SA PAGPAPAKATA O EsP K-12 Basic Education Program
EDUKASYON SA
PAGPAPAKATAOEsP
K-1
2
Basi
c Ed
uca
tion
Pro
gra
m
Ang Edukasyon sa Pagpapakatao ay isang asignaturang napakahalaga upang gabayan ang bawat mag-aaral na magpasya at kumilos ng may pananagutan tungo sa kabutihang panlahat.
May kasabihan tayo na “Madaling maging tao, mahirap magpakatao.”
ED
UK
AS
YO
N s
a
PA
GPA
PA
KA
TA
O
HAMON NG EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
Ang mag-aaral na nagpapasya at kumikilos nang mapanagutan tungo sa kabutihang panlahat
Gabayan ang mag-aaral na matutunan ang kabuluhan ng kanyang buhay, ang papel niya sa pamilya at sa lipunan upang makibahagi siya sa pamayanang pinaiiral ang katotohanan, kalayaan, katurungan at pagmamahal. E
DU
KA
SYO
N s
a
PA
GPA
PA
KA
TA
O
PARA SA K TO12
Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)
ED
UK
AS
YO
N s
a
PA
GPA
PA
KA
TA
O
MGA NILALAMAN NG BATAYANG KONSEPTWAL
Tunguhin (Goal) Mga Proseso Apat na Tema Pitong Pangunahing Pagpapahalaga
(Core Values) Mga Teorya na Batayan ng mga
Pamamaraan sa Pagtuturo at Pagkatuto
Ang Pilosopiya ng EsP ED
UK
AS
YO
N s
a
PA
GPA
PA
KA
TA
O
Pilosopiya ng Personalismo
Bata
yang
Kon
sept
wal
MGA NILALAMAN NG BATAYANG KONSEPTWAL
Tunguhin (Goal) Ang mag-aaral na nagpapasya
at kumikilos nang mapanagutan tungo sa kabutihang panlahat
ED
UK
AS
YO
N s
a
PA
GPA
PA
KA
TA
O
Mga Tema Pananagutang Pansarili Pakikipagkapwa at Katatagan
ng Pamilya Paggawa tungo sa Pambansang
Pag-unlad at Pakikibahagi sa Pandaigdigang Pagkakaisa
Pagkamaka-Diyos at Preperensya sa Kabutihan
ED
UK
AS
YO
N s
a
PA
GPA
PA
KA
TA
O
Proseso
PAG-UNAWA
PAGNINILAY
PAGSANGGUNI
PAGPAPASYA
PAGKILOS
Proseso
ALAMIN/ISAISIP
ISAGAWA
ISAPUSO
SUBUKIN
ISABUHAY
MGA PROSESO
Mga Pangunahing Pagpapahalaga(Core Values)
(Physical) (Intellectual) (Moral) (Spiritual)
(Social) (Economic) (Political)
Pilosopiya ng Personalismo
Mga Batayan Teorya sa mga Pamamaraan sa Pagtuturo at Pagkatuto
Nagkakaroon ng pagkatuto ang tao at gumagawa ng kabuluhan (meaning) batay sa kanyang karanasan.
Tuon sa mag-aaral. Nagkakaroon siya ng mga
bagong pagkatuto gamit ang mga tanong ng guro at ng kanyang malikhaing paraan. ED
UK
AS
YO
N s
a
PA
GPA
PA
KA
TA
O
TEORYA NG PAGKATUTO NG CONSTRUCTIVISM
Ang pagpapasya ng bata ukol sa kurso o propesyon – dumadaan sa iba’t ibang yugto batay sa kanyang pagtingin sa sarili (self-concept), saloobin (attitude) at mga pagpapahalaga.
Ang pagtanggap o pagtanggi sa isang kurso o trabaho batay sa obserbasyon niya.
ED
UK
AS
YO
N s
a
PA
GPA
PA
KA
TA
O
TEORYA NG CAREER DEVELOPMENT NINA GINZBERG, ET. AL AT SUPER
Kamalayang Pansarili(Self-awareness)
Pamamahala ng Sarili(Self-management)
Kamalayang Panlipunan(Social Awareness)
Pamamahala ng Pakikipag-ugnayan (Relationship Management)
Mapanagutang Pagpapasya (Responsible Decision Making)
ED
UK
AS
YO
N s
a
PA
GPA
PA
KA
TA
O
SOCIAL-EMOTIONAL LEARNING: PALATANDAAN
ANG PILOSOPIYAAng Edukasyon sa Pagpapakatao ay batay sa pilosopiyang Personalismo tungkol sa pagkatao ng tao at sa Virtue Ethics
. Ang nagpapabuti sa tao ay ang pagtataglay at ang pagsasabuhay ng mga mabuting gawi.
