UNIV CEDULA 0 APELLIDO PATERNO G APELLIDO MATERNO R NOMBRES J FECHA_NACIMIENTO 2 EDAD 2 ESTADO_CIVIL C TELEFONO 2 DIRECCION_DOMICILIARIA C Ingen Diplo DOS, Legis comp Plan Meto provin Aplic Cont Meto Meto Semi integr Semi Motiv Form semil Elab Guia Diseñ Apren Elabo Evalu Form Norm VERSIDAD POLITECNICA ESTATAL DEL CARCHI CURRICULUM CATEDÁTICO CEDULA 040140094-0 APELLIDO PATERNO Guevara APELLIDO MATERNO Rosero NOMBRES Jairo Mauricio FECHA_NACIMIENTO 20/05/1982 EDAD 28 ESTADO_CIVIL Casado TELEFONO 2981656 / 093457785 DIRECCION_DOMICILIARIA Cdla del Chofer Calle Río Amazonas FORMACIÓN_ PROFESIONAL niero en Administración de Empresas Turísticas y H omado Superior en Diseño Curricular por Competen FORMACION COMPLEMENTARIA , Windows 98, Word, Excel slación Laboral putación y Programación n de Negocios odología para el diseño del plan estratégico de turism ncia del Carchi caciones de Inteligencia Emocional tabilidad analítica: costos y determinación de precios odología y evaluación de la enseñanza por compete odología y evaluación de la enseñanza por compete inario internacional fronterizo Colombo Ecuatoriano s ración académica, cultural y turística. inario de Turismo sostenible. vación y atención al cliente. mación por competencias, sistema de créditos académ lleros de investigación. boración de propuestas de investigación. anza Turística. ño de currículo basado en competencias ndizaje basado en problemas. oración de módulos formativos uación con base en normas de competencia mación de multiplicadores en emprendimiento. mativa jurídica de la UPEC, Modelo Educativo Pedag I CEDULA 040140094-0 APELLIDO PATERNO Guevara APELLIDO MATERNO Rosero NOMBRES Jairo Mauricio FECHA_NACIMIENTO 20/05/1982 EDAD 28 ESTADO_CIVIL Casado TELEFONO 2981656 / 093457785 DIRECCION_DOMICILIARIA Cdla del Chofer Calle Río Amazonas Hoteleras ncias mo de la s encias encias sobre micos y gógico y
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UNIVERSIDAD POLITECNICA ESTATAL DEL CARCHI …€¦ · Motivación y atención al cliente. Formación por competencias, sistema de créditos académicos y semilleros de investigación.
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DIRECCION_DOMICILIARIA Cdla del Chofer Calle Río Amazonas
FORMACIÓN_ PROFESIONALIngeniero en Administración de Empresas Turísticas y HotelerasDiplomado Superior en Diseño Curricular por Competencias
FORMACION COMPLEMENTARIADOS, Windows 98, Word, ExcelLegislación Laboralcomputación y ProgramaciónPlan de NegociosMetodología para el diseño del plan estratégico de turismo de la
provincia del CarchiAplicaciones de Inteligencia EmocionalContabilidad analítica: costos y determinación de preciosMetodología y evaluación de la enseñanza por competenciasMetodología y evaluación de la enseñanza por competencias
Seminario internacional fronterizo Colombo Ecuatoriano sobreintegración académica, cultural y turística.Seminario de Turismo sostenible.Motivación y atención al cliente.Formación por competencias, sistema de créditos académicos ysemilleros de investigación.Elaboración de propuestas de investigación.Guianza Turística.
Diseño de currículo basado en competencias
Aprendizaje basado en problemas.
Elaboración de módulos formativos
Evaluación con base en normas de competencia
Formación de multiplicadores en emprendimiento.
Normativa jurídica de la UPEC, Modelo Educativo Pedagógico y
DIRECCION_DOMICILIARIA Cdla del Chofer Calle Río Amazonas
FORMACIÓN_ PROFESIONALIngeniero en Administración de Empresas Turísticas y HotelerasDiplomado Superior en Diseño Curricular por Competencias
FORMACION COMPLEMENTARIADOS, Windows 98, Word, ExcelLegislación Laboralcomputación y ProgramaciónPlan de NegociosMetodología para el diseño del plan estratégico de turismo de la
provincia del CarchiAplicaciones de Inteligencia EmocionalContabilidad analítica: costos y determinación de preciosMetodología y evaluación de la enseñanza por competenciasMetodología y evaluación de la enseñanza por competencias
Seminario internacional fronterizo Colombo Ecuatoriano sobreintegración académica, cultural y turística.Seminario de Turismo sostenible.Motivación y atención al cliente.Formación por competencias, sistema de créditos académicos ysemilleros de investigación.Elaboración de propuestas de investigación.Guianza Turística.
