Universalización en el acceso a la educación

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCIALSistema de Educación a Distancia

MateriaProyecto

Tema UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN

TutorDr. Gonzalo Remache B. Msc.

AlumnoCarlos Alberto Bone Quiñonez

NivelSéptimo

2014-2015

UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN

Ampliar y fortalecer la cobertura de la educación inicial y de los centros de desarrollo infantil integral para estimular las capacidades cognitivas de los niños y niñas menores de 5 años.

Procurar que en cada circuito exista una oferta educativa completa, con prioridad en aquellos con mayor déficit de acceso.

• Mejorar la presentación de servicios de educación inicial, básica y bachillerato, de manera planificada, considerando las particularidades del territorio y las necesidades educativas, bajo el modelo de distrito y circuitos, priorizando aquellos con mayor déficit de acceso.

• Dotar o repotenciar las infraestructuras, el equipamiento, la conectividad y el uso de las TIC, recursos educativos y mobiliarios de los establecimientos de educación públicas bajos estándar de calidad.

• Ampliar e implementar opciones de educación especial y mejorar la prestación de servicios de educación para niños, niñas, adolecentes, jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales asociadas o no a la discapacidad su inclusión en el sistema educativo ordinario o extraordinario.

• Garantizar el acceso a recursos educativos necesarios para el buen desempeño, la asistencia y la permanencia de la población en edad escolar al sistema Nacional de Educación pública.

• Generar mecanismos de acceso al sistema de educativo para la población históricamente excluida en función de territorios, etnia, genero, ingreso de edad, personas privadas de la libertad y migrantes, mediantes acciones afirmativas.

• Fortalecer la regulación y el control de los cobros de servicios de la educación particular, en todos sus niveles, así como controlar el cumplimiento de la gratuidad de la educación pública hasta el tercer nivel.

• Generar mecanismos para una articulación coherente y efectiva entre el Sistema Nacional de Educacion,Sistema Superior, el sistema Nacional de Cultura y el Sistema de Ciencias, Tecnología e Innovación.

• Generar mecanismos para la reconstruir y evitar la reproducción de practicas discriminatorias excluyentes(patriarcales, rasistas,clasistas,sexistas y xenofóbicas) dentro y fuera del sistema educativo.

MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACION EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES

• Fortalecer los estándares de calidad y los procesos de acreditación y evaluación en todos los niveles educativos, que respondan a los objetivos del buen vivir, con base en

criterios de excelencia nacional e internacional.

• Establecer mecanismo de apoyo y seguimiento a la gestión de las instituciones educativas, para la mejora continua el cumplimiento de estándares de calidad.

• Armonizar los procesos educativos en cuanto al perfil de salida, destrezas, habilidades, competencias y logros de aprendizajes, para la efectiva promoción de los estudiantes entre los distintos niveles educativos.

• Generar mecanismo para la erradicación de todo tipo de violencia en los centros educativos y asegurar que los modelos, los contenidos y los escenarios educativos generen una culturas de paz acorde al régimen del Buen Vivir.

• Diseñar mallas curriculares, planes y programas educativos que reflejen cosmovisión y las realidades históricas y contemporáneas de los pueblos y la nacionalidades

• Diseñar mallas curriculares, planes y programas educativos pertinentes para la zonas rurales que permitan el desarrollo territorial rural.

• Impartir de manera especializada para cada edad y genero la educación en derecho sexual y reproductivos, con enfoque laico y con pertinencia cultural, de manera obligatoria para instituciones publicas y privadas y a través de diversos mecanismos.

• Asegurar que los planes y programas educativos incluyas y promuevan la educación física, la formación artística y la expresión creativa, con prioridad para niños, niñas y adolescentes.

• Asegurar en los programas educativos la inclusión de contenidos y actividades didácticas e informativas que motiven el interés por las ciencias, las tecnologías y la investigación, para la construcción de una sociedad socialista del conocimiento

• Crear y fortalecer infraestructuras, equipamiento y tecnología que, junto al talento humano capacitado, promuevan el desarrollo de las capacidades creativas, cognitivas y de innovación a lo largo de la educación, en todo los niveles, con criterios de inclusión y pertinencia cultural

• Radireccionar la oferta académica y el perfil de egreso de profesionales creativos y emprendedores para vincularse con las necesidades del aparato productivo nacional en el marco de la transformación de la matriz productiva y el régimen del Buen Vivir

• Promover la educación laica, basada en la centralidad del pensamiento critico, en el razonamiento lógico y la creatividad, en todos los niveles educativos, adecuado los mecanismos de evaluación para este fin

• Asegurar la incorporación sistemática de programas y actividades de aprendizajes desde el aprendizaje haciendo y la vinculación de la comunidad al proceso educativo, en todos sus niveles y modalidades, para fomentar una cultura de afectividad responsabilidad con los seres humanos y la naturaleza.

• Diseñar e implementar herramientas e instrumentos que permitan el desarrollo cognitivo – holístico de la población estudiantil

• Impulsar la participación de la comunidad educativa y las comunidades locales en la gestión de las instituciones educativas

• Generar programas de levantamiento de información confiable sobre la cálidas y la situaciones de la educación, en todos los niveles, para facilitar los procesos de evaluación.

POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFECIONALES DE LA EDUCACION

• Mejorar la oferta de la información de docentes y otros profesionales de la educación, en el marco de una educación integral, inclusiva e intercultural.

• Establecer mecanismos de formación y de capacitación docentes para la aplicación de lenguaje de señas, bailes entre otros, y de modelos pedagógicos para la educación a personas con discapacidad.

• Generar programas de becas para los profesionalización y especialización de docentes y otras profesiones de la educación.

• Fortalecer los mecanismos de calificación, evaluación y re categorización continua de los docentes y otros profesionales de la educación, en función de su desempeño.

• Ampliar y focalizar la inversión publica y privada y los mecanismos de cooperación interinstitucional, para la transferencia de conocimiento y tecnología y para la circulación y la movilidad de académicos, investigadores y estudiantes a nivel regional.

INTERACCION RECIPROCA ENTRE LA EDUCACION, EL SECTOR PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACION

CIENTIFICA Y TECNOLOGICA

• Promover el dialogo y la revaloración de saberes, para el desarrollo de investigación, ciencia y tecnología y el fortalecimiento de la economía social y solidaria

• Fortalecer el rol de los docentes en la formación de ciudadanos responsables con el patrimonio cultural e inmaterial y el patrimonio natural, y comprometidos con un modelo de vida sustentable.

• Fortalecer y promocionar la formación técnica y tecnológica en aéreas prioritarias y servicios esenciales para la transformación de la matriz productiva, considerando los beneficios del sistema dual de formación.

• Fomentar el conocimiento y el respeto de los derechos colectivos de las personas, las comunidades y los pueblos y de la naturaleza, en el uso y el acceso a los bioconocimientos y al patrimonio natural

• Asegurar una efectiva transferencia de tecnología y fortalecer la capacidad domestica de asimilación.

• Promover encuentros científicos interculturales, reconociendo la pluralidad de métodos y epistemologías de investigación de forma no jerarquizada, para la generación de conocimiento y procesos sostenibles de innovación, ciencia y tecnología.