Unsur-unsur Pergerakan Kump 2

UNSUR-UNSUR DALAM PERGERAKAN

DISEDIAKAN OLEH :

Ili Raihana bt Abdul RashidSiti Nooraslina bt Abdul

HamidFaridah bt Othman

PISMP Prasekolah 022010

• Murid –murid biasanya belajar sambil bergerak. Hal ini merangkumi psikomotor, kognitif dan afektif setiap individu.

• Pergerakan yang bebas ialah untuk menggerakkan anggota badan

• Unsur-unsur pergerakan ialahTubuh badan ArahDinamik

Ruang MasaDaya

Aras Tempo

TUBUH BADANEleman asas - gerak laku asas tubuh aktiviti gerak laku anggota – anggota tubuh aktiviti serta bentuk – bentuk tubuh badan

Lakuan bahagian tubuh badan• fungsi bahagian tubuh badan – menyokong

tubuh badan serta membimbing dan memikul berat badan

• Membimbing – memandu pergerakan dgn cara membuat seluruh badan atau bahagian anggota lain bergerak mengikut haluan pergerakan.

………..SAMBUNGAN Aktiviti tubuh badana) aktiviti lokomotorb) aktiviti bukan lokomotorc) aktiviti manipulatif

Bentuk Tubuh Badan 4 bentuk tubuh badan • Semasa lunjur – lurus dan lebar• Melakukan lengkung – bulat• Badan dipusing – berpintal• Penghasilan bentuk fizikal bergantung kepada

keupayaan menggerakkan bahagian anggota tubuh badan.

RUANGTujuan ruang • Menentukan arah pergerakan tubuh badan• Kategori – kategori ruang: kawasan, arah, aras,

laluan, dataran dan ekstensi• Dapat mengesan tempat pergerakan, arah

pergerakan dan dari mana datangnya pergerakan

Jenis-jenis ruang• a) ruang peribadi – ruang di sekitar diri individu

semasa bergerak atau pegun• b) ruang umum – ruang yg terbentuk mengikut

rupa bentuk bilik, dewan atau garis-garis sempadan.

Penggunaan ruang

• Penggunaan ruang secara langsung – berbentuk LURUS, TAJAM, HALUS

• Penggunaan ruang secara tidak langsung – berbentuk FLEKSIBEL,

• BERALUN , LEMAH LEMBUT

ARAS• Menumpukan perhatian kpd

lokasi pergerakan dan hubungannya dengan lantai dan ruang sokongan.

• Ada 3 aras: tinggi, sederhana dan rendah

• Contohnya : pergerakan pada aras tinggi melibatkan gerak laku meninggikan badan jauh dari paras lantai.

• Tetapi ’tinggi’ dlm konteks blh juga ditafsirkan juga sbg mengangkat bahagian anggota tubuh badan tinggi ke atas, atau meninggikan seluruh badan melampaui paras sesuatu objek atau seseorg & bknnya dr permukaan lantai.

ARAH• Arah pergerakan ialah gerakan yang

dilakukan sama ada ke hadapan, ke belakang, ke sisi, ke atas dan ke bawah.

Contohnya :• Dalam melakukan aktiviti pergerakan

melompat-lompat (dalam nyanyian katak-oh katak ) dari satu tempat ke satu tempat akan melibatkan arah pergerakan

• Pergerakan yang melibatkan penggunaan kawasan dan arah dengan teratur boleh dilakukan dengan menggunakan peta / lukisan di lantai di dalam ruang persekitarannya.

• Pelajar dapat membiasakan dan menyesuaikan pengalaman yang diperlukan apabila memerhati baris-baris perkataan semasa membaca. (Lirik-lirik)

MASA• Kesedaran rintangan terhadap masa

memberi tumpuan kepada cara tubuh badan bergerak dan pengawalan gerakan sama ada secara serta-merta (laju) atau kawal lambat (perlahan).

Contohnya pergerakan secara serta merta Pergerakan-pergerakan yg dilakukan scr

tiba-tiba biasanya cepat, mengejut, tangkas, pantas, dan dilakukan dalam masa yang singkat.

