Universidad Autónoma del Estado de México Secretaria de Docencia Coordinación General de Estudios Superiores Programa Institucional de Innovación Curricular PROGRAMA DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS Temas selectos de Software de Base I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO ORGANISMO ACADÉMICO: FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN Programa Educativo: LICENCIATURA EN INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA Área de docencia: Informática. Aprobación por los H.H. Consejos Académico y de Gobierno Programa elaborado por: LI JORGE IGNACIO PÉREZ MORALES LIA JUAN CARLOS MONTES DE OCA LOPEZ Programa revisado por: Fecha de elaboración: Octubre de 2008 Fecha de última revisión: 26 de enero del 2009. Clave Horas de teoría Horas de práctica Total de horas Créditos Tipo de Unidad de Aprendizaje Carácter de la Unidad de Aprendizaje Núcleo de formación Modalidad L30071 3 1 4 7 Curso- Taller- Práctico Optativa Sustantivo Presencial Prerrequisitos (Conocimientos previos): Introducción al software de base. Unidad de Aprendizaje Antecedente: Ninguna. Unidad de Aprendizaje Consecuente: Ninguna Programas educativos en los que se imparte: LICENCIATURA EN INFORMATICA ADMINISTRATIVA
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Universidad Autónoma del Estado de México
Secretaria de DocenciaCoordinación General de Estudios SuperioresPrograma Institucional de Innovación Curricular
PROGRAMA DE ESTUDIOS POR COMPETENCIASTemas selectos de Software de Base
I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
ORGANISMO ACADÉMICO: FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN
Programa Educativo:LICENCIATURA EN INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA
Área de docencia: Informática.
Aprobación por los H.H. Consejos Académico y deGobierno
Programa elaborado por:
LI JORGE IGNACIO PÉREZ MORALESLIA JUAN CARLOS MONTES DE OCALOPEZ
Programa revisado por:
Fecha deelaboración:Octubre de 2008
Fecha de última revisión:26 de enero del 2009.
Clave Horas deteoría
Horas depráctica Total de
horas
CréditosTipo deUnidad deAprendizaje
Carácter dela Unidad deAprendizaje
Núcleo deformación
Modalidad
L30071 3 1 4 7 Curso-Taller-Práctico
Optativa Sustantivo Presencial
Prerrequisitos (Conocimientos previos):Introducción al software de base. Unidad de Aprendizaje
Antecedente: Ninguna.Unidad de Aprendizaje Consecuente:Ninguna
Programas educativos en los que se imparte: LICENCIATURA EN INFORMATICA ADMINISTRATIVA
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II. PRESENTACIÓN
Uno de los elementos básicos de la computadora es el software del cuál podemos encontrar distintos tipos. Sin embargo elSoftware de Base es fundamental para el hardware ya que contiene las piezas de software que hacen posible el funcionamientode las computadoras en diferentes niveles operativos.
Los Licenciados en Informática Administrativa deben saber identificar el software de base que les permita integrar solucionesefectivas, ya que, por su importancia formativa y metodológica, esta área de conocimiento resulta fundamental para los desarrollosde la industria de los programas para computadoras.
El software de base puede verse desde distintos aspectos: traductores, sistemas operativo, utilerías y manejadores. Todos ellos enconjunto determinan el funcionamiento, configuración y administración de un sistema de cómputo.
Este programa se centra estudiar las principales categorías y herramientas de base necesarias para la configuración, el arranque,el uso eficiente y la operación de los sistemas de cómputo, ya que estos conocimientos servirán a los dicentes de estaespecialidad a mantener su principal herramienta de trabajo en las condiciones adecuadas para su funcionamiento.
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III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
DOCENTE DISCENTE
· Conducir para que el contenido del programa de la unidadde aprendizaje se realice en tiempo y forma.
· Proponer y respetar las formas de evaluación.
· Promover en los alumnos una actitud de investigación yautogeneración de conocimiento en el área de la unidad deaprendizaje.
· Generar la inquietud para que el Discente cuestione ymodifique sus conocimientos, promoviendo aprendizajessignificativos.
· Apegarse y cumplir totalmente el programa de estudios,entregando al finalizar el curso sus comentarios ysugerencias para su actualización.
· Participar en las reuniones de academia y demásactividades académicas solicitadas por la Facultad.
· Respetar el calendario de exámenes, establecido por laSubdirección Académica
· Entregar calificaciones al Departamento de controlescolar, cinco días posteriores a la aplicación de cada
· Tener sentido de integración y participación dentro del salónde clases y en equipo.
· Asistir con puntualidad y frecuencia a la sesiones según seespecifica en el reglamento vigente.