Diseño de currículo basado en competencias
Aprendizaje basado en problemas.
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Evaluación con base en normas de competencia
Formación de multiplicadores en emprendimiento.
Normativa jurídica de la UPEC, Modelo Educativo Pedagógico y
DIRECCION_DOMICILIARIA Cdla del Chofer Calle Río Amazonas
FORMACIÓN_ PROFESIONALIngeniero en Administración de Empresas Turísticas y HotelerasDiplomado Superior en Diseño Curricular por Competencias
FORMACION COMPLEMENTARIADOS, Windows 98, Word, ExcelLegislación Laboralcomputación y ProgramaciónPlan de NegociosMetodología para el diseño del plan estratégico de turismo de la
provincia del CarchiAplicaciones de Inteligencia EmocionalContabilidad analítica: costos y determinación de preciosMetodología y evaluación de la enseñanza por competenciasMetodología y evaluación de la enseñanza por competencias
Seminario internacional fronterizo Colombo Ecuatoriano sobreintegración académica, cultural y turística.Seminario de Turismo sostenible.Motivación y atención al cliente.Formación por competencias, sistema de créditos académicos ysemilleros de investigación.Elaboración de propuestas de investigación.Guianza Turística.
Diseño de currículo basado en competencias
Aprendizaje basado en problemas.
Elaboración de módulos formativos
Evaluación con base en normas de competencia
Formación de multiplicadores en emprendimiento.
Normativa jurídica de la UPEC, Modelo Educativo Pedagógico y
Curricular, Internet, Intranet, Manejo de biblioteca virtual, Actualizacióndel SIGEUN, Módulos formativos en base al diseño curricular,Competencias genéricas y específicas.
EXPERIENCIA_ DOCENTECapacitador ( Ministerio de Turismo Regional Norte )Docente Titular UPEC
EXPERIENCIA_ LABORALpracticante en Agencia de viajesPracticante de Cocina; Bares; restaurantes; recepción y habitacionesGuía Turístico y practicante de Administración turísticaCapacitador programa "Turismo para todos" Ministerio de TurismoRegional NorteDocente Titular UPEC
ASIGNATURAS_ POTENCIALESFundamentos del turismo y ecoturismoGeografía turísticaInfraestructura y servicios turísticosOperación y diseño de circuitos turísticosTécnicas de conducción y Guianza de grupos turísticosDiseño, formulación y evaluación de Proyectos Turísticos y Eco turísticos
PRODUCCION_ CIENTIFICAProyecto profesional de grado( tesis )
REMPLAZOS POR EMERGENCIAAPELLIDOS PATERNOAPELLIDO MATERNONOMBRESTITULODIRECCIONTELEFONOEDADEXPERIENCIA LABORALTELEFONO DE TRABAJODIRECCION TRABAJO
REMPLAZOS POR EMERGENCIAAPELLIDOS PATERNOAPELLIDO MATERNONOMBRESTITULODIRECCIONTELEFONOEDADEXPERIENCIA LABORALTELEFONO DE TRABAJODIRECCION TRABAJO
UNIVERSIDAD POLITECNICA ESTATAL DEL CARCHI
ELEMENTOS DE LA MALLA MACRO CURRICULAR
MISION_UPECLa Universidad Estatal del Carchi tiene como misión, formar profesionales de nivel superior,comprometidos con la verdad, la justicia, la equidad, la solidaridad social y demás valorestrascendentes. Enraizarse en la sociedad y comprometerse con su desarrollo económico y progresosocial, integral e integrador. Erigirse en creadora de ciencia, conocimiento, tecnología, arte ygeneradora de espacios para el análisis de la solución de los problemas provinciales, fronterizos,regionales, nacionales y mundiales.
