ÍNDICE INTRODUCCIÓN..................................................... 4 CAPÍTULO I....................................................... 5 HISTORIA Y ORIGEN................................................ 5 USO DEL LENGUAJE, REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA DELOS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN.................................................... 5 1.1 Lenguaje..................................................... 5 1.1.1 Origen del Lenguaje........................................7 1.1.1.1 Teoría de la Onomatopeya.................................7 1.1.1.2 Teoría de las Expresiones Afectivas......................7 1.1.1.3 Concepción de Cultura....................................9 1.2 REDACCIÓN................................................... 10 1.2.1 Dominio del Idioma........................................11 1.2.2 Enfoque en el Trabajo.....................................11 1.2.3 Dedicar Tiempo a la revisión del Manuscrito...............11 1.2.4 Entender y aplicar los principios fundamentales de la redacción....................................................... 12 1.3 ORTOGRAFÍA.................................................. 12 CAPÍTULO II..................................................... 15 LENGUAJE, REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA EN TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN. . .15 2.1 Lenguaje.................................................... 15 2.1.1 Tipos de Lenguaje.........................................17 2.1.2 Formas de Estudio del Lenguaje..........................17 2.1.3 Fundamentos del Lenguaje................................18 2.1.4 Fisiología.............................................. 19 2.1.5 Gramática............................................... 19 2.1.6 Semántica............................................... 19 2.1.7 Formas de Uso del Lenguaje..............................20 2.1.7.1 Lenguaje Coloquial......................................21 1
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Uso Del Lenguaje, Redacción y Ortografía Del Trabajo de Investigación
Se presenta el uso del lenguaje necesario para la redacciòn correcta, la ortografìa adecuada.
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HISTORIA Y ORIGEN......................................................................................................................................................5
USO DEL LENGUAJE, REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA DELOS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN........5
1.1.1 Origen del Lenguaje............................................................................................................................................7
1.1.1.1 Teoría de la Onomatopeya...........................................................................................................................7
1.1.1.2 Teoría de las Expresiones Afectivas.........................................................................................................7
1.1.1.3 Concepción de Cultura...................................................................................................................................9
1.2.1 Dominio del Idioma..........................................................................................................................................11
1.2.2 Enfoque en el Trabajo.....................................................................................................................................11
1.2.3 Dedicar Tiempo a la revisión del Manuscrito.......................................................................................11
1.2.4 Entender y aplicar los principios fundamentales de la redacción...............................................12
2.1.1 Tipos de Lenguaje.............................................................................................................................................17
2.1.2 Formas de Estudio del Lenguaje..............................................................................................................17
2.1.3 Fundamentos del Lenguaje.........................................................................................................................18
2.1.7 Formas de Uso del Lenguaje......................................................................................................................20
2.1.8 La Comunicación...............................................................................................................................................22
2.1.8.1 Finalidades de un Acto Comunicativo..................................................................................................22
2.1.8.2 Elementos Del Proceso De Comunicación.........................................................................................22
1
2.2 DEFINICIÓN DE REDACCIÓN...........................................................................................................................23
2.2.1 Reglas de Redacción.........................................................................................................................................24
2.2.1.3 Utilización de los Párrafos.........................................................................................................................26
2.2.1.4 Orden Cronológico........................................................................................................................................26
2.2.1.5 Unidad en los Párrafos................................................................................................................................27
2.2.2 Elementos de Relación entre Frases.........................................................................................................28
2.3 DEFINICIÓN DE ORTOGRAFÍA........................................................................................................................28
2.3.1 Reglas de Ortografía.........................................................................................................................................29
2.3.2 Reglas de Acentuación....................................................................................................................................30
REGLAS ELEMENTALES DE REDACCIÓN..........................................................................................................32
3.1 SELECCIÓN DE PALABRAS..............................................................................................................................32
3.1.2 Claridad y Sencillez........................................................................................................................................34
3.1.3 Elementos Gramaticales.................................................................................................................................35
3.2 SIGNOS DE PUNTUACIÓN...............................................................................................................................37
3.2.1 Uso de la Coma...................................................................................................................................................37
3.2.3 Uso del Punto......................................................................................................................................................40
3.2.4 Uso de los dos Puntos......................................................................................................................................40
3.2.5 El uso de Guiones y Paréntesis...................................................................................................................41
3.2.6 Uso de signos de Interrogación y Exclamación....................................................................................42
3.2.7 Uso de Puntos suspensivos...........................................................................................................................42
3.2.8 Uso de las Comillas...................................................................................................................................43
3.3 REGLAS DE ORTOGRAFÍA..........................................................................................................................44
REDACCIÓN DE INFORME........................................................................................................................................52
4.1.1 Claridad y simplicidad.....................................................................................................................................55
4.2 CONSIDERACIONES QUE SE DEBEN TOMAR EN CUENTA PARA LA REDACCIÓN DE UN INFORME..........................................................................................................................................................................57
CASO DEMOSTRATIVO...............................................................................................................................................60
5.1 INFORME FINAL “LA MUJER Y SU INTERACCIÓN CON EL RECURSO NATURAL AGUA” HACIENDO USO DEL LENGUAJE, REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN............................................................................................................................................................60
• Todas las formas de los verbos haber y hacer. Ha, hay, hubo, había, hice,
hiciera, etc.
