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UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 I. DATOS IDENTIFICACIÓN: 1.1 DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION : Huancavelica 1.2 UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL : Huancavelica 1.3 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 36292 1.4 LUGAR : Ccosnipuquio 1.5 GRADO Y SECCION : 1.6 N° DE ALUMNOS : 13 1.7 DURACIÓN : 1.8 PROFESORA DE AULA : 1.9 DIRECTORA : Olga HUAMAN ARIAS II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: practicando las normas de convivencia y hábitos de higiene III. DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN: Los pobladores de la comunidad de Ccosnipuquio por estar ubicado en una zona de ladera por donde el viento corre con fuerza tienden a abrigarse con mas ropa descuidando de esa manera su higiene personal, donde los niños vienen con cabellos largos y las niñas vienen despeinadas. IV. NOMBRE DE LA UNIDAD: Aprendamos a convivir en nuestra familia educativa practicando las normas de convivencia y hábitos de higiene. V. JUSTIFICACIÓN: Es importante que los estudiantes se idConsideramos el nombre de la presente unidad didáctica con la finalidad que los niños y niñas al retornar a sus labores escolares encuentren un clima acogedor entre los miembros de su comunidad educativa, para que de esa manera puedan desenvolverse en un clima de confianza y seguridad en su labor educativa y así mismo pongan en práctica los hábitos de higiene para protegerse y cuidar su salud de las enfermedades infectocontagiosos
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Unidad de Aprendizaje Nº 01 - Copia

Aug 24, 2015

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01I. DATOS IDENTIFICACIN:1.1 DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION: Huancavelica1.2 UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL : Huancavelica1.3 INSTITUCIN EDUCATIVA : N 32!21." LUGAR : Cc#$ni%u&ui#1.' GRADO ( SECCION :1. N) DE ALU*NOS :131.+ DURACIN :1., -RO.ESORA DE AULA :1.9 DIRECTORA : Ol/a HUA*AN ARIASII. SITUACIN SIGNIFICATIVA: %0ac1ican2# la$ n#03a$ 2e c#nvivencia 4 567i1#$ 2e 5i/ieneIII. DESCRIPCIN DE LA SITUACIN: L#$ %#7la2#0e$ 2e la c#3uni2a2 2e Cc#$ni%u&ui# %#0 e$1a0 u7ica2# en una 8#na 2e la2e0a %#0 2#n2e el vien1# c#00e c#n 9ue08a 1ien2en a a70i/a0$e c#n 3a$ 0#%a 2e$cui2an2# 2e e$a3ane0a $u 5i/iene %e0$#nal: 2#n2e l#$ ni;#$ vienen c#n ca7ell#$ la0/#$ 4 la$ ni;a$ vienen 2e$%eina2a$. IV. NOMBRE DE LA UNIDAD: A%0en2a3#$ a c#nvivi0 en nue$10a 9a3ilia e2uca1iva %0ac1ican2# la$ n#03a$ 2e c#nvivencia 4 567i1#$ 2e 5i/iene.V. JUSTIFICACIN: E$ i3%#01an1e &ue l#$ e$1u2ian1e$ $e i2Consideramos el nombre de la presente unidad didctica con la fnalidad que los nios y nias al retornar a suslabores escolares encuentren un clima acogedor entre los miembros de su comunidad educativa, para que de esa manera puedan desenvolverse enun clima de confanza y seguridad ensu labor educativa y as mismo pongan en prctica los hbitos de higiene para protegerse y cuidar su saludde las enfermedades infectocontagiosos FIJAR PROPSITOS: a%0en2i8a?e$ l#/0a06n 3i$ e$1u2ian1e$@ Sabi!"