Université de Franche-Comté UFR STAPS 2006 - 2007Tél : 03 81 66 56 32 / 06 17 38 39 71 Mail : [email protected] M2: Mr Groslambert LMA UFR STAPS Besançon Tel: 03 81

Le livret de l’étudiant

MASTER Sciences santé technologieMASTER Sciences santé technologie

Mention Sciences du sportMention Sciences du sport

SPORT PERFORMANCE QUALITE DE VIE(PROFESSIONNEL)

SPORT PERFORMANCE QUALITE DE VIE(PROFESSIONNEL)

Université de Franche-ComtéUFR STAPS

2006 - 2007

Contacts et correspondancesContacts et correspondances

Responsables de formation:

M1: Pr LaurantUnité OMCUFR STAPS BesançonTél : 03 81 66 56 32 / 06 17 38 39 71Mail : [email protected]

M2: Mr GroslambertLMAUFR STAPS BesançonTel: 03 81 66 56 81Mail: [email protected]

Les objectifs professionnelsLes objectifs professionnels

Donner une formation professionnelle scientifique et technique pour de futurs cadres spécialisés des activités physiques adaptées ou des activités sportives. Au terme de la formation,l’étudiant possédera les compétences faisant de lui:

- soit un cadre de l’intervention et du développement en APA. Responsable d’une équipe d’intervenantsen APA, il sera chargé des relations avec les services médicaux, les services administratifs de lastructure d’accueil et les partenaires extérieurs à cette structure afin de faciliter l’insertion sociale et professionnelle des patients. A ce niveau de compétence, il sera capable d’organiser, de gérer et de faire évoluer la dynamique de prise en charge de la personne déficiente. Cette compétence impliqueune parfaite connaissance des différents types de handicap, des milieux de prise en charge et de suivide la personne handicapée, des différentes modalités d’intervention et de prise en charge.

- soit un préparateurs sportif physique et mental ou un cadre spécialisé dans la prise en charge du sportif de haut niveau ou de loisir et du développement sportif. A ce niveau de compétence, il sera capable d’organiser, de gérer et de faire évoluer la dynamique du suivi de l’athlète. La formation, en partenariat avec la Direction Régionale Jeunesse et Sport, donnera aux futurs diplômés (ou titulaires) du BEES 2ème degré des compétences sportive plus larges pour devenir entraîneurs experts de haut niveau. Ces compétences impliquent une parfaite connaissance dans les domaines de la biomécanique, de la physiologie et la biologie de l’exercice musculaire et des techniques d’évaluation des déterminants quantitatifs et qualitatifs de la performance sportive.

Les secteurs d’activités professionnelsLes secteurs d’activités professionnels

· Secteur sportif et associatif : en qualité de préparateur physique et mental, d’entraîneur expert. De nombreuses structures professionnelles recherche des spécialistes de la préparation physique capables de mesurer, analyser, évaluer et optimiser les différents déterminants de la performance sportive. Les disciplines visées par la formation, afin de répondre aux besoins régionaux sont le cyclisme, le judo, le ski de fond, la natation, la gymnastique, le canoë-kayak, le hand-ball, le tennis, la lutte, l’athlétisme, le football et l’escalade (liste susceptible d’évoluer en fonctions des besoins régionaux)

Secteur de la santé : en qualité de cadre de l’intervention en APA. De nombreuses structures médicales ou sanitaires sont à la recherche de spécialistes de la préparation physique, du ré-entraînement et de la rééducation par le sport, capables de mesurer, analyser, évaluer et optimiser les déterminants de l’activité physique adaptée à la déficience et améliorer la qualité de vie des sujets.