VISIÓN_ UPECLa Universidad Estatal del Carchi quiere ser una institución comprometida con el desarrollo integral,sustentable y con equidad social que aprovechando las potencialidades inherentes a su propianaturaleza y derivadas de su ubicación fronteriza, asuma un liderazgo que ofrezca alternativas que lepermitan planificar y ejecutar procesos de desarrollo sustentados en el conocimiento y aplicación decriterios y técnicas avanzadas en materia científica y tecnológica, sin descuidar el contexto humanísticoque debe caracterizar a su gente.
POLÍTICAS UPECRacionalización y optimización de los recursos financieros provenientes de la autogestión revertidos enel desarrollo integral de la Universidad.Apertura al cambio docente mediante la integración de lo pedagógico con la práctica social y científicaExigencia en la formación profesional sin descuidar lo éticoDirigir esfuerzos institucionales de manera sistemática, sinérgica y participativa hacia los procesosinvestigativos en el campo de lo tecnológico y agroindustrial.
COMPETENCIAS UPEC1.- Interpretar textos atendiendo las necesidades comunicativas como también producir textos consentido, coherencia requerida, eficiencia y con responsabilidad.2.-Analizar, resolver problemas e interpretar la información que aparece en el Lenguaje matemáticoutilizando correctamente algoritmos matemáticos con solvencia y seguridad.2.5.- Manejar las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación con base a losrequerimientos del contexto optimizando recursos.
4.- Saber afrontar los procesos de cambio en los diferentes escenarios de la vida con aplicaciónresponsable de los saberes adquiridos en la UPEC.5.- Liderar proyectos y actividades en beneficio personal y de los demás en forma científica ytecnológica con base a las realidades del medio y fomentando el trabajo en equipo.6.-Aplicar el diseño y desarrollo de la investigación científica apegados a las normas generalesestablecidas con ética y profesionalismo.7.- Conservar el ambiente a través del uso racional y consiente de los recursos naturales.8.- Potenciar las inteligencias múltiples para solucionar problemas sociales, con prestancia y calidad.
MISIÓN _ ESCUELAContribuir al desarrollo Provincial, Regional y Nacional Mediante la formación de profesionales
Ingenieros en Turismo y Ecoturismo, que participen en la gestión de proyectos turísticos y ecoturísticos,
en la creación de empresas del sector turístico, que contribuyan al mantenimiento y conservación del
medio ambiente, con criterios de eficiencia y calidad.
VISIÓN _ ESCUELALograr la excelencia académica formando profesionales en Turismo y Ecoturismo muy competentes con
un sólido apoyo basado en la calidad de los docentes, alumnos y de una moderna infraestructura que
incorpore los últimos adelantos que implique una explotación racional de los recursos naturales,
producción limpia y principios de equidad.
PERFIL_PROFESIONALEl Ingeniero en Turismo y Ecoturismo, será un profesional de nivel superior con formación crítica,creativa, capaces de reproducir, preparar y desarrollar acciones de gestión turística y ecoturìstica,considerándose entes participativo en el desarrollo y crecimiento social y económico de la Provincia y elPaís, capacitados para desempeñarse con excelencia en la planificación, ejecución, promoción yevaluación de proyectos orientados a la explotación racional del Turismo y Ecoturismo, consideradoscomo recursos naturales en la creación de fuentes de trabajo. El profesional de Turismo Y Ecoturismoal ser un promotor del desarrollo y crecimiento social, estará en condiciones de elaborar programas decapacitación comunitario centrado en el ecoturismo, participando en condiciones de educador queoriente se tarea a la conservación y desarrollo del medio ambiente.
PERFIL_OCUPACIONALEl profesional en turismo y ecoturismo se desempeñara en las áreas de:
• Administrativa
• Guianza bilingüe
• Generación, ejecución y evaluación de proyectos turísticos.
• Manejo de planes turísticos en áreas protegidas
• Marketing turístico
• Organización de congresos y eventos.
• Planificación, elaboración y ejecución de paquetes turísticos.
COMPETENCIAS DE LA ESCUELA1. Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de desarrollo ecoturístico, agro turístico y sostenible del
ambiente para mejorar la situación actual de las áreas naturales protegidas y no protegidas, respetandola naturaleza con enfoque en la conservación apegándose a las leyes ambientales.
2. Elaborar planes turísticos con el fin de promocionar la buena imagen de la zona fronteriza, cumpliendocon los convenios bilaterales.
3. Diseñar proyectos de inversión para obtener fondos que se inviertan en el sector turístico, con unestudio financiero real.