ED
UK
AS
YO
N s
a
PA
GPA
PA
KA
TA
O
PANGUNAHING PAMANTAYAN SA BAWAT YUGTO
(KEY STAGE STANDARDS)
ED
UK
AS
YO
N s
a
PA
GPA
PA
KA
TA
O
GRADE 1-3
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa konsepto at gawang nagpapakita ng pananagutang pansarili, pagmamahal sa kapwa, sa bansa at sa Diyos tungo sa maayos at masayang pamumuhay.
ED
UK
AS
YO
N s
a
PA
GPA
PA
KA
TA
O
GRADE 4-6
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa konsepto at gawang nagpapakita ng pananagutang pansarili, pagmamahal sa kapwa,sa bansa/daigdig at sa Diyos tungo sa kabutihang panlahat.
ED
UK
AS
YO
N s
a
PA
GPA
PA
KA
TA
O
GRADE 7-10Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga konsepto sa:
pananagutang pansarili, pagkatao ng tao, mga pagpapahalagang moral, at tamang pagpili ng kurso o trabaho
at nagpapasya at kumikilos nang
mapanagutan tungo sa kabutihang panlahat upang mamuhay nang may kaayusan at kaligayahan.
ED
UK
AS
YO
N s
a
PA
GPA
PA
KA
TA
O
PAMANTAYAN
Naipakikita ang mga paraan ng paggalang sa sarili, kapwa, sa bansa at Diyos bilang gabay tungo sa maayos at masayang tahanan at paaralan.
ED
UK
AS
YO
N s
a
PA
GPA
PA
KA
TA
O
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga angkop na inaasahang kakayahan at kilos sa panahon ng pagdadalaga/pagbibinata, talento at kakayahan, hilig at pagkatao ng tao tungo sa pagtupad ng mga tungkulin sa sarili, sa kapwa, sa bansa/daigdig at sa Diyos at pagtatakda ng mithiin upang mapanagutan ang kahihinatnan ng mga pasya at kilos
GRADE 7
GRADE 1
GRADE 1: AKO BILANG BATA: MAY MAGAGAWA
Modyul 1- Ako ay Mabuting Kasapi ng Pamilya
Modyul 2- Mahal Ko ang Aking Kapwa
Modyul 3- Mahal Ko ang Aking Bansa
Modyul 4- Mahal Ko ang Panginoon ED
UK
AS
YO
N s
a
PA
GPA
PA
KA
TA
O
MGA TEMA SA GRADE 7
Unang Markahan:Pananagutang Pansarili
Ikalawang Markahan:Ang Pagkatao ng Tao
Ikatlong Markahan: Ang Pagpapahalaga at Birtud
Ika-apat na Markahan:Ang Pagtatakda ng Mithiin at
Pagpapasya
ED
UK
AS
YO
N s
a
PA
GPA
PA
KA
TA
O
PAGTATAYA
Ang mga uri ng pagtatayang ginagamit ay
Panimulang Pagtataya (Diagnostic)
Pagtataya Habang Nagtuturo (Formative Tests)
Pagtataya Pagkatapos Magturo
ED
UK
AS
YO
N s
a
PA
GPA
PA
KA
TA
O
Ang mga halimbawa ng pagtataya: case studies with rubrics diaries and journals for the secondary level checklist interviews role plays drawings debates issue analysis problem solving observations moral dilemmas authentic
experiential performance task
ED
UK
AS
YO
N s
a
PA
GPA
PA
KA
TA
O
MGA BAHAGI NG MODYUL SA ESP
Ang bahaging ito ay naglalaman ng maikling panimula at mga layunin
ng aralin at ang kraytirya na gagamitin sa pagtataya ng mga
awtput
ED
UK
AS
YO
N s
a
PA
GPA
PA
KA
TA
O
ED
UK
AS
YO
N s
a
PA
GPA
PA
KA
TA
O
ED
UK
AS
YO
N s
a
PA
GPA
PA
KA
TA
O
Ang bahaging ito ay naglalaman ng GAWAING tataya sa dating
kaalaman ng mga mag-aaral ukol sa konsepto
ED
UK
AS
YO
N s
a
PA
GPA
PA
KA
TA
O
Ang bahaging ito ay naglalaman ng PAGSUSULIT na tataya sa dating
kaalaman ng mga mag-aaral ukol sa konsepto
MGA BAHAGI NG MODYUL SA ESP
Naglalaman ito ng mga aralin tungkol sa paksa. Masusing tatalakayin ang
bawat pagpapahalagang dapat isapuso at isabuhay ng bawat mag-
aaral.
