Page 1
1
UPAYA GURU PENDIDIDKAN AGAMA ISLAM
DALAM MENANGGULANGI KENAKALAN REMAJA
DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
TEKNOLOGI INFORMASI PELITA NUSANTARA
KEDIRI TAHUN 2018/2019
SKRIPSI
Ditulis Untuk Memenuhi Persyaratan Guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S. Pd.)
Disusun Oleh :
MOHAMAD YUNUS SETIAWAN
NIM : 9321.177.14
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) KEDIRI
2018
Page 2
HALAMAN PENGESAHAN
UPAYA GT'RU PENDIDIKAI\I AGAMA ISLAM DALAM
MENAI\IGGT]LAI\IGI KENAKALAII REMAJA DI SMK TENOLOGI
INTORMASI PELITA NUSANTARA KEDIRI TAHT]N AJARAN 2OfiNO,9
MOHAMAD YUI\IUS SETIAWAII
NIM:9321.177.14
Telah diujikan di depan sidang munaqasah Institut Agarnalslam Negeri (IAIN)
Kediri pada tanggal 2018
l.
2.
Tim Penguji,
Penguji UtamaDrs. H.Imarn Taulabi. M.AgNIP. 19651008 200501 1003
Penguji IMoh. Zainal Fanani. M.Pd.INrP. 19740620 201101 1001
Penguji IIDewi Aeus Triaqi. M.Pd.INrP. I W9A0U7201503 2006
3.
,>{,(: )
Kediri, 2018
PIt. Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Dr. H. AIi Anwar. M. AgNIP.19640s03 199603 I 001
Page 3
HALAMAN PENGESAHAN
UPAYA GIJRU PENDII}IKAI{ AGAMA ISLAM DALAM
MENAIYGGULANGI KENAKALAIY REMAJA DI SMK TENOLOGI
INFORMASI PELTTA NUS$ITARA KEDIRI TAI{T]N AJARAN 2OL8I2OI9
MOHAMAD YT]NUS SETIAWAFT
NIM:9321.177.14
Telatr diujikan di depan sidang munaqasah Institut Agamalslam Negeri (IAIN)
Kediri pada tanggal 2018
TimPenguji,
Penguji UtamaDrs. H. Imam Taulabi. M.AgNIP. 19651008 200501 1003
Penguji IMoh. Zaiaal Fanani. M.Pd.INIP. 19740620 2M101 1001
Penguji IIDewi Aqus Triani. M.Pd.INrP. 1 19900817201503 2006
Kediri, 2018
Rektor IAIN Kediri
Dr. H. Nur Chamid- M. MNIP.1960042A $8703 2 002
L
2.
3.
Page 4
Halaman Persetujuan
UPAYA GURU PENDIDIDKAN AGAMA ISLAM DALAM
MENAITGGUAFTGI KENAKALAI\I REMAJA DI SEKOLAH MENENGAH
KEJURUAN TEKNOLOGI INFORMASI PELITA I\IUSAI\ITARA KEDIRI
TArruN 201812019
MOHAMAD YUNUS SETIAWAI\
9321.177.14
Disetujui oleh:
Pembimbing I Pembimbing II
&6u'DewiYus Triani M.Pd.INrP. 1199008172015032006NrP. 19740620 201101 1
Page 5
NOTA DINASNomor :
Larnp :4(empat)berkasHal : Bimbingan Skripsi
Kediri, 07 November 2018
KepadaYth, Bapak Rektor Institut
Agama Islam Negeri (IAIN) KediriDiJl. Sunan Ampel No. 7 NgronggoKediri
Assalamu'alaikum Wr. Wb.
