-
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI TEKNIK
INFORMATIKA
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI UNIVERSITAS GUNADARMA
MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT SEMESTER TGL REVISI
Pemrograman Multimedia AK045215 2 SKS VIII (ATA)
OTORISASI
PENGEMBANG RPS KOORDINATOR MATA KULIAH KETUA PROGRAM STUDI
Prof. Dr.-Ing. Adang Suhendra
Capaian Pembelajaran (CP) Program Studi :pengetahuan, sikap,
keterampilan, kompetensi, dan akumulasi pengalaman kerja 1. Mampu
menunjukkan sikap religius. 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika. 3.
Meningkatkan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,
dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila. 4. Memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab
pada negara dan bangsa. 5. Menghargai keanekaragaman budaya,
pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
orisinal
orang lain. 6. Memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan. 7. Menaati hukum dan disiplin
dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara. 8. Menginternalisasi
nilai, norma, dan etika akademik. 9. Menunjukkan sikap
bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri. 10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan 11. Mampu menggunakan teknik pemrograman untuk
mengolah komponen – komponen multimedia dalam
-
pengembangan produk perangkat lunak pada sistem komputer sesuai
dengan kebutuhan pengguna. 12. Memiliki pengetahuan yang memadai
tentang konsep multimedia dan karakteristik dari komponen
multimedia terkait
dengan pengembangan berbagai produk perangkat lunak berbasis
multimedia 13. Mampu menganalisa, merancang dan melakukan
pemprograman perangkat lunak yang menggunakan komponen
multimedia serta penerapannya ke dalam pengembangan aplikasi
perangkat lunak
Mata Kuliah : 1. Memahami konsep multimedia, jenis –jenis
mutimedia dan aplikasinya, memahami contoh aplikasi multimedia
dan
prospek multimedia di berbagai bidang. (1)
2. Memahami objek-objek Multimedia dan memahami pengelompokkan
objek-objek tersebut ke dalam visual style
multimedia serta bagaimana objek-objek tersebut diaplikasikan
pada pemrograman multimedia. (2)
3. Memahami hubungan antara level dan model interaksi dalam
elemen multimedia. serta hubungan interaksi model-
model dalam elemen multimedia. (3)
4. Memahami dan mengerti tahapan pada proses produksi konten
multimedia. (4)
5. Memahami kompresi data teks dan data citra dengan berbagai
metode dan format yang berbeda serta mahasiswa
dapat menjelaskan penerapan hasil proses kompresi teks dan citra
tersebut pada aplikasi multimedia. (5)
6. Memahami kompresi data audio dan video dengan berbagai metode
dan format yang berbeda dan mahasiswa dapat
menjelaskan penerapan hasil proses kompresi audio dan video
tersebut pada aplikasi multimedia. (6)
7. Mengetahui dan memahami tipe data multimedia, Merancang dan
menjelaskan basis data yang digunakan untuk
menyimpan data multimedia, Menjelaskan metode pencarian dan
pengambilan data multimedia. (7)
8. Memahami dan menguasai Multimedia Authoring Tools dan
Authoring Methapor. (8)
9. Memahami dan menguasai Multimedia Authoring Tools untuk objek
teks, citra dan animasi. (9)
10. Memahami dan menguasai Multimedia Authoring Tools untuk
objek suara dan video. (10)
11. Memahami komponen-komponen scripting language Java Applet.
(12)
12. Memahami bagaimana cara kerja JMF (Java Media Framework) dan
cara penggunaaanya. (13)
13. Memahami dan mengetahui komponen-komponen scripting language
untuk pemrograman multimedia berbasis web.
(14)
14. Mampu membuat aplikasi multimedia menggunakan tools dan
script language serta dapat menjelaskan langkah-
-
langkah pembuatannya. (15)