• Los derivados y compuestos de las palabras que se escriben con h: de
hueso, huesudo; de hermano, hermandad; de hormiga, hormigueo. Se
exceptúan: de huevo: ovario, óvulo ovoide, etc. De huérfano: orfanato,
orfandad. Compuestos: de hielo, deshielo; de humano, infrahumano.
3.4 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASa) Bibliografía
Para la elaboración de esta sección, es prioritario ordenar nuestras fichas bibliográficas de acuerdo
con los apellidos de los autores, debiendo tener presente, a su vez, la diversidad de fichas
bibliográficas. La única diferencia que existe con relación a las fichas bibliográficas es que el autor
n o va arriba del título de la obra, sino a la misma línea. Sin embargo, a partir de la segunda línea,
los datos son deben principiarse debajo del apellido del autor, pues debemos dejar un sangrado
que permita que destaque el apellido y el orden alfabético.
b) Las Notas al Pie de Página
Cuando dentro del texto de una página haya una o varias referencias que remitan al pie de
página, es preciso calcular la extensión de las notas con el objeto de reservar un espacio suficiente
a final de la página. El objetivo que buscamos es respetar el margen inferior;asimismo, que el
texto y las notas coincidan, es decir, que estén en la misma página.
50
Antes de las notas al pie de página hay que trazar una línea de unos once espacios, a manera de
diferenciar perfectamente las notas del texto. Por otro lado, tanto las notas aclaratorias o de
relación, así como las bibliográficas, deben escribirse a renglón cerrado o sea a espacio simple.
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CAPÍTULO IVREDACCIÓN DE INFORME
El lenguaje, redacción y ortografía tienen como objetivo presentar, y analizar todos los
conocimientos para elaborar un trabajo de investigación o de cualquier tipo sea de carácter social,
cultural, educativo etc.
Un trabajo científico se lee normalmente con cierto cuidado, prestando especial atención al
mensaje que el autor nos intenta transmitir. No interesa mayormente la belleza de la exposición,
pues no se buscan allí innovaciones estilísticas o en el uso del lenguaje pero, a pesar de ello,
conviene dedicar bastante atención a nuestra prosa. Esta, a veces, posee cualidades que la
destacan ante el lector: fluye con libertad y hasta con elegancia, haciendo que el discurso resulte
atractivo y fácil de leer", inteligible y quizás hasta más interesante. Detrás de estas virtudes del
escrito se esconde -casi siempre- un trabajo paciente y minucioso de corrección del texto.
Son instrumentos escritos, por medio del cual se dan a conocer los resultados,
conclusiones, nuevos conocimientos, hallazgos y/o confirmaciones de las hipótesis planteadas.
El primer aspecto que todo investigador debe tomar en cuenta al momento de empezar a
redactar los resultados de una investigación, son las cualidades del lenguaje, sus características,
las formas de una correcta redacción y el uso adecuado y apropiado de la ortografía, para que
todo esté debidamente apegado a la disciplina y uso correcto de la gramática.
En las nuevas normas ortográficas se establece que la combinación de una vocal abierta (a, e, o) y
una vocal cerrada (i, u), o viceversa, siempre que la cerrada no sea tónica, así como la combinación
de dos vocales cerradas (i, u) distintas, se considerarán diptongos a efectos ortográficos, sea cual
sea su pronunciación.
