Encontrar To find > Vosotros encontráis trabajo.
Jugar To play team game /sport >Tú juegas al futbol.
Mover To move > El mueve la mesa.
Poder Can, be able > ¿Puedes abrir la ventana?
Probar To taste, to try on > Yo pruebo la paella.
Recordar To recall > Ella no recuerda nada.
Soñar (con) To dream > Ellos sueñan con la playa.
Volar To fly > Nosotros volamos en avión.
Volver To come back > Vosotros volvéis tarde.
MODELO: PODER (CAN, TO BE ABLE)
Yo puedo
Tu puedes
Él/Usted puede
Nosotros podemos
Vosotros podéis
Ellos/Ustedes pueden
https://www.youtube.com/watch?v=KU10eUA_88E
-
2. PETICIONES REQUESTS: PODER + INFINITIVO > Ejemplo: ¿Puedes
abrir la ventana por favor?
FORMULA PETICIONES I: Estas personas necesitan algo. Traduce los
verbos y pregunta que necesitan con PODER y responde. This people
need something. Translate the verbs, ask what they need, and
answer.
¿PUEDES…?
FORMULA PETICIONES II: Traduce los verbos al español y escribe
las preguntas con el verbo `Poder´ y las personas indicadas.
Translate the verbs into Spanish, and write the questions with the
verb `Poder´ and the given person.
1. YO > To use: _________________ / el baño:
¿_________________________________________________?
2. NOSOTROS > To wait: _________________ / aquí:
¿____________________________________________?
3. ELLOS > To go out: _________________ / antes hoy:
¿__________________________________________?
4. VOSOTROS > To open: _________________ / ventanas:
¿_______________________________________?
5. YO > To taste: _________________ / la comida:
¿______________________________________________?
6. NOSOTROS > Pass: _________________ / por favor:
¿__________________________________________?
7. TU > To turn off: _________________ / la luz:
¿_______________________________________________?
3. PERMISOS Y NEGACIONES. PERMISSIONS AND DENIALS: PODER +
INFINITIVO > ¡No puedes entrar ahora!
CONVERSACIÓN: pregunta a tu compañero que puede hacer y que no
puede hacer en los siguientes sitios. Ask your partner what he/she
can do and cannot do in those places.
¿QUÉ PUEDES HACER Y QUÉ NO PUEDES HACER EN…?
1. AEROPUERTO (enter-passport, speak-piloto, fly-ticket…):
__________________________________________
________________________________________________________________________________________
2. MUSEO (take pictures, sing, run, touch things…):
________________________________________________
________________________________________________________________________________________
3. TU TRABAJO (arrive, finish, go out, play, send…):
________________________________________________
________________________________________________________________________________________
4. TU CASA (smoke, have animals, have parties…):
________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Encender: _______________ / Abrir: ______________ / Responder:
_______________ / Pasar: ____________
Cerrar: _______________ / Servir: _______________ / Apagar:
_______________
Ventana
Puerta
Luz
Ordenador
Cuaderno
Teléfono
-
5. PRÁCTICA VERBOS O>UE: Escribe el verbo para cada dibujo.
Después pregunta a tu compañero quien hace las acciones. Write a
verb for each picture; ask to your partner who does the action in
the pictures and answer.
¿QUIÉN…?
6. CONVERSACIÓN: Traduce las preguntas y conversa con tu
compañero. Translate the questions and
converse with your partner.
- PREGUNTAS Y RESPUESTAS I. QUESTIONS AND ANSWERS I: 1. Where,
at what time, and who do you have lunch during the week with?
¿_______________________________________________________________________________________?
2. How many hours do you sleep from Monday to Friday? And the
weekends?
¿_________________________________________________________?
¿_____________________________?
3. How much cost a coffee in your neighbourhood? And a bear?
¿_____________________________________________________________?
¿_________________________?
4. Do you find things on the public transport or on the street
usually? What things?
¿_____________________________________________________________?
¿_________________________?
5. Do you try / taste new food when you travel to another
countries? What food?
¿______________________________________________________________?
¿________________________?
6. At what time you come back home on Thursdays? Why?
¿_____________________________________________________________?
¿________________________?
- PREGUNTAS Y RESPUESTAS II. QUESTIONS AND ANSWERS II:
1. Do you play football, tennis or other team sport? When?
¿_____________________________________________________________?
¿________________________?
2. Can you go out / exit your work before on Fridays?
¿______________________________________________________________________________________
?
3. Do you tell lies in your CV? Why?
¿_____________________________________________________________?
¿_______________________ ?
4. How many times do you fly per year? Where do you fly?
¿_____________________________________________________________?
¿________________________?
5. What do you remember the most from your native city? Why?
¿_____________________________________________________________?
¿_______________________ ?
6. What do you dream of for your future? >
¿_____________________________________________________?
FRANCISCO
PÁJAROS
MARISA
EDUARDO
SUSANA
DANI
____________ ____________ ____________ ____________ ____________
____________
-
VERBOS QUE CAMBIAN -E > -IE: MODELO> QUERER (TO WANT)
CONJUGACIÓN: -E of the verb changes to -IE in all forms, BUT NOT
in `NOSOTROS´ and `VOSOTROS´.
If the verb has two -e, then it is the second which change into
–ie.
TERMINACIONES: Same regular verbs endings > Drop the -AR,
-ER, -IR, and add the endings of the group
the verb belongs.
LISTA Y EJEMPLOS VERBOS -E > -IE:
1. PRACTICA CON `QUERER´: VIDEO YOUTUBE: EL VERBO `QUERER´
(https://www.youtube.com/watch?v=RuU_BHiXMj8&list=PL67n_D_-Wd1-lgcY1wik8CAhlp6MUKRM6)
1. DESEOS I. WHISHES: QUERER + SUSTANTIVO > Conjugate verb +
noun. Ej: Yo quiero un coche nuevo.
CONVERSACIÓN: Pregunta a tu compañero que quiero y no quiere.
Ask your partner what he/she wants and hat he/she does not
want.
¿QUÉ QUIERES Y NO QUIERES AHORA EN TU VIDA? ¿POR QUÉ?