#a$ %&'a%($. C#n1eni2#$ cu00icula0e$:- -0#2ucciAn 2e 1eB1#$.- C#3%0en$iAn 2e 1eB1#$- EB%0e$iAn #0al- C#n#ce0 l#$ nC3e0#$ 4 0e$#lve0 %0#7le3a$- Hi/iene: val#0e$: en9e03e2a2e$: ?ue/#$ 2e 0#le$------PRIMERASEMANA-- Val#0e3#$el10a7a?#2i/n#2el3ae$10#.----------CO-- C#3en1a3#$$#70e el0ec#n#ci3ien1# al3ae$10#.-- EB%0e$iAn 2e 1eB1#$ #0ale$-- - A2ecua - " - ' -- -a%el#1e: %lu3#ne$: 3a$Din/.- -a%el7#n2:i3%0e$#0a e1c.- - EB%0e$a - -- - A%lica - -- - Re9leBi#na- EvalCa $i au1ili8a2# v#ca7ula0i# va0ia2# %e01inen1e al 2a0 el 0ec#n#ci3ien1# a $u 3ae$10a - EvalCa $i au1ili8a2# v#ca7ula0i# va0ia2# %e01inen1e al 2a0 el 0ec#n#ci3ien1# a $u 3ae$10a- - In1e0ac1Ca - --- Dial#/a3#$$#70e el 0#l2el 3ae$10#. -- C#3%0en$iAn 2e 1eB1#$ #0ale$-- - E$cuc5a - - -- -a%el#1e: %lu3#ne$: 3a$Din/.- -a%el7#n2:- - Recu%e0a 4 0e#0/ani8a - -- -- In9ie0e e in1e0%0e1a- . -- - Re9leBi#na - O%ina c#n 9un2a3en1# $#70e el 0#l 2el 3ae$10# 2el 1eB1# e$cuc5a2#. - O%ina c#n9un2a3en1# $#70e el 0#l 2el 3ae$10# 2el 1eB1# e$cuc5a2#.i3%0e$#0a e1c.-- Lee3#$ 4c#3%0en2e3#$ un 1eB1#na00a1iv# al3ae$10#:-- C#3%0en$iAn 2e 1eB1#$ e$c0i1#$- - Se a%0#%ia 2el $i$1e3a2e e$c0i1u0a- - - -a%el#1e: %lu3#ne$: 3a$Din/.- -a%el7#n2:i3%0e$#0a e1c.- - T#3a 2eci$i#ne$ - -- - I2en1i9ica in9#03aciAn - -- - Re#0/ani8a la in9#03aciAn- -a0a90a$eael c#n1eni2#2el 1eB1#na00a1iv#. 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INDICADORES - MEDIOS,RECURSOSAJE------SEGUNDASEMANA-- C#n#8ca3#$el%0#ce$#5i$1A0ic#2enue$10a%a10ia---------CO- Dial#/a3#$$#70e el$ue;# 2eSan *a01in.- EB%0e$iAn 2e 1eB1#$ #0ale$-- - A2ecua - - - -a%el#1e: %lu3#ne$: 3a$Din/.- -a%el7#n2:i3%0e$#0a e1c.- - EB%0e$a - O02ena $u$i2ea$ al2ial#/a0$#70e el$ue;# 2e$an*a01ina%a01i0 2e$u$$a7e0e$%0evi#$42eal/una - .uen1e 2ein9#03aciAn.- O02ena$u$ i2ea$al2ial#/a0$#70e el$ue;# 2eSan*a01in a%a01i0 2e$u$$a7e0e$%0evi#$ 42e al/una - .uen1e2ein9#03aciAn.- - A%lica - -- - Re9leBi#na- -- - In1e0ac1Ca - -- Na00a3#$el%0#ce$#5i$1A0ic# 2elain2e%en2encia 2el -e0C-- C#3%0en$iAn 2e 1eB1#$ #0ale$-- - E$cuc5a - - - -a%el#1e: %lu3#ne$: 3a$Din/.- -a%el7#- - Recu%e0a 4 0e#0/ani8a - Re#0/ani8ain9#03aciAneB%lici1a alna00a0ace0ca 2el%0#ce$#5i$1A0ic# 2elaIn2e%en2encia 2el -e0Ce$1a7lecien2# $ecuencia$4c#3%a0aciAn- Re#0/ani8ain9#03aciAneB%lici1aal na00a0ace0ca2el%0#ce$#5i$1A0ic#2e laIn2e%en2encia 2el-e0Ce$1a7lecien2#. $ecuencia$ 4c#3%a0aciAn.n2:i3%0e$#0a e1c.- - In9ie0e e in1e0%0e1a - 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Describe y eplica losprocesos socio polticos ocurridos en la historia del !er", desde los primeros - I2en1i9ica la$ 2i9e0en1e$ e1a%a$ 2el 2e$a00#ll# - Rec#n#ce 4 I2en1i9ica la$ - -a%el#1e: 2e lain2e%en2encia 2el -e0C.5i$1A0ic#$ c#3%0en$iAn 2e la 2ive0$i2a2 /e#/069ica$ pobladores hasta la #epublica$5u3an# c#n $e/u0i2a22i9e0en1e$ e1a%a$ 2el2e$a00#ll# 5u3an# c#n $e/u0i2a2%lu3#ne$: 3a$Din/.