· Aplicar un sentido de responsabilidad y compromiso, en larealización de trabajos y participación en clase.
· Manejarse con respeto y empatía hacia los compañeros y eldocente.
· Disponer de tiempo extractase para la realización de trabajosfomentado la iniciativa de investigación.
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examen.
· Conservar el clima de respeto y disciplina durante suestancia en el aula y fuera de ella.
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IV. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
El discente será capaz de identificar, diseñar e implementar las principales categorías y herramientas de software de base necesariaspara la configuración, el arranque, el uso eficiente y la operación de los sistemas de cómputo.
V. COMPETENCIAS GENÉRICAS
· Capacidad de análisis.- Habilidad para la evaluación de datos y líneas de actuación, así como para tomar decisiones lógicas de unamanera imparcial desde el punto de vista racional.
· Análisis y resolución de problemas.- Eficacia para identificar problemas, buscar datos pertinentes al respecto, reconocer la informaciónrelevante y encontrar posibles causas del mismo.
· Creatividad.- Capacidad para identificar alternativas y proponer soluciones.· Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudios.- Habilidad y eficiencia para la comprensión del manejo del software de base.
VI. ÁMBITOS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL
Empresas de Tecnologías de Información y Comunicación, específicamente especializadas en el desarrollo de software o el soportetécnico (Out Sourcing).Centro de cómputo de cualquier organización.
VII. ÁMBITOS DE APRENDIZAJE
Salón de clases.
Salas de cómputo.
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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: (TÉCNICASDE ENSEÑANZA APRENDIZAJE)Investigación Bibliográfica.Trabajo en Equipo.Elaboración de DiagramasExposición y discusión de temas
RECURSOS REQUERIDOS(APOYOS DIDÁCTICOS)PizarrónProyector de acetatosVideo ProyectorComputadora
TIEMPO DESTINADO
8 horas Teóricas
CRITERIOS DE DESEMPEÑO I EVIDENCIASDESEMPEÑO PRODUCTOS
Resumen con base en investigación ydiscusión grupal sobre las características ydiferencias de las diferentes tipos de Softwarede Base.
Elaborar un cuadro sinóptico de términos delos diferentes tipos de software de base.
Cuadro sinóptico de los principales tipos desoftware de base.
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UNIDAD DECOMPETENCIA II
ELEMENTOS DE COMPETENCIAConocimientos Habilidades Actitudes/ Valores
Conocer e implementarestrategias para laadministración y vigilancia enlos sistemas de cómputo.
· Bitácoras.· Detección de errores físicos.Manejo de suspensiones deenergía e interrupciones deservicio.
· Herramientas para arranque ymanejo de recursos físicos.
· Herramientas para diagnóstico.· Reinicio de tareas.· Puntos de reinicio.
· Análisis y Síntesis.· Capacidad de abstracción.· Lectura e Investigación.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: (TÉCNICASDE ENSEÑANZA APRENDIZAJE)Investigación Bibliográfica.Trabajo en Equipo.Elaboración de DiagramasExposición y discusión de temas
RECURSOS REQUERIDOS(APOYOS DIDÁCTICOS)PizarrónProyector de acetatosVideo ProyectorComputadora
TIEMPO DESTINADO
9 horas Teóricas5 horas prácticas
CRITERIOS DE DESEMPEÑO II EVIDENCIASDESEMPEÑO PRODUCTOS
Elaboración de un plan de administración yvigilancia de sistemas de cómputoconsiderando los conocimientos adquiridosdurante la unidad.
Investigación sobre la administración yvigilancia de los sistemas de cómputo.
Elaboración de un plan de administración yvigilancia de sistemas de cómputo.
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UNIDAD DECOMPETENCIA III
ELEMENTOS DE COMPETENCIAConocimientos Habilidades Actitudes/ Valores
Identificar y aplicarherramientas para laadministración de los sistemasde cómputo.
Uso de recursos físicos:· Manejadores de memoria, paraoptimización de espacio endisco, para dispositivos decomunicaciones.
Instalación y arranque:· Definición de entornos iniciales.· Sistemas para instalaciónautomática
· Autoinstalación· Manejadores para supervisión ydiagnóstico de dispositivosfísicos.
· Análisis y Síntesis.· Capacidad de abstracción.· Lectura e Investigación.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: (TÉCNICASDE ENSEÑANZA APRENDIZAJE)Investigación Bibliográfica.Trabajo en Equipo.Elaboración de DiagramasExposición y discusión de temas
RECURSOS REQUERIDOS(APOYOS DIDÁCTICOS)PizarrónProyector de acetatosVideo ProyectorComputadora
TIEMPO DESTINADO
9 horas Teóricas5 horas prácticas
CRITERIOS DE DESEMPEÑO III EVIDENCIASDESEMPEÑO PRODUCTOS
Elaborar un resumen basado en investigaciónacerca de las herramientas para laadministración de los sistemas de cómputo.
