V následujícím materiálu jsou materiály pro samostudium v předmětech: PŘÍRODOPIS – 6. ROČNÍK CHEMIE – 8. ROČNÍK CHEMIE – 9. ROČNÍK ZEMĚPIS – 6. ROČNÍK ZEMĚPIS – 7. ROČNÍK ZEMĚPIS – 8. ROČNÍK ZEMĚPIS – 9. ROČNÍK Milí žáci, Vše si důkladně prostudujte, po návratu do školy budeme toto učivo hodnotit známkami. Děkuje Stanislav Jůda
89
Embed
V následujícím materiálu jsou materiály pro samostudium v ...-podstatné jméno je tvořeno názvem halogenu, k němuž se přidává přípona –id: F-Ifluorid Cl chlorid Br
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
V následujícím materiálu jsou materiály pro samostudium v
předmětech:
PŘÍRODOPIS – 6. ROČNÍK
CHEMIE – 8. ROČNÍK
CHEMIE – 9. ROČNÍK
ZEMĚPIS – 6. ROČNÍK
ZEMĚPIS – 7. ROČNÍK
ZEMĚPIS – 8. ROČNÍK
ZEMĚPIS – 9. ROČNÍK
Milí žáci,
Vše si důkladně prostudujte, po návratu do školy budeme toto
učivo hodnotit známkami. Děkuje Stanislav Jůda
1. Zopakovat si v učebnici na straně 58 – 62: téma Měkkýši
2. Zodpovědět otázky v učebnici na straně 62/otázky 1 až 5
3. Prohlédnout si následující prezentaci Kroužkovci
4. Pročíst si v učebnici na straně 63 – 65: téma Kroužkovci
5. V učebnici na straně 65 zodpovědět si otázky 1 až 8
ÚKOLY - SAMOSTUDIUM
6. ROČNÍK
PŘÍRODOPIS
pokožka + kutikula
svalovina
štětinky
nervová soustava
hřbetní céva
břišní céva
nefridie
trávicí trubice
ústní otvor
KROUŽKOVCI
❖ dvoustranně souměrné tělo
❖ stejnoměrně článkované tělo
❖ stavba těla
❖ pokožka – kryje povrch těla
kutikula
umožňuje dýchání
štětinky – 4 páry
❖ svalovina
❖ trávicí soustava – trubice
ústní a řitní otvor
❖ vylučovací soustava – nefridie
nefridie začíná nálevkou v jednom článku
končí kanálkem v druhém
❖ cévní soustava – uzavřená
hřbetní a břišní céva
krev – hemoglobin
obrvená nálevka
kanálek
❖ nervová soustava – žebříčkovitá
2 zauzliny v článku spojené podélně a příčně
❖ rozmnožovací soustava – hermafroditi
opasek - kokon – ochrana vajíček
❖ regenerace
Žížala obecná
✓ provzdušňují půdu
✓ hnojiva
✓ 6-10cm
Pijavka lékařská
✓ vodní prostředí
✓ parazit
✓ jedna přísavky
✓ 10-15cm
✓ výroba léků
✓ středověk - léčení
Pijavka koňská
✓ drobní vodní živočichové
✓ 10-15cm
✓ jedna přísavky
Chobotnatka rybí
✓ parazit ryb
✓ dvě přísavky
Nitěnka obecná
✓ znečištěné vody
✓ „hlavička“ v bahně
✓ pohyb podle množství kyslíku
1. Zopakovat si v učebnici na straně 76 – 79: téma Halogenidy5
2. Prohlédnout si následující prezentaci Halogenidy
3. Na papír si procvičovat tvorbu vzorců a názvů, které jsou na
konci této prezentace
4. V pracovním sešitě proveď úkoly 1, 2, 3 a 5 na straně 32-33
ÚKOLY - SAMOSTUDIUM
8. ROČNÍK
CHEMIE
Halogenidy jsou dvouprvkové sloučeniny
halogenů s jinými kovy, kde halogen má
oxidační číslo -I
Jejich název je dvouslovný:
- podstatné jméno je tvořeno názvem halogenu,
k němuž se přidává přípona –id:
F-I fluorid Cl-I chlorid Br-I bromid I-I jodid
- přídavné jméno je tvořeno názvem prvku s
příponou podle příslušného oxidačního čísla
HALOGENIDY
Názvosloví halogenidů
Napište vzorec chloridu vápenatého
- napíšeme značky vápníku a chloru
CaCl
- doplníme oxidační čísla
CaIICl-I
- použijeme křížové pravidlo
CaCl2
Oxidační
číslo
Koncovka
I - ný
II - natý
III - itý
IV - ičitý
V -ičný,
-ečný
VI - ový
VII - istý
VIII - ičelý
Názvosloví halogenidů
Vytvořte název KBr
- Jedná se o sloučeninu bromu a draslíku
- doplníme oxidační čísla
KIBr-I
- vytvoříme název - koncovka
přídavného jména podle
ox. čísla:
bromid draselný
Oxidační
číslo
Koncovka
I - ný
II - natý
III - itý
IV - ičitý
V -ičný,
-ečný
VI - ový
VII - istý
VIII - ičelý
CHLORID SODNÝ NaCl
VÝSKYT:
• V běžném životě je znám jako kuchyňská sůl
• V přírodě se vyskytuje jako nerost sůl kamenná
(halit)
• Získává se odpařováním mořské vody nebo těžbou z ložisek v zemi
(Indikátor vlhkosti slouží k detekci vlhkosti a vlhkost v takových případech, kdy její přítomnost může být škodlivé
pro produkt)
1. Vytvoř vzorec halogenidů:
2. Vytvoř název halogenidů:
1. Prostudovat si v učebnici na straně 14 – 19: téma Přírodní látky - Sacharidy
2. Prohlédnout si následující prezentaci Sacharidy, v závěru prezentace splnit na papír úkoly
3. V pracovním sešitě vypracovat úkoly na straně 34 a 35
ÚKOLY - SAMOSTUDIUM
9. ROČNÍK
CHEMIE
SACHARIDY - CUKRY
• jsou přírodní látky většinou rostlinného původu• v molekulách jsou obsaženy atomy C, H, O• obsahují jednu karbonylovou skupinu a více hydroxylových skupin (OH skupina)• jako cukry nazýváme jednoduché sacharidy
• z řeckého slova sachar = cukr
Sacharidy• vytvářejí rostliny při fotosyntéze• jsou základní stavební a zásobní látkou rostlin• tvoří hlavní složkou potravy živočichů, zdrojem energie a zásobní látkou• jsou surovinou pro průmyslové výroby (papír, textil)
Tento složitý biochemický děj můžeme zjednodušeně popsat chemickou rovnicí:
• ty se rozpadají a působením půdních bakterií jsou přeměňovány na tmavou hmotu – humus; nejúrodnější část půdy
Úrodnost půdy
• je to nejcennější vlastnost půdy• největší díky humusovému horizontu• působení člověka (+, -)
- je schopnost půdy dávat rostlinám vše co potřebují k životu (živiny, voda, vzduch aj.)
Základem úrodnosti půdy jsou matečné horniny
• nejsvrchnější vrstvou půdy je ornice, obsahuje nevíce
humusu
Půdní typy mírného pásu
• Černozem – má mnoho humusu, proto černá barva – je to nejúrodnější půda
• Hnědé lesní půdy a hnědozemě – mají méně humusu (půdy hnědé barvy); v mírném pásu (také v ČR) většina zemědělské půdy
• Podzolová půda – šedá barva, je v našich vrchovinách a hornatinách
Půdy za polárním kruhem
• Z velké části jsou oblasti pokryty ledem - rozkládá Severní ledový oceán
• Na pobřeží Evropy, Asie a S Ameriky tundra – dlouhodobě zmrzlá půda, kamenité půdy – arktická půda; v jižních oblastech kontinentální ledovec
Půdy mezi obratníky
• písek, různé kameny, nedostatek vody, půdy se tvoří těžko – pouště (neúrodné krajiny)a polopouště
• Kolem rovníku četné deště, po celý rok příznivé teploty – velice hluboké půdy; růst organismů (mohutné stromy, patra) – tropické deštné pralesy (srážky vyplavují živiny – snižuje se úrodnost – červenozemě a žlutozemě
Vliv člověka
• Negativní – získávání nové půdy, nárůst lidské populace • kácení a vypalování lesů, dezertifikace (šíření pouští–zabírají 28,5% zem. povrchu)
• eroze půdy
• používání pesticidů a nových odrůd
• těžební, průmyslová činnost,
• Pozitivní - člověk úrodnost záměrně zvyšuje
• vhodným obděláváním
• hnojením
• zavodňováním a odvodňováním
Význam půdy• Je zdrojem obživy člověka (zemědělství• Zdroj surovin (stavební materiál) a energie• Prostor pro stavbu obydlí, průmyslových zón• Umožňuje život organismů (rostlin a
živočichů)• Pohlcuje znečišťující látky, rozkládají je• Estetická část
Opakování• Co je půda?
• Co je to zvětrávání?
• Jaké složky tvoří půdu?