Secteur de l’industrie : l’étude, la conception et la réalisation de matériels à usage sportif (articles de sports) ou usage médical en rapport avec la rééducation fonctionnelle (prothèses, orthèses, etc..) par l’ingénierie industrielle justifie la création d’emplois pour des porteurs de projetsayant les compétences « sportives » pluridisciplinaires délivrées par la formation. Ces nouveaux professionnels seront un lien efficace entre la conception et la demande adaptée au public. Ce secteur de formation s’appuie sur un pôle de compétence régional : les sciences physiques mécaniques avec la création d’une unité mixte de recherche, le FEMTO (Franche-Comté électronique, mécanique, thermique, optique) regroupant un certain nombre de laboratoires dont le LMA (Laboratoire mécanique appliquée ; UMR 6174) sur lequel s’appuie une partie de notre recherche et de notre formation.

Les objectifs pédagogiquesLes objectifs pédagogiques

Afin de répondre au principal objectif, les étudiants devront être capables, à l’issue de M2, de maîtriser les acquis suivants:

Maîtrise des connaissances théoriques et spécifiques. La formation offrira àl’étudiant une variété d’enseignements spécifiques qui lui permettront d’optimiser son projet professionnel.

Maîtrise des techniques liées aux activités physiques sportives et adaptées. Le développement des ressources physiques et psychologiques repose sur les connaissances de bases scientifiques solides issues de champs variés comme la physiologie de l’exercice et de la désadaptation, l’évaluation des déterminants qualitatifs et quantitatif de la performance et du handicap, la biomécanique, la santé et le sport, les handicaps, les populations et les structures d’accueil.

Maîtrise de la capacité à conduire un projet : C’est le but de certains enseignements (ingénierie de projet) conduits en M1 et du stage programmé en M2 . Il doit permettre à l’étudiant de consolider ses compétences professionnelles à travers la mise en œuvre d’un projet professionnel orientévers la performance ou le handicap.

Le publicLe public

La 1ère année (M1) s’adresse en priorité aux étudiants titulaires d’une licence STAPS « Activités Physiques Adaptées » ou « Entraînement Sportif ». Toutefois un parcours de formation présentépar un étudiant titulaire d’une autre licence délivrée par une université française ou étrangère pourra bénéficier d’une équivalence accordée par une commission pédagogique et scientifique. Les professionnels (entraîneurs titulaires d’un brevet d’état, kinésithérapeutes, ingénieurs, professeurs de sport) peuvent être accueillis dans cette formation après validation des acquis.

La 2ème année (M2) s’adresse aux étudiants ayant bénéficié des connaissances scientifiques délivrées lors de la 1ère année Master. Toutefois un parcours de formation présenté par un étudiant issu d’une autre composante de l’université ou d’un autre établissement français ou étranger pourra bénéficier d’une équivalence délivrée par la commission pédagogique et scientifique. Un certain nombre d’acquis exigés à l’issue de la 1ère année de master peuvent être compatible avec des enseignements dispensés en biologie, santé ou sciences physiques et mécaniques :physiologie, biologie et anatomie humaine, biomécanique

Une bonne connaissance de l’anglais est exigée du fait de l’ouverture à l’espace européen de la formation et de l’insertion professionnelle.

Important: Le passage en M2 se fait après l’examen d’un dossier de candidature déposé par le candidat auprès de la commission pédagogique et scientifique du master. Ce dossier comprend une lettre de motivation, un CV et les résultats universitaires.

Organisation de l’enseignement (semestre S7 – M1)Organisation de l’enseignement (semestre S7 – M1)

Le semestre S7 (M1) (30 ECTS) est composé de 5 unités d’enseignement (UE), dont 1 UE est transversale au sein de l’université. 1 UE est optionnelle. Elle est choisie par l’étudiant en cohérence avec son parcours de formation parmi un choix d’UE proposées par la composante ou l’université.

Les 5 UE sont les suivantes:

UE transversale (6 ECTS - 36h)

Physiologie de l’exercice (6 ECTS - 60h)

Métrologie (6 ECTS - 60h)

Biomécanique (6 ECTS - 50h)

UE optionnelle (6 ECTS – 30h): * ingénierie de projet (professionnel SPQV)* Biologie tissulaire et cellulaire de l’exercice (recherche ESSH)

TOTAL= 236h

UE Transversale (M1 – S7)

Objectif: maîtrise d’outils nécessaires ou ré-investissables dans le champs disciplinaire.