- ¿__________________ un nuevo trabajo?:
____________________________________________________
- ¿__________________ unas vacaciones?:
______________________________________________________
- ¿__________________ una bicicleta?:
________________________________________________________
- ¿__________________ una mascota?:
________________________________________________________
- ¿__________________ un hijo?:
_____________________________________________________________
PRESENTACIÓN: Escribe las respuestas de tu compañero y comparte
con la clase. Write your partner´s answer and share them ith the
rest.
Mi compañero….
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Cerrar To close > Yo siempre cierro la puerta.
Empezar / Comenzar To begin, start
Tú empiezas / comienzas a trabajar a las 9.
Encender To switch, turn on > Él enciende la radio.
Entender To understand > Ellos no entienden inglés.
Pensar (que, en) To think > Yo pienso en mi familia.
Perder To lose > Nosotros perdemos el tren.
Preferir To prefer > Tú prefieres ir al cine.
Querer To want > Ellos quieren beber agua.
Recomendar To recommend
Yo recomiendo estudiar español
Venir (yo vengo) To come > ¿Vienes a casa?
MODELO: QUERER (TO WANT)
Yo quiero
Tu quieres
Él/Usted quiere
Nosotros queremos
Vosotros queréis
Ellos/Ustedes quieren
-
2. DESEOS II. WHISHES: QUERER + INFINITIVO > Conjugate Verb
`Querer´ + Infinitive (no conjugate verb)
Ejemplos: Yo quiero viajar a México. / Ellos quieren comprar una
casa. / Nosotros queremos cenar. Infinitivo Infinitivo
Infinitivo
DESCRIBE: Une los dibujos y escribe una frase siguiendo el
modelo. Match the pictures and write the sentences and follow the
model.
Modelo: ¿Qué quiere Juan? > Juan quiere beber porque tiene
sed.
3. INTENCIONES FUTURAS. FUTURE INTENTIONS: QUERER + INFINITIVO
> Ej: Quiero ir al cine esta noche.
CONVERSACIÓN: Lee las preguntas, conversa con tu compañero y
escribe sus repuestas.
- ¿Qué quieres hacer este fin de semana?
- ¿Dónde quieres ir este verano?
- ¿A qué otros países quieres viajar? ¿Por qué?
- ¿Quieres aprender más lenguas? ¿Por qué?
- ¿Dónde quieres vivir en el futuro? ¿Por qué?
PRESENTACIÓN: Escribe las respuestas de tu compañero y comparte
con la clase. Write your partner´s answer and share them ith the
rest.
Mi compañero….
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
VERBOS: Beber Mirar Tomar/Coger Ir Jugar Comer Encender
VOCABULARIO: Sed Thirsty Horarios Timetable Autobús Bus Calor
Hot
Piscina Swimming Pool Enfermo Ill, sick Hospital Aburridos Bored
Futbol Football
Hambre Hungry Frío Cold Estufa Heater Mojados Wet Hotel
Juan
María
Carmen y Luis
Carlos
José y Pedro Rocio
Roberto
Javier y
Raquel
-
2. PRACTICA CON LOS VERBOS E > IE: Traduce los verbos al
español. Escribe un ejemplo usando las personas y la información
presentada. Translate the verbs into Spanish, and write and
examples using the given people and information.
Ejemplo: YO > Enter: ____ENTRAR_______ / 8:00 am VS - TU >
Go out: ______SALIR ________ / 4:30pm
Yo entro a las ocho de la mañana y tu sales a las cuatro y media
de la tarde.
- TU > Start: ________________ / trabajar / 9:00 am VS - TU
> Finish: _________________ / 5:30pm
______________________________________________________________________________________________
- NOSOTROS > Open: ________________ / ventanas / mañana VS -
ELLOS > Close: _______________ / noche
______________________________________________________________________________________________
- ELLOS > Switch on: ________________ / television VS - ELLA
> Switch off: ________________ / cuando / llegar / casa
______________________________________________________________________________________________
- EL > Lose: ________________ / llaves VS - VOSOTROS >
Find: ________________ / llaves / calle
______________________________________________________________________________________________
- YO > Come: ________________ / 5 / tarde VS - TU >
Arrive: ________________ / 9 / noche
______________________________________________________________________________________________
- TU > Understand: ________________ / problema VS - NOSOTROS
> Comprenhend: ________________ /razones
______________________________________________________________________________________________
COMPLETA: Une y completa las frases. Match and complete the
sentences.
CONVERSACIÓN: Traduce las preguntas y conversa con tu compañero.
Translate the questions and converse with your partner.
1. Do you switch on the television or your computer when you
arrive home?
¿_____________________________________________________________________________________
?
2. What do you do when you do not understand something at
work?
¿____________________________________________________________________________________
?
3. Do you lose things usually? What types of things?
¿__________________________________________________?
¿________________________________?
4. What do you prefer beach or mountains? Why? > ¿
___________________________________________________?
5. What plans do you recommend to people who come to London?
Why?
¿_______________________________________________________________
? ¿___________________?
1. Yo empiezo a trabajar a las 9…
2. Mi madre abre las ventanas por la mañana…
3. Nosotros perdemos las llaves…
4. Ellos encienden las luces por la tarde…
5. Vosotros vais al cine…
6. Tú quieres cenar en un restaurante…
7. Yo pienso en mi futuro….
8. Ellos no entienden los verbos…
9. Tú recomiendas visitar Londres…
a. …después venís a casa.
b. …las apagan antes de dormir.
c. …prefieres ir a un italiano.
d. …hablas de la ciudad.
e. …preguntan al profesor.
f. … las cierra por la noche.
g. …termino a las 5 de la tarde.
h. …las encontramos en la calle.
i. …creo que es importante.
…y…
-
3. PENSAR VS CREER:
PRACTICA CON `PENSAR´ VS `CREER´. CONVERSACIÓN: Lee las
preguntas y conversa con tu compañero. En parejas, escribir
vuestras opiniones y presentar al resto de la clase. Read the
questions and converse with your partner. In couples, write your
opinions and present to the classroom.
Ejemplo: Yo creo que Londres es una ciudad moderna y bonita.
Pero mi compañero cree que es una
ciudad sucia y vieja. Nosotros pensamos que es una ciudad
demasiado cara.
