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Uno a Uno: Leyendo la Biblia juntos por David Helm. Para obtener
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uno uno LEYENDO LA BIBLIA JUNTOS
D A V I D H E L M
HOJAS PARA COPIARPara facilitarte el uso de algunas de las ideas
y sugerencias de Uno a uno: Leyendo la Biblia juntos, te
proporcionamos estas hojas que podrás fotocopiar y utilizar, ya sea
como preparación para tus reuniones uno a uno o durante las
mismas.
© Matthias Media y Holy Trinity Church 2011. Todos los derechos
reservados. Copias inalteradas de estas hojas podrán ser
reproducidas con fines personales, no comerciales, o como sea
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cualquier mención de derechos de autor que pueda haber en ellas o
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UNO A UNO: Leyendo la Biblia juntos
Preguntas COSA para los Evangelios y los Hechos de los
ApóstolesContexto
• ¿Qué ha ocurrido hasta aquí en el relato? ¿Qué
acontecimientos, personajes o temas importantes hay en esa
parte?
• ¿Quésucediójustoantesdelasecciónqueestásleyendo?
Observación
•
¿Quépuedesdecirdelospersonajesprincipalesdeestasección?¿Cómolosdescribióelautor?¿Cómosedescribieron
ellos a sí mismos?
•
¿Tieneimportanciaeltiempooellugarenqueocurrieronlosacontecimientosenelpasaje?
• ¿Hayalgúnconflictoopuntoálgidoenelpasaje?
• ¿Creesquehayuntemaoideaprincipalenestaseccióndelrelato?
• ¿Quésorpresashayenelpasaje?
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Significado
•
¿Haycomentarios‘editoriales’delautorsobrelosacontecimientosrelatados?¿Dequémanerasuscomentariosaclaran
los hechos?
•
¿Hayalguienenelrelatoqueaprendieraalgooquemaduraradealgúnmodo?¿Porquécreesquemaduró?¿Qué
aprendió esa persona?
•
¿QuérevelaelpasajesobrelapersonadeJesúsyloquevinoahaceralmundo?
•
¿Cómoresumiríaselsignificadodeestepasajeentuspropiaspalabras?
Aplicación
• ¿Dequémaneraestepasajecuestiona(oconfirma)tusideas?
• Alleerlo,¿piensasquehayalgunaactitudtuyaquedebascambiar?
• ¿QuéteenseñaestepasajesobreserundiscípulodeJesús?
PREGUNTAS PARA LOS EVANGELIOS Y LOS HECHOS DE LS APÓSTOLES
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UNO A UNO: Leyendo la Biblia juntos
Preguntas COSA para la narrativa del Antiguo TestamentoContexto•
¿Qué ha ocurrido hasta aquí en el relato? ¿Qué acontecimientos,
personajes o temas importantes hay en esa
parte?
• ¿Quésucediójustoantesdelasecciónqueestánleyendo?
Observación
•
¿Quépuedesdecirdelospersonajesprincipalesdeestasección?¿Cómolosdescribióelautor?¿Cómosedescribieron
ellos a sí mismos?
•
¿Tieneimportanciaeltiempooellugarenqueocurrieronlosacontecimientosenelpasaje?
• ¿Hayalgúnconflictoopuntoálgidoenelpasaje?
• ¿Creesquehayuntemaoideaprincipalenestaseccióndelrelato?
• ¿Quésorpresashayenelpasaje?
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Significado
• ¿Hay comentarios ‘editoriales’ del autor sobre los
acontecimientos relatados? ¿De qué manera suscomentarios aclaran
los hechos?
•
¿Hayalguienenelrelatoqueaprendieraalgooquemaduraradealgúnmodo?¿Porquécreesquemaduró?¿Qué
aprendió esa persona?
•
¿DequémaneraindicaestepasajeloqueDiosharáenelfuturo?¿AcasoprofetizaoanticipaaJesucristodealgúnmodo?
•
¿Cómoresumiríaselsignificadodeestepasajeentuspropiaspalabras?
Aplicación
•
¿Dequémaneraestepasajecuestiona(oconfirma)tuconceptodequiénesDiosycómoesél?
•
Alleerlo,¿piensasquehayalgunaactitudoconductatuyaquedebascambiar?