Contenu : l’étudiant doit choisir 3 propositions (3 x 12h) parmi les items suivants proposés par L’UFR STAPS :

- Langue (obligatoire)- Humanités (culture générale)- Projet personnel- Bibliographie - Statistiques (obligatoire)

L’étudiant peut également choisir d’autres outils présentés par l’Université.

Responsable d’UE: [email protected] - 03 81 66

mailto:[email protected]

UE Physiologie de l’exercice (M1 – S7)UE Physiologie de l’exercice (M1 – S7)

Objectif : Donner les éléments de connaissances scientifiques et théoriques qui concernent l’influence de l’activité physique et sportive sur la physiologie humaine. Cet enseignement obligatoire est nécessaire à la compréhension de la plupart des UEs affichées par la spécialité.

Pré-requis : Connaissances théoriques d’anatomie, de biologie et de physiologie générale.

Contenu : Les adaptations physiologiques à l’exerciceStress et homéostasie Système respiratoireSystème cardiovasculaireSystème endocrinienSystème immunitaireThermorégulationTissu osseux

Responsable d’UE: Pr Laurant ([email protected] - 03 81 66 56 32)

UE Métrologie (M1 – S7)UE Métrologie (M1 – S7)Objectif : former les étudiants à la mesure scientifique.

Pré-requis : Maîtrise des connaissances en statistiques descriptives de base.

Contenu : BIOMECANIQUE

•Les grandeurs physiques, la problématique relative à leur estimation : les grandeurs mesurables et les grandeurs repérables.•Notion de repérage : définition et établissement d’une échelle.•Notion de mesure : étalons, unités de mesure, unités dérivées.•Les systèmes de mesure, les unités de mesure légales, normalisation.•Les erreurs de mesure : leurs origines, estimation des erreurs de mesure.•Les principaux instruments de mesure des grandeurs physiques fondamentales : notion de précision, définition des classes de précision•Eléments de calcul d’erreurs : Erreur sur le calcul d’un grandeure résultant de la mesure de n grandeurs différentes. La méthode des moindres carrés ; régression linéaires.

BIOLOGIE•Qualités générales d’une mesure en biologie: justesse, précision, reproductibilité, répétabilité, spécificité. Mesures par duplet ou triplet. •Anthropométrie et biométrie humaine:outils de mesures. Analyse de la posture, mesures des segments corporels, des amplitudes articulaires, de la flexibilité musculaire et de la composition corporelle•Méthodologie (validité et spécificité) des prélèvements en biologie: prélèvements sanguins artériels, veineux, biopsies musculaires, recueil des gaz ventilés•Les facteurs préanalytiques en biologie sanguine•Choix de la technique de mesure, de l’appareillage et de la méthode.•Les valeurs normales, la validation, (technique et écologique) et critères de choix dans l’interprétation des résultats. Constitution et choix des référentiels en fonction des populations étudiées.

Responsable d’UE: Pr Rouillon ([email protected] - 03 81 66 56 33)

UE Biomécanique (M1 – S7)UE Biomécanique (M1 – S7)

Objectif : Développer ses connaissances sur les propriétés mécaniques des matériaux et sur les principales variables mécaniques intervenant dans l’analyse de la locomotion.

Contenu :Mécanique et propriétés mécaniques des matériaux Rappel des lois générales de la mécanique des solides indéformables : cinématique et dynamiqueApplications à la balistiqueApplication à la modélisation du déplacement en bicyclette et/ou en fauteuil roulantEnergie mécanique, énergie calorifique, puissance : rappel des notions élémentaires de thermique et dethermodynamique.Applications : Echanges thermiques ; dissipation de l’énergie mécanique par frottement, notions derendement.Comportement mécanique des solides déformables : notions de contraintes et de déformation, lois de comportement. . Analyse de la locomotionPropriétés mécaniques du muscle à l’exercice Activité électrique du muscle (EMG) en fonction de l’intensité de l’exercice et de la fatigue musculaireElectromyographie de surfaceCoût énergétique de la locomotion dans différents sportsTransfert neuromusculaire et biomécanique

