UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS ♦ JUDUL : PEMBANGUNAN PERISIAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER (PBK) BAGI TAJUK GARIS LURUS MATEMATIK TINGKATAN EMPAT SESI PENGAJIAN : 2007/2008 Saya : ROHANA BINTI MAT IDRIS mengaku membenarkan tesis (PSM/ Sarjana/ Doktor Falsafah) * ini disimpan di Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dengan syarat-syarat kegunaan seperti berikut : 1. Tesis adalah hakmilik Universiti Teknologi Malaysia. 2. Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dibenarkan membuat salinan untuk tujuan pengajian sahaja. 3. Perpustakaan dibenarkan membuat salinan tesis ini sebagai bahan pertukaran antara institusi pengajian tinggi. 4. ** Sila tandakan ( √ ) SULIT TERHAD √ TIDAK TERHAD Disahkan oleh (Mengandungi maklumat TERHAD yang telah ditentukan oleh organisasi/badan di mana penyelidikan dijalankan) (Mengandungi maklumat yang berdarjah keselamatan atau kepentingan Malaysia seperti yang termaktub di dalam AKTA RAHSIA RASMI 1972) ______________________________ ____________________________ (TANDATANGAN PENULIS) (TANDATANGAN PENYELIA) Alamat tetap : 43, Jalan Kijang 15, DR NORAFFANDY BIN YAHAYA Taman Scientex, (NAMA PENYELIA) 81700 Pasir Gudang Johor. Tarikh : 29 April 2008 Tarikh : 29 April 2008 CATATAN : * Potong yang tidak berkenaan ** Jika tesis ini SULIT atau TERHAD, sila lampirkan surat daripada pihak berkuasa /organisasi berkenaan dengan menyediakan sekali sebab dan tempoh tesis ini perlu dikelaskan sebagai SULIT atau TERHAD. ♦ Tesis dimaksudkan sebagai tesis bagi Ijazah Doktor Falsafah dan Sarjana secara penyelidikan, atau disertasi bagi pengajian secara kursus dan penyelidikan, atau Laporan Projek Sarjana Muda (PSM).
21
Embed
UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN … · 2.7.1 Tutorial 19 . 2.7.2 ... Paparan Ujian Sederhana 46 . ... boleh dilakukan dengan cepat dengan bantuan komputer dan kalkulator.
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS ♦ JUDUL : PEMBANGUNAN PERISIAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN
KOMPUTER (PBK) BAGI TAJUK GARIS LURUS MATEMATIK TINGKATAN EMPAT
SESI PENGAJIAN : 2007/2008 Saya : ROHANA BINTI MAT IDRIS mengaku membenarkan tesis (PSM/ Sarjana/ Doktor Falsafah) * ini disimpan di Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dengan syarat-syarat kegunaan seperti berikut : 1. Tesis adalah hakmilik Universiti Teknologi Malaysia. 2. Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dibenarkan membuat salinan untuk tujuan pengajian sahaja. 3. Perpustakaan dibenarkan membuat salinan tesis ini sebagai bahan pertukaran antara institusi pengajian tinggi. 4. ** Sila tandakan ( √ )
SULIT
TERHAD
√ TIDAK TERHAD Disahkan oleh
(Mengandungi maklumat TERHAD yang telah ditentukan oleh organisasi/badan di mana penyelidikan dijalankan)
(Mengandungi maklumat yang berdarjah keselamatan atau kepentingan Malaysia seperti yang termaktub di dalam AKTA RAHSIA RASMI 1972)
______________________________ ____________________________ (TANDATANGAN PENULIS) (TANDATANGAN PENYELIA) Alamat tetap : 43, Jalan Kijang 15, DR NORAFFANDY BIN YAHAYA Taman Scientex, (NAMA PENYELIA) 81700 Pasir Gudang Johor. Tarikh : 29 April 2008 Tarikh : 29 April 2008
CATATAN : * Potong yang tidak berkenaan ** Jika tesis ini SULIT atau TERHAD, sila lampirkan surat daripada pihak berkuasa /organisasi berkenaan dengan menyediakan sekali sebab dan tempoh tesis ini perlu dikelaskan sebagai SULIT atau TERHAD. ♦ Tesis dimaksudkan sebagai tesis bagi Ijazah Doktor Falsafah dan Sarjana secara penyelidikan, atau disertasi bagi pengajian secara kursus dan penyelidikan, atau Laporan Projek Sarjana Muda (PSM).