4. Difundir la historia el arte la tradición y cultura ecuatoriana y de la región a través de programasturísticos locales con el fin de valorar, conservar y promocionar los atractivos naturales y culturales,promoviendo una relación armónica entre naturaleza y ser humano
5. Mantener una comunicación en forma fluida en idioma español y otro idioma y en expresióncorporal con el fin de dar atención óptima al turista nacional y extranjero bajo condiciones decalidad
OBJETIVOS ESCUELA1. Conocimiento del turismo moderno relacionado al Ecuador y el mundo.2. Un amplio conocimiento del Folklore, cultura, historia y geografía del Ecuador, con experiencias
prácticas directas, mediante visitas de familiarización a los sitios.3. Experiencia práctica y desarrollo de habilidades al término del programa que le permita
emplearse con suficientes conocimientos en los departamentos de reservaciones de: hoteles,aerolíneas, agencias de viajes, tour operadores, oficinas de turismo, guías de turismo, gerenciay marketing, ecoturismo.
4. Conocimientos prácticos de trabajo y uso de la computación en las diversas áreas de laindustria turística.
5. Capacitación para crear paquetes turísticos para el desarrollo turístico en el Ecuador.6. Comprensión y conocimiento de cómo promover el turismo hacia el Ecuador en los mercados
de EEUU y el resto del mundo.7. La habilidad de hablar inglés como lengua internacional y otros idiomas opcionales.8. Establecer la educación continua que permita actualizar al profesional de acuerdo al desarrollo
científico – técnico del sector Turístico y Ecoturístico.
Metodología de la Investigación I 2.5Matemática Básica 2.5Geografía Física y Económica del Ecuador 5Fundamentos del Turismo y Ecoturismo 2.5Ecobiología 2.5Ingles I 5Lenguaje y Comunicación 2.5Cultura Físca y Estética I 2.5Informática I 2.5
SEGUNDO NIVELMetodología de la Investigación II 2.5Matemática Financiera 2.5Geografía Turística 5Infraestructura y Servicios Turísticos 2.5Botánica General 2.5Ingles II 5Cultura Física y Estética II 2.5Informática II 2.5Cartografía 2.5
TERCER NIVELEstadística Descriptiva I 2.5Etiqueta y Protocolo 2.5Asistencia y Guía de Grupos I 5Recurso Flora 2.5Inglés III 5Historia General del Ecuador 2.5Informática III 2.5Sistemas de Información Geográfica 2.5
CUARTO NIVELEstadística Descriptiva II 2.5Programación de Tours y Circuitos 5Asistencia y Guía de Grupos II 2.5Recursos Fauna 5Areas Naturales Protegidas 2.5Inglés IV 5Historia del Arte Ecuatoriano 2.5
Diseño Gráfico y Fotografía Turística 2.5QUINTO NIVEL
Organización de Congresos y Eventos 5Ecoturismo 2.5Interpretación Ambiental 2.5Inglés V 5Etnografía y Folklore 2.5Desarrollo de Emprendedores 5Contabilidad de Empresas Turísticas 2.5
SEXTO NIVELDiseño, Formulación y Evaluación de Proyectos Turísticos yEcoturísticos I 2.5Operación y Administración de Agencias de Viajes 5Agroecoturismo 2.5Inglés VI 5Francés I 5Administración Turística 5Análisis Financiero 2.5
SÉPTIMO NIVELDiseño, Formulación y Evaluación de Proyectos Turísticos yEcoturísticos II 2.5Técnicas Hoteleras y Gastronómicas 5Turismo Sostenible y Comunitario 2.5Estudio del Impacto Ambiental 2.5Inglés Técnico I 5Francés II 5Legislación Turística y Ambiental 2.5
OCTAVO NIVELProyecto de Tesis I 2.5Tráfico Aéreo 5Inglés Técnico II 5Francés III 5Marketing Turístico 2.5
NOVENO NIVELProyecto de Tesis II 2.5Gestión del Turismo Local 2.5Francés IV 5Realidad Nacional 2.5Sistemas de Reservas Sabre y Amadeus 2.5Planificación Estratégica 5Gestion de Recursos Humanos 2,5
DÉCIMO NIVELRelaciones Públicas Turísticas 5Nuevas Tendencias del Turismo 5Calidad Total 2.5Etica Profesional y Liderazgo 2.5
Nodo Problema: Deficiente desarrollo turístico por la Imagen de inseguridad, por ser zona de frontera.NOMBRE DE
COMPETENCIADESCRIPCIONCOMPETENCIA
CONJUNTO DEELEMENTOS ( h )
NIVELES DECALIDAD
INDICADORES DE LOGRO
MARKETING
TURÍSTICO
Proponer mejores
alternativas para
promocionar los
atractivos turísticos,
principalmente de la
Provincia del Carchi bajo
estándares de calidad
con ética y transparencia.