Responsables d’UE: Pr Pernin ([email protected] - 03 81 66 60 02)Mr Grappe ([email protected] - 03 81 66 56 08)

UE optionnelle (M1 – S7)Ingénierie de projet

UE optionnelle (M1 – S7)Ingénierie de projet

Objectifs: Etre capable de réaliser le diagnostic d’une organisation (structure, équipe, …) au sein de son environnement. Choisir une stratégie de développement adaptée et répondant au diagnostic. Conduire le projet de développement dans toutes ses dimensions (organisation des moyens matériels, gestion du temps, financement, ressources humaines, communication…)Evaluer le projet de développement et prévoir son évolution (pérennisation, innovation…)

Contenu:Approche théorique de la notion de projet Le diagnostic préalable : méthodes et outils Sociologie des organisationsPlanification : méthodes et outilsComptabilité appliquée au projet : budget prévisionnelGRH dans une équipe de projetCas pratiques

Responsable d’UE: Mme Coupat ([email protected] - 03 81 66 67 84)


UE optionnelle (M1 – S7)Biologie cellulaire et tissulaire de l’exercice

UE optionnelle (M1 – S7)Biologie cellulaire et tissulaire de l’exercice

Objectif : Donner les éléments de connaissances scientifiques théoriques et pratiques de biologie cellulaire et tissulaire appliquée à l’exercice sur un outil précis : la cellule et le tissu. Les séances de TP et TD auront lieu en laboratoire habilité à la recherche. Elles devront être perçues par l’étudiant comme une première initiation pratique à la recherche.

Pré-requis : Connaissances théoriques de biologie générale, physiologie, biochimie structurale et organique. L’étudiant doit avoir suivi et validé l’unité « biochimie énergétique appliquée »

Contenu :- Stress oxydatif et sport- Angiogénèse, apoptose cellulaire et exercice- Hormones, neuromédiateurs, récepteurs et sport.- Agents pharmacologiques dopants- Les techniques (culture cellulaire, bain d’organe, techniques d’évaluation du stress oxydatif, du métabolisme, de l’apoptose et de la prolifération cellulaire).

Responsable d’UE: Pr Laurant ([email protected] - 03 81 66 56 32)



Le semestre S8 (M1) (30 ECTS) est composé de 5 unités d’enseignement (UE), dont 1 UE est transversale au sein de l’université. 1 UE est optionnelle. Elle est choisie par l’étudiant en cohérence avec son parcours de formation parmi un choix d’UE proposées par la composante ou l’université.


UE transversale (6 ECTS - 50h)

UE Psychométrie et sensorimétrie (6 ECTS - 60h)

UE Evaluation des déterminants quantitatifs de la performance et du handicap (6 ECTS - 60h)

UE Sport métabolisme et nutrition (6 ECTS - 50h)

UE optionnelle (6 ECTS – 50h):

TOTAL= 270h




- Langue : communication orale (obligatoire)- Statistique et traitements informatique Statview (obligatoire)- Humanités (culture générale)- Projet personnel- construction site web




UE psychométrie et sensorimétrie (M1 – S8)UE psychométrie et sensorimétrie (M1 – S8)

Objectif : Etre capable d’utiliser des outils de sensorimétrie couramment employés dans les domaines de l’entraînement sportif et la réhabilitation

Pré-requis: L’étudiant doit connaître les bases physiologiques de l’exercice musculaire.

Contenu : L'évaluation de la fatigue, de la pénibilité de la tâche ou de la qualité de vie est un

enjeu majeur pour l’entraîneur sportif comme pour l’intervenant en activités physiques adaptées qui souhaitent mesurer les résultats de leur action. Il existe aujourd’hui différentes échelles d'évaluation perceptive (e.g. RPE 6-20, CR-10 de Borg, OMNI de Roberstson et al. 2000, CERT de Williams et al. 1994 ; Echelle d'ESIE de Grappe et al., 2000) ainsi que de nombreux questionnaires (MLTPAQ, IAP),qui ont été validés dans le domaine de l’entraînement sportif et de la réhabilitation. L'objet de cette UE est de présenter l’intérêt de ces différents outils d’évaluation, leurs limites et leur mode d’administration chez l’athlète de haut niveau, le sportif occasionnel, le sujet sédentaire, l’enfant, le sujet âgé ainsi que le blessé médullaire.