1. ¿Qué piensas del transporte público en Londres? ¿Crees que es
bueno o malo? ¿Por qué?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
2. ¿Qué piensas sobre las redes sociales como Facebook,
twitter…? ¿Crees que son necesarias? ¿Por qué?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
3. ¿Qué piensas del Brexit? ¿Crees que es una buena idea o una
mala idea? ¿Por qué?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
CREER
1. CREER EN > To believe or to have faith in someone or
something.
Ejemplos: Yo creo en la ciencia. / Nosotros creemos en vosotros.
/ ¿Crees en Dios?
2. CREER QUE > To express opinions based on an impression or
feeling. When asking a question using
`Creer´ an impression, an idea, or an instantaneous opinion is
given after the verb. It is used to ask for
confirmation or affirmation rather than for asking for
argumentative opinions.
Ejemplos: Creemos que Londres es una ciudad muy cara. / Creo que
soy una persona responsable.
¿Crees que es buena idea salir? / ¿Creéis que podemos terminar
el proyecto hoy?
PENSAR
1. PENSAR EN > Indicate a mental process of thinking about
someone or something.
Ejemplos: Yo pienso mucho en mi familia. / ¿Piensas en el
futuro? / Ellos piensan demasiado en el dinero.
2. PENSAR DE, SOBRE / PENSAR QUE > To ask or express opinions
based on experiences, researches,
argumentations, or in-depth thinking.
PENSAR DE, SOBRE > For asking questions.
Ejemplos: ¿Qué piensas de / sobre nuestro nuevo compañero de
trabajo? / ¿Qué pensáis de / sobre las
ideas para el proyecto? / ¿Qué pensáis de / sobre la crisis
económica?
PENSAR QUE > For answering questions or express opinions.
Ejemplos: Pienso que el nuestro nuevo compañero de trabajo es
muy simpático. / Pensamos que las ideas
para el proyecto son muy buenas. / Pienso que la crisis
económica es un problema muy grave.
-
VERBOS QUE CAMBIAN -E > -I: MODELO > PEDIR (TO ASK FOR, TO
ORDER)
1. CONJUGACIÓN: -E of the verb changes to -I in all forms, BUT
NOT in `NOSOTROS´ and `VOSOTROS´. If the
verb has two -e, then it is the second which change into -i.
2. TERMINACIONES: Same regular verbs endings > Drop the -AR,
-ER, -IR, and add the endings of the group
the verb belongs.
3. LISTA Y EJEMPLOS VERBOS -E > -I
4. PRACTICA CON `PEDIR´
1. PEDIDOS. ORDERS: PEDIR + SUSTANTIVO > Conjugate verb +
noun. Ej: Yo pido un café con leche al camarero.
RESPONDE: Lee las preguntas y responde. Read the questions and
answer.
- ¿Qué pides normalmente cuando estas en una cafetería? >
_______________________________________
- ¿Qué pides cuando sales por la noche? >
______________________________________________________
- ¿Qué pides cuando vas al cine? >
____________________________________________________________
- ¿Qué tipo de comida para llevar pides normalmente? >
___________________________________________
- ¿Qué tipo de comida pides cuando vas a un restaurante español?
> _________________________________
2. PETICIONES. REQUESTS: PEDIR + SUSTANTIVO > Conjugate verb
+ noun. Ej: Él pide más dinero a su jefe.
CONVERSACIÓN: Lee las preguntas, conversa con tu compañero y
comparte sus respuestas con el resto de la
clase. Read the questions, converse with your partner and share
his/her answers with the classroom.
¿Qué cosas pides para…? ¿Por qué…?
- ¿Qué pides para tu cumpleaños? >
___________________________________________________________
- ¿Qué pides para tu familia? >
_______________________________________________________________
- ¿Qué pides para tu país? >
_________________________________________________________________
- ¿Qué pides para el mundo? >
_______________________________________________________________
- ¿Qué pides para tu futuro? >
________________________________________________________________
RESPUESTAS > Mi compañero
_______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Decir (yo digo) To say > Tú dices muchas cosas.
Despedir To farewell, fire > Yo despido a mis tíos.
Elegir (yo elijo) To choose > Su mujer elige la ropa.
Repetir To repeat > ¿Repite la pregunta por favor?
Servir To serve > La camarera sirve el café.
Pedir To ask for > Pedimos vacaciones al jefe.
Reír To laugh > Los niños ríen todo el tiempo.
Sonreír To smile > Vosotros sonreís en las fotos.
Seguir (yo sigo) To follow > Tú sigues las instrucciones.
Conseguir (yo consigo) To manage, achieve
Yo consigo encontrar trabajo.
MODELO: PEDIR (TO ORDER, TO ASK FOR)
Yo pido
Tu pides
Él/Usted pide
Nosotros pedimos
Vosotros pedís
Ellos/Ustedes piden
-
3. CANCIÓN: Escucha la canción y completa los espacios con un
verbo o una palabra. Listen the song and complete with a verb or a
word.
PIDO. LA SEÑORA DE GONZALEZ
_________________, un momento contigo (with you)
Un ratito de alivio (a little while of relief)
Que mi cuerpo nunca pase _________________
(that my body never feel cold)
____________, hacer noche en tu ombligo (belly botton)
Y llenar el vacío (fill the empty)
Cuando a veces me _______________ perdido (lost)
- Estribillo (Chorus) -
_______________, una cara sin rostro (face),
una sombra (shadow) en la luz
Que me pueda guiar (guide) y ______________
Pido por el aire (air) que me ___________ tus besos
Pido por _______________ a respirar (breathe),
sentirme dentro (feel me inside)
Pido, que una _________________ tendida (extended)
Y la risa de un niño me acompañen todo el camino
(and the laugh of a child accompany me all the way)
Pido, que el dolor no me encuentre yendo desprevenido
(I ask that the pain doesn´t find me going unprepared)
Y que deje en paz a los míos (let my people alone)
- Estribillo (Chorus) -
Pido por _________________ _________________
siempre muy cerca de ti (near you)
Que mi camino sea aquel que tú quieras _____________
(my way will be the one that you want to follow)
Pido calma (calm), pido paz (peace), ________________
nunca más _________________
Que cada día sea el último que quede por _____________
(that each day will be the last one left to live)
Pido por _________________ _________________…
- Estribillo (Chorus) -
RESPONDE: ¿Qué pide la persona de la canción?
