Unitats a treballar a l'àrea d'Educació Física: PROGRAMACIÓ EDUCACIÓ FÍSICA CURS : QUART MESTRE: SUSANA NAVARRO TARÍN UNITAT Nº 2 1 NOM: Comemcem el curs CURS: 4r GRUP: A/B INICI FI Nº SESSIONS: 4 14/09/2016 03/10/2016 Blocs B2 Mesures de seguretat en les activitats físiques i jocs en entorns no habituals com el control de risc, de reconeixement de l'entorn, roba icalçat esportius adequats, hidratació, protecció solar… continguts B2 Esforçar-se força de voluntad, constància i hàbits de treball, capacitat de concentració, adaptació als canvis. 2 i 4 B4 Interés isatisfacció per l'atenció del cos per la millora de l'autoestima. Hàbits saludables. B4 Respecte de les mesures bàsiques de seguretat i prevenció d'accidents i l'ús correcte dels materials. COMP BL2.3 Seguir instruccions de tasques d'aprenentatge mantenint l'atenció mentre les realitza adaptan- CAA Criteris als canvis sense desanimar-se davant de les dificultats. SIEE BL4.1 Utilitzar amb autonomia en la classe d'Educació Física, hàbits saludables d'higiene, posturals.. CMCT/ SIEE d'avaluació BL4.2 Utilitzar el nivell de resistència cardiorespiratoris o aeròbica, flexibilitat, força i resistència CMCT muscular, estabilitat a partir d'una valoració inicial… SIEE BL4.3 Realitzar les activitats seguint les normes de prevenció com el calfament i la recuperació. CMCT/ SIEE 4.1.1 Porta a classe la bosseta d'endreç habitualment. 4.1.2 Porta roba i calcer esportiu adecuat per a les classes d'educació física. Estàndars 2.1.1 Mostra una millora global respecte al seu nivell de partida de les capacitats físiques orientades a la salut. d'aprenentatge 2.3.1 Li agrada la pràctica esportiva i participa a la classe amb atenció i constància. 4.2.1. Realitza els escalfaments valorant la seva funció preventiva 4.2.2. Controla el seu esforç i la seva hidratació quan es necessari. 1. Comunicació lingüística. Metodologia Competències 2. Comp matemàtica i comp bàsiques en ciència i tecnologia. Asignació tasques 3. Competència digital Comandament directe 4. Aprendre a aprendre. Descobriment guiat 5. Competències socials i cíviques. Gran grup 6. Sentit d'iniciativa i esperit emprenedor. Resolució problemes 7. Consciència i expressions culturals Grup reduït Cuestionari Observació Activitats complementàries: Instruments Control Enquestes Eixida entorn pròxim d'avaluació Treball Tasca grup Visita instlació deportiva Grabació video Visita exposició Base dades Pilotes Porteria Pales Recursos Aros Cistelles Raquetes Bloc Cordes Petos Jocs populars PDI Conos Matalàssos Vídeos Piques Xapes/Boletes Música Xanques Banc suecs Fitxes escrites
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Unitats a treballar a l'àrea d'Educació Física:
PROGRAMACIÓ EDUCACIÓ FÍSICA
CURS : QUART
MESTRE: SUSANA NAVARRO TARÍN
UNITAT Nº 2 NOM: Comencem el curs1 NOM: Comemcem el curs
CURS: 4r GRUP: A/B INICI FI Nº SESSIONS: 4
14/09/2016 03/10/2016
Blocs B2 Mesures de seguretat en les activitats físiques i jocs en entorns no habituals com el control de risc,
de reconeixement de l'entorn, roba icalçat esportius adequats, hidratació, protecció solar…
continguts B2 Esforçar-se força de voluntad, constància i hàbits de treball, capacitat de concentració, adaptació als canvis.
2 i 4 B4 Interés isatisfacció per l'atenció del cos per la millora de l'autoestima. Hàbits saludables.
B4 Respecte de les mesures bàsiques de seguretat i prevenció d'accidents i l'ús correcte dels materials.
COMP
BL2.3 Seguir instruccions de tasques d'aprenentatge mantenint l'atenció mentre les realitza adaptan-se CAA
Criteris als canvis sense desanimar-se davant de les dificultats. SIEE
BL4.1 Utilitzar amb autonomia en la classe d'Educació Física, hàbits saludables d'higiene, posturals.. CMCT/ SIEE
d'avaluació BL4.2 Utilitzar el nivell de resistència cardiorespiratoris o aeròbica, flexibilitat, força i resistència CMCT
muscular, estabilitat a partir d'una valoració inicial… SIEE
BL4.3 Realitzar les activitats seguint les normes de prevenció com el calfament i la recuperació. CMCT/ SIEE
4.1.1 Porta a classe la bosseta d'endreç habitualment.
4.1.2 Porta roba i calcer esportiu adecuat per a les classes d'educació física.
Estàndars 2.1.1 Mostra una millora global respecte al seu nivell de partida de les capacitats físiques orientades a la salut.
d'aprenentatge 2.3.1 Li agrada la pràctica esportiva i participa a la classe amb atenció i constància.
