-
i
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF PICTURE AND PICTURE SISWA
KELAS 5 SDN 03 BLOTONGAN SEMESTER II
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
di Susun Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikanpada
Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh
Kornelia Nelly Marsia
292009333
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR S1
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2013
-
ffiPERPUSTAKAAN UNIYERSITAS
UNIVERSTT,{S KRISTEN S,{TYA 1il/ACANAJl, Dipmegmo 52 - 60
Salatiga 50?t I
Jawa Tengalr. Indmesia
Telp. 0298 - 3?12 I 2, Fax. 0?98 32 1433smtl:
librar@_hdm,ukw.edu ; http://liLmry.ukw.edu
PERNYATAAN TIDAK PUTGIAT DAN PERSETUJUAN AI$ES
Sebagai sivitas akademik Universitas Kristen Satya Wacana/ saya
yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
NIM Email
u *MssT?e
dalam aplikasi Koleksi Digital Perpustakaan Universitas,
ke dalam aplikasi Koleksi Digital Perpustakaan Universitas,
* poin b horus dilompiri dengon surut dori Dekon/ Koprodi aou
pembimbing TA dengon diketohui oteh pimpinon fokultos yong
menieloskon olosan pilihon.
Dengan ini saya iuga menyatakan bahwa:
r. Hasil karya yang saya serahkan ini adalah asli dan belum
pernah diajukan untuk mendapatkan gelar kesarjanaan baik
diUniversitas Kristen Satya Wacana maupun di institusi pendidikan
lainnya.
2. Hasil karya saya ini bukan saduran/ terjemahan melainkan
merupakan gagasan, rumusan, dan hasil pelaksanaanpenelitian/
implementasi saya sendiri, tanpa bantuan pihak lain, kecuali arahan
pembimbing akademik dannarasumber penelitian.
3. Hasil karya saya ini merupakan hasil revisi terakhir setelah
diujikan yang telah diketahui dan disetujui olehpembimbing.
4. Dalam karya saya ini tidak terdapat karya atau pendapat yang
telah ditulis atau dipublikasikan orang lain, kecuali yangdigunakan
sebagai acuan dalam naskah dengan menyebutkan nama pengarang dan
dicantumkan dalam daftarpustaka.
5. Saya menyerahkan hak non-eksklusif kepada Perpustakaan
Universitas - Universitas Kristen Satya Wacana untukmenyimpan,
mengatur akses serta melakukan pengelolaan terhadap karya saya ini
dengan mengacu pada ketentuanakses tugas akhir elektronik di atas
dan norma hukum yang berlaku.
Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di
kemudian hari terbukti ada penyimpangan dan ketidakbenarandalam
pernyataan ini maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa
pencabutan gelar yang telah diperolehkarena karya saya ini, serta
sanksi lain yang sesuai dengan ketentuan yang berlaku di
Zo luor 1-ogMengetahui,
Tando tangdn & namd terong pembimbing ll
PERPUS"TAKAAN UN IVE RSrfAS I UNIVERSITAS KRISTEN SAfi A
WACANA
, KoRN eh n flELLy tvalq4,7q2MtV3
Fakulras , tS,lP . Prosramstudi : St ?QSgJudul tugas akhir r
IND 5 tDN 03fAHr
Dengan ini menyerahkan ;8"!*tn$i*"r3ft{*fJ}rn datam
KoteksiDisitarperpustakaan Universitas denganketentuan akes tugas
akhir elektronik sebagai berikut (beri tanda pada kotak yang
sesuai):
r7l a. Saya mengijinkan karya tersebut diunggah keLJ dan/atau
portal GARUDA.
f] b.Saya tidak mengijinkan karya tersebut diunggahdan/atau
portal GARUDA. {'
Kristen Satya Wacana.
Tanda tongan & namo terdng pembimbing I
noma terang mohasiswa
-
7-
PERNYATAAN PERSETU]UAN PUBLI KASI
TUGAS AKHIR UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Sebagai sivitas akademik Universitas Kristen Sarya Wacarra
(UKSW), salra y'ang bertancla tangan di
barvah ini.
