ZÖLDALMA Izgalmas világ GREENAPPLE Exciting World 2 Egyes BÉKÁK VILÁGÍTANAK, hogyha szentjánosbogarat esznek. VÖRÖS ESŐ is esett már Európában és Ázsiában is. A Nap a hozzánk legközelebbi CSILLAG. A nyílt óceánon a SZÖKŐÁR sebessége akár egy utasszállító repülőgépét is elérheti. Körülbelül 14 MILLIÓAN beszélik a MAGYAR NYELVET szerte a világon. A ROVAROK VÉRE színtelen vagy sárgás. Naponta mintegy 100 SZÁL HAJAT hullatsz el. Több ezer apró FÖLDRENGÉS történik naponta. Egyes DENEVÉREK olyan könnyűek, hogy LEVÉLKÉNT is feladhatnád őket a postán. Az újszülöttek SZÍNVAKOK. VÉDETT A A HÓVIRÁG 2005 ÓTA VÉDETT. EGYETLEN SZÁL LETÉPÉSÉÉRT 10 EZER FORINTOS BÍRSÁG JÁR!
16
Embed
VÉDETT ASzabó Magda, Janikovszky Éva, Szepes Mária, C. S. Lewis, Varga Katalin, Ulysses Moore, Nógrádi Gábor m veir l tartottak felolvasást egymásnak és a vendégeknek. A
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
ZÖLDALMA Izgalmas világ
GREENAPPLE Exciting World 2
Egyes BÉKÁK VILÁGÍTANAK, hogyha szentjánosbogarat esznek.
VÖRÖS ESŐ is esett már Európában és Ázsiában is.
A Nap a hozzánk legközelebbi CSILLAG.
A nyílt óceánon a SZÖKŐÁR sebessége akár egy utasszállító repülőgépét is elérheti.
Körülbelül 14 MILLIÓAN beszélik a MAGYAR NYELVET szerte a világon.
A ROVAROK VÉRE színtelen vagy sárgás.
Naponta mintegy 100 SZÁL HAJAT hullatsz el.
Több ezer apró FÖLDRENGÉS történik naponta.
Egyes DENEVÉREK olyan könnyűek, hogy LEVÉLKÉNT is feladhatnád őket a
postán.
Az újszülöttek SZÍNVAKOK.
VÉDETT A
A HÓVIRÁG 2005 ÓTA VÉDETT.
EGYETLEN SZÁL LETÉPÉSÉÉRT
10 EZER FORINTOS
BÍRSÁG JÁR!
ZÖLDALMA Iskolai élet
GREENAPPLE Life in the school 3
ERROR: undefined
OFFENDING COMMAND: f‘~
STACK:
ZÖLDALMA Iskolai élet
GREENAPPLE Life in the school 4
A Szűcs Sándor Általános Iskola felsős diákjai idén
is elutazhattak Londonba. A Student Lines Diákutazási Iroda szervezésében 28 diák, 2 szülő és 2 kísérő tanár tölthetett el 7 felejthetetlen napot az Egyesült Királyság fővárosában. Az utazás során diákjaink nemcsak London nevezetességeivel ismerkedhettek meg, de bepillantást nyerhettek az angol családok mindennapi életébe, használhatták az eddig csak iskolai körülmények között gyakorolt angol nyelvet, és ezen az igen hosszú úton megérthették és megérezhették „What a Wonderful World”. A csapat egyik legfiatalabb tagja, Bartos Petra, ötödik osztályos tanuló így emlékszik vissza az utazásra: „Március 15-én 32 fős csapatunk útra kelt. 2 napon át buszoztunk. Közben azért megálltunk Passauban, Doverben és Canterburyben. Késő délután fáradtan, de izgatottan érkeztünk meg Londonba, ahol már vártak ránk vendéglátóink. Egy barátságos kertvárosban kaptunk szállást az erre vállalkozó családoktól. Másnap, a finom, kontinentális reggeli után kezdődtek a programok. A hét folyamán megnéztük a leghíresebb londoni nevezetességeket: A British Museum és a National Gallery olyan hatalmas volt, hogy csak néhány részletet tudtunk megnézni. A National History Museum termeiben őslények „bámultak” ránk. Részt vettünk egy zenés őrségváltáson a Buckingham Palota előtt, majd megpihentünk a St. James Parkban. A Madame Tussaud Panoptikumban „viasz sztárokkal” fényképezkedtünk. Nekem a legjobban a horror szoba tetszett. Sajnos, itt nem lehetett fotózni. Voltunk a kínai negyedben, a Covent Gardenben, a Szent