4.2.1. Realitza els escalfaments valorant la seva funció preventiva
4.2.2. Controla el seu esforç i la seva hidratació quan es necessari.
1. Comunicació lingüística. Metodologia
Competències 2. Comp matemàtica i comp bàsiques en ciència i tecnologia. Asignació tasques
3. Competència digital Comandament directe
4. Aprendre a aprendre. Descobriment guiat
5. Competències socials i cíviques. Gran grup
6. Sentit d'iniciativa i esperit emprenedor. Resolució problemes
7. Consciència i expressions culturals Grup reduït
Instruments Control Enquestes Eixida entorn pròxim
d'avaluació Treball Tasca grup Visita instlació deportiva
Grabació video Visita exposició
Base dades
Pilotes Porteria Pales
Recursos Aros Cistelles Raquetes Bloc
Cordes Petos Jocs populars PDI
Conos Matalàssos Vídeos
Piques Xapes/Boletes Música
Xanques Banc suecs Fitxes escrites
PROGRMACIÓ EDUCACIÓ FÍSICA
CURS : QUART
MESTRE: SUSANA NAVARRO TARÍN
UNITAT 2 NOM: FEM BOTS
CURS: 4r GRUP: A/B INICI FI Nº SESSIONS: 8
05/10/2015 30/10/2015
Blocs Ocupació de les habilitats motrius de locomoció, manipulació i estabilitat en activitats fisicoesportives,
de amb maneig de materials propis de l'àrea o sense, ajustant la seua realització i mantenint l'equilibri.
continguts Mesures de seguretat en les activitats físiques i jocs en entorne no habituals.
2 Autonomia i confiança en les propies habilitats motrius en diferetns situacions.
Esforçarse, força de voluntad, constància, hàbit de treball, capacitat de concentració, hidratació…..
COMP
BL2.1 Dominar l'execució de les habilitats motrius en la pràctica d'activitats fisicoesportives CAA
Criteris amb entorns coneguts i sense incertesa i desenrotllar l'equilibri utilitzant diferents posicions.
BL2.2 Realitzar , aplicant les tècniques adequades, activitats físiques i jocs. CMCT/ CSC
d'avaluació BL2.3 Seguir instruccions de tasques d'aprenentatge mantenint l'atenció mentre les realitza CAAadaptant-se als canvis sense desanimar-se davant de les dificultats, demanant ajuda SIEE
si en necessite.
2.1.1 Es capaç de botar endavant i enrrere al meyns 10 vegades.
2.1.2 Es capaç de realitzar al meyns un bot creuat o un doble salt.
Estàndars 2.2.1 Es capaç de botar a la corda en grup respectant les normes i les técniques adequades.
d'aprenentatge 2.3.1 Es capaç de seguir les instruccions de tasques d'aprenentatge.
2.3.2 Es capaç de demanar ajuda si la necessita.
1. Comunicació lingüística. Metodologia
Competències 2. Comp matemàtica i comp bàsiques en ciència i tecnologia. Asignació tasques
3. Competència digital Comandament directe
4. Aprendre a aprendre. Descobriment guiat
5. Competències socials i cíviques. Gran grup
6. Sentit d'iniciativa i esperit emprenedor. Resolució problemes
7. Consciència i expressions culturals Grup reduït
Instruments Control Enquestes Eixida entorn pròxim
d'avaluació Treball Tasca grup Visita instlació deportiva
Grabació video Visita exposició
Base dades
Pilotes Porteria Pales
Recursos Aros Cistelles Raquetes Bloc
Cordes Petos Jocs populars PDI
Conos Matalàssos Globos Vídeos
Piques Xapes/Boletes Música
Xanques Banc suecs Fitxes escrites
PROGRMACIÓ EDUCACIÓ FÍSICA
CURS: QUART
MESTRE: SUSANA NAVARRO TARÍN
Unitat 3 GIREM I RODEM
CURS: 4t GRUP: A/B INICI FI Nº SESSIONS: 7
02/11/2015 27/11/2015
Blocs Ocupació de les habilitats motrius de locomoció, manipulació i estabilitat en activitats fisicoesportives,
de amb maneig de materials propis de l'àrea o sense, ajustant la seua realització i mantenint l'equilibri.
continguts Mesures de seguretat en les activitats físiques i jocs en entorne no habituals.
