UPAYA MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR PKn, IPA DAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN PERMAINAN PAPAN ARISAN MELALUI PEMBELAJARAN TERPADU TIPE WEBBED TEMA “PERMAINAN” DI KELAS I SD NEGERI 2 KEDUNGRANDU SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar Oleh LAELLA KARTIKA SARI 1001100015 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2014 Upaya Meningkatkan Percaya..., Laella Kartika Sari, FKIP UMP, 2014
15
Embed
UPAYA MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR …repository.ump.ac.id/5667/1/LAELLA KARTIKA SARI COVER.pdf · 2017-11-25 · upaya meningkatkan percaya diri dan prestasi belajar
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
UPAYA MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR
PKn, IPA DAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN PERMAINAN PAPAN
ARISAN MELALUI PEMBELAJARAN TERPADU
TIPE WEBBED TEMA “PERMAINAN”
DI KELAS I SD NEGERI 2 KEDUNGRANDU
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar
Oleh
LAELLA KARTIKA SARI
1001100015
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2014
Upaya Meningkatkan Percaya..., Laella Kartika Sari, FKIP UMP, 2014
UPAYA MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR
PKn, IPA DAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN PERMAINAN PAPAN
ARISAN MELALUI PEMBELAJARAN TERPADU
TIPE WEBBED TEMA “PERMAINAN”
DI KELAS I SD NEGERI 2 KEDUNGRANDU
Oleh:
LAELLA KARTIKA SARI
1001100015
Diperiksa dan disetujui oleh :
Pembimbing I Pembimbing II
Drs. H Enuh Zainuddin, M.A Cicih Wiarsih, MP.d
NIK. 2160390 NIK. 2160403
Upaya Meningkatkan Percaya..., Laella Kartika Sari, FKIP UMP, 2014
Upaya Meningkatkan Percaya..., Laella Kartika Sari, FKIP UMP, 2014
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan percaya diri dan prestasi
belajar PKn, IPA dan Matematika melalui pembelajaran terpadu tipe webbed tema
“permainan”. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari
2 siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I SD Negeri 2
Kedungrandu yang berjumlah 33 siswa yang terdiri dari 12 laki-laki dan 21
perempuan. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data menggunakan
tes/evaluasi, lembar observasi percaya diri, aktivitas guru dan aktivitas siswa.
Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran terpadu tipe webbed pada tema
“permainan” dapat meningkatkan percaya diri dan prestasi belajar PKn, IPA dan
Matematika. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan peningkatan nilai rata-rata
percaya diri siswa pada siklus I ke siklus II. Nilai rata-rata siklus I 63 sedangkan
nilai rata-rata siklus II 77,5. Prestasi belajar PKn, IPA dan Matematika siswa
mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Nilai rata-rata tes/evaluasi siswa
dari siklus I ke siklus II adalah nilai rata-rata PKn 61,51 dengan persentase
57,57%, nilai rata-rata IPA 56,36 dengan persentase 48,48% dan Matematika nilai
rata-rata 58,63 dengan persentase 51,51%. Nilai rata-rata pada siklus II adalah
PKn 73,03 dengan persentase 87,87%, IPA 83,18 dengan persentase 87,87% dan
Matematika 80,30 dengan persentase 87,87%. Berdasarkan hasil penelitian di
atas, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran terpadu tipe webbed dapat
meningkatkan percaya diri dan prestasi belajar PKn, IPA dan Matematika siswa
kelas I SD Negeri 2 Kedungrandu .
Kata kunci: percaya diri, prestasi belajar, pembelajaran terpadu tipe
webbed.
Upaya Meningkatkan Percaya..., Laella Kartika Sari, FKIP UMP, 2014
MOTTO
يزفع هللا الذين آمنوا منكم والذين اوتوا العلم درجات
“... Allah Akan Meninggikan Orang-Orang Yang Beriman Diantaramu Dan
Orang-Orang Yang Diberi Ilmu Pengetahuan Beberapa Derajat...”
