1 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS MODALIDAD A DISTANCIA SEMESTRE MARZO – AGOSTO 2017 UNIDAD DIDÁCTICA SISTEMATIZACIÓN CONTABLE Y FINANCIERA I Nivel: SÉPTIMO Número de créditos: 3 TUTOR: Dra. Paulina Viteri, Msc. Quito – Ecuador
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Transcript
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
MODALIDAD A DISTANCIA
SEMESTRE MARZO – AGOSTO 2017
UNIDAD DIDÁCTICA
SISTEMATIZACIÓN CONTABLE Y FINANCIERA I
Nivel: SÉPTIMO
Número de créditos: 3
TUTOR:
Dra. Paulina Viteri, Msc.
Quito – Ecuador
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
DISEÑO MICROCURRICULAR
FILOSOFÍA CORPORATIVA
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
MISIÓN.-
La Universidad Central del Ecuador forma profesionales críticos de nivel superior, comprometidos con la verdad, justicia, equidad, solidaridad, valores éticos y morales, genera ciencia, conocimientos, tecnología, cultura y arte; y, crea espacios para el análisis y solución de problemas nacionales.
VISIÓN.-
La Universidad Central del Ecuador continuará en el liderazgo de la educación superior, de la producción de ciencia, tecnología, cultura y arte y en la formación de profesionales con profunda responsabilidad social.
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
MISIÓN.-
Formar administradores competitivos y comprometidos con el desarrollo del País, con conocimientos científicos y tecnológicos, con principios y valores, que respondan a las necesidades del sector público y privado y el bienestar de toda la comunidad.
VISIÓN.-
Mantener a la Facultad de Ciencias Administrativas como la primera del País y una de las mejoras de América, impartiendo una formación excelente que permita que las nuevas generaciones lideren los sectores público y privado, desarrollándoles destrezas y habilidades, para optimizar los recursos del país y de las empresas que impulsan el desarrollo nacional, a largo plazo
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
MISIÓN.-
Formar profesionales e investigadores en el ámbito Contable – Financiero, con conciencia ética y solidaria, contribuyendo de la administración público y privado del país a la vigencia del orden legalmente constituido y a estimular su vinculación con la sociedad.
VISIÓN.-
Mantener el liderazgo en la formación del profesional de la administración financiera, siendo un modelo educativo de mayor influencia a nivel Nacional y de Latinoamérica, con competencias que propicien el desarrollo económico del país
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PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
Profesional instruido y formado en el diseño, asesoramiento y solución de sistemas y problemas de carácter contable financiero, con la habilidad de entender y razonar datos e información sobre los negocios; análisis e interpretación de los estados financieros; manejo de información oficial, así como la captación y registro del origen y aplicación de los recursos utilizados en las diversas transacciones. Este profesional debe estar siempre en condiciones de poseer una visión de criterio analítico para recopilar, examinar y evaluar la información sobre las diversas transacciones y emitir opiniones sobre su razonabilidad.
