Program Kesihatan Sekolah Perancangan dan Pelaksanaan Perkhi PERAN PROG HASIL PEMBELAJA Di akhir unit ini, anda dihara 1. Menganalisis progra 2. Menjelaskan peran penjagaan kesihata 3. Menilai pelaksanaan masa depan PETA KONSEP TAJ Perancangan dan Pelaksanaan Program / Ak PROGRAM / AKTIVITI KESIHATAN idmatan Kesihatan Sekolah Unit Kesihatan Sekolah Kesihatan Diri Kesihatan Persekitaran Aktiviti dan Program Semasa PBSS Kawalan Pemakanan Komponen Program Kesihatan Sekolah Pendidikan Kesihatan Perkhidmatan Kesihatan Hidup Sihat di Sekolah Kolaborasi Sekolah dan Masyarakat UNIT 10 NCANGAN DAN PELAKSANAAN GRAM / AKTIVITI KESIHATAN ARAN ap dapat : am / aktiviti kesihatan sekolah yang dilaksanakan nan Akta dan Peraturan Kesihatan dan Keselamatan an jangka panjang n Program Kesihatan Sekolah semasa dan perubaha JUK 270 ktiviti Kesihatan h Akta dan Peraturan Kesihatan dalam annya pada
35
Embed
Unit 10 Perancangan Dan Perlaksanaan Program Aktiviti Kesihatan
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Program Kesihatan Sekolah
Perancangan dan
Pelaksanaan
Perkhidmatan Kesihatan
PERANCANGAN DAN PROGRAM / AKTIVITI
HASIL PEMBELAJARAN
Di akhir unit ini, anda diharap dapat :
1. Menganalisis program / aktiviti 2. Menjelaskan peranan Akta dan Peraturan Kesihatan dan Keselamatan dalam
penjagaan kesihatan jangka panjang3. Menilai pelaksanaan Program Kesihatan Sekolah semasa dan perubahannya pada
masa depan
PETA KONSEP TAJUK
Perancangan dan Pelaksanaan Program / Aktiviti
PROGRAM / AKTIVITI KESIHATAN
Perkhidmatan Kesihatan Sekolah
Unit Kesihatan Sekolah
Kesihatan Diri
Kesihatan Persekitaran
Aktiviti dan Program Semasa
PBSS
Kawalan Pemakanan
Komponen Program Kesihatan Sekolah
Pendidikan Kesihatan
Perkhidmatan Kesihatan
Hidup Sihat di Sekolah
Kolaborasi Sekolah dan Masyarakat
UNIT 10
PERANCANGAN DAN PELAKSANAAN PROGRAM / AKTIVITI KESIHATAN
HASIL PEMBELAJARAN
Di akhir unit ini, anda diharap dapat :
Menganalisis program / aktiviti kesihatan sekolah yang dilaksanakanMenjelaskan peranan Akta dan Peraturan Kesihatan dan Keselamatan dalam penjagaan kesihatan jangka panjangMenilai pelaksanaan Program Kesihatan Sekolah semasa dan perubahannya pada
TA KONSEP TAJUK
270/ Aktiviti Kesihatan
Hidup Sihat di Sekolah
Akta dan Peraturan Kesihatan
Menjelaskan peranan Akta dan Peraturan Kesihatan dan Keselamatan dalam
Menilai pelaksanaan Program Kesihatan Sekolah semasa dan perubahannya pada
271Perancangan dan Pelaksanaan Program / Aktiviti Kesihatan
PENGENALAN
Kesihatan yang baik penting untuk kebahagiaan dan kesejahteraan manusia. Populasi yang
sihat memiliki jangka hayat yang lebih lama, lebih produktif, dan sebagai penyumbang utama
kepada kemajuan ekonomi sesebuah negara. Masa depan yang mampan akan dihuni oleh
orang yang sihat, hidup dalam masyarakat yang sihat, dan dalam lingkungan peluang sumber
dan had persekitaran semula jadi yang sihat.
Pandangan holistik ini bermakna bahawa kesihatan rakyat, kesihatan komuniti dan kesihatan
alam semula jadi berkait rapat - pada skala tempatan, nasional dan global. Hubungan yang
kompleks antara faktor-faktor sosial, ekonomi, ekologi dan politik dan lain-lain aspek
kesejahteraan sosial memberikan pengaruh kepada kesihatan manusia seterusnya
menentukan kualiti hidup mereka.
Oleh itu, dapat dikatakan bahawa isu-isu alam sekitar, pembangunan, dan kesihatan berkait
rapat dan saling mempengaruhi di antara satu dengan yang lain. Justeru, pra-syarat untuk
masa depan yang mampan perlu dicirikan oleh penduduknya yang sihat dan persekitaran
yang selamat.
Pada awal abad ke-21, pendidikan ramai kanak-kanak dan orang muda di seluruh dunia
terjejas oleh keadaan dan tingkah laku yang menjejaskan kesejahteraan fizikal dan emosi.
Kebuluran, malnutrisi, malaria, polio, penyalahgunaan dadah dan alkohol, keganasan dan
kecederaan, kehamilan tidak dirancang, HIV, AIDS dan penyakit kelamin merupakan antara
beberapa masalah kesihatan yang terpaksa dihadapi.
Justeru, pembuat dasar pendidikan dan guru perlu menerapkan aktiviti promosi kesihatan
kepada kanak-kanak untuk mencapai matlamat penghuni dunia yang mampan pada masa
hadapan. Sekolah dilihat bukan sahaja sebagai tempat untuk pembelajaran akademik semata-
mata, tetapi lebih daripada itu sebagai asas dalam penyediaan perkhidmatan dan pendidikan
kesihatan.
