Unidad Educativa Colegio “Valle Alto”Carrizal – Edo. Miranda.Departamento de Control de Estudio y EvaluaciónProfesor (a): ______Nicber Jiménez__ Asignatura: _____Fisica___Grado: 4to año. Año Escolar: 2009 - 2010 Lapso: III
PLAN DE EVALUACIÓN DE LAPSO
CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUADAS FECHASPONDERACIÓN
% Puntaje
Movimiento Circular. Movimiento Armónico
Simple
Prueba corta escrita n1 23/04/10 15 3
Actividad, Ejercicios 23/04/10 5 1
Leyes de Newton Cantidad de Movimiento
Prueba corta escrita n 2 05/05/10 15 3
Actividad, Ejercicios 05/05/10 5 1
EnergíaPrueba corta escrita n 3 19/05/10 15 3
Actividad, Ejercicios 19/05/10 5 1
Choques elásticos e inelásticos
Prueba corta escrita n 4 09/06/10 15 3
Actividad, Ejercicios 08/06/10 5 1
Laboratorio Informes, Ejercicios, Trabajos en equipo
Todo el lapso
10 2
Rasgos
Asistencia, puntualidad. Entrega de asignaciones.
Materiales de trabajo, presentación personal.
Comportamiento
10 2
TOTAL EVALUACION CONTINUA 100% 20PROMEDIO 70% SOBRE EVALUACION CONTINUA 70%/
20 14
PRUEBA DE LAPSO 30% Del 14/06/2010 al 28/06/2010
30%/20 6
TOTAL ∑30% y 70% 20
Unidad Educativa Colegio “Valle Alto”Carrizal – Edo. MirandaDepartamento de Control de Estudio EvaluaciónProfesor (a): Ofelia GutiérrezAsignatura: Biología 4to AñoAño Escolar: 2009 – 2010 Lapso III PLAN DE EVALUACION DE LAPSO
Unidad Educativa Colegio “Valle Alto”Carrizal – Edo. Miranda.
CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUADAS FECHAS Ponderación
% PuntajeReino Fungi: características generales, estructuras presentes, clasificación (Phycomycetes, Ascomycetes, Basidiomycetes) características, tipo de reproducción, importancia. Los Líquenes.
Clase 06/04 al 08/04/10
Briophytas y Metapytas. Características generales, importancias para la evolución. Musgos características, tipo de reproducción. Hepáticas características, reproducción
Clase 13/04 al 15/04/10
Reino Fungi - Briophytas y Metapytas. Prueba corta 22/04/10 15% 3PtosPhylum Traqueopytas. Importancia adaptativa al medio terrestre. Características generales, estructuras. Clasificación. Los helechos (pteridofitas) características, reproducción. Importancia evolutiva.
Clase 27/04 al 29/04/10
Phylum Espermatophytas. Características, importancia del fruto para la evolución. Clasificación: Angiospermas y gimnospermas. Características.
Clase 04/05 al 06/05/10
Reino protistas, Phylum protozoo. Características. Clasificación. Paramecio. Estructuras, tipo de reproducción. Clase
11/05 al 13/05/10
Phylum Traqueopytas. Espermatophytas. Protozoo Prueba corta 20/05/10 15% 3PtosPhylum porífera y celenterado. Características. Estructuras que le han permitido la evolución. Cuadro comparativo de nematodos y platelmintos
Clase 25/05 al 27/05/10
Evolución de los vertebrados Exposición en la semana de la ciencia 01/06al 04/06 15% 3Ptos
Equinodermos. Artrópodos. Asignación de 3 cuadros comparativos
08/06al 10/06/10 15% 3Ptos
Metodología. 10% 2ptosRevisión de cuaderno 10% 20pts
Puntualidad, vocabulario, orden y atención en clase, participación, trabajo en equipo, responsabilidad,
Laboratorio - Rasgos
10%10%
2ptos2Ptos
TOTALES SOBRE 20 PUNTOS 20PtosTOTALES DEL 70% 100% 14 pts.