PREGUNTAS PARA LA NARRATIVA DEL ANTIGUO TESTAMENTO
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UNO A UNO: Leyendo la Biblia juntos
Preguntas COSA para las EpístolasContexto•
¿Quépuedesaprendersobrelapersonaosituaciónalaqueestabadirigidalacarta?
• ¿Quédiceeltextosobreelautorysuscircunstancias?
•
¿Cuáleslaideaprincipaldelpasajequeseencuentrainmediatamenteantesdeéste?¿Hayalgunaconexiónlógica
o temática con el pasaje que estás leyendo?
Observación
•
¿Haysubdivisionesopausasimportanteseneltexto?¿Haypalabrasconectoras(para,porlotanto,pero,porque)queindiquencuáleselflujológicodelpasaje?
•
¿Cuáleslaideaoideasprincipales?¿Quéargumentospresentóelautor?
• ¿Quésorpresashayenelflujodelargumento?
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Significado
• ¿Dequémodoserelacionaestetextoconelrestodellibro?
• ¿QuérelacióntieneestepasajeconJesús?
• ¿QuéteenseñaestosobreDios?
•
¿Cómopodríasresumirelsignificadodeestepasajeentuspropiaspalabras?
Aplicación
• ¿Dequémaneraestepasajecuestiona(oconfirma)tusideas?
• Alleerlo,¿piensasquehayalgunaactitudtuyaquedebascambiar?
• ¿Dequémaneraestepasajetellamaacambiarlaformaenquevives?
PREGUNTAS PARA LAS ESPÍTOLAS
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UNO A UNO: Leyendo la Biblia juntos
Preguntas COSA para la literatura sapiencial y poesía
hebreasContexto•
¿Quédiceelpasajesobrelascircunstanciasenlasquefueescrito?
• ¿Quéhabíaocurridohastaesemomento?
Observación•
¿Eneltextohayrepeticióndefrasesodeideassimilares?¿Serefierenestasrepeticionesaalgoimportante
en particular, o tienen que ver con la estructura del
pasaje?
•
¿Quéimágenesometáforasutilizóelautor?¿QuémuestransobreDiososobrelaspersonasdeltexto?¿Seaplican
también a los lectores modernos?
•
¿Cuáleseltonodelpasaje?¿Quéemocionesparecequebuscabadespertarelautor?
• ¿Cuáleslaideaoideasprincipales?
• ¿Quésorpresashayeneltexto?
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Signifcado•
¿Hayinstrucciones/mandatosespecíficosparaellector?¿Estepasajemencionaalgunaconsecuenciadeno
obedecer los mandatos divinos?
•
¿Dequémaneraelautortratódemotivarallector/audiencia?o¿Cómoplanteóloquequeríadecir?
•
¿QuénosenseñaelpasajeacercadeDios,desupuebloydelavidaensumundo?
•
¿ApuntaestepasajealapersonadeJesús?¿Seprevéopresagiadealgúnmodoelevangelio?
Aplicación•
¿Dequémaneraestepasajecuestiona(oconfirma)tusideas?
• Alleerlo,¿piensasquehayalgunaactitudtuyaquedebascambiar?
• ¿Dequémaneratellamaestepasajeacambiarlaformaenquevives?
PREGUNTAS PARA LA LITERATURA SAPIENCIAL Y POESÍA HEBREAS
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UNO A UNO: Leyendo la Biblia juntos
Preguntas para la literatura proféticaContexto•
¿Eltextodicealgosobrelascircunstanciasenquesedijooseescribiólaprofecía?
•
¿Eltextomencionaalgunapersonaolugarquenoconozcas?(Búscalosenpasajesanterioresdellibro,oenun
diccionario o comentario bíblicos.)
•
¿EstepasajemencionaohacealusiónaotraspartesdelAntiguoTestamento?¿Porquéseponencomoreferencia
esas citas?
Observación• ¿Enel textohay repeticiónde frasesode ideas
similares?Si lashay, ¿se refierena algo importante en
particular, o tienen que ver con la estructura del pasaje?
•
TeniendoencuentaloquedijoelprofetayloquedijoDios,¿quémencionaelpasajesobrelosplanesdivinos?
¿Qué muestra del carácter de Dios?
•
Deserelcaso,¿quétipodeconductahumanaescondenadaopremiada,yquéseesperabaquelagentehubiera
hecho?
• ¿Cuáleslaideaoideasprincipales?