Memenuhi permintaan Bapak Ketua untuk membimbing
penyusunan skripsi mahasiswa tersebut dibawah ini:
Nama : MOHAMAD YUNUS SETIAWAN
NIM :9321.177.14
Judul : UPAYA GURU PENDIDIDKAN AGAMA ISLAM
DALAM MENANGGUANGI KENAKALAN REMAJA
DI SEKOLAH MENENGAH KEruRUAN TEKNOLOGI
INFORMASI PELITA NUSANTARA KEDIRI TAHIIN
20t8t2019
Setelah diperbaiki materi dan susunannyq kami berpendapat
bahwa skripsinya telah memenuhi syarat sebagai kelengkapan ujian
tingkat akhir Sarjana Strata Satu (S-1).
Bersama ini terlampir satu berkas naskah skripsinya, dengan
harapan dalam waktu yang telah ditentukan dapat diujikan dalam
Sidang Munaqasah.
Demikian agar maklum dan atas kesediaan Bapak kami
ucapkan banyak terima kasih.
Wassalamu' alaikum Wr. Wb.
Pembimbing I Pembimbing II
ul
19140620 201101
s Triani M.Pd.INIP. I 19900817201s032006
Page 6
NOTA PEMBIMBING
NomorLampiranHal
Kediri, 20184 (empat) berkas
Penyerahan SkripsiKepada
Yth. Bapak Rektor InstitutAgama Islam Negeri (IAht) KediriDiJl. Sunan Ampel 07 - NgronggoKediri
Assalamu'alaihtm Wr. Wb.
Bersama ini kami kirim berkas skripsi mahasiswa:
Nama : MOHAMAD YLINUS SETIAWANNIM : 9321.177.14
JUdUI :UPAYA GURU PENDIDIDKAN AGAMA ISLAMDALAM MENANGGUANGI KENAKALANREMAIA DI SEKOLAH MENENGAH KEruRUANTEKNOLOGI INFORMASI PELITA NUSANTARAKEDIRI TAHUN 2OI8I2OI9
Setelatr diperbaiki materi dan susunannya, sesuai dengan
petunjuk dan tuntunan yang telah diberikan dalam sidang
munaqasah yang dilaksanakan pada tanggal 2018,
kami dapat menerima dan menyetujui hasil perbaikannya.
Demikian agar maklum dan atas ketersediaannya Bapak
kami ucapkan banyak terima kasih.
Was salamu' alailatm Wr. Wb.
Dosen Pembimbing II
iv
Dosen Pembimbing I
I{IP. 19740620201101Dewi Adrs Triani M.Pd.Ir[P. 1 199008172015032006
Page 7
vii
MOTTO
“Jadilah Engkau Pemaaf dan suruhlah orang
mengerjakan yang maʹruf, serta berpalinglah dari pada
orang‐orang yang bodoh”. (Q. S. Al-A’raaf ayat 199)”
Page 8
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Ayahanda Mohamad Soib dan Ibunda Sri Purwanti yang tercinta yang dengan
penuh kasih sayang dan tetesan air mata serta doa kalian yang tulus nan suci.
2. Kakakku Zulfan Ja’far Sidiq yang sangat aku sayangi, semoga keselamatan,
kesehatan dan kesuksesan selalu mengiringi langkah kakimu.
3. Dosen pembimbing skripsi (Bapak Moh. Zaenal Fanani, M. Pd.I dan Ibu
Dewi Agus Triani M.Pd.I) yang telah rela meluangkan banyak tenaga dan
waktunya dalam memberikan bimbingan, pengarahan, dan motivasi selama
menyelesaikan skripsi ini.
4. Bapak Ibu guru dan siswa SMK Teknologi Informasi Pelita nusantara Kediri
yang telah bersedia meluangkan waktu untuk membantu kelancaran selama
penelitian.
5. M Fandi Ilyas, Moh Aziz, M Bilqaqi, Siti Nurul Khasanah, M Ghofur, Siti
Aisyah yang membantu dan menyemangati dalam penyususnan proposal
sampai Skripsi.