ED
UK
AS
YO
N s
a
PA
GPA
PA
KA
TA
O
ISAISIP
Edukasyon sa Pagpapakatao, Grade 1Ikalawang Markahan
Modyul 2: Pagkamatapat
Si Tepet Tapat
Sabado ng umaga. Magluluto ang nanay ng adobong manok. Nakita niyang wala ng toyo kaya inutusan niya si Tepet na bumili sa tindahan sa tindahan sa kanto.
ISAISIP
Habang siya ay naglalakad pauwi ng bahay nakita niyang sobra ang sukli ni Aling Tinay. Kaya dali-dali siyang bumalik at isinauli ang sobrang sukli. Tuwang-tuwa si Aling Tinay sa ginawa ni Tepet at ikinuwento niya ito sa mga bumibili sa kaniyang tindahan. Simula noon tinawag na si Tepet na Tepet Tapat.
ISAISIP
Sagutin:1. Ano ang iniutos ng nanay kay Tepet?2. Ano ang natuklasan ni Tepet habang siya ay naglalakad?3. Bakit natuwa si Aling Tinay?4. Bakit siya tinawag na Tepet Tapat?5. Kung ikaw si Tepet, ganun din ba ang iyong gagawin? Patunayan.
MGA BAHAGI NG MODYUL SA ESP
Tatalakayin sa bahaging ito ang layunin o kakayahan na dapat matutuhan ng mga mag-aaral. ED
UK
AS
YO
N s
a
PA
GPA
PA
KA
TA
O
ALAMIN
Edukasyon sa Pagpapakatao, Grade 1Ikalawang Markahan
Modyul 2: Pagkamatapat
Layunin:
Nasasabi ang totoo sa magulang/nakatatanda at iba pang kasapi ng pamilya sa lahat ngpagkakataon.
MGA BAHAGI NG MODYUL SA ESP
Iba’t ibang gawain ang ipagagawa sa mga bata upang higit na maunawaan
ng mag-aaral ang bawat aralin.
ED
UK
AS
YO
N s
a
PA
GPA
PA
KA
TA
O
ISAGAWA
Edukasyon sa Pagpapakatao, Grade 1Ikalawang Markahan
Modyul 2: Pagkamatapat
Gawain 1: Gumawa ng diyalogo o usapan tungkol sa sitwasyon.
Nabasag mo ang bagong biling plorera ng iyong Ate. Ano ang sasabihin mo sa kanya?
MGA BAHAGI NG MODYUL SA ESP
Naglalaman ito ng mga kaisipang dapat tandaan at pahalagahan ng
mag-aaral.
ED
UK
AS
YO
N s
a
PA
GPA
PA
KA
TA
O
ISAPUSO
Edukasyon sa Pagpapakatao, Grade 1Ikalawang Markahan
Modyul 2: Pagkamatapat
Ngayon ay alam mo na kung ano ang kahalagahan ng pagsasabi ng totoo, may pagkakataon ba na hindi ka nagsabi ng totoo sa iyong magulang o kapatid? Ano ang gagawin mo upang maituwid ito? Isulat o iguhit ang iyong sagot sa loob ng puso.
ED
UK
AS
YO
N s
a
PA
GPA
PA
KA
TA
O
Ang bahaging ito ay naglalaman ng GAWAING ilalapat ng mga mag-aaral sa kanilang pang-
araw-araw na buhay. Ang gawaing ito ang unti-unting hahasa sa mga mag-aaral upang
ganap na isabuhay ang kasanayan na natutuhan mula sa aralin. Nahahati ito sa tatlong bahagi PAGGANAP, PAGNINILAY at
PAGSASABUHAY
MGA BAHAGI NG MODYUL SA ESP
Naglalaman ang bahaging ito ng mga gawaing magpapalalim ng pag-unawa ng
mag-aaral sa bawat pagpapahalagang tinalakay sa bawat aralin.