Nama
NIM
Program-studi
Fakultas
Jenis karya
Kpru:"rt-i"a :{ELL5 [4rBim
Skripsil T€sis/ Dise*asi (Coret -r'ang tidali sesuai)
demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan
kepada UKSW Hak bebasroyalti non-eksklusif $fon-axelusive
rayattyfree rtgb) ates karya ilmiah sa!'e 5'ang berjudul:
\ t-., -,, t ,.-.1':.',\'l:\ t ji,it r r,lo":t :t:t-, Fttitr
heUU 1B iPlr l-lrUALr,,' M,:prl-)t Y ir" llAt{rt Kt'cPE BArlr P
!(truer Aflp Pr(ruRr. ltSr,vtKELns ElEptr t)3 bvttcrtGnn rf HES'iER
I TAuux puLTnM]r. {=a \e" . . /. "'c. =tt- -t )beserta perangkat
yang ada (ika diperlukan).
Dengan hak bebas ro;,alti non-eksklusif ini, I.;IKSW berhak
menyimpa*. mengalihmedial furma&an,mengelola dalam bentuk
pangkalan data, merarvat" dan rnempublikasikan tugas akhir saya,
selarna tetapmencantumkan nama saya sebagai penulis/ pencipta dan
sebagai pemilik hak cipta.
Demikian pernyataan ini sala buat dengan sebenamla.
Dibuat di
Fadatanggal
Korurlqr
, lo.3uttl..,o!1
Mengetahui,
kgrwazt9t P6eD"""'1'
'fiKtfl. Sr PbsD
dha. S.arurrro r" 5, -Sn',H,.pd.
-
ii
ABSTRAK
Kornelia, Nelly Marsia. 2013. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar
Siswa MelaluiModel Pembelajaran Kooperatif Picture and Picture
Siswa Kelas 5 SDN 03Blotongan Semester II Tahun Pelajaran
2012/2013. Program Studi S1 PGSDUniversitas Kristen Satya Wacana
Salatiga. Dosen Pembimbing Ridha SarwonoS.Sn.M.Pd.
Kata Kunci : Model Kooperatif Picture and Picture, Hasil
Belajar, IPA.
IPA berhubungan dengan cara mencari tahu tentang alam secara
sistematis, sehingga IPA bukan hanya penguasaan kesimpulan
pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep atau
prinsip-prinsip saja tetapi juga merupakan suatu proses penemuan.
IPA merupakan bidang studi yang membuat siswa kurang merasa kurang
antusias karena proses pembelajaran masih menggunakan ceramah yang
konvensional. Hal ini yang menyebabkan hasil belajar siswa kurang
optimal. Mereka lebih senang berbicara, bercanda dengan siswa lain
(sebangku) dari pada memperhatikan penjelasan dari guru. Ketepatan
pemilihan model sangat berpengaruh terhadap proses dan hasil
belajar. Suatu model belajar yang menggunakan gambar dan
dipasangkan atau diurutkan menjadi urutan logis. Salah satu model
pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa yaitu
kooperatif picture and picture.
Tujuan dari penelitian tindakan kelas ini adalah untuk
meningkatkan hasilbelajar IPA KD :”Mendeskripsikan sifat-sifat
cahaya” dengan menggunakanmodel pembelajaran kooperatif picture and
picture siswa kelas 5 SDN 03Blotongan.
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua
siklus,dengan subyek penelitian siswa kelas 5 SDN 03 Blotongan
semester II tahunpelajaran 2011/2012 yang berjumlah 40 siswa.
Setiap siklus terdiri dari tahapanperencanaan (planning),
implementasi/tindakan (action), observasi (observation),dan
refleksi (reflection). Siklus I dan siklus II dilaksanakan pada
bulan April2013.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Model
PembelajaranKooperatif Picture and Picture dapat meningkatkan hasil
belajar IPA siswa kelas5 SDN 03 Blotongan Salatiga Semester II
tahun pelajaran 2012/2013. Sebelumdiberikan tindakan ketuntasan
belajar siswa dalam kelas yaitu 45% atau 18 siswa.Setelah diberikan
tindakan dengan menggunakan penerapan model pembelajarankooperatif
picture and picture pada siklus 1 ketuntasan belajar siswa
meningkatmenjadi 65% atau 26 siswa. Sedangkan pada siklus 2
ketuntasan belajar siswameningkat mencapai 95% atau 38 siswa.
-
iiiiiiiii
-
iviviv
-
v
MOTTO
Musuh yang paling berbahaya di atas dunia ini adalah penakut dan
bimbang.