1 DATOS INFORMATIVOS
1.1 FACULTAD: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
1.2 CARRERA: CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
1.3 ASIGNATURA: SISTEMATIZACIÓN CONTABLE Y FINANCIERA I
1.4 CÓDIGO DE ASIGNATURA: 5.CA7.6.3
1.5 CRÉDITOS: 3
1.6 SEMESTRE: 7
1.7 UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR: PROFESIONAL
1.8 TIPO DE ASIGNATURA: OBLIGATORIA
1.9 PROFESOR COORDINADOR DE ASIGNATURA:
1.10 PROFESORES DE LA ASIGNATURA: DRA. PAULINA VITERI
1.11 PERÍODO ACADÉMICO: MARZO - AGOSTO 2017
1.12 N°. HORAS DE CLASE: Presenciales: Prácticas:
1.13 N°. HORAS DE TUTORIAS: Presenciales: Virtuales:
1.14 PRERREQUISITOS Asignaturas: Organización y Sistemas II Códigos: 5.CA6.5.3
1.15 CORREQUISITOS Asignaturas:
Contabilidad Gubernamental I
Códigos:
5.CA7.3.3
Control de Costos I 5.CA7.4.4
Aud. Administ. y de Gestión 5.CA7.2.4
Elaboración de Proyectos 5.CA7.5.3
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2 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Sistematización Contable Financiera I, propone sus tres unidades de estudio siendo: i) los sistemas de aplicación contable; ii) aplicación modular de la sistematización contable; y, iii) interpretación financiera básica, mismas que buscan garantizar su aplicabilidad en el ámbito profesional
3 OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Aplicar el proceso contable en un sistema informático modular, vinculado desde la constitución de la empresa hasta la interpretación básica de los estados financieros
4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA
Analizar los diferentes tipos de sistemas de aplicación contable y los elementos de hardware y software para su funcionamiento Demostrar la interrelación de los ciclos contables y financieros se expresa en la Sistematización Contable Financiera. Interpretar los resultados contables mediante indicadores que permita proporcionar alternativas óptimas financieras
5 CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL
Poseer un criterio analítico para recopilar, examinar y evaluar la información que sustentan las transacciones, mismas que al estar concentradas en el proceso contable permita la obtención de resultados razonables, su análisis e interpretación básica
6 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Utiliza, emplea y reconoce los diferentes tipos de sistemas de aplicación contable y los elementos para su funcionalidad, sistematiza, examina e integra los procesos contables y auditoría para el registro, validación, mayorización y emisión de EE.FF. y, analiza alternativas óptimas financieras a través del desempeño de los indicadores, todo esto con la finalidad de generar, implementar y actualizar sistemas contables y de gestión organizacional
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7 PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1
NOMBRE DE LA UNIDAD: Los sistemas de aplicación contables
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Analizar los diferentes tipos de sistemas de aplicación contable y los elementos de hardware y software para su funcionamiento
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
Reconoce los diferentes tipos de sistemas de aplicación contable y elementos de hardware y software para su funcionamiento y así proporcionar soluciones adecuadas a los requerimientos de las empresas
CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
N°. Horas aprendizaje Teóricas 0
N°. Horas Prácticas- laboratorio 0
TUTORÍAS
N°. Horas Presenciales 3
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual 4
TRABAJO AUTÓNOMO Horas de Trabajo Autónomo 25
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
MECANISMOS DE EVALUACIÓN
Los Componentes Informáticos: Hardware Sotfware Redes Infraestructura de redes Internet Nube
Determina conceptos principales componentes de hardware y software, así como su funcionabilidad
Exposiciones Lectura o Caso Práctico Preguntas de revisión e investigación (grupal)
Definición de un sistema de información Dato, información y sistema Tipos y usos de los sistemas de información Automatizar los procesos operativos. Lograr ventajas competitivas a través de la TI
Identifica conceptos de dato, información y sistemas. Reconoce los tipos de sistemas. Elabora el proceso operativo sistemático de la empresa, mediante vínculos establecidos
Lectura o Caso Práctico Preguntas de revisión e investigación (individual)
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Los Sistemas Contables Características Elementos Tipos de Sistemas Contables Sistemas Transaccionales Definición Características y Parámetros Sistemas de apoyo a las decisiones Definición Características Clasificación Sistemas estratégicos Definición Características Sistemas Integrales Definición Características
Analiza la definición de los sistemas contables, características, elementos y tipos Reconoce la definición del Sistema Transaccional, Sistema de Apoyo a las Decisiones, Sistema Estratégico y Sistema Integral de Administración Agrupa principales características del Sistemas Transaccional, Apoyo a las Decisiones y Estratégicos y de Administración Integral. Diferencia cada sistema
Caso Práctico Preguntas de revisión e investigación (individual)
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
Enseñanza problémica (conferencia problémica, conversación heurística, búsqueda parcial y el investigativo)
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Aula Clase
Videos utilitarios computacionales
BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA Cohen D. y Asín E. (2009). Sistemas de información para los negocios. Venezuela: McGrawHill
COMPLEMENTARIA Catácora, F. (2000). Sistematización y Procedimientos Contable. Venezuela: MC GRAW-HILL/INTERAMERICANA.