Pál Székesegyháznál, megnéztük a Parlamentet és még sok nevezetességet. Sétáltunk a Temze partján és a Tower hídon. A legizgalmasabb program a London Eye volt. Az óriáskerékről az egész város látható volt! Szerencsére senkinek nem volt tériszonya. Az Oxford Street-re mindenki hozta a pénztárcáját. Innen nagy bevásárlószatyrokkal tértünk vissza a buszhoz. A csütörtök este pakolással telt. Az esőköpenyeket érintetlenül tettük vissza a bőröndbe, hiszen szerencsénkre egyszer sem volt rá szükség. Másnap elbúcsúztunk a családoktól, majd hazafelé vettük az irányt. Visszafelé néhány városban megálltunk. Voltunk Rochesterben, Brugge-ben és Melkben. Szombat délután fáradtan, de jókedvűen érkeztünk meg.” A hazaérkezés után a gyerekek fényképek és élmények sokaságával árasztották el szüleiket. Egy ilyen családi élménybeszámoló után született a következő levél:
Igazi „szűcsös” család vagyunk. Négy fiunk
járt, jár a Szűcs Sándor Általános Iskolába. Az idei londoni kiránduláson két gyermekem is részt vett. Már nagyon várták ezt az utat, ugyanis a bátyjuk néhány évvel ezelőtt megtapasztalta már a „Nagy Utazás” csodáját, amikor ő is részt vett ezen a már hagyományos programon. Nagyfiam annak idején rengeteget mesélt élményeiről. Észrevettem rajta, hogy az angol nyelv tanulása ez után az út után fordulatot vett, az idegen nyelv már nem egy elvont, értelmetlen tanulnivalót jelentett számára, hanem egy szép és gazdag ország érdekes, izgalmas nyelvét. Hazatérve Londonból eldicsekedett vele, hogy meg tudta értetni magát a vendéglátó, kedves, többgyermekes családdal, milyen jó érzés volt saját nyelvükön szólni hozzájuk, „tolmácsolni” a kisebbeknek. Önállóságot is tanult ezen az úton: egyedül kezelte a pénzét, önállóan oldotta meg napi problémáit.
Ez a jó tapasztalat arra indított, hogy mindegyik gyermekemnek megadjam a lehetőséget, hasonló tapasztalatokat szerezni. Idén a két középső legényre került a sor. Mióta hazajöttek, csak mesélik és mesélik az élményeiket, és az egész család velük sétál London utcáin, együtt ülünk az óriáskeréken, ámuldozunk a múzeumok csodáin, ahogy szavaik nyomán életre kelnek kalandjaik. Az egy hetes egymásra utaltság közelebb hozta egymáshoz a testvéreket, és önállóságuk is ugyanolyan sokat fejlődött, mint korábban a bátyjuk esetében.
Ezúton is köszönjük a szervező: Hencz Gabi néni, és a kísérő pedagógus Bognár Judit néni odaadó figyelmét, segítségét. Velük nyugodt szívvel engedhettük el gyermekeinket, hiszen tudtuk, hogy úgy gondoskodnak róluk, mintha csak velünk mennének.
Minden erőnkkel azon leszünk, hogy legkisebb fiunknak is megadhassuk ezt a lehetőséget, reméljük ebben a Szűcs Sándor Általános Iskola pedagógusai és vezetősége is segítségünkre lesznek.
Hencz Gabriella, tanár; Bartos Petra 5.b FOTÓK: SULYKOS KRISTÓF 7.A
Fekete Ildikó 5.b NÓGRÁDI GÁBOR: AZ ANYU ÉN VAGYOK! Ha reggel kinézel az ablakon, és azt látod, hogy a macska felkergeti a kutyát a fára, azt hiszed, ez valami furcsa álom. Mesi viszont tudja, hogy ez a nagypapája, Tata új kísérletének sikeres eredménye. Mesi anyukája viszont nem szereti ezeket a csereberéket, főleg akkor nem, ha ő cserél a lányával helyet. Az iskolába az anyuka, dolgozni viszont az ötödikes Mesi megy? … és a focimeccs? Ki szurkol, és ki játszik? Minden a feje tetejére áll!
