Universidad Mariano Glvez de Guatemala -UMG-
Universidad Mariano Glvez de Guatemala -UMG-
Metodologa de Investigacin Cientfica
Licenciatura en la Enseanza del Idioma Ingls con Especializacin
en Tecnologa Educativa
La Investigacin Cientfica y el Mtodo Cientfico
Guatemala de la Asuncin, 27 de Agosto 2011
IntroduccinLa ciencia es un proceso que permite llegar a un
conocimiento del mundo que rodea a las personas por medio de
conclusiones sobre lo observado en la realidad. Este conocimiento
consiste en un conjunto de informacin, reglas, interpretaciones y
conexiones realizadas dentro de un contexto, que se presenta en dos
fases, la fase sensorial y racional.I. LA CIENCIA
A. Definicin
Ciencia es la actividad humana que trata de descubrir las leyes,
principios y causas de la realidad del mundo y del ser humano. Para
lograrlo se apoya en un mtodo y procedimientos particulares y
sistematiza los conocimientos obtenidos. Hace posible que el ser
humano se familiarice con los hechos cientficos y con las ideas que
surgen de ellos.
Las ciencias pueden ser: formales o fcticas
Las ciencias formales son las que trabajan con conceptos que no
derivan de la experiencia sensorial. Las principales son las
Matemticas y la Lgica.
Las fcticas son las que investigan los hechos de la realidad y
se basan en experiencias sensoriales. Se dividen en Ciencias
Sociales y Ciencias Naturales.
A.1 Origen etimolgico de la palabra ciencia:
Etimolgicamente, la palabra ciencia viene del latn "scire", que
significa saber, es decir que la definicin bsica de ciencia es
conocimiento, o ms precisamente, conocimiento humano.
B. Clasificacin de la ciencia
Ante la diversidad de fenmenos, se han constituido las
diferentes reas de estudio de las Ciencias Naturales. Entre ellas
figuran la Qumica, Fsica, Biologa, Astronoma, Geologa, Meteorologa
y Ecologa.FisiologaTaxonomaGenticaCitologaLa ciencia no produce y
no puede producir verdad incuestionable. En cambio, testea
constantemente las hiptesis sobre algn aspecto del mundo fsico, y
las revisa o reemplaza cuando es evidente a la luz de nuevas
observaciones o datos.
No hace afirmaciones sobre como la naturaleza "es", la ciencia
solo puede hacer conclusiones acerca de nuestras observaciones de
la naturaleza.
No es una fuente de juicios de valor subjetivos, a pesar de que
s puede hablar de cuestiones de tica y poltica pblica indicando las
consecuencias de acciones.
II. CIENCIA Y SENTIDO COMN
El sentido comn es el conjunto de conocimientos y creencias que
comparte una comunidad, son considerados como prudentes lgicos o
vlidos. Tambin se le denomina como la capacidad natural que no
requiere estudio o investigaciones tericas sino que surge de la
vida cotidiana a partir de las experiencias vividas y de las
relaciones sociales.
El sentido comn puede clasificarse en: espontneo, disperso y
convencional.III. EL CONOCIMIENTO
EL CONOCIMIENTOEs el proceso por medio del cual el ser humano
refleja las condiciones y caractersticas del mundo circundante, por
medio de conceptos, leyes y categoras y as otorgarle un sentido a
la realidad.
TIPOS DE CONOCIMIENTOConocimiento OrdinarioSirve de base para la
ciencia.
Este tipo de conocimiento no es especializado, es racional, es
el primer paso del conocimiento cientfico.Conocimiento CientficoEs
el conocimiento obtenido a travs del proceso de investigacin.Se
adquiere de la experiencia y su objetivo principal es percibir y
explicar el porqu de las cosas y su devenir.
SIMILITUDES Y DIFERENCIAS ENTRE EL CONOCIMIENTO CIENTFICO Y EL
CONOCIMIENTO ORDINARIOSimilitudesLos dos se obtienen a travs de la
experiencia.El fin de los dos es llegar a la respuesta de
determinada interrogante.Los dos pueden enriquecerse, corregirse y
rechazarse.
DiferenciasConocimiento OrdinarioConocimiento CientficoSe da
diacrnicamente junto a la actividad y acciones que realiza el
sujeto.Su funcin principal es percibir y explicar el porqu de las
cosas y su devenir.La actividad cognoscitiva se realiza por parte
de los sujetos que participan en la interaccin.La actividad
cognoscitiva es realizada por personas preparadas.Los conocimientos
reflejan juicios de experiencias de generaciones anteriores.Crea y
elabora los medios especiales del conocimiento para su estudio.Se
limita a encontrar nuevos hechos y resultados.Busca explicar los
hechos mediante hiptesis, leyes, categoras y teoras existentes.Su
objetividad es muy limitada.Mayor objetividad y confiabilidad.IV.
PROCESO DE CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO
IV. PROCESO DE CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO
El conocimiento humano se presenta en dos niveles o fases que,
aunque diferenciadas, forman una unidad indisoluble, compleja y
articulada; que son la fase sensorial y la racional.
Fase sensorial
Esta fase procede en razn de la actividad de los sentidos, los
cuales son rganos especializados en la capacitacin de las diversas
formas de manifestacin de la materia.
Los sentidos son el canal que comunica al hombre con su mundo
exterior y a travs de ellos, l entra en contacto con la naturaleza.
Sin embargo, los rganos de los sentidos son limitados y por ello el
hombre inventa aparatos tcnicos que le permiten superar, al menos
en parte, dichas limitaciones.