. Responsable d’UE: Mr Groslambert ([email protected] - 03 81 66 56 81)

UE Évaluation des déterminants quantitatifs dela performance et du handicap (M1 – S8)

UE Évaluation des déterminants quantitatifs dela performance et du handicap (M1 – S8)

Objectif : Transmettre les connaissances de bases et le savoir-faire en matière d’exploration fonctionnelle de l’homme. Les spécificités liées à l’âge ou au sexe seront précisées. L’accent sera mis sur la question des référentiels à utiliser pour l’interprétation des résultats.

Pré-requis : L’accès a ce module requiert de solides connaissances de base de physiologie humaine générale de repos et d’exercice concernant les grandes fonctions.

Contenu :- Exploration fonctionnelle respiratoire- Exploration fonctionnelle cardiocirculatoire- Exploration fonctionnelle du métabolisme aérobie: la calorimétrie indirecte et ses limites- Exploration fonctionnelle du métabolisme anaérobie et de la transition aéro-anaérobie- Particularités des explorations fonctionnelles chez les enfants- Composition corporelle et poids de forme- Anomalies morphologiques et posturales- coût énergétique indirect des activités physiques et de la réparation tissulaire


UE Sport métabolisme et nutrition (M1 – S8) UE Sport métabolisme et nutrition (M1 – S8)

Objectifs : Transmettre les connaissances de bases sur les besoins nutritionnels du sportif et du public en relation avec l’activité physique et sportive.

Pré-requis : Connaissances en physiologie et biologie

Contenu :- LES COMPORTEMENTS ALIMENTAIRES PHYSIOLOGIQUES ET PATHOLOGIQUES (CROYANCES ALIMENTAIRES, MYTHES, BOULIMIE/ANOREXIE, IDENTIFICATION AU CHAMPION…)- LES DESEQUILIBRES ALIMENTAIRES VOLONTAIRES CHRONIQUES ET LEURS CONSEQUENCES- EQUILIBRE PONDERAL, RENDEMENTS ALIMENTAIRES DIGESTIFS (ADS…)- TRANSPORTEURS DU GLUCOSE- REGULATION DU GLYCOGENE- REGIMES DISSOCIES ( GLUCIDIQUES)- LES ACIDES GRAS ESSENTIELS- ANOMALIES BIOLOGIQUES SPECIFIQUES DES SPORTIFS : fer, magnésium, acide folique, sodium, potassium, calcium, manganèse, sélénium- INCIDENCES DE LA MASSE GRASSE SUR LES REGULATIONS HORMONALES- SUIVI BIOLOGIQUE SANGUIN ET URINAIRE



UE optionnelle (M1 – S8)Méthodologie

UE optionnelle (M1 – S8)Méthodologie

Objectif : Former l’étudiant à la préparation et la présentation de projet professionnel ou projet de recherche par l’utilisation des outils de la communication orale ou affichée et la mise en situation

Pré-requis : les outils transversaux (langue, powerpoint, bibliographie).

Contenu :Recherche bibliographiquePréparation d’un projetPrésentation illustréePrésentation orale (CV, projet)Mise en situation

Responsables d’UE: Pr Laurant ([email protected] - 03 81 66 56 32)Mr Tordi ([email protected] - 03 81 66 56 08)





Le semestre S9 (M2) (30 ECTS) est composé de 5 UE dont 1 UE correspondant à un projet d’étude professionnel et 3 UE optionnelles dites « professionnalisation » choisies par l’étudiants en cohérence avec son projet professionnel (avec l’accord de la commission pédagogique et scientifique) parmi un choix d’UE proposées par la composante ou l’université.