Investigación por parte del discente.Lectura y discusión en aula y prácticas conequipo de cómputo.Exposición en clase.
Manual de uso de una de las herramientaspara la administración de sistemas decómputo.
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UNIDAD DECOMPETENCIA IV
ELEMENTOS DE COMPETENCIAConocimientos Habilidades Actitudes/ Valores
Identificar y comprenderdiversos sistemas de respaldoy de recuperación en sistemasde cómputo orientados alusuario.
· Medios de almacenamiento.· Compactación ydescompactación.
· Periodicidad y confiabilidad.· Respaldos incrementales.· Recuperación de informacióndesde medios con daños físicos.
· Herramientas para reparación yrecuperación.
· Comprensión, análisis ySíntesis.
· Capacidad de abstracción.· Análisis crítico.· Resolución de problemas.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: (TÉCNICASDE ENSEÑANZA APRENDIZAJE)Investigación Bibliográfica.Trabajo en Equipo.Elaboración de DiagramasExposición y discusión de temas
RECURSOS REQUERIDOS(APOYOS DIDÁCTICOS)PizarrónProyector de acetatosVideo ProyectorComputadora
TIEMPO DESTINADO
9 horas Teóricas5 horas prácticas
CRITERIOS DE DESEMPEÑO IV EVIDENCIASDESEMPEÑO PRODUCTOS
Elaboración de un resumen de los sistemasde respaldo y de recuperación en sistemas decómputo.
Investigación por parte del discente.Lectura y discusión en aula y prácticas conequipo de cómputo.Exposición en clase.
Manual de procedimiento para el respaldo yrecuperación de un sistema de cómputo.
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UNIDAD DECOMPETENCIA V
ELEMENTOS DE COMPETENCIAConocimientos Habilidades Actitudes/ Valores
Identificar y comprendersoluciones para el tratamientode virus en sistemas decómputo orientados al usuario.
· Tipos de virus y vehículos detransmisión.
· Detección y erradicación.· Reparación de archivos.
· Comprensión, análisis ySíntesis.
· Capacidad de abstracción.· Análisis crítico.· Resolución de problemas.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: (TÉCNICASDE ENSEÑANZA APRENDIZAJE)Investigación Bibliográfica.Trabajo en Equipo.Elaboración de DiagramasExposición y discusión de temas
RECURSOS REQUERIDOS(APOYOS DIDÁCTICOS)PizarrónProyector de acetatosVideo ProyectorComputadora
TIEMPO DESTINADO
9 horas Teóricas5 horas prácticas
CRITERIOS DE DESEMPEÑO V EVIDENCIASDESEMPEÑO PRODUCTOS
Identificación de los tipos de virus, formas detransmisión, detección y erradicación yreparación de archivos.
Investigación por parte del discente.Lectura y discusión en aula y prácticas conequipo de cómputo.Exposición en clase.
Manual de procedimiento para la detección yerradicación de virus en un sistema decómputo.
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XII. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÒN (CONTINUA INTEGRADORA)
Durante el semestre se aplicarán dos evaluaciones parciales.Primer Evaluación Parcial
(Unidades I, II y III)Segunda Evaluación Parcial
(Unidades IV y V)Fechas deentrega.
Fechas deretroalimentación deproductos y revisión
de exámenes.Conocimientos (Examen) 60% Conocimientos (Examen) 60% productos Dar revisión siguiente
clasePortafolio de evidencias.
Cuadro sinóptico de losprincipales tipos de software debase. 10%
Elaboración de un plan deadministración y vigilancia desistemas de cómputo. 10%
Manual de uso de una de lasherramientas para laadministración de sistemas decómputo. 10%
30% Portafolio de evidencias.
Manual de procedimiento para elrespaldo y recuperación de unsistema de cómputo. 15%
Manual de procedimiento para ladetección y erradicación de virus enun sistema de cómputo. 15%
30%
A más tardaruna semanaantes deprimer parcial.
Dar retroalimentaciónuna o dos clasesposteriores a fecha deentrega.
Tareas y participaciones. 10% Tareas y participaciones. 10%Total 100
%Total 100
%
N O T A: Los exámenes serán aplicadas en la fecha programada, según calendario.
EXAMEN ORDINARIO 100%, EXAMEN EXTRAORDINARIO 100%, EXAMEN TÍTULO DE SUFICIENCIA 100%
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