272Perancangan dan Pelaksanaan Program / Aktiviti Kesihatan
ISI KANDUNGAN
Apa itu Program Kesihatan Sekolah?
Program Kesihatan Sekolah boleh ditakrifkan sebagai gabungan-gabungan prosedur-prosedur
yang digunakan di dalam pendidikan kesihatan, perkhidmatan kesihatan, kehidupan sihat di
sekolah dan kerjasama antara sekolah dan masyarakat. Justeru, program kesihatan yang
diwujudkan adalah bertujuan untuk memupuk kesedaran kesihatan dalam kalangan murid,
kakitangan sekolah dan ahli masyarakat yang mempunyai hubungan dengan sekolah.
Secara tradisinya, kesihatan ditakrifkan sebagai ketiadaan penyakit. Walau bagaimanapun,
takrifan ini tidak menyeluruh, sebagaimana kita mengatakan ‘keamanan’ sebagai ‘tiada
peperangan’ ataupun ‘kebahagian’ itu sebagai ‘ketiadaan duka’. Sudut pandangan yang
positif mengenai kesihatan telah berkembang sejak dua dekad yang lalu hasil daripada
perbincangan antara bangsa yang dianjurkan oleh Pertubuhan Kesihatan Dunia (WHO).
Menurut WHO, “health is a state of complete physical, mental and social well-being – and not
merely the absence of disease or infirmity”. Pandangan ini berlandaskan pendekatan sosio-
ekologi berbanding bio-perubatan, dikenali sebagai New Public Health yang bukan sahaja
melihat kesihatan daripada sudut yang positif, tetapi turut memberikan pandangan yang lebih
luas skopnya dan pelbagai dimensi.
Pandangan dan pendekatan baru dalam aspek kesihatan kini, jika diteliti dengan lebih
mendalam adalah selaras dengan Pelan Pembangunan Pendidikan 2001-2010, yang juga
bertujuan memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh bagi melahirkan insan
yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani, dan intelek (JERI) selaras dengan FPK.
Sejarah perkembangan Program Kesihatan di sekolah-sekolah di Malaysia
Pada tahun 1979, semakan semula pelaksanaan dasar pendidikan oleh Jawatankuasa Kabinet
Mengkaji Pelaksanaan Dasar Pelajaran (1979) telah menggariskan cadangan pendekatan dan
strategi baru untuk memantapkan sistem pendidikan. Pada tahun 1980-an, akses dan peluang
pendidikan untuk warganegara ditingkatkan dengan menambahkan kemudahan fizikal dan
infrastruktur terutama di kawasan luar bandar.
273Perancangan dan Pelaksanaan Program / Aktiviti Kesihatan
Untuk mengurangkan jurang perbezaan peluang pendidikan, beberapa program sokongan
antaranya kemudahan asrama, Skim Pinjaman Buku Teks (SPBT), biasiswa dan pinjaman,
Program Bersepadu Sekolah Sihat (PBSS), Program Pemakanan Sekolah, Rancangan
Makanan Tambahan (RMT), dan program kesihatan telah dipertingkatkan. Program sokongan
meliputi pelbagai jenis program dan skim yang disediakan oleh Kementerian Pendidikan
Malaysia (KPM) untuk meningkatkan taraf kesihatan, keselamatan, disiplin, dan kesejahteraan
pelajar bagi mencapai pendidikan berkualiti.
Latar belakang Perkhidmatan Kesihatan Sekolah
Telah dimulakan pada tahun 1967 sebagai Rancangan Kesihatan Sekolah. Perkhidmatan
Kesihatan Sekolah (PKS) merupakan satu perkhidmatan yang disediakan secara percuma oleh
KKM di sekolah rendah dan menengah untuk menjadikan warga sekolah dan persekitaran
berkualiti dari aspek sihat, ceria dan selamat.
Matlamat Program Pendidikan Kesihatan Sekolah adalah untuk membantu para pelajar
meningkatkan pengetahuan tentang kesihatan, menyemai sikap positif terhadap kesihatan, dan
menggalakkan amalan gaya hidup sihat. Hal ini bermakna Kurikulum Pendidikan Kesihatan di
Malaysia yang digubal adalah untuk memenuhi keperluan pertumbuhan dan perkembangan
individu untuk melahirkan dan membentuk masyarakat sihat yang mengamalkan gaya hidup
sihat. Umumnya, Kurikulum Pendidikan Kesihatan di Malaysia yang digubal dibahagikan
kepada 3 tunjang pembelajaran yang utama iaitu:
Kesihatan Diri dan Keluarga
Gaya Hidup Sihat
Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran.
Perancangan serta perlaksanaan Kurikulum Pendidikan Kesihatan yang teratur dan terancang
serta persekitaran yang kondusif akan dapat menggalakkan proses pengajaran dan
pembelajaran bagi meningkatkan potensi individu ke tahap optimum. Bagi mencapai tujuan
tersebut, satu mekanisme perlu digerakkan untuk menyokong dan menyeimbangkan antara
keperluan individu pelajar dalam pengajaran dan pembelajaran dengan persekitarannya. Oleh
itu, perancangan yang teliti, di samping pelaksanaan yang konsisten serta penambahbaikan
274Perancangan dan Pelaksanaan Program / Aktiviti Kesihatan
berterusan dalam aspek penyediaan perkhidmatan kesihatan kepada warga sekolah
keseluruhannya akan dapat memberikan impak positif dalam semua aspek kehidupan.
Penekanan Program Pendidikan Kesihatan Sekolah yang bukan sahaja ditujukan kepada
murid-murid, malah secara keseluruhannya kepada pihak pentadbir sekolah, guru-guru, staf
sokongan, pekerja swasta, pengusaha kantin, ibu bapa dan komuniti sekitar sekolah sudah
pasti akan mewujudkan budaya sekolah yang sihat, bersih, ceria dan selamat. Suasana dan
persekitaran sekolah yang bersih dan ceria pasti akan mewujudkan suasana pembelajaran
yang kondusif serta menyeronokkan. Gabungan ciri-ciri tersebut merupakan satu kaedah atau
formula untuk mencapai hasrat kesihatan untuk semua. oleh itu, program-program kesihatan
sekolah perlu dirancang dan dilaksanakan secara berterusan agar semua mampu dan
bersedia menyesuaikan diri dengan cabaran perubahan persekitaran dan sosial.
Perancangan dan Perlaksanaan Program Kesihatan Sekolah
Secara umumnya, perancangan program kesihatan di sekolah adalah selaras dan merujuk
kepada pakej perkhidmatan kesihatan yang terdiri daripada tiga komponen utama.
Program Perkhidmatan Kesihatan Sekolah.
Program Perkhidmatan Kesihatan Pergigian Sekolah.
Program Perkhidmatan Kesihatan Alam Sekitar Sekolah.
Di bawah program perkhidmatan kesihatan sekolah, murid-murid akan menerima perkhidmatan
kesihatan pencegahan penyakit, saringan kesihatan, rawatan ringan dan rujukan ke klinik atau
hospital. Tujuan program perkhidmatan kesihatan sekolah ini adalah:
Mengekalkan tahap kesihatan murid di paras paling optimum melalui promosi
kesihatan, pencegahan penyakit, rawatan dan rujukan.
Mengesan masalah kesihatan yang boleh menghalang pencapaian akademik murid di
sekolah dan seterusnya membuat rujukan awal bagi membolehkan intervensi awal dan
penempatan murid dalam sistem pendidikan khas.
Menggalakkan penglibatan masyarakat bagi membentuk sekolah sebagai institusi
yang sihat dan selamat bagi membolehkan pembelajaran yang berkesan.
275Perancangan dan Pelaksanaan Program / Aktiviti Kesihatan
Rajah 10.1 : Contoh pelaksanaan program kesihatan yang diterjemahkan melalui misi dan visi
Sebagai warga sekolah yang prihatin, amatlah digalakkan jika kita terlibat secara
langsung dalam pelaksanaan setiap program atau aktiviti kesihatan yang telah dirancang oleh
kerajaan. Pada pendapat anda, apakah manfaat yang diperoleh melalui aktiviti atau program
tersebut?
Apakah fungsi Unit Perkhidmatan Kesihatan Sekolah
Unit ini bernaung di bawah Bahagian Kesihatan Awam, bertanggungjawab merancang,
melaksana, menyelaras dan menilai program pendidikan kesihatan sebagai program khusus, di
samping memberi sokongan dalam aspek pendidikan kesihatan untuk semua program
kesihatan di Jabatan Kesihatan.
Objektif
Objektif utama unit ini adalah untuk memberi pengetahuan, mengubah sikap dan tingkah laku
sekali gus memberi kesedaran dan mengamalkan cara hidup sihat di kalangan individu,
keluarga dan masyarakat melalui usaha - usaha seperti berikut:
Pendidikan Kesihatan
Perkhidmatan
• Menyemai minat di kalangan masyarak
kesihatan dan cara hidup sihat.
• Meningkatkan kesedaran tentang langkah
memupuk sikap bertanggungjawab terhadap kesihatan individu.
• Memberi kesedaran tentang prasarana kesihatan se
kemudahan tersebut.
• Mendorong masyarakat beriltizam terhadap keutamaan kesihatan dan menyuburkan
amalan cara hidup sihat.
Komponen-komponen Program Kesihatan Sekolah
Rajah
(Sumber : National Commission for He
Pendidikan Kesihatan
Pendidikan kesihatan telah diwujudkan dengan objektif:
Mengembangkan pengetahuan tentang kesihatan dalam usaha mengubah sikap
dan membentuk amalan yang baik melalui proses pengajaran dan pembelajaran
yang terancang sama ada di dalam atau luar bilik darjah.
Meningkatkan rasa bertanggungjawab dalam kalangan mur
kemajuan kesihatan diri, keluarga dan masyarakat.
Memberi bimbingan dan pendedahan untuk meningkatkan kepekaan murid
terhadap masalah dan keperluan kesihatan.
Membantu murid
dengan masalah dan keperluan kesihatan.
Perancangan dan Pelaksanaan Program / Aktiviti
Program Kesihatan Sekolah
Perkhidmatan Kesihatan
Hidup sihat di sekolah
Kolaborasi sekolah dan masyarakat
Menyemai minat di kalangan masyarakat terhadap keutamaan dan kepentingan
kesihatan dan cara hidup sihat.
Meningkatkan kesedaran tentang langkah - langkah pencegahan penyakit dan
bertanggungjawab terhadap kesihatan individu.
Memberi kesedaran tentang prasarana kesihatan serta menggalakkan penggunaan
kemudahan tersebut.
Mendorong masyarakat beriltizam terhadap keutamaan kesihatan dan menyuburkan
cara hidup sihat.
komponen Program Kesihatan Sekolah
Rajah 10.2 : Komponen Program Kesihatan Sekolah
Sumber : National Commission for Health Education Crendentialing [NCHEC
Pendidikan Kesihatan
Pendidikan kesihatan telah diwujudkan dengan objektif:
Mengembangkan pengetahuan tentang kesihatan dalam usaha mengubah sikap
dan membentuk amalan yang baik melalui proses pengajaran dan pembelajaran
yang terancang sama ada di dalam atau luar bilik darjah.
Meningkatkan rasa bertanggungjawab dalam kalangan murid-
kemajuan kesihatan diri, keluarga dan masyarakat.
Memberi bimbingan dan pendedahan untuk meningkatkan kepekaan murid
terhadap masalah dan keperluan kesihatan.
Membantu murid-murid untuk membuat keputusan yang baik dan bijak berhubung
dengan masalah dan keperluan kesihatan.
276/ Aktiviti Kesihatan
Kolaborasi sekolah dan masyarakat
at terhadap keutamaan dan kepentingan
langkah pencegahan penyakit dan
rta menggalakkan penggunaan
Mendorong masyarakat beriltizam terhadap keutamaan kesihatan dan menyuburkan
NCHEC], 1980 )
Mengembangkan pengetahuan tentang kesihatan dalam usaha mengubah sikap
dan membentuk amalan yang baik melalui proses pengajaran dan pembelajaran
-murid tentang
Memberi bimbingan dan pendedahan untuk meningkatkan kepekaan murid-murid
murid untuk membuat keputusan yang baik dan bijak berhubung
277Perancangan dan Pelaksanaan Program / Aktiviti Kesihatan
Pendidikan kesihatan merupakan pengalaman yang mempengaruhi pengetahuan, sikap
dan amalan yang berkaitan dengan kesihatan sama ada individu dan masyarakat yang
boleh dilaksanakan di sekolah sama ada secara formal atau tidak formal semasa di dalam
atau luar bilik darjah. Pendidikan kesihatan terbahagi kepada pendidikan secara
berkelompok dan juga individu yang memberikan penekanan dan perhatian kepada
pengetahuan, sikap, amalan dan kemahiran kesihatan.
Pendidikan kesihatan secara berkelompok lebih mengutamakan masalah kesihatan awam
yang berkaitan dengan golongan murid sekolah seperti saringan talasemia, ‘Tak Nak
Merokok’, dan gaya hidup sihat. Melalui kempen atau kem-kem kesihatan yang diadakan
di sekolah, murid-murid dijangka akan memperoleh pengetahuan hasil daripada pameran,
ceramah dan tunjuk cara oleh pegawai kesihatan.
Program pendidikan kesihatan secara individu pula lebih menekankan kepada khidmat
nasihat dan kaunseling semasa sesi pemeriksaan kesihatan. Isu-isu kesihatan yang
biasanya dibincangkan adalah berkaitan dengan sola pemakanan, pelbagai jenis penyakit
kulit, penjagaan kebersihan diri dan lain-lain. Selain itu, pendidikan kesihatan juga
memberi penekanan kepada pengetahuan, sikap, amalan kesihatan yang meliputi tajuk-
tajuk seperti:
Kesihatan diri dan pemakanan
Pertolongan cemas
Kesihatan konsumer / pelanggan
Kesihatan mental
Kesihatan komuniti dan persekitaran
Dadah
Pendidikan kehidupan berkeluarga
Pendidikan keselamatan.
Sebagai rumusannya, pendidikan kesihatan yang diwujudkan adalah bertujuan untuk
memupuk minat dan keinginan serta mewujudkan rasa bertanggungjawab dalam kalangan
murid-murid sekolah untuk memajukan kesihatan diri, keluarga dan masyarakat. Melalui
pendidikan kesihatan, adalah diharapkan agar murid-murid akan lebih peka terhadap
masalah dan keperluan kesihatan dan dapat membuat keputusan yang baik bagi
menentukan gaya hidup yang sihat.
278Perancangan dan Pelaksanaan Program / Aktiviti Kesihatan
Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan Di Sekolah
Pendidikan Kesihatan membantu murid meningkatkan pengetahuan kesihatan,
memupuk sikap positif terhadap kesihatan, dan mengamalkan gaya hidup sihat.
Murid dididik supaya sentiasa bersedia menyesuaikan diri dengan cabaran
perubahan persekitaran dan sosial. Kurikulum Pendidikan Kesihatan yang
terancang dan persekitaran yang kondusif dapat menggalakkan proses
pengajaran dan pembelajaran bagi meningkatkan potensi individu ke tahap
optimum (KPM,1999)
Objektif Pendidikan Kesihatan
Menanamkan sikap menjaga kebersihan dan kesihatan di kalangan murid.
Memastikan kawasan sekolah adalah kawasan yang bersih dan selamat.
Mengindahkan kawasan sekolah dengan pelbagai tanaman hiasan.
Memberi maklumat kepada murid berkaitan kebersihan dan kesihatan.
Aktiviti yang berkaitan dengan mata pelajaran ini
Kempen anti denggi
Taklimat, ceramah & motivasi tentang tanggungjawab menjaga kebersihan
dan kesihatan diri.
Mengadakan hari kesihatan
Program anti rokok dan dadah
Menceriakan tempat-tempat rekreasi & persekitaran sekolah
Menggalakkan program motivasi, amalan hidup sihat, senaman & permainan
Tandas bersih
Kantin bersih & selamat
Pertandingan kelas terbersih
Pameran kesihatan
Melukis poster
Kempen kebersihan
Kitar semula
Melukis mural
279Perancangan dan Pelaksanaan Program / Aktiviti Kesihatan
Pendidikan Seks sebagai satu cabang yang diajar dalam mata pelajaran Pendidikan Kesihatan
Pendidikan Seks telah mula diperkenalkan pada murid tahun satu bermula 2011
dan tahun dua 2012. Melalui KSSR yang akan diperkenalkan kepada murid Tahun
1 mulai tahun 2011, murid hanya diajar tentang disiplin ilmu Pendidikan Kesihatan.
Walau bagaimanapun dalam Pendidikan Kesihatan terdapat elemen berkaitan
pendidikan reproduktif dan sosial.
Pendidikan Kesihatan dalam KSSR merupakan salah satu disiplin ilmu dalam
Modul Teras Asas di Tahap 1. Disiplin ini akan diajar mengikut tiga modul utama
iaitu Kesihatan Fizikal, Kesihatan Mental, Emosi dan Sosial, dan Kesihatan
Persekitaran. Pendidikan Kesihatan pada Tahap 2 akan diajar dalam bentuk mata
pelajaran untuk murid tahun 4 hingga 6. Pendidikan Kesihatan yang diajar di
dalam kedua-dua tahap ini berfokus kepada pecahan pendidikan kesihatan
reproduktif dan sosial (75%), pemakanan (15%) dan pertolongan cemas (10%).
Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial adalah satu proses sepanjang hayat
untuk memperoleh pengetahuan dan membentuk sikap, nilai serta kepercayaan
terhadap identiti, perhubungan dan keintiman sesama insan. Pendidikan kesihatan
reproduktif dan sosial juga mencakupi pengetahuan dari aspek biologi,
sosiobudaya, psikologi dan kerohanian ke arah amalan tingkah laku yang sihat
dalam kehidupan.
Bagi murid Tahun 1, tahap pendedahan dalam elemen Pendidikan Reproduktif
dan Sosial hanya sekadar mengenali bahagian tubuh dan berkata ‘TIDAK /
JANGAN’ kepada sentuhan tidak selamat. Sejumlah 35 waktu dalam penjadualan
persekolahan setahun, bersamaan 30 minit dalam seminggu diagihkan untuk
pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Kesihatan bagi Tahap
Satu dan Tahap Dua sekolah rendah.
Rasional Pendidikan Kesihatan diajar dari tahun satu lagi adalah untuk
membolehkan murid mengawal kesihatan diri, keluarga, masyarakat dan
persekitaran menerusi pengetahuan, kemahiran, amalan gaya hidup sihat dan
bersikap positif. Oleh itu KPM telah mengenal pasti guru yang sesuai dan terlatih
280Perancangan dan Pelaksanaan Program / Aktiviti Kesihatan
dalam melaksanakan P&P Pendidikan Kesihatan di dalam dan luar darjah
Penilaian dibuat melalui berasaskan sekolah dengan pelbagai kaedah iaitu
pemerhatian dan penilaian berterusan, penilaian fizikal secara berkala, penilaian
hasil kerja, senarai semak dan lisan.
Perkhidmatan Kesihatan
Perkhidmatan kesihatan sekolah adalah satu perkhidmatan yang diberikan oleh
Kementerian Kesihatan Malaysia kepada murid-murid yang berada di sekolah bagi
memastikan penjagaan kesihatan yang optimum. Keutamaan diberikan kepada murid-
murid sekolah bantuan kerajaan di seluruh Malaysia. Perkhidmatan kesihatan telah
dimulakan di negara ini pada tahun 1967 dan mulai tahun 1975, pasukan kesihatan
sekolah ditubuhkan bagi membolehkan lawatan dibuat ke sekolah rendah dan sekolah
menengah di Malaysia.
Perkhidmatan kesihatan boleh ditakrifkan sebagai prosedur-prosedur yang digunakan oleh
doktor, doktor gigi, jururawat, guru dan individu yang berkaitan bertujuan untuk menilai,
melindungi dan menggalakkan kesihatan optimum murid-murid sekolah dan kakitangan
sekolah yang lain. Perkhidmatan Kesihatan Sekolah (PKS) merupakan satu perkhidmatan
yang disediakan secara percuma oleh KKM di sekolah rendah dan menengah untuk
menjadikan warga sekolah dan persekitaran berkualiti dari aspek sihat, ceria dan selamat.
Antara perkhidmatan kesihatan yang diberikan di sekolah adalah seperti berikut:
Pentaksiran keadaan kesihatan murid-murid sekolah.
Pemeriksaan perubatan atau pergigian murid-murid sekolah.
Pengubatan dan rawatan.
Imunisasi atau kawalan penyakit berjangkit.
Tindakan dan tindakan susulan.
Pentaksiran kesihatan murid
Pentaksiran ini merupakan suatu proses kerjasama dengan tanggungjawab yang
dipikul bersama oleh doktor, jururawat, doktor gigi, guru dan lain-lain. Pentaksiran
281Perancangan dan Pelaksanaan Program / Aktiviti Kesihatan
dibuat melalui cara-cara seperti pemeriksaan perubatan, pemeriksaan pergigian,
ujian-ujian makmal, sejarah kesihatan dan pemerhatian guru.
Maklumat yang diperoleh melalui prosedur penilaian ini akan digunakan oleh guru
untuk tujuan seperti; memahami murid-muridnya, mengenal pasti individu yang
memerlukan program pendidikan yang diubahsuai, mengadakan kaunseling
kesihatan dan tindakan susulan.
Pemeriksaan kesihatan, pergigian, dan persekitaran
Jadual 10.1 di bawah menunjukkan jenis-jenis pemeriksaan yang dilakukan oleh
PKS terhadap kumpulan sasaran yang telah ditetapkan.
Jadual 10.1: Jenis-jenis pemeriksaan yang dilakukan oleh pihak kesihatan
Jenis Pemeriksaan Kumpulan Sasar
Pemeriksaan kesihatan Prasekolah
Tahun 1
Tahun 6
Tingkatan 3
Pemeriksaan kesihatan Pergigian
Semua murid
Kesihatan Persekitaran Bangunan sekolah
Kawasan sekolah
Pengendali makanan di kantin sekolah
Pemeriksaan kesihatan bertujuan untuk memperoleh maklumat bagi menentukan
status kesihatan murid-murid. Ianya dijalankan oleh kakitangan kesihatan yang
bertauliah seperti doktor perubatan dan doktor pergigian dan dilakukan secara
berkala. Walau bagaimanapun, pemeriksaan juga boleh dilakukan mengikut
keperluan bagi setiap murid.
282Perancangan dan Pelaksanaan Program / Aktiviti Kesihatan
Pemeriksaan kesihatan dijalankan mengikut tiga peringkat. Peringkat pertama iaitu
kajian sejarah atau latar belakang bertujuan untuk memperoleh maklumat bagi
mengetahui keadaan dan kedudukan sebenar, mendapatkan maklumat keluarga,
masyarakat, persekitaran dan mendapatkan suatu gambaran menyeluruh.
Peringkat kedua (pemeriksaan klinikal atau fizikal) merupakan peringkat untuk
mengenal pasti tanda atau simptom sama ada dengan menggunakan alat
pemeriksaan atau cara lain. Pemeriksaan klinikal atau fizikal melibatkan
pemeriksaan telinga, hidung dan tekak; tekanan darah; jantung; gigi dan gusi; dan
pemeriksaan kulit. Pada peringkat kedua ini keputusan akan dibuat untuk
menentukan sama ada pemeriksaan lanjut iaitu peringkat ketiga diperlukan.
Manakala, pada peringkat ketiga ialah ujian-ujian pengesahan pemeriksaan yang
melibatkan usaha untuk memastikan punca masalah kesihatan yang timbul tetapi
belum dikesan atau untuk membuat pengesahan ke atas masalah yang telah
dikenal pasti. Secara amnya terdapat tiga ujian yang biasa dijalankan iaitu;
a. Ujian darah
Bertujuan untuk mengetahui struktur darah iaitu bilangan sel darah merah,
sel darah putih, bahan pepejal dan bahan-bahan boleh larut lain dalam
kalangan murid sekolah.
Bertujuan untuk mengenal pasti penyakit berjangkit dan penyakit tidak
berjangkit dalam kalangan murid sekolah.
b. Ujian air kencing
Menentukan keadaan fungsi badan murid-murid secara keseluruhannya.
Mengenal pasti penyakit murid-murid.
c. Ujian mata
Ujian mata yang biasa dijalankan ialah ujian daya penglihatan jarak jauh. Ujian
ini dinamakan Ujian E Snellen. Selain itu, ujian jarak lain juga digunakan untuk
mengesan rabun dekat dan astigmatisme. Di samping itu, ujian yang
menggunakan alat khas digunakan untuk mengesan penyakit-penyakit seperti
katarak, glaukoma dan konjunktivitis.
283Perancangan dan Pelaksanaan Program / Aktiviti Kesihatan
Pemeriksaan Kesihatan Pergigian Sekolah dilaksanakan oleh pasukan
pergigian sekolah yang melawat semua sekolah rendah dan menengah di
Malaysia. Perkhidmatan pergigian sekolah ini telah diperkenalkan pada tahun
1985. Lazimnya, program pemeriksaan kesihatan pergigian sekolah diadakan 4
kali setahun. Dengan adanya program seperti ini di setiap sekolah, kanak-kanak
akan lebih peka dengan memulakan penjagaan gigi sejak kecil. Rawatan pergigian
biasanya dibuat setahun sekali di sekolah. Jururawat pergigian akan merawat dan
memeriksa murid-murid tersebut di bawah penyeliaan dan pengawasan doktor
pergigian. Manakala rawatan pergigian ini dilaksanakan secara percuma tanpa
dikenakan sebarang bayaran kepada murid-murid.
Program perkhidmatan persekitaran sekolah lazimnya dilaksanakan secara
bersepadu oleh Kementerian Kesihatan dan Kementerian Pelajaran. Pemeriksaan
persekitaran sekolah bermaksud pemeriksaan infrastruktur sekolah, kebersihan,
pengawalan penyakit bawaan vektor dan pemantauan kebersihan dan
pengendalian kantin sekolah. Antara jenis pemeriksaan persekitaran yang
dijalankan dengan kerjasama dua pihak tersebut adalah seperti:
Pemeriksaan Am - bekalan Air
Keselamatan Makanan
Pemeriksaan Kualiti Makanan
Sekolah Bebas Denggi
Sekolah Bebas Asap Rokok
Program Kawalan Lipas, Lalat dan Tikus (LILATI)
Laporan kendiri kantin sekolah
Laporan kendiri Dewan Asrama Sekolah
Perkhidmatan kawasan persekitaran sekolah ini juga adalah tertakluk di bawah
beberapa akta seperti Akta Kawalan Tembakau dan Akta Kawalan Penyakit
Bawaan Vektor yang boleh membawa kepada denda sekiranya pihak pengurusan
sekolah didapati gagal mematuhi akta-akta tersebut. Pihak pengurusan sekolah
biasanya akan merancang dan melaksanakan program kesihatan persekitaran
sekolah secara menyeluruh. Antara programnya ialah:
284Perancangan dan Pelaksanaan Program / Aktiviti Kesihatan
Program Kesihatan Kebersihan Kantin Sekolah yang bermatlamat untuk
mewujudkan persekitaran kantin lebih bersih, ceria dan selamat dan
tatacara penggunaan kantin yang betul.
Program Kesihatan Kebersihan Tandas Sekolah yang bertujuan mewujud
serta melahirkan warga sekolah yang berupaya mengamalkan budaya
menjaga kebersihan tandas, menggunakan dan menjaga setiap
kemudahan yang disediakan dengan sebaik mungkin, dan memastikan
tandas sentiasa dalam keadaan yang sempurna, ceria dan selesa pada
setiap masa.
Program Kesihatan Kebersihan Saliran dan Perparitan untuk memastikan
aliran air dapat berjalan dengan lancar dan longkang dan saliran dalam
keadaan bersih dan sentiasa dibubuh ubat penyahkuman. Pada masa
sama ia juga bertujuan untuk memastikan longkang dan saliran sentiasa
dipantau untuk menentukan tahap kebersihan dan keselamatannya.
Pengubatan dan rawatan
Masalah penyakit dan kecederaan yang dialami memerlukan pengubatan dan rawatan
segera. Rawatan yang dijalankan bukan sahaja mampu menyembuhkan pesakit malah
dapat mengawal penyakit daripada merebak. Sehubungan itu, murid yang memerlukan
pengubatan dan rawatan ini hendaklah berjumpa dengan doktor yang bertauliah. Murid-
murid perlu memberikan perhatian kepada beberapa perkara:
Semasa berjumpa doktor, hendaklah mengingat kembali tentang tanda dan
simptom, minuman dan makanan yang diambil dan perkara-perkara lain yang
perlu diambil kira.
Semasa berjumpa dengan doktor, perlu memberikan gambaran yang
sebenarnya dengan menjawab dengan jujur dan tepat berkaitan soalan yang
ditanya oleh doktor.
Selepas berjumpa dengan doktor, hendaklah mematuhi arahan terutamanya
berkaitan dengan kaedah memakan ubat. Di samping itu, murid-murid juga perlu
mengawasi gaya hidup mereka supaya penyakit yang dihidapi tidak melarat dan
menjadi serius.
285Perancangan dan Pelaksanaan Program / Aktiviti Kesihatan
Imunisasi atau kawalan penyakit berjangkit
Imunisasi merupakan satu proses kesihatan yang dilaksanakan untuk mencegah penyakit
berjangkit. Imunisasi boleh dilaksanakan terhadap murid-murid sekolah melalui dua cara
iaitu secara suntikan dan secara oral. Secara umumnya, imunisasi adalah penting untuk
dilaksanakan terhadap murid-murid sekolah. Sebagai kesinambungan kepada imunisasi
alam kanak-kanak, murid-murid sekolah juga akan diberi imunisasi. Contohnya, rujuk
jadual imunisasi murid-murid sekolah yang dilaksanakan oleh Kementerian Kesihatan
Malaysia di bawah:
Jadual 10.2: Program imunisasi murid-murid sekolah yang dilaksanakan oleh Kementerian Kesihatan Malaysia
Tahun 1
BCGsekiranya tiada parut
Diptheriadan
PertussisPolio
Mumps, measles dan
rubella-
Tingkatan 3
- - - - Tetanus
Suntikan imunisasi dilaksanakan dengan kerjasama Kementerian Pelajaran Malaysia dan
juga Kementerian Kesihatan Malaysia bagi membendung pelbagai penyakit yang mungkin
dihidapi oleh murid-murid sekolah bila dewasa kelak. Oleh itu pelbagai jenis suntikan
imunisasi diperkenalkan dan telah pun dijalankan di sekolah rendah dan di sekolah
menengah.
Sekiranya anak-anak didapati tidak mendapat pelalian di atas kerana tiada kebenaran ibu
bapa atau anak tidak hadir ke sekolah pada masa lawatan Pasukan Kesihatan ke sekolah,
ibu bapa murid-murid tersebut boleh membawa anak mereka ke klinik-klinik kesihatan
yang berhampiran untuk mendapatkan pelalian-pelalian ini. Suntikan HPV diperkenalkan
pada tahun 2012 ekoran peningkatan kadar penyakit kanser serviks sebanyak 10.7%
pada 2007 dan merupakan salah satu kanser yang menjadi pembunuh senyap wanita.
Oleh itu langkah member suntikan kepada pelajar sekolah menengah telah dilaksanakan.
Imunisasi boleh mencegah penyakit-penyakit seperti yang berikut:
286Perancangan dan Pelaksanaan Program / Aktiviti Kesihatan
Jadual 10.3: Imunisasi boleh mencegah penyakit-penyakit seperti yang berikut
Imunisasi Penyakit
Hepatitis B Hepatitis B
BCG Cacar
Triple Antigen (Tiga serangkai)
Difteria, batuk kokol dan kancing gigi.
Double Antigen (Dua serangkai)
Difteria dan kancing gigi.
Polio Polio lumpuh
Campak Campak
Rubella Rubella
Tetanus Toxoid Kancing gigi
HPV Kanser rahim
Program imunisasi yang dilaksanakan terhadap murid-murid sekolah telah memainkan
peranan yang penting untuk mencegah penyakit. Pendidikan kesihatan dan pencegahan
telah menolong ibu bapa untuk memahami bahawa imunisasi adalah perlu untuk kanak-
kanak sejak mereka lahir, seterusnya di sekolah rendah dan sehingga mereka
meninggalkan bangku sekolah menengah.
Walau bagaimanapun, ibu bapa selalu terlupa tentang imunisasi terhadap anak-anak
mereka. Selain itu, para doktor juga kadang kala tidak mengambil berat terhadap proses
imunisasi sehingga ramai yang tidak berjaya memanggil kembali kanak-kanak untuk
menjalani imunisasi. Tambahan pula, masyarakat juga ada yang tidak memandang serius
terhadap penyakit murid-murid atau kanak-kanak kerana mereka tidak tahu tentang
imunisasi. Masyarakat juga lupa hingga terlalu bergantung kepada perubatan moden untuk
merawat semua penyakit. Sikap negatif yang ditunjukkan oleh masyarakat adalah
berpunca daripada kejahilan dan sikap acuh tak acuh terhadap perubatan.
287Perancangan dan Pelaksanaan Program / Aktiviti Kesihatan
perkhidmatan kesihatan sekolah
Pentaksiran kesihatan
Pemeriksaan perubatan / pergigian
Pengubatan dan rawatan
Imunisasi / kawalan penyakit
berjangkit
Tindakan dan tindakan susulan
Tindakan dan tindakan susulan
Tindakan yang berkaitan dengan masalah kesihatan perlu diambil dengan segera. Hal ini
demikian kerana kelewatan dalam mengambil tindakan boleh membawa kesan yang lebih
buruk. Kelewatan bertindak mungkin boleh menyebabkan penyakit tidak dapat diubati lagi.
Tindakan yang diambil mestilah mengikut kategori masalah kesihatan yang dialami seperti:
Masalah pemakanan seimbang.
Penyakit-penyakit difisiensi.
Penyakit-penyakit berjangkit.
Selepas tindakan diambil, maka rawatan susulan harus diberikan. Oleh itu, perkhidmatan
rawatan tindakan susulan adalah diperlukan untuk memastikan rawatan dapat diteruskan
supaya masalah kesihatan tidak akan berulang.
Rajah 10.3: Perkhidmatan Kesihatan Sekolah
288Perancangan dan Pelaksanaan Program / Aktiviti Kesihatan
Hidup Sihat di Sekolah
Hidup sihat di sekolah merujuk kepada keadaan persekitaran yang selamat dan selesa.
Perkara yang diberi perhatian adalah berkaitan dengan kesihatan individu murid dan
merancang peraturan-peraturan bilik darjah supaya dapat mendorong kesihatan emosi,
sosial dan fizikal yang baik. Program ini merupakan komponen yang menitik beratkan
persekitaran sekolah yang memelihara dan memupuk kesihatan murid-murid sekolah.
Program ini telah dianggap sebagai sebahagian daripada pendidikan kesihatan kerana
menyumbang ke arah kefahaman murid-murid tentang kesihatan dan memupuk semangat
menghargai kesihatan dalam kalangan mereka. Oleh itu, menjadi tanggung jawab pihak
pentadbir sekolah untuk membekalkan segala kemudahan yang dapat digunakan untuk
menghasilkan suasana yang baik untuk pembelajaran dan kesihatan.
Penyediaan kemudahan fizikal sahaja tidak mencukupi tanpa mengambil kira penyediaan
persekitaran yang menggalakkan proses pengajaran dan pembelajaran yang kondusif dan
berkesan. Oleh itu, dalam perlaksanaan program hidup sihat hendaklah mengambil kira
beberapa perkara:
Penggunaan persekitaran yang selamat dan selesa
Dalam usaha untuk mencapai matlamat yang ditetapkan, maka pihak pentadbir
sekolah harus bertanggungjawab dalam menyediakan persekitaran yang sesuai. Guru
juga berperanan dalam mendidik murid-murid untuk mengamalkan hidup dengan
selamat di persekitaran sekolah. Aspek keselamatan adalah begitu dititikberatkan
merangkumi bilik darjah, koridor bangunan, kantin, makmal, padang permainan dan
semasa menggunakan bas sekolah.
Persekitaran
Pengurusan persekitaran adalah bermakna penjagaan kebersihan kawasan
persekitaran seperti bilik darjah dan koridor serta kawasan luar bangunan seperti
padang permainan dan sukan, tandas, perabot, lantai dan dinding serta tempat
simpanan pelbagai peralatan.
289Perancangan dan Pelaksanaan Program / Aktiviti Kesihatan
Pertimbangan kesihatan
Dalam aspek ini, pembekalan air yang selamat untuk kegunaan murid sekolah adalah
amat penting kerana pembekalan air yang mencukupi dapat memenuhi keperluan
minuman, pembersihan diri dan untuk membuang kotoran.
Merancang peraturan bilik darjah
Persekitaran bilik darjah juga penting dalam usaha untuk mencapai hidup sihat di
sekolah. Guru harus bersama-sama dengan murid-murid dalam menetapkan peraturan
penjagaan kebersihan bilik darjah dengan mengadakan jadual tugas seperti menyapu
lantai, membersihkan tingkap, membersihkan papan tulis, membuang sampah,
menyusun kerusi meja dan menghias papan kenyataan dan bilik darjah.
Dengan menggunakan ayat sendiri, berikan pandangan anda bagaimanakah
kolaborasi antara sekolah dan masyarakat dapat dibentuk dalam menjayakan program hidup