Deskripsi SIngkat MK Mata kuliah ini ditujukan agar mahasiswa
mampu mengembangkan produk perangkat lunak berbasis multimedia yang
diterapkan ke dalam pengembangan aplikasi perangkat lunak
Pustaka UTAMA: 1. Guzdial, Mark & Ericson, Barbara,
Introduction to Computing & Programming in Java™: A Multimedia
Approach,
Prentice Hall, 2006
2. Pablo Cesar, Multimedia Programming,
http://homepages.cwi.nl/~garcia/, 2005
3. Ze Nian Li & Andrew, Mark, Fundamentals Of Multimedia,
Pearson Education International - Prentice Hall, 2004
4. Vaughan, Tay, Multimedia Making it Work, 6 th Edition.
McGraw-Hill. Osborne, 2003
5. Dannenberg, Roger & Blattner, Meera, The trend toward
Multimedia Interfaces, Multimedia Interface Design, ACM
Press, 1992
Media Pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat Keras
Komputer, Laptop, Proyektor
Mata Kuliah Prasyarat SMA-IPA,
Metode Pembelajaran
1. Ceramah/Kuliah Pakar,
2. Problem Based Learning/FGD
3. Project Based Learning
4. Self-Learning (V-Class)
Minggu Ke-
CP-MK Materi Pembelajaran Metode / Strategi
Pembelajaran Penilaian
Referensi Indikator Bentuk Bobot
1 Memahami konsep multimedia, jenis –jenis mutimedia dan
aplikasinya, memahami contoh aplikasi multimedia dan prospek
multimedia di berbagai bidang.
- Pendahuluan
- Sejarah Multimedia
- Definisi Multimedia
- Tujuan dari
Multimedia
- Penggunaan
Multimedia
- Mahasiswa dapat
menjelaskan konsep
multimedia, jenis –
jenis mutimedia dan
aplikasinya dengan
benar
- Mahasiswa dapat
5% (3)(4)
-
- Bisnis,
- Rumah tangga,
- Sekolah,
- Tempat umum,
- Virtual reality
- Augmented Reality
- Prospek Multimedia
- Jenis – Jenis
Multimedia
menjelaskan dan
memberikan contoh
penggunaan dan
prospek multimedia
di berbagai bidang
dengan benar
-
- Kuis
- Dimensi :
Pemahaman
-
- Penilaian
kompetensinya :
- Sangat memuaskan
- Memuaskan
- Batas
- Kurang memuaskan
-
2 Memahami objek-objek Multimedia dan memahami pengelompokkan
objek-objek tersebut ke dalam visual style multimedia serta
bagaimana objek-objek tersebut diaplikasikan pada pemrograman
multimedia.
Elemen Multimedia (1) - Objek Multimedia
(teks, citra, video,
audio, animasi)
- Visual style
(Discrete media &
continuous media)
- Mahasiswa dapat
menjelaskan dan
membedakan visual
style serta dapat
mengelompokkan objek-
objek multimedia
tersebut apakah
termasuk sebagai
discrete atau continuous
media dan mengerti
5% (3)(4)(5)
-
implementasi objek -
objek tersebut pada
pemrograman
multimedia dengan
benar
- Kuis
- Dimensi : Pemahaman
- Penilaian kompetensinya
- Sangat memuaskan
- Memuaskan
- Batas
- Kurang memuaskan
3
Memahami hubungan antara level dan model interaksi dalam elemen
multimedia. serta hubungan interaksi model-model dalam elemen
multimedia.
Elemen Multimedia (2) - Spatial Layout - Absolute -
Directional
relations - Topological
relations - Text Flow - Temporal
Dimension - Temporal Models - Animation - User Interaction -
Level Interaksi - Model Interaksi - Application Logic
- Mahasiswa mampu
mengaplikasikan teks
dalam aplikasi
multimedia sesuai
dengan kegunaan
dengan benar
- Mahasiswa mampu
memilih dan
menggunakan teks
dalam aplikasi
multimedia sesuai
dengan kegunaan
dengan benar
- Mahasiswa mampu
menjelaskan hubungan
antara level dan model
5% (3)(4)(5)
-
interaksi dalam elemen
multimedia serta
mampu mengaplikasikan
hubungan interaksi
model-model dalam
elemen multimedia
dengan benar
-
- Laporan dan Komunikasi
- Dimensi :
- Kelengkapan laporan
- Kebenaran laporan
- Komunikasi tertulis
- 3a. Bahasa paper
- 3b. Kerapian paper
- Komunikasi lisan
- 4a. Isi
- 4b. Organisasi
- 4c. Gaya presentasi
-
- Penilaian kompetensinya
:
- Sangat memuaskan
- Memuaskan
- Batas
- Kurang memuaskan
- Di bawah standar
-
-
4 Memahami dan mengerti tahapan pada proses produksi konten
multimedia.
4.1. Konten Multimedia
- Memproduksi
konten Text,
Image, Grafik,
Audio, Video &
Animasi.