Estas combinaciones vocálicas pueden articularse como hiatos (es decir, pronunciando cada una
de las vocales e n s í l a b a s d i s t i n t a s ) o c o m o d i p t o n g o s ( e s d e c i r, pronunciando
ambas vocales dentro de la misma sílaba). Ejemplos: des - vía - do (diptongo) o des - vi - a
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- do (hiato), je - sui - ta (diptongo) o je - su - i - ta (hiato). Sin embargo, sea cual sea su articulación,
se considerarán siempre diptongos a efectos ortográficos.
Hay quienes suponen, algo ingenuamente, que revisar un manuscrito equivale a "pasarlo en
limpio", identificando así un proceso mecánico con lo que es en propiedad una labor de tipo
intelectual. Cuando esto ocurre quedan prácticamente eliminadas las múltiples tareas a las que
tendremos ocasión de referirnos a lo largo de este capítulo. Las consecuencias previsibles son
una variedad de errores y omisiones que afectan tanto al contenido como a la forma del trabajo.
Hay quienes suponen, algo ingenuamente, que revisar un manuscrito equivale a "pasarlo en
limpio", identificando así un proceso mecánico con lo que es en propiedad una labor de tipo
intelectual. Cuando esto ocurre quedan prácticamente eliminadas las múltiples tareas a las que
tendremos ocasión de referirnos a lo largo de este capítulo. Las consecuencias previsibles son
una variedad de errores y omisiones que afectan tanto al contenido como a la forma del trabajo.
Todos estos factores redundan en una comprensible falta de acuciosidad, que hace la revisión
incompleta, limitada, diferente en sentido a la que efectúa el propio investigador. Por ello nadie
puede confiarse ciegamente a la crítica externa, así se trate de la que hacen los propios
compañeros de un equipo de trabajo. Además, es de elemental sentido común que nosotros
mismos tengamos que dar la aprobación final a lo que hemos hecho, pues de otro modo ¿cómo
podríamos afrontar la crítica de los demás si no estamos seguros de la calidad de nuestra propia
obra?
4.1 REVISIÓNLa evaluación que pueda hacerse de un manuscrito es el producto de un sinnúmero de factores,
pues diversos son los planos en que hay que proceder a evaluarlo. Es tan importante que
se comprenda y fundamente la idea central de la obra como que la redacción sea
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apropiada, precisa y clara; es tan necesario que la estructura del trabajo sea armónica y
equilibrada como que las oraciones posean una correcta sintaxis, y que se respeten las normas
que se exigen con respecto al aparato crítico, la bibliografía y la presentación de datos. A todo ello
hay que atender cuando se relee un trabajo, por lo que habitualmente es preciso realizar más de
una revisión: como no es posible contemplar el análisis de todos estos factores de una sola vez se
hace indispensable actuar más pacientemente, perfeccionando el texto mediante sucesivas
modificaciones.
Conviene dividir este conjunto de elementos en algunas categorías mayores, de modo de facilitar
la comprensión del trabajo a desarrollar. Una primera distinción puede hacerse entre aspectos de
forma y de contenido. No obstante, esto no indica que deba seguirse un orden exactamente igual
al que nosotros aquí sugerimos, puesto que varios aspectos de la revisión pueden hacerse
paralelamente, o siguiendo una secuencia diferente. A nuestro juicio, especialmente en el caso de
trabajos largos, conviene sin embargo analizar primeramente la estructura general del borrador
y sus aspectos sustantivos antes de detenerse en problemas más formales.
De todos modos el lector comprenderá que esa separación que hacemos entre forma y contenido,
tan habitual en todo tipo de análisis literario, es apenas una manera de aproximarse a la crítica de
un texto: forma y contenido no son dos aspectos opuestos o claramente distinguibles entre sí, sino
apenas un recurso analítico que usualmente sirve para organizar el examen detallado de una obra.
La Redacción se efectuará en forma corriente a fin de que su contenido sea comprensible al lector,
evitando en lo posible el uso de terminología muy especializada; evitando párrafos largos y
complicados, así como expresiones grandilocuentes y confusas.