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Significado•
¿Hayalgunainstrucción/mandatoespecíficoparaellector?¿Estepasajemencionaalgunaconsecuenciade
no obedecer los mandatos divinos?
•
¿Enestepasajehayalgunasensacióndeexpectativaporalgoqueocurriráenelfuturo?¿Quéesloquehayque
esperar y cuándo? ¿Cómo nos debe motivar esto a actuar en el
momento presente?
•
¿ApuntaestepasajealapersonadeJesús?¿Seprevéopresagiadealgúnmodoelevangelio?
Aplicación•
¿Enquéseasemejaodiferenciatusituaciónalamencionadaeneltexto?
• ¿Dequémaneraestepasajecuestiona(oconfirma)tusideas?
• ¿DequémaneratellevaaconfiarenDiosyensuspromesasenJesús?
• ¿Estepasajetemotivaacambiarlaformaenquevives?¿Porqué?
PREGUNTAS PARA LA LITERATURA PROFÉTICA
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UNO A UNO: Leyendo la Biblia juntos
Preguntas para la literatura apocalípticaContexto•
¿Eltextodicealgosobrelascircunstanciashistóricasalasquehacereferencia?
•
¿SehacealgunamenciónoalusiónindirectaaotraspartesdelaBibliaenestepasaje?¿Conquépropósitocrees
que las menciona?
Observación•
¿Quéimágenesseutilizanenelpasaje?¿Quéefectotienen?
•
¿Quéemocionesprovocaelpasaje(porej.,temor,expectativa,asombro)?
•
¿HayalgúnmomentoenqueestepasajerevelecómoesDios?¿Enquépartedelpasajepodemosencontraresperanzaparaelserhumano?
•
¿Seplanteaalgunacrisisenelpasaje?¿Aquéserefiereeseconflicto/tensiónyquérelacióntieneconloslectores?
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Significado•
¿Hayalgunainstrucción/mandatoespecíficoparaellector?¿Estepasajemencionaalgunaconsecuenciade
no obedecer los mandatos divinos?
•
¿Enestepasajehayalgunasensacióndeexpectativaporalgoqueocurriráenelfuturo?¿Quéesloquehayque
esperar y cuándo será? ¿Cómo nos debe motivar esto a actuar en el
tiempo presente?
•
¿ApuntaestepasajealapersonadeJesús?¿Haydealgúnmodounavisiónenretrospectivaoprefiguracióndel
evangelio?
Aplicación•
¿Enquéseasemejaodiferenciatusituaciónalamencionadaeneltexto?
• ¿Dequémaneraestepasajecuestiona(oconfirma)tusideas?
•
¿DequémaneratellevaestepasajeaconfiarenDiosyensuspromesasenJesús?
• ¿Estepasajetemotivaacambiarlaformaenquevives?
PREGUNTAS PARA LA LITERATURA APOCALÍPTICA
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UNO A UNO: Leyendo la Biblia juntos
Ocho semanas leyendo el Evangelio de MarcosSemana 1 (Marcos
1:1-15)• ¿CómomostróMarcosqueJesúseradignodeatención?
• ¿Aqué‘testigos’recurrióMarcosparapresentaraJesúsyporqué?
•
¿CuálfueelmensajedeJesúsydequémanerallamólaatenciónhaciaél?
• Segúnelpasaje,¿aquévinoJesús?
• ¿CuálestupropiareacciónhaciaJesúsdespuésdeleerelpasaje?
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Semana 2 (Marcos 2:1-12)•
Segúntuopinión,¿quéfuelomássorprendentequehizoJesúsenaquelencuentro?
•
Siestandoentreunamultitudalguientedijera:‘Tuspecadostesonperdonados’,¿quépensaríantúytodoslos
demás de esa persona?
• ¿CómodemostróJesúsqueeracapazdeperdonarlospecados?
•
AlverlaautoridadqueteníaJesús,¿temotivaahaceralgúncambioentupropiavida?
OCHO SEMANAS LEYENDO EL EVANGELIO DE MARCOS
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Semana 3 (Marcos 3:7-35)•
¿CómoreaccionanlaspersonasanteJesúshoyendía?
• ¿CómorespondieronlaspersonasaJesúsenestepasaje?
•
¿PorquélasenseñanzasquedabaJesúscontodaautoridad,representabanunaamenazaparalosmaestrosde
la ley?