Teman yang paling setia, hanyalah keberanian dan keyakinan yang
teguh.
(Andrew Jackson)
Sukses bermula dari fikiran kita. Sukses adalah kondisi pikiran
kita. Bila anda
menginginkan sukses, maka anda harus mulai berfikir bahwa Anda
sukses, dan
mengisi penuh pikiran Anda dengan kesuksesan.
( Dr. Joyce Brothers )
Tidak ada orang yang benar-benar bisa sukses bila dia melakukan
sesuatu yang
tidak dia sukai.
( Napoleon Hill )
Sukses adalah mendapatkan apa yang kau inginkan; sementara
kebahagiaan
adalah menyukai apa yang sudah kau dapatkan tadi.
( Dale Carnegie )
Dan biarlah Tuhan, Allah kami, bermurah hati kepada kami dan
mengaruniai
kami keberhasilan.
( Mazmur 90 : 17 )
Percaya pada diri sendiri adalah rahasia utama untuk mencapai
sukses
(Emerson)
Orang yang menabur dengan mencucurkan air mata, akan menuai
dengan
bersorak-sorai. Orang yang berjalan maju dengan menangis sambil
menabur benih
pasti pulang dengan bersorak-sorai sambil membawa
berkas-berkasnya.
(Mazmur 126:5-6)
Kebanggaan kita yang terbesar adalah bukan tidak pernah gagal,
tetapi bangkit
kembali setiap kali kita jatuh.
( Confusius )
Yang ditaburkan di tengah semak duri ialah orang yang mendengar
firman itu,
lalu kekuatiran dunia ini dan tipu daya kekayaan menghimpit
firman itu sehingga
tidak berbuah.
(Mat 13:22)
-
vi
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan kepada :
1. Tuhan Yesus Kristus, Tuhanku Yang Sungguh Luar Biasa.
2. TIM Medis di RS.ST.Elisabeth Semarang Yang Telah
Merawatku.
3. Kedua Orang Tuaku ( Bpk. Ual Supardi dan Ibu. Tuni Mariana
).
4. Saudari-Saudariku ( Lisa, Molin, Iyel ) Yang Aku Sayangi.
5. Kekasihku Tercinta ( Fransiskus Herikta, S.Pd ).
6. Almamater UKSW Salatiga.
7. Teman-temanku RS09C yang kusayang dan teman-temanku
seperjuangan.
8. Adik-adik tingkatku yang selalu kubanggakan.
-
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yesus Kristus karena
atas Kasih dan
Karunia-Nya sehingga skripsi penelitian yang berjudul: Upaya
Meningkatkan
Hasil BelajarIPAMelaluiModel Pembelajaran Kooperatif Picture and
Picture
Siswa Kelas 5 SDN 03 Blotongan Tahun Pelajaran 2012/2013” ini
dapat
terselesaikan.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak akan
terwujud tanpa
adanya bantuan dari berbagai pihak, sehingga dalam kesempatan
ini dengan tulus
penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Pdt. Prof. Dr. John A Titaley selaku Rektor Universitas
Kristen Satya Wacana,
yang memberi kesempatan saya belajar di Universitas Kristen
Satya Wacana.
2. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP, yang
menerima
penulis untuk menjadi mahasiswa PGSD FKIP Universitas Kristen
Satya
Wacana dan fasilitas-fasilitas perkuliahan yang memadai.
3. Herry Sanoto, S.Si. M.Pd selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW,
yang telah
memperlancar program S1 PGSD FKIP UKSW
4. Adi Winanto, S.Pd., M.Pd. selaku wali kelas RS09C yang telah
memberi
motivasi dan dorongan untuk menyelesaikan perkuliahan S1 PGSD
FKIP
UKSW
5. Ridha Sarwono, S.Sn, M.Pd. selaku dosen pembimbingku yang
telah banyak
meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran serta pengertian dan
kesabarannya
untuk peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.
6. Drs. Nyoto Harjono, M.Pd. Selaku dosen pengujiku yang telah
membekali
dengan segala pertanyaan-pertanyaan pada saat ujian skripsi.
7. Para Dosen S1 PGSD FKIP UKSW yang tidak dapat disebut satu
persatu,
yang telah banyak memberikan dorongan, bimbingan dan bantuan
terhadap
penulis sehingga dapat terselesaikannya kegiatan perkuliahan dan
dalam
menyelesaikan skripsil ini.