-
3. PRACTICA CON OS VERBOS E > I
PRACTICA CON LOS VERBOS E > IE: Traduce los verbos al
español. Escribe un ejemplo usando las personas y la información.
Translate the verbs into Spanish, and write and examples using the
people and information.
Ejemplo: YO > Enter: ____ENTRAR_______ / 8:00 am VS - TU >
Go out: ______SALIR ________ / 4:30pm
Yo entro a las ocho de la mañana y tu sales a las cuatro y media
de la tarde.
- YO > Say: ________________ / dónde y cuándo VS - VOSOTROS
> Tell: _________________ / tus problemas
______________________________________________________________________________________________
- EL > Smile: ________________ / a veces VS - TU > Laugh:
_______________ / siempre
______________________________________________________________________________________________
- NOSOTROS > Perfer: ________________ / ir al cine VS - ELLOS
> Chose: ________________ / película
______________________________________________________________________________________________
- VOSOTROS > Order: ________________ / camarero VS - EL >
Serve: ________________ / cervezas
______________________________________________________________________________________________
- YO > Come back: ________________ / clase VS - ELLA >
Repeat: ________________ / verbos
______________________________________________________________________________________________
- TU > Follow: ________________ / camino VS - VOSOTROS >
Comprenhend: _______________ / llegar a tiempo.
______________________________________________________________________________________________
- NOSOTROS > Say: ________________ / adios VS - ELLOS >
Farewell: _______________ / estación
______________________________________________________________________________________________
COMPLETA: Coloca los verbos en la frase correcta y conjuga.
Place the verbs in the correct sentence and conjugate.
DECIR / ELEGIR / SEGUIR / CONSEGUIR / REPETIR / SONREIR /
REIR
1. Nosotros ____________________ al camarero hasta nuestra esa
al lado de la ventana.
2. Mi madre siempre ____________________ la ropa para mi
padre.
3. Tus amigos son muy serios, nunca hacen bromas, no
____________________ ni ___________________
4. ¿Puedes ____________________ la pregunta por favor?
5. Yo siempre ____________________ la verdad, soy una persona
honesta.
6. Vosotros no ____________________ pasar el examen. Tenéis que
repetir.
CONVERSACIÓN: Traduce las preguntas y conversa con tu compañero.
Translate the questions and converse with your partner.
1. In which situations do you say lie? >
¿_______________________________________________________________?
2. What do you order when you go to a bar?
¿__________________________________________________________?
3. Do they fire people in your work? >
¿_______________________________________________________________?
4. Do you serve coffee to your colleagues at work? >
¿____________________________________________________?
5. In which situation do you smile at people? >
¿________________________________________________________?
6. Do you always follow your boss instructions? Why? >
¿_________________________________________________?
7. In which situation do you repeat questions? >
¿_______________________________________________________?
8. What types of holidays do you choose? >
¿___________________________________________________________?
-
PRACTICA CON TODOS LOS VERBOS `BOTA´:
1. VIDEO: Mira y escucha el video, completa los espacios con
verbos irregulares y regulares y traduce las palabras en negrita.
Watch and listen the video, complete the gaps with stem-changing
and regular verbs, and translate into English the word in bold.
PRESENTE IRREGULAR (VIDEO ELE)
______________________ el partido (___________________).
______________________ la puerta.
Los jugadores (___________________) de ajedrez
(___________________) ______________________.
Los turistas ______________________ en avión
(___________________) a la ciudad.
______________________ la luz (___________________).
______________________ (calentar, e > ie = to heat up, to
warm up) la comida.
______________________ comer.
El Barcelona ______________________ , el Real Madrid
______________________.
Me gustan (I like) los pueblos (___________________), pero
______________________ vivir en la ciudad.
______________________ y ______________________ el cuerpo
(___________________).
El barco (___________________) ______________________ al puerto
(___________________).
Las cometas ______________________ por el cielo
(___________________).
El mono ______________________ porque ______________________
sueño.
El pantalón ______________________ 95 euros.
El hombre ______________________ (morir, o > ue: to die) en
la calle.
Le ______________________ (doler, o > ue: feel pain) la
cabeza (___________________).
Le ______________________ la pierna (___________________). No,
no le ______________________ nada.
______________________ al ajedrez.
______________________ una foto al escritor
(___________________).
______________________ deporte (___________________) en el
parque.
______________________ cola (___________________) para entrar al
museo.
______________________ de casa.
______________________ la mesa.
______________________ de la fuente (___________________).
______________________ de la fuente.
______________________ barba (___________________). /
______________________ frío.
-
2. CONVERSACIÓN Y PRESENTACIÓN: Lee las preguntas, conversa con
tu compañero, escribe sus respuestas y presenta al resto de la
clase. Read the questions, converse with your partner, rite his/her
answers, and present them to the rest of the classroom.
VIAJES
1. ¿A qué países vuelas normalmente?
2. ¿Encuentras ofertas de viaje fácilmente? ¿Dónde?
3. ¿Desde qué aeropuerto prefieres volar? ¿Por qué?
4. ¿Qué tipo de alojamiento (acommodation) eliges? ¿Por qué?
5. ¿Pruebas nuevas cosas cuando viajas (comida, bebida,
deportes, ropa…? Describe un ejemplo.
6. ¿Pierdes el avión normalmente? ¿En qué situaciones?
7. ¿Duermes cuando viajas en avión? ¿Y en coche?
8. ¿Cuándo empiezan tus próximas vacaciones?
9. ¿Dónde piensas ir en tus próximas vacaciones?
10. ¿Cuándo vuelves a trabajar?
11. ¿Qué países o ciudades recomiendas visitar? ¿Por qué? ¿Qué
puedes hacer allí?
12. ¿Piensas que es fácil viajar por España o Latino América?
¿Por qué?
LOS VIAJES DE MI COMPAÑERO
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
-
DEBERES I: VERBOS O > UE + VERBOS REGULARES
1. TRADUCE Y CONJUGA: Translate the verbs and conjugate with the
given person.
