UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CENTRO DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO CURSO DE EXTENSÃO: “Escola e Pesquisa: um encontro Possível” Coordenadora: Drª. Nilda Stecanela Período: Março a Agosto de 2013. Alunas: Lílian de Oliveira e Magale Stumf Orientadora: Schana Castilho
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UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL
CENTRO DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO
CURSO DE EXTENSÃO:
“Escola e Pesquisa: um encontro Possível”
Coordenadora: Drª. Nilda Stecanela
Período: Março a Agosto de 2013.
Alunas: Lílian de Oliveira e Magale Stumf
Orientadora: Schana Castilho
PROJETO DE PESQUISA: CANTIGAS INFANTIS
TEMA: OS ENSINAMENTOS DAS CANTIGAS DE RODA PELAS
FAMÍLIAS.
PROBLEMA :OS PAIS,CANTAM COM SEUS FILHOS
CANTIGAS DE RODA OU RECORREM ÀS MÍDIAS?
JUSTIFICATIVA
No dia a dia nos deparamos com a falta de conhecimento
das crianças com as cantigas de roda, simplesmente
preferem assistir as musicas dos DVDs, portanto, este
trabalho tem como objetivo investigar e discutir a presença
e como são utilizadas as cantigas de roda nas famílias e nas
praticas educativas da educação infantil e têm como
finalidade as relações entre pais, crianças e escola assim
resgatando o cantar na infância principalmente em família.
HIPÓTESES
Achamos que há beneficio a musica para as famílias;
Achamos que os pais não cantam mais com seus filhos;
Eles priorizam outros gêneros de musicas, (Axé,
Sertanejo....)
As crianças gostam muito mais das cantigas infantis;
As cantigas infantis estão no meio escolar e familiar, todos
os dias.
É cômodo para os pais colocar um DVD para as crianças
assistirem do que cantar...
Objetivo geral:
Investigar se as famílias ainda cantam as
cantigas de roda com seus filhos, para manter
um vínculos cultural e afetivo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Verificar se os pais conhecem cantigas infantis e incentivá-
los a canta-las com seus filhos, para que conheçam um
pouco de sua cultura infantil;
Examinar se ainda canta-se em família para estabelecer um
convívio familiar;
Analisar se os pais valorizam os padrões culturais,
oportunizando o convívio entre pais e filhos e um incentivo
a cultura.
METODOLOGIA:
A proposta é trabalhar através de . NEPSO – PESQUISA
DE OPINIÃO ,em um primeiro momento,a participação das
famílias e educadores,na tentativa de perceber de que forma
as mesmas interagem com as crianças e as cantigas e se
utilizam a mídia
“A música está presente em todos os espaços e tempos, na história pessoal e coletiva
dos grupos. É fonte de cultura e aprendizagem, lazer e prazer, arte e educação. O
fazer musical na Educação Infantil não pode estar condicionado à existência ou não
de sensibilidade do educador para esta arte; é imprescindível que se rompam
barreiras e se delineiem novos contextos. Desconsiderá-la no ambiente educativo é
negar as vivências e contribuições de cada um. É impedir que se façam presentes as
tradições de um povo que carrega sua identidade nas músicas que permeiam as
brincadeiras de criança; é permitir que ações mecânicas e desprovidas de
significados continuem a fazer parte do ambiente escolar.” STAVRACAS ano ,pag.
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Espera-se que esta pesquisa colabore para a efetivação de
mudanças nas praticas musicais na educação infantil,assim
oferecendo uma contribuição sobre o processo de
musicalização.
METODOLOGIA:
POPULAÇÃO/ AMOSTRA
Foco da pesquisa População Amostra
Educadores/ Berçários I e II 37 15
Famílias dos alunos/ Berçários 190 71
Total 227 86
RECURSOS
Recursos Humanos:
Pesquisas com pais e professores;
Recursos materiais:
Estudo de artigos com relação ao tema;
DVDs de musicas infantis;
Computador;
Folha de oficio;
Sites do youtube do assunto;
QUESTIONÁRIO:
O que você faz nas horas que dispõem com o seu (a)