Bartos Petra 5.b G. SZABÓ JUDIT: SOK A CSINOS LÁNY Ilyen Marinapot a Kovács család, se hallani, se látni nem látott. Nagyi kakaója kihűlt, sőt, már meg is bőrösödött! „- Na, ez már csak a szomszéd macskának lesz jó!” – mondta nagymama, persze csalódottan. Anyu sütije, háát igen. Hűlt helye maradt a finom családi receptnek. De hát, nem tehetünk róla! Annyira finom! Mari – egyszóval a szülinapos – a kanapén a divatújságokat böngészi, s a körmeit tűzpirosra festi. Apa… apa csak tévét néz. S közben mond egy s mást Mari tűzpiros körömlakkjáról. Én mondom, ez a szülinap egyre furcsább lesz! Pont, mint Mari! Hol vannak a meghívottak? Hová tűntek a fiúk? HOL VAN MINDENKI?
Turschl Tímea 3.b V. SZUTYEJEV: PIF, A VIDÁM KUTYA Írta: V. Szutyejev, a Vidám mesék szerzője, Kiadó: Tericum, Szereplők: Cézár apó, Agáta néni, Dudu, Herkules, Bendegúz, Adonisz és természetesen Pif. Pif egy nagyon mókás kutya. Mindig mindenre van egy ötlete. Rengeteg kalandja van. Legjobb barátja Adonisz, de Dudut is kedveli. Amikor tél van, Agáta néni így szól: - Vedd fel a sálad! – Pif nem mindig arra használja, amire kell. De mire? Aki elolvassa, az megtudja.
Baksay Dóra 4.a
VARGA KATALIN: ÉN, TE, Ő Pitt és Patt, a bohócikrek és Dínó és Dóró a két cirkuszi oroszlán hajótörést szenvednek a szavak hercegének birodalmában. Itt lakik Kalamona az ármányos varázsló, aki griffmadár képében elrabolja Dórót. Talpraesett hőseink végigutazzák a birodalom összes szigetét Dórót keresve. Utazásuk során sok új barátra tesznek szert, akik segítenek a keresésben: Fúrfarag, az igék szigetéről, Piskóta a főnevek szigetéről, Kisédes a melléknevek szigetéről… Vajon megtalálják hőseink elveszett barátjukat? Sikerül legyőzni Kalamonát? Erről szól ez az izgalmas könyv.
ZÖLDALMA Olvasni Öröm!
GREENAPPLE Reading is pleasure! 6
Wittmann Nóra 5.b LIZ KESSLER: EMILY, A SELLŐLÁNY Emily, a 12 éves kislány édesanyjával kettesben él egy kikötőben, egy hajón. Mindeddig csak a zuhanyzóban találkozott vízzel, ezért megdöbbentő élményt nyújt neki, amikor élete első úszás óráján a két lába megmerevedik, és majdnem halfarka nő. Hogy rájöjjön, hogy mi is történt vele, még aznap este kiszökik a hajóról, és a tengerbe csobban. Megismétlődik az, ami az úszás órán történt, pár perc múlva a lába helyére uszony nő, és már levegővétel nélkül is a tenger mélyén tud maradni. Mit jelent ez? Azt, hogy Emily egy sellőlány. Hamarosan összebarátkozik Shonával, egy másik sellőlánnyal, aki a legjobb barátnője lesz. Különös kalandokba keverednek, és rájönnek, hogy az édesapja nem elhagyta őket, hanem börtönbe van zárva a tenger fenekén. Emily édesanyja furcsán viselkedik, amikor az apukájáról kérdezi őt. Úgy tűnik, hogy mindent elfelejtett, az arcát, a hangját, és azt is, hogy ő egy triton, egy tengeri lény. Mi lehet az oka ennek az emlékezetkiesésnek? Vajon az anyuka vissza fog emlékezni az apukájára? Vajon megérti Emilyt? Hogyan mondja el az anyukájának az igazságot? Hogyan szabadítsák ki az édesapját? Lehetséges, hogy még egyszer együtt lesz a családjuk? Sikerül kimenteni az apukáját? Sok-sok kérdés halmozódott bennem a könyv olvasása során. Titkok, rejtélyek ölelik át a történetet. Nem lehet letenni, annyira izgalmas. Nekem kifejezetten tetszett, mert én nagyon szeretem a sellőkről szóló történeteket, regényeket. Ajánlom mindenkinek, aki egy szép és izgalmas olvasmányra vágyik.
