Variasi perkembangan

Variasi Individual Peserta Didik

Rusdi Kasman

Mind Mapping

Apa arti Peserta Didik

• Peserta Didik adalah bagian dari individiu

• Peserta Didik perspekti paedagogis: pesertadidik adalah manusia yang memiliki potensiyang bersifat laten/utama, sehinggadibutuhkan binaan dan bimbingan untukmengaktualisasikannya agar ia dapat menjadimanusia susila yang cakap.

• Perspektif Psikologis: individu yang beradadalam proses pertumbuhan danperkembangan, baik fisik maupun psikismenurut fitrahnya masing-masing…

• Perspektif UU SISDIKNAS no. 20 tahun 2003 pasal 1 ayat 4:

Peserta didik adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan dirinya melaluiproses pendidikan pada jalur jenjang dan jenispendidikan tertentu

Peserta Didik sebagai MakhlukBertuhan

• Setiap anak yang lahir sudah memilikipotensi fitrah bertuhan

• Manusia adalah homo devivans dan homo religious.

• Remaja adalah makhluk berspiritual(Naisbit).

• Jadi; peserta didik merupakan makhluk yang diciptakan dengan potensi bertuhan sebagaisubstansi jati dirinya , inilah yang disebutfitrah.

Peserta Didik sebagai MakhlukIndividu

• Individu berasal dari kata individuum yang berarti tidakdapat dibagi;

• in = tidak, devided = terbagi• Individu adalah manusia perseorangan yang memiliki

pribadi/jiwa sendiri, dimana dengan kekhususan jiwatersebut menyebabkan individu yang satu dengan yang lain berbeda (Zakiah D)

• Dalam pandangan psikologis; manusia disebut sebagaiindividu karena manusia memiliki ciri-ciri yang khasdan spesifik, seperti memiliki potensi jasmaniah, jiwadan ruh (Nana S).

• Dalam perspketif Islam; individu diartikan an nafs

• Jadi, peserta didik merupakan individu yang memiliki keunikan tersendiri , yang secaratotalitas terdiri dari aspekjasmaniyah, ruhanniya dan nafsiyah yang tidakdapat dipisahkan antara satu dengan yang lain

Perbedaan Individual Peserta Didik

• Perbedaan Fisik-Motoris

• Perbedaan Inteligensi

• Perbedaan Kecakapan Bahasa

• Perebedaan Psikologis

• Perbedaan kecerdasan

Perbedaan Fisik-motoris

• Rambut panjang x rambut pendek

• Bertubuh tinggi x tubuh pendek

• Berkelamin laki-laki x berkelamin perempuan

• Nada suara

• Bau badan

• Cepat bergerak x lamban

• Terampil x tidak terampil

Inteligensi

kategori Rata-rata skor

Genius Di atas 140

Sangat cerdas 130-139

Cerdas 120-129

Di atas normal 110-119

Normal 90-109

Di bawah normal 80-89

Bodoh 70-79

Terbelakang/debil 50-69

Terbelakang/idiot Di bawah 49

Perebedaan Kecakapan Bahasa

• Anak yang bicara singkat, banyak bicara

• Gagap x lancar

• Berbelit-belit

• Tidak jelas

Perbedaan psikologis

• Egois

• Pemarah

• Sabar

• Rajin

• Malas

• Pemurung

• pendiam

Perebedaan kecerdasaan (kecakapan)

• Kecerdasan matematis• Kecerdasan linguistik• Kecerdasan interpersonal• Kecerdasan intrapersonal /kecerdasan emosional (D.

Goleman)• Kecerdasan kinestis• Kecerdasan visual• Kecerdasan naturalis• Kecerdasan musikal (1 -8 =multiple intelligence H. Gardner)• Kecerdasan moralitas (M. Borba)• Kecersdasan spiritual (D Zohar & Ian M)

Pemahaman Variasi Individual Peserta Didik danImplikasinya terhadap proses belajar

1. Pendidik memahami hakikat peserta didik sebagai makhluk Tuhannyang unik, yang tidak sekedar memiliki potensi jasmani akantetapi memiliki jiwa dan ruh

2. Pendidik memahami peserta didik sebagai mahkluk bertuhan3. Pendidik mampu memahami, menghargai individu dengan segala

potensi yang berbeda antara individu yang satu dengan individuyang lain

4. Pendidik dapat menyusun kurikulum yang efektif dan efisien untukdisesuaikan dengan kemampuan peserta didik

5. Pendidik mampu memanajemen kelas disesuaikan dengan kondisidan kebutuhan peserta didik

6. Pendidik dapat bersikap untuk menerapkan aturan secara objektif