učnih izidov do ocenjevanja izkušnja z Univerze Otago, Nova … · 2019-10-24 · Povezanost elementov učnega načrta –od učnih izidov do ocenjevanja izkušnja z Univerze Otago,

Povezanost elementov učnega načrta – od učnih izidov do ocenjevanja

izkušnja z Univerze Otago, Nova Zelandija

doc. dr. Marjetka Rangus, Ft UM; [email protected].

»The investment is co-financed by the Republicof Slovenia and the European Union under theEuropean Social Fund«

Multiplikatorska izkušnja z Univerze Otago, Nova Zelandija

doc. dr. Marjetka Rangus, Ft UM; [email protected].

»The investment is co-financed by the Republicof Slovenia and the European Union under theEuropean Social Fund«

»The investment is co-financed by the Republicof Slovenia and the European Union under theEuropean Social Fund«

»The investment is co-financed by the Republicof Slovenia and the European Union under theEuropean Social Fund«

»The investment is co-financed by the Republicof Slovenia and the European Union under theEuropean Social Fund«

»The investment is co-financed by the Republicof Slovenia and the European Union under theEuropean Social Fund«

»The investment is co-financed by the Republicof Slovenia and the European Union under theEuropean Social Fund«

Povezanost elementov učnega načrta – od učnih izidov do ocenjevanja

doc. dr. Marjetka Rangus, Ft UM; [email protected].

»The investment is co-financed by the Republicof Slovenia and the European Union under theEuropean Social Fund«

»The investment is co-financed by the Republicof Slovenia and the European Union under theEuropean Social Fund«

• Kakovost naših študijskih programov = naše ogledalo.

• Študenti = naše ogledalo.

• Naši učni načrti = naše ogledalo.

• Definiranje progama v akreditacijski vlogi = naše ogledalo…

• Kaj kaže naše ogledalo OGLEDALO?

Zakaj smo tukaj?

»The investment is co-financed by the Republicof Slovenia and the European Union under theEuropean Social Fund«

Oblikovanje kurikulov

Učno-snovni pristop

• Sistematično osvajanje disciplinarnega znanja,

• Manj praktičnih znanj,

• Nizek transfer znanj v prakso,

• Veliko faktografskega znanja,

• Dobra osnova za raziskovanje in znanstveno razmišljanje.

Učno-ciljni pristop

• Izhajanje iz namena izobraževanja,

• Najprej identificiramo kompetence,

• Boljši transfer znanj v prakso,

• Kaj mora študent znati, da bo lahko delal?

»The investment is co-financed by the Republicof Slovenia and the European Union under theEuropean Social Fund«

• ECTS priročnik: dinamična kombinacija lastnosti, zmožnosti in stališč.

• Miller: kompetence kot zmožnost opravljanja nalog in kompetence kot psihološki konstrukt (kognitivne, afektivne in psihomotorične spretnosti).

• Wolf: zmožnost opravljanja dela v skladu s standardi, ki se pričakujejo od zaposlenega; opis kompetenc opredeljuje naravo določene poklicne vloge.

• OECD: kompetenca kot zmožnost odzivanja na situacijo.

Kompetenca… ?

kompetenca = zmožnosti + vednosti + profesionalne drže

»The investment is co-financed by the Republicof Slovenia and the European Union under theEuropean Social Fund«

• Obvezni vs. izbirni predmeti,

• ECTS obremenitev: KT in IDŠ,

• Cilji UE,

• Vsebina UE,

• Učni izidi….

Ni pomembno samo, KAJ mora študent znati, ampak predvsem KAKO se bo ODZIVAL, kaj bo

lahko s tem DELAL TRANSFERNA MOČ

Kako sestaviti učni načrt?

»The investment is co-financed by the Republic ofSlovenia and the European Union under theEuropean Social Fund«

tudi na MIT, dostopno na https://www.youtube.com/watch?v=aGuZTE8-lOQ

kakovost učenja

»The investment is co-financed by the Republicof Slovenia and the European Union under theEuropean Social Fund«

https://www.youtube.com/watch?v=aGuZTE8-lOQ

Kako razlagamo…

»The investment is co-financed by the Republicof Slovenia and the European Union under theEuropean Social Fund«

4 ključna vprašanja

1. Česa želim, da se moji študenti naučijo?

2. Kako naj jih tega naučim?

3. Kako naj vem, ali so se tega naučili?

4. Kako naj povežem učne izide, metode poučevanja in ocenjevanje?

»The investment is co-financed by the Republicof Slovenia and the European Union under theEuropean Social Fund«

Kaj bi morali študenti

znati oz. biti sposobni narediti

Kako se bodo tega naučili?

Kako bomo izmerili

naučeno?

Pričakovani učni izidi

Metode poučevanja

Način ocenjevanja

Biggs & Tang (2007): Teaching for Quality Learning at University.

Konstruktivno povezovanje

- Kognitivna

- Afektivna- Psiho-motorična

»The investment is co-financed by the Republicof Slovenia and the European Union under theEuropean Social Fund«

6. vrednotenje

5. sinteza

4. analiza

3. uporaba

2. razumevanje

1. poznavanje

Bloomova taksonomija

»The investment is co-financed by the Republicof Slovenia and the European Union under theEuropean Social Fund«

5. Karakterizacija

4. Organizacija (sprejemanje odgovornosti, sprejemanje

strokovnih načel in standardov, prilagajanje

vedenja sistemu vrednot…)

3. Vrednotenje (izražati prepričanje v etična načela, v demokratične procese, spoštuje vlogo nekoga/nečesa, skrb za dobrobit

drugega razumevanje razlik…)

2. Odzivanje (izražanje zanimanja, sodelovanje, javno nastopanje, sodelovati v diskusijah, pripravljenost

pomagati…)

1. Sprejemanje (sprejemanje informacij, poslušanje, izražati razumevanje)

5. Karakterizacija (zanašanje nase,

zavezanost stroki, zavezanost etičnim

standardom, osebno, čustveno in

socialno prilagajanje, zdravju koristne

navade)

»The investment is co-financed by the Republicof Slovenia and the European Union under theEuropean Social Fund«

5. Naturalizacija („brez

razmišljanja“)

4. Artikulacija (koordinacija niza

dejanj z združevanjem dveh ali več)

3. Natančnost (izvedba nalog z manjšimi napakami)

2. Manipulacija (sposobnost izvajanja določenih dejanj kot posledica navodil)

1. Imitacija (opazovanje in posnemanje)

»The investment is co-financed by the Republicof Slovenia and the European Union under theEuropean Social Fund«

Izzivi

• Učni izidi morajo biti napisani tako, da jih je mogoče preverjati in ocenjevati;

• Metode poučevanja sledijo iz želenega učnega izida;

• „ocenjevanje je rep, ki maha s psom“ = študenti se učijo, kar menijo, da bo učitelj preverjal, ne kar piše v učnem načrtu;

• Metode ocenjevanja prilagoditi želenim učnim izidom;

• Internacionalizacija učnih enot in programov (programi v ANG jeziku).

»The investment is co-financed by the Republicof Slovenia and the European Union under theEuropean Social Fund«

Praktični del

»The investment is co-financed by the Republicof Slovenia and the European Union under theEuropean Social Fund«

Razprava

»The investment is co-financed by the Republicof Slovenia and the European Union under theEuropean Social Fund«

[email protected]