Autonomia i confiança en les propies habilitats motrius en diferetns situacions.
Esforçarse, força de voluntad, constància, hàbit de treball, capacitat de concentració, hidratació…..
COMP
BL2.1 Dominar l'execució de les habilitats motrius en la pràctica d'activitats fisicoesportives CAA
Criteris amb entorns coneguts i sense incertesa i desenrotllar l'equilibri utilitzant diferents posicions.
BL2.2 Realitzar , aplicant les tècniques adequades, activitats físiques i jocs. CMCT/ CSC
d'avaluació BL2.3 Seguir instruccions de tasques d'aprenentatge mantenint l'atenció mentre les realitza CAAadaptant-se als canvis sense desanimar-se davant de les dificultats, demanant ajuda SIEE
si en necessite.
2.1.1 Es capaç de girar i rodar per terra en diferents superficies.
2.1.2 Es capaç de realitzar la voltereta i amb ajuda la roda lateral
Estàndars 2.2.1 Es capç de participar en gran grup a un joc de reptar.
d'aprenentatge 2.3.1 Es capç de seguir instruccións.
2.3.2 Es capaç de demanar ajuda si la necessita
1. Comunicació lingüística. Metodologia
Competències 2. Comp matemàtica i comp bàsiques en ciència i tecnologia. Asignació tasques
3. Competència digital Comandament directe
4. Aprendre a aprendre. Descobriment guiat
5. Competències socials i cíviques. Gran grup
6. Sentit d'iniciativa i esperit emprenedor. Resolució problemes
7. Consciència i expressions culturals Grup reduït
Instruments Control Enquestes Eixida entorn pròxim
d'avaluació Treball Tasca grup Visita instlació deportiva
Grabació video Visita exposició
Base dades
Pilotes Porteria Pales
Recursos Aros Cistelles Raquetes Bloc
Cordes Petos Jocs populars PDI
Conos Matalàssos Vídeos
Piques Xapes/Boletes Música
Xanques Banc suecs Fitxes escrites
PROGRMACIÓ EDUCACIÓ FÍSICA
CURS : QUART
MESTRE: SUSANA NAVARRO TARÍN
UNITAT 4 : JOCS DE BATE I CARRERA
CURS: 4t GRUP: A/B INICI FI Nº SESSIONS: 7
30/11/2015 22/12/2015
Blocs Planificació i organització de projectes col.lectius.
de Reconeixement, nomenament i classificació de jocs segons criteris de modificació de les variables
continguts Participació en jocs de iniciació esportiva o preesportius.
5 Utilització d’estratègies de cooperació i oposició en la pràctica de jocs
Desenrotllament de projectes en equip.
COMPBL 5.1. Reconéixer, anomenar i classificar els jocs segons criteris de modificació de les CSC
Criteris variables, Incorporació de material complementari, accessibilitat i novetat. CECBL 5.2. Participar en jocs modificats, amb implement, inclusius i d’innovació, utilitzant estratègies de CSC
d'avaluació cooperació-oposició en aquells que siguen col·lectius, i respectant les regles amb supervisió. CAABL 5.2. Participar en equips de treball realitzant la part de tasca que li correspon per a aconseguir CSC/ SIEE
metes comunes, acceptant normes i regles, reconeixent el seu rol… CAA
5.1.1 Es capaç de anomenar i classificar els aspectes més importants dels jocs alternatius.
5.1.2 Es capaç d'utilitzar el material complementari necessari per la pràctica d'aquestos jocs.
Estàndars 5.2.1 Participa de forma activa en totes les activitats de l'unitat.
d'aprenentatge 5.2.2 Participa en les activitats respectan les regles.
5.3.1 Participa en equip per complir els objectius propis del joc i aconseguir metes
comunes.
1. Comunicació lingüística. Metodologia
Competències 2. Comp matemàtica i comp bàsiques en ciència i tecnologia. Asignació tasques
3. Competència digital Comandament directe
4. Aprendre a aprendre. Descobriment guiat
5. Competències socials i cíviques. Gran grup
6. Sentit d'iniciativa i esperit emprenedor. Resolució problemes
7. Consciència i expressions culturals Grup reduït
Instruments Control Enquestes Eixida entorn pròxim
d'avaluació Treball Tasca grup Visita instlació deportiva
Grabació video Visita exposició
Base dades
Pilotes Porteria Pales
Recursos Aros Cistelles Raquetes Bloc
Cordes Petos Jocs populars PDI
Conos Matalàssos Indiáka Vídeos
Piques Xapes/Boletes Fressbe Música
Xanques Banc suecs Caçaboles Fitxes escrites
PROGRMACIÓ EDUCACIÓ FÍSICA
CURS: QUART
MESTRE: SUSANA NAVARRO TARÍN
UNITAT 5 JOCS COOPERATIUS
CURS: 4t GRUP: A/B INICI FI Nº SESSIONS: 8
07/01/2016 29/01/2016
Blocs Planificació i organització de projectes col.lectius.
de Reconeixement, nomenament i classificació de jocs segons criteris de modificació de les variables
continguts Participació en jocs de iniciació esportiva o preesportius.
