Unidades de informacion

UNIDAD 3TALLER UNIDADES Y SISTEMAS DE INFORMACIÓN

ANDRES FELIPE VÁSQUEZ ZAPATA ANGELA PATRICIA ARROYAVE GIRALDO

VIVIANA MARTINEZ CERVERA

DOCENTELUZ MARINA ARIAS GONZÁLEZ

UNIVERSIDAD DEL QUINDIOFACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES

CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN,BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA -CIDBA-

2013

INTRODUCCIÓN

Revisando la historia de la Biblioteca Nacional de Colombia en sus orígenes,

encontramos que es una entidad responsable de la recuperación, prevención y

difusión del patrimonio bibliográfico, hemerográfico y audiovisual del país, liderada

por la organización del Sistema Nacional de Bibliotecas Patrimoniales con el fin de

avanzar en el cumplimiento de su misión a nivel departamental y nacional.

Con la adscripción del Programa Nacional de Bibliotecas le permitió reorientar sus

servicios convirtiéndose hoy en división, colaborando con el Sistema Nacional y

Distrital de Bibliotecas, brindando asesoría e información, organizando seminarios,

pasantías, talleres de capacitación, y dotando el material bibliográfico a las

entidades afiliadas al Sistema.

Con los nuevos avances tecnológicos y la evolución de la conceptualización y

funciones de las bibliotecas universitaria y especializadas, se convierte en un

espacio físico y virtual donde el estudiante puede desarrollar todo su trabajo de

aprendizaje y el profesor encuentra todo el soporte y la infraestructura necesaria

para la elaboración de los materiales docentes y el mejor aprovechamiento de la

tecnología.

La gestión de la información ha sido la actividad fundamental, durante décadas, de

archiveros, bibliotecarios y documentalistas. Sin embargo, el impacto del

desarrollo de las llamadas tecnologías de la información ha dado lugar a toda una

serie de cambios sustanciales en torno a conceptos e ideas que habían

permanecido, durante décadas que a su vez, los conocimientos y técnicas

utilizados en la gestión de la información.

TALLER UNIDADES Y SISTEMAS DE INFORMACIÓN

1. DEFINA:

UNIDAD DE INFORMACIÓNAlfonso González define unidades de información como las “organizaciones

dedicadas a la transmisión del conocimiento registrado en documentos”.

De acuerdo con la definición, consideraríamos unidad de información cualquier

tipo de biblioteca, ya sean las nacionales, públicas, universitarias o especializadas.

Asimismo, los diferentes archivos, tanto los administrativos como los históricos,

pueden ser considerados unidades de información. Finalmente, los centros de

documentación, más recientes, también se incluirían en esta categoría. En este

sentido, tanto pueden ser de tipo público como privado.

SISTEMAS DE INFORMACIÓNActividad que se realiza para producir información necesaria para mejorar las

actuaciones de los funcionarios en todos los niveles de la institución y optimización

de utilidades.

Conjunto de elementos orientados al tratamiento y administración

de datos e información, organizados y listos para su posterior uso, generados para

cubrir una necesidad u objetivo. Dichos elementos formarán parte de alguna de las

siguientes categorías:

• Personas

• Datos

• Actividades o técnicas de trabajo

• Recursos materiales en general (generalmente recursos informáticos y de

comunicación, aunque no necesariamente).

Todos estos elementos interactúan para procesar los datos (incluidos los procesos

manuales y automáticos) y dan lugar a información más elaborada, que se

distribuye de la manera más adecuada posible en una determinada organización,

en función de sus objetivos.

Habitualmente el término se usa de manera errónea como sinónimo de sistema de

información informático, en parte porque en la mayor parte de los casos los

recursos materiales de un sistema de información están constituidos casi en su

totalidad por sistemas informáticos. Estrictamente hablando, un sistema de

información no tiene por qué disponer de dichos recursos (aunque en la práctica

esto no suela ocurrir). Se podría decir entonces que los sistemas de información

informáticos son una subclase o un subconjunto de los sistemas de información en

general.

BASES DE DATOSEs un conjunto de registros, estructurados y organizados de forma que su

contenido pueda ser consultado, asequible y fácil de actualizar.

SISTEMAS DOCUMENTALESSon los que permiten tener acceso a los documentos secundarios (revistas de

resúmenes, boletines bibliográficos, índices, etc.), y después seleccionar los

documentos originales que interesen al usuarios

REDES DE BIBLIOTECASEs un conjunto de bibliotecas comunicadas entre sí, que comparten recursos,

esfuerzos, conocimientos y experiencias con el fin de mejorar las condiciones

educativas y culturales de las comunidades que atienden.

2. Seleccione 6 tipos de unidades de información (Biblioteca escolar, pública,

universitaria, entre otras) y realice un cuadro comparativo en los cuales incluya:

definición, los objetivos, funciones y características.

CUADRO COMPARATIVO UNIDADES DE INFORMACIÓNU. INFORMACIÓN DEFINICIÓN FUNCIONES CARACTERISTICAS OBJETIVOS

BIBLIOTECA UNIVERSITARIA

Son las bibliotecas de las facultades, escuelas y demás unidades académicas de las universidades y centros de enseñanza superior difieren de las bibliotecas de investigación. Están al servicio de sus estudiantes y tienen que apoyar los programas educativos y de investigación de las instituciones en que se encuentran integradas, de las que obtienen, por regla general, su financiación.

* Está al servicio de la comunidad universitaria, y administrativa de la entidad.* Prestan apoyo a sus usuarios en programas de investigación.* Formar una colección bibliográfica ajustada a las líneas de estudio e investigación de la Universidad.* Procesar, conservar y difundir los fondos bibliográficos propios de la Universidad.* Facilitar a la comunidad universitaria el acceso a la información de los fondos propios y los de otras bibliotecas o Centros de Documentación.

* La información que suministra está orientada hacia los programas académicos de la institución.* Su colección es poco actualizada.*Los usuarios son estudiantes y docentes de la institución.*Prestan servicio a usuarios de otras instituciones.*Su espacio físico es bastante amplio, puesto que cuenta con una gran cantidad de usuarios, y la información que contiene es bastante.

* Satisfacer las necesidades de la comunidad universitaria, dando la información necesaria para apoyar el currículo de las carreras.* Se proyecta al propósito y objetivo institucional de la formación profesional.* Servir de apoyo al desarrollo de los programas académicos, de investigación y de extensión que ofrece la universidad a través de la difusión de la información contenida en los diferentes materiales que integran las colecciones independientes de su soporte físico.

BIBLIOTECA ESPECIALIZADA

Las bibliotecas especializadas están diseñadas para responder a unas necesidades profesionales concretas. Por ello, suelen depender de empresas, sociedades, organizaciones e instituciones específicas, que proporcionan a sus empleados y clientes estos servicios durante su trabajo. La formación del personal de una biblioteca especializada incluye

* Está al servicio de una comunidad de usuarios específicos * Brinda la información necesaria que se requiere en programas de investigación de un tema especifico.* Proporcionar información de manera rápida y eficaz.* Realizar un tratamiento exhaustivo de los documentos, que permita

* La información que suministra está orientada en un área específica del conocimiento.* Su colección mantiene actualiza y es especializada*Sus usuarios son profesionales que se especializan en una sola área específica del conocimiento*Como estas dependen de una unidad creadora basada

*Crear áreas del conocimiento cada vez mas profundizadas.*Responder al desarrollo tecnológico actual.

U. INFORMACIÓN DEFINICIÓN FUNCIONES CARACTERISTICAS OBJETIVOSconocimientos tanto de la materia que cubren sus fondos como de biblioteconomía

obtener una mayor Información.* Actualización continúa de materiales y catálogos.* Difusión activa de la información mediante boletines, resúmenes, etc.* Difusión selectiva de la información.* Acceso a bases de datos especializadas del sector de interés de la biblioteca.

en un tema especifico del conocimiento solo presta sus servicios a los miembros de la organización.* Su espacio físico es reducido ya que sus usuarios son pocos, y solo tienen información de un tema específico.

BIBLIOTECA ESCOLAR

La biblioteca escolar proporciona información e ideas que son fundamentales paradesenvolverse con éxito en la sociedad contemporánea, basada en la información y elconocimiento, la biblioteca escolar es parte integrante del proceso educativo.La biblioteca escolar dota a las estudiantes con los instrumentos que les permitiránaprender a lo largo de toda su vida y desarrollar su imaginación, haciendo posible que lleguen a ser ciudadanos responsables. La biblioteca escolar es un elemento esencial de cualquier estrategia a largo plazo para alfabetizar, educar, informar y contribuir al desarrollo económico, social

* Proporcionar un continuo apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje e impulsar el cambio educativo.*Asegurar el acceso a una amplia gama de recursos y servicios.*Habituar a los usuarios/lectores a la utilización de las bibliotecas con finalidades recreativas, informativas y de educación permanente.*Promover actividades que fomenten la lectura como medio de entretenimiento y de información.*Recopilar toda la documentación existente en el centro educativo, así como los materiales y recursos

*Situado*Estratégico*Integrado*Público

El Proyecto es estratégico y situado porque responde a las particulares del contexto; es integrado porque convocaa todos los actores institucionales al trabajo conjunto y es público porquedebe ser conocido por todos los beneficiarios de la institución y de la comunidad.

* Respaldar y realizar los objetivos del proyecto educativo del centro escolar y del plan de estudios.* Inculcar y fomentar en los niños el hábito y el placer de la lectura, el aprendizaje y la utilización de las bibliotecas a lo largo de toda su vida.*Ofrecer oportunidades para realizar experiencias de creación y utilización deinformación a fin de adquirir conocimientos, comprender, desarrollar la imaginación y entretenerse.*Prestar apoyo a todos los alumnos para la adquisición y aplicación de capacidades que permitan evaluar y utilizar la información, independientemente de su

U. INFORMACIÓN DEFINICIÓN FUNCIONES CARACTERISTICAS OBJETIVOScultural. didácticos relevantes,

independientemente del soporte.*Organizar los recursos de tal modo que sean fácilmente accesibles y utilizables. Hacer posible su uso cuando se necesiten, mediante un sistema de información centralizado.*Ofrecer a alumnos y profesores información en diferentes soportes para satisfacer las necesidades curriculares, culturales y complementarias. Ofrecerles asistencia y orientación.*Constituir el ámbito adecuado en el que los alumnos adquieran las capacidades necesarias para el uso de las distintas fuentes de información. Ofrecer servicios a los profesores para la consecución de los objetivos pedagógicos relacionados con este aspecto.*Actuar como enlace con otras fuentes y servicios de información externos y fomentar su uso por parte de alumnos y profesores.

soporte, formato o medio de difusión, teniendo en cuenta la sensibilidad a las formas de comunicación que existan en la comunidad.*Facilitar el acceso a los recursos y posibilidades locales, regionales, nacionales y mundiales para que los alumnos tengan contacto con ideas, experiencias y opiniones varias.* organizar actividades que estimulen la concienciación y la sensibilización en el plano cultural y social.*Trabajar con el alumnado, el profesorado, la administración y las familias para realizar el proyecto educativo del centro escolar; proclamar la idea de que lalibertad intelectual y el acceso a la información son fundamentales para ejercer la ciudadanía y participar en una democracia con eficiencia y responsabilidad.*Fomentar la lectura y promover los recursos y servicios de la biblioteca escolar dentro y fuera del conjunto de la comunidad

U. INFORMACIÓN DEFINICIÓN FUNCIONES CARACTERISTICAS OBJETIVOSescolar.

BIBLIOTECA PÚBLICA

La biblioteca pública (BP) se puede definir desde varios puntos de vista, entre los que se destacan el del manifiesto de la UNESCO e IFLA: “La biblioteca pública, es un puerto local hacia el conocimiento, constituye un requisito básico para el aprendizaje a lo largo de los años, para la toma independiente de decisiones y el progreso cultural del individuo y los grupos sociales“. La biblioteca pública, por su misma naturaleza, es un fenómeno mundial, independiente del país, la cultura, educación, y entre otros factores hacen que la comunidad las perciban como centros de educación, arte, cultura y recreación, que cumplen la misión de difundir información como elemento esencial para el desarrollo social sostenido. Otra definición fundamental dada por la IFLA, concebida para el ámbito latinoamericano en especial el Colombiano es ver la BP como una organización establecida, respaldada y financiada por la comunidad, ya sea por conducto de una

* Recopilar y organizar la información necesaria para satisfacer las necesidades de la comunidad.*Organizar la información de tal manera que pueda recuperarse oportunamente en respuesta a una solicitud.*Difundir la información y prestar servicios a todos los grupos de la comunidad.*Estimular el uso e interpretación de los recursos de información a los lectores mediante guías, publicidad, exhibiciones, listados de libros adquiridos, conferencias sobre libros, mesas redondas sobre textos y películas ya sea en la biblioteca o en organizaciones de la comunidad. * Fomentar el hábito por la lectura en los diferentes usuarios y principalmente en los niños teniendo en cuenta que es en los primeros años cuando se desarrollan las habilidades, intereses y hábitos de lectura. * Promover y participar activamente en la realización

Para una biblioteca es muy esencial que tenga un ambiente cómodo, para que el lector tenga interés a entrar en esta; las principales características que debe tener una biblioteca son:* Una fachada agradable, cuya armonía y belleza invite a entrar, tiene gran importancia para invitar a entrar al posible usuario.* Se aconseja que la biblioteca tenga un solo nivel, que tenga grandes ventanales que permita ver el interior desde afuera.* Las biblioteca modernas, están rodeadas de jardines que, además de darles belleza, proporciona silencio al evitar que llegue el ruido proveniente de la calle.* La buena ventilación.* La colocación adecuada de los muebles y enseres contribuye a ofrecer al usuario un excelente servicio; dicha distribución se hace de acuerdo con un plano, y según del tipo de biblioteca de que se trate, ya sea estantería abierta o cerrada.

*Educación propiciar el auto aprendizaje de todos los ciudadanos, desarrollar sus capacidades mentales y ampliar sus conocimientos a un ritmo y condiciones fijadas por el mismo individuo.* Información ofrecer a la información que le permita la solución de los problemas de la vida diaria y sus necesidades básicas. La salud, la vivienda, la alimentación, la educación, etc. *Cultura promover las manifestaciones culturales de la comunidad a través de todas sus diferentes formas de expresión: pintura, música, folklore, producción literaria, artesanía, tradiciones, costumbres, etc. * Recreación favorecer el empleo del tiempo libre del individuo y de los diferentes grupos de la comunidad de acuerdo con la edad, ocupación e interés, proporcionándole el material y los medios que faciliten su aprovechamiento.

U. INFORMACIÓN DEFINICIÓN FUNCIONES CARACTERISTICAS OBJETIVOSautoridad u órgano local, regional o nacional, o mediante cualquier otra forma de organización colectiva. Brinda acceso al conocimiento, la información y las obras de la imaginación gracias a toda una serie de recursos y servicios y está disposición de todos los miembros de la comunidad por igual, sea cual fuere su raza, nacionalidad, edad, sexo, religión, idioma, discapacidad, condición económica y laboral, y nivel de instrucción. Por tal razón es fundamental que la BP, realice acciones significativas que conlleven a la sociedad a la que sirven a generar una cultura de información, para que todos las personas evalúen su significado e importancia en el quehacer diario de sus vidas, generando lazos fuertes entre la formación de ciudadanos y el derecho a la información y la lectura que permitan mejorar la calidad de vida.

de los programas culturales de la comunidad.*Coordinar con organizaciones encargadas de la alfabetización de adultos con el fin de apoyar su labor educativa.

Si es de primer tipo, requiere más espacio, puesto que el usuario debe circular entre los estantes; en cambio, si es cerrada, no es necesario que tenga mucho espacio ya que, el lector no tiene acceso directo con los libros.* Al colocar la estantería debe seguir un plan lógico y flexible, a fin de que en el arreglo de sus departamentos o divisiones se dé preferencia a los servicios más importantes.* La estantería debe estar en un lugar cerca de la sala de lectura.* Al planificar el edificio se debe buscar que el funcionamiento de esta sea satisfactorio y que su mantenimiento sea económico, así como tomar las debidas precauciones para evitar incendios, inundaciones, etc.* La decoración debe ser sobria y en colores mate suave, no brillante, los pisos y techos deben de ser de un material que absorba el ruido y que se pueda limpiar con facilidad.

U. INFORMACIÓN DEFINICIÓN FUNCIONES CARACTERISTICAS OBJETIVOS* Es necesario prever salidas de emergencia en la biblioteca, y también áreas de fácil acceso y circulación en el arreglo de muebles y estantería

CENTRO DE DOCUMENTACIÓN

Es una unidad de información que reúne, gestiona y difunde la documentación de un área del conocimiento determinado o la producida por un organismo o institución a la que se circunscribe.

Es una unidad de información especializada adscrita a un organismo(propietario de este centro), donde se encuentran conservados y almacenados los documentos necesarios para el funcionamiento de un servicio o una actividad de la propia institución o empresa, y cuya finalidad es servir de referencia y ayuda a los profesionales o investigadores.

*Seleccionar, analizar, recuperar y difundir la información.*Utilizar las nuevas tecnologías para realizar el tratamiento de la información y para el acceso en línea a otras bases de datos y documentos electrónicos.

*Reunir información principalmente de contenido científico-técnico.*Satisfacer de manera eficaz las necesidades de información de sus usuarios, que en general son investigadores en un área específica del conocimiento, a través de información precisa. Cumple el rol de intermediario entre el usuario y el conocimiento.

MUSEO Es una institución pública o privada, permanente que, conserva, investiga, comunica y expone o exhibe, con propósitos de estudio, educación y deleite colecciones de arte, científicas, etc., siempre con un valor cultural

Albergan, conservan y exponen contenidos de valor cultural, histórico, científico.

*Investigación Actividad principal de un museo, que lo constituye como un museo vivo de acuerdo a su temática de exhibición.*Registro Disciplina básica para el registro y catalogación de la colección, que a través de un sistema de documentación organizado lograra los beneficios de la colección.*Conservación Disciplina que estará a cargo del cuidado y

*Exhibir colecciones conjuntos de objetos e información que reflejan algún aspecto de la existencia humana o su entorno. *Los expertos afirman que el verdadero objetivo de los museos debe ser la divulgación de la cultura, la investigación, las publicaciones al respecto y las actividades educativas.

U. INFORMACIÓN DEFINICIÓN FUNCIONES CARACTERISTICAS OBJETIVOSbuen manejo de la colección del museo. Atenderá él depósito o almacén y las medidas preventivas para la colección.*Museografía Conjunto de técnicas y prácticas que se encargara del diseño y montaje de exposiciones para exhibir los objetos de la colección del museo. Atenderá problemas de circulación, iluminación natural y artificial y ubicación de objetos museables.*Educación Función que se encarga de las técnicas pedagógicas y de la comunicación con el público, encargado de elaborar material informativo para hacer más comprensibles las exposiciones y proyectar actividades educativas para lograr el mejor aprovechamiento del museo.

3. Lea los documentos y observe los videos, luego, responda con sus propias

palabras:

BIBLIOTECA ELECTRÓNICASon aquellas bibliotecas que cuentan con un sistema automatizado, donde se

puede acceder de una forma ágil y rápida; como es el caso de la consulta de libros

de forma remota o local, para el préstamo de estos.

BIBLIOTECA DIGITALEs un servicio que es utilizado por medio de formatos digitales pdf, doc, jpg, bmp,

mp3, etc, donde varios usuarios pueden consultarlos en el mismo momento, y con

gran cantidad de contenidos.

BIBLIOTECA VIRTUAL Es una mezcla de biblioteca electrónica y digital, en donde la consulta, préstamo,

e investigación es en forma remota, teniendo como base la tecnología web.

BIBLIOTECA HÍBRIDAEstá integra lo físico y lo electrónico, está en un estado de transición hacia la

biblioteca digital, y reúne formatos electrónicos e impresos.

¿CUÁLES SON LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS NUEVAS BIBLIOTECAS FRENTE A LA BIBLIOTECA TRADICIONAL?

Ventajas

Disminución de espacios en las bibliotecas.

Fácil acceso a la información desde cualquier parte del mundo.

No hay horarios para consultas o préstamo de libros.

Desventajas

Se puede perder el habito de interactuar con las demás personas, ya que las

bibliotecas se prestan para este tipo de reuniones.

La tecnología constantemente está evolucionando y el paso de un método a

otro es muy costoso.

Los autores van perdiendo regalías por sus publicaciones y se puede observar

mas la piratería.

¿QUÉ VENTAJAS Y DESVENTAJAS TIENEN LOS NUEVOS FORMATOS DE LIBRO FRENTE AL LIBRO EN PAPEL?

Ventajas

Poder tener varios libros en un soporte tecnológico (tablet, pc) y poder leer

cualquiera de estos en el momento que se necesite

Descarga de material en línea de libros en soporte digital.

Facilidad de lectura desde cualquier lugar sin necesidad de desplazarse hacia

una biblioteca.

No se ocupa espacio físico para el almacenamiento de los libros

Facilidad de compra de los libros sin necesidad de desplazarse a una librería y

gastar bastante tiempo consiguiendo el libro físico.

Desventajas

La necesidad de tener un soporte tecnológico para realizar las lecturas.

La no manipulación del soporte papel, lo cual es fascinante para el lector.

La exposición de los ojos en la tecnología, hace que se canse más rápido el

lector.

El libro tradicional puede ser leído por cualquier persona, los libros electrónicos

requieren el conocimiento previo de la manipulación de la tecnología.

¿CONSIDERA QUE EL LIBRO IMPRESO Y LAS BIBLIOTECAS TRADICIONALES VAN A DESAPARECER?

No creemos que desaparezcan, más bien creemos que evolucionen, pero

pensamos que siempre abra demanda de usuarios que utilicen los servicios de los

libros y las bibliotecas tradicionales, aquellas personas a las que les gusta tener

un espacio tranquilo para pensar, leer y meditar un poco, aquellos los que les

gusta sentir el contacto con las páginas de papel y el olor característico de los

libros tradicionales.

La evolución para las bibliotecas desde el punto de vista en los servicios que

ofrezca a los usuarios, ya que debe pasar de venderse como solo un centro de

depósitos de libros a ser un centro que permita el desarrollo del conocimiento

individual y la interacción de los usuarios con el mundo de información que

alberga, pudiendo ser este físico o electrónico.

4. Investigue que es:

RED DEPARTAMENTAL DE BIBLIOTECAS PÚBLICAS

Es la vinculación de las diferentes unidades de servicios bibliotecarios (bibliotecas

públicas municipales, bibliotecas públicas en casas de cultura o centros culturales,

bibliotecas infantiles, unidades móviles, bibliotecas populares comunitarias, etc.) a

una organización que permite coordinar los recursos humanos, técnicos y

bibliográficos, así como las actividades que en ellas se realizan. Su objetivo es

que los usuarios tengan acceso a la totalidad de los materiales y servicios en los

departamentos.

Las redes departamentales de bibliotecas públicas son una organización

permanente que lleva a cabo programas conjuntos de cooperación para

aprovechar al máximo los recursos disponibles, para mejorar y desarrollar las

bibliotecas existentes, y para localizar lugares en donde sea necesaria y viable la

creación de una biblioteca. Quienes voluntariamente la integran deben regirse por

acuerdos o convenios y adoptar normas y procedimientos de coordinación y

cooperación.

FUNCIONES

Promover el establecimiento sistemático de los servicios bibliotecarios públicos

en todos los municipios, corregimientos y veredas del Departamento como

parte de un plan general de desarrollo, que esté en consonancia con los planes

nacionales que en este sentido se adelanten, garantizando a la comunidad el

acceso a materiales bibliográficos y los bienes y servicios culturales.

Promover el establecimiento de prácticas comunes, herramientas

bibliográficas, normas y procedimientos técnicos unificados entre las diversas

bibliotecas públicas del Departamento.

Reducir la duplicación de esfuerzos, promoviendo el uso racional de los

mismos.

Capacitar, actualizar y perfeccionar al personal en las diferentes temáticas que

contribuyan a prestar servicios eficientes y con calidad a la comunidad.

Agilizar el suministro de información, dando a conocer los servicios y

materiales bibliográficos disponibles en las bibliotecas.

Lograr y mantener una mayor integración y cooperación entre las personas y

organismos involucrados en el desarrollo de las bibliotecas públicas.

Canalizar y comunicar ante las bibliotecas las diferentes políticas, programas,

eventos  y noticias de la Red Nacional de Bibliotecas Públicas.

RED NACIONAL DE BIBLIOTECAS PÚBLICAS

Por medio de la Ley 1379 de 2010 se organiza la Red Nacional de Bibliotecas

Públicas; de acuerdo a las definiciones dadas en esta ley la Red de Bibliotecas es

un "conjunto de bibliotecas que comparten intereses y recursos para obtener

logros comunes".

La Red Nacional de Bibliotecas Públicas articula e integra las bibliotecas públicas

estatales y sus servicios bibliotecarios en el orden nacional, departamental,

distrital y municipal, incrementando la oferta y mejora de la calidad de los servicios

bibliotecarios a partir de una estructura de nodos que velan por el desarrollo

bibliotecario de cada ente territorial, de modo que se garantice la sostenibilidad

técnica, financiera y social de sus bibliotecas públicas.

La coordinación de la Red Nacional de Bibliotecas Públicas está a cargo del

Ministerio de Cultura por intermedio de la Biblioteca Nacional de Colombia.

FUNCIONES

Promover acciones coordinadas entre el Estado, el sector privado y las

organizaciones sociales y comunitarias, que aseguren la sostenibilidad y

fortalecimiento de las bibliotecas públicas de la Red Nacional de Bibliotecas

Públicas.

Promover la cooperación con otras redes de bibliotecas públicas nacionales

privadas, mixtas, de organizaciones sociales o comunitarias, y del nivel

internacional.

Promover la formación de nodos regionales que velen por el desarrollo

bibliotecario de cada ente territorial desde sus respectivas coordinaciones.

Promover la recolección, organización, conservación y acceso al patrimonio

documental y bibliográfico de la Nación.

Impulsar el desarrollo de servicios bibliotecarios en comunidades no atendidas,

y atender y promover políticas, normas, lineamientos y estándares para el

desarrollo bibliotecario público del país.

Impulsar la implementación de proyectos de lectura regionales y locales

acordes con los lineamientos y políticas nacionales.

Impulsar el conocimiento y uso de tecnologías de la información y las

comunicaciones (TICs) entre el personal bibliotecario y entre las comunidades

que confluyen en las bibliotecas públicas.

Impulsar la estabilidad laboral y la formación permanente de los bibliotecarios

públicos tanto en educación formal, como en educación para el trabajo y el

desarrollo humano.

Impulsar el establecimiento de sistemas de información y evaluación de los

servicios, planes y programas de las bibliotecas públicas de la RNBP con el fin

de orientar sus acciones.

Participar activamente en los espacios de planeación nacional enfocados en

las bibliotecas públicas y en los hábitos de lectura.

5. Realice una reseña histórica de la Biblioteca Nacional de Colombia

BIBLIOTECA NACIONAL DE COLOMBIA

RESEÑA

La Biblioteca Nacional de Colombia, la más antigua de América; en el Siglo XVIII,

durante el gobierno del virrey Manuel de Guirior se dio la orden de fundar la Real

Biblioteca Pública de Santafé de Bogotá (1777), cumpliendo la idea de don

Francisco Moreno y Escandón, quien propuso como útil y necesario para el

fomento de las letras, el establecimiento de una biblioteca pública, en la cual se

deberían clasificar los libros que contenían doctrinas perjudiciales para el

conocimiento y sabiduría de la sociedad.

Su primera sede fue remodelada palacio de San Carlos, donde se encuentra

ubicada la cancillería colombiana. Después de estar allí por 46 años, la biblioteca

es trasladada por el general Francisco de Paula Santander al edificio de las Aulas

de San Bartolomé, lugar que ocupa en la actualidad el Museo de Arte Colonial, es

allí recibe el nombre de Biblioteca Nacional y perdura durante 115 años.

A mediados del siglo XX, en el año 1938 la Biblioteca se traslada a su actual sede,

ubicada en la calle 24 No. 5-80, el edificio tiene un área de 11.340 m2., dos

sótanos, cuatro pisos y una cúpula. En 1976, la Biblioteca Nacional es declarada

Monumento Nacional. Constituida por su colección de libros raros y curiosos,

hemeroteca, manuscritos e impresos y los fondos que la componen, junto con el

edificio de la Biblioteca Nacional, razón por la cual, este patrimonio no podrá

fraccionarse, segregarse, ni dividirse.

La Biblioteca Nacional de Colombia es la entidad responsable de reunir, organizar,

incrementar, preservar, proteger, registrar y difundir el patrimonio bibliográfico y

hemerográfico de la nación, sostenido en los diferentes soportes de información.

Es también la entidad nacional a cargo de la planeación y diseño de políticas

relacionadas con la lectura y las bibliotecas públicas, así como de su promoción y

fomento.

Misión

La Biblioteca Nacional de Colombia es la Institución que garantiza la recuperación,

preservación y acceso a la memoria colectiva del país, representada por el

patrimonio bibliográfico y hemerográfico en cualquier soporte físico. Es también la

entidad nacional a cargo de la planeación y diseño de políticas relacionadas con la

lectura y las bibliotecas públicas, así como de su promoción y fomento.

En su trabajo se guía por el reconocimiento de la diversidad cultural del país y el

derecho de todos los ciudadanos a la información y el conocimiento como base de

su desarrollo individual y colectivo, con base en estos principios orienta sus

desarrollos.

Visión

En el año 2020, la Biblioteca Nacional habrá logrado que el país cuente con una

política y una legislación adecuada que respalde con institucionalidad y recursos el

desarrollo de la misión de garantizar la recuperación, conservación, organización y

acceso al patrimonio bibliográfico y documental en cualquier soporte y en

cualquier lugar del territorio nacional. Contará con la infraestructura necesaria para

la conservación a largo plazo de sus colecciones y con tecnología de punta para el

desarrollo de sus procesos misionales.

Estará consolidada como un referente de las bibliotecas públicas y patrimoniales

colombianas y habrá desarrollado con ellas una red de trabajo para el desarrollo

de su misión. Contará con un sistema de información que la convierta en

referente, a nivel nacional e internacional, de la producción intelectual y cultural del

país.

La Biblioteca Nacional de Colombia, la más antigua de América, comienza su

colección bibliográfica con los libros expropiados a la comunidad jesuita.

La Biblioteca tiene como objetivos primordiales la recopilación y preservación del

patrimonio bibliográfico y hemerográfico nacional, mediante la adquisición y

conservación permanentes de las obras que constituyen ese patrimonio,

garantizando la disponibilidad y el acceso a las generaciones presentes y futuras.

Se incluyen dentro del patrimonio bibliográfico obras impresas como libros,

publicaciones periódicas, material cartográfico, partituras de grabaciones sonoras,

obras audiovisuales, software y bases de datos.

La Biblioteca Nacional realiza tareas de identificación, localización y adquisición de

obras, a través de la oficina de selección y adquisiciones, la cual desarrolla

programas orientados a recuperar las obras por diferentes estrategias: compra,

donación, canje, y depósito legal.

La Biblioteca Nacional de Colombia cuenta con un laboratorio de conservación,

que garantiza la preservación del patrimonio bibliográfico, hemerográfico y en

diferentes soportes, custodiado por la Biblioteca, mediante la aplicación de los

procesos de conservación preventiva, conservación curativa, microfilmación y

restauración, entre otros.

CONCLUSIONES

Al haber realizado este trabajo, podemos hacer las siguientes conclusiones las

cuales son el resultado de la compilación y reconocimiento de todo el

conocimiento obtenido.

- No sentimos orgullosos de contar con la biblioteca más antigua de

Latinoamérica, su historia e importancia nacional y la influencia que ha

tenido en la historia y desarrollo del país.

- Queda la claridad entre las diferentes unidades de información que existen

en el mundo, los servicios y características que ofrecen cada uno de ellos a

los usuarios que los frecuenta y su influencia en la sociedad.

- Los libros electrónicos, las bibliotecas digitales, electrónicas, hibridas, entre

otras, cada uno con su especificidad, se constituyen entonces en

herramientas beneficiosas para el acceso de los usuarios a la información y

por lo tanto la conversión de esta en el conocimiento.

- Entendimos las funciones que realizan las redes de biblioteca tanto en el

ámbito departamental como nacional y el aporte y apoyo que estas dan a

las bibliotecas locales, privadas y públicas que existen y hacen parte de

este sistema

- En general entendemos que la información, las fuentes y los lugares donde

los usuarios pueden acceder al conocimiento, no se limitan solamente a un

espacio físico destinada para esto si no aun mas allá, se puede contar con

sitios en el ciberespacio a través de los medios tecnológicos y electrónicos.

WEB GRAFIA

Unidad de información http://www.edukanda.es/mediatecaweb/data/zip/616/PID_00143715/web/main/m2/v3_1.html

Sistema de información https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_informaci%C3%B3n

Biblioteca Nacional de Colombia, Consultada el 21 de agosto de 2011http://www.bibliotecanacional.gov.co/?idcategoria=38988http://www.bibliotecanacional.gov.co/?idcategoria=41831

Melo, Jorge Orlando. Bibliotecas Públicas y Bibliotecas Escolares: una perspectiva de cooperación.http://www.jorgeorlandomelo.com/bibliotecaspublicas.htm

http://www.bvs.sld.cu/revistas/aci/vol11_2_03/aci040203.htm

http://www.ifla.org./VII/s36/pubs/drg03-s.htm

http://html.rincondelvago.com/bibliotecas.html

http://html.rincondelvago.com/clasificacion-de-bibliotecas.html

http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-7924140