• Jmenuj pozitivní a negativní vlivy člověka?
Základní výrobní prostředek,
vrchní část zemské kůry
rozrušování horniny vlivem vody, tepla, slunce aj.
Neživá a živá
• Zopakovat si v učebnici na straně 62 – 64: téma Střední Amerika
• Odpovědět v učebnici na straně 64 na otázky a úkoly
• Prohlédnout si následující prezentaci Andské státy
• Pročíst si v učebnici na straně 65: téma Andské státy
• V učebnici na straně 65 zodpovědět si otázky 1 a 2
ÚKOLY - SAMOSTUDIUM
7. ROČNÍK
ZEMĚPIS
JIŽNÍ AMERIKA
JIŽNÍ AMERIKA -
charakteristika
jsou zde velké rozdíly v životních podmínkách lidí (velká chudoba x velké bohatství)
JA se dělí do čtyř oblastí:
1. Oblast Karibského moře – Kolumbie, Venezuela2. Andské země (Peru, Ekvádor, Bolívie, Chile)3. Laplatské země (Argentina, Paraguay, Uruguay)4. Tropická Jižní Amerika (Brazílie)
společné znaky obyvatel Jižní Ameriky:a. jazyk: španělština; v Brazílii se mluví portugalskyb. náboženství : křesťanstvíc. míšení ras (hlavně mestici - míšenec indiána a Španěla)d. podobný historický vývoj (země byly kolonizovány Španěly
nebo Portugalci)
JIŽNÍ AMERIKA - členitost
• Galapágy („želví ostrovy“)
• Ohňová země
• Falklandy
Povrch
• zvedá se od východu (od Atlantského oceánu) na západ (k Tichému
oceánu)
• rozsáhlé nížiny – Amazonská, Laplatská
– je zde množství činných sopek, vyskytují se tu i zemětřesení
– horská pásma obklopují náhorní plošiny a pánve, brání přístupu vláhy
– jihoamerické Andy – patrná činnost ledovců (v Patagonii) – zálivy,
fjordy, ostrovy
– nejvyšší hora Aconcagua (6959m)
• Guyanskou vysočinu tvoří tzv. stolové hory, z jejichž vrcholů padají vysoké
vodopády (Salto Angel – nejvyšší vodopád světa 979 m)
Andské státy
• Ekvádor – hlavní město – Quito
• Bolívie – hlavní město – La Paz
• Peru – hlavní město – Lima
• Chile – hlavní město – Santiago
9.
Bolívie Říše Inků
1825 vyhlášena republika
Nejvíce převratů na světě (Che Guevara)
Války s Chile, Argentinou, Brazílií, Paraguají – ztráta území
Nejchudší stát Jižní Ameriky (půjčky od MMF)
Pěstování koky
Těžba rud (cín, měď, wolfram, antimon, stříbro) – Potosí
Ropa – Bolívijská nížina
Sucre – oficiální hlavní město
La Paz –sídlo vlády
(nejvýše položené „hlavní“ město – 2700 m n. m.)
EKVÁDOR
GALAPÁGY
PERU
Dlouhý, úzký stát má velice rozmanitý a rozmanitý povrch.
Velmi vysokých výšek tu dosahují Andy.
Při pobřeží se nachází nejsušší poušť světa Atacama
Na jihu státu je podnebím nevyzpytatelná Ohňová Země.
Chile má jednu z nejsilnějších ekonomik Jížní Ameriky.
Důležitá je těžba nerostů. Je první na světě v těžbě mědi.
Vyváží víno, ovoce, zeleninu, ryby, papír.
Rozvinuté jsou banky, obchody, hotely…
1. Zopakovat si v učebnici na straně 61 – 63: téma V Česku domov můj… a Ve středu Evropy
2. Prohlédnout si následující prezentaci Nejvyšší pohoří ČR
3. Pročíst si v učebnici na straně 64 – 65: téma Z nížin na vrcholky hor
4. V učebnici na straně 65 zodpovědět si otázky 1, 2 a 3
ÚKOLY - SAMOSTUDIUM
8. ROČNÍK
ZEMĚPIS
NEJVYŠŠÍ POHOŘÍ ČR
Sněžka je se svými 1603,3m n. m. (dříve uváděný údaj 1602 m n. m. je nadmořskou výškou trigonometrického bodu) nejvyšší horou ČR
NEJVYŠŠÍ POHOŘÍ ČR
Plechý je 1378 m nejvyšší hora Šumavy na české straně.
1. Prostudovat si následující prezentaci Doprava ČR
2. V posledním snímku prezentace zodpovědět otázky