“ Saya akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pada pandangan saya
karya ini adalah memadai dari segi skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan Ijazah
Sarjana Muda Sains dan Komputer serta Pendidikan (Matematik) “
Tandatangan : _________________________
Nama Penyelia : DR. NORAFFANDY BIN YAHAYA
Tarikh : 29 April 2008
i
PEMBANGUNAN PERISIAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER (PBK) BAGI TAJUK GARIS LURUS MATEMATIK
TINGKATAN EMPAT
ROHANA BINTI MAT IDRIS
Laporan Projek Ini Dikemukakan Sebagai Memenuhi Syarat Penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Sains dan Komputer serta Pendidikan (Matematik)
Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia
April 2008
ii
“ Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan
ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya.”
Tandatangan : _________________________
Nama Penulis : ROHANA BINTI MAT IDRIS
Tarikh : 29 April 2008
iii
DEDIKASI
Buat insan tersayang
Suamiku
Mohd Noor Hamid
Terima kasih atas segala pengorbanan dan sokongan yang tidak
terhingga.
Anak-anakku
Keletah kalian membakar semangat untuk terus berjaya.
Keluargaku
Dorongan kalian menjadi sumber inspirasiku untuk meneruskan perjuangan ini.
Rakan-rakan
Sekalung penghargaan atas sumbangan yang berharga.
iv
PENGHARGAAN
Bersyukur kehadrat Ilahi atas segala kurnianya dapat saya menyempurnakan
Projek Sarjana Muda I ini pada masa yang ditetapkan.
Di sini saya ingin mengambil kesempatan untuk mengucapkan setinggi-tinggi
penghargaan dan terima kasih kepada penyelia Dr.. Noraffandy Yahaya kerana telah
banyak memberi tunjuk ajar dan panduan yang berguna sepanjang tempoh penyediaan
tesis ini. Ucapan terima kasih juga kepada rakan-rakan yang sentiasa memberi bantuan
dan kerjasama semasa saya memerlukan bantuan. Semoga tuhan merahmati segala
bentuk sumbangan kalian yang tidak ternilai itu.
Ucapan penghargaan ini juga ditujukan kepada semua pihak yang terlibat sama
ada secara langsung atau tidak langsung dalam menjayakan tesis ini.
Sekian, Terima Kasih.
v
ABSTRAK Projek ini adalah bertujuan untuk membangunkan sebuah perisian aplikasi
Pembelajaran Berbantukan Komputer (PBK) bagi sub tajuk Kecerunan Garis Lurus
Dalam Sistem Koordinat Cartesan dalam tajuk Garis Lurus yang terkandung dalam mata
pelajaran Matematik Tingkatan Empat. Tujuan ini dibangunkan adalah untuk
menyediakan satu alternatif pembelajaran kepada pelajar-pelajar tingkatan empat dalam
mempelajari Matematik. Reka bentuk ini adalah berdasarkan kepada Model ASSURE
iaitu melibatkan enam fasa iaitu Menganalisis Pelajar, Menyatakan Objektif, Memilih
Kaedah, Media dan Bahan, Menggunakan Media dan Bahan, Melibatkan Pelajar dalam
Aktiviti Pembelajaran, Penilaian dan Pengubahsuaian. Teori Behaviorisme telah
diterapkan ke dalam perisian ini. Pembangunan perisian ini adalah menggunakan
perisian Macromedia Authorware 7.0 yang menggabungkan elemen-elemen multimedia
iaitu teks, grafik, animasi dan audio ke dalam perisian ini untuk menjadikan proses
pembelajaran lebih menarik. Perisian sokongan yang turut digunakan ialah Adobe
Photoshop CS3 dan Sound Forge 6.0. Diharapkan perisian ini dapat dimanfaatkan
sepenuhnya dalam proses pengajaran dan pembelajaran Garis Lurus.