•
¿AquésereferíaJesúscuandodijo:“nadiepuedeentrarenlacasadeunhombrefuerteysaquearsusbienessi
primero no lo ata” (v. 27).
•
¿QuécasadijoJesúsqueélestabasaqueando?¿Quépodríasignificaresoparati?
•
Segúnestepasaje,¿cómopodemosllegaraserpartedelafamiliadeJesús?
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Semana 4 (Marcos 8:22-38)•
¿QuéacontecimientotuvolugarjustoantesdelaconfesióndePedro?¿Porquécreesqueambosrelatos
aparecen juntos?
• ¿Cómodescribiríaslasanidaddelhombreciego?
•
¿QuétanbuenoestenersolounentendimientoparcialdequiénesJesús?
•
SegúnJesús,¿porquésusseguidoresdebennegarseasímismosyperdersuvida?
OCHO SEMANAS LEYENDO EL EVANGELIO DE MARCOS
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UNO A UNO: Leyendo la Biblia juntos
Semana 5 (Marcos 10:17-45)•
Segúnloqueleemosenlosversículos17al22,¿cuáldijoJesúsqueeralacaracterísticaelementaldelas
personas del mundo?
•
Sireflexionasenestepasaje,¿creesquepuedesganartusalvaciónsiendounabuenapersona?
•
Enlosversículos32-34Jesúsafirmóqueibaamorir.Deacuerdoalversículo45,¿cuáleraelpropósitodesu
muerte?
•
LeeIsaías53:5,10-12.¿Cómonosayudanestosversículosaentenderloqueesunrescate?
• ¿QuétediríaJesúsquehicierasparatenerunarelaciónconDios?
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Semana 6 (Marcos 14:53 - 15:15)• Cuando leemos sobre grandes
tragedias que han ocurrido en la historia, tendemos a pensar que,
si
hubiésemos estado allí, habríamos actuado de manera diferente a
cómo actuaron ellos. ¿Puedes verte a ti
mismoenestepasaje?¿Quéharíastúenesacircunstancia?
•
¿Enquéseparecenentresíalgunospersonajesdeestepasaje?¿Enquésondiferentes?
•
¿QuéevidenciaspresentóMarcosparademostrarqueJesúseraelCristo,elHijodeDios?
•
¿PorquéelsilenciodeJesús,dehecho,transmitióquiéneraél?(VeIsaías53:7-9.)
• ¿EstepasajehaafectadotuconceptodeJesús?¿Enqué?
OCHO SEMANAS LEYENDO EL EVANGELIO DE MARCOS
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UNO A UNO: Leyendo la Biblia juntos
Semana 7 (Marcos 15:16-39)•
¿Cuántasvecesapareceenelcapítulo15lafrase“Reydelosjudíos”(incluyendolosversículosdel1al15)?
¿Quétienedeirónico?¿QuéquerríadecirMarcossobreloshechosocurridosenlacruz?
•
Leeelsalmo22.¿Elversículo34teayudaaentenderlaspalabrasdeJesúscuandoestabaenlacruz?¿Quéentiendes?
•
¿Cómoterminaelsalmo22?Siloescudriñamos,vemosquealdecirJesúslasmismaspalabrasdelsalmo,estaba
diciendo algo sobre sí mismo y lo que dice el salmo. ¿Qué habría
querido decir?
• ¿Porquécreesqueloocurridoenlacruzeranecesario?
•
¿CuáleslaúltimadescripciónquehizoMarcossobrelaidentidaddeJesús?¿Dóndehasvistoantesesetítulo?
•
¿QuénosenseñaloocurridoenlacruzsobreloquesignificaseguiraJesús?
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Semana 8 (Marcos 15:42 - 16:8)•
Deacuerdoalosversículos42-47,¿dequéhechoqueríaMarcosqueestuvieransegurossuslectores?
• ¿QuéafirmóMarcosquesucedióconelcuerpodeJesús?
•
¿QuétienendesorprendentesestosrelatossobrelaresurreccióndeJesús?
•
¿PorquéesimportantequeJesúshayaresucitadodeentrelosmuertos?
• ¿Todavíatienesdudas,oyaestáslistoparaseguiraJesús?
OCHO SEMANAS LEYENDO EL EVANGELIO DE MARCOS