A KÖNYV AZ AZ EMBERNEK…
„Minden nagy dolog, ami a világban történt, először egy ember fantáziájában történt, és hogy a holnap világa hogyan fog kinézni, nagyrészt annak a képzelőerőnek a mértékétől függ, amit azok birtokolnak, akik éppen most tanulnak meg olvasni. Ezért van szüksége a gyerekeknek könyvekre.”
Astrid Lindgren, Andersen-díjas írónő
gondolatai talán sosem voltak annyira aktuálisak, mint most. A világnak, az országoknak, az emberi közösségeknek, a tudománynak és az iskoláknak egyaránt nagy szükségük van kreatív és produktív „gondolatban alkotó” gyermekekre. A kreativitást, a produktivitást és az alkotókedvet pedig nagymértékben segítheti elő az olvasás. E gondolat jegyében indítottuk útjára a Szűcs Sándor Általános Iskolában ősszel az OLVASNI ÖRÖM olvasásnépszerűsítő pályázatot, mely a költészet napjával zárult. Hangulatos teadélután keretében zajlott a díjak átadása és értékelése április 22-én az iskolai könyvtárban. Az ifjú olvasók többek között Szabó Magda, Janikovszky Éva, Szepes Mária, C. S. Lewis, Varga Katalin, Ulysses Moore, Nógrádi Gábor műveiről tartottak felolvasást egymásnak és a vendégeknek. A sok szép olvasmányélmény és könyvajánló megismerésével a gyerekek közelebb
kerültek egymás gondolataihoz is. Megtudhatták azt is, hogy a könyvek, regények mely mozzanatai voltak a többiekre nagy hatással, kiből milyen érzéseket és gondolatokat hívott elő egy-egy téma vagy történés. Hiszen az olvasás csendes óráinak ajándékát nyújtották át egymásnak ezen a délutánon. A könyvek ajándékát, mely sokkal több, mint az ismeretek puszta halmaza. Mert a leírt gondolatok segítő kezet nyújtanak felénk, tapasztalatokat nyerhetünk általuk, és eligazodást remélhetünk tőlük emberi dolgainkban.
Reméljük, hogy a könyvek és az olvasás
szeretete a sokra hivatott felnövekvőknek mindig létfontosságú lesz, és ezzel a hátszéllel vitorlájukban sok új és jó gondolatuk születik majd, mely hasznára válik a világnak. Mert az olvasás során megismert és feldolgozott tudás által szárnyalhat igazán a kibontakozó gyermeki intellektus, ahogyan Bonus örökérvényű idézete is mondja:
„A könyv az az embernek, ami a szárny a madárnak.”
Sz.H.A
ZÖLDALMA Vigyázat! Nyár!
GREENAPPLE Warning! Summer! 7
A NAPOZÁS SZABÁLYAI A napozás szabályait mindenképpen be kell tartani, mert ha nem vigyázol, később akár bőrrákot is okozhat.
� Nyáron több folyadékot érdemes fogyasztani, mint a többi hónapban
� Napi 2,5 – 3 liter folyadékot is megihatsz
� Cukrozott üdítők helyett fogyassz minél több ásványvizet!
� Ha napon tartózkodsz, legalább 2 óránként be kell kenni magadat naptejjel � A naptej az UVB és az UVA sugárzás ellen véd � Minél fehérebb a bőröd, annál magasabb faktorszámú naptejet érdemes
használnod � A kisebb gyerekeknek érdemes 30-as feletti faktorszámú naptejet venni � Ha napon vagy, érdemes felvenni egy fejfedőt és napszemüveget � A fejfedő használata fontos, mert enélkül a tűző napon napszúrást
kaphatsz � A fejedet, kendődet, fejfedőt kánikulában akár be is vizezheted � 11 óra és délután 15 óra között ne tartózkodj a napon, mert ilyenkor a
legerősebb a napsugárzás � Ha nem tartottad be a napozás szabályait, és megégtél, fújd be a bőrt
Panthenollal � Jó ha tudod: első fokú égés – a bőröd kipirosodik, másodfokú égés – a
bőröd felhólyagosodik � Ha nem vigyázol, és túlzásba viszed a napozást, korán ráncosodhat a bőröd
Ezek után reméljük, hogy Te is betartod a napozás szabályait!