(Q.S. Al-Mujaadilah : 58:11)
Tak ada di dunia ini yang sulit jika ALLAH SWT telah berkehendak itu mudah
(Khalifah 'Umar)
Upaya Meningkatkan Percaya..., Laella Kartika Sari, FKIP UMP, 2014
PERSEMBAHAN
Puji syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT yang telah memberikan
segala kemudahan dalam setiap perjalanan hidup yang ku tempuh.
Skripsi ini kupersembahkan kepada:
Ayah dan Ibuku tercinta, Alm H Tekad Sumadiyono dan Hj Purwati
Kakakku, Dian Puspita dan Catur Praptowo
Keponakanku, Iffat dan Azzam
Seluruh teman dan saudara yang telah memberi dukungan dan motivasi.
Upaya Meningkatkan Percaya..., Laella Kartika Sari, FKIP UMP, 2014
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur ke hadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat, taufik dan
karunia-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Upaya
Meningkatkan Percaya Diri dan Prestasi Belajar Pkn, IPA dan Matematika Melalui
Pembelajaran Tematik Tipe Webbed Tema “Permainan” Di Kelas I SD Negeri 2
Kedungrandu”. Dalam penyusunan skripsi ini peneliti menyadari bahwa tanpa bantuan
dari berbagai pihak skripsi ini tidak terselesaikan. Oleh karena itu peneliti mengucapkan
terima kasih yang setulus-tulusnya kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan
baik secara moral maupun materi. Ucapan terima kasih peneliti sampaikan kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, SH, MH, Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
2. Drs. Ahmad M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
3. Drs. Sri Harmianto M.Pd, Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar S1.
4. Drs. H Enuh Zainuddin M.A, Pembimbing I yang telah memberikan motivasi,
pengarahan, saran dan koreksi dalam penyusunan skripsi ini.
5. Cicih Wiarsih M.Pd, Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan,
pengarahan, saran dan koreksi dalam penyusunan skripsi ini.
6. Seluruh Staf Pengajar Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan bekal ilmu
Upaya Meningkatkan Percaya..., Laella Kartika Sari, FKIP UMP, 2014
pengetahuan yang sangat bermanfaat dalam hidup kepada peneliti untuk
berkarya di masyarakat.
7. Ety Haryani SP.d, Kepala Sekolah SD Negeri 2 Kedungrandu yang telah
membantu peneliti dalam melakukan penelitian guna penyusunan skripsi ini.
8. Anita Herenis, Guru Kelas I SD Negeri 2 Kedungrandu yang telah membantu
peneliti dalam pelaksaan penelitian guna penyusunan skripsi ini.
9. Semua pihak yang telah membantu hingga terselesaikannya skripsi ini.
Peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan menambah
pengetahuan bagi peneliti pada khususnya dan pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Purwokerto, Juli 2014
Peneliti
Laella Kartika Sari
Upaya Meningkatkan Percaya..., Laella Kartika Sari, FKIP UMP, 2014
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .............................................................................. i
LEMBAR PERSETUJUAN .................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................... . iii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................... . iv
ABSTRAK .............................................................................................. v
MOTTO ................................................................................................... vi
PERSEMBAHAN ................................................................................. .. vii
KATA PENGANTAR ............................................................................ viii
DAFTAR ISI ........................................................................................... x
DAFTAR TABEL ................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................ .. xiv
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................ .. xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ............................................................ 1
B. Rumusan Masalah ...................................................................... 5
C. TujuanPenelitian ........................................................................ 6
D. ManfaatPenelitian ...................................................................... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Landasan Teori .......................................................................... 8
1. Sikap Percaya Diri
a. Pengertian Percaya Diri ................................................ ...... 8
Upaya Meningkatkan Percaya..., Laella Kartika Sari, FKIP UMP, 2014
b. Indikator Percaya Diri ........................................................ 9
2. Prestasi Belajar
a. Pengertian Prestasi Belajar .................................................. 10
b. Ciri-ciri Perubahan Tingkah Laku Prestasi Belajar ............ 10
c. Fungsi Prestasi Belajar ....................................................... 13
d. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ......... 14
3. Pembelajaran PKn, IPA dan Matematika ................................. 17
4. Papan Arisan .............................................................................. 20