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DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2
NOMBRE DE LA UNIDAD: Aplicación modular de la sistematización contable
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Analizar los diferentes tipos de sistemas de aplicación contable y los elementos de hardware y software para su funcionamiento
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
Reconoce los diferentes tipos de sistemas de aplicación contable y elementos de hardware y software para su funcionamiento y así proporcionar soluciones adecuadas a los requerimientos de las empresas
CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
N°. Horas aprendizaje Teóricas 0
N°. Horas Prácticas- laboratorio 0
TUTORÍAS
N°. Horas Presenciales 3
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual 4
TRABAJO AUTÓNOMO Horas de Trabajo Autónomo 25
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
MECANISMOS DE EVALUACIÓN
Normas Internacionales de Información Financiera
Determina y aplica los principales conceptos, definiciones de Normas Internacionales de Información Financiera
Presentaciones grupales de principales normas: Aplicabilidad Ejercicios El movimiento del efectivo.
Ejecuta los movimientos efectivos de caja y bancos en el modular respectivo e identifican con registros contables.
Tratamiento modular: caja, bancos. Equiparación de saldos con contabilidad.
Los proveedores.
Identifica en el módulo respectivo, las compras de bienes y/o servicios, incorporadas en las transacciones y confrontan con los registros contables.
Preguntas de revisión e investigación (individual)
Identificación, comportamiento de cuentas. Manejo de deuda. Equiparación de saldos con contabilidad
Los clientes. Procesa en el módulo respectivo, las ventas de bienes y/o servicios Confronta con los registros contables
Preguntas de revisión e investigación (individual)
Identificación, comportamiento de cuenta, confrontación de saldos.
Manejo de cartera. Equiparación de saldos con contabilidad
Inventarios. Distingue el producto (Producto terminado, materia prima), o servicio
Preguntas de revisión e investigación (individual)
Tratamiento modular.
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Equiparación de saldos con contabilidad.
Establece un método de valoración de inventarios
Propiedad, planta y equipo.
Diferencia en el módulo de activos fijos, mediante cédulas de control, el estado de las propiedades, planta y equipo; y, compara con los registros contables.
Preguntas de revisión e investigación (individual) No depreciables. Depreciables.
Equiparación de saldos con contabilidad.
La nómina. Elabora la información del rol de pagos y evidencian con la documentación el compromiso laboral y su interrelación con el registro contable
Preguntas de revisión e investigación (individual) Tratamiento modular.
Equiparación de saldos con contabilidad.
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Enseñanza problémica (conferencia problémica, conversación heurística, búsqueda parcial y el investigativo)
BÁSICA Cohen D. y Asín E. (2009). Sistemas de información para los negocios. Venezuela: McGrawHill
COMPLEMENTARIA Catácora, F. (2000). Sistematización y Procedimientos Contable. Venezuela: MC GRAW-HILL/INTERAMERICANA.
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DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3
NOMBRE DE LA UNIDAD: Interpretación financiera básica
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Interpretar los resultados contables mediante indicadores que permita proporcionar alternativas óptimas financieras.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
Demuestra diferentes alternativas financieras a través del uso de indicadores en relación con la visión y misión del negocio
CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
N°. Horas aprendizaje Teóricas 0
N°. Horas Prácticas- laboratorio 0
TUTORÍAS
N°. Horas Presenciales 3
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual 4
TRABAJO AUTÓNOMO Horas de Trabajo Autónomo 25
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
MECANISMOS DE EVALUACIÓN
Los índices financieros en los estados contables Describe y aplica los principales conceptos, definiciones de los índices
financieros Analiza los principales indicadores en relación al análisis vertical y horizontal
Indicadores no financieros
Interpretación vertical
Interpretación horizontal
Interpretación combinada
Análisis de Datos y tendencias
Balanced Scorecard
Identifica y detalla la herramienta Balanced Scorecard Diferencia cada uno de los perfiles del Balanced Scorecard Construye árbol de BS y Cuadro de Mando Integral
Perfiles
Tipos de Indicadores
Árbol de BS
Cuadro de Mando Integral
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Enseñanza problémica (conferencia problémica, conversación heurística, búsqueda parcial y el investigativo)
RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula Clase
Videos utilitarios computacionales
BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA Norton D. y Kaplan R. (2013). El Cuadro de Mando Integral. España: Grupo Planeta Spain.
