i UPAYA PENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH SISWA KELAS 5 SDN JIMBARAN 01 KECAMATAN BANDUNGAN KABUPATEN SEMARANG SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana oleh Theresia Sisil Eviningtyas 292012267 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (S1) FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2016
15
Embed
UPAYA PENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/11030/7/T1_292012267_Judul.pdf · Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
UPAYA PENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH SISWA
KELAS 5 SDN JIMBARAN 01 KECAMATAN BANDUNGAN
KABUPATEN SEMARANG SEMESTER II
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
SKRIPSI
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana
oleh
Theresia Sisil Eviningtyas
292012267
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (S1)
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2016
ii
iii
iv
v
vi
vii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
“The best preparation for tomorrow is doing your best today.”
“Persiapan terbaik untuk hari esok adalah melakukan hal yang terbaik di hari ini”
(H. Jackson Brown, Jr.)
PERSEMBAHAN
Dengan penuh rasa syukur, skripsi ini di persembahkan kepada:
1. Universitas Kristen Satya Wacana
2. SDN Jimbaran 01
viii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas
berkat dan anugerah Nya yang begitu besar, sehingga penulisan skripsi yang
berjudul “Upaya Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar IPS Melalui Model
Pembelajaran Make A Match Siswa Kelas 5 SDN Jimbaran 01 Kecamatan
Bandungan Kabupaten Semarang Semester II Tahun Pelajaran 2015/2016” dapat
diselesaikan dengan baik.
Pnulisan skripsi ini merupakan salah satu peryaratan guna menempuh
gelar Sarjaa Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana.
Penyelesaian skripsi ini, tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, oleh
karena itu, ucapan terimakasih yang sebesar-besarnya disampaikan kepada :
1. Prof. Dr. (HC) Pdt. Jhon A. Titaley, Th.D., Rektor UKSW yang telah
memberi kesempatan untuk belajar dengan baik dan dapat menyelesaikan
sarjana pendidikan di kampus tercinta Universitas Kristen Satya Wacana.
2. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd., Dekan FKIP UKSW, yang telah
memfasilitasi kegiatan akademik tingkat fakultas.
3. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd., Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW, yang telah
banyak membantu dalam setiap program perkuliahan S1 PGSD UKSW.
4. Drs. Nyoto Hardjono,M.Pd., Dosen Pembimbing dan Dosen Penguji Skripsi
II, yang telah banyak meluangkan waktu, tenaga dan pikiran guna
memberikan bimbingan, serta telah menguji kelayakan skripsi ini.
5. Naniek Sulistya Wardani, S.Pd., M.Si., Dosen Penguji Skripsi I yang telah
menguji dan menerima kelayakan skripsi.
6. Drs. Purnama,M.Pd., Kepala SDN Jimbaran 01 Kecamatan Bandungan
Kabupaten Semarang yang telah memberi ijin untuk melakukan penelitian.
Semoga bermanfaat bagi semua pihak.
Salatiga, Agustus 2016
Penulis
ix
ABSTRAK
Eviningtyas. 2016. Upaya Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS Melalui Model
Pembelajaran Make a Match Siswa Kelas 5 SDN Jimbaran 01 Kecamatan
Bandungan Kabupaten Semarang Semester II Tahun Pelajaran 2015/2016.
Program Studi PGSD (S1) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Kristen Satya Wacana. Dosen pembimbing Drs. Nyoto Hardjono, M.Pd.
Kata kunci: Pembelajaran IPS, Model Pembelajaran make a match, Aktivitas Belajar dan
Hasil Belajar
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah model pembelajaran
make a match dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas 5 di SDN Jimbaran 01
Kecamatan Bandungan kabupaten Semarang semester II tahun pelajaran 2015/2016.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) atau (classroom action
research) dengan menggunakan model spiral yang dikemukakan oleh Kemmis dan Mc
Taggart. Prosedur penelitian ini terdiri dari dua siklus, setiap siklus dilaksanakan dalam
tiga tahap yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanakan tindakan dan observasi serta
refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 5 SD Negeri Jimbaran 01
Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang yang berjumlah 33 siswa, terdiri dari 18
siswa perempuan dan 15 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data adalah teknik tes
dengan instrumen butir soal dan teknik observasi dengan instrumen berupa lembar
observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif komparatif yaitu teknik
yang membandingkan hasil belajar IPS antara siklus I dan siklus II.
Langkah-langkah MP-MM adalah membagi siswa menjadi kelompok pemegang
kartu soal dan pemegang kartu jawaban, membagi masing-masing kelompok menjadi
delapan kelompok, masing-masing kelompok menerima kartu soal dan menerima kartu
jawaban, mendiskusikan soal atau jawaban, mencocokkan soal atau jawaban dengan
kelompok lain, mendiskusikan dan mencari solusi dari soal dan jawaban yang telah
dicocokkan, menuliskan di lembar yang sudah disediakan (Lembar Percocokan
Kartu=LPK) dan mengumpulkan hasil diskusi pada LPK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan aktivitas dan hasil
belajar IPS yang diupayakan melalui model pembelajaran make a match siswa kelas 5
SDN Jimbaran 01 Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang semester II tahun
pelajaran 2015/2016 terbukti. Hal ini nampak pada peningkatan aktivitas belajar IPS
pra siklus: siklus 1: siklus II adalah 42,11%: 81%: 89%. Peningkatan hasil belajar
IPS berdasarkan ketuntasan belajar (KKM ≥ 70) pra siklus: siklus 1: siklus II
adalah 54%: 73% :94%. Penelitian ini dikatakan berhasil yang ditunjukkan oleh
persentase siswa yang hasil belajar IPS telah tuntas mencapai 94% dari seluruh
siswa lebih tinggi dari 86% dari seluruh siswa sesuai indikator yang ditetapkan.
Saran yang diberikan kepada guru kelas, adalah diharapkan guru kelas dapat
menggunakan model make a match dalam pembelajaran IPS kelas 5 dapat
meningkatkan hasil belajar siswa.
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i
PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT .................................................................ii