El proceso sensorial consta de tres fases:
B. Fase racional
Esta fase es producto de la inquisicin del ser humano por
conocer que hay ms all de la simple apariencia, esto significa
comprobar, demostrar y verificar si lo que estamos captando de esa
misma realidad es cientfico, es decir s captamos la esencia del
fenmeno estudiado.El concepto, el juicio y el raciocinio son las
formas de pensamiento humano.
C. Lgica del proceso de conocimientoEl conocimiento es
verdadero, legitimo, valido, til y sobre todo correlativo a la
necesidad de la comunidad.Los aspectos ms relevantes de la lgica
son: 1.Orden2.Sistema3.Fundamentacin 4.Coherencia5.Implicacin o
deduccin6.Universalidad7.Se define como verdad
V. MTODOS DEL CONOCIMIENTO
Mtodos del Conocimiento
Charles PeirceMtodo de la TenacidadMtodo de la AutoridadMtodo
a-prioriMtodo CientficoFred Nichols KerlingerMtodo de la
TenacidadTambin seala que el hombre se niega atrevidamente a dejar
su verdad aunque la evidencia demuestre su equivocidad.
Caractersticas:medicin
didcticacomunicabilidadcolectivismofijezacarcter voluntario e
indiscutibleMtodo de la autoridad
MtodoA-prioriMtodo Cientfico
VI. OBJETIVOS Y FINES DE LA CIENCIA
OBJETIVOS DE LA CIENCIAEl objetivo de cualquier ciencia es
Adquirir conocimientos seleccionando a la vez el mtodo adecuado que
nos permita conocer la realidad.
Trabaja en base a dos objetivos centrales:
Descubrir respuestas y soluciones a problemas de investigacin
mediante la aplicacin de procedimientos cientficos.La descripcin,
explicacin, prediccin y control de fenmenos.
Por lo tanto, su objetivo es producir modelos tiles de la
realidad ya que puede hacer predicciones basadas en la observacin
los cuales benefician a la sociedad.
Mtodos Inductivos Investigacin Cualitativa Mtodos Deductivos
Investigacin Cuantitativa
FINES DE LA CIENCIAConocer la realidad objetiva Elaboracin de
leyes y teoras
Proporcionar conjunto de conocimientos Afirmaciones
LA CIENCIAProporcionar Teoras , Principios y LeyesConocer,
Comprender, Emplear y Pronosticar
VII. FUNCIN PRIMORDIAL DE LA CIENCIA
Funcin primordial de la cienciaLa tarea y funcin primordial de
la ciencia es la explicacin de la naturaleza fsica que rodea al
hombre.
Segn el doctor Hctor Luis vila Baray los objetivos primordiales
de la investigacin cientfica son:Encontrar respuestas y soluciones
a los problemas de investigacin a travs de la aplicacin de
procedimientos cientficos
Identificar problemas en las que se descubra la relacin entre
sus variables que permitan describir, explicar, pronosticar y
controlar fenmenos descubriendo leyes y teoras cientficas por medio
de la descripcin, y explicacin lgica de los fenmenos.
VIII. EL PROCESO DE INVESTIGACIN CIENTFICA (PIC)
A. Definicin de investigacin cientfica
La investigacin cientfica est compuesta de procedimientos
sistemticos, controlados y crticos en los cuales hay una bsqueda
constante de informacin cientfica objetiva y concreta. Puede ser
utilizada para resolver problemas de la realidad y llegar a una
conclusin en un contexto espacio-temporal.
36B. Carcter cientfico de una investigacin
La investigacin se origina de una duda, inquietud o pregunta
acerca de un tema que interesa al investigador. La seleccin del
tema o del problema que se va estudiar, es el primer paso para
llevar a cabo una investigacin. Se debe de estudiar y seleccionar
cuidadosamente el tema o problema a investigar para luego llevar a
cabo el proceso de investigacin cientfica adecuadamente.
C. Fases del proceso de investigacin cientfica
Descomponer la informacin general en partes y llegar a formar un
todo con diversos elementos.IX. EL MTODO CIENTFICO
Funcin primordial de la cienciaA. Definicin del mtodo. En
general, podemos llamar mtodo al arte de disponer la sucesin de los
pensamientos, ya sea para descubrir la verdad que ignoramos o para
probarla a otros cuando la conocemos
B. Precursor del mtodo cientfico: El mtodo del ensayo y el error
El ensayo y error tambin conocido como prueba y error, es un mtodo
para la obtencin de conocimiento, tanto proposicional como
procedimental. Orientado a la solucin: Problema especfico:No
ptimoNecesidad de un mnimo conocimiento:.CostosoC. Definicin de
mtodo cientfico. El mtodo cientfico (del griego: -meta = hacia, a
lo largo--odos = camino-; y del latn scientia = conocimiento;
camino hacia el conocimiento)
D. Pasos del mtodo
cientfico.ObservacinInduccinHiptesisExperimentacinTesis
ConclusionesLa Ciencia es indispensable para la vida del hombre
ya que le permite progresar. Por medio de la ciencia el hombre ha
podido modificar parcialmente la naturaleza a sus necesidades y ha
logrado mejorar su calidad de vida.
La investigacin cientfica parte de la realidad, y por tal el
investigador debe ante todo considerar esta realidad en razn de los
problemas que presenta y de la dificultad a investigar, la cual
constituye el estudio cuidadoso del tema o problema a investigar
para posteriormente aplicar el proceso de investigacin
cientfica.
El mtodo cientfico consta de una serie de procedimientos muy
beneficiosos para realizar investigaciones. Con el mtodo cientfico
se puede plantear problemas cientficos y se ponen a prueba las
hiptesis cientficas, dando lugar a una conclusin verdadera. Este
cuenta con objetividad y racionalidad ya que est basado en
conceptos, juicios y razonamientos.