Para elaborar un informe con carácter técnico y fundamentado en las bases reales se adjuntan
algunos requisitos para elaborarlo:
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4.1.1 Claridad y simplicidadLa Claridad y Simplicidad, significan introducir sin mayor dificultad en la mente del lector del
informe, lo que el Auditor ha escrito o pensó escribir. A veces lo que ocasiona la deficiencia de
claridad y simplicidad del informe es precisamente la falta de claridad en los conceptos que el
Auditor tiene en mente, es decir, no hay una total comprensión de lo que realmente quiere
comunicar, asimismo cuando el Informe está falto de claridad, puede dar lugar a una doble
interpretación, ocasionando de este modo que, se torne inútil y pierda su utilidad.
En consecuencia, para que el informe logre su objetivo de informar o comunicar al cliente, el
Auditor:
Evitará el uso de un lenguaje técnico, florido o vago. Evitará ser muy breve.
Evitará incluir mucho detalle.
Utilizará palabras simples, familiares al lector, es decir, escribirá en el idioma que el lector
entiende.
4.1.2 ExactitudLa Exactitud, es esencial en todo Informe, no solamente en lo referente a cifras, sino en cuanto a
hechos. El contenido del Informe debe estar sustentado en evidencias susceptibles de ser
demostradas en cualquier circunstancia; por consiguiente el Informe no debe contener
conceptos errados. Nuestra misión respecto a la Exactitud, es presentar información digna de
creencia y confiabilidad, es decir que no genere duda, porque si esto último ocurriera, el Informe
perdería su validez y como consecuencia podría devenir en demérito para el profesional.
55
4.1.3 ConcisiónEl hecho de que un Informe sea Conciso, no significa que su contenido sea corto, lo que se quiere
es que su contenido sea breve, ya que muchos informes pueden ser amplios porque las
circunstancias así lo requieren; sin embargo no deben incluir hechos impertinentes, superfluos o
insignificantes.
El Informe Conciso no debe contener conceptos que no ayudan a entender el tema principal del
informe, es decir, no debe incluir demasiado detalle que afecte el concepto principal del informe.
4.1.4 OportunidadLos Informes, deben ser Oportunos, de modo tal que la administración de la empresa pueda tomar
acción inmediata; aun cuando la auditoria no haya sido concluida, debe informarse a tiempo para
que se vaya apreciando el progreso alcanzado y dar a conocer los hechos sobresalientes, porque
de otra forma, los informes atrasados pierden valor a pesar de haber sido muy bien preparados;
en consecuencia los asuntos pendientes de solución que ocasionan demoras, deben tratarse a su
debido tiempo durante el trabajo de campo; y, es preferible sacrificar la forma de su presentación,
en beneficio de la oportunidad, en casos especiales.
4.1.5 UtilidadEl Informe es útil cuando informa lo que la empresa solicitó, es decir, si el contrato fue examinar el
área de ventas, pues debemos informar sobre esa área, de tal manera que la empresa conozca la
situación, los problemas, las conclusiones, recomendaciones y otros aspectos de interés; esto es
justamente lo que el informe debe satisfacer realmente para que la empresa pueda tomar
decisiones adecuadas y, en consecuencia se aprecie la utilidad del informe; sobre el particular, es
bueno recalcar que toda deficiencia comentada, debe ir acompañada de su correspondiente
recomendación.
Además es bueno considerar que, un informe será útil sí:
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Reúne los otros requisitos señalados para su redacción como: claridad y simplicidad, exactitud,
concisión, oportunidad, tono constructivo, sustentación adecuada e integridad.
4.1.6 Tono ConstructivoEl Informe, debe tener un Tono Constructivo apropiado a la circunstancia para la cual fue
solicitado, con esto queremos significar que, deben tomarse en consideración las virtudes de la
cortesía y el respeto; además no deben menospreciarse los métodos de trabajo o cualquier
accionar del cliente, no debe utilizarse jerga y, es preferible omitir el nombre de las personas
involucradas e indicar solamente sus cargos.
Es la forma clásica de redactar. Inicia con una breve introducción al tema, continúa con el
desarrollo en el cuerpo del escrito y finaliza con una conclusión o con la comprobación del tópico
analizado. Adoptar esta forma de escribir es sumamente sencillo, aunque no se tenga mucha
experiencia en redactar.
4.2 CONSIDERACIONES QUE SE DEBEN TOMAR EN CUENTA PARA LA REDACCIÓN DE UN INFORME
Para escribir un buen informe se tiene que conocer y practicar los tres principios básicos de la
redacción científica.