- Menyimpan
konten multimedia
dengan format
yang berbeda
Proses Produksi Konten Multimedia
- Pre-Production
- Production
- Post-Production
- Mahasiswa menguasai
dan dapat melakukan
tahapan-tahapan proses
produksi konten
multimedia seperti
proses akuisisi,
digitalisasi, audio
sampling, editing,
authoring, animasi
dengan benar
Laporan dan Komunikasi - Dimensi :
- Kelengkapan laporan
- Kebenaran laporan
- Komunikasi tertulis
- 3a. Bahasa paper
- 3b. Kerapian paper
- Komunikasi lisan
- 4a. Isi
- 4b. Organisasi
- 4c. Gaya presentasi
Penilaian kompetensinya : - Sangat memuaskan
- Memuaskan
- Batas
- Kurang memuaskan
- Di bawah standar
5% (1)(2)(3) (4)(5)
-
5 Memahami kompresi data teks dan data citra dengan berbagai
metode dan format yang berbeda serta mahasiswa dapat menjelaskan
penerapan hasil proses kompresi teks dan citra tersebut pada
aplikasi multimedia.
Kompresi Data Multimedia
(1)
- Kompresi Data
Text
- Kompresi Data
Image
- Mahasiswa mampu
menjelaskan dan
melakukan kompresi
data teks dengan
berbagai metode
(e.g.Huffman coding,
arithmetic coding,
Lempel-Ziv) berikut
formatnya dengan benar
- Mahasiswa mampu
menjelaskan dan
melakukan kompresi
data citra dengan
berbagai metode berikut
formatnya (e.g. RAW,
BMP, PNG, JPEG,
JPEG2000, AVI, MPEG,
MJPEG, MJPEG2000)
dengan benar
- Mahasiswa mampu
mengimplementasikan
hasil dari proses
kompresi ke dalam
aplikasi multimedia
dengan benar
Laporan dan Komunikasi - Dimensi :
- Kelengkapan laporan
10 % (1)(2)(3) (4)(5)
-
- Kebenaran laporan
- Komunikasi tertulis
- 3a. Bahasa paper
- 3b. Kerapian paper
- Komunikasi lisan
- 4a. Isi
- 4b. Organisasi
- 4c. Gaya presentasi
-
- Penilaian kompetensinya
:
- Sangat memuaskan
- Memuaskan
- Batas
- Kurang memuaskan
- Di bawah standar
-
6 Memahami kompresi data audio dan video dengan berbagai metode
dan format yang berbeda dan mahasiswa dapat menjelaskan penerapan
hasil proses kompresi audio dan video tersebut pada aplikasi
multimedia.
Kompresi Data Multimedia
(2)
- Kompresi Data
Audio
- Kompresi Data
Video
- Mahasiswa mampu
menjelaskan dan
melakukan kompresi
data audio berikut
formatnya (e.g. WAV,
ADPCM, CELP, MP3, Ogg
Vorbis) dengan benar
- Mahasiswa mampu
menjelaskan dan
melakukan kompresi
data video berikut
5% (1)(2)(3) (4)(5)
-
formatnya dengan benar
- Mahasiswa mampu
mengimplementasikan
hasil dari proses
kompresi ke dalam
aplikasi multimedia
dengan benar
Laporan dan Komunikasi - Dimensi :
- Kelengkapan laporan
- Kebenaran laporan
- Komunikasi tertulis
- 3a. Bahasa paper
- 3b. Kerapian paper
- Komunikasi lisan
- 4a. Isi
- 4b. Organisasi
- 4c. Gaya presentasi
Penilaian kompetensinya : - Sangat memuaskan
- Memuaskan
- Batas
- Kurang memuaskan
- Di bawah standar
-
7 Mengetahui dan memahami tipe data multimedia, Merancang dan
menjelaskan basis data yang digunakan untuk menyimpan data
multimedia, Menjelaskan metode pencarian dan pengambilan data
multimedia.
Basis Data Multimedia
- Tipe Data
Multimedia
- Penyimpanan Data
- Pencarian Data
- Pengambilan
kembali Data
- Mahasiswa dapat
menjelaskan tipe data
multimedia dengan
benar
- Mahasiswa dapat
merancang dan
menjelaskan basis data
yang digunakan untuk
menyimpan data
multimedia dengan
benar
- Mahasiswa dapat
menjelaskan metode
pencarian dan
pengambilan data
multimedia berbasis
atribute atau berbasis
konteks benar
Online exercise/kuiz
- (V-class)
- Dimensi : Pemahaman
Penilaian kompetensinya : - Sangat memuaskan
- Memuaskan
- Batas
5% (1)(2)(3) (4)
-
- Kurang memuaskan
-
-
8 Memahami dan menguasai Multimedia Authoring Tools dan
Authoring Methapor.