- Yo > Fly: ______________________
- Tu > Remember: ______________________
- Él > Come back: ______________________
- Nosotros > Find: ______________________
- Vosotros > Can, be able: ______________________
- Ellos > Dream: ______________________
2. PRACTICA CON PODER: Answer the questions using the verb
`PODER´.
1. ¿Cuántas lenguas puedes hablar? >
____________________________________________________________
2. ¿Puedes conducir (drive) un coche o una moto? >
________________________________________________
3. ¿Puedes hacer cosas artísticas? >
_____________________________________________________________
4. ¿Puedes almorzar en tu oficina / lugar de trabajo? >
______________________________________________
5. ¿Puedes salir antes del trabajo los viernes? >
____________________________________________________
6. ¿Qué cosas puedo hacer si (if) voy a tu barrio
(neighbourhood)? > ___________________________________
_________________________________________________________________________________________
7. ¿Qué cosas puedo hacer en el centro de Londres? >
______________________________________________
_________________________________________________________________________________________
¿Qué cosas puedo hacer en Inglaterra? ¿Dónde puedo ir? ¿Qué
sitios, monumentos puedo visitar?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
8. ¿A qué países puedo viajar sol y a qué países no puedo viajar
solo? > _________________________________
_________________________________________________________________________________________
3. COMPLETA: Translate the verbs, conjugate them and complete
the sentences.
1. Cada día yo ___________________ (buy) comida y
___________________ (to have lunch) a la oficina.
2. ¿A qué hora ___________________ (come back/you)? Yo te
________________ (wait) para cenar.
3. Tú nunca me ___________________ (tell) nada, siempre yo
________________ (to have to) preguntar.
4. ¿Cuánto ___________________ (cost) el vestido? ¿
________________ (can/I) pagar con tarjeta?
5. Nosotros ___________________ (fly) el lunes. El avión
________________ (arrive) por la tarde.
6. Ellos _________________ (work) mucho porque _________________
(dream) con comprar una casa.
7. Ana ___________________ (look for) su reloj todo el día, pero
no lo ___________________ (find).
8. Yo no (recall) _________________nada del accidente, yo
___________________ (to be) en blanco.
9. Ellas siempre _________________ (try on) ropa en las tiendas,
pero no _____________ (spend) dinero.
10. Luis _______________ (read) mucho y siempre (return)
___________________los libros a la biblioteca.
11. Yo (come back) ___________________a España el próximo año y
_______________ (take) a mi perro.
12. Tú no (can) ______________ trabajar más de 8 horas porque
después tú ___________ (to be) cansado.
- Él > Play: ______________________
- Vosotros > Sleep: ______________________
- Tu > Have lunch: ______________________
- Ellos > Tell, count: ______________________
- Yo > Taste, try on: ______________________
- Nosotros > Move: ______________________
-
DEBERES II: VERBOS O > UE + VERBOS REGULARES
1. TRADUCE AL ESPAÑOL: Translate into Spanish:
1. We find our keys in the street. >
______________________________________________________________
2. I return the coat and the dress. >
______________________________________________________________
3. You sleep on the sofa of your living room. >
_____________________________________________________
4. Your cousin tastes my Spanish omelet. >
________________________________________________________
5. Do you remember where my house is? >
_______________________________________________________
6. You (pl) fly tomorrow in the morning. >
________________________________________________________
7. They can sell books in the market. >
___________________________________________________________
8. We move the wardrobe to the living room. >
___________________________________________________
9. I come back to the mountains. >
______________________________________________________________
10. You (pl.) play a new game in the party. >
________________________________________________________
11. My grandmother tells fantastic stories. >
_______________________________________________________
12. How much cost these shoes? >
_______________________________________________________________
2. COMPLETA EL TEXTO: Translate and conjugate the verbs
completing the text.
LA VIDA DE ANA
Ana ____________ (live) en el Sur de Argentina. Ella
____________ (have) veinte años y ____________ (study)
medicina porque ella ____________ (dream) con ser doctora. Por
las mañanas, ella ____________ (go) a la piscina
de la universidad con su hermano. Ellos ____________ (arrive) a
las 9 de la mañana, se ____________ (change) de
ropa y ____________ (swin) 2 kilometros.
Después su hermano se____________ (come back) a casa y Ana
____________ (have lunch) en la cafetería de la
universidad porque la comida ____________ (cost) poco dinero. A
veces Ana se ____________ (find) con sus amigas
y ellas ____________ (eat) juntas. Ellas ____________ (talk)
sobre los profesores y los exámenes y también se
____________ (tell) cosas del fin de semana. Otras veces, ellas
____________ (play) a las cartas mientras ellas
____________ (drink) café.
Cuando Ana y sus amigas ____________ (go) a la biblioteca y
ellas ____________ (return) los libros prestados
(borrowed) y ____________ (read) el periódico. Después, ellas
____________ (go up) las escaleras para ir a clase.
Ana siempre ____________ (listen) al profesor, ella ____________
(to be) muy inteligente y ____________
(remember) las explicaciones cuando ella ____________ (have) los
exámenes.
A las 6 de la tarde Ana ____________ (come back) a su casa.
Cuando no ____________ (to rain), ella ____________
(walk) por el camino más largo. Hoy Ana ____________ (arrive) a
las 7 a casa, pero ella no ____________ (can) abrir
la puerta porque ella no ____________ (find) sus llaves.
Entonces, ella ____________ (wait) a hermano.
Por la noche, Ana ____________ (do, make) los deberes y
____________ (have dinner) con su familia. Hoy ella no
____________ (watch) la televisión porque ella ____________ (to
be) cansada. Ana ____________ (go up) la
escalera y ____________ (enter, go in) en su cuarto. Ana
____________ (prepare) la ropa para el día siguiente,
____________ (swith off) la luz y se ____________ (sleep).
-
DEBERES III: VERBOS O > UE + + E >IE + VERBOS
REGULARES
1. TRADUCE Y CONJUGA: Translate the verbs and conjugate with the
given person.