COMPLEMENTARIA Cohen D. y Asín E. (2009). Sistemas de información para los negocios. Venezuela: McGrawHill
8.
RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE
EGRESO DE LA CARRERA EL ESTUDIANTE DEBE
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Utiliza, sistematiza e integra conocimientos de los ciclos y procesos
contables y financieros para la generación, implementación y
actualización de sistemas contables y de gestión de negocios
Determina, identifica, reconoce, elabora,
diferencia, distingue analiza, y agrupa
Ser objetivo, creativo, lógico, razonador,
investigativo, reflexivo, interesado por el
tema de estudio, aprecio por el papel de
la ciencia, responsable, tolerante,
predispuesto por la creatividad,
aceptación de los valores, innovador, y
visualizador
Emplea su aprendizaje en el uso de herramientas en línea para la
regularización de requerimientos legales en los procesos contables.
Aplica la ética para el uso de la seguridad de la información en el
ámbito profesional
9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TÉCNICAS PRIMER HEMISEMESTRE (PUNTOS) SEGUNDO HEMISEMESTRE (PUNTOS)
TRABAJO (6 Puntos) (6 Puntos)
EXAMEN (12 Puntos) (12 Puntos)
FORO (2 Puntos) (2 Puntos)
TOTAL (20 Puntos) (20 Puntos)
10 PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA
Perfil Académico:
Título de Tercer Nivel: Ingeniero en Administración de Empresas, Doctor o Ingeniero en Contabilidad y Auditoría e Ingeniero Financiero
Título de Cuarto Nivel: PhD o Maestría en Gerencia Empresarial, Contabilidad y Auditoría y Tecnologías de la Información
Perfil Profesional:
Experiencia en empresas públicas y privadas en el Área Financiera – Contable
Docente Universitario en la Cátedra de Sistematización Contable Financiera o afines
En el ámbito docente universitario se caracterizará por ser creativo, lógico, tolerante, razonador se distingue por la tolerancia, despierta el interés de los estudiantes por la asignatura para que se encuentran prestos a brindar soluciones óptimas con creatividad; además con experiencia profesional en la sistematización contable financiera en instituciones privadas y públicas lo que le ha permitido ser identificador de los diferentes requerimientos, de problemas, posibles y óptimas soluciones y la obtención de resultados satisfactorios y conocedor de su beneficios.
11. REVISIÓN Y APROBACIÓN
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BIENVENIDA
Es un honor para la Facultad de Ciencias Administrativas y en especial para el Instituto
Superior de Educación a Distancia, tener en sus aulas virtuales a personas empeñadas en la
búsqueda constante de la superación personal.
La Universidad Central del Ecuador, es un centro educativo que se adapta a los retos que implica
la globalización del siglo XXI. Donde autoridades, empleados, alumnos, docentes y tutores se
unen al continuo cambio de los tiempos, lo que nos ha llevado a una nueva propuesta innovadora
en educación a distancia.
Esta modalidad de estudio permitirá que los alumnos accedan a la información de la asignatura
desde distintos lugares y en diferentes horarios, brindando así la posibilidad de que cada uno
pueda administrar sus tiempos de estudio, intercambiar ideas y compartir experiencias con sus
compañeros a través de los foros propuestos.
Contarán con mi acompañamiento a lo largo del semestre, como su Tutora a través del CD,
donde encontrarán las Unidades a estudiar, actividades de aprendizaje que deben desarrollar y
la Mesografía respectiva y las herramientas y medios de comunicación necesarios para las
actividades propuestas.
Adicionalmente, nos mantendremos en contacto a través del teléfono, correo electrónico o el
entorno virtual de aprendizaje, para resolver dudas e inquietudes que pudieran surgir en el
proceso de aprendizaje.
No se olviden de hacerme llegar sus comentarios y sugerencias, lo que me permitirá mejorar la
calidad de esta propuesta.
¡Bienvenidos!