Multimedia Authoring Tool
(1)
- Overview
Multimedia
Authoring Tool
- Multimedia
Authoring
Metaphor
- Mahasiswa menguasai
dan dapat menjalaskan
tools Multimedia
Authoring yang ada
serta fungsi dan fitur-
fitur yang dimiliki tools
tersebut dengan benar
- Kuis
- Dimensi : Pemahaman
Penilaian kompetensinya : - Sangat memuaskan
- Memuaskan
- Batas
- Kurang memuaskan
10% (1)(2)(5)
9 Memahami dan menguasai Multimedia Authoring Tools untuk objek
teks, citra dan animasi.
Multimedia Authoring Tool
(2)
- Editing Text dan
Pengolahan Kata
- Painting dan
Drawing
- Animasi dan
- Mahasiswa menguasai
dan dapat menjelaskan
tools –tools Multimedia
Authoring untuk objek
teks, citra dan animasi,
fitur-fitur dan
keunggulannya dengan
10% (1)(2)(5)
-
Pemodelan 3-D
- Editing Image
benar
- Kuis
- Dimensi : Pemahaman
Penilaian kompetensinya : - Sangat memuaskan
- Memuaskan
- Batas
- Kurang memuaskan
10 Memahami dan menguasai Multimedia Authoring Tools untuk objek
suara dan video.
Multimedia Authoring Tool
(3)
- Editing Suara
- Editing Video dan
Film Digital
- Mahasiswa menguasai
dan dapat menjelaskan
tools –tools Multimedia
Authoring untuk objek
audio dan video, fitur-
fitur dan keunggulannya
dengan benar
- Kuis
- Dimensi : Pemahaman
Penilaian kompetensinya : - Sangat memuaskan
- Memuaskan
- Batas
10% (1)(2)(5)
-
- Kurang memuaskan
11 UJIAN TENGAH SEMESTER
12 Memahami komponen-komponen scripting language Java
Applet.
Scripting Language (1) - Overview Java
Applet - User Interface
Development
- Mahasiswa mampu
membuat aplikasi
multimedia
menggunakan scripting
language Java Applet
dengan benar
- Online exercise/kuiz
- (V-class)
- Dimensi : Pemahaman
Penilaian kompetensinya : - Sangat memuaskan
- Memuaskan
- Batas
- Kurang memuaskan
-
5% (1)(2)
13 Memahami bagaimana cara kerja JMF (Java Media Framework) dan
cara penggunaaanya.
Scripting Language (2) - 13.1. JMF (Java
Media Framework)
- Mahasiswa mampu
membuat aplikasi
multimedia
menggunakan JMF
dengan benar
5% (1)(2)
-
- Online exercise/kuiz
- (V-class)
- Dimensi : Pemahaman
Penilaian kompetensinya : - Sangat memuaskan
- Memuaskan
- Batas
- Kurang memuaskan
14 Memahami dan mengetahui komponen-komponen scripting language
untuk pemrograman multimedia berbasis web
Scripting Language (3) - Overview HTML
dan XHTML
- User Interface
-
- Mahasiswa mampu
membangun aplikasi
multimedia sederhana
berbasis web
menggunakan scripting
language HTML dan
XHTML dengan benar
-
-
- Kuis
- Dimensi : Pemahaman
- Penilainan
kompetensinya :
- Sangat memuaskan
- Memuaskan
- Batas
- Kurang memuaskan
10 % (1)(2)(5)
-
Laporan dan Komunikasi Dimensi :
- Kelengkapan laporan
- Kebenaran laporan
- Komunikasi tertulis
- 3a. Bahasa paper
- 3b. Kerapian paper
- Komunikasi lisan
- 4a. Isi
- 4b. Organisasi
- 4c. Gaya presentasi
Penilaian kompetensinya : - Sangat memuaskan
- Memuaskan
- Batas
- Kurang memuaskan
- Di bawah standar
15 Mampu membuat aplikasi multimedia menggunakan tools dan
script language serta dapat menjelaskan langkah-langkah
pembuatannya
- Presentasi
Kelompok Tugas
Akhir
- Mahasiswa mampu
mempresentasikan tugas
aplikasi multimedia
sederhana dengan
menggunakan tools dan
script language dengan
menjelaskan secara
10% (1)(2)(3) (4)(5)
-
tahapan pembuatan
aplikasi dan dapat
menjawab pertanyaan
yang diajukan
Laporan dan Komunikasi Dimensi :
- Kelengkapan laporan
- Kebenaran laporan
- Komunikasi tertulis
- 3a. Bahasa paper
- 3b. Kerapian paper
- Komunikasi lisan
- 4a. Isi
- 4b. Organisasi
- 4c. Gaya presentasi
Penilaian kompetensinya : - Sangat memuaskan
- Memuaskan
- Batas
- Kurang memuaskan
- Di bawah standar
16. UJIAN AKHIR SEMESTER
-
FORMAT RANCANGAN TUGAS 1