6. Febriyana Nur Avhivha, Reynaldi, serta Agtha Riska selaku murid di MTsN 6
Kediri yang bersedia meluangkan waktu dan tenaganya untuk memberikan
jawaban atas wawancara.
7. Semua teman-temanku terima kasih atas dukungan dan kebersamaannya.
8. Segenap para pembaca yang budiman
Page 9
x
KATA PENGANTAR
Segala puja dan puji syukur kehadirat Allah SWT. yang telah memberikan
taufik, hidayah, dan inayah-Nya kepada penulis, sehingga dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan baik, dan penulis berharap semoga Allah senantiasa
memberikan ilmu yang bermanfaat di dunia maupun akhirat, amin.
Sholawat dan salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan kita Nabi
besar Muhammad SAW, yang telah memberikan petunjuk kepada jalan yang
diridhai oleh Allah SWT, dengan ajaran yang dibawanya, yaitu ajaran agama
Islam.
Untuk mewujudkan skripsi ini banyak sekali pihak-pihak yang
memberikan bantuan kepada penulis, sehingga meskipun mengalami banyak
kesulitan, penulis dapat menyelesaikannya. Untuk itu penulis mengucapkan rasa
terimakasih yang sedalam-dalamnya kepada yang terhormat:
1. Bapak Drs. Nur Chamid, M. M., selaku Rektor IAIN Kediri.
2. Bapak Dr. Ali Anwar, M.Ag., selaku Plt. Dekan FTIK IAIN Kediri.
3. Bapak Moh. Zainal Fanani M.Pd.I., selaku dosen pembimbing I dan Ibu. Dewi
Agus Triani M.Pd.I, selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan dan arahan hingga terselesaikannya skripsi ini.
4. Bapak Yusuf Darmanto, S.Pd.I., selaku Kepala SMK TI Pelita nusantara
Kediri, yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk mengadakan
penelitian pada lembaga yang dimpimpinnya.
Page 10
xi
5. Bapak dan Ibu Guru beserta Staf SMK TI Pelita nusantara Kediri yang ikut
turut membantu peneliti dalam melaksanakan penelitian.
6. Yth. Bapak dan Ibu dosen beserta staf Jurusan Tarbiyah Prodi Pendidikan
Agama Islam IAIN Kediri.
7. Kedua orang tuaku dan segenap keluarga serta orang-orang yang senantiasa
mendo’akan, menyayangi, membantu, dan memotivasi hingga penulis dapat
menyelesaikan studi.
8. Teman-teman mahasiswa IAIN Kediri, serta pihak-pihak yang tidak dapat
penulis sebutkan satu persatu yang membantu dalam penyelesaian penyusunan
skripsi ini, semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat
pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT, Amin.
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih banyak
kekurangan dan kesalahan, karena itulah penulis berharap kepada semua pihak
yang membaca, agar memberikan saran dan kritik demi perbaikan pada penelitian
selanjutnya.
Penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi
penulis khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya. Amin.
Kediri, 07 November 2018
Penulis
MOHAMAD YUNUS SETIAWAN
NIM. 9321.177.14
Page 11
ix
ABSTRAK
MOHAMAD YUNUS SETIAWAN, Dosen Pembimbing Moh. Zaenal Fanani,
M.Pd.I, dan Dewi Agus Triani M.Pd.I : Upaya Guru Pendidikan Agama Islam
Dalam Menanggulangi Kenakalan Remaja Di Smk Tenologi Informasi Pelita
Nusantara Kediri Tahun Ajaran 2018/2019, Pendidikan Agama Islam, Tarbiyah,
Stain Kediri, 2018.