8. Bapak Wagimin, S.Pd selaku Kepala Sekolah Dasar Negeri 03
Blotongan,
yang telah memberikan ijin, waktu, dan kesempatan untuk
melakukan
penelitian.
-
viii
9. Ibu Trifena Natalia Historyani, A.Md selaku guru kelas 5
Sekolah Dasar
Negeri 03 Blotongan sebagai peneliti skripsi ini.
10. TIM Medis di RS.ST.Elisabeth Semarang yang telah merawatku
selama aku
koma di Rumah Sakit. Berkat mereka aku dapat sembuh dan
menyelesaikan
skripsiku dengan baik
11. Orang tuaku tercinta Bapak Ual Supardi dan Ibu Tuni
Mariana
12. Kakakku tersayang ( Elisabeth Lisa Suryana )
13. Adik-adikku tercinta ( Martina Malinda dan Septhia Gabriella
)
14. Kekasiku tercinta ( Fransiskus Herikta, S.Pd ) yang telah
memberikan
dukungan dan semangat kepadaku selama tahap skripsi ini
15. Siswa-siswi Kelas 5 SDN 03 Blotongan, yang sangat
mendukung
terlaksananya penelitian.
16. Sahabat-sahabatku tersayang, adik-adik tingkatku tercinta ,
teman-teman
seperjuangan yang ada di UKSW yang selalu menghibur dan
memberi
semangat dalam menyelesaikan skripsi ini.
17. Seluruh teman kelas RS09C yang dengan caranya masing-masing
telah
memotivasi penulis.
18. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang
telah banyak
membantu penulis baik dalam perkuliahan maupun dalam
menyelesaikan
tugas-tugas akhir termasuk dalam menyelesaikan skripsi ini.
Akhir kata berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi
para pembaca.
Salatiga,...Mei 2013
Kornelia Nelly Marsia
-
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN
JUDUL...............................................................................................i
ABSTRAK..............................................................................................................ii
SURAT
PERNYATAAN......................................................................................iii
HALAMAN
PENGESAHAN...............................................................................iv
MOTTO..................................................................................................................v
PERSEMBAHAN..................................................................................................vi
KATA
PENGANTAR..........................................................................................vii
DAFTAR
ISI.......................................................................................................viii
DAFTAR
TABEL.................................................................................................ix
DAFTAR
GAMBAR..............................................................................................x
DAFTAR
LAMPIRAN.........................................................................................xi
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Masalah....................................................................................1
1.2 Identifikasi
Masalah..........................................................................................3
1.3 Rumusan
Masalah.............................................................................................3
1.4 Tujuan
Penelitian..............................................................................................3
1.5 Manfaaat
Penelitian...........................................................................................3
1.5.1 Manfaat
Teoretis.............................................................................................3
1.5.2 Manfaat
Praktis...............................................................................................4
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Mata Pelajaran
IPA............................................................................................5
2.1.1 Pengertian Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Untuk Sekolah
Dasar..................5
2.1.2 Karakteristik
IPA............................................................................................6
2.1.3 Tujuan Pembelajaran IPA di
SD.....................................................................7
2.1.4 Ruang Lingkup IPA di
SD..............................................................................7
2.2 Hasil Belajar
IPA...............................................................................................8
2.2.1 Pengertian Hasil Belajar
IPA..........................................................................8
-
x
2.2.2 Pembelajaran
IPA...........................................................................................9
2.3 Pembelajaran
Kooperatif...................................................................................9
2.3.1 Pengertian Pembelajaran
Kooperatif.............................................................9
2.3.2 Unsur-unsur Pembelajaran
Kooperatif..........................................................11
2.3.3 Karakteristik Pembelajaran
Kooperatif.........................................................12
2.4 Model Pembelajaran Picture And
Picture........................................................13
2.4.1 Pengertian Model Pembelajaran Picture And
Picture...................................13
2.4.2 Prinsip Dasar Dalam Model Pembelajaran Kooperatif Picture
And
Picture....................................................................................................................15
2.4.3 Langkah-Langkah Dari Pelaksanaan Picture And
Picture............................15
2.5 Penerapan Model Pembelajaran Picture And
Picture......................................16
2.6 Kajian Hasil Penelitian Yang
Relevan.............................................................17
2.7 Kerangka
Pikir.................................................................................................20
2.8 Hipotesis
Tindakan..........................................................................................20
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Setting dan Karakteristik Subjek
Penelitian.....................................................21
3.2 Variabel
Penelitian...........................................................................................22
3.2.1 Variabel Bebas
(x)........................................................................................22
3.2.2 Variabel Terikat
(y)......................................................................................23
3.3 Prosedur
Penelitian.........................................................................................23
