Välkommen till Kattfots föräldramöte!

Välkommen till Kattfots föräldramöte!

Genom temainriktat arbetssätt ger vi barnen möjlighet till ett mångsidigt och sammanhängande lärande.

Vi använder oss av olika metoder, uttryckssätt och miljöer. Vi tar tillvara barnens nyfikenhet, intresse, fantasi och kreativitet. Att under en längre tid fördjupa sig in i något och sätta sig i nära

relation till något. Vi använder allas erfarenheter och kunskaper. Vi ger en röd tråd, helhet och känner gemenskap. Vi har roligt och genom leken får vi gemensamma upplevelser och

stärker gruppkänslan. Vi integrerar olika delar i läroplanen till ett sammanhang.

Temaarbetet på avdelningen

Upptäckter – Upptäck mångfalden. Ställer frågor! Vi är nyfikna!

Upplever – Upplever temat med alla sinnen och hela kroppen!

Förståelse – att upptäcka och uppleva själv gör det lättare att förstå sambanden

Insikt – Kunskap ger en grund för att förstå. Detta stärker våra egna handlingar för att förändra

Vi gör:

Mors lilla Olle!

Katten i hatten!

Vilken ålder ska vi arbeta med? Vad ska vi arbeta med? Vilket ämne, område? Under hur lång tid? Vilka strävansmål väljer vi att arbeta med inom det valda området? På vilket sätt kan barnen påverka innehållet och sitt eget lärande? Hur arbetar vi för att nå dessa mål? Hur arrangerar vi lärmiljöerna, lekar och övningar? Vilka olika

uttrycksmedel och arbetssätt använder vi i arbetet? Vilka förmågor hos barnen tränas? Hur dokumenterar och reflekterar vi?

Planerad tema på avdelningen

Kunskaper Erfarenheter Intressen Frågor Funderingar

Genom att: Observera, intervjua, fotografera, rita… DOKUMENTERAR!

Vi utgår från barnen!

Lokal pedagogisk planering!

En ny IUP blankett!

Planera och genomföra

verksamheten utifrån

styrdokument (Lpfö), med sikte på att

barnen ska nå målen i skolår 3

Observera, analysera, bedöma barns kunnande

Planera och organisera

verksamheten utifrån denna kunskap så att

varje barn möts och

utmanas i sina lärprocesser

Kontinuerligt och systematiskt reflektera enskilt och tillsammans

med andra över den egna metodiken och didaktiken

Utvärdera verksamheten

för att få klart för sig hur det man gjort bidragit till barnens lärande

Alla som arbetar på en avdelning är insatta i barnets utveckling

Alla i arbetslaget är delaktiga i beskriva barnets utveckling i IUP blanketten

Alla i arbetslaget har ett delat ansvar för att följa barns utveckling

Varje barn har en mentor men du som förälder ska kunna vända dig till vem som helst i arbetslaget för att få svar på dina frågor

Vi har fördelat IUP samtalen efter vår arbetstid vilket innebär att den som har hand om samtalet är den som är i tjänst då och har sin planeringstid

Mentorskap på avdelningen

Resultat från föräldraenkäten

108/235 föräldrar besvarade föräldraenkäten. 74 % upplevde att de var delaktiga i att utvärdera verksamheten 74 % upplevde att utvecklingssamtalet var anpassat för dem 63 % visste att deras barns åsikter och uppfattningar respekterades 78 % visste eller upplevde att de hade möjlighet att framföra synpunkter på verksamheten 70 % visste att deras barn stimulerades i sin språk-/kommunikationsutveckling 62 % visste eller upplevde att deras barn stimulerades i sin matematiska utveckling 88 % visste eller upplevde att deras barn var trygga på förskolan 

Hemsidan: www.skegrie.forskola.trelleborg.se

Föräldrarådsrepresentanter – Mattias (Emmas pappa)

[email protected] Pernilla (Sebastians mamma)

[email protected] Maila gärna dom med frågor ni vill lyfta

Praktisk information!

Meddela oss dagen innan, senast vid 13 –tiden om ditt barn ska komma till förskolan efter sjukdomen.

Viktigt att hålla tider för att undvika störa den planerade verksamheten

8 – frukost 9.30 – samling 11.30 – Lunch 14.30 – mellanmål

Tänk på vid lämning:Att förmedla en positiv känsla till barnet genom att exempelvis berätta :”Gå och ha det så roligt med dina kompisar idag!”

Gör en kort avsked så att barnet kan komma snabbt in och fokusera på förskolan och sina kompisar!

Extra kläder, överdragsbyxor, mössor, vantar. Kalas hemma hos födelsedagsbarnet med

lunch? Vad säger ni?

Telefonlista