UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN VERBAL LINGUISTIK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN BONEKA TANGAN PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI KUNTI KECAMATAN ANDONG KABUPATEN BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Oleh: Syukrilla Kesara Putri A520110016 PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2015
17
Embed
UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN VERBAL LINGUISTIK …eprints.ums.ac.id/37356/3/HALAMAN DEPAN.pdf · yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi.Subyek penelitian
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN VERBAL LINGUISTIK
MELALUI METODE BERCERITA DENGAN BONEKA TANGAN
PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI KUNTI
KECAMATAN ANDONG KABUPATEN BOYOLALI
TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Oleh:
Syukrilla Kesara Putri
A520110016
PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
v
MOTTO
Orang yang menuntut ilmu berarti menuntut rahmat: orang yang menuntut ilmu
berarti menjalankan rukun Islam dan Pahala yang diberikan sama dengan para
Nabi
(HR. Thabrani)
Mencari ilmu itu seperti ibadah, mengungkapkannya seperti bertasbih,
menyelidikinya seperti berjihad, mengajarkannya seperti bersedekah, dan
memikirkannya seperti berpuasa.
(Ibnu Adz Bin Jabbal)
Sesuatu mungkin mendatangi mereka yang mau menunggu, namun hanya
didapatkan oleh mereka yang bersemangat mengejarnya
(Abraham Lincoln)
Hidup tidak akan menghadiahkan barang satupun kepada manusia tanpa bekerja
keras
(Syukrilla Kesara Putri)
vi
Halaman Persembahan
Puji syukur Alhamdulillah hamba panjatkan atas rahmat, hidayah,
dan karunia Allah SWT, sholawat serta salam hanya tercurahkan kepada
Nabi Muhammad SAW. Suatu kebanggaan tersendiri bagi penulis dapat
menyelesaikan karya sederhana ini, dengan rasa syukur karya ini penulis
persembahkan untuk:
1. Kepada Ibuku tercinta, Ibu Sumiyarti S.Pd yang senantiasa
membimbing, dan merawatku dengan ketulusan dan penuh kasih sayang,
yang selalu mendukung dan memfasilitasi aku sampai sekarang dan (Alm)
ayah saya Pujo Jarwohadi S.H sebagai motivator dari Surga
2. Seluruh keluargaku tercinta, terima kasih telah memberi warna dalam
hidupku.
3. Pembimbing yang selalu membimbing, memotivasi, dan memberikan ilmu
selama ini sehingga skripsi ini selesai dengan baik.
4. Buat sahabatku Mas ipenx(Hendar) terimakasih atas dukungan dan
doanya,Imol (ery) sebagai sahabat dalam suka dan duka dari semester 1
sampai saat ini sekaligus sahabat paling setia di Wisma Anisa, buat
sahabat dari wonogiri Asri terimakasih dukungan do’anya dan
hiburannya, tak lupa sahabatku yang menemani perjuanganku selama
menempuh pendidikan S1 di UMS Umi, Marlina, Emmy, dan Dewi
thank kiss and big hug buat kalian semua, kalian sahabat terbaikku.
5. Teman kuliah kelas A, terima kasih atas ukiran kisah yang banyak
memberikan kenangan dan yang pasti akan saya rindukan ketika kita
terpisah dengan kesuksesan karir kita masing-masing.
6. Almamaterku.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
dengan judul “UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN VERBAL
LINGUISTIK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN BONEKA
TANGAN PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI KUNTI
KECAMATAN ANDONG KABUPATEN BOYOLALI TAHUN AJARAN
2014/2015” sesuai dengan yang penulis harapkan.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan berbagai pihak.
Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya kepada
yang terhormat:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko P, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan.
2. Bapak Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Program Pendidikan
Anak Usia Dini dan Pembimbing I yang membimbing saya dalam menyusun
skripsi sampai selesai.
3. Ibu Wili Astuti, S.Pd, M.Hum, selaku Pembimbing Akademik dan Pembimbing
II yang memberikan motivasi, dan bimbingan dalam menyusun skripsi sampai
selesai.
4. Bapak dan Ibu Dosen PAUD UMS yang telah mencurahkan ilmu dan
pengetahuannya.
viii
5. Ibu Sumiyarti S.Pd selaku kepala sekolah dan guru kelompok B TK Pertiwi
Kunti yang telah berkenan memberikan izin kepada penulis untuk mengadakan
penelitian ini dan yang telah bekerjasama dan mengarahkan penulis dalam
melaksanakan penelitian ini.
6. Anak-anak Kelompok B TK Pertiwi Kunti yang telah bekerja sama dalam
pelaksanaan penelitian ini.
7. Seluruh keluarga besar TK Pertiwi Kunti yang telah memberikan kesempatan
kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
8. Bapak, Ibu dan keluargaku tercinta atas semua kasih sayang, doa dan kesabaran
yang selalu menguatkan langkahku.
9. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Sebagai manusia biasa, kesalahan dan kekurangan terhimpun pada diri penulis
dalam menyusun skripsi ini. Dengan segala kerendahan hati, penulis menerima kritik
dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya, semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi penulis dan pembaca umumnya.
Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Agustus 2015
Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN .......................................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................................... iv
MOTTO ............................................................................................................................ v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ........................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................................. xiv
ABSTRAK ...................................................................................................................... xv
ABSTRACT ................................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................................... 1
B. Pembatasan Masalah ........................................................................................... 5
C. Rumusan Masalah ............................................................................................... 6
D. Tujuan Penelitian ................................................................................................ 6
E. Manfaat Penelitian .............................................................................................. 7
x
BAB II LANDASAN TEORI
A. KajianTeoritik ..................................................................................................... 10