UNTUK KALANGAN SENDIRI DAN TERBATAS Penyusun : … · melekat dengan harapan mereka akan menjadi insan-insan yang shaleh dan cerdas di masa yang akan datang. ... Membaca surat Al

UNTUK KALANGAN SENDIRI DAN TERBATAS

Penyusun :

Muhamammad Mamun Salman,M.Pd.I

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

بسم اهلل الرمحن الرحيم Alhamdulillah segala puji hanya bagi Allah swt, Rabb semesta alam. Shalawat dan salam semoga tetap tercurah atas Nabi dan Rasul teladan Muhammad saw, keluarga,sahabat dan para pengikutnya yang setia hingga akhir zaman.

Al Quran adalah kalamullah yang tiada kebathilan sedikitpun yang datang kepadanya baik dari depan maupun belakang, yang diturunkan Allah sebagai petunjuk bagi seluruh umat manusia. Mempelajari dan mengajarkannya termasuk keutamaan dan kebaikan. Lembaga Pendidikan Islam Terpadu (LPIT) Thariq Bin Ziyad sejak awal meyakini bahwa Al Quran merupakan rujukan tertinggi kaum muslimin. Oleh sebab itu Al Quran menjadi kurikulum wajib yang diajarkan pada semua jenjang pendidikan mulai dari TK,SD, SMP dan SMA dalam bentuk mata pelajaran Tahsin dan Tahfidzul Quran. Tahsinul Quran adalah program pembelajaran yang mengantarkan peserta didik memiliki kemampuan membaca Al Quran dengan tartil, sedangkan Tahfidzul Quran adalah program pembelajaran yang mengantarkan peserta didik memilki hapalan Al Quran yang baik dan melekat dengan harapan mereka akan menjadi insan-insan yang shaleh dan cerdas di masa yang akan datang.

Untuk mencapai target yang telah ditetapkan tersebut, maka diperlukan sumber belajar yang Tahsin dan Tahfidzul Quran terukur guna memudahkan guru,peserta didik bahkan

orangtua siswa untuk melakukan evaluasi bersama terkait target tersebut. Alhamdulillah buku panduan Tadarrus Quran telah berhasil diselesaikan sebagai kelanjutan dari At Thaariq 3 . Harapan kami semoga buku yang sederhana ini dapat memberikan sumbangsih bagi kemajuan pendidikan di Lembaga Islam Terpadu Thariq Bin Ziyad khususnya dan kaum muslimin pada umumnya.

Bekasi, 12 Juli 2013

Penyusun

Muhammad Mamun Salman,M.Pd.I

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

TILAWAH TERPIMPIN تالوة موجــــــــــــهــــة

Standar Kompetensi Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin Kompetensi Dasar:

Mengidentifikasi bacaan ghunnah musyaddadah pada ayat yang dibaca

Mengenal dan paham simbol bacaan ghunnah musyaddadah dan mempraktekannya

dengan benar.

Mempraktikkan tanda waqaf dalam tilawah

Mempraktikkan Tilawah Al Quran dengan tartil bertajwid secara mandiri

Simbol bacaan :

Langkah-Langkah Pembelajaran : Pembukaan : Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

Kegiatan Inti : 1. Guru membaca,siswa mendengarkan

2. Siswa menirukan bacaan guru

3. Membaca bersama-sama

4. Siswa membaca satu persatu di hadapan guru

Penutup : 1. Refleksi guru

2. Membaca doa Allaahummarhamnaa bil qur’aan bersama-sama

Metode : Klasikal Baca Simak dan privat

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

MATERI 1 TADARRUS

ڃ ڃ ڃ چ چ

ٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ پ پ ڀ

ڀ ڀ ڀ ٺ ٺ ٺ ٺ ٿ

ڤ ڤ ڤ ٹٿ ٿ ٿ ٹ ٹ ٹ

ڤ ڦ ڦ ڦ ڦ ڄ ڄ ڄ

ڃ ڃ ڃ چ چ چ چ ڇ ڇ ڃڄ

ڌ ڎ ڎ ڈ ڈ ڌڇ ڇ ڍ ڍ

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

TILAWAH TERPIMPIN تالوة موجــــــــــــهــــة

Standar Kompetensi Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin Kompetensi Dasar:

Mengidentifikasi bacaan Idgham bighunnah pada ayat yang dibaca

Mengenal dan paham simbol bacaan Idgham bighunnah dan mempraktekannya dengan benar.

Mempraktikkan tanda waqaf dalam tilawah

Mempraktikkan Tilawah Al Quran dengan tartil bertajwid secara mandiri Simbol bacaan :

\ ←

Langkah-Langkah Pembelajaran : Pembukaan : Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

Kegiatan Inti : 1. Guru membaca,siswa mendengarkan

2. Siswa menirukan bacaan guru

3. Membaca bersama-sama

4. Siswa membaca satu persatu di hadapan guru

Penutup : 1. Refleksi guru

2. Membaca doa Allaahummarhamnaa bil qur’aan bersama-sama

Metode : Klasikal Baca Simak dan privat

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

MATERI 2 TADARRUS

ڃ ڃ ڃ چ چ

ۇئ ۇئ ۆئ ۆئ ۈئ ۈئېئ ېئ ېئ

ٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ ىئىئ ىئ

پپ ڀ ڀ ڀ ڀ ٺ ٺ ٺ

ٹ ٹ ٿ ٿ ٺ ٿ ٿ

ڤ ٹ ٹڤ ڤ ڤ

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

TILAWAH TERPIMPIN تالوة موجــــــــــــهــــة

Standar Kompetensi Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin Kompetensi Dasar:

Mengidentifikasi bacaan Idgham bilaghunnah pada ayat yang dibaca

Mengenal dan paham simbol bacaan Idgham bilaghunnah dan mempraktekannya dengan benar.

Mempraktikkan tanda waqaf dalam tilawah

Mempraktikkan Tilawah Al Quran dengan tartil bertajwid secara mandiri Simbol bacaan :

\ ←

Langkah-Langkah Pembelajaran : Pembukaan : Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

Kegiatan Inti : 1. Guru membaca,siswa mendengarkan

2. Siswa menirukan bacaan guru

3. Membaca bersama-sama

4. Siswa membaca satu persatu di hadapan guru

Penutup : 1. Refleksi guru

2. Membaca doa Allaahummarhamnaa bil qur’aan bersama-sama

Metode : Klasikal Baca Simak dan privat

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

MATERI 3 TADARRUS

ڃ ڃ ڃ چ چ

ٿ ٿ ٿ ٹ ٹ ٹ ٹ

ڦڤ ڤ ڦ ڦ ڦ ڤ ڤ

ڄ ڄڄ ڄ ڃ ڃ ڃ ڃ چ

ڍ ڇڇ ڇ ڍ چ چ ڇ چ

ژ ژ ڑ ڑک ڌ ڎڎ ڈ ڈ ڌ

ڳک ک ک گگ گ گ ڳ

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

TILAWAH TERPIMPIN تالوة موجــــــــــــهــــة

Standar Kompetensi Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin Kompetensi Dasar:

Mengidentifikasi bacaan Ikhfa Hakiki pada ayat yang dibaca

Mengenal dan paham simbol bacaan Ikhfa Hakiki dan mempraktekannya dengan benar

Mempraktikkan tanda waqaf dalam tilawah

M Mempraktikkan Tilawah Al Quran dengan tartil bertajwid secara mandiri Simbol bacaan :

\

Langkah-Langkah Pembelajaran : Pembukaan : Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

Kegiatan Inti : 1. Guru membaca,siswa mendengarkan

2. Siswa menirukan bacaan guru

3. Membaca bersama-sama

4. Siswa membaca satu persatu di hadapan guru

Penutup : 1. Refleksi guru

2. Membaca doa Allaahummarhamnaa bil qur’aan bersama-sama

Metode : Klasikal Baca Simak dan privat

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

MATERI 4 TADARRUS

ڃ ڃ ڃ چ چ

ې ى ى ائ ائ ەئ ەئ وئ وئ ۇئ

ىئ ۇئ ۆئۆئ ۈئ ۈئ ېئ ېئ ېئ

ىئ ی ی ی ی جئ حئ مئ ىئ

ٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ پ پ ىئ يئ

ڀ ڀ ڀ ڀ ٺٺ ٺ ٺ

ٿ ٿ ٹ ٹ ٹٿ ٿ

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

TILAWAH TERPIMPIN تالوة موجــــــــــــهــــة

Standar Kompetensi Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin Kompetensi Dasar:

Mengidentifikasi bacaan Iqlab pada ayat yang dibaca

Mengenal dan paham simbol bacaan Iqlab dan mempraktekannya dengan benar

Mempraktikkan tanda waqaf dalam tilawah

M Mempraktikkan Tilawah Al Quran dengan tartil bertajwid secara mandiri

Simbol bacaan :

ب ، بػ ن Langkah-Langkah Pembelajaran : Pembukaan : Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

Kegiatan Inti : 1. Guru membaca,siswa mendengarkan

2. Siswa menirukan bacaan guru

3. Membaca bersama-sama

4. Siswa membaca satu persatu di hadapan guru

Penutup : 3. Refleksi guru

4. Membaca doa Allaahummarhamnaa bil qur’aan bersama-sama

Metode : Klasikal Baca Simak dan privat

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

MATERI 5 TADARRUS

ڃ ڃ ڃ چ چ

ڻ ڻ ڻ ڻ ۀ ۀ

ھ ھ ھ ہ ہہ ہ ھ

﮳ ﮴ ے ے ۓ ۓ ﮲

﮵ ﮶ ﮷﮸ ﮹ ﮺ ﮻

﮾ ﮿ ﯀ ﯁ ﮽﮼

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

TILAWAH TERPIMPIN تالوة موجــــــــــــهــــة

Standar Kompetensi Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin Kompetensi Dasar:

Mengidentifikasi bacaan Idzhar Halqi pada ayat yang dibaca

Mengenal dan paham simbol bacaan Idzhar Halqi dan mempraktekannya dengan benar

Mempraktikkan tanda waqaf dalam tilawah

Mempraktikkan Tilawah Al Quran dengan tartil bertajwid secara mandiri Simbol bacaan :

\ ٍ ً ← آ ح خ ع غ ه Langkah-Langkah Pembelajaran : Pembukaan : Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

Kegiatan Inti : 1. Guru membaca,siswa mendengarkan

2. Siswa menirukan bacaan guru

3. Membaca bersama-sama

4. Siswa membaca satu persatu di hadapan guru

Penutup : 1. Refleksi guru

2. Membaca doa Allaahummarhamnaa bil qur’aan bersama-sama

Metode : Klasikal Baca Simak dan privat

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

MATERI 6 TADARRUS

ڃ ڃ ڃ چ چ

چ ڇ ڇ ڇ ڇ ڍ ڍ ڌ ڌ

ڎ ڎ ڈ ڈ ژ ژ ڑ ڑک ک ک

ڳ ڳ ڱ ڱ ک گگ گ گ ڳ ڳ

ڻ ۀ ۀہ ہ ہ ڱ ڱ ں ں ڻ ڻ ڻ

ڭ ڭ ۓ ہ ھ ھ ھ ھ ے ے ۓ

ڭ ۇ ۇ ۆ ۆ ۈۈ ٴۇ ۋ ۋ ۅ

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

TILAWAH TERPIMPIN تالوة موجــــــــــــهــــة

Standar Kompetensi Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin Kompetensi Dasar:

Mengidentifikasi bacaan Idgham Mitsli pada ayat yang dibaca

Mengenal dan paham simbol bacaan Idgham Mitsli dan mempraktekannya dengan

benar

Mempraktikkan tanda waqaf dalam tilawah

Mempraktikkan Tilawah Al Quran dengan tartil bertajwid secara mandiri

Simbol bacaan :

Langkah-Langkah Pembelajaran : Pembukaan : Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

Kegiatan Inti : 1. Guru membaca,siswa mendengarkan

2. Siswa menirukan bacaan guru

3. Membaca bersama-sama

4. Siswa membaca satu persatu di hadapan guru

Penutup : 3. Refleksi guru

4. Membaca doa Allaahummarhamnaa bil qur’aan bersama-sama

Metode : Klasikal Baca Simak dan privat

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

MATERI 7 TADARRUS

ڃ ڃ ڃ چ چ

گ گ گ ڳ ڳ ڳ ڳ

ڱ ڱ ڱ ڱ ں ںڻ ڻ

ہ ڻ ڻ ۀ ۀ ہ ہ ہ

﮲ ھ ھھ ھ ے ے ۓ ۓ

﮶ ﮷﮸ ﮳ ﮴ ﮵

﮿ ﯀ ﯁ ﮹ ﮺ ﮻ ﮼ ﮽﮾

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

TILAWAH TERPIMPIN تالوة موجــــــــــــهــــة

Standar Kompetensi Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin Kompetensi Dasar:

Mengidentifikasi bacaan Ikhfa Syafawi pada ayat yang dibaca

Mengenal dan paham simbol bacaan Ikhfa Syafawi dan mempraktekannya dengan

benar

Mempraktikkan tanda waqaf dalam tilawah

Mempraktikkan Tilawah Al Quran dengan tartil bertajwid secara mandiri

Simbol bacaan :

Langkah-Langkah Pembelajaran : Pembukaan : Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

Kegiatan Inti : 1. Guru membaca,siswa mendengarkan

2. Siswa menirukan bacaan guru

3. Membaca bersama-sama

4. Siswa membaca satu persatu di hadapan guru

Penutup : 5. Refleksi guru

6. Membaca doa Allaahummarhamnaa bil qur’aan bersama-sama

Metode : Klasikal Baca Simak dan privat

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

MATERI 8 TADARRUS

ڃ ڃ ڃ چ چ

ے ے ۓ ۓ ﮲ ﮳ ﮴

﮵ ﮶ ﮷ ﮸ ﮹ ﮺

﮻﮼ ﮽ ﮾ ﮿ ﯀ ﯁

ڭ

ڭ ڭ ڭ ۇۇ ۆ ۆ ۈ ۈ ٴۇ

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

TILAWAH TERPIMPIN تالوة موجــــــــــــهــــة

Standar Kompetensi Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin Kompetensi Dasar:

Mengidentifikasi bacaan Idzhar Syafawi pada ayat yang dibaca

Mengenal dan paham simbol bacaan Idzhar Syafawi dan mempraktekannya dengan benar

Mempraktikkan tanda waqaf dalam tilawah

Mempraktikkan Tilawah Al Quran dengan tartil bertajwid secara mandiri Simbol bacaan :

Selain Mim dan Ba Langkah-Langkah Pembelajaran : Pembukaan : Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

Kegiatan Inti : 1. Guru membaca,siswa mendengarkan

2. Siswa menirukan bacaan guru

3. Membaca bersama-sama

4. Siswa membaca satu persatu di hadapan guru

Penutup : 1. Refleksi guru

2. Membaca doa Allaahummarhamnaa bil qur’aan bersama-sama

Metode : Klasikal Baca Simak dan privat

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

MATERI 9 TADARRUS

ڃ ڃ ڃ چ چ

ٱ ٻ ٻ ٻ

ۈ ۈ ٴۇ ۋ ۋ ۅ ۅ ۉ ۉ ې

ېې ې ى ى ائ ائ ەئ ەئ

وئ وئ ۇئ ۇئ ۆئ

ۆئ ۈئ ۈئ ېئ ېئ ېئ ىئ ىئ ىئ

ی ی ی ی جئ حئ مئ

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

TILAWAH TERPIMPIN تالوة موجــــــــــــهــــة

Standar Kompetensi Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin Kompetensi Dasar:

Mengidentifikasi bacaan Idgham Mutamatsilain pada ayat yang dibaca

Mengenal dan paham simbol bacaan Idgham Mutamatsilain dan

mempraktekannya dengan benar

Mempraktikkan tanda waqaf dalam tilawah

Mempraktikkan Tilawah Al Quran dengan tartil bertajwid secara mandiri

Simbol bacaan : Langkah-Langkah Pembelajaran : Pembukaan : Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

Kegiatan Inti : 1. Guru membaca,siswa mendengarkan

2. Siswa menirukan bacaan guru

3. Membaca bersama-sama

4. Siswa membaca satu persatu di hadapan guru

Penutup : 1. Refleksi guru

2. Membaca doa Allaahummarhamnaa bil qur’aan bersama-sama

Metode : Klasikal Baca Simak dan privat

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

MATERI 10 TADARRUS

ڃ ڃ ڃ چ چ

ٱ ٻ ٻ ٻ

ٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ پ پ

ڀ ڀ ڀ ڀ ٺ ٺ ٺ ٺ ٿ

ٿ ٿ ٹ ٹ ٹ ٹ ڤ ڤ ڤ

ڤ ڦ ڦ ڦ ڦ ڄ ڄ ڄ ڄ

ڃ ڃڃ ڃ چ چ چچ ڇ ڇ ڇ ڇ

ژ ڍڍ ڌ ڌ ڎ ڎ ڈ ڈ ژ

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

TILAWAH TERPIMPIN تالوة موجــــــــــــهــــة

Standar Kompetensi Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin Kompetensi Dasar:

Mengucapkan bacaan Qalqalah dengan benar

Mempraktekkan bacaan Qalqalah dengan benar secara terpimpin

Mempraktikkan tanda waqaf dalam tilawah

Mempraktikkan Tilawah Al Quran dengan tartil bertajwid secara mandiri

Simbol bacaan : Langkah-Langkah Pembelajaran : Pembukaan : Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

Kegiatan Inti : 1. Guru membaca,siswa mendengarkan

2. Siswa menirukan bacaan guru

3. Membaca bersama-sama

4. Siswa membaca satu persatu di hadapan guru

Penutup : 1. Refleksi guru

2. Membaca doa Allaahummarhamnaa bil qur’aan bersama-sama

Metode : Klasikal Baca Simak dan privat

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

MATERI 11 TADARRUS

ڃ ڃ ڃ چ چ

ٱ ٻ ٻ ٻ

ڑ کک ک ک گ گ گ گ ڳ

ڳ ڳ ڳ ڱ ڱ ڱ ڱ ں ں

ڻ ڻ ڻ ڻ ۀ ۀ ہ ہ

ہ ہ ھ ھ ھ ھ ے ے ۓ ۓ

﮲ ﮳ ﮴ ﮵ ﮶ ﮷﮸ ﮹ ﮺ ﮻ ﮼ ﮽

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

TILAWAH TERPIMPIN تالوة موجــــــــــــهــــة

Standar Kompetensi Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin Kompetensi Dasar:

Mengucapkan bacaan Lafdzul Jalaalah dengan benar

Mempraktekkan bacaan Lafdzul Jalaalah dengan benar secara terpimpin

Mempraktikkan tanda waqaf dalam tilawah

Mempraktikkan Tilawah Al Quran dengan tartil bertajwid secara mandiri

Simbol bacaan : Langkah-Langkah Pembelajaran : Pembukaan : Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

Kegiatan Inti : 1. Guru membaca,siswa mendengarkan

2. Siswa menirukan bacaan guru

3. Membaca bersama-sama

4. Siswa membaca satu persatu di hadapan guru

Penutup : 1. Refleksi guru

2. Membaca doa Allaahummarhamnaa bil qur’aan bersama-sama

Metode : Klasikal Baca Simak dan privat

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

MATERI 12 TADARRUS

ڃ ڃ ڃ چ چ

ڀ ڀ ڀٻ ٻ ٻ ٻ پ پ پ پ ڀ

ٹ ٹٺ ٺ ٺ ٺ ٿ ٿ ٿ ٿ ٹ

ڄ ڄ ڦ ڤ ڤ ڦ ڦ ڦڤٹ ڤ

ڇ ڇ ڇڄ ڄ ڃ ڃ ڃ ڃ چ چ چ چ

ژ ژ ڈڇ ڍ ڍ ڌ ڌ ڎ ڎ ڈ

ک گ گ گ گ ڳکڑ ڑ ک ک

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

TILAWAH TERPIMPIN تالوة موجــــــــــــهــــة

Standar Kompetensi Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin Kompetensi Dasar:

Mengucapkan bacaan Alif Lam Qomariyah dan Syamsiyah dengan benar

Mempraktekkan bacaan Alif Lam Qomariyah dan Syamsiyah dengan benar secara

terpimpin

Mempraktikkan tanda waqaf dalam tilawah

Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara mandiri

Simbol bacaan : Langkah-Langkah Pembelajaran : Pembukaan : Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

Kegiatan Inti : 1. Guru membaca,siswa mendengarkan

2. Siswa menirukan bacaan guru

3. Membaca bersama-sama

4. Siswa membaca satu persatu di hadapan guru

Penutup : 1. Refleksi guru

2. Membaca doa Allaahummarhamnaa bil qur’aan bersama-sama

Metode : Klasikal Baca Simak dan privat

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

MATERI 13 TADARRUS

ڃ ڃ ڃ چ چ

ٱ ٻ ٻ ٻ

ڻ ڻ ڻ ۀ ۀ ہ ہ ہ ہ ھ

ھ ھ ھ ے ے ۓ ۓ ﮲﮳ ﮴ ﮵

﮶ ﮷ ﮸ ﮹ ﮺ ﮻ ﮼ ﮽

﮾ ﮿ ﯀ ﯁

ڭ ڭ

ٴۇ ۋ جئ حئ ۈ ۈ ڭ ڭ ۇ ۇ ۆۆ

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

TILAWAH TERPIMPIN تالوة موجــــــــــــهــــة

Standar Kompetensi Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin Kompetensi Dasar:

Mengucapkan bacaan Mad Thabi’i dengan benar

Mempraktekkan bacaan Mad Thabi’i dengan benar secara terpimpin

Mempraktikkan tanda waqaf dalam tilawah

Mempraktikkan Tilawah Al Quran dengan tartil bertajwid secara mandiri

Langkah-Langkah Pembelajaran : Pembukaan : Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

Kegiatan Inti : 1. Guru membaca,siswa mendengarkan

2. Siswa menirukan bacaan guru

3. Membaca bersama-sama

4. Siswa membaca satu persatu di hadapan guru

Penutup : 1. Refleksi guru

2. Membaca doa Allaahummarhamnaa bil qur’aan bersama-sama

Metode : Klasikal Baca Simak dan privat

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

MATERI 14 TADARRUS

ڃ ڃ ڃ چ چ

ٱ ٻ ٻ ٻ

ڈ ڈ ژ ژ ڑڑ ک ک ک ک

ڱ ڱ ڱ گ گ گ گ ڳ ڳ ڳ ڳ

ہ ۀ ڱ ں ں ڻ ڻ ڻ ڻ ۀ

ہ ہ ہھ ھ ھ ھ ے

ے ۓ ۓ ﮲ ﮳ ﮴ ﮵ ﮶ ﮷

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

TILAWAH TERPIMPIN تالوة موجــــــــــــهــــة

Standar Kompetensi Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin Kompetensi Dasar:

Mengucapkan bacaan Mad Wajib Mutashil dengan benar

Mempraktekkan bacaan Mad Wajib Mutashil dengan benar secara terpimpin

Mempraktikkan tanda waqaf dalam tilawah

Mempraktikkan Tilawah Al Quran dengan tartil bertajwid secara mandiri

Langkah-Langkah Pembelajaran : Pembukaan : Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

Kegiatan Inti : 1. Guru membaca,siswa mendengarkan

2. Siswa menirukan bacaan guru

3. Membaca bersama-sama

4. Siswa membaca satu persatu di hadapan guru

Penutup : 1. Refleksi guru

2. Membaca doa Allaahummarhamnaa bil qur’aan bersama-sama

Metode : Klasikal Baca Simak dan privat

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

MATERI 15 TADARRUS

ڃ ڃ ڃ چ چ

ۅ ۅ ۉ ۉ ې ې ې ې ى

ى ائ ائ ەئەئ وئ وئ ۇئ ۇئ ۆئ ۆئ

ۈئۈئ ېئ ېئ ېئ ىئ ىئ ىئ ی

حئ مئ ىئ يئ ی ی ی جئ

حب خب مب ىب يب جت حت خت

يت جث مث ىث يث حج مج جح مح ىت مت

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

TILAWAH TERPIMPIN تالوة موجــــــــــــهــــة

Standar Kompetensi Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin Kompetensi Dasar:

Mengucapkan bacaan Mad Jaiz Munfashil dengan benar

Mempraktekkan bacaan Mad Jaiz Munfashil dengan benar secara terpimpin

Mempraktikkan tanda waqaf dalam tilawah

Mempraktikkan Tilawah Al Quran dengan tartil bertajwid secara mandiri

Langkah-Langkah Pembelajaran : Pembukaan : Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

Kegiatan Inti : 1. Guru membaca,siswa mendengarkan

2. Siswa menirukan bacaan guru

3. Membaca bersama-sama

4. Siswa membaca satu persatu di hadapan guru

Penutup : 3. Refleksi guru

4. Membaca doa Allaahummarhamnaa bil qur’aan bersama-sama

Metode : Klasikal Baca Simak dan privat

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

MATERI 16 TADARRUS

ڃ ڃ ڃ چ چ

ڇ ڇ ڍ ڍ ڌ ڌڎ ڎ ڈ ڈ ژ ژڑ

ڑ ک ک ک ک گ گ گ گ ڳ

ڳ ڳ ڳ ڱ ڱ ڱ ڱ ںں ڻ ڻ

ڻ ڻ ۀ ۀ ہ ہ ہ ہ

ھھ ھ ھ ے ے ۓۓ ﮲ ﮳ ﮴

﮵ ﮶ ﮷ ﮸ ﮹ ﮺ ﮻ ﮼ ﮽

﯁ ﯀ ﮿ ﮾

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

TILAWAH TERPIMPIN تالوة موجــــــــــــهــــة

Standar Kompetensi Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin Kompetensi Dasar:

Mengucapkan bacaan Mad Aridh lissukun dengan benar

Mempraktekkan bacaan Mad Aridh lissukun dengan benar secara terpimpin

Mempraktikkan tanda waqaf dalam tilawah

Mempraktikkan Tilawah Al Quran dengan tartil bertajwid secara mandiri

Langkah-Langkah Pembelajaran : Pembukaan : Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

Kegiatan Inti : 1. Guru membaca,siswa mendengarkan

2. Siswa menirukan bacaan guru

3. Membaca bersama-sama

4. Siswa membaca satu persatu di hadapan guru

Penutup : 1. Refleksi guru

2. Membaca doa Allaahummarhamnaa bil qur’aan bersama-sama

Metode : Klasikal Baca Simak dan privat

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

MATERI 17 TADARRUS

ڃ ڃ ڃ چ چ

ٱ ٻ ٻ ٻ

ٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ پ پ ڀ ڀ

ٺ ٿ ٿ ٿ ڀ ڀ ٺ ٺ ٺ

ٿ ٹ ٹ ٹ ٹ ڤ ڤ ڤ ڤ ڦ ڦ

ڦ ڦ ڄ ڄ ڄ ڄ ڃ ڃ ڃ ڃ

ڇ ڇ ڇ ڇ چ چ چ چ

ژ ڈڌ ڌ ڎ ڎ ڈ ڍ ڍ

گک ک ک ک گ گ ڑژ ڑ

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

TILAWAH TERPIMPIN تالوة موجــــــــــــهــــة

Standar Kompetensi Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin Kompetensi Dasar:

Mengucapkan bacaan Mad Iwadh dengan benar

Mempraktekkan bacaan Mad Iwadh dengan benar secara terpimpin

Mempraktikkan tanda waqaf dalam tilawah

Mempraktikkan Tilawah Al Quran dengan tartil bertajwid secara mandiri

Langkah-Langkah Pembelajaran : Pembukaan : Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

Kegiatan Inti : 1. Guru membaca,siswa mendengarkan

2. Siswa menirukan bacaan guru

3. Membaca bersama-sama

4. Siswa membaca satu persatu di hadapan guru

Penutup : 1. Refleksi guru

2. Membaca doa Allaahummarhamnaa bil qur’aan bersama-sama

Metode : Klasikal Baca Simak dan privat

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

MATERI 18 TADARRUS

ڃ ڃ ڃ چ چ

ٱ ٻ ٻ ٻٻ پ پ پ پ

ٿ ٿ ٿ ڀ ڀٺ ٺ ٺ ٺ ڀ ڀ

ٹ ڤ ڤ ڤ ڤ ڦ ٹ ٹ ٹ ٿ

ڄ ڄ ڄ ڃ ڃ ڦ ڦ ڦ ڄ

ڇ ڇ ڃ ڃ چ چ چ چ

ڇ ڇ ڍ ڍ ڌ ڌ ڎ ڎ

گ ک ک ک ک ڑژ ژ ڑ ڈڈ

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

TILAWAH TERPIMPIN تالوة موجــــــــــــهــــة

Standar Kompetensi Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin Kompetensi Dasar:

Mengucapkan bacaan Mad Shilah thawilah dan Mad Shilah qashirah dengan benar

Mempraktekkan bacaan Mad Shilah thawilah dan Shilah qashirah dengan benar secara terpimpin

Mempraktikkan tanda waqaf dalam tilawah

Mempraktikkan Tilawah Al Quran dengan tartil bertajwid secara mandiri Langkah-Langkah Pembelajaran : Pembukaan : Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

Kegiatan Inti : 1. Guru membaca,siswa mendengarkan

2. Siswa menirukan bacaan guru

3. Membaca bersama-sama

4. Siswa membaca satu persatu di hadapan guru

Penutup : 3. Refleksi guru

4. Membaca doa Allaahummarhamnaa bil qur’aan bersama-sama

Metode : Klasikal Baca Simak dan privat

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

MATERI 19 TADARRUS

ڃ ڃ ڃ چ چ

ہ ہ ہ ہ ھ ھ ھ ھ ے ے

ۓ ۓ ﮲ ﮳ ﮴ ﮵ ﮶ ﮷ ﮸

﮺ ﮻ ﮼ ﮽ ﮾ ﮿ ﯀ ﯁ ﮹

ڭ ڭ ڭ ڭ ۇ ۇ ۆ ۆ

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

TILAWAH TERPIMPIN تالوة موجــــــــــــهــــة

Standar Kompetensi Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin Kompetensi Dasar:

Mengucapkan bacaan Mad Badal dengan benar

Mempraktekkan bacaan Mad Badal dengan benar secara terpimpin

Mempraktikkan tanda waqaf dalam tilawah

Mempraktikkan Tilawah Al Quran dengan tartil bertajwid secara mandiri

Langkah-Langkah Pembelajaran : Pembukaan : Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

Kegiatan Inti : 1. Guru membaca,siswa mendengarkan

2. Siswa menirukan bacaan guru

3. Membaca bersama-sama

4. Siswa membaca satu persatu di hadapan guru

Penutup : 1. Refleksi guru

2. Membaca doa Allaahummarhamnaa bil qur’aan bersama-sama

Metode : Klasikal Baca Simak dan privat

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

MATERI 20 TADARRUS

ڃ ڃ ڃ چ چ

ڇ ڇ ڇ ڇ ڍ ڍ ڌ ڌ ڎ ڎ ڈ

ڈ ژ ژ ڑ ڑ ک ک ک ک

گ گ گ گڳ ڳ ڳ ڳ ڱ ڱ

ڱ ں ں ڻ ڻ ڻ ڱ

ہ ہ ہ ۀ ڻ ۀ

ہ ھ ھ ھ ھ ے ے ۓ

﮲ ﮳ ﮴ ﮵﮶ ﮷ ﮸ ﮹ۓ

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

TILAWAH TERPIMPIN تالوة موجــــــــــــهــــة

Standar Kompetensi Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin Kompetensi Dasar:

Mengucapkan bacaan Mad Liin dengan benar

Mempraktekkan bacaan Mad Liin dengan benar secara terpimpin

Mempraktikkan tanda waqaf dalam tilawah

Mempraktikkan Tilawah Al Quran dengan tartil bertajwid secara mandiri

Langkah-Langkah Pembelajaran : Pembukaan : Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

Kegiatan Inti : 1. Guru membaca,siswa mendengarkan

2. Siswa menirukan bacaan guru

3. Membaca bersama-sama

4. Siswa membaca satu persatu di hadapan guru

Penutup : 1. Refleksi guru

2. Membaca doa Allaahummarhamnaa bil qur’aan bersama-sama

Metode : Klasikal Baca Simak dan privat

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

MATERI 21 TADARRUS

ڃ ڃ ڃ چ چ

ٱ ٻ ٻ ٻ

ٻ ٱ ٻ ٻ ٻ

پ پ ڀ پ پ

ڀ ڀ ڀ ٺ ٺ ٺ

ٺ ٿ ٿ ٿ ٿ

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

TILAWAH TERPIMPIN تالوة موجــــــــــــهــــة

Standar Kompetensi Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin Kompetensi Dasar:

Mengucapkan bacaan Mad Lazim Mutsaqqal Kalimi dengan benar

Mempraktekkan bacaan Mad Lazim Mutsaqqal Kalimi dengan benar secara

terpimpin

Mempraktikkan tanda waqaf dalam tilawah

Mempraktikkan Tilawah Al Quran dengan tartil bertajwid secara mandiri

Langkah-Langkah Pembelajaran : Pembukaan : Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

Kegiatan Inti : 1. Guru membaca,siswa mendengarkan

2. Siswa menirukan bacaan guru

3. Membaca bersama-sama

4. Siswa membaca satu persatu di hadapan guru

Penutup : 1. Refleksi guru

2. Membaca doa Allaahummarhamnaa bil qur’aan bersama-sama

Metode : Klasikal Baca Simak dan privat

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

MATERI 22 TADARRUS

ڃ ڃ ڃ چ چ

ڭ ڭڭ ۇ ۇ ۆ ۆ ۈ ۈٴۇ ۋ

ۋ ۅ ۅ ۉ ۉ ې ې ې ېى ى

ائ ائ ەئ ەئوئ وئ ۇئ ۇئ

ۆئ ۆئ ۈئ ۈئ ېئ ېئ ېئ

ىئ ىئ ىئ ی ی ی ی جئحئ

يب ىئ يئ جبحب خب مب ىب مئ

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

TILAWAH TERPIMPIN تالوة موجــــــــــــهــــة

Standar Kompetensi Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin Kompetensi Dasar:

Mengucapkan bacaan Mad Lazim Mutsaqqall Harfi dan Mukhaffaf Harfi dengan benar

Mempraktekkan bacaan Mad Lazim Mutsaqqall Harfi dan Mukhaffaf Harfi dengan benar secara terpimpin

Mempraktikkan tanda waqaf dalam tilawah

Mempraktikkan Tilawah Al Quran dengan tartil bertajwid secara mandiri Langkah-Langkah Pembelajaran : Pembukaan : Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

Kegiatan Inti : 1. Guru membaca,siswa mendengarkan

2. Siswa menirukan bacaan guru

3. Membaca bersama-sama

4. Siswa membaca satu persatu di hadapan guru

Penutup : 1. Refleksi guru

2. Membaca doa Allaahummarhamnaa bil qur’aan bersama-sama

Metode : Klasikal Baca Simak dan privat

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

MATERI 22 TADARRUS

ڃ ڃ ڃ چ چ

ٱ ٻ ٻ ٻ

ٱٻ ٻ ٻ ٻ پ پ پ پ ڀ ڀ

ٺ ٺ ٿ ٿ ٿ ٺ ٺ ڀ ڀ

ٿ ٹ ٹ ٹ ٹ ڤ ڤ ڤ ڤڦ

ڦ ڦ ڄ ڄ ڄ ڄ ڦ

چ چ ڇ چ چ ڃ ڃڃ ڃ

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

MATERI 23 TADARRUS

ڃ ڃ ڃ چ چ

ٱ ٻ ٻ ٻ

ک ک ک گ ک ڈژ ژ ڑ ڑ

ڱ گ ڳ ڳ ڳ ڳ ڱ گ گ

ں ں ڻ ڻ ڻ ڱ ڱ

ڻ ۀ ۀ ہ ہ ہ ہ ھ ھ

ھ ھ ے ے ۓ ۓ ﮲ ﮳

﮴ ﮵ ﮶ ﮷ ﮸ ﮹ ﮺

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

MATERI 23 TADARRUS

ڃ ڃ ڃ چ چ

ٱ ٻ ٻ ٻ

ٱٻ ٻ ٻ ٻ پ پ پ پ ڀ

ڀ ڀ ڀ ٺ ٺ ٺ ٺ ٿ ٿ

ڤ ڤ ڤ ڤ ڦ ڦ ٿ ٿٹ ٹ ٹ ٹ

ڦڦ ڄ ڄ ڄ ڄ ڃ ڃ ڃ ڃ

چ چ چ چ ڇ ڇ ڇ ڇ ڍ ڍ

ڌ ڌ ڎ ڎ ڈ ڈ ژ ژ ڑ

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

MATERI 24 TADARRUS

ڃ ڃ ڃ چ چ

ٱ ٻ ٻ ٻ

ٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ پ پ ڀ ڀ

ڀ ڀ ٺ ٺ ٺ ٺ ٿ

ٿ ٿ ٿ ٹ ٹ ٹ ٹ

ڤ ڤ ڤڤ ڦ ڦ ڦ ڦ ڄ

ڄ ڄ ڄڃ ڃ ڃ ڃ چ چ

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

MATERI 25 TADARRUS

ڃ ڃ ڃ چ چ

ٱ ٻ ٻ ٻ

گگ ڳ ڳ ڳ ڳ ڱ ڱ ڱ ڱ

ں ں ڻ ڻ ڻ ڻۀ ۀ ہ ہ ہ

ہ ھ ھ ھ ھ ے ے ۓ

ۓ ﮲ ﮳ ﮴ ﮵ ﮶ ﮷ ﮸ ﮹

﮿ ﯀ ﯁ ﮻﮼ ﮽ ﮾ ﮺

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

MATERI 26 TADARRUS

ڃ ڃ ڃ چ چ

ٱ ٻ ٻ ٻ

ٻ ٻ ٻ پ پ پ ٻٱ

پ ڀ ڀ ڀ ڀ ٺ

ٺ ٺ ٺ ٿ ٿ ٿ

ٿ ٹ ٹ ٹ ٹ ڤ ڤ ڤ ڤ

ڦ ڦ ڦ ڦ ڄ ڄ ڄ

ڄ ڃ ڃ ڃ ڃ چ چ چ

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

MATERI 27 TADARRUS

ڃ ڃ ڃ چ چ

ٱ ٻ ٻ ٻ

ٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ

پ پ ڀ ڀ ڀ ڀ ٺ

ٺ ٿ ٿ ٿ ٿ ٹ ٺ ٺ

ڦڤ ڤ ڤ ٹ ٹ ٹ ڤ

ڦ ڦ ڦ ڄ ڄ ڄ ڄ ڃ

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

MATERI 28 TADARRUS

ڃ ڃ ڃ چ چ

ٱ ٻ ٻ ٻ

ڄ ڃ ڃ ڃ ڃ چ چ چ

چ ڇ ڇ ڇ ڇ ڍ ڍ

ڌ ڌ ڎ ڎ ڈ ڈ ژ

ژ ڑ ڑ ک ک ک ک گ

گ گ گ ڳ ڳ ڳ ڳ ڱ

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

MATERI 29 TADARRUS

ڃ ڃ ڃ چ چ

ٱ ٻ ٻ ٻ

ڤ ڤ ڦ ڦ ڦ ڦ ڄ

ڄ ڄ ڄ ڃ ڃ ڃ

ڃ چ چ چ چ ڇ ڇ

ڇ ڇ ڍ ڍ ڌ ڌ

ڎ ڈ ڈ ژ ژ ڑ ڑ ڎ

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

MATERI 30 TADARRUS

ڃ ڃ ڃ چ چ

ٱ ٻ ٻ ٻ

ٻ ٻ ٻ پ ٱ ٻ

ٺ پ ڀ ڀ ڀ ڀ پ پ

ٺ ٺ ٺ ٿ ٿ ٿ ٿ ٹ

ڤ ڤ ڤ ٹ ٹ ٹ ڤ

ڦ ڦ ڦ ڦ ڄ ڄ

ڄ ڄ ڃ ڃ ڃ ڃ چ چ

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

TILAWAH TERPIMPIN تالوة موجــــــــــــهــــة

Standar Kompetensi Membaca Al Quran dengan tartil bertajwid secara terpimpin Kompetensi Dasar:

Mengucapkan bacaan Nun Iwadh dengan benar

Mempraktekkan bacaan Nun Iwadh dengan benar secara terpimpin

Mempraktikkan tanda waqaf dalam tilawah

Mempraktikkan Tilawah Al Quran dengan tartil bertajwid secara mandiri

Langkah-Langkah Pembelajaran : Pembukaan : Membaca surat Al Fatihah dan doa sebelum belajar

Kegiatan Inti : 1. Guru membaca,siswa mendengarkan

2. Siswa menirukan bacaan guru

3. Membaca bersama-sama

4. Siswa membaca satu persatu di hadapan guru

Penutup : 1. Refleksi guru

2. Membaca doa Allaahummarhamnaa bil qur’aan bersama-sama

Metode : Klasikal Baca Simak dan privat

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

MATERI 31 TADARRUS

ڃ ڃ ڃ چ چ

ٴۇ ۋ ۋ ۅ ۅ ۉ ۉ ې

ائې ې ې ى ى

١٨٠: البقرة ائ ەئ ەئ وئ

ڱ ڱ ں ڱڳ ڳ ڱ

٨: ال عراف ں ڻ ڻ ڻ

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

ڻ ڻ ۀ ۀ ہ ہ ہ ہ

ۓ ۓ ﮲ ﮳ ﮴ ےھ ھ ھ ھ ے

﮷ ﮸ ﮹ ﮺ ﮻ ﮼ ﮶﮵

﮽ ﮾ ﮿ ﯀ ﯁

١٥٨: ال عراف

پ ڀ ڀ پٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ

ٺ ٺ ٿ ٿ ٿ ٺڀ ڀ ٺ

١٦٤: األعرافٿ ٹ

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

ەئ ەئ وئ وئ ۇئ ۇئ ۆئ ۆئ

١٧٧: ال عراف ۈئ ۈئ

چ چ چ ڇ ڇ ڇ ڇ

ڍ ڍ ڌ ڌ ڎ ڎ

ڈ ڈ ژ ژ ڑ ڑ ک

ڳ ڳ ڳک ک ک گ گ گ گ ڳ

٢٤: التوبة ڱ ڱ ڱ ڱ

ک ک گ کڎ ڈ ڈ ژ ژ ڑ ڑ ک

٨٨: الكهف گ گ گ

مهنج الطارق يف تدرس القرآ ن

DAFTAR PUSTAKA

1. Al Quranul Kariem, Mushaf Al Madinah Al Munawwarah Digital

2. Al Quranul Kariem,Mushaf Al Madinah Al Munawwarah

3. H.Ahmad An Nuri MA, Panduan Tahsin Tilawah Al Quran dan

Ilmu Tajwid, Pustaka Kautsar Jakarta

4. Bambang Abdullah, Metode Abatasa, Pusat Pelatihan dan

konsultasi system A-Ba-Ta-Tsa

5. Masruri, dan Ahmad Yusuf MS, Metode Belajar Al Quran Ummi.