Nama Mata Kuliah : Pemrograman Multimedia SKS : 2 Program Studi
: Teknik Informatika Pertemuan ke : 3 Fakultas : Teknologi Industri
A. TUJUAN TUGAS :
• Memahami hubungan antara level dan model interaksi dalam
elemen multimedia. serta hubungan interaksi model-model dalam
elemen multimedia
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan User Interaction
b. Metode atau Cara pengerjaan Carilah beberapa referensi berupa
jurnal / artikel ilmiah mengenai Mutimedia Element : User
Interaction Rangkumlah referensi tersebut dengan menjelaskan
hubungan antara lebel dan model interaksi yang berbeda pada elemen
multimedia serta
hubungan interaksi model-model dalam elemen multimedia Rangkuman
dibuat dalam bentuk paper dan tayangan presentasi Presentasikan
hasil rangkuman tersebut di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Paper minimal 10
halaman dengan font Times New Roman 12 Tayangan presentasi minimal
3 halaman
C. KRITERIA PENILAIAN (7,5 %)
Kelengkapan isi rangkuman Kebenaran isi rangkuman Daya tarik
komunikasi/presentasi
-
FORMAT RANCANGAN TUGAS 2
Nama Mata Kuliah : Pemrograman Multimedia SKS : 2 Program Studi
: Teknik Informatika Pertemuan ke : 4 Fakultas : Teknologi Industri
B. TUJUAN TUGAS :
• Memahami dan mengerti tahapan pada proses produksi konten
multimedia B. URAIAN TUGAS :
d. Obyek Garapan Produksi Konten Multimedia
e. Metode atau Cara pengerjaan Carilah beberapa referensi berupa
jurnal / artikel ilmiah mengenai Tahapan dan Proses Produksi Konten
Multimedia Rangkumlah referensi tersebut dengan menjelaskan
tahapan-tahapan proses produksi konten multimedia seperti proses
akuisisi,
digitalisasi, audio sampling, editing, authoring, animasi dan
contohnya Rangkuman dibuat dalam bentuk paper dan tayangan
presentasi Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan
kelas
f. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Paper minimal 20
halaman dengan font Times New Roman 12 Tayangan presentasi minimal
3 halaman
C. KRITERIA PENILAIAN (7,5 %)
Kelengkapan isi rangkuman Kebenaran isi rangkuman Daya tarik
komunikasi/presentasi
-
FORMAT RANCANGAN TUGAS 3
Nama Mata Kuliah : Pemrograman Multimedia SKS : 2 Program Studi
: Teknik Informatika Pertemuan ke : 5 Fakultas : Teknologi Industri
C. TUJUAN TUGAS :
• Memahami kompresi data citra dengan berbagai metode dan format
yang berbeda B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan Komptesi Data Citra
b. Metode atau Cara pengerjaan Carilah beberapa referensi berupa
jurnal / artikel ilmiah mengenai Teknik Kompresi Data Citra
Rangkumlah referensi tersebut dengan membandingkan teknik
kompresi data citra dengan metode Huffman Coding, Arithmetic Coding
dan Lempel-Ziv
Buatlah program kompresi data citra menggunakan bahasa
pemrograman yang dikuasai (Java, C, C++ dll) dengan input 3 format
citra yang berbeda : jpeg, bmp dan png
Rangkuman dilengkapi tabel hasil kompresi untuk 3 format citra
dengan 3 metode di atas Rangkuman dibuat dalam bentuk paper dan
tayangan presentasi Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan
kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Paper minimal 25
halaman dengan font Times New Roman 12 Tayangan presentasi minimal
5 halaman
C. KRITERIA PENILAIAN (10 %)
Kelengkapan isi rangkuman Kebenaran isi rangkuman Daya tarik
komunikasi/presentasi
-
FORMAT RANCANGAN TUGAS 4
Nama Mata Kuliah : Pemrograman Multimedia SKS : 2 Program Studi
: Teknik Informatika Pertemuan ke : 15 Fakultas : Teknologi
Industri D. TUJUAN TUGAS :
• Mampu membuat aplikasi multimedia menggunakan tools dan script
language serta dapat menjelaskan langkah-langkah pembuatannya B.