Analizar y comprender la
importancia del Marketing
Turístico.(20)
Analizar al consumidor
Turístico.(20)
TEÓRICOBÁSICO
( Comprensión)
TEÓRICOSUPERIOR
(Análisis crítico)
Analiza el concepto de Marketing.
Analiza el Marketing como ciencia.
Analiza el Marketing comosistema.
Analiza la importancia dentro delmercado turístico.
Aplica conocimientos
Identifica las características delcomportamiento.
Analiza los factores explicativosdel comportamiento.
Nodo Problematizador (Problemática general)Deficiente desarrollo turístico por la Imagen de inseguridad, por ser zona de frontera.
Competencia Genérica :Elaborar planes turísticos con el fin de promocionar la buena imagen de la zona fronteriza,cumpliendo con los convenios bilaterales.
Competencia Específica :Proponer mejores alternativas para promocionar los atractivos turísticos, principalmente de laProvincia del Carchi bajo estándares de calidad con ética y transparencia.
N.NIVEL
DE LOGROELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
(Acciones sistémicas que construyen la competencia)
1.TEÓRICOBÁSICO
( Comprensión)Analizar y comprender la importancia del Marketing Turístico.
2.TEÓRICO
SUPERIOR(Análisis crítico)
Analizar al consumidor Turístico
3.TEÓRICO
PRÁCTICOACEPTABLE
(Mínimo requeridopara acreditación)
Analizar la estructura de un plan de marketing
4. TEÓRICOPRÁCTICOAVANZADO(Acreditable)
Elaborar un plan de marketing acorde la contexto
5. TEÓRICOPRÁCTICO
INNOVADORCREATIVO
(Acreditable)
Proponer Nuevos Productos Turísticos
Trabajo interdisciplinar:(Saberes integrados de los módulos del mismo semestre que tributan a la formaciónde ésta competencia).
ENFOQUE DIDÁCTICO:( Metodología pertinente a la formación de competencias)
mercados.
Analizar la estructurade un plan demarketing
Analiza elProductoTurístico.
Analiza el Precio.
Analiza la Plaza.
Analiza lapromoción.
Realizainvestigaciónbibliográfica
Aplica Ejercicios
Actitud lectora.
Actitud reflexiva ycrítica.
Destacar laparticipaciónindividual ygrupal.
Adquiere Valores
Analizar.
Lluvia de Ideas.
Ciclo deaprendizaje.
ABP
Elaborar un plan demarketing acorde lacontexto
Realiza unestudio demercado
Analiza elProductoTurístico.
Analiza el Precio.
Analiza la Plaza.
Analiza lapromoción.
Realizainvestigaciónbibliográfica
Aplica Ejercicios
Actitud lectora.
Actitud reflexiva ycrítica.
Destacar laparticipaciónindividual ygrupal.
Adquiere Valores
Analizar.
Lluvia de Ideas.
Ciclo deaprendizaje.
ABP
Proponer Nuevos
Productos Turísticos
Propone nuevosproductosturísticos
Establece elproducto turístico
Establece elsegmento demercado.
Prepara unacampaña depromoción.
Ejecuta lapromoción.
Vende el paqueteturístico.
Actitud lectora.
Actitud reflexiva ycrítica.
Destacar laparticipaciónindividual ygrupal.
Adquiere Valores
Analizar.
Lluvia de Ideas.
Ciclo deaprendizaje.
ABP
PRODUCTO FINAL
Los Estudiantes están en la capacidad de diseñar y programar rutas turísticas cumpliendo con lasnormas técnicas pertinentes.
IV. PLANEACIÓN DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN(Nivel ponderado de aspiración)
9.0 a 10.0 Acreditable- ( Muy Satisfactorio)8.0 a 8.9 Acreditable- ( Satisfactorio)7.0 a 7.9 Acreditable –( Aceptable)4.0 a 6.9 No Acreditable
Competencia específica
NIVEL
INDICADORES DE LOGROS
(PERTINENTES A LOS NIVELES)
INSTRUMENTOS
DE
EVALUACIÓN
1. • Analiza el concepto de Marketing.• Analiza el Marketing como ciencia.• Analiza el Marketing como sistema.• Analiza la importancia dentro del mercado turístico.