4.2.1 Precisión
57
Significa usar las palabras que comunican exactamente lo que quieres decir. Para escribir con
precisión tienes que escribir para el lector.
El uso de algunos términos ambiguos es aceptable si escribes sólo para especialistas, pero es
inaceptable si el artículo tiene una audiencia más amplia.
4.2.2 Claridad
Significa que el texto se lee y se entiende rápidamente. Un informe es fácil de entender cuando
está escrito en lenguaje sencillo, las oraciones están bien construidas y cada párrafo desarrolla su
tema siguiendo un orden lógico.
4.2.3 Brevedad
Significa incluir sólo información pertinente al contenido del artículo y comunicar dicha
información usando el menor número posible de palabras. Dos consideraciones importantes nos
obligan a ser breves.
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4.3 AFINACIÓN DEL DOCUMENTO
Al haber evaluado la calidad del documento manuscrito en su conjunto puede pasarse ya al
trabajo más minucioso y pormenorizado de mejorar la redacción. Esta es una tarea que requiere
de mucha paciencia y concentración, y a la cual hay que dedicar todo el tiempo que se merece: no
es justo empañar, por pequeños detalles, la presentación de un escrito que representa mucho
tiempo de trabajo acumulado. Por supuesto, la corrección se hará más ligera y breve si el
manuscrito se ha redactado ya con un mínimo de cuidado, aunque esto no es en sí tan importante.
Hay quienes prefieren escribir su borrador rápidamente, sin cuidar los pormenores de forma,
para lograr un documento básico sobre el cual trabajar, aunque la fase de revisión se dilate
entonces más; en otros casos el autor va preocupándose ya desde el inicio de una serie de
aspectos estilísticos y formales, con lo que luego la corrección resulta menos fatigosa. Sobre este
tema no es posible hacer recomendaciones generales, válidas por igual para todas las personas y
todos los temas. Lo único decisivo, a nuestro juicio, es que se haga una revisión rigurosa,
sistemática, que no pase por alto ninguno de los aspectos más importantes de la presentación de
un escrito.
59
CAPITULO VCASO DEMOSTRATIVO
5.1 INFORME FINAL “LA MUJER Y SU INTERACCIÓN CON EL RECURSO NATURAL AGUA” HACIENDO USO DEL LENGUAJE, REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
CAPITULO I
CARACTERÍSTICAS SOCIOECONÓMICOS DE LA ALDEA SANTA MARIA
CAUQUE
El presente capitulo describe la situación socioeconómica de la población de la
aldea de Santa María Cauque, municipio de Santiago
Sacatepéquez, departamento de Sacatepéquez, dentro de éstas se encuentran
antecedentes históricos, aspectos geográficos y demográficos, infraestructura
física y servicios básicos.
1.1. MARCO GENERAL
Se refiere a los acontecimientos históricos que dieron origen a la Aldea, su
localización geográfica, extensión territorial, distancia, precipitación pluvial y
orografía, clima como también algunos rasgos sobre su aspecto cultural.
1.1.1. Antecedentes históricos
Santa María Cauque, en la historia era un municipio; el 23 de agosto de 1935 fue
adscrita como aldea al municipio de Santiago Sacatepéquez según Acuerdo
60
Gubernativo. La mayoría de sus habitantes son indígenas pertenecientes al grupo
maya cakchiquel. La religión predominante es la católica con mayor arraigo y
tradición. Los hombres visten al estilo occidental, mientras que las mujeres usan
los trajes típicos de la región. Su principal fuente de ingresos, además del turismo,
es la agricultura. Sus tierras son fértiles, por lo que su producción agrícola es
grande y variada.
Entre las tradiciones orales, cuentan las leyendas anímicas de aparecidos y
ánimas en pena, como la leyenda del sombrerón, la llorona, los rezadores, el
cadejo, el cura sin cabeza.
1.1.2. Localización geográfica
La Aldea se encuentra situada en el altiplano central de la república de
Guatemala, a orillas del kilómetro 35 de la Carretera Interamericana (CA-1).
Ubicándose a inmediaciones del pueblo de Santiago, limita al Norte con el
municipio Santo Domingo Xenacoj; al Sur con los municipios de San Felipe de
Jesús, San Mateo Milpas Altas y San Bartolomé Milpas Altas; al Oeste con el
municipio de Sumpango; y al Este con el municipio de Santiago Sacatepéquez.