UE transversale (6 ECTS - 50h)UE professionnalisation 1 (6 ECTS - 50h)UE professionnalisation 2 (6 ECTS - 50h)UE professionnalisation 3 (6 ECTS - 50h)UE projet d’études professionnel (6 ECTS - 50h)

Total = 350h

Les UE « professionnalisation » (3 UE au choix) :Désadaptation, réadaptation, préventionConnaissance et exploration fonctionnelle du handicap Organisation humaine administrative et économique à propos du handicapBiomécanique et appareil locomoteurEXploration fonctionnelle du sportifEntraînement, surentraînement et désentraînement




- Langue - communication orale (Obligatoire)- Langue – rédaction (Obligatoire)- Humanités (culture générale)- Projet personnel- Communication (Powerpoint, Word)- Analyse vidéo Dartfish (perfectionnement)




UE « professionnalisation » (M2 – S9)Désadaptation – réadaptation - prévention

UE « professionnalisation » (M2 – S9)Désadaptation – réadaptation - prévention

Pré-requis : Les étudiants qui ont choisi cette UE devront avoir un bon niveau de connaissance en anatomie et physiologie de l’exercice. L’étudiant devra avoir été impliquédans une structure de prise en charge du handicap.

Compétences et savoirs à acquérir : A ce niveau de compétence l’étudiant devra être capable d’organiser, de gérer et de faire évoluer la dynamique de prise de charge de la personne déficiente. Cette compétence implique une parfaite connaissance des différentes modalités d’intervention et de prise en charge.

Contenu :- Effets physiologiques mécaniques et psychologiques de la déficience et de la sédentarité(concept de maladie primaire et secondaire). - Effets physiologiques mécaniques et psychologiques de l’exercice chronique et aigu chez la personne déficiente et/ou vieillissante.- Connaissances des différentes modalités de prise en charge (ex. les différents programmes de reconditionnement à l’exercice chez la personne déficiente et/ou vieillissante, la balnéothérapie, la kinésithérapie…). Les aides techniques (prothèses, orthèses…).

Responsable d’UE: Mme Mougin-Guillaume ([email protected] - 03 81 66 67 87)


UE « professionnalisation » (M2 – S9)Exploration fonctionnelle du handicapUE « professionnalisation » (M2 – S9)Exploration fonctionnelle du handicap

Pré-requis : Les étudiants qui ont choisi cette UE devront avoir un bon niveau de connaissance en anatomie et physiologie humaine. L’étudiant devra avoir été impliqué dans une structure de prise en charge du handicap.

Compétences et savoirs à acquérir :A ce niveau de compétence il devra être capable d’organiser, de gérer et de faire évoluer la dynamique de prise de charge de la personne déficiente. Cette compétence implique une parfaite connaissance des différents types de handicap et de leurs conséquences.

Contenu :- Les différents types de handicap moteur (ex. amputé), mental (ex. autisme) et physiologique (ex. diabète) les déficiences organiques, cardiovasculaire et respiratoires - Notion de handicaps, déficiences, incapacités, désavantages, dépendance (les nomenclatures nationales et internationales, CIH, CIF)- Les explorations fonctionnelles adaptées (respiratoires, cardiovasculaires, métaboliques) chez le diabétique, l’obèse, l’insuffisant respiratoire, cardiaque, le handicapé moteur, la personne âgée et les outils d’évaluation de la déficience et de ses conséquences.

Responsable d’UE: Mr Tordi ([email protected] - 03 81 66 56 08)

UE « professionnalisation » (M2 – S9)Organisation humaine, administrative, économique

à propos du handicap

UE « professionnalisation » (M2 – S9)Organisation humaine, administrative, économique

à propos du handicapPré-requis : Les étudiants qui ont choisi cette UE devront avoir un bon niveau de connaissance en anatomie et physiologie humaine. L’étudiant devra avoir été impliqué dans une structure de prise en charge du handicap.

Compétences et savoirs à acquérir :A ce niveau de compétence il devra être capable d’organiser, de gérer et de faire évoluer la dynamique de prise de charge de la personne déficiente. Cette compétence implique une parfaite connaissance des réseaux et filières de soins, des milieux de prise en charge, de suivi de la personne handicapé ainsi que de leur réglementation.