Trabajos de consulta
Lecturascomprensivas
Exposiciones
Talleres
Trabajos en aula
2. • Identifica las características del comportamiento.• Analiza los factores explicativos del comportamiento.• Analiza el sistema del Mercado Turístico.• Analiza la segmentación de mercados.
Trabajos de consulta
Lecturascomprensivas
Exposiciones
Trabajos de campo
Trabajos en aula
3. • Analiza el Producto Turístico.• Analiza el Precio.• Analiza la Plaza.• Analiza la promoción.
Trabajos de consulta
Lecturascomprensivas
Exposiciones
Trabajos de campo
Trabajos en aula
4. • Realiza un estudio de mercado• Analiza el Producto Turístico.• Analiza el Precio.• Analiza la Plaza.• Analiza la promoción.
Trabajos de consulta
Lecturascomprensivas
Exposiciones
Trabajos de campo
Trabajos en aula
5. • Propone nuevos productos turísticos Trabajos de consulta
Lecturascomprensivas
Exposiciones
Trabajos de campo
Trabajos en aula
PRODUCTO FINAL
Los Estudiantes están en la capacidad de diseñar un plan de marketing
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS (sugeridas):
PROCESO DE VALORACIÓN
Aplicación de la auto-evaluación, co-evaluación, hetero-evaluación a partir de evidencias, con elempleo de técnicas e instrumentos de valoración de las competencias.
Evaluación Diagnóstica
Indicadores de logro
( prerrequisitos)
Evaluación Formativa
Evidencias de contenidosprocedimentales-actitudinales
• MOLINA, Sergio. (1990)Turismo y Ecología. 3a. edición. México, Editorial Trillas• Masri de Achar, Sofía; et al. 1997. La industria turística; Hacia la
sustentabilidad.México, Edit. Diana.
Recursos Didácticos
Aula
Computador
Infocus.
Material didáctico
DOCENTE:
NOMBRES: Ing. Jairo Mauricio Guevara Rosero
Jairo Mauricio Guevara Rosero……………………
(FIRMA)
FECHA DE ENTREGA: 21 de Marzo de 2011
ANEXOSCALENDARIO ACADÉMICO MARZO 2011 - AGOSTO 2011
Actualización Pedagógica del 28 DE Febrero al 04 deMarzo
Jornada Curricular Docentes/Directores del 09 al 11 de Marzo
Planeación Pedagógica del 14 al 18 de Marzo
Matricula Ordinariasdel 28 de Febrero al 14 deMarzo
Administración de Empresas y Marketingdel 28 de Febrero al 10 deMarzoComercio Exterior y Negociación Comercial
Internacional
Desarrollo Integral Agropecuario
del 11 al 18 de MarzoTurismo y Ecoturismo
Enfermeria
Matriculas Extraordinarias del 21 de Marzo al 11 deAbril
Inicio de Clases 21 de Marzo del 2011
Fin de Semestre 20 de Agosto del 2011
Días Festivos
07 y 08 de Marzo Carnaval
05 de Abril Aniversario de la UPEC
11 de Abril Aniversario del CantónTulcán
22 de Abril Viernes Santo
01 de Mayo Día del Trabajo
24 de Mayo Batalla de Pichincha
10 de Agosto Primer Grito deIndependencia
Entrega de Notas
Primer Parcial 09 y 10 de Mayo del 2011
Segundo Parcial 24 y 25 de Junio del 2011
Nota Final 18 y 19 de Agosto del 2011
Evaluaciones Supletoriasdel 22 al 26 de Agosto del2011
Entrega de Notas Supletorias 29 de Agosto del 2011
PROXIMO PERIODO ACADÉMICO MARZO 2011 - AGOSTO 2011
Inscripciones Preuniversitario del 30 de Mayo al 17 deJunio
Curso Preuniversitariodel 04 de Julio al 29 deOctubre del 2011
Actualización Pedagógicadel 06 al 11 de Septiembredel 2011
Inicia Semestre Septiembre 2011 - Febrero 2012 20 de Septiembre del 2011