Sinceramente
Dr. Paulina Viteri Martínez
Tutora
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CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
Carrera: Contabilidad y Auditoria
Semestre: Séptimo
Asignatura: Sistematización Contable y Financiera I
Malla Curricular Octubre 2008
Tipo de asignatura: Teórico-práctico
Créditos: 4
Requisito: Organización y Sistemas II
Modalidad: Distancia, con asistencia a tutorías y exámenes
presenciales
Sede: Universidad Central del Ecuador, Facultad de
Ciencias Administrativas, Aulas del ISED
Duración: 6 meses
Fecha de inicio y término: Marzo 2016 – Agosto 2017
Informes e inscripciones:
Coordinador Académico: Dr. Germán Gómez
Director del ISED: Ing. Roberto Gómez
Contacto:
Tutor: Dra. Paulina Viteri Martínez
Horario de tutorías:
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COMPETENCIAS
COMPETENCIAS GENÉRICAS
Capacidad de análisis y síntesis Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
Capacidad de organización y planificación Toma de decisiones
COMPETENCIAS INTERPERSONALES
Razonamiento crítico
Compromiso ético
Habilidades en las relaciones interpersonales
COMPETENCIAS SISTÉMICAS
Aprendizaje autónomo
Adaptación a nuevas situaciones
Creatividad
Iniciativa y espíritu emprendedor
Motivación por la calidad
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ESTRATEGIA METODOLÓGICA
La asignatura de Sistematización Contable I, se desarrollará a distancia y combinada con
tutorías presenciales, en 6 meses.
La metodología de estudio se basa en la lectura del material y la realización de ejercicios y
trabajos individuales, así como en la retroalimentación y autoevaluación del alumno y la
asesoría del tutor, apoyados en los recursos de información.
La evaluación es integral; buscamos asegurar que el objetivo de aprendizaje de la asignatura
sea alcanzado por cada uno de los alumnos, por lo que se incluyen diversas técnicas e
instrumentos de evaluación como la aplicación del Cuadro CQA, portafolios, resolución de
ejercicios y el examen final.
La comunicación será a través de tutorías presenciales.
A continuación, algunas consideraciones que debes tomar en cuenta, para alcanzar los objetivos
propuestos:
La asignatura está compuesta por 3 Unidades, con sus respectivos temas, objetivos,
actividades de aprendizaje y mesografía.
Las tutorías presenciales se efectuarán de lunes a viernes y sábado, en las aulas del
ISED, en el horario establecido.
El material didáctico para el desarrollo de cada unas de las actividades de aprendizaje,
lo encontrarás en cada unidad estudiada.
Fomentaremos la utilización de medios electrónicos para búsqueda, organización,
procesamiento y presentación de información. Los recursos de información y medios de
comunicación que utilizaremos en el semestre son:
Buscadores
Sitios de Interés
Bibliografía
Net grafía
Google Docs
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Fomentar la investigación de temas en diferentes fuentes de información.
Propiciar que el estudiante valore sus actividades, reflexiones y llegue a un proceso de
operativos, suministran una plataforma de información necesaria para la toma de decisiones y,
lo más importante, su implantación logra ventajas competitivas o reducir la ventaja de los
rivales.11
11 República Bolivariana De Venezuela Universidad Simón Bolívar, Departamento de Procesos y Sistemas Sistemas de Información I: Tipos de Sistemas de Información: TPS, MIS, DSS y ESS
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EJEMPLO
Áreas funcionales de la Empresa
Planificación de sistemas de información
Es la primera etapa de un moderno ciclo de desarrollo y se puede considerar compuesta a su
vez de tres subetapas:
1.Estudio de la misión y de los objetivos de la empresa.
2.Establecer una arquitectura de la información.
3.Analizar las áreas de empresa.
Componentes de un Sistema de Información12
Software: Programas de computadoras, estructuras de datos y documentación asociada
que sirve para realizar el método lógico.
Hardware: Dispositivos electrónicos que proporcionan la capacidad de computación
y las funciones del mundo exterior.
Gente: Individuos, usuarios u operadores del software y el hardware.