Hasznos linkek
www. napsugarzas.hu www.nagyranovok.hu
Köszönjük Danka Gitta, védőnő, segítségét!
Szerkesztette: Kerti Zsófia és Hiripi Réka 6.b
ZÖLDALMA Zöld Oldalak
GREENAPPLE Green Pages 8
A hóvirág fehér virágai az üde lombos erdők alján kora tavasszal, hóolvadáskor jelennek meg. A növénynek a föld felszíne alatt hagymája van, amelynek anyagaiból kezdetben táplálkozik. Zárvatermő növény. A hóvirág évelő növény is, mert hagymájából minden évben újra kihajt.
Virágzás: februártól áprilisig Méret: 10-25 cm
A tavasz ugyan nehezen akar néha megérkezni, ám ez a kedves kis fehér virág már februárban előbújik a kertek alatt és az erdőkben. Talán te is hallottál arról, hogy mostanában kipusztulóban van hazánkban a hóvirág,
ezért ha látsz is valahol, ne szedd le! Inkább ismerkedj most meg vele közelebbről!
Lássuk, milyen SZIMBÓLUMOK ÉS MÍTOSZOK fűződnek a hóvirághoz! A görög mitológiában e névhez (görögül: ion) fűződik a Danaidák Ősanyjának, Iónak alakja. A keresztény kultúrában pedig Máriát szokták hóvirággal ábrázolni; valamint egyúttal a remény és az elégtétel szimbóluma is, mert állítólag ez a növény vigasztalta látványával a paradicsomból kiűzött első emberpárt.
Jelentése virágnyelven: "Örvendj a jelennek és a jövőnek, s a szomorú múlt emlékeinek ne engedj helyet a szívedben!"
A tavasz legelső virága. Hófehér színével a reményt és a tisztaságot jelképezi. Az ifjú szerelmes például kedvesének választhatja ajándékba. De inkább ne szedje le senki, és akkor továbbra is minden tavasszal örvendhetünk az erdőkben ennek a kedves kis virágnak!
Írta és szerkesztette Kuron Dániel 7.b
ZÖLDALMA Interjú
GREENAPPLE Interview 9
Kuron Bence iskolánk egyik legeredményesebb
tanulója a 4.b osztályból. Szinte verhetetlen a
karate sportágban, ezért kíváncsi lettem rá, hogy
vajon mi az
ő titka.
Mikor kezdted el és mióta
versenyzel a karate sportágban? 6 éve karatézom, ebből 5 évet versenyeztem. Hány érmet gyűjtöttél eddig és elégedett vagy-e ezzel a mennyiséggel? Összesen 35 érmem van. Ebből 10 arany, 5 ezüst és 20 bronz. Szerintem ennyivel mindenki elégedett lenne. Milyen fokozatok vannak ebben a sportágban és
te hol tartasz jelenleg? Sok fokozat van, ebben hasonlít a judóra: fehér öv egy csík, fehér öv két csík, citrom öv, narancs öv, zöld öv, kék öv, lila öv, barna öv, fekete öv. Ezen kívül még vannak a mesteri fokozatok. Én most zöldöves vagyok. Miért pont ezt a sportágat választottad? Az egészség miatt karatézom, és azért is, hogy legyen valami hobbim. Hova jársz karatézni? A Kono Karate Klubba. Gondolom te is jársz vizsgákra. Hogyan zajlanak ezek? Például úgy, hogy elmegyünk egy másik egyesülethez, ott felállunk öv-fokozatonként, az edző mond egy kombinációt, például Kizami Surikumi Mavasi Gyaku. Ezt a sorban állók elvégzik. Akinek jól sikerül, az tovább mehet egy következő fokozatra. Volt-e már olyan versenyed, amin úgy érezted,
hogy te voltál a király? Ha volt ilyen, akkor
miért ? Igen, volt. Ez úgy történt, hogy odamentünk a verseny helyszínére, ahol lemértek minket és rögtön kezdődött a korcsoportom Kumitéje. Ez a verseny tetszett nekem a legjobban, mert be sem tudtam melegíteni, és mégis a 40 versenyző közül a 2. lettem. Pontosan mi az a „Kumite”?
A Kumite jelentése küzdelem. A karatén kívül még mit sportolsz? Aikidózom, ami a karatéhoz hasonló küzdősport. Búcsúzóul sok sikert kívánok neked az
elkövetkezendő versenyekhez és köszönöm a frappáns válaszokat.