3.4 Rencana
Tindakan..........................................................................................25
3.4.1 Siklus
I..........................................................................................................25
3.4.2 Siklus
II.........................................................................................................29
3.5 Teknik dan Instrument Pengumpulan
Data.....................................................32
3.5.1 Teknik Pengumpulan
Data............................................................................32
3.5.2 Instrument Pengumpulan
Data.....................................................................33
3.6 Indikator
Kinerja.............................................................................................37
3.7 Analisi
Data.....................................................................................................37
3.7.1 Uji Validitas Dan Uji
Reliabilitas.................................................................39
-
xi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Pelaksanaan
Tindakan.....................................................................................40
4.1.1 Kondisi
Awal................................................................................................41
4.2 Deskripsi Siklus
I............................................................................................42
4.2.1
Perencanaan...................................................................................................42
4.2.1.1 Pelaksanaan
Tindakan................................................................................42
4.2.2.2 Pertemuan
Pertama.....................................................................................42
4.2.2.3 Pertemuan
Kedua.......................................................................................44
4.2.2.4 Pertemuan
Ketiga.......................................................................................45
4.2.3 Observasi Siklus
I.........................................................................................46
4.2.3.1 Pertemuan
Pertama....................................................................................46
4.2.3.2 Pertemuan
Kedua.......................................................................................46
4.2.3.3 Pertemuan
Ketiga.......................................................................................47
4.2.4 Refleksi Siklus
I............................................................................................47
4.2.5 Hasil Tindakan Siklus
I.................................................................................48
4.3 Deskripsi Siklus
II...........................................................................................48
4.3.1
Perencanaan...................................................................................................48
4.3.1.1 Pelaksanaan
Tindakan................................................................................49
4.3.1.2 Pertemuan
Pertama.....................................................................................49
4.3.1.3 Pertemuan
Kedua.......................................................................................50
4.3.1.4 Pertemuan
Ketiga.......................................................................................51
4.3.2 Observasi Siklus
II........................................................................................52
4.3.2.1 Pertemuan
Pertama....................................................................................52
4.3.2.2 Pertemuan
Kedua.......................................................................................52
4.3.2.3 Pertemuan
Ketiga.......................................................................................52
4.3.3 Refleksi Siklus
II...........................................................................................53
4.3.4 Hasil Tindakan Siklus
II................................................................................53
4.4 Analisi
Data.....................................................................................................53
4.4.1 Hasil Observasi Siklus I dan Siklus
II...........................................................53
4.4.1.1 Hasil Observasi Kinerja
Guru....................................................................54
4.4.1.2 Hasil Observasi Aktivitas
Siswa................................................................57
-
xii
4.4.1.3 Hasil Refleksi Siklus
I................................................................................60
4.4.4.4 Hasil Refleksi Siklus
II..............................................................................61
4.4.2 Hasil Belajar
IPA..........................................................................................62
4.4.2.1 Kondisi
Awal.............................................................................................62
4.4.2.2 Siklus
I.......................................................................................................63
4.4.2.3 Siklus
II......................................................................................................65
4.5 Perbandingan Hasil
Penelitian........................................................................67
4.5.1 Perbandingan Hasil Belajar IPA Pra Siklus, Siklus I,
Siklus II....................67
4.5.2 Hasil Perbandingan Kegiatan/Kinerja Guru Siklus I dan
Siklus II...............69
4.5.3 Hasil Perbandingan Aktivitas Belajar Siswa Siklus I dan
Siklus II..............71
4.6 Pembahasan Hasil
Penelitian..........................................................................73
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
5.1
Simpulan.........................................................................................................76
5.2
Saran...............................................................................................................76
5.2.1 Bagi
Siswa....................................................................................................76
5.2.2 Bagi
Guru.....................................................................................................77
5.2.3 Bagi
Sekolah................................................................................................77
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN