Digitális Jólét Nonprofit Kft. EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 „A köznevelés keretrendszeréhez kapcsolódó mérés-értékelés és digitális fejlesztések, innovatív oktatásszervezési eljárások kialakítása, megújítása” KÓDOLT „MOSOLY” - PROJEKTTERV Digitális Jólét Nonprofit Kft. Digitális Pedagógiai Módszertani Központ 1016 Budapest, Krisztina krt. 99. II. emelet 1016 Budapest, Gellérthegy utca 30-32. [email protected] • www.dpmk.hu
16
Embed
Unit Plan Template - ridensnyh.files.wordpress.com€¦ · Web viewAz intézmény tanulói sajátos nevelési igényű, valamint különböző érzékszervi sérült (hallás-,
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Digitális Jólét Nonprofit Kft.
EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001„A köznevelés keretrendszeréhez kapcsolódó
mérés-értékelés és digitális fejlesztések, innovatívoktatásszervezési eljárások kialakítása, megújítása”
KÓDOLT „MOSOLY” - PROJEKTTERV
Digitális Jólét Nonprofit Kft.Digitális Pedagógiai Módszertani Központ1016 Budapest, Krisztina krt. 99. II. emelet
EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001„A köznevelés keretrendszeréhez kapcsolódó
mérés-értékelés és digitális fejlesztések, innovatívoktatásszervezési eljárások kialakítása, megújítása”
ALAPADATOK
KÉSZÍTETTE(ÉK)
Kupiné Mráz Marianna, Török András
A PROJEKT CÍME
Kódolt “mosoly”
ÖSSZEFOGLALÁS
Az intézmény tanulói sajátos nevelési igényű, valamint különböző érzékszervi sérült (hallás-, látás-, beszéd fogyatékos) és mozgássérült fiatalok, ezért a projekt célja, hogy a gamification módszerének köszönhetően a tanulók megtalálhassák azt a területet, ahol eredményesen működhetnek közre a csoportmunkában és segíthetik a csapat munkáját egymást támogatva. Ehhez, a már meglévő ismereteiket, illetve a mindennapi életben használt digitális eszközeiket kellett felhasználniuk, amelyekkel megoldhatták az egy feladványokat és juthattak a következő állomáshelyre. A 16 lépésből álló, különböző kódokból és rejtvényekből összerakott feladatok során megismerkedhettek különböző kódolási technikákkal és mélyebb betekintést nyerhettek az intézmény mindennapos életébe. A projekt végcélja a tanulással egybekötött játékélmény, csapatszellem kialakítása, melynek a legvégső momentuma, az iskola udvarán együtt elkészített intézményi logó megalkotása, felfestése.
TANTÁRGYAK KÖRE
informatika
magyar nyelv és irodalom
biológia
testnevelés
ÉVFOLYAMOK
9-12 évfolyam
IDŐTARTAM
6x45 perc
Digitális Jólét Nonprofit Kft.Digitális Pedagógiai Módszertani Központ1016 Budapest, Krisztina krt. 99. II. emelet
EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001„A köznevelés keretrendszeréhez kapcsolódó
mérés-értékelés és digitális fejlesztések, innovatívoktatásszervezési eljárások kialakítása, megújítása”
A PROJEKT PEDAGÓGIAI ALAPJAI
TARTALMI KÖVETELMÉNYEK
22/2016. (VIII. 25.) EMMI rendelet a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet módosításáról8. melléklet – Kerettanterv a szakiskolák számára az 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 11. mellékletének módosításaként
A tanuló képességeinek megfelelő szinten alkalmazza az infokommunikációs eszközöket a tanulás, a kapcsolattartás, a szórakozás és ismeretszerzés területén. Képes adott céllal és adott szempontok alapján dokumentumokat választani informatikai eszközök segítségével. Az egyéni sajátosságokat és az informális társadalmi elvárásokat figyelembe véve középpontban a munkához, az életvitelhez és a szabadidő hasznos eltöltéséhez kapcsolódó praktikus ismeretszerzés és készségfejlesztés áll.
digitális kommunikáció (email) kereső rendszerek (GPS) kódolási ismeretek (Morse) digitális problémamegoldás (kereső, böngésző használata)
TANULÁSI CÉLOK/TANULÁSI EREDMÉNYEK
Informatika: A modern infokommunikációs eszközök hatékony használata. A legújabb médiainformatikai technológiák használata, alkalmazása; önálló és kritikus attitűd fejlesztése. Az információk hatékony keresése, a legfontosabb információk megtalálása. Kódolási technikák megismerése, információk kinyerése, dekódolás.
Magyar nyelv és irodalom: Az életkornak megfelelő mozgóképi (film, televízió, videó, komputerjáték, web) szövegértés képességének fejlesztése, önálló és kritikus attitűd kialakítása, a mediális írás - olvasástudás fejlesztése.
Biológia: Az intézmény területén található növényfajok ismerete, magyar és latin nevük meghatározása.
Testnevelés: Mozgáskultúra fejlesztése, összpontosítás (digitális kijelzésű darts) csapatszellem kialakítása. Felismertetni a tanulókkal, hogy a digitális eszközök használata és a sport élménye együttesen is alkalmazható.
Digitális Jólét Nonprofit Kft.Digitális Pedagógiai Módszertani Központ1016 Budapest, Krisztina krt. 99. II. emelet
A projekt célja nem a tanulók egyéni értékelése, hanem hogy játékos formában, a játékélményre támaszkodva, egymást támogatva érjék el céljaikat. A tanulók osztályokban dolgoznak, de az osztályon belül is differenciálva végzik feladataikat. A mozgékonyabbak az állomás helyeket járják, és vannak akik utána a fejtörőket igyekeznek megoldani. Fontos szempont, hogy az osztályok között nem a verseny vagy a rivalizálás kialakítása a fő cél, éppen ezért minden tanuló ajándékban részesül ha teljesítette a kihívásokat.
Digitális Jólét Nonprofit Kft.Digitális Pedagógiai Módszertani Központ1016 Budapest, Krisztina krt. 99. II. emelet
1. Az előzetesen elkészített “szerencsesütik” némelyikében elhelyezzük az első feladványt, amiben egy morse kódolású szöveg van elrejtve. A kódot megtalálva a tanulóknak fel kell ismerniük, és interneten rákeresve a MORSE-ábécére, annak segítségével megfejteni.
2. Helyes megfejtést követően a megoldás az intézmény hálózati meghajtójára utal, ahol egy, a Mézga családról szóló epizód található. A videóba előzetesen két kép lett belevágva, mely a vetítés folyamán villan fel pár másodpercre. Az első a feladványt, a második a hozzá tartozó megoldási kulcsot tartalmazza. Ezt kell a diákoknak értelmezni és megfejteni.
Digitális Jólét Nonprofit Kft.Digitális Pedagógiai Módszertani Központ1016 Budapest, Krisztina krt. 99. II. emelet
EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001„A köznevelés keretrendszeréhez kapcsolódó
mérés-értékelés és digitális fejlesztések, innovatívoktatásszervezési eljárások kialakítása, megújítása”
Megfejtés: “Minden tanári asztal kincset rejthet csak nézz a mélyére!”
3. Az újabb feladvány korábban az osztálytermekben lévő tanári asztal aljára lett erősítve, mely egy betűhalmazt és egy hozzá tartozó verset tartalmaz. A verset értelmezve juthatnak el a diákok a helyes megfejtéshez, ezzel is erősítve az olvasás és szövegértés képességét.
A megoldás szövege az intézmény tornatermére utal, ahol a következő feladvány
Digitális Jólét Nonprofit Kft.Digitális Pedagógiai Módszertani Központ1016 Budapest, Krisztina krt. 99. II. emelet
EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001„A köznevelés keretrendszeréhez kapcsolódó
mérés-értékelés és digitális fejlesztések, innovatívoktatásszervezési eljárások kialakítása, megújítása”
található.