- Yo > Start, begin: ______________________
- Tu > Understand: ______________________
- Él > Switch on: ______________________
- Nosotros > Want: ______________________
- Vosotros > Prefer: ______________________
4. PRACTICA CON QUERER Y PREFERIR: Answer the questions using
the verb `QUERER´ and `PREFERIR´.
1. ¿Qué quieres hacer esta noche? >
_____________________________________________________________
2. ¿Quieres encontrar otro trabajo? ¿Por qué si / Por qué no?
> _______________________________________
___________________________________________________________________________________________
3. ¿Quieres comprar una casa en un futuro? ¿Dónde? ¿Por qué si /
Por qué no? > ________________________
___________________________________________________________________________________________
4. ¿Quieres vivir en España o Latino América en un futuro? ¿Por
qué si / Por qué no? > ___________________
___________________________________________________________________________________________
5. ¿En qué tipo de transporte prefieres viajar? ¿Por qué? >
__________________________________________
___________________________________________________________________________________________
6. ¿Qué prefieres ir al cine o a un concierto? ¿Por qué? >
___________________________________________
___________________________________________________________________________________________
7. ¿En qué área de Londres prefieres salir? ¿Por qué? >
_____________________________________________
___________________________________________________________________________________________
2. COMPLETA: Translate the verbs, conjugate them and complete
the sentences.
1. ¿Qúe _______________ (want/you) hacer hoy?. Yo
_______________ (prefer) ver una película en casa.
2. Mis padres no_______________ (understand) porque mi hermano
no _______________ (find) trabajo, él
_______________ (look for) todo el tiempo, pero no
_______________ (to be lucky) suerte.
3. ¿Qué _______________ (think/ you pl.) de la nueva chica?
Nosotros _______________ (believe) que ella
_______________ (ask) demasiado pero no _______________ (tell)
nada sobre (about) su vida.
4. Roberto _______________ (fly) a menudo (often), pero muchas
veces él _______________ (lose) el avión
porque _______________ (arrive) tarde al aeropuerto.
5. ¿ _______________ (come/you ) mañana a la fiesta?. No
_______________ (can/I), _______________
(have to/I) trabajar porque _______________ (need/I) terminar un
proyecto antes del fin de semana.
6. Los sábados yo _______________ (start) a trabajar a las 6 en
el bar. Ellos _______________ (close) a las
11, yo _______________ (finish) una hora después y
_______________ (come back) tarde a casa.
7. Ana siempre _______________ (have lunch) en ese restaurante
español. Allí ellos _______________
_______________ (recomend) lo mejor (the best of) del menú, tú
_______________ (taste) tapas y
después _______________ (decide/you) que tú _______________
(prefer/you) comer.
- Ellos > Lose: ______________________
- Tú > Close: ______________________
- Nosotros > Think: ______________________
- Yo > Come: ______________________
- Ellos > recommend: ____________________
javascript:DoPopup('querer%20(ie)%20=%20to%20want,%20to%20love')javascript:DoPopup('acostarse%20(ue)%20=%20to%20go%20to%20bed')javascript:DoPopup('perder%20(ie)%20=%20to%20lose')
-
DEBERES IV: VERBOS O > UE + + E >IE + VERBOS REGULARES
1. TEXTO: Read the text and underline the irregular verbs.
LA VIDA EN ESPAÑA
Los españoles tienen unos horarios (timetables) muy diferentes.
Normalmente la gente empieza a trabajar a una
hora normal, a las 8 o las 9 de la mañana, pero a las 11 ellos
paran (stop) y hacen un descanso (break) de unos
treinta minutos o más, ellos toman un café y comen un bocadillo.
Después vuelven a trabajar hasta las 2 más o
menos. Las personas que trabajan en las oficinas normalmente
almuerzan en el trabajo o en un restaurante y
vuelven a trabajar sobre las 3. Pero las personas que trabajan
en las tiendas, cierran la tienda y van a casa a
almorzar a casa. Tres horas después ellos abren la tienda, sobe
las 5 de la tarde.
Las personas que trabajan en la oficina acaban a las 5:30 o 6,
pero las tiendas no cierran hasta las 8 o 9 de la
noche. Después, la gente va a casa y descansa (descansar: to
rest) un poco. A veces sobre las 8 la gente sale a
tomar una cerveza y estar con los amigos. Ellos vuelven a casa
sobre las 10 de la noche, cenan, ven la televisión
y van a dormir a media noche o más tarde.
Los españoles salen mucho. Los fines de semana, en especial los
domingos, van al bar a la 1 de la tarde para
tomar el aperitivo. Ellos beben vino o cerveza y comen algo
(something) pequeño. A las 3 vuelven a casa y
almuerzan con la familia todos juntos. Después de almorzar toman
un café y hablan un rato (a while) en la mesa.
A las 3:30 o 4, algunas (some) personas se echan la siesta (have
a nap) hasta las 5 más o menos. A veces por la
tarde salen a caminar, va a las tiendas o a visitar a su familia
o amigos, y vuelven a casa a las 10 de la noche.
Pero la gente joven sale mucho más tarde. Los restaurantes no
cierran hasta media noche o más tarde y los
bares hasta las 2 o 3 de la madrugada (early morning). Hay bares
que cierran más tarde, a las 4.
Las vacaciones también son diferentes. En España hay muchos más
puentes (bank holidays). Por ejemplo en
Semana Santa (Easter) las vacaciones son cinco días para las
personas que trabajan en las oficinas. Pero para
otras personas y para los niños es una semana completa. Las
vacaciones de verano para los niños también son
más largas, empiezan al final de junio hasta la primera semana
de septiembre. Los españoles viajan mucho en
vacaciones. Algunos (some) van a otros países, pero la mayoría
(mayority) viajan por España. Ellos van a la playa,
a la montaña o a los pueblos (villages) donde normalmente viven
los abuelos.
En general, las grandes diferencias entre Inglaterra y España
son: en España se come más, se sale más, hay más
vacaciones y hace más sol. Pero en Inglaterra hay más trabajo y
más dinero.
2. OPINA: Answer the questions giving your opinión abour the
Spanish life comparing with the British. Use the verb `PENSAR´ and
`CREER´.