Kata Kunci: Upaya, Guru Pendidikan Agama Islam, Kenakalan Remaja
Dalam kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi informasi yang pesat
pada era modern ini terasa sekali pengaruhnya dalam kehidupan masyarakat
terutama remaja yang masih berstatus peserta didik. Melihat fenomena yang
terjadi dapat dijumpai perilaku peserta didik yang bertentangan dengan norma-
norma hokum dan ajaran islam, bahkan sangat minim akan etika, maka
dibutuhkan penanganan untuk membimbing dan mengarahkan mereka agar
segala perilaku yang dilakukan sesuai dengan hukum yang berlaku serta ajaran
islam salah satunya adalah penanggulangan kenakalan remaja yang dilakukan
oleh guru Pendidikan Agama Islam.
Adapun fokus penelitian dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana
perilaku peserta didik di SMK Teknologi Informasi Pelita nusantara Kediri? (2)
Bagaimana bentuk-bentuk kenakalan yang terjadi di SMK Teknologi Informasi
Pelita nusantara Kediri? (3) Bagaimana upaya guru pendidian agama islam
dalam menanggulangi kenakalan peserta didik di SMK Teknologi Informmasi
Pelita nusantara Kediri ?
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan
kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi. Teknik pengumpulan data
adalah dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Data
dianalisis dengan menggunakan Triangulasi, pemeriksaan keabsahan data
dengan memanfaatkan sesuatu yang lain di luar data itu untuk keperluan
pengecekan atau sebagai pembanding terhadap data itu.
Page 12
ix
Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Perilaku peserta didik di
SMK TI Pelita nusantara Kediri ada yang baik dan ada yang kurang baik yang
baik dapat dilihat dari beberapa perilaku seperti sopan santun, religius, jujur,
tertib waktu dan yang kurang baik dapat dilihat dari perilaku seperti kurang
hormat, berbohong, kurang rasa religius, dan suka membuat onar sampai
berkelahi. (2) bentuk-bentuk kenakalan yang terjadi di SMK TI Pelita nusantara
Kediri yaitu datang terlambat, ramai di kelas, bermain ketika KBM, lari dari jam
pelajaran, berpenampilan tidak Sesuai aturan, tidak mengerjakan tugas,
mencontek, membolos, tidak sopan terhadap guru, tidak mengikuti kegiatan
rutin, keluar sekolah tanpa izin, merusak sarana/prasarana, berpacaran, merokok,
berkelahi. (3) Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) tidak menangani kenakalan
di Sekolah Menengah Kejuruan Pelita nusantara secara individu melainkan guru
Pendidikan Agama Islam (PAI) bekerja sama dengan guru Bimbingan Konseling
(BK) dan wali kelas dan dalam menanggulangi kenakalan remaja menggunakan
dua upaya yaitu upaya prefentif (pencegahan) dan upaya kuratif (pengobatan).
ABSTRACT
MOHAMAD YUNUS SETIAWAN, Advisor Lecturer Moh. Zaenal
Fanani, M.Pd.I, and Dewi Agus Triani M.Pd.I: The Efforts of Islamic Education
Teachers in Overcoming Juvenile Delinquency in the Middle Tenology of
Information Pelita Nusantara Kediri Academic Year 2018/2019, Islamic
Education, Tarbiyah, Stain Kediri, 2018.
Keywords: Efforts, Islamic Education Teachers, Juvenile Delinquency
In the rapid advancement of science and information technology in this
modern era, there has been a profound influence on people's lives, especially
teenagers who are still students. Seeing the phenomenon that occurs can be
found in student behavior that is contrary to the norms of law and Islamic
teachings, even very minimal will be ethics, then it takes handling to guide and
direct them so that all behaviors carried out in accordance with applicable laws
and the teachings of Islam one of them is juvenile delinquency prevention
carried out by Islamic Education teachers.
Page 13
ix
The focus of the research in this study is (1) What is the behavior of
students in the Information Technology Vocational School Pelita Nusantara
archipelago? (2) What are the forms of delinquency that occur in the Pelita
Information Technology Vocational School in Kediri? (3) What is the effort of
Islamic education pendidian teachers in tackling delinquency of students in
Vocational Information Technology Pelita Nusantara archipelago?
