Introducción Ed. Médica Retos Perspectivas Educación Médica y Tecnologías de la Información y Comunicación: Retos y Perspectivas M. en C. Ramón I. Esperón Hernández [email protected]Facultad de Medicina Universidad Autónoma de Yucatán 13 de enero de 2010, Valdivia, Chile Recursos
Conferencia sobre el Uso de las TIC para la Educación Médica impartida durante el V Congreso de Educación Médica en la Universidad Austral de Chile el 13-01-2010.
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Introducción
Ed. Médica
Retos
Perspectivas
Educación Médica y Tecnologías de la Información y Comunicación:Retos y Perspectivas
Facultad de MedicinaUniversidad Autónoma de Yucatán
13 de enero de 2010, Valdivia, Chile
Recursos
La tecnología no detiene su desarrollo, cada vez más incide en el avance, aplicación y enseñanza de las ciencias, incluyendo las del área de la salud; lo anterior supone nuevos retos, y la modificación de los paradigmas, nuevas formas de enseñar, de aprender, de atender y entender la interrelación de losprocesos salud y enfermedad en un mundo de medios basados en TIC desde una perspectiva social.
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Ed. Médica
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Recursos
Inicio
¿Podría el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
apoyar el proceso de formación profesional en las
Ciencias de la Salud?
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Introducción
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Características de la Educación en el área de las Ciencias de la Salud en los Países Latinoamericanos:
¿Podría el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
apoyar el proceso de formación profesional en las
Ciencias de la Salud?
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Perspectivas
Recursos
Retos:
1. Generar un capital de conocimiento mediante la producción de material didáctico electrónico/web en español.
2. Lograr la participación de profesores y estudiantes en la producción de estos recursos.
3. Establecer vínculos de colaboración estrechos entre Hospitales y Facultades de Medicina para la generación de recursos basados en problemas (casos reales) y evidencias.
4. Establecer estándares de producción, evaluación y certificación de Recursos Digitales para el Aprendizaje (SCORM, MECOA, Creative Commons).
5. Definir líneas de investigación y desarrollo sobre recursos electrónicos para el aprendizaje y actualización en el área de salud.
6. Consolidar redes de colaboración interdisciplinarias para el desarrollo de recursos didácticos soportados por TIC.