4. A tornateremben digitális sportjátékok (darts, kinect bowling) segítségével igyekeztünk összekapcsolni a mozgást és a digitális technológiát. Az ügyességi feladatokat teljesítve egy fénykép puzzle darabjainak részleteit kapják meg a kincsvadászok, melyet helyesen kirakva feltárul előttük a következő állomáshely, az iskola portája.
5. A portán az alábbi linket vehetik át a tanulók, melyet az osztályterembe visszavisznek és egy bönkészőprogramba begépelve egy keresztrejvényt kell megoldaniuk LearningApps.org felületen. A rejtvény kérdései az intézmény mindennapi életére utalnak. Ezzel is elősegítendő, hogy a diákok megosszák egymással az intézményükről tudott információkat és még alaposabban megismerhessék azt.
https://learningapps.org/display?v=piqvv39x219
Ennek megfejtése: “Jubileumimolinó”.
6. A Jubileumi molinó az iskola 20. évfordulójára készített grafikára utal, mely az épületben van elhelyezve. Ezt felkeresve egy QR-kódot találhatnak rajta a tanulók. A kód megfejtéséhez okostelefon használata vagy egyéb QR-kód olvasására alkalmas eszköz szükséges. A kód egy versikét rejt, melyet értelmezniük kell.
Digitális Jólét Nonprofit Kft.Digitális Pedagógiai Módszertani Központ1016 Budapest, Krisztina krt. 99. II. emelet
EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001„A köznevelés keretrendszeréhez kapcsolódó
mérés-értékelés és digitális fejlesztések, innovatívoktatásszervezési eljárások kialakítása, megújítása”
7. A kód leolvasását követően a vers által egy meghatározott osztálytablóhoz jutnak el. A tablón egy latin feliratot találnak: “Platanus acerifolia”.
8. Tetszőleges keresőprogram használatával megtalálják a latin név magyar megfelelőjét és ezáltal a követkő állomáshelyet, mely az iskolaudvar közepén álló Platánfa.
9. A fa tövében szavakat helyeztünk el, melyeket megfelelően sorrendbe rakva és értelmezve kapják meg a következő feladvány helyszínét.
“Rózsaszín épület torony magasábanOtt ülnek ők hófehér ruhában.”
Digitális Jólét Nonprofit Kft.Digitális Pedagógiai Módszertani Központ1016 Budapest, Krisztina krt. 99. II. emelet
EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001„A köznevelés keretrendszeréhez kapcsolódó
mérés-értékelés és digitális fejlesztések, innovatívoktatásszervezési eljárások kialakítása, megújítása”
10.Ha a diákoknak sikerül a szavakat megfelelően sorba tenni és a helyszínt beazonosítani, akkor egy youtube linkkel gazdagodhatnak.
11. A link egy, a diákok körében ismert zeneszámra mutat, melyet az iskola szalagavatóján hallhattak, a vers pedig a koreográfiát betanító két pedagógus személyére utal. Őket kell megkeresniük az újabb feladványért, akiknél egy - egy GPS koordináta található.
12. Megfelelő IKT alkalmazást használva a koordináták az intézmény egy adott pontjára mutatnak, ahol az iskola alaprajza található, rajta egy megjelölt ponttal.
13. A rajzot értelmezve és a jelölt helyszínt beazonosítva találhatták meg az újabb rejtvényt.A feladványban egy üzenetet kellett elküldeni egy adott e-mail címre, melyet korábban úgy állítottunk be, hogy azonnali, automatikus választ küldjön e beérkező levelekre.
14. Az automatikus válasz tartalmazta a végső állomáshelyet és egyben a végcélt, ahol a kitartó kincsvadászok átvehették jutalmukat. Az iskola udvarán, a már korábban felrajzolt intézményi logót (mosoly, mely az intézmény nevének RIDENS jelentése) a diákok osztályonként és pixelenként felfestve elkészítették a projekt eredményét.
Digitális Jólét Nonprofit Kft.Digitális Pedagógiai Módszertani Központ1016 Budapest, Krisztina krt. 99. II. emelet