Prueba final de lapso 30% 6 pts
Departamento de Control de Estudio y EvaluaciónProfesor (a): ______Edmar Jiménez__Asignatura: ________Ingles ____Grado: 4to AñoAño Escolar: 2009 - 2010 Lapso: III
PLAN DE EVALUACIÓN
Unidad Educativa Colegio “Valle Alto”Carrizal – Edo. Miranda.
CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUADAS FECHAS
PONDERACIÓN
% Puntaje
Expresar obligación o necesidad. indicar mediante practica oral las obligaciones
diariasTraducción 28/4/10 15 3
Aprobación, desaprobación, pedir, dar, negar acerca de fenómenos de la naturaleza
que afectan el planetaComposición 3/5/10 20 4
Utilizar expresiones que indiquen aptitudes y
actitudes. Expresar de forma oral y escrita ejecutando el
verbo hacer
Examen 17/5/10 15 3
Opinar, Aprobar y desaprobar sobre temática
diversa en contexto de asunto de interés cultural
Exposición 31/5/10 20 4
Reconocer necesidades personales, familiares y a
tercerosEnsayo 14/6/10 15 3
Cuaderno
Todo el lapso
5 1
Rasgos
Asistencia, puntualidad. Entrega de asignaciones.
Materiales de trabajo, presentación personal.
Comportamiento.
10 2
TOTALES SOBRE 20 PUNTOS 100% 20ACUMULATIVA 70% 14
PRUEBA DE III LAPSO 30% 6DEFINITIVA III LAPSO 100% 20
Control de Estudio y EvaluaciónProfesor (a): Lic. Gustavo Uramiare Asignatura: Historia Contemporánea Grado: Cuarto año (4to.) Año Escolar: 2009 – 2010 Lapso: Tercero (3ro.)
Unidad Educativa Colegio “Valle Alto”Carrizal – Edo. Miranda
Departamento de Control de Estudio Evaluación
CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUADAS FECHASPONDERACIÓ
N% Pts.
Visiones de Interpretación de la Historia.
Evaluación Escrita. Sobre las posibles preguntas de examen: elementos fundamentales del suceso histórico, visiones de la historia, corte sincrónico y diacrónico. Aplicación práctica del contenido.
16/04/10 10 % 02
Elementos de revisión y evaluación de los lapsos
presidenciales.
Periódico.:Aplicar los elementos de revisión y evaluación: Político, Social, Económico, Cultural de tres presidencias: Gral. Juan Vicente Gómez, Rómulo Betancour y Coronel Marcos Pérez Jiménez.
01/06/10 20% 04
Presidencias 1899-1998, Democracia en Venezuela,
Partidos Políticos, aplicación de los tres
primeros temas.
Exposición: Del Presidente correspondiente, aplicando: Visiones, cortes históricos, elementos de sucesos históricos y elementos de revisión y evaluación presidencial visto en clase.
Desde 27/04
hasta el 04/06
20% 04
Ambientación del espacio de exposición.
A evaluar elementos correspondientes del tema y la ambientación. Creatividad y variedad.
Momento de la
exposición.
5% 01
Según Exposición: Tríptico. 5% 01
Rasgos Revisión de Uniforme, Formación, Puntualidad y Disciplina Continua 10% 02
70% 14
TodosPrueba de Lapso, de todo el contenido dado, directamente de lo discutido en clase y las posibles preguntas de examen dictadas
30% 06
100% 20
Profesor (a): Liria BonetAsignatura: CastellanoGrado: 4to. Año Escolar: 2009 – 2010 Lapso III PLAN DE EVALUACION DE LAPSO
CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUADAS FECHASPonderación
% Puntaje
Lírica Barroca: Quevedo y GóngoraEl Conceptismo y El Gongorismo: Características y diferencias.
Interrogatorio y cuadro comparativo
14 y 21/4/2010
10%5%Interrogatorio y 5% Cuadro
comparativo2
*Lírica Modernista: Rubén Darío: Cantos de vida y Esperanza.*Pablo Neruda: Lírica Contemporánea: Características generales.
Prueba Corta 5/5/2010 15% 3
*La Tragedia Clásica: Edipo Rey.*Origen e Historia del Teatro.
Investigación bibliográfica. Lectura y Análisis de fragmentos seleccionados obra.
6 y 12/5
5%Investiga-ción
bibliográfica y 10% Análisis
de la obra. (en clase) 15%
3
*Fuenteovejuna de Lope de Vega.Investigación: Vida y obra del autor.*Lectura de fragmento y análisis en clase.
13/5/2010 10% 2
*El Teatro de Shakespeare: Otelo/sueño de una noche de verano/Romeo y Julieta.
Adaptación y puesta en escena de las obras seleccionadas.
19 y 20/5/2010 20% 4
*La Cantante Calva de Ionesco Lectura y Continuación de puestas en escena. 26/5/2010 5% 1
*El Ensayo español, hispanoamericano y venezolano: Representantes y características. *Exposiciones. 27/5 al
7/6/2010 15% 3*Rasgos de la personalidad: *Conducta/Responsabilidad/Participación/Respeto Observación diaria. Todo el
lapso 10% 2
TOTALES SOBRE 20 PUNTOS 100% 20TOTAL DEL 70% 70 14
PRUEBA DE LAPSO 30 6
Unidad Educativa Colegio “Valle Alto” Carrizal – Edo. Miranda.Departamento de Disciplina, Control de Estudio y EvaluaciónProfesor (a): Carlos GrimánAsignatura: Educ. FísicaGrado: 4to AñoAño Escolar: 2009 - 2010 Lapso: III
PLAN DE EVALUACIÓN DE LAPSO
Unidad Educativa Colegio “Valle Alto”
CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUADAS FECHAS PONDERACIÓN% Puntaje
Drible de control y velocidad Prueba práctica 04-5-10 15 3Lanzamiento en suspensión Prueba práctica 11-5-10 15 3Doble paso y lanzamiento. Prueba práctica 18-5-10 15 3
Marcaje y desmarcaje Prueba práctica 25-5-10 15 3Defensa contra cortina 2 vs.
2Prueba práctica 01-6-10 15 3
Juegos pre deportivos Prueba práctica 06-4 al 15-6-10
15 3
Rasgos de la personalidad Registro de participación 06-4 al 15-6-10 10 2
TOTALES SOBRE 20 PUNTOS 100 % 20
Carrizal – Edo. MirandaDepartamento de Control de Estudio EvaluaciónProfesor (a): Hugo Alberto Botero MachadoAsignatura: MatemáticaGrado: 4to CD Año Escolar: 2009– 2010 Lapso: 1II
PLAN DE EVALUACION DE LAPSO
Unidad Educativa Colegio “Valle Alto”Carrizal – Edo. Miranda
CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUADAS FECHASPonderación
% Puntaje
Identidades trigonométricas. Prueba escrita 26/04/10 10% 2pts
Producto escalar de dos vectores en trigonometría. Prueba escrita 06/05/10 15% 3pts
Números complejos I. Prueba escrita 17/05/10 10% 2pts
Números Complejos II. Prueba escrita 24/05/10 10% 2pts
Números Complejos III. Prueba escrita 03/06/10 15% 3pts
Progresiones aritméticas. Prueba escrita 10/06/10 10% 2pts
Rasgos de personalidad: puntualidad, uniforme, pulcritud, responsabilidad, respeto.
