University of Qatar مكتب التنمية المهنية وتطوير عمليات التعليم Office of Faculty and Instructional Development.

University of

Qatar

التنمية مكتبالمهنية

عمليات وتطويرالتعليم

Office of Facultyand

Instructional Development

التدريس هيئة عضوالمتميز

أكثر يكون أن يمكنتميزا

Super Faculty Could Be

Superior

Good Faculty Could Do Better

التدريس هيئة عضوالكفء

أكثر يكون أن يمكنكفاءة

Good Faculty Could Do Better

إعــــــــداد المقرر ملفالجامعي

Preparing a

Course Portfolio

Portfolio – Based Assessment of

Teaching Performance

Preparing a

Teaching Portfolio

الموضوعات الفرعية

الموضوعات المصطلحات الفرعية تعريفالملف إعداد مبررات

الملف من المستفيدة الجهات

الموضوعات الفردية

الموضوعات الجامعي الفردية المقرر ملف مكونات

الجامعي المقرر ملف تصميم

المقررات ملفات تصنيفات

Sub-TopicsSub-TopicsDefinition of Terms

Why Portfolios?

Who is the audience?

Sub-TopicsSub-TopicsComponents of a Portfolio

Constructing a Portfolio

Taxonomy of Portfolios

تعريف المصطلحات

Definition of Terms

Teaching PortfolioVersus

Course Portfolio

ملف التدريس

مقابل فيملــف المــقرر

FacultyPortfolio

AcademicPortfolio

المـــقرر ملــف: ووثائق يعرضأعمال

المقرر؛ • تصميم• ) المقرر؛ ) تنفيذ تدريسالمقرر؛ • نتائج

. محددة زمنية فترة وذلكخالل

المقرر ملفمعين؛ • بمقرر الخاصة والوثائق األعمالوالوثائق • األعمال هذه حول التفكر .نتائج

التدريس ملفمقررات؛ • بعدة الخاصة والوثائق األعمال•. والوثائق األعمال هذه حول التفكر نتائج

A Course Portfolio• Artifacts from a Specific Course;• Reflection on them.

A Teaching Portfolio• Artifacts from a Group of Courses;• Reflection on them.

DEFINITION / DESCRIPTION

A concise compilation of selected materials…

…that systematically document…

…the effectiveness as well as the scope, complexity, and individuality…

…of an instructor’s teaching of a specific course.

A course portfolio is• An exhibition of evidence

on teaching effectiveness;• An anatomy of a course

showing what we do as faculty and what students do as learners .

المقرر ملف: تظهر التي األدلة من مجموعة

وتدريسالمقرر • تصميم فاعليةأهداف؛ من يتحقق ما ضوء في

هيئة • كأعضاء به نقوم ماالطلبة به يقوم وما تدريس،

كمتعلمين.

اختيار، • على قدرتنا تظهروعرضأعمــال وتنظيـم،

فيها؛ والتفكر المـقرر، ووثائــقأهداف • تحقق مدى توضح

المقرر.

مجموعة المقرر ملف فإن إجرائيا،: التي والتعليقات األدلة من مؤتلفة

المقرر ملفليس للمقــرر؛ • توصيفـــــــــــــــــا

وصفــــــــــــــــــــا •للمقــرر؛

الطــالب؛ • ألداء ملفــــــــــــــاوالوثائق • األعمال من مجموعة

. فقط بالمقرر الخاصة

A course portfolio is not

• A course syllabus;

• A course description;

• A course catalog;

• A student portfolio;

• Just a collection of items.

المقرر توصيفCourse Syllabus

طرائــــــق •التــدريـس

الــوسائــل •التعليميـــة

تقويم • أساليبالطــالب

والمهام • األنشطـــةللطلبة • توجيهـــاتوالمصادر • المراجع

بيــانــــــــات •المقرر

أستاذ • بياناتالمقرر

المقـرر • وصـفالمقــرر • أهدافالتعلم • مخرجـــــاتوتوزيعه • المحتوي

• Representing teaching practice as related to student learning;

• Demonstrating and documenting ability to construct, select and reflect.

Operationally, a course portfolio is a coherent set of materials

عدد ماصفحات

المقرر ملفالمطبوع؟

الذى الوقت ماإلعداد احتاجه

ملـف المــقرر؟

من يستغرقساعة 15- 12

إلعداده

المقرر ملف فإن إجرائيا،

Media•Paper;

•Web;

•CD;

•Some combination.