1. ¿Qué piensas de los horarios españoles? ¿Crees que son buenos
o malos? ¿Por qué?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
2. ¿Crees que la gente trabaja menos (less) en España que en
Gran Bretaña? ¿Por qué?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
3. ¿Qué piensas de la “siesta”? ¿Crees que es una buena
costumbre (custom, habit)? ¿Por qué?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
4. ¿Piensas que en España hay demasiadas vacaciones? ¿Crees que
es bueno o malo? ¿Por qué?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
-
DEBERES V: VERBOS O > UE + + E >IE + VERBOS REGULARES
COMPLETA EL DIALOGO: Translate and conjugate the verbs
completing the text.
EL ALMUERZO DE LOLA Y SARA
- Lola: Hola, Sara. ¿Cómo ____________ (to be/you)?
- Sara: Bastante bien. Y tú, Lola, ¿qué tal ____________ (go)
todo?
- Lola: Pues, yo ____________ (think) hacer una cena para mis
amigos este sábado.
- Sara: ¡Qué buena idea! ¿ ____________ (I can) ayudar a
preparar la cena?
- Lola: ¡Claro que sí! ¿ ____________ (you want) ir al mercado
central conmigo (with me) ahora?
- Sara: Sí, yo siempre ____________ (find) carne muy buena allí.
Y frutas también.
- Lola: ¿Por qué no ____________ (lunch/we) primero?
_______________________ (I´m hungry).
- Sara: Yo también. ¿Dónde____________ (you prefer) comer?
- Lola: Hmm. ¿Por qué no ____________ (we go)a McDonalds?
____________ (I want) hamburgesas.
- Sara: Yo ____________ (prefer) ir a un restaurante italiano.
Además, ____________ (to be) cerca de aquí.
3. TRADUCE AL ESPAÑOL: Translate into Spanish:
1. At what time do you start and finish work? >
___________________________________________________________
2. I lose my wallet on the street but I found a watch. >
_____________________________________________________
3. When do you come to see our house? >
______________________________________________________________
4. You don´t understand why I don´t want to go out. >
_____________________________________________________
5. We always switch on the lights when we arrive home. >
__________________________________________________
6. Do you (pl) recommend to close the shop on Saturday?. >
________________________________________________
3. RESPONDE: Read and answer the questions.
1. ¿A qué hora y con quien almuerzas los fines de semanas
normalmente? ¿Qué prefieres almorzar?
___________________________________________________________________________________________
2. ¿Cuántas horas duermes al día? ¿Crees que duermes suficientes
horas? ¿Por qué? > ___________________
___________________________________________________________________________________________
3. ¿Pruebas cosas (things) nuevas cuando viajas? ¿Qué cosas?
> _____________________________________
___________________________________________________________________________________________
4. ¿Sueñas con vivir o trabajar en otro país? ¿Qué país? ¿Por
qué? > __________________________________
___________________________________________________________________________________________
5. ¿Qué recuerdas más de tu ciudad de origen? ¿Por qué? >
_________________________________________
___________________________________________________________________________________________
6. ¿Pierdes el avión o el autobús normalmente? ¿Qué haces? >
_____________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
7. ¿Recomiendas visitar Londres? ¿Por qué? ¿Qué lugares
recomiendas? > ____________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
-
DEBERES V: TODOS LOS VERBOS `BOTA´ + VERBOS REGULARES
1. TRADUCE Y CONJUGA: Translate the couples of verbs and
conjugate with the given person.
- El (Turn on) > ________________________ VS Nosotros (Turn
off) > ________________________
- Vosotros (Open) > ________________________ VS Tú (Close)
> ________________________
- Yo (Ask for, order) > ________________________ VS Ellos
(Serve) > ________________________
- Ellos (Come) > ________________________ VS Él (come back)
> ________________________
- Tú (Lose) > ________________________ VS Vosotros (Find)
> ________________________
- Nosotros (Believe) > ________________________ VS Yo (Think)
> ________________________
- Yo (Say) > ________________________ VS Ellos (Tell) >
________________________
- Vosotros (Laugh) > ________________________ VS Tú (Smile)
> ________________________
- Él (Fly) > ________________________ VS Nosotros (Enjoy)
> ________________________
- Ellos (Follow, Keep going) > _____________________ VS Yo
(get, manage) > ___________________
COMPLETA EL TEXTO: Translate and conjugate the verbs completing
the text.
LA VIDA DE EUGENIA
Me _______________ (call) Eugenia y _______________(to be) del
País Vasco. En casa nosotros
_______________ (speak) vasco. Ahora yo_______________ (live) en
el centro de Madrid. Yo _______________
(want) ser doctora, por eso yo _______________ (study) en la
universidad de Medicina. Este _______________
(to be) mi último año de la carrera. Cuando yo _______________
(finish) mis estudios yo _______________
(think) ir a Latino América. Mis amigos _______________ (say)
que es muy bonito y que (tú) _______________
(can) encontrar de todo: montañas, playa, pueblos, ciudades…
Por el momento yo no _______________ (have) suficiente dinero
para el billete. Por eso (that is why) yo
_______________ (work) los fines de semana de camarera. Yo no
_______________ (earn) mucho dinero, pero
_______________ (to be) divertido y cuando nosotros
_______________ (close) el restaurante siempre
_______________ (drink) y _______________ (talk) hasta tarde.
Cuando _______________ (come back) a casa,
yo _______________ (to be) muy cansada y _______________ (sleep)
mucho. Estudiar y trabajar
_______________ (to be) difícil, pero yo _______________ (to be)
contenta.
RESPONDE: Read and answer the questions.
1. ¿Qué cosas no puedes hacer entre diario (in between the week)
porque normalmente no tienes tiempo?
________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2. ¿Qué compañías aéreas y aeropuertos de Londres eliges cuando
viajas? ¿Por qué?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
3. ¿Qué dices a tu jefe cuando llegas tarde? >
____________________________________________________
________________________________________________________________________________________
4. ¿Qué sitios recomiendas a las personas que quieren viajar a
España o Latino América? ¿Por qué?
________________________________________________________________________________________
-
DEBERES VI: TODOS LOS VERBOS `BOTA´ + VERBOS REGULARES
COMPLETA EL TEXTO: Translate and conjugate the verbs completing
the text.