Contenu :- Présentation des différentes structures de prise en charge (CM, TP et visite d’établissements)- Organisation des services de santé au niveau régional, national et européen (CM, TD, travail personnel.)- Les réseaux et filières de soin et leurs partenaires publics ou privés- L’économie de la santé- Le travail en équipe et son organisation

Responsable d’UE: Mr Tordi ([email protected] - 03 81 66 56 08)

UE « professionnalisation » (M2 – S9)Biomécanique de l’appareil locomoteurUE « professionnalisation » (M2 – S9)Biomécanique de l’appareil locomoteur

Objectif et pré-requis : Les étudiants doivent avoir des connaissances sur les propriétés mécaniques des matériaux et sur les principales variables mécaniques intervenant dans l’analyse de la locomotion. Les connaissances acquises dans la première thématique leurs permettront d’avoir les bases essentielles pour développer les produits sportifs. Les connaissances acquises dans cette seconde partie leurs permettront de bien cibler les variables mécaniques inhérentes àla locomotion.

Contenu :Mécanique et propriétés mécaniques des matériaux Application au cas particulier de l’élasticité. Notions de résistance des matériauxIntroduction au dimensionnement de structures simples. Applications au matériels et équipements pour le sport.Comportement mécanique des fluides. Ecoulement d’un fluide autour d’un obstacle. Notions sur l’aérodynamisme et l’hydrodynamisme. Applications aux matériels sportifs.Les principes généraux de l’ergométrie. Application : description de quelques ergomètre simples.Les grandes étapes de l’étude et de la conception d’un ergomètre : grandeurs physiques mesurées, solutions techniques adoptées. Analyse de la locomotion

Analyse du couple de force lors de l’activité de pédalage, de la force lors de la marche, de la locomotion en fauteuil roulantSimulation et optimisation de la performance (modélisation)Rendement mécanique et énergétique lors de la locomotion

Responsables d’UE: Pr Pernin ([email protected] - 03 81 66 60 02)Mr Grappe ([email protected] - 03 81 66 56 08)

UE « professionnalisation » (M2 – S9)Exploration fonctionnelle du sportif

UE « professionnalisation » (M2 – S9)Exploration fonctionnelle du sportif

Objectif : Il s’agit d’y traiter la prescription, l’utilisation éclairée, l’interprétation et la transposition à l’entraînement des tests de laboratoire ou de terrain. Des applications liées àl’utilisation des tests et leur programmation à long terme (suivi longitudinal), seront abordées.

Pré-requis : L’accès à ce module nécessite d’avoir acquis les connaissances du 1° module d’exploration fonctionnelle de base dont il constitue le prolongement à finalité professionnelle aussi bien dans le domaine du sport.

Contenu :- Evaluation de la dépense énergétique (laboratoire, terrain et situations ambulatoires)- Les tests de terrain- Les tests de laboratoire- Les différents protocoles de mesures des échanges gazeux- Choix du protocole le plus pertinent- Les rendements énergétiques en fonction du substrat énergétique musculaire- Signification des différents seuils (aérobie, anaérobie)- Transposition des résultats des tests de laboratoire ou de terrain au plan d’entraînement- Suivi biologique du sportif (suivi longitudinal)- Facteurs biologiques de la fatigue musculaire- Anomalies de la structure osseuse : fractures de stress- Fatigue centrale et périphérique


UE « professionnalisation » (M2 – S9)Entraînement, surentraînement, désentraînement

UE « professionnalisation » (M2 – S9)Entraînement, surentraînement, désentraînement

Objectif : l’étudiant devra être capable de prendre en charge la préparation physique et mental de l’athlète. Il devra être capable, en relation avec les différents membres de l’équipe d’encadrement (médecin, kinésithérapeute, entraîneur, préparateur physique), d’organiser, de gérer et de faire évoluer le suivi de la préparation de l’athlète dans une structure sportive spécifique.

