i UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI ( TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION ) SISWA KELAS V SD NEGERI PANDEAN 02 KECAMATAN NGABLAK KABUPATEN MAGELANG TAHUN 2014/2015 SKRIPSI Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana oleh Ika Ratna Sari 292011040 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2015
17
Embed
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ... · 2018. 8. 28. · i . upaya meningkatkan motivasi dan hasil belajar ipa melalui model pembelajaran
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI
( TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION ) SISWA KELAS V SD
NEGERI PANDEAN 02 KECAMATAN NGABLAK
KABUPATEN MAGELANG
TAHUN 2014/2015
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Universitas Kristen Satya Wacana
oleh
Ika Ratna Sari
292011040
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
ii
ABSTRAK
Ika Ratna Sari, 2015. Upaya meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPA
Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI(Team Assisted
Individualization) Siswa Kelas V SD Negeri Pandean 02 Kecamatan Ngablak
Kabupaten Magelang Tahun 2014/2015. Program Studi S1 PGSD FKIP
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Drs. Susiyanto.M.Pd.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI(Team Assisted
Individualization), Motivasi , Hasil Belajar,IPA.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui model pembelajaran
kooperatif tipe TAI(Team Assisted Individualization)dapat meningkat motivasi
dan hasil belajar IPA siswa kelas V SD N Pandean 02 Kecamatan Ngablak
Kabupaten Magelang.
Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah Penelitian Tindakan
Kelas (classroom action research) model Suharsimi Arikunto yang terdiri dari 2
siklus dan di setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan, dan
refleksi. Subyek penelitian siswa kelas V SD N Pandean 02 berjumlah 17 siswa.
Teknik pengumpulan data menggunakan observasi,dokumentasi,angket motivasi
dan tes.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe
TAI dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA siswa kelas V SD N
Pandean 02. Hal tersebut ditunjukkan dengan hasil angket motivasi siswa pada pra
siklus diperoleh rata-rata prosentase 37,05. Meningkat pada siklus 1 dengan rata-
rata prosentase 76,71. Meningkat pada siklus 2 dengan rata-rata prosentase 88,21.
Untuk rata-rata hasil belajar pada pra siklus hanya 60,26. Meningkat pada siklus 1
dengan rata-rata hasil belajar 76,71. Meningkat pada siklus 2 dengan rata-rata
hasil belajar 87,06 dengan ketuntasan klasikal 100%.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe
TAI(Team Assisted Individualization)dapat meningkatkan motivasi dan hasil
belajar IPA siswa kelas V SD N Pandean 02.
iii
iv
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Keberhasilan adalah sebuah proses. Niatmu adalah
awal keberhasilan. Peluh keringatmu adalah
penyedapnya. Tetesan air matamu adalah
pewarnanya. Doamu dan doa orang-orang disekitarmu
adalah bara api yang mematangkannya. Kegagalan
disetiap langkahmu adalah pengawetnya. Maka dari
itu, bersabarlah! Allah selalu menyertai orang-orang
yang penuh kesabaran dalam proses menuju
keberhasilan. Sesungguhnya kesabaran akan
membuatmu mengerti bagaimana cara mensyukuri
arti sebuah keberhasilan .
PERSEMBAHAN
Skripsi ini ku persembahkan untuk :
Alloh yang telah memberiku umur yang panjang
dan akal pikiran yang memudahkan dalam
menyelesaikan skripsi ini ;
Ayah dan ibuku tercinta, yang dengan kasih
sayangnya memberikan motivasi, perhatian, dan
fasilitas dalam pendidikan ;
Dwi Ongko Saputro calon suamiku yang selalu
menyemangati dan memberi dorongan untukku
Anggi Dwi Prasinta dan Isroq Muhammad
fardhan adikku
vi
KATA PENGANTAR
Ungkapan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena
atas limpahan berkat, pertolongan, serta kasih karuniaNya penulis mampu
menyelesaikan penelitian di kelas V SD Negeri Pandean 02 Kecamatan Ngablak
Kabupaten Magelang dan juga menuliskannya menjadi skripsi sebagai salah satu
syarat bagi penyelesaian studi di Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga. Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada pihak – pihak yang telah
membantu, mendukung, dan berkerjasama dalam proses penulisan skripsi yang
dijalani mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan, hingga tahap
penyelesaiannya. Pihak – pihak tersebut adalah:
1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku dekan FKIP yang telah memberi
surat pengantar bagi pelaksanaan penelitian guna penulisan skripsi serta
yang selalu memberi motivasi dan dukungan bagi penulis.