Pergerakan yg bercorak perlahan pula dilakukan bukan sahaja perlahan-lahan, malahan berpanjangan dalam masa yang agak lama.Cuba anda berikan contoh-contoh untuk pergerakan serta merta dan perlahan.

TEMPO

• Tempo – kelajuan bunyi @ detik

• Tempo yg cepat sering dikaitkan dgn perasaan yg bertenaga, bersemangat dan riang.

• Tempo yg lambat pula menyumbang kpd perasaan yg serius, formal dan tenang

• Perkaitan ini adalah hasil drpd perasaan & tindakan kita terhadap muzik yg didengar.

• Apabila perasaan teruja, degupan jantung menjd cepat berbanding dgn waktu perasaan seseorg itu tenang.

• Sejurus itu ia menjadikan seseorg itu mempunyai semangat utk bergerak & bertutur dgn lebih cepat. (Kamien,1996)

• Bryce (1999) : tempo merujuk kpd kelajuan detik dlm sesuatu persembahan muzik.

• Komposer pertama yg memberikan indikasi tempo yg tepat dlm karya muziknya adalah Beethoven.

• Satu alat khas yg dikenali sbg metronome telah diperkenalkan & digunakan sbg alat penentu tempo bg sesuatu karya muzik.

• Alat ini telah dicipta oleh Maezel (1816)

• Pd zaman ini, alat metronome telah berubah drpd metronome jenis kunci tgn yg mudah kpd metronome elektrik yg berlampu & berkelip bg menunjukkan detik.

• Kebanyakn skor hasil karya muzik mempunyai tanda M.M (Metronome Maelzel) di permulaan skor bg menandakan tempo @ detik per minit.

• Berikut adalah istilah tempo lazim bhs Itali & tnda metronome utk not krocet dlm meter empatan :

Largo (42-66) – sgt lambatLento (52-108)- sgt lambatAdagio (50-76)- lambat

Andante (56-88) – sederhana

Moderato (66-126)- sederhana Allegro (84-144) – cepat & bertenaga Vivace (80-160) – animasi & bertenagaPresto (100-152) – sgt cepatPrestissimo (120-180) – teramat cepat

Metronome

• Dinamik – satu aras prkembangan & perubahan dlm isipadu bunyi dlm bahagian sesuatu karya muzik.

• Cthnya , dinamik lembut, kuat, beransur kuat & sbgnya.

• Perbezaan antara bunyi lembut & kuat merupakan elemen yg mudah dikenali oleh kanak-kanak.

DINAMIK

• Kekuatan sesuatu bunyi dpt dikaitkan dgn ketebalan getar yg dihasilkan oleh bunyi tersebut.

• Cthnya : semakin kuat tali gitar dipetik & semakin jauh tali itu bergetar drpd papan jejari maka semakin kuat pula bunyi yg dihasilkan

• Kekuatan bunyi yg beransur kuat diiringi pula dgn pic yg beransur tinggi biasanya dpt menguja org yg mendengarnya.

• Sesuatu pemuzik dpt menekankan sesuatu ton dgn memainkannya lbh kuat drpd ton yg lain di sekelilingnya.

• Penekanan seumpama ini dikenali sbg tekanan dinamik.

DAYA / ALIRAN

• Daya digunakan dlm setiap gerakan & dikategorikan kpd halus- ringan (krg daya) dan berat-kuat ( bertenaga).

• Aliran berkaitan dgn daya kerana tenaga digunakan apabila melakukan pergerakan.

• Pergerakan bdn boleh menjadi bebas, terikat @ berada dlm imbangan.

• Pergerakan bebas @ yg tidak terikat mempunyai ciri-ciri kesinambungan dan berterusan

• Pergerakan-pergerakan yg terikat adalah terkawal, terimbang & terbatas.

• Pemberhentian adalah mudah dilakukan dgn pergerakan2 terikat.

• Imbangan menunjukkan kedudukan di antara pergerakan bebas & pergerakan terikat.