vi
ABSTRACT
The purpose of this project is to develop a Computer Assisted Teaching (CAT)
courseware for subtopic Gradient Of Straight Lines in Cartesian Coordinates in topic
Straight Line. The main reason to develop this courseware is to accommodate an
alternative for learning approach to all form four students in Mathematics. The
development of this courseware was based on the ASSURE Model which includes six
phases such as Analyze Learners, State Objectives, Select Methods, Media and
Materials, Required Learner Participation, Evaluate and Revise. Behaviorism theory was
used in developing the contents in the courseware. Macromedia Authorware 7.0
software with multimedia elements were used to make the learning process become
more interesting. Adobe Photoshop CS3 and Sound Forge 6.0 are also been used as
support software. It is hoped that this courseware can be used effectively in teaching and
learning The Straight Line.
vii
KANDUNGAN BAB PERKARA HALAMAN HALAMAN JUDUL i PANGAKUAN ii DEDIKASI iii PENGHARGAAN iv ABSTRAK v ABCTRACT vi KANDUNGAN vii SENARAI RAJAH xii BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Pengenalan 1 1.2 Latar Belakang Masalah 3
1.3 Penyataan masalah 4
1.4 Matlamat 6
1.5 Objektif 6
1.6 Rasional Pemilihan Tajuk 7
1.7 Skop dan Batasan Projek 7
viii
1.8 Definisi Istilah 8
1.8.1 Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 8 2006-2010 (PIPP)
1.8.2 Pembelajaran Berbantukan Komputer (PBK) 8
1.8.3 Perisian 9 1.8.4 Rancangan Malaysia ke Sembilan (RMKe-9) 9 1.8.5 Multimedia 9 1.9 Kesimpulan 8 BAB II SOROTAN KAJIAN 2.1 Pengenalan 9 2.2 Pembelajaran Berbantukan Komputer 9 2.3 Teori Pembelajaran 11 2.3.1 Teori Konstruktivisme 12 2.3.3 Teori Behaviorvisme 13 2.4 Aplikasi teori Pembelajaran Konstuktivisme dalam PBK 14 2.5 Aplikasi Teori Pembelajaran Behaviorisme dalam PBK 14 2.6 Model Pembelajaran 15 2.6.1 Analisis Pelajar 16 2.6.2 Nyatakan Objektif 16 2.6.3 Pilih Kaedah,Media dan Bahan 17 2.6.4 Gunakan Media dan Bahan 17 2.6.5 Dapatkan Penglibatan Pelajar 17 2.6.6 Nilai dan Semak 17
ix
2.7 Pendekatan Pembelajaran 18 2.7.1 Tutorial 19 2.7.2 Latih Tubi 19 2.7.3 Penyelesaian Masalah 19 2.8 Kajian Penggunaan PBK Dalam Pendidikan 20 2.9 Kesimpulan 23 BAB III REKA BENTUK PERISIAN 3.1 Pengenalan 24 3.2 Model Reka Bentuk Perisian 25 3.2.1 Menganalisis Pelajar 25 3.2.2 Menyatakan Objektif 26 3.2.3 Memilih Kaedah, Media dan Bahan 26 3.2.4 Menggunakan Media dan Bahan 27 3.2.5 Memerlukan Penglibatan Pelajar Dalam
Pembelajaran 27
3.2.6 Melakukan Penilaian dan Pengubahsuaian 28 3.3 Perancangan Reka Bentuk Peisian 28 3.3.1 Carta Alir Perisian 28 3.3.2 Papan Cerita 28 3.4 Reka Bentuk Persembahan 31 3.4.1 Reka Bentuk Antaramuka 31 3.4.2 Ciri Keseragaman 31 3.5 Pemilihan Perkakasan 32 3.6 Pemilihan Perisian 33
x
3.6.1 Macromedia Authoware 33 3.6.2 Perisian Sokongan 33 3.7 Isi Kandungan 34 3.8 Kesimpulan 34 BAB IV HASIL PEMBANGUNAN 4.1 Pengenalan 35 4.2 Pengenalan Kepada Perisian 36 4.3 Skrin Menu Utama 39 4.4 Skrin Isi Kandungan 40 4.5 Skrin Sub Topik Pelajaran 41 4.6 Skrin Ujian 43 4.7 Skrin Permainan 47 4.8 Skrin Laman Web 49 4.9 Skrin Glossari 51 4.10 Skrin Bantuan 52 4.11 Skrin Keluar 53 4.12 Skrin Penghargaan 54 BAB V PERBINCANGAN, CADANGAN DAN KESIMPULAN 5.1 Pengenalan 55 5.2 Perbincangan 55 5.3 Kajian Lanjutan 60