1.1.3. Extensión territorial
Su extensión territorial es de 7 kilómetros cuadrados, con una altitud de 1,981
metros sobre el nivel del mar, Sus coordenadas son 14° 38´ 20” latitud y 90° 41´
32” longitud.
1.1.4. Clima
El clima de la Aldea se caracteriza por ser templado y semifrío, en donde la
temperatura promedio anual es de 13 a 18.7 grados centígrados, se puede
considerar un ambiente con invierno benigno, húmedo con invierno seco.
61
1.1.5. Precipitación pluvial
Su precipitación media anual oscila en los 800mm, esto se encuentra dentro de la
zona de vida.
1.1.6. Orografía
La Aldea presenta una orografía mixta (superficie plana, barranco y montaña);
excelente suelo para la agricultura de hortalizas, el cual tiene una producción de
tres veces al año.
1.2. DIVISIÓN POLÍTICA ADMINISTRATIVA
La división política se refiere a las comunidades que integran a la Aldea de
acuerdo a su categoría. La división administrativa se integra por la Municipalidad
que está organizada y representada por dos alcaldes auxiliares y un consejo
comunitario.
1.3. GOBIERNO LOCAL
Esta ejercido por dos alcaldes auxiliares, los cuales tienen un periodo de duración
de un año; dependen directamente de la alcaldía municipal de Santiago
Sacatepéquez. Trabajan conjuntamente con las organizaciones sociales, comités,
asociaciones y juntas.
1.4. RECURSOS NATURALES
Son elementos físicos que provienen de la naturaleza, que el ser humano
transforma con el fin de satisfacer necesidades. Constituyen riquezas y
potencialidades que identifican y ayudan a la economía de una región determinada
al ser aprovechados en el desarrollo de actividades productivas.
62
1.4.1. Hidrografía
La hidrografía es muy importante para la población, ya que representa la fuente de
agua necesaria para la subsistencia, así como para los usos consecuentes de su
desarrollo y diario vivir. También favorece en la irrigación de tierras con fines
agrícolas, lo cual permite el desarrollo sostenible de éstas actividades.
La Aldea conforma su hidrografía por un nacimiento de agua, que proviene
principalmente de los mantos freáticos del Cerro Alux, no obstante el agua que
corre por dichos canales ha sufrido un alto grado de contaminación por el lavado
de hortalizas, desechos sólidos y aguas servidas; esta situación afectara en un
futuro cercano las áreas de salud, agricultura, economía, etc.
1.4.2. Bosques
Según información proporcionada por personal del Instituto Nacional de Bosques
(INAB) se estableció que los bosques de la Aldea no son áreas protegidas y por lo
tanto no se cuenta con información exacta del tipo de bosques que existen.
1.4.3. Suelos
Estos se han desarrollado sobre ceniza volcánica pumicítica, dentro de las tierras
altas cristalinas y caracterizadas por grava derivado del mioploceno. La fertilidad
natural es buena y son suelos profundos, sin embargo dado a que el relieve en
muy ondulado, presentan elevada susceptibilidad a la erosión. El tipo de suelo es
limo (ideal para cultivos).
63
1.5. POBLACIÓN
La población en Santa María Cauque es mayoritariamente indígena, donde
predominan los Cakchiqueles. Es importante conocer como esta estructurada la
población de la Aldea en lo relacionado a la edad y sexo, ya que son factores
importantes en la economía del mismo. A continuación se presentan unos
cuadros en los que se dan a conocer estos datos.
1.5.1. Población total
Está compuesta por 4,436 habitantes.
1.5.2. Por edad
64
Cuadro 1
Aldea Santa María Cauque
Municipio Santiago Sacatepéquez – Sacatepéquez
Población por Edad
Año 2002
Edades No. de habitantes %
0-06 945 21.30%
7-14 968 21.82%
15-64 2,383 53.72%
65 y mas 140 3.16%
Total 4,436 100.00%
Fuente: XI Censo de Población de 2002 -INE-
La mayoría de la población es joven ya que están en los rangos de 0 a 14 años en
un 43.12%, y un 53.72% entre 15 y 64 años, éstos datos concuerdan con la
esperanza de vida al nacer que el Instituto Nacional de Estadística proyecta al año
2007, la cual es de 67 años para los hombres y de 74 años para las mujeres, ya
que únicamente un 3.16% de la población sobrepasa los 65 años de edad, todo lo
anterior es analizado al año 2007 de acuerdo a las proyecciones de población
elaboradas por el INE.