Böröcz Máté szintén iskolánk egyik büszkesége
országos és nemzetközi szintű műkorcsolya
eredményeivel. Mivel gyakran áll a dobogó legfelső
fokán, sok szép eredmény birtokosa. A saját
korcsoportjában ő a magyar bajnok.
Milyen versenyed lesz legközelebb? Már vége van a versenyszezonnak, de amikor elkezdődik újult erővel hasítom majd a jeget. Melyik az az eredmény, amire a legbüszkébben gondolsz vissza? 2008-ban én voltam az év diáksportolója. Milyen érmeid, okleveleid esetleg kupáid
vannak? Van már hat kupám, 14 arany, 5 ezüst és 5 bronzérmem van, az összesen 24. Milyen országokban voltál versenyekkel
kapcsolatban? Voltam Ausztriában, Szerbiában, Szlovákiában, Szlovéniában és Olaszországban. Azaz már csak Romániába és Ukrajnába kell elmennem, hogy körbejárjam a Kárpát-medencét. Mi történik egy versenyen? Elsőként bemelegítünk ez hat perc majd lefutjuk a kürt. Mi pontosan a kür szó jelentése? A kür maga a zenés bemutató, a verseny. Tudsz mondani pár jégkorcsolyás formát? Nagyon sok fajta van. Én ezeket ismerem: Axel, Szalhoff, Toolup, Ridberger, Flip, Lutz. Köszönöm hogy válaszoltál a kérdéseimre,
A káposztát meg a sárgarépát megtisztítjuk, vékony csíkokra metéljük. Tálba szórva megsózzuk, és többször megforgatva 1 órán át pihentetjük. Utána hideg vízzel leöblítjük – ehhez a tésztaszűrőt is használhatjuk -, jól kinyomkodjuk, majd a majonézzel összekeverjük. Fölaprított petrezselyemmel fűszerezzük, megborsozzuk, végül a mézzel meg a tormával kellemesen pikánsra ízesítjük. Légmentesen lezárva, hűtőszekrényben 4-5 napig is eláll.
Elkészítési idő: Saláta: 25 perc
Keksz: 10 perc + sütés
15 dkg zabpehely 10 dkg liszt 15 dkg méz vagy fele arányban barnacukor 1 tojás 10 dkg vaj 1 kk. szódabikarbóna vagy sütőpor 1 kk. fahéj Ízlés szerint: aszalt gyümölcs, mogyoró, mazsola stb. 1 evőkanál kakaópor (az eredeti) 1 csipet só A tojást, a cukrot és a vajat turmixgéppel habosra keverjük. A vajat és a mézet érdemes kicsit megolvasztani, így jobban kezelhetőek. Az összes száraz hozzávalót összekeverjük, és a habosra kevert nedves összetevőkkel jól összedolgozzuk. Ezután hagyjuk pár percig pihenni, így nem lesz olyan ragacsos, és könnyebb lesz
formázni. A tésztából golyókat formálunk, ezt tenyérrel ellapítjuk. Kivajazott tepsibe helyezzük a tallérokat, egymástól kb. 1 cm-re, és előmelegített sütőben 10-13 perc alatt megsütjük. Akkor jó, ha a tetejét megszúrva érzünk rajta egy vékony kérget. Várni kell, hogy kihűljön, mert az íze sokkal jobb ropogósan. Jó étvágyat! Szerkesztette: Fülöp Dávid 8.a és Danka Gitta, védőnő
12
KERÜLETI 1-3. valamint BUDAPESTI, TERÜLETI, MEGYEI, ORSZÁGOS ÉS NEMZETKÖZI SZINTŰ EREDMNÉYEK 2008/2009 TANÉV
Műkorcsolya 3. Kelet-Magyarország Kupa Böröcz Máté 1. hely __
Tanulmányi Verseny Bazsó Sándor 5.b 1. hely Dr. Varga Lászlóné
Ha elindulsz az üres négyzetektől, és figyelmesen követed a vonalakat, megtudhatod, melyik betűt hová kell beírni. Ha készen vagy, olvasd össze fentről
lefelé a betűket. A mondat Neked is szól!
Ha megfejted a KÉPREJTVÉNYT, egy hétbetűs élelmiszer nevét kapod.