Durante todo el lapso
10% 2pts
Tarea: puntualidad y cumplimiento total de la asignación. 10% 2pts
Cuaderno 10% 2pts
Totales sobre 20pts, evaluación continua. 100% 20ptsTOTALES DEL 70% 70% 14pts
Prueba de lapso. 30% 6pts
Departamento de Control de Estudio EvaluaciónProfesor (a): MILAGROS TORBAYAsignatura: DIBUJO TECNICOGrado: 4to. Año Escolar: 2009– 2010 Lapso III PLAN DE EVALUACION DE LAPSO
Unidad
Educativa Colegio “Valle Alto”Carrizal – Edo. Miranda.Control de Estudio y Evaluación
CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUADAS FECHASPonderación
% Puntaje
Manejo de líneas geométricas. Explicación y elaboración de boceto 7-4-10
Manejo de líneas geométricas y signos Entrega de trabajo (logotipo) 14-4-10 20% 4
Proyección OrtogonalElaboración de maquetaElaboración de 2 cuerpos sólidos(cubo, Pirámide) 21-4-10
10%5%5%
211
Proyecto de plano Arquitectónico de un apartamentoPasarlo a tinta y sacarle copia en acetato 28-4-10 15% 3
Técnica de arquitectura para aplicar en acetatoTerminar apartamento a tintaComenzar a pintar en el acetato corrección
5-5-10 10% 2
Dibujo Arquitectónico Pintar en acetato el planocorrección 12-5-10 10% 2
Distribución Arquitectónica
Entrega del proyecto entregar lámina de tinta y lámina de acetato pintada1era. corrección2da. corrección
26-5-10 10%15%
23
Presentación-Comportamiento-Materiales-Vocabulario-intervención-instrucciones. RASGOS 10% 20
Profesor (a): Jhony Rodríguez Asignatura: Química Grado: Cuarto Año Año Escolar: 2009 - 2010 Lapso: Tercero
PLAN DE EVALUACIÓN DE LAPSO
Unidad Educativa Colegio “Valle Alto”Carrizal – Edo. Miranda
CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUADAS FECHASPonderación
% Puntaje
CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUADAS FECHASPONDERACIÓN
% PuntajeCriterios
de Evaluac.
Leyes de Faraday Prueba Corta 23/04 20 4
Balanceo de Ecuaciones (REDOX) Prueba Corta 21/05 20 4
Equilibrio Químico Ejercicios 28/05 al
Equilibrio Iónico Ejercicios 11/06 20 4
Modelo Atómico Trabajo 11/06 10 2Contenid
o-Present.-
Obj. 1 al 4 Prácticas de Lab. 20 4Informe- Conducta
-Bata
Rasgos Todo el Lapso 10 2Intrev.-
Conduct.- Asist.
Todos los Objetivos Prueba de Lapso 30 6
Seguridad y DefensaCuadro Comparativo: Entre seguridad
y Defensa10-Mayo 15 % 3 pts
Informe: ¿Cómo se representa la seguridad en el pais?
17-Mayo 15 % 2 pts
Fuerza Armada Nacional Mapa Mental: Sobre los Organos de la Fuerza Armada Nacional 24-Mayo 15 % 3 pts
Liderazgo Pista de Rescate 20 % 4 pts
BLOG 10 y 24-Mayo, 7-Junio 15 % 2 pts
Cuaderno 7-Junio 10 % 2 pts
Rasgos(Puntualidad y Uniforme) Todo el Lapso 10 % 2 pts
Departamento de Control de Estudio EvaluaciónProfesor (a): Francisco J. BlancoAsignatura: IPMGrado: 4to año Año Escolar: 2009 – 2010 Lapso 3
PLAN DE EVALUACION DE LAPSOTotal sobre 20 pts en la evaluación continua 100% 20 pt
Total del 70% 70% 14 ptPrueba de Lapso 30% 6 pt
Unidad Educativa Colegio “Valle Alto”Carrizal – Edo. MirandaDepartamento de Control de Estudio EvaluaciónProfesor (a): Francisco J. BlancoAsignatura: PsicologíaGrado: 1 Cs Año Escolar: 2008 – 2009 Lapso3 PLAN DE EVALUACION DE LAPSO
Total sobre 20 pts en la evaluación continua 100% 20 ptTotal del 70% 70% 14 pt
Prueba de Lapso 30% 6 pt
CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUADAS FECHASPonderación
% PuntajeFilosofía como origen de la Psicología Parte III
(Filosofía Contemporánea)Informe #1: Sobre la teoría de uno de los Filósofos estudiados. 30-Abril 15% 3pts
Trastornos Psicológicos Mapa ConceptualCaracterísticas de cada trastorno estudiado 07-Mayo 15% 3pts
Emociones y sentimientos Informe #2 ¿De qué manera yo expreso mis sentimientos? 17-Mayo 15% 3pts
La personalidad Elaboración de Máscaras Expresar mi personalidad a través de una mascara.
31-Mayo 15% 3pts
BLOG7-Junio
15% 3ptsRevisión de cuaderno
Presentación, Orden, Secuencias de clases, Puntualidad 15% 3pts
RasgosPuntualidad, Vocabulario, Uniforme, Respeto TODO EL LAPSO 10% 2pts