ED
UK
AS
YO
N s
a
PA
GPA
PA
KA
TA
O
ISABUHAY
Edukasyon sa Pagpapakatao, Grade 1Ikalawang Markahan
Modyul 2: Pagkamatapat
Sa loob ng “Treasure Box,” isulat o iguhit ang mga gagawin mong katapatan sa iyong magulang o mga kapatid.
MGA BAHAGI NG MODYUL SA ESP
Naglalaman ang bahaging ito ng mga pagsusulit upang mataya ng bawat mag-
aaral ang kanilang mga alam na tungkol sa aralin at mga natutuhan sa pag-aaral ng
modyul na ito.
ED
UK
AS
YO
N s
a
PA
GPA
PA
KA
TA
O
SUBUKIN
Edukasyon sa Pagpapakatao, Grade 1Ikalawang Markahan
Modyul 2: Pagkamatapat
Isulat ang T sa patlang kung tama ang isinasaad ng pangungsap at H kung hindi. _____ 1. Nagsasabi ng totoo kahit alam mong ikaw ay
mapapagalitan._____ 2. Kumukuha ng pera sa pitaka ng nanay kahit walang
paalam.
SUBUKIN
_____ 3. Nagsasabi kung saan gagamitin ang perang hiningi._____ 4. Ilalagay sa basurahan ang nabasag na baso upang hindi makita ng iyong nanay.
ED
UK
AS
YO
N s
a
PA
GPA
PA
KA
TA
O
Ang bahaging ito ay naglalaman ng BABASAHIN na sinulat ng mga may-akda mula sa mga babasahin, aklat at artikulo sa internet
na isinulat ng mga eksperto ukol sa paksa o konsepto. Dito pagtitibayin ang pag-unawa ng
mga mag-aaral ukol sa batayang konsepto
PANGWAKSA NA PANANALITA Ang patuloy na paggabay at pagiging modelo sa mga mag-aaral upang patuloy nilang taglayin , isapuso at isabuhay ang mga natutunan sa Edukasyon sa Pagpapakatao ay isang malaking hamon sa ating lahat
THE PARABLE OF THE
COFFEE BEANS
THERE WAS ONCE AN INTELLIGENT TEACHER WHO EXPERIMENTED WITH BOILING WATER
SHE PUT THREE POTS OF WATER OVER THE FIRE.
In the first pot, she put some carrots.
In the second pot, she put some eggs.
In the third pot, she put some coffee beans that had been grounded into coffee powder.
She boiled all three pots for 15 minutes.
Afterwards, she took out what she had put in the pot of boiling water.
The carrots which were hard became soft
The eggs which were soft insidebecame hard.
But the water had the colour and the wonderful smell of coffee.
The coffee powder disappeared.
Then, she thought of her life as a teacher.
Life of a teacher is not always easy.
Life of a teacher is not always comfortable.
Oftentimes, life of a teacher is trying and difficult.
We work very hard but get few results.
Things don’t happen as we wish.
People don’t treat us as we hope.
The boiling water is like the problems in our life as teachers.
We can be like the carrots.
We go intough and strong.
We come out soft and weak.
We get very tired.We lose hope.We give up.
There is no more fighting spirit.
We can be like the eggs.
We start with a soft and sensitive heart.
We end up very hard and unfeeling inside.
We become hard-hearted.
There is no warm feeling, only bitterness.
We hate our job.We don’t like our students.
We can be like the coffee beans.
The water does not
change the coffee powder.
The coffee powder changes
the water!
The water has become different because of the coffee powder.
You can see it.You can smell it.You can taste it.
The hotter the water, the better the taste.
We can be like the coffee beans.
We can make something good from the difficulties we face at school.
We have the knowledge, the skills, and the abilities.
We have the potentials for changing the lives of our students for the better.
We can make our school a better place for work.
To succeed, we must try… and try again.We must believe in what we are doing.We must not give up.We must be patient.We must keep pushing.
difficulties
problemshandle with care
The problems and difficulties at school give us the chance to become stronger… and tougher …and better teachers.
What are we like when thingsdo not go well at school?
Are we like the carrots…
or the eggs…
or the coffee beans?
Be like the coffee beans!
Change the people around you at school. Influence them with your good work…
…even if in return they will harbor ill feelings against you.
…even if they will rock you out of your wits.
After all, in the final
judgment, it is between
YOU and GOD anyway.
Thank you and
GOD BLESSAURORA A. FRANCO
ASDS, DCS-MANILA