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Programa Ciencia De La Información Y La
Documentación, Bibliotecología Y Archivística
Unidad Temática N° 2
Justificación y Objetivos
CIDBA, único programa profesional en Colombia, con Ambiente
Virtual de Aprendizaje -AVA-, en el área de la Información, la Documentación, Bibliotecología y Archivística.
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n la universidad se exige que los
alumnos comprendan textos
orales y escritos de un elevado
grado de complejidad, relacionados con
distintas disciplinas científicas y que sean
capaces de producir textos similares. Se
da por sentado que sin una comprensión
suficiente de esos materiales es imposible
el aprendizaje. Por otro lado, el dominio
de la producción textual es fundamental
para el éxito del estudiante en el proceso
evaluativo, ya que éste se basa
fundamentalmente en la valoración que
hace el profesor de textos –
mayoritariamente escritos– producidos
por los alumnos. Si el estudiante no
domina las estrategias para construir los
textos exigidos, en esa particular
situación de comunicación, se encontrará
en evidente desventaja.
La redacción y presentación de la
Justificación y los Objetivos, se
convierten en retos muy grandes cuando
no conocemos su estructura mínima; sin
embargo estas se convierten en el abre
bocas a las personas que leen los trabajos
que nosotros realizamos, Su construcción
y redacción no son complejas, pero si
requieren de unos aspectos mínimos a
tener en cuenta, para que cumplan con la
función que tienen. Es así como a lo largo
del estudio de este espacio académico, se
dará una visión y práctica de la redacción
y construcción de estos dos elementos de
un trabajo escrito.
l estudio y aplicabilidad que tiene
esta unidad temática es vital en el
proceso que se está desarrollando
en la asignatura Taller REDACCIÓN II.
Aquí se ponen en práctica las normas que
actualmente se encuentran vigentes para
la construcción de la justificación y los
objetivos; aspectos que es vital no sólo en
su parte de contenido sino de forma.
La redacción y escritura de estos
elementos básicos en un documento, es
vital para dar a entender de manera clara
lo que se desea expresar en un escrito. Por
tanto, el entendimiento y comprensión de
su elaboración y partes, permitirá tener un
acercamiento más confiable a contenidos
y metas de formación.
“Toda vez que la esencia de la
educación superior es la
creación y comunicación del
conocimiento, la misma que se
realiza a través de la elaboración
y publicación de todo tipo de
documentos académicos, sean
estos, libros, tesis, monografías,
artículos de revistas, etc. requiere
el uso de normas que sistematicen
aspectos importantes, como son
las referencias, las formalidades
etc. Por lo que es indispensable
el uso de pautas en la redacción
de documentos académicos
adaptándolas a la realidad de un
país, o institución.1
1 Tomado de
http://www.authorstream.com/Presentation/santiago260608
-1270918-normas-apa/
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on redactados y presentados
adecuadamente los objetivos y la
justificación en un trabajo
escrito, con el fin de cumplir con los
requisitos necesarios que conlleven a una
verdadera aprehensión e información de
los temas expuestos?
edactar adecuadamente la
justificación y objetivos de un
trabajo escrito, aplicando de
manera adecuada coherente cada una de
sus partes con el fin de que cumplan su
función específica y permitan dar inicio a
la correcta construcción y presentación
de estos trabajos.
Aplicar las etapas en el proceso
de redacción de los objetivos.
Aplicar las etapas en el proceso
de redacción de la Justificación.
Contextualizar estos elementos
dentro de textos dados.
Identificar los errores de lógica
en la expresión de ideas.
Aplicar adecuadamente los verbos
en la redacción de objetivos
observables del dominio cognitivo
Observar, analizar, interpretar y
contextualizar la información.
os contenidos planteados en esta
Unidad Temática, deben ser
ampliados por usted para un
mejor entendimiento y aprehensión de lo
que aquí se expone. Cada uno de los
enunciados tiene un enlace que le amplia
un poco la información, pero sin
convertirse en la última palabra o único
enlace o material de consulta, por tanto la
invitación es a ampliar dicha información
para que los aprendizajes sean muchos
más efectivos y significativos.
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Tomado de:
http://www.slideshare.net/contactofaum/justificacin
a redacción de la justificación
debe ser muy clara y expresar por
qué se ha seleccionado el tema a
estudiar; por tanto es vital tener en cuenta
algunas apreciaciones:
Por justificación se entiende
sustentar, con argumentos
convincentes, la realización de un
estudio, en otras palabras, es
señalar por qué y para que se va a
llevar a cabo dicha investigación o
trabajo escrito.
Dar la relevancia necesaria al
tema ya sea de investigación o de
estudio.
Señalar las razones por las cuales
se ha seleccionado un tema de
investigación o de estudio para ser
desarrollado.
Tener en cuenta los elementos que
han llevado a la escogencia del
tema presentado y en que medida
dicha investigación brinda la
posibilidad de generar nuevo
conocimiento sobre dicho tema.
Exponer la relevancia social,
política, cultural o académica de
forma muy clara.
Exponer los motivos personales
que han llevado a la escogencia
del tema.
Respetar el lector
Manifestar el interés en el tema
presentado
Exponer el propósito de la
investigación o consulta
En la justificación se hace necesario
destacar tres aspectos: Tomado de: http://asesoriatesis1960.blogspot.com/2010/11/justificacion-de-la-investigacion.html
JUSTIFICACIÓN Y OBJETIVOS
Justificación
Redacción
ASPECTOS
Teórico Práctico
Metodológico
Objetivos
TIPOS
Largo plazo Mediano Plazo
Corto Plazo
Redacción Elementos Clave
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A. Aspecto teórico: centrado en
presentar las razones teóricas que
justifican el tema o la
investigación, es decir, señala
todos los conocimientos que
brindará el trabajo sobre el tema
consultado o investigado.
B. Aspecto práctico: indica la
aplicabilidad de la investigación,
su proyección en la sociedad,
quienes se benefician de ésta.
C. Aspecto metodológico: aporte del
trabajo o investigación a otras
investigaciones y el diseño
utilizado.
No se debe:
No emplear un lenguaje que
genere polémica
No emplear razones que
impliquen rechazo hacia
aquello que se quiere justificar
No imponer opiniones propias
No justificar lo injustificable
l objetivo se define como una
“Expresión cualitativa de un
propósito en un periodo
determinado”
Los objetivos no constituyen un elemento
independiente dentro del proceso
educativo, sino que forman parte muy
importante durante todo el proceso, ya
que son el punto de partida para
LOS OBJETIVOS
Es un propósito o finalidad
Deben ser alcanzables y coherentes con la
realidad. Corresponde a la etapa exploratoria de la
investigación.
Elementos básicos:
* Exponer el proceso básico de investigación
* Desarrollar un conocimiento
* Expresar el contenido de la investigación
El objetivo general incluye estos tres elementos y los
específicos solo uno de ellos
Se clasifican en generales y específicos, los primeros se enfocan
en el propósito primordial y los segundos son un desglose de los
primeros
Se plantean las preguntas: ¿Cómo? Al
objetivo general Y ¿Para que? A los
específicos
Se usan verbos en infinitivo para
redactarlos
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seleccionar, organizar y conducir los
contenidos, introduciendo modificaciones
durante el desarrollo del proceso.
Tipos de objetivos: Tomado de: http://www.monografias.com/trabajos15/objetivos-organizacionales/objetivos-organizacionales.shtml
De acuerdo a los fines que se desean
lograr, los objetivos pueden ser de mayor
o menor amplitud y en cada caso
existen procedimientos y recursos
específicos para alcanzarlos; los objetivos
son pues, los pasos hasta llegar a
conseguir los fines, por lo tanto son
programados con un carácter más
concreto y definido.
La clasificación que se hace entre
objetivos generales y específicos es
relativa, ya que cada uno de ellos puede
ser considerado como general o
especifico según la forma como sean
interpretados y de la relación que tengan
con otros objetivos. Del mismo modo,
según el alcance en el tiempo podemos
definir los objetivos en:
Largo plazo: están basados en las
especificaciones de los objetivos, son
notablemente más especulativos para los
años distantes que para el futuro
inmediato. Los objetivos de largo plazo
son llamados también los objetivos
estratégicos y se piensan para períodos de
5 años, con mínimo tres años.
Mediano plazo: son los objetivos
formales y se fijan por para ayudar a
lograr un propósito.
Corto plazo: son los objetivos que se van
a realizar en un periodo menor a un año;
así, para que los objetivos a corto plazo
puedan contribuir al logro de los
objetivos a plazos intermedios y largos, es
necesario establecer un plan para cumplir
con cada objetivo y para combinarlos
dentro de un plan maestro que deberá ser
revisado en términos de lógica,
consistencia y practicabilidad.
Redacción de los objetivos
Para plasmar en el papel la redacción
de los objetivos se debe de tener en
cuenta dos preguntas simples
¿Cómo? y ¿Para qué? Así el….
¿Para qué? señalará el objetivo
general y el ¿Cómo? dará respuesta
a los objetivos específicos, además…
La buena redacción de los objetivos logra
trasmitir la intensión del trabajo. Por tanto
estos deben ser: Concretos, Claros,
Flexibles, Factibles (tiempo, dinero,
personal, perspectivas y capacidad),
Realistas, Coherentes, Motivador.
Además es vital usar verbos en infinitivo,
para identificar de forma clara los
resultados esperados.
El uso de verbos se debe a la implicación
de cada objetivo como una acción por
realizar, ya que indican los pasos a seguir
y se presentan de acuerdo con su grado de
importancia. Veamos…
Elementos clave de un objetivo
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Lo esencial es que un objetivo incluya
tres elementos básicos׃
· Exponer el proceso del informe o
la investigación
· Desarrollar un conocimiento
· Expresar el contenido de la
investigación o del informe
Ver anexo. Verbos para redacción de
objetivos.
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o Plataforma LMS MOODLE, en el cual se encuentra soportado el curso
o Guía de la Unidad Temática 2
o Foros, skype, mensajería de plataforma
o Correo electrónico
o Documentos en plataforma
o Foro de Novedades: DOCUMENTOS DE APOYO
o Enlaces con información complementaria
La segunda unidad temática va de Mayo 2 al 13 hasta las 23:00 horas y se van a desarrollar
las siguientes interactividades e interacciones.
PRIMERO:
Foro temático: UNIDAD TEMÁTICA 2: Disponible entre el 2 y 13 de mayo. Realizar
aportes significativos, apropiados, pertinentes, que generen debate, informen y refuercen
los conocimientos adquiridos.
Objetivo de Aprendizaje:
Adquirir conocimientos y destrezas en la redacción de la justificación y los objetivos en un
documento escrito. La construcción colectiva de conceptos por medio de grupos de estudio,
permite que se puedan resolver dudas de una manera más dinámica y efectiva. De allí la
importancia de una participación activa y proactiva con sus compañeros aportando con
ejemplos o explicaciones muy concretas sobre los temas tratados en la unidad de estudio.
Dinámica de la Actividad:
La participación activa en este foro, permitirá resolver dudas, ampliar conocimientos e
interactuar con sus compañeros de grupo aportando así con el proceso de aprendizaje.
El intercambio de ideas permitirá la construcción colaborativa de aportes significativos.
Así...
1. Se trabajará en torno al tema propuesto por su docente en el siguiente enlace
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Evolución, tendencias y perspectivas investigativas en archivos: consideraciones sobre
la configuración científica de la archivística.
Sebastián Alejandro Marín Agudelo
Tomado de: http://eprints.rclis.org/16873/1/7073.pdf
2. Con la guía y orientación de su docente, se construirán la justificación y los objetivos
(generales y específicos), del tema propuesto en el ítem anterior.
3. Por su parte, cada estudiante debe hacer lectura juiciosa de la guía de la unidad
temática propuesta, para que realice su aporte de manera más significativa.
Tener en cuenta:
1. No adjuntar documentos word o pdf, los aportes se deben hacer directamente en el
foro.
2. Los aportes deben ser cortos y concretos
3. Respetar las intervenciones de los demás compañeros.
“Recuerde que la participación en este espacio NO es obligatoria, pero si contribuirá
mucho para poder responder al cuestionario y en la nota del espacio académico”.
SEGUNDO:
Cuestionario UNIDAD TEMATICA 2: Disponible entre el 11 y 13 de Mayo hasta las
23:00 horas:
En dicho cuestionario se encontrarán preguntas de opción múltiple, falsas o verdaderas y
emparejamiento.
Objetivo de Aprendizaje:
Con la aplicación de estas preguntas, se buscar identificar el grado de comprensión y
aprehensión del tema de estudio en esta unidad temática.
Dinámica de la Actividad:
1. Una vez inicie el cuestionario tendrá un tiempo límite de 20 minutos y un solo
intento. Es recomendable NO dejar para último momento.
2. Al responder las preguntas del cuestionario dar clic en COMPROBAR
3. Para que quede registrada su respuesta dar Clic en SIGUIENTE
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4. Una vez termine de responder todas las preguntas, dar clic en ENVIAR TODO Y
TERMINAR para que quede el registro en plataforma.
Por favor tener muy en cuenta las fechas de entrega y desarrollo de las actividades, además
el valor asignado en cada una de ellas.
Se contará con una bonificación adicional de dos décimas en la nota definitiva de la
unidad temática, las cuales se obtienen a partir de la participación dinámica en el
foro. Es importante recalcar que no es obligatorio participar de dicho foro, sin
embargo se realizarán dinámicas de construcción colectiva de los diferentes textos,
bajo la orientación de la docente, lo que conlleva a afianzar los conocimientos
adquiridos con los diferentes temas de estudio y esto a su vez permitirá obtener unos
mejores resultados en el cuestionario.
Una vez se termine de responder al cuestionario, la plataforma proporciona
automáticamente la nota, la cual será entre 0.0 y 5.0.
Foro temático: Disponible de Mayo 2 al 13 hasta las 23:00 horas. Su participación aporta
dos décimas en la nota final de la unidad temática. Por su puesto esta participación debe ser
dinámica, sembrando semillas de conocimiento y aportando a las semillas de los
compañeros. No se trata de hacer presencia con enlaces simplemente, es necesaria la
interacción que conlleve a la construcción colectiva de textos a partir de la información
suministrada en el enlace que se encuentra en el foro y acorde con la dinámica propuesta
por la docente.
Cuestionario: Disponible entre el 11 y 13 de Mayo hasta las 23:00 horas. Procurar no dejar
hasta último momento, con el fin de tener el tiempo suficiente para su desarrollo. Recuerde
que allí se evidenciaran los conocimientos adquiridos.
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COLÓN, Abraham. La importancia de la redacción en el mundo académico.
Recuperado de la World Wide Web:
http://kalathos.metro.inter.edu/Num_3/publicacion.pdf
Ejemplo de Justificación. La justificación explica de forma convincente el motivo por el
qué y para qué se va a realizar una investigación o un proyecto. Para efectuar la
justificación es necesario entender bien el asunto que se va a investigar o a realizar,
para explicar el por qué es conveniente desarrollar la investigación o el proyecto,
además de los beneficios que se conseguirán al solucionar la problemática que se
expone.
Recuperado de la World Wide Web: http://www.ejemplode.com/13-ciencia/734-ejemplo_de_justificacion.html
LECRERC. Georges –Louis., Conde de Buffon., EL ARTE DE ESCRIBIR. Se hace un
acercamiento a la importancia y la necesidad de escribir adecuadamente.
Recuperado de la World Wide Web:
http://www.uam.mx/difusion/casadeltiempo/88_may_2006/casa_del_tiempo_num88_8
8_89.pdf
Los objetivos, en este enlace se hacen en slidesahere un análisis muy completo a los tipos
de objetivos.
Recuperado de la World Wide Web:
http://www.slideshare.net/antoniouna2007/objetivos-260363
La Importancia de la Redacción de Textos. Expresión escrita, resumen, ensayo y normas
Icontec.
Recuperado de la World Wide Web:
http://www.slideshare.net/Rudeboy12/la-importancia-de-la-redaccin-de-textos
Lengua y Literatura. FASES DE LA REDACCIÓN O COMPOSICIÓN (INVENCIÓN,
DISPOSICIÓN, ELOCUCIÓN).
Recuperado de la World Wide Web:
http://lenguayliteraturadecimogrado.blogspot.com/2012/01/tema-no-5-fases-de-la-
redaccion-o.html
Objetivos y sus Características. Esto es algo que todo el mundo habla y pocos escuchan o
quieren escuchar, colocarse un objetivo, meta o como quieras llamarle es algo clave y
que no debes ignorar.
Recuperado de la World Wide Web:
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http://loglobalizo.blogspot.com/2010/11/objetivos-y-sus-caracteristicas.html
Objetivos Organizacionales.
Toda organización pretende alcanzar objetivos. Un objetivo organizacional es una
situación deseada que la empresa intenta lograr, es una imagen que la organización
pretende para el futuro.
Recuperado de la World Wide Web:
http://www.monografias.com/trabajos15/objetivos-organizacionales/objetivos-
organizacionales.shtml
PEREZ LEAL, José. Como hacer una justificación convincente. La justificación del trabajo
de investigación o simplemente la justificación, es la sección de su tesis o trabajo de
grado donde se expresas el porqué del estudio, la razón de ser de su realización.
Recuperado de la World Wide Web:
http://asesoriatesis1960.blogspot.com/2010/11/justificacion-de-la-investigacion.html
REY. Roger y otros. Aquí se muestra en forma de taller la acentuación de las palabras.
Recuperado de la World Wide Web:
http://www.genmagic.net/lengua4/pape1c.swf
ROBERTUX., AMAYA. Rodrigo., APARICIO. Wendy., TECNICAS DE REDACCIÓN.
Algunos creen que redactar es cuestión de sentarse frente a un computador o una
página en blanco y hacer una lluvia caótica de ideas sin sentido.
Recuperado de la World Wide Web:
http://www.srbyte.com/2009/03/tecnicas-de-redaccion.html
Recomendaciones para la elaboración de objetivos, marco teórico y propuestas
metodológicas. Recuperado de la World Wide Web:
http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/metodo/RSCapitulo%203.pdf
ROJAS YESENIA. Planteamiento y Redacción de los Objetivos de
Investigación.(generales y específicos).
Recuperado de la World Wide Web:
http://www.monografias.com/trabajos65/planeamiento-objetivos-
investigacion/planeamiento-objetivos-investigacion2.shtml
Redes y Sistemas de Educación. Como responder a 11 preguntas claves en la formulación
de proyectos.
Recuperado de la World Wide Web:
http://conocimientoysistemas.wordpress.com/2010/02/02/como-responder-a-11-
preguntas-claves-en-la-formulacion-de-proyectos/
SANCHEZ F, Hilde Adolfo., REDACCIÓN COMPOSICIÓN. No siempre el escribir es
una evidencia de una suficiente capacidad expresiva permanente; sin embargo con
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frecuencia nos asombramos de lo que surge de nuestra imaginación más aún, de
nuestra aparente capacidad para lograr que alguien nos lea.
Recuperado de la World Wide Web:
http://redaccionycomposicion.blogspot.com/
Técnicas de Redacción. Algunos creen que redactar es cuestión de sentarse frente a un
computador o una página en blanco y hacer una lluvia caótica de ideas sin sentido. La
presencia de un texto no radica en la erudición, la retórica, la verborrea o la
complejidad de las palabras.
Recuperado de la World Wide Web:
http://www.srbyte.com/2009/03/tecnicas-de-redaccion.html#!/2009/03/tecnicas-de-
redaccion.html
Tipos de Objetivos. Un objetivo es una meta que se quiere alcanzar en un determinado
período de tiempo y utilizando determinados recursos. La definición de los objetivos
sirve como guía a la hora de tomar decisiones.
Recuperado de la World Wide Web:
http://www.tiposde.org/empresas-y-negocios/227-tipos-de-objetivos/#ixzz2O8IOyLgK
Universidad Tecnológica de León. Justificación, objetivos y alcance. En este documento se
presenta una visión general de su construcción y elaboración.
Recuperado de la World Wide Web:
http://www.slideshare.net/BarbieLpez/redaccin-de-justificacin-objetivos-y-alcance
ZAVALA HUITSACUA, Rosa María. Justificación y Objetivo General.
Recuperado de la World Wide Web:
http://www.slideshare.net/guest67fdf1/justificacin-objetivo-2220831
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Anexo: Verbos para la redacción de Objetivos.
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