1.5.3. Por sexo
65
Cuadro 2
Aldea Santa María Cauque
Municipio Santiago Sacatepéquez – Sacatepéquez
Población por Sexo
Año 2002
Sexo No. de habitantes %
Femenino 2,231 50.29%
Masculino 2,205 49.71%
Total 4,436 100.00%
Fuente: XI Censo de Población de 2002 -INE-
1.5.4 Población económicamente activa
Está integrada por personas que participan directa e indirectamente en el proceso
productivo y de acuerdo al último censo poblacional, se encuentran entre las
edades de siete a 65 años, se considera este rango de edades por la capacidad
física de realizar actividades productivas, como puede apreciarse en el cuadro
siguiente:
1.5.6. Niveles de pobreza de la población
Los niveles de pobreza de la población establecen la situación de aquellos
hogares cuyos recursos económicos son insuficientes para proveer a sus
miembros de acceso y calidad de vivienda, servicios sanitarios, educación básica,
salud, alimentación, disponibilidad de agua potables y otros que convierten en
necesidades básicas.
1.5.7. Empleados y niveles de ingreso
La población no cuenta con un ingreso fijo mensual, ya que únicamente trabajan
cuando existe producción agrícola en las parcelas.
1.6. SERVICIOS BÁSICOS Y SU INFRAESTRUCTURA
Los servicios básicos están integrados por todos aquellos cuyo objetivo se dirige a
la satisfacción de las necesidades de la población en general.
La infraestructura se encuentra conformada por aquellas instalaciones particulares
que satisfacen las necesidades de los habitantes del al Aldea.
1.6.1. Vivienda
66
Según la investigación de campo realizada en la Aldea se identificó que la mayoría
de la población posee vivienda propia, es de tipo de construcción formal con
paredes de block, techo de terraza, piso y el excedente es catalogado como
informal.
1.6.2. Energía eléctrica
La población de la Aldea cuenta el servicio de energía eléctrica y alumbrado
público proporcionado por Empresa Eléctrica de Guatemala. El alumbrado público
tiene sus deficiencias, algunos pasan encendidos todo el día, otros con luces
intermitentes y los demás en mal estado.
1.6.3. Telefonía
Los medio de comunicación consisten en telefonía celular, por medio de la
investigación realizada se determinó que las vías de comunicación antes
mencionada influyen directamente en el desarrollo económico social de la
población.
1.6.4. Suministro de agua
El servicio de agua potable es considerado de mayor importancia para los
habitantes de la Aldea, brinda cobertura a la mayoría de la población del área,
según los estudios realizados la calidad del agua no es apta para el consumo.
1.6.5. Educación
La educación es uno de los elementos fundamentales en el desarrollo
socioeconómico, la Aldea cuenta con una escuela en la cual se imparte pre
primaria y primaria completa, la cual funciona en jornada matutina; cuenta con 22
67
aulas y 22 maestros que dan aprendizaje a 1,022 estudiantes. Con respecto al
nivel medio cuentan con una tele secundaria, la cual consiste dar la enseñanza
por medio de videos u otros medio audiovisuales, utiliza el edificio de la escuela
para atender a 90 estudiantes.
1.6.6. Salud
El servicio de salud es prestado a través del Ministerio de Salud Pública y
Asistencia Social, por medio de un centro de salud, que cuenta con una
infraestructura tradicional y los servicios de tres médicos particulares que atienden
diariamente rotándose los días lunes, miércoles y viernes; en un horario de 8:00
de la mañana a 4:00 de la tarde. Dentro de las enfermedades predominantes en
niños y adultos que el centro atiende encontramos: infecciones respiratorias, piel,
gastrointestinales, etc. Además de esto cuentas con el servicio de comadronas
que atienden cualquier emergencia de partos.
1.6.7. Drenajes y alcantarillado
En la Aldea la mayor parte de la población cuenta con el servicio de drenajes
públicos, los cuales no están condiciones óptimas, desembocan en el barranco
donde depositan la basura.