URAIAN TUGAS :
d. Obyek Garapan Aplikasi Multimedia
e. Metode atau Cara pengerjaan Buatlah Aplikasi Multimedia
berbasis web untuk mengolah data Text, Citra, Audio dan Video
Pengolahan data multimedia minimal 2 (dua) pengolahan, misalnya
kompresi dan enkripsi
Buatlah Paper berisi tahapan pembuatan dan hasilnya serta
presentasinya Presentasikan hasil paper tersebut di depan kelas
f. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Paper minimal 25
halaman dengan font Times New Roman 12 Tayangan presentasi minimal
5 halaman
C. KRITERIA PENILAIAN (10 %)
Kelengkapan isi paper Kebenaran isi paper Daya tarik
komunikasi/presentasi
-
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1 : Kelengkapan isi rangkuman
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di
bawah standard SKOR
Kelengkapan
konsep
Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang
beberapa aspek
yang belum
terungkap
Hanya menunjukkan
sebagian konsep saja
Tidak ada konsep 2
KRITERIA 2 : Kebenaran isi rangkuman
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di
bawah standard SKOR
Kebenaran
konsep
Diungkapkan dengan
tepat, terdapat aspek
penting, analisis dan
membantu
memahami konsep
Diungkap dengan
tepat tetapi
deskriptif
Sebagian besar
konsep sudah
terungkap,
namun masih ada
yang terlewatkan
Kurang dapat
mengungkapkan
aspek penting,
melebihi halaman,
tidak ada proses
merangkum hanya
mencontoh
Tidak ada konsep yang
disajikan
2
-
KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi KRITERIA 3a :
Komunikasi tertulis
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di
bawah standard SKOR
Bahasa Paper Bahasa menggugah
pembaca untuk
mencari tahu konsep
lebih dalam
Bahasa menambah
informasi pembaca
Bahasa deskriptif,
tidak terlalu
menambah
pengetahuan
Informasi dan data
yang disampaikan
tidak menarik dan
membingungkan
Tidak ada hasil 1
Kerapian Paper Paper dibuat dengan
sangat menarik dan
menggugah
semangat membaca
Paper cukup
menarik, walau tidak
terlalu mengundang
Dijilid biasa Dijilid namun kurang
rapi
Tidak ada hasil 1
KRITERIA 3b : Komunikasi lisan
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di
bawah standard SKOR
Isi Memberi inspirasi
pendengar untuk
mencari lebih dalam
Menambah
wawasan
Pembaca masih
harus menambah
lagi informasi dari
beberapa sumber
Informasi yang
disampaikan tidak
menambah wawasan
bagi pendengarnya
Informasi yang
disampaikan
menyesatkan atau
salah
2
Organisasi Sangat runtut dan
integratif sehingga
pendengar dapat
mengkompilasi isi
dengan baik
Cukup runtut dan
memberi data
pendukung fakta
yang disampaikan
Tidak didukung
data, namun
menyampaikan
informasi yang
benar
Informasi yang
disampaikan tidak
ada dasarnya
Tidak mau presentasi 1
Gaya Presentasi Menggugah
semangat pendengar
Membuat pendengar
paham, hanya
sesekali saja
memandang catatan
Lebih banyak
membaca catatan
Selalu membaca
catatan (tergantung
pada catatan)
Tidak berbunyi 1
-
FORMAT RANCANGAN TUGAS 1FORMAT RANCANGAN TUGAS 2FORMAT RANCANGAN
TUGAS 3FORMAT RANCANGAN TUGAS 4GRADING SCHEME COMPETENCEKRITERIA 1
: Kelengkapan isi rangkumanKRITERIA 2 : Kebenaran isi
rangkumanKRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasiKRITERIA 3a :
Komunikasi tertulisKRITERIA 3b : Komunikasi lisan