LOS FINES DE SEMANA DE CARLA
Carla _______________ (to be) del sur de Argentina. Ella
_______________ (have) 22 años y
_______________ (study) en la universidad porque _______________
(dream) con ser una gran doctora un
día. En un futuro ella _______________ (want) viajar a países
donde la gente _______________ (need)
médicos y poder ayudar. Por eso (for that), ella _______________
(watch) muchos documentales sobre países
pobres y cuando ella _______________ (can) viaja allí.
Ahora Carla _______________ (live) con su familia. Por las
mañanas ella y su hermano _______________
(usually do something, SOLER, O>UE) ir a la piscina los fines
de semana, en especial los sábados. Ellos
_______________ (arrive) sobre las 9 cuando no _______________
(there is) mucha gente. Ellos
_______________ (change) de ropa y después _______________
(swing) unos 2 kilómetros. Después ellos
_________________ (have breakfast) en una cafetería donde
________________ (do,make/they) unas
tortillas muy ricas.
Los sábados por la tarde, Carla _______________ (see) a sus
amigos. Normalmente, Carla y sus amigos
_______________ (have dinner) en una pizzería y después ellos
_______________ (go) al cine o a un bar. Ellos
_______________ (order) varias cervezas, _______________ (speak)
durante horas y _______________
(laugh) mucho. Ellos _______________ (tell) su semana o sus
planes para las vacaciones. A veces (sometimes)
ellos _______________ (play) a las cartas y la persona que
_______________ (lose), _______________ (pay) la
siguiente ronda (round) de cervezas. Los sábados Carla
_______________ (come back) tarde a casa. Por eso,
ella _______________ (sleep) mucho el domingo.
Los domingos por la mañana Carla _______________ (help) a su
madre a limpiar la casa. Después ella
_______________ (go out) un rato y _______________ (walk) por el
parque con su perro Toby. A las 2 ella y su
familia _______________ (start) a comer y _______________
(finish) sobre las 3. Por la tarde, normalmente
ellos _______________ (have) visitas. Sus abuelos, primos o
amigos _______________ (come) a su casa y ellos
_______________ (spend time) la tarde juntos. A veces ellos
_______________ (put) una película, Carla
_______________ (prefer) los documentales o películas
históricas, pero normalmente su hermano
_______________ (chose) películas de acción o ciencia ficción. A
las 8, más o menos, las visitas
_______________ (say) adiós y _______________ (come back) a su
casa.
Los domingos antes de cenar, Carla _______________ (go up) a su
habitación y _______________ (prepare)
las cosas para la universidad. Ella _______________ (turn on) el
ordenador, _______________ (look at) sus
emails y _______________ (answer). Después, ella _______________
(open) su mochila (rucksack) y
_______________ (put in = meter) los libros que ella
_______________ (need) para el lunes. Luego, ella
_______________ (close) su mochila, _________________ (go down)
a la cocina y _______________ (have
dinner) con su familia. A las 11 de la noche, Carla
_________________ (go) a la cama y _________________
(read) un poco, _______________ (turn off) la luz.
-
DEBERES VII: TODOS LOS VERBOS `BOTA´ + VERBOS REGULARES
1. LEE Y RESPONDE: Read the text and answer the questions.
LOS PLANES DE ANA
Ana vive en Madrid con su familia, sus padres, un hermano mayor
y una hermana pequeña. Ana tiene 18 años y
este año empieza la universidad. Ella está nerviosa y tiene
mucha curiosidad. Ana quiere ser periodista porque
piensa que es una profesión fascinante. Sueña con viajar por el
mundo, visitar muchos países, aprender muchas
lenguas y escribir sobre diferentes culturas. Por eso ella
estudia idiomas, por el momento puede hablar español,
su lengua materna, inglés, y un poco de francés. Cuando tiene
tiempo libre, Ana lee libros sobre viajes y países
exóticos. También ve documentales y películas sobre historia
porque piensa que es muy importante para poder
entender que pasa en el planeta. Cuando encuentra a gente
extranjera (foreign), habla con ellos y hace muchas
preguntas sobre sus vidas y sus lugares de origen. A veces ellos
no quieren decir nada, pero Ana es muy
simpática y siempre consigue lo que ella quiere. Al final (at
the end), ellos cuentan muchas cosas, pero Ana
siempre pide más información.
La próxima semana Ana viaja a Tailandia. Ella va a estar con una
familia inglesa que vive allí. Está muy contenta,
pero también un poco nerviosa porque no habla tailandés. Ella
piensa visitar todas las islas de Tailandia porque
quiere escribir un reportaje para la universidad. Por eso, ella
va a ver a un profesor para que él recomiende
libros y películas para estar preparada.
Este fin de semana Ana tiene muchos planes. Ella quiere hacer la
maleta y elegir bien la ropa y libros que va a
llevar a Tailandia porque ella no tiene mucho espacio. También
ella quiere hacer una fiesta el sábado para
despedirse de su familia y amigos, y pedir sus direcciones para
escribir cartas desde Tailandia. Ana está muy
ilusionada (excited) y ella sonríe todo el tiempo porque no
puede parar de pensar en su viaje.
2. Responde a las preguntas:
1. ¿Dónde y con quien vive Ana? >
___________________________________________________________________
2. ¿Qué empieza a hacer Ana este año? >
_____________________________________________________________
3. ¿Con que sueña Ana? ¿Por qué? >
_________________________________________________________________
4. ¿Qué hace Ana en su tiempo libre? >
_______________________________________________________________
5. ¿Qué hace Ana cuando encuentra gente extranjera? >
_________________________________________________
6. ¿Dónde va el próximo lunes? ¿Qué va a hacer allí? >
___________________________________________________
7. ¿Por qué quiere Ana ir a ver a un profesor? >
______________________________________________________
8. ¿Qué tiene que elegir Ana el fin de semana? >
________________________________________________________
9. ¿Por qué va a hacer una fiesta el sábado? >
__________________________________________________________
10. ¿Por qué Ana sonríe todo el tiempo? >
______________________________________________________________
3. ESCRIBE: Write text similar to Ana´s life explaining your
life: work, house, studies, plans, dreams…
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________