1.6.8. Servicios sanitarios y saneamiento ambiental
Las aguas servidas desembocan en el barranco de la Aldea, sin un debido
tratamiento para evitar la contaminación.
1.6.9. Sistema de recolección de basura
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La basura es depositada directamente en el barranco de la Aldea, existe una
empresa privada que se encarga de recolectar la basura, pero la población indica
que el servicio es muy costoso.
1.6.10. Mercado
Actualmente no cuentan con un mercado municipal establecido, los días domingos
después de misa los habitantes se reúnen en el parque central que esta frente a la
Municipalidad a realizar sus compras.
1.6.11. Rastro
Este funciona esporádicamente, para días festivos, eventos especiales, solicitud
de algún habitante.
1.6.12. Cementerio
Se encuentra ubicado en el kilómetro 36.5 de la carretera interamericana,
actualmente está por llegar a su límite de capacidad.
1.6.13. Áreas deportivas y culturales
En las áreas deportivas cuenta con un campo de fútbol, una cancha de
polideportiva, y en lo cultural dos salones comunales para eventos sociales, una
iglesia católica que actualmente está en remodelación.
En las actividades culturales su fiesta titular es el 15 de agosto, en honor a la
Virgen de la Asunción.
1.7. INFRAESTRUCTURA PRODUCTIVA BÁSICA
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Comprende los elementos necesarios para el desarrollo del sector productivo de la
Aldea, los cuales son: vías de comunicación, instalaciones agrícolas,
agroindustrias, instalaciones industriales y otros.
1.7.1. Comunicaciones
Están constituidas por vías y medios de acceso, medios de comunicación que
permiten el desarrollo de las diferentes actividades económicas de la población.
Su principal vía de comunicación terrestre es la carretera interamericana CA-1; a
la altura de San Lucas Sacatepéquez.
1.7.2. Instalaciones agrícolas
En el año de 1975, BANDESA en apoyo a programa de créditos del sector público
de Guatemala, aumento el monto de los préstamos, logrando para los pequeños
campesinos el 27% del crédito agrícola total.
En lo que respecta a comercialización esta se encuentra muy deficiente debido a
los múltiples intermediarios en los procesos productivos.
En la Aldea se da la existencia de minifundios, posesión de poca tierra en muchas
manos, regularmente el poblador tiene su terreno en el cual en cierta parte esta su
casa y en los demás cultiva.
1.7.2.1. Centro de acopio y agro industria
El centro de acopio es la cooperativa cuatro pinos, que es la que se encarga de
darle el proceso final al producto para exportarlo, asimismo autoriza los crédito
financieros a los campesinos para la producción.
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1.7.3. Instalaciones industriales
Debido a la tecnología que hay en nuestro país, no se posee un sector industrial
desarrollado, por este motivo se introduce la industria extrajera, la cual ofrece
empleo a nuestra población.
Existe la fábrica Fribos que maquila ropa. Los 500 empleados de la fábrica, 70%
de los cuales son mujeres, ganan entre 90 centavos y 1,12 dólares por hora... Sus
aportaciones al sistema de seguro social, que son deducidas de sus pagos,
equivalen a unos 120 dólares anuales.
Las mujeres dijeron que trabajan en instalaciones demasiado calurosas, con poco
acceso a agua potable, papel higiénico y jabón en los baños, y suelen ser
humilladas por sus jefes.
1.8. ORGANIZACIÓN SOCIAL Y PRODUCTIVA
1.8.1. Organizaciones comunitarias
1.8.2. Organizaciones productivas
1.8.3. Organizaciones sociales
1.9. ENTIDADES DE APOYO
1.9.1. Instituciones estatales
1.9.2. Organizaciones no gubernamentales (O.N.G’s)
1.10. FLUJO COMERCIAL
Las importaciones y exportaciones de los diferentes productos agrícolas,
pecuarios, artesanales, así como las remesas que ingresan a la Aldea conforman
el flujo comercial y financiero en el que se desarrolla la actividad comercial y
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financiera de la aldea Santa María Cauque, según lo que se observó en el trabajo
de campo realizado.
1.10.1. Principales productos que importa la Aldea
Entre estos están los fertilizantes, plaguicidas, insecticidas, fungicidas.
1.10.2. Principales productos que exporta la Aldea
Entre estos están los siguientes: acelga, lechuga, escarola, canchón, colinabo,