The approach used in this study is a qualitative approach to the type of
phenomenological research. Data collection techniques are using observation,
interviews and documentation. Data were analyzed using Triangulation,
checking the validity of data by utilizing something else outside the data for
checking purposes or as a comparison to that data.
The results of this study are as follows: (1) The behavior of students in
Pelita Nusantara Kediri IT Vocational School is good and there are those who
are not good who can be seen from some behaviors such as courtesy, religion,
honesty, orderly time and bad ones can be seen from behaviors such as lack of
respect, lying, lack of religious sense, and like to make trouble until fighting. (2)
the forms of delinquency that occur in Pelita IT Vocational High School, Kediri,
which are arriving late, crowded in class, playing when teaching and learning,
running away from class, not performing according to rules, not doing
assignments, cheating, playing truant, being rude to teachers, not taking part in
routine activities, leaving school without permission, damaging facilities /
infrastructure, dating, smoking, fighting. (3) Islamic Religious Education
Teachers (PAI) do not handle delinquency in Pelita Vocational High School
individually but rather teachers of Islamic Religious Education (PAI) in
collaboration with Counseling Guidance (BK) teachers and homeroom teachers
and in overcoming juvenile delinquency using two efforts namely preventive
efforts (prevention) and curative efforts (treatment).
Page 14
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................ ii
HALAMAN NOTA DINAS ............................................................... iii
HALAMAN NOTA PEMBIMBING.................................................. iv
HALAMAN PENGESAHAN............................................................. v
HALAMAN MOTTO ......................................................................... vii
HALAMAN PERSEMBAHAN.......................................................... viii
ABSTRAK .......................................................................................... ix
KATA PENGANTAR......................................................................... x
DAFTAR ISI ....................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN
A. Konteks Penelitian.............................................................. 1
B. Fokus Penelitian ................................................................. 6
C. Tujuan Penelitian................................................................ 7
D. Kegunaan Penelitian........................................................... 7
E. Telaah Pustaka.................................................................... 8
BAB II LANDASAN TEORI
A. Guru Pendidikan Agama Islam .......................................... 11
1. Pengertian Guru Pendidikan Agama Islam .................. 11
2. Tugas dan Tanggung Jawab Guru Pendidikan Agama Islam
....................................................................................... 13
Page 15
xiii
B. Kenakalan Remaja.............................................................. 17
1. Pengertian Kenakalan Remaja....................................... 17
2. Jenis-jenis Kenakalan Remaja ....................................... 18
3. Faktor Yang Mempengaruhi Kenakalan Remaja .......... 18
C. Menanggulangi Kenakalan Remaja ……………...……… 22
1. Strategi Preventif …..………………………………… 22
2. Strategi Kuratif…………..……………………………. 24
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Dan Jenis Penelitian ........................................ 27
B. Kehadiran Peneliti .............................................................. 28
C. Lokasi Penelitian ................................................................ 29
D. Sumber Data ....................................................................... 29
E. Pengumpulan Data ............................................................. 30
F. Analisis Data ...................................................................... 32
G. Pengecekan Keabsahan Data.............................................. 34
H. Tahap-Tahap Penelitian...................................................... 36
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Latar Belakang Objek Penelitian........................................ 38
B. Paparan Data ...................................................................... 47
C. Temuan Penelitian .............................................................. 81
BAB V PEMBAHASAN
A. Perilaku Peserta didik di Sekolah Menengah
Kejuruan Pelita nusantara Kediri ........................................ 86
Page 16
xiv
B. Bentuk-bentuk Kenakalan Peserta didik di Sekolah
Menengah Kejuruan Pelita nusantara Kediri ...................... 89
C. Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam
Menanggulangi Peserta didik di Sekolah Menengah
Kejuruan Pelita nusantara Kediri ........................................ 92
BAB VI PENUTUP
A. Kesimpulan ......................................................................... 96
B. Saran ................................................................................... 98
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP