Untitled - Repository USM

i

ii

iii

iv

RINGKASAN

Salah satu masalah sosial yang perlu mendapatkan perhatian serius saat

ini adalah masalah bullying yang banyak terjadi pada kalangan remaja. Sekolah

sebagai suatu institusi pendidikan, seharusya menjadi tempat yang aman yang

nyaman bagi anak didik untuk mengembangkan dirinya, serta menjadikan anak

didik yang mandiri, berilmu, berprestasi dan berakhlak mulia, bukan malah

sebaliknya mencetak siswa-siswa yang siap pakai menjadi tukang jagal dan

preman. Berdasarkan hal ini dapat dirumuskan permasalahan dalam kegiatan

Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah kurangnya pemahaman siswa MAN 2

Purwodadi tentang “Aspek Hukum Perilaku Perilaku Bullying di Kalangan

Remaja”. Metode Pelaksanaan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini

dilakukan dengan metode ceramah, diskusi dan tanya jawab. Hasil pelaksanaan

kegiatan ini menunjukkan bahwa, sebelum pelaksanaan kegiatan, Siswa MAN 2

Purwodadi belum memahami dan mengerti, dan setelah dilakukan penyuluhan

Siswa MAN 2 Purwodadi bertambah wawasan mengenai aspek hukum perilaku

bullying di kalangan remaja, hal ini ditunjukkan dengan terjadi peningkatan rata-

rata pemahaman secara umum dari 53 peserta sebesar 34,82 %.

Kata kunci: Aspek hukum, Bullying, Remaja.

v

SUMMARY

One of the social problems that need to get serious attention today is the

problem of bullying that occurs in teens. School as an educational institution,

should be a safe place for students to develop themselves, and make students

independent, knowledgeable, outstanding and noble, instead of printing students

who are ready to use as butchers and thugs. Based on this problem can be

formulated in the Community Service activities is the lack of understanding of

students of MAN 2 Purwodadi about, "Legal Aspects of Bullying Behavior

Behavior in Youth." Method of Implementation of Community Service activity is

done by lecture method, discussion and question and answer. The result of this

activity shows that, before the implementation of the activity, the students of MAN

2 Purwodadi have not understood and understood, and after the counseling

Students of MAN 2 Purwodadi increased insight on legal aspects of bullying

behavior among adolescents, this is indicated by an increase in average general

understanding of 53 participants of 34.82%.

Keywords : Legal aspect , Bullying, Teenagers.

vi

PRAKATA

Dengan mengucapkan puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan berkah dan rahmat-Nya kepada kami tim pengabdian kepada

masyarakat, sehingga dapat terlaksana dengan baik. Harapan kami agar hasil dari

pengabdian kepada masyarakat ini dapat memberikan manfaat sebagai tambahan

pengetahuan, informasi dan pemahaman bagi semua pihak khususnya siswa siswa

MAN 2 Purwodadi tentang “Aspek Hukum Perilaku Perilaku Bullying di

Kalangan Remaja”. Pengabdian kepada masyarakat ini dapat terlaksana dengan

baik dan lancar serta tepat waktu karena dukungan dari semua pihak baik secara

langsung maupun tidak langsung. Tim Pengabdian Kepada Masyarakat

mengucapkan terima kasih kepada :

1. Rektor Universitas Semarang;

2. Ketua Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat USM;

3. Kepala Sekolah MAN 2 Purwodadi beserta jajarannya;

4. Semua pihak yang telah terlibat dalam pelaksanaan pengabdian ini.

yang telah memberikan motivasi, dukungan pendanaan, fasilitas dan partisipasi

dalam pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini. Semoga Allah SWT

membalas dukungan dan bantuan Bapak/ Ibu semua, Amin.

Kami tim pengabdian menyadari bahwa dalam pelaksanaan kegiatan ini

masih banyak kekurangan, oleh karena itu kritik membangun dan saran sangat

kami harapkan untuk perbaikan dalam kegiatan pengabdian selanjutnya.

Semarang, Juli 2018

Ketua Pelaksana,

Subaidah Ratna Juita, S.H., M.H.

NIS. 06557003801049

vii

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ....................................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN REVIEWER ..................................................... iii

RINGKASAN ................................................................................................... iv

SUMMARY ....................................................................................................... v

PRAKATA ........................................................................................................ vi

DAFTAR ISI .................................................................................................... vii

DAFTAR TABEL ........................................................................................... viii

DAFTAR BAGAN ........................................................................................... ix

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... x

BAB I. PENDAHULUAN ................................................................................. 1

BAB II. TARGET DAN LUARAN ................................................................... 6

BAB III. METODE PELAKSANAAN ............................................................. 7

BAB IV. KELAYAKAN .................................................................................... 9

BAB V. HASIL DAN LUARAN YANG DICAPAI ....................................... 10

BAB VI. KESIMPULAN DAN SARAN ........................................................ 18

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... xi

LAMPIRAN ..................................................................................................... xii

Lampiran 1. Biodata Pelaksana

Lampiran 2. Koontrak Perjanjian Pelaksana PkM

Lampiran 3. Surat Tugas

Lampiran 4. Daftar Hadir

Lampiran 5. Materi

Lampiran 6. Dokumentasi Kegiatan

viii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Pemahaman Siswa MAN 2 Purwodadi tentang, “Aspek Hukum

Perilaku Perilaku Bullying di Kalangan Remaja” sebelum Pelaksanaan

Kegiatan.

Tabel 2. Pemahaman Siswa MAN 2 Purwodadi tentang, “Aspek Hukum

Perilaku Perilaku Bullying di Kalangan Remaja”sesudah Pelaksanaan

Kegiatan.

Tabel 3. Pemahaman Siswa MAN 2 Purwodadi tentang, “Aspek Hukum

Perilaku Perilaku Bullying di Kalangan Remaja” sebelum dan sesudah

Pelaksanaan Kegiatan.

ix

DAFTAR BAGAN

Bagan 1. Bagan Metode Pelaksanaan

Bagan 2. Bagan Alur Pengabdian Masyarakat

x

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Biodata Pelaksana

Lampiran 2. Koontrak Perjanjian Pelaksana PkM

Lampiran 3. Surat Tugas

Lampiran 4. Daftar Hadir

Lampiran 5. Materi

Lampiran 6. Dokumentasi Kegiatan

1

BAB 1.

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Masa remaja merupakan suatu masa yang menjadi bagian dari kehidupan

manusia yang di dalamnya penuh dengan dinamika. Dinamika kehidupan remaja

ini akan sangat berpengaruh terhadap pembentukan diri remaja itu sendiri. Salah

satu masalah sosial yang perlu mendapatkan perhatian serius saat ini adalah

masalah perilaku bullying yang dilakukan di kalangan remaja. Ditemukan fakta

seputar bullying berdasarkan survei yang dilakukan oleh Latitude News pada 40

negara. Salah satu faktanya adalah bahwa pelaku bullying biasanya para siswa

atau mahasiswa laki-laki. Sedangkan siswi atau mahasiswi lebih banyak

menggosip ketimbang melakukan aksi kekerasan dengan fisik. Dari survei

tersebut juga terdapat negara-negara dengan kasus bullying tertinggi di seluruh

dunia. Dan yang parahnya, Indonesia masuk di urutan ke dua. Lima negara

dengan kasus bullying tertinggi pada posisi pertama ditempati oleh Jepang,

kemudian Indonesia, Kanada, Amerika Serikat, dan Finlandia.1 Kasus bullying di

Indonesia seringkali terjadi di institusi pendidikan. Hal ini dibuktikan dengan data

dari Komisi Nasional Perlindungan Anak, tahun 2011 menjadi tahun dengan

tingkat kasus bullying tertinggi di lingkungan sekolah yaitu sebanyak 339 kasus

kekerasan dan 82 diantaranya meninggal dunia.2

Maraknya kasus-kasus kekerasan seperti di atas merupakan bagian dari

kasus bullying di sekolah. Kasus bullying merupakan permasalahan yang sudah

mendunia, tidak hanya menjadi permasalahan di Indonesia saja tetapi juga di

negara-negara maju seperti Amerika Serikat dan Jepang. Bullying merupakan satu

1 http://uniqpost.com/50241/negara-negara-dengan-kasus-bullying-tertinggi-indonesia-di-

urutan-ke-2, diakses tanggal 18 Agustus 2017.

2Davit Setyawan, “kasus-bullying-dan-pendidikan-karakter”

http://www.kpai.go.id/berita/kpai-kasus-bullying-dan-pendidikan-karakter, diakses tanggal 18

Agustus 2017.

2

kasus yang sering terjadi pada remaja sekolah yang dilakukan atas nama

senioritas. Namun kasus ini masih kurang mendapat perhatian karena seringkali di

anggap sebagai hal yang biasa terjadi di sekolah. Hal ini tentunya sangat

memprihatinkan, karena mencerminkan suatu kehidupan yang tidak beradab yang

semestinya dalam menyelesaikan persoalan (konflik) dilakukan dengan cara-cara

yang bermartabat. Para pelaku umumnya mencontoh situasi serupa yang terjadi di

lingkungannya.

Sekolah sebagai suatu institusi pendidikan, seharusya menjadi tempat yang

aman yang nyaman bagi anak didik untuk mengembangkan dirinya, serta

menjadikan anak didik yang mandiri, berilmu, berprestasi dan berakhlak mulia,

bukan malah sebaliknya mencetak siswa-siswa yang siap pakai menjadi tukang

jagal dan preman.

Bertolak dari pemikiran di atas maka kami selaku Tim Pengabdian Kepada

Masyarakat merasa perlu melakukan tindakan nyata melalui penyuluhan hukum

tentang perilaku bullying di kalangan remaja khususnya pelajar dengan tujuan

untuk meningkatkan pemahaman pelajar mengenai aspek hukum perilaku

bullying. Semua hal tersebut tentu saja diupayakan untuk mengatasi perilaku

bullying di kalangan remaja yang berpotensi sebagai faktor kriminogen di kota

Semarang. Adapun kegiatan tersebut kami lakukan melalui kegiatan Pengabdian

Kepada Masyarakat dengan memilih salah satu SMK di wilayah Karangawen

yaitu MAN 2 Purwodadi.

Berdasarkan hal ini dapat dirumuskan permasalahan dalam kegiatan

Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah kurangnya pemahaman siswa MAN 2

Purwodadi tentang “Aspek Hukum Perilaku Bullying di Kalangan Remaja”.

3

B. Analisis Situasi

Adapun profil MAN 2 Purwodadi adalah sebagai berikut :

MAN 2 Purwodadi yang beralamat di Jl. Diponegoro No.22, kira-kira

300 m di sebelah selatan Simpanglima Purwodadi, Kabupaten Grobogan, Jawa

Tengah.

Batas-batas bangunan MAN 2 Purwodadi adalah :

Sebelah selatan dibatasi jalan menuju SMA Pancasila dan di sebelah

selatan jalan adalah SMK Negeri 1 Purwodadi (dulu SPG Negeri). Sebelah timur

berbatasan dengan tanah milik penduduk. Sebelah utara berbatasan dengan Kantor

Pengadilan Agama Purwodadi. Sebelah barat sekolah adalah jalan Pangeran

Diponegoro.

Lokasi yang ditempati tanah seluas 8.310 m2 yang merupakan tanah

milik sekolah dan bersertifikat dengan status tanah hak pakai dari pemerintah

daerah Kabupaten Grobogan seluas 4.440 m2 dan tanah hak pakai milik

Departemen Agama yang bersumber dari sumbangan wali murid / Komite seluas

3.870 m2.

Madrasah ini mempunyai letak strategis karena di depannya terdapat

jalan besar yang dilalui angkutan umum yang beroperasi dari dalam kota

Simpanglima atau ke desa-desa di sebelah selatan kota Purwodadi. Dan di sebelah

selatannya juga terdapat tiga sekolah lain. Tetapi letak bangunan yang kurang

nyaman adalah kelas XII IPA.4,5,6 XI.Bhs.IPA1,2,3.XII IPS.3,4,5(10 RKB) yang

di sebelah barat kelas X.7,8,9,10 dan XII IPS.1(5RKB) terlalu dekat dengan jalan

raya, sehingga membuat kelas kurang kondusif karena terganggu kebisingan suara

kendaraan dan bengkel sepeda motor. Selanjutnya ruang ini dikembangkan

menjadi dua lantai yang diperuntukkan untuk RKB.

4

Berikut ini adalah peta lokasi MAN 2 Purwodadi :

Sementara itu, Pembakuan kurikulum madrasah aliyah diatur dengan

Keputusan Menteri Agama Nomor : 101 Tahun 1984, tentang kurikulum

madrasah aliyah. Keputusan ini mulai berlakunya adalah pada tahun ajaran

1984/1985. Tetapi karena keterbatasan-keterbatasan yang ada pada Madrasah

Aliyah Negeri Purwodadi baru bisa melaksanakannya sejak tahun 1989. Jadi

mulai tahun ajaran 1989/1990 Madrasah Aliyah Negeri Purwodadi membuka

jurusan-jurusan sebagai berikut :

1. Program A1 (jurusan agama)

2. Program A2 (jurusan fisika)

3. Program A3 (jurusan biologi)

4. Program A4 (jurusan ilmu-ilmu sosial)

Sedangkan pada saat itu program A5 (jurusan-jurusan budaya dan

bahasa) sampai sekarang Madrasah Aliyah Negeri Purwodadi belum

melaksanakannya karena kurangnya siswa yang berminat dan keterbatasan guru.

Selanjutnya dengan diberlakukannya kurikulum tahun 1994 dan sekarang

KTSP maka Madrasah Aliyah Negeri Purwodadi membuka Program Studi :

1. Program IPA

2. Program IPS

3. Program Bahasa ( Bahasa Jerman dan Arab)

5

4. Program Keagamaan

C. Perumusan Masalah

Dari analisis situasi di atas dapat dirumuskan permasalahan dalam

kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah, “kurangnya pemahaman

siswa MAN 2 Purwodadi mengenai perilaku bullying di Kalangan Remaja”.

6

BAB II

TARGET DAN LUARAN

Target dari kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah untuk

meningkatkan pemahaman siswa MAN 2 Purwodadi mengenai aspek hukum

perilaku bullying di kalangan remaja. Sementara itu luaran yang diharapkan dari

kegiatan ini adalah Siswa MAN 2 Purwodadi meningkat pemahamannya

mengenai aspek hukum perilaku bullying di kalangan remaja, dan dapat

meminimalisir terjadinya perilaku bullying di kalangan remaja.

7

Diskusi

tanya jawab

Ceramah (memberikan informasi

awal)

BAB III

METODE PELAKSANAAN

Metode Pelaksanaan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah

sebagai berikut :

a. Metode yang pertama adalah penyuluhan, dalam penyuluhan ini akan

diberikan penjelasan dan pemahaman kepada peserta didik MAN 2

Purwodadi mengenai Remaja dan aspek hukum perilaku bullying.

b. Metode yang kedua adalah tanya jawab. Metode ini digunakan untuk

menjawab hal-hal yang tidak diketahui oleh peserta didik MAN 2

Purwodadi mengenai berbagai hal yang menyangkut aspek hukum

perilaku bullying.

BAGAN 1

Bagan Metode Pelaksanaan

8

BAGAN 2

Alur Pengabdian Masyarakat

9

BAB IV

KELAYAKAN PERGURUAN TINGGI

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat tentang peningkatan

pemahaman siswa MAN 2 Purwodadi mengenai aspek hukum perilaku

bulyying dilaksanakan oleh satu Tim Pelaksana. Tim Pelaksana terdiri dari 1

(satu) orang Ketua dan 2 (dua) Orang Anggota. Pelaksanaan ini dalam rangka

melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi khususnya yang dilaksanakan

oleh Dosen Fakultas Hukum Universitas Semarang.

Kerjasama antara Fakultas Hukum dengan MAN 2 Purwodadi sebagai

bentuk peran serta Akademisi Perguruan Tinggi terhadap pembangunan bidang

hukum dan kesadaran hukum masyarakat khususnya siswa MAN 2 Purwodadi.

Kerjasama ini akan berlansung secara berkesinambungan, sehingga akan terus

terjadi kerjasama yang terprogram untuk jangka waktu yang cukup lama.

Diharapkan dengan adanya peningkatan pemahaman siswa MAN 2

Purwodadi mengenai aspek hukum perilaku bullying ini maka Siswa MAN 2

Purwodadi sebagai generasi penerus bangsa mendapatkan informasi yang benar

dan tepat dengan berlandaskan pada norma hukum, agama, adat/kebiasaan, dan

norma kesusilaan yang ada dalam masyarakat.

10

BAB V

HASIL DAN LUARAN YANG DICAPAI

A. Hasil Kegiatan

Berdasarkan hasil pre test dari kuesioner yang dibagikan kepada 83

peserta Pengabdian Kepada Masyarakat yang terdiri dari perwakilan

Organisasi Pramuka, Osis, dan PMR MAN 2 Purwodadi sebelum

dilaksanakannya kegiatan, ternyata mereka belum banyak memahami dan

mengerti mengenai aspek hukum perilaku bullying, oleh karena itu kegiatan

dilakukan meliputi:

1) Penyuluhan pemahaman mengenai aspek hukum perilaku bullying di

kalangan remaja;

2) Pemberian contoh-contoh kasus aspek hukum perilaku bullying di

kalangan remaja; dan

3) Diskusi / tanya jawab yang berkaitan dengan aspek hukum perilaku

bullying di kalangan remaja.

B. Luaran

Berdasarkan evaluasi yang dilakukan melalui kuesioner baik sebelum

maupun sesudah dilakukan penyuluhan maka diperoleh hasil evaluasi

mengenai peningkatan pemahaman siswa MAN 2 Purwodadi mengenai aspek

hukum perilaku bullying ini adalah berdasarkan Tabel 3.

Mencermati data pada Tabel 3, maka dapat dikatakan bahwa kegiatan

Peningkatan Pemahaman Siswa MAN 2 Purwodadi mengenai Aspek Hukum

Perilaku Bullying berjalan sesuai dengan harapan yakni dapat berhasil, hal ini

ditunjukkan dengan peningkatan rata-rata pemahaman secara umum dari 53

peserta sebesar 34,82 %. Dengan adanya kegiatan ini didukung respon dari

11

audient, maka diharapkan dapat mengurangi perilaku bullying di kalangan

remaja.

Tabel 1

Pemahaman Siswa MAN 2 Purwodadi tentang, “Aspek Hukum Perilaku

Bullying di Kalangan Remaja” sebelum Pelaksanaan Kegiatan

NO PERTANYAAN TINGKAT PEMAHAMAN

Jumlah (orang) Prosentase (%)

1. Apakah saudara sudah mengetahui ada

ketentuan mengenai aspek hukum

perilaku Bullying ?

a) Sudah 17 28

b) Belum 36 72

2. Kalau jawaban no. 1 adalah sudah,

apakah saudara sudah memahami

ketentuan hukum mengenai perilaku

Bullying ?

a) Sudah 14 24

b) Belum 39 76

3. Apakah saudara sudah mengetahui

tentang bentuk-bentuk perilaku Bullying

?

a) Sudah 13 26

b) Belum 40 74

4. Apakah saudara sudah mengetahui

tentang adanya sanksi hukum (pidana)

dari setiap bentuk perilaku Bullying ?

a) Sudah 17 34

b) Belum 36 66

5. Apakah saudara sudah pernah melakukan

perilaku Bullying

a) Sudah 23 10

b) Tidak 30 90

12

6. Kalau jawaban no. 5 adalah sudah,

apakah saudara mendapatkan sanksi atas

perilaku Bullying tersebut?

a) Iya 13 6

b) Tidak 40 94

7. Apakah saudara mengetahui

bahwasannya perilaku Bullying itu

berdampak negatif / memiliki pengaruh

buruk pada kehidupan orang lain?

a) Iya 29 38

b) Tidak 24 62

8. Menurut saudara, apakah penting untuk

dilakukan kegiatan Pengabdian Kepada

Masyarakat terkait dengan aspek /

ketentuan hukum mengenai perilaku

Bullying ?

a) Iya 28 56

b) Tidak 25 44

9. Apakah saudara setuju bahwa dengan

memahami dan mengerti tentang aspek /

ketentuan hukum mengenai perilaku

Bullying dapat mengurangi perilaku

bullying di kalangan remaja?

a) Iya 24 64

b) Tidak 29 36

10. Apakah dengan memahami dan mengerti

tentang aspek / ketentuan hukum

mengenai perilaku bullying, saudara akan

selalu mentaati ketentuan hukum

sehingga tidak melakukan bullying ?

a) Iya 16 84

b) Tidak 37 16

13

Tabel 2

Pemahaman Siswa MAN 2 Purwodadi tentang, “Aspek Hukum Perilaku

Bullying di Kalangan Remaja” sesudah Pelaksanaan Kegiatan

NO PERTANYAAN TINGKAT PEMAHAMAN

Jumlah (orang) Prosentase (%)

1. Apakah saudara sudah mengetahui ada

ketentuan mengenai aspek hukum perilaku

Bullying ?

a) Sudah 44 88

b) Belum 9 12

2. Kalau jawaban no. 1 adalah sudah, apakah

saudara sudah memahami ketentuan

hukum mengenai perilaku Bullying ?

a) Sudah 43 84

b) Belum 10 16

3. Apakah saudara sudah mengetahui tentang

bentuk-bentuk perilaku Bullying ?

a) Sudah 45 82

b) Belum 8 18

4. Apakah saudara sudah mengetahui tentang

adanya sanksi hukum (pidana) dari setiap

bentuk perilaku Bullying ?

a) Sudah 36 76

b) Belum 17 24

5. Apakah saudara sudah pernah melakukan

perilaku Bullying

a) Sudah 48 12

b) Tidak 5 88

6. Kalau jawaban no. 5 adalah sudah, apakah

saudara mendapatkan sanksi atas perilaku

Bullying tersebut?

14

a) Iya 44 12

b) Tidak 9 88

7. Apakah saudara mengetahui bahwasannya

perilaku Bullying itu berdampak negatif /

memiliki pengaruh buruk pada kehidupan

orang lain?

a) Iya 51 78

b) Tidak 2 22

8. Menurut saudara, apakah penting untuk

dilakukan kegiatan Pengabdian Kepada

Masyarakat terkait dengan aspek /

ketentuan hukum mengenai perilaku

Bullying ?

a) Iya 48 86

b) Tidak 5 14

9. Apakah saudara setuju bahwa dengan

memahami dan mengerti tentang aspek /

ketentuan hukum mengenai perilaku

Bullying dapat mengurangi perilaku

bullying di kalangan remaja?

a) Iya 46 92

b) Tidak 7 8

10. Apakah dengan memahami dan mengerti

tentang aspek / ketentuan hukum

mengenai perilaku bullying, saudara akan

selalu mentaati ketentuan hukum sehingga

tidak melakukan bullying ?

a) Iya 47 94

b) Tidak 6 6

15

Tabel 3

Pemahaman Siswa MAN 2 Purwodadi tentang, “Aspek Hukum Perilaku

Bullying di Kalangan Remaja”

sebelum dan setelah Pelaksanaan Kegiatan

NO PERTANYAAN TINGKAT

PEMAHAMAN

(SEBELUM)

TINGKAT

PEMAHAMAN

(SESUDAH)

Jumlah

(orang)

Prosentase

(%)

Jumlah

(orang)

Prosentase

(%)

1. Apakah saudara sudah

mengetahui mengenai

aspek / ketentuan hukum

mengenai perilaku Bullying ?

a) Sudah 17 28 44 88

b) Belum 36 72 9 12

2. Kalau jawaban no. 1

adalah sudah, apakah

saudara sudah

memahami ketentuan

hukum mengenai

perilaku Bullying ?

a) Sudah 14 24 43 84

b) Belum 39 76 10 16

3. Apakah saudara sudah

mengetahui tentang

bentuk-bentuk perilaku

Bullying ?

a) Sudah 13 26 45 82

b) Belum 40 74 8 18

4. Apakah saudara sudah

mengetahui tentang

adanya sanksi hukum

(pidana) dari setiap

bentuk perilaku Bullying

?

a) Sudah 17 34 36 76

16

b) Belum 36 66 17 24

5. Apakah saudara sudah

pernah melakukan

perilaku Bullying

a) Sudah 23 10 48 12

b) Tidak 30 90 5 88

6. Kalau jawaban no. 5

adalah sudah, apakah

saudara mendapatkan

sanksi atas perilaku

Bullying tersebut?

a) Iya 13 6 44 12

b) Tidak 40 94 9 88

7. Apakah saudara

mengetahui bahwasannya

perilaku Bullying itu

berdampak negatif /

memiliki pengaruh buruk

pada kehidupan orang

lain?

a) Iya 29 38 51 78

b) Tidak 24 62 2 22

8. Menurut saudara, apakah

penting untuk dilakukan

kegiatan Pengabdian

Kepada Masyarakat

terkait dengan aspek /

ketentuan hukum

mengenai perilaku

Bullying ?

a) Iya 28 56 48 86

b) Tidak 25 44 5 14

9. Apakah saudara setuju

bahwa dengan

memahami dan mengerti

17

tentang aspek /

ketentuan hukum

mengenai perilaku

bullying dapat

mengurangi perilaku

bullying di kalangan

remaja?

a) Iya 24 64 46 92

b) Tidak 29 36 7 8

10. Apakah dengan

memahami dan mengerti

tentang aspek /

ketentuan hukum

mengenai perilaku

bullying, saudara akan

selalu mentaati ketentuan

hukum sehingga tidak

melakukan bullying ?

a) Iya 16 84 47 94

b) Tidak 37 16 6 6

18

BAB VI

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Dalam kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini, Siswa MAN 2

Purwodadi memperoleh informasi dan pemahaman mengenai aspek hukum

perilaku bullying di kalangan remaja. Hasil pelaksanaan kegiatan ini menunjukkan

bahwa, sebelum pelaksanaan kegiatan, Siswa MAN 2 Purwodadi belum

memahami dan mengerti, dan setelah dilakukan penyuluhan Siswa MAN 2

Purwodadi bertambah wawasan mengenai aspek hukum perilaku bullying di

kalangan remaja, hal ini ditunjukkan dengan terjadi peningkatan rata-rata

pemahaman secara umum dari 53 peserta sebesar 34,82 %. Berdasarkan data

tersebut maka dapat dikatakan bahwa kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat

dalam hal ini kepada Siswa MAN 2 Purwodadi dapat berjalan dengan baik.

Dengan adanya kegiatan ini didukung respon dari audient, maka diharapkan dapat

mengurangi perilaku bullying di kalangan remaja.

B. Saran

1. Perlunya sosialisasi secara berkelanjutan mengenai aspek hukum perilaku

bullying di kalangan remaja, guna meningkatkan wawasan masyarakat

khususnya Siswa SMA.

2. Perlunya sosialisasi dan pendidikan aspek hukum perilaku bullying di

kalangan remaja.

3. Perlu dilakukan Nota Kesepahaman (memorandum of understanding atau

MoU) antara Fakultas Hukum Universitas Semarang dan MAN 2 Purwodadi

sehingga akan terus terjalin kerjasama yang terprogram, berlangsung secara

berkesinambungan untuk jangka waktu yang lama.

DAFTAR PUSTAKA

a. Buku-buku :

Hasan Basri. Remaja Berkualitas Problematika Remaja dan Solusinya.

(Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2000).

Sarwono. Psikologi Remaja, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2002).

Singgih D. Gunarsa dan Yuli D. Gunarsa. Psikologi Praktis, Anak, Remaja dan

Keluarga, (Jakarta: BPK Gunung Mulia, 1991).

Sejiwa. Bullying : Mengatasi Kekerasan di Sekolah dan Lingkungan Sekitar

Anak. Jakarta, Grasindo, 2008.

Kartini Kartono. Patologi Sosial 2 Kenakalan Remaja. (Jakarta: PT Raja

Grafindo Persada, 2005).

Ponny Retno Astuti. Meredam Bullying: 3 Cara Efektif Mengatasi K.P.A.

Jakarta, PT. Grasindo, 2008.

b. Peraturan Perundang-undangan:

Kitab Undang-Undang Hukum Pidana (KUHP).

Undang-Undang No. 11 Tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi

Elektronik.

Undang-Undang No. 11 Tahun 2012 tentang Sistem Peradilan Pidana Anak.

Undang-Undang No. 19 Tahun 2016 tentang Perubahan atas Undang-Undang

No. 11 Tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi Elektronik.

c. Website:

http://infokejahatanit.blogspot.com

http://www.oxforddictionaries.com

http://www.oxforddictionaries.com

http://www.stopbullying.gov

LAMPIRAN

Lampiran 1. Biodata Pelaksana

a. Identitas

No. Biodata Uraian

1. Nama Lengkap (dengan gelar) Subaidah Ratna Juita, S.H., M.H.

2. Jabatan Fungsional Asisten Ahli

3. Jabatan Struktural Kepala Lab. FH-USM (2012-2016)

4. NIS / NIDN 06557003801049 / 0614127801

5. Tempat dan Tanggal Lahir Sorong / 14 Desember 1978

6. Alamat Rumah Perum. Ivory Park Blok G/16 Batursari

Mranggen Demak

7. No. Telepon/Faks./HP 081390896644

8. Alamat e-mail [email protected]

9. Mata Kuliah yang Diampu 1. Hukum Pidana

2. Hukum Pidana Lanjut

3. Kriminologi

4. Hukum dan HAM

5. Kebijakan Kriminal

6. Hukum Pidana Khusus

b. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat dalam 5 Tahun

Terakhir

No. Tahun Judul Pengabdian Kepada

Masyarakat

Pendanaan

Sumber Jumlah

(Rp)

1. 2010 Penyuluhan Hukum tentang

Penghapusan Kekerasan Dalam Rumah

Tangga di RW. 10 Kelurahan Pudak

Payung Kecamatan Semarang Selatan

USM 1.500.000,-

Penyuluhan Hukum tentang

Penghapusan Kekerasan Dalam Rumah

Tangga di RT.08 RW. 06 Kelurahan

Pedalangan Kecamatan Banyumanik

USM 1.500.000,-

2. 2011 Peningkatan Pemahaman Masyarakat

tentang Perlindungan bagi Anak di

Kelurahan Mlatiharjo, Kecamatan

Semarang Timur, Kota Semarang

USM 1.500.000,-

Penyuluhan Hukum tentang Tindak

Pidana Pengguguran Kandungan

(Abortus Provocatus) pada Korban

Perkosaan di Kelurahan Mlatiharjo,

Kecamatan Semarang TimurKota

Semarang

USM 1.500.000,-

3. 2012 Penyuluhan Hukum tentang Kenakalan

Remaja di Kelurahan Lumansari,

Kecamatan Keguh, Kota Kendal

Mandiri

Penyuluhan Hukum tentang

Penghapusan Kekerasan dalam Rumah

Tangga di Kelurahan Tembalang,

Mandiri

Kecamatan Tembalang, Kota Semarang

Peningkatan Pemahaman Masyarakat

mengenai Aspek Hukum Pidana tentang

Tawuran Pelajar

USM 1.500.000,

4. 2013 Peningkatan Pemahaman Siswa SMA

Kesatrian 2 Semarang mengenai

Pelanggaran Lalu Lintas dan Sanksi

Hukumnya.

USM 1.500.000,

5. 2014 Peningkatan Pemahaman mengenai

Perjanjian Jual Beli melalui Website (E-

Commerce) di SMA Tlogosari

Semarang

USM 1.500.000,

Semarang, September 2018

Ketua Pelaksana,

Subaidah Ratna Juita, S.H., M.H.

NIS. 06557003801049

Lampiran 2. Koontrak Perjanjian Pelaksana PkM

Lampiran 3. Surat Tugas

Lampiran 4. Daftar Hadir

Lampiran 5. Materi

Lampiran 6. Dokumentasi Kegiatan