12 ANÁLISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN: universidad tecnológica San Juan del Río
CONTABILIDAD TALENTO
HUMANO
MANUFACTUR
A MARKETING
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Bases de datos: Colección grande y organizada de información a la que se accede
mediante el software siendo parte integral del funcionamiento del sistema.
Documentación: Manuales impresos y demás información descriptiva que explique el
funcionamiento del sistema.
Procesamientos: Pasos que define el uso específico de cada elemento del sistema o el
contexto procedimental en que reside el sistema.
Control: Los niveles de control tolerable de rendimiento que permite un mejor trabajo
del sistema.
Características de los sistemas de Información
1. Proporcionar información para la toma de decisiones
2. Su forma de desarrollo es la base de incrementos y a través de su evolución dentro de la
organización
3. Lograr ventajas que los competidores no posean tales como ventajas en costos y
servicios
4. Evita retrasos. Obtención de la información
5. Acceso a la información para evitar perdida, proteger clientes
Ventajas de los Sistemas de Información
1. Menores costos.
2. Disponibilidad de una gran variedad de herramientas en el mercado que operan en el
ambiente de microcomputadoras.
3. Muy baja dependencia de personas que se encuentran fuera del control de tomador de
decisiones.
Desventajas de los Sistemas de Información
1. Falta de integridad y consolidación en la administración de la información.
2. Problemas de seguridad de la información.
3. Pérdida del control administrativa por parte del área de informática
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Importancia de los Sistemas de Información
Funciones de los Sistemas de Información
1. Recolección
2. Clasificación
3. Comprensión
Agregación
Filtrado
Medidas Estadísticas
4. Almacenamiento
5. Recuperación
6. Procesamiento
7. Transición
8. Exhibición
Objetivos de los Sistemas de Información
Según Guzmán (2002), los sistemas de información se encargan específicamente de:
a. Proporcionar, facilitar y ejecutar automáticamente procesos que constantemente se
realizan manualmente.
Respaldar las operaciones
empresariales
Respaldar la toma de decisiones gerenciales
Respaldar la ventaja competitiva estratégica
Poder de cómputo a
una creciente fuerza
de trabajo móvil y
social
Industrias que no pueden sobrevivir sin el uso de los SI
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b. Dar información y datos para ayudar a la toma de decisiones.
c. Interaccionar con el usuario de manera más profunda.
Senn (2005, p.23), considera que : “las finalidades de los sistemas de información, como la
de cualquier sistema dentro de una organización son ,procesar entradas, mantener archivos de
datos relacionados con la organización y producir información, reportes y otras salidas”
Desde el punto de vista comercial López (2006), considera que los sistemas de
información tienen la siguiente finalidad: “Incrementar el rendimiento de las inversiones,
mejorar su posición estratégica y acrecentar el valor del mercado de las acciones”.
Tipos de Sistemas de Información
1. Sistemas para el Procesamiento de Transacciones (TPS)
2. Sistemas de Soporte para la Decisión (DSS).
3. Sistemas de Soporte a la toma de Decisiones en Grupo (GDSS)
4. Sistemas de Trabajo con Conocimientos (KWS)
5. Sistemas de Información para la Administración (SIA-MIS)
6. Sistemas de información Gerencial (MIS)
ESS
SISTEMA DE NIVEL ESTRATÉGICO Previsión de ventas, Planificación Estratégica
MIS - DSS SISTEMA DE NIVEL ADMINISTRATIVO Programación de la Producción, Presupuesto Anual
KWS- OAS SISTEMA DE NIVEL DE CONOCIMIENTO Ingeniería, Documentación, Agenda Electrónica
TPS SISTEMA DE NIVEL OPERATIVO Órdenes de Pedidos, Nómina, Facturación
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Sistemas de Información aplicados13
OPERATIVO:
Ahorro de mano de obra
Primer sistema dentro de la organización
Sencillos y fáciles no son complicados
Base de datos gigante para ser tratada en niveles superiores
CONOCIMIENTO:
Procesamiento de información, hojas de cálculo, correos electrónicos
Satisfacen información del nivel del conocimiento
Apoya a las actividades de coordinación y comunicación