Pré-requis : Les étudiants qui ont choisi cette UE devront avoir un bon niveau de connaissance en anatomie et physiologie de l’exercice. L’étudiant devra avoir été impliqué dans une structure d’entraînement de haut niveau sportif (Pôles de haut niveau, club sportifs ou structures assimilés).

Contenu : - Indicateurs et outils d’évaluation objectifs et subjectifs de la charge d’entraînement.- Indicateurs et outils d’évaluation objectifs et subjectifs du surentraînement et dudésentraînement- Moyens et méthodes de l’amélioration de la performance- Visite de structures de haut niveau sportif

Responsables d’UE: Mr Groslambert ([email protected] - 03 81 66 56 81)Mr Grappe ([email protected] - 03 81 66 56 08)

UE Projet d’étude professionnel(M2 – S9)UE Projet d’étude professionnel(M2 – S9)

Objectif : réalisation d’un projet professionnel et préparation de mise en stage programméau semestre S10.

Contenu : Grâce à une convention établie entre l’UFR STAPS et les différentes structures de prise en charge de la personne handicapée ou déficiente (CRF, IME, IMPRO, centre hospitalier….) ou les différentes structures sportives régionales de haut-niveau (Pôles Espoir, Pôles France, Structures assimilées), il s’agira de définir les grandes lignes du projet professionnel de l’étudiant, qui se déroulera en S10, au regard des exigences et des attentes spécifiques de la structure d’accueil. Les outils utilisés par l’étudiant peuvent être variés (recherche documentaire ou bibliographique, communication, informatique, audio-visuel, etc …).

Evaluation : Le projet sera évalué par un mémoire et un entretien devant un jury composé de professionnels du milieu et d’enseignants

Responsables d’UE: Mr Groslambert ([email protected] - 03 81 66 56 81)Mme Mougin- Guillaume ([email protected] - 03 81 66 67 87)

Organisation de l’enseignement (M2 - S10)Organisation de l’enseignement (M2 - S10)

Le semestre S10 (M2) correspond à une période de stage de 16 semaines (24 ECTS -480h) en milieu professionnel. Le stage est accompagné de projets tutorés (6 ECTS -90h).

Structures d’accueil possibles:Centres de Rééducation FonctionnelleIMEIMPROCentres hospitaliersClubs sportifs amateurs de haut niveau ou professionnelsFédérations sportives Pôles EspoirPôles France

Responsables d’UE: Mr Groslambert ([email protected] - 03 81 66 56 81)Mme Mougin- Guillaume ([email protected] - 03 81 66 67 87)




Projets tutorés et stage professionnel (M2 – S10)Projets tutorés et stage professionnel (M2 – S10)

Objectif : Le projet professionnel de l’étudiant consiste à approfondir ses connaissances théoriques dans le cadre d’un stage pratique réalisé dans une structure conventionnée avec l’UFR-STAPS. La durée du stage est limitée à 480h (16 semaines à raison de 30h chacune).

Contenu : L’analyse des pratiques d’intervention en milieu spécialisé ou en milieu sportif est approfondie en regard de l’efficacité et du professionnalisme de l’étudiant. Après un stage en responsabilité dans une structure de prise en charge du handicap ou une structure sportive de haut niveau (pôle Espoir, Pôle France, club de haut niveau) ou structure assimilée et une recherche documentaire pertinente, approfondie et référencée, l’étudiant rédige une note de synthèse présentant le système des contraintes/ressources du contexte d’intervention, l’analyse des caractéristiques du public concerné. Le rapport d’activité fait état précisément des résultats de l’intervention (comportements observés en regard des effets recherchés) et d’une étude prospective.

Evaluation : A la fin du semestre, le mémoire sera évalué par deux rapporteurs et soutenu oralement devant un jury spécialisé qui comporte des professionnels et des enseignants de la composante.

Université de Franche-Comté UFR STAPS 2006 - 2007Tél : 03 81 66 56 32 / 06 17 38 39 71 Mail : [email protected] M2: Mr Groslambert LMA UFR STAPS Besançon Tel: 03 81

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