5 Utilització d’estratègies de cooperació i oposició en la pràctica de jocs
Desenrotllament de projectes en equip.
COMPBL 5.1. Reconéixer, anomenar i classificar els jocs segons criteris de modificació de les CSC
Criteris variables, Incorporació de material complementari, accessibilitat i novetat. CECBL 5.2. Participar en jocs modificats, amb implement, inclusius i d’innovació, utilitzant estratègies de CSC
d'avaluació cooperació-oposició en aquells que siguen col·lectius, i respectant les regles amb supervisió. CAABL 5.2. Participar en equips de treball realitzant la part de tasca que li correspon per a aconseguir CSC/ SIEE
metes comunes, acceptant normes i regles, reconeixent el seu rol… CAA
5.1.1 Es capaç de anomenar i classificar els aspectes més importants dels jocs cooperatius.
5.1.2 Es capaç d'utilitzar el material complementari necessari per la pràctica d'aquestos jocs.
Estàndars 5.2.1 Participa de forma activa en totes les activitats de l'unitat.
d'aprenentatge 5.2.2 Participa en les activitats respectan les regles.
5.3.1 Participa en equip per complir els objectius propis del joc i aconseguir metes
comunes.
1. Comunicació lingüística. Metodologia
Competències 2. Comp matemàtica i comp bàsiques en ciència i tecnologia. Asignació tasques
3. Competència digital Comandament directe
4. Aprendre a aprendre. Descobriment guiat
5. Competències socials i cíviques. Gran grup
6. Sentit d'iniciativa i esperit emprenedor. Resolució problemes
7. Consciència i expressions culturals Grup reduït
Instruments Control Enquestes Eixida entorn pròxim
d'avaluació Treball Tasca grup Visita instlació deportiva
Grabació video Visita exposició
Base dades
Pilotes Porteria Pales
Recursos Aros Cistelles Raquetes Bloc
Cordes Petos Jocs populars PDI
Conos Matalàssos Banyador Vídeos
Piques Xapes/Boletes Gorro / Xancles Música
Xanques Banc suecs Fitxes escrites
PROGRMACIÓ EDUCACIÓ FÍSICA
CURS QUART
MESTRE: SUSANA NAVARRO TARÍN
UNITAT 10 JOCS POPULARS
CURS: 4t GRUP: A/B INICI FI Nº SESSIONS: 6
30/05/2016 17/06/2016
Blocs 5. Jocs i activitats esportives.
de Reconeixement, anomenaments i classificació de jocs propis de la Comunitat Valenciana
continguts Participació en jocs populars i tradicionals.
Desenvolupament d'estratègies de col.laboració/ oposició en els jocs treballats.
Sensibilització en les aportacions pròpies i de la resta de companys.
COMPBL 5.1. Reconéixer, anomenar i classificar els jocs segons criteris de modificació de les CSC
Criteris variables, Incorporació de material complementari, accessibilitat i novetat. CECBL 5.2. Participar en jocs modificats, amb implement, inclusius i d’innovació, utilitzant estratègies de CSC
d'avaluació cooperació-oposició en aquells que siguen col·lectius, i respectant les regles amb supervisió. CAABL 5.2. Participar en equips de treball realitzant la part de tasca que li correspon per a aconseguir CSC/ SIEE
metes comunes, acceptant normes i regles, reconeixent el seu rol… CAA
5.1.1 Reconeix diferents jocs populars propis de la comunitat valenciana.
5.1.2 Explica als seus companys les característiques d'un joc practicat a classe i el seu desenvolupament.
Estàndars 5.2.1 Participa en jocs populars propis de la comunitat valenciana.
d'aprenentatge 5.2.3 Distingeix en jocs i esports individuals i col · lectius estratègies de cooperació i d'oposició.
5.3.1 Acepta les normes i participa de forma correcta en els jocs populars
Incorpora en les seves rutines la cura i higiene del cos.
1. Comunicació lingüística. Metodologia
Competències 2. Comp matemàtica i comp bàsiques en ciència i tecnologia. Asignació tasques
3. Competència digital Comandament directe
4. Aprendre a aprendre. Descobriment guiat
5. Competències socials i cíviques. Gran grup
6. Sentit d'iniciativa i esperit emprenedor. Resolució problemes
7. Consciència i expressions culturals Grup reduït