Consisting of a body of 5-8 pages long followed by appendices of about 8-15 more pages if it is in a printed format.

Operationally, a course portfolio is a coherent set of materials

Why Portfolios?

Why portfolios?Why portfolios?To remind us of success and concerns about a specific course

To enhance a course effectiveness and professional development

To document student learning and enable professional rewards

Who Is the Audience?

Audience• Self;• Departmental, external and

potential colleagues;• Tenure and promotion

committees;• Professional societies and

accreditation councils.

• Focus professors’ thinking on the quality of teaching

• Provide a framework for documenting teaching effectiveness

• Foster ongoing dialogue about teaching and teaching improvement

• Expand ways of documenting teaching (beyond student evaluations)

PURPOSES OF Course PORTFOLIOS

A course portfolio presents the:

• Design;• Execution;• Results

of a particular course overtime.

Components ofa Portfolio

Nominal Group Technique

NGT

Individual ThinkingIndividual Thinking

Group ParticipationGroup Participation

VotingVoting

ProcessProcessListing

Grouping

Naming

Components ofa Portfolio

Classification of

Components

Type of Materials Constructive Materials; Collective Materials.

•

Constructive MaterialsConstructive Materials

Course Syllabus

Tests and Quizzes

Instructional Materials

Collective MaterialsCollective MaterialsResearch Papers

on Teaching

Commercially Produced Materials

Source of Materials Personal Materials; Materials from Others.

•

Personal MaterialsPersonal MaterialsTeaching Philosophy

Teaching Responsibilities

Professional Development Plan

Materials from OthersMaterials from Others

Peer Evaluation Reports

Department Statements Honors and Awards

Constructing a Portfolio

A Design Modelfor Developing

a Portfolio

االختيار مرحلة

التجميع مرحلة

اإلنشاء مرحلة

التفكر مرحلة

التنظيم مرحلة

مرحلةالضبط

تحليل التغذيةالراجعة

تصميم مراحلالمقرر ملف

المقرر توصيفCourse Syllabus

طرائــــــق •التــدريـس

الــوسائــل •التعليميـــة

تقويم • أساليبالطــالب

والمهام • األنشطـــةللطلبة • توجيهـــاتوالمصادر • المراجع

بيــانــــــــات •المقرر

أستاذ • بياناتالمقرر

المقـرر • وصـفالمقــرر • أهدافالتعلم • مخرجـــــاتوتوزيعه • المحتوي

تنظيـــم الملــــــــف الغالف • صفحــــة

المحتويات • قائمةالملف • جســــــــمالمــــالحـــــــــــق•

محتملة مكوناتللملف المقـــرر • عن عامــــة فكـــــــرة

تدريسالمقــــــــــــرر • فلسفـــةالمهنيـــــــــــة • المسؤوليـــــاتالمقرر • توصيف مالحظـاتعلى

المحتوى،) التعلم، مخرجات األهداف،) التقويم االستراتيجيات،

المقرر • أستاذ أعمال من نماذجتعليمية،) .....( مواد اختبارات،

محتملة مكوناتللملف المقـــرر • عن عامــــة فكـــــــرة

تدريسالمقــــــــــــرر • فلسفـــةالمهنيـــــــــــة • المسؤوليـــــاتالمقرر • توصيف مالحظـاتعلى

المحتوى،) التعلم، مخرجات األهداف،) التقويم االستراتيجيات،

المقرر • أستاذ أعمال من نماذجتعليمية،) .....( مواد اختبارات،

مكونات للملف محتملة الطلبــــــــة • أعمــــال مــن نمــــاذج

عروض،) .....( تقارير، بحوث، إجابات،وتحليلهــــــــــا • المقــــرر نتـائـــــــــجالمقرر • لتطوير المستقبلية التوجهـات

أساليب) التعليمية، االستراتيجيات العلمية، المادةالتقويم(

المقرر • ألستاذ المهنيـــة التنمية خطةالطلبـــــــة • نظـر وجهــة من المقــرر

تحيات معالتنمية مكتب

المهنيةعمليات وتطوير

التعليم

48522824852505

4852226

4852914

4934751

التنمية مكتب التنمية تليفونات مكتب تليفوناتالمهنية المهنية

التعليم عمليات التعليم وتطوير عمليات وتطوير

وفاكس تليفون

[email protected]

تحيات معالتنمية مكتب

المهنيةعمليات وتطوير

التعليم