- -a%el7#n2:i3%0e$#0a e1c.--CUI- -0ac1ica3#$el acue02#e$1a7leci2#$%a0a el10a7a?#.- C#nvive- - - ---CA- Dial#/a3#$$#70e la%lan1a$ 4cla$i9icaciAn.- cue0%#5u3an# 4 c#n$e0vaciAn 2e la $alu2- Relaci#na la 9unciAn 0e%0#2uc1#0a 5u3ana c#n la 9#03aciAn: c0eci3ien1# 43a2u0aciAn 2el e$%e03a1#8#i2e 4 l#$ Avul#$ Ee$%e03a1#/>ne$i$ 4 la$ #v#/>ne$i$F.- Dial#/a $#70e la 5e0encia /en>1ica 2e nue$10#$ %a20e$ c#n in1e0>$.- Dial#/a $#70e la 5e0encia /en>1ica 2e nue$10#$ %a20e$ c#n in1e0>$.- -a%el#1e: %lu3#ne$$:3a$Din/.- -a%el7#n2:i3%0e$#0a e1c.--AR- Di7u?a3#$l#$ $G37#l#$%a10i#$ c#n la1>cnica 2elc#lla/e.- a%0eciaciAn a01G$1ica$- Di$e;a 4 %0#2uce un 0e1a7l#: 3a1e: 7#02a2#: 2i7u?# 4 %in1u0a u #10ac#n $i37#l#/Ga # 3#1iv#$ %0#%i#$ 2e $u l#cali2a2 0e/iAn # %aG$.- Ela7#0a c#n en1u$ia$3# 4c0ea1ivi2a2 el0e/al# %a0a %a%6: 5acien2# u$# 2e 3a1e0ial 0ecicla2#.- Ela7#0a c#n en1u$ia$3# 4 c0ea1ivi2a2 el 0e/al#%a0a %a%6: 5acien2# u$# 2e 3a1e0ial 0ecicla2#.- -a%el#1e: %lu3#ne$: 3a$Din/.- -a%el7#n2:i3%0e$#0a e1c.--.R- Dial#/a3#$$#70e la%a067#la 2el5i?# %0#2i/#.-- Te$1i3#ni#2evi2a-- Vivencia l#$ 3an2a3ien1#$: #70a$ 2e 3i$e0ic#02ia : Iienaven1u0an8a$ : %a067#la$ %a0a a4u2a0 a c#n$10ui0 la civili8aciAn 2e a3#0.- EB%0e$a c#n c#5e0encia el c#n1eni2# 2e la %a067#la 2el $e370a2#0.- EB%0e$a 4 anali8a el c#n1eni2# 2e la %a067#la 2el $e370a2#0: &ue - -a%el#1e: %lu3#ne$$:3aJe$C$ n#$ en$e;A$Din/.- -a%el7#n2:i3%0e$#0a e1c.--E.- Reali8a3#$?ue/#$u1ili8an2# la$#/a.- C#3%0en$iAn 4 2e$a00#ll#2e la c#0%#0ei2a2 4 la$alu2- Rec#n#ce 4 2e$a00#lla 2e 3ane0a /l#7al $u$ ca%aci2a2e$ 2e 3a4#0 c#3%le?i2a2 1#3an2# %0ecauci#ne$ %a0a evi1a0 acci2en1e$- I2en1i9icae?e0cici#$ 2e9ue08a:vel#ci2a2:9leBi7ili2a2 40e$i$1enciac#n$e/u0i2a2.- De3ue$10a c#n$e/u0i2a2e?e0cici#$2e9ue08a:vel#ci2a2:9leBi7ili2a240e$i$1enciac#n$e/u0i2a2--- SITUACIONESDE-AR- ACTIVIDADES DEAPRENDIZAJE- COMPETENCIA- CAPACIDADES - INDICADORES - MEDIOS,RECAPRENDIZAJEURSOS---- TERCERA- SEMANA-- -a01ici%a3#$enla9ie$1ac#$1u370i1a2el$an1ia/#.------------- Na00a3#$ la$c#$1u370e$2e la 9ie$1a2el San1ia/#.---- EB%0e$iAn 2e 1eB1#$ #0ale$-- - A2ecua - - - -a%el#1e: %lu3#ne$: 3a$Din/.- -a%el7#n2:i3%0e$#0a e1c.- - EB%0e$a - O02ena $u$ i2ea$ al 2ecla3a0 un %#e3a alu$iv# a %a%a a %a01i0 2e $u$ $a7e0e$ %0evi#$ 4 2e al/una 9uen1e 2e in9#03aciAn.- O02ena $u$ i2ea$ al 2ecla3a0 un %#e3a alu$iv# a %a%a a %a01i0 2e $u$ $a7e0e$ %0evi#$ 4 2e al/una 9uen1e 2e in9#03aciAn.- - A%lica - -- - Re9leBi#na- -- - In1e0ac1Ca - -- -- C#3%0en$iAn 2e 1eB1#$ #0ale$- - E$cuc5a - - -- - Recu%e0a 4 0e#0/ani8a - -- - In9ie0e e in1e0%0e1a - -- - Re9leBi#na - -------CO-- Lee3#$ un 1eB1# na00a1iv# $#70e la 9ie$1a 2el San1ia/#.-- C#3%0en$iAn 2e 1eB1#$ e$c0i1#$.- - Se a%0#%ia 2el $i$1e3a2e e$c0i1u0a- - -- - T#3a 2eci$i#ne$ - -- - I2en1i9ica in9#03aciAn - -- - Re#0/ani8a la in9#03aciAn- -- - In9ie0e - -- - Re9leBi#na - -- C0ea3#$ un1eB1#na00a1iv# 2elSan1ia/#1enien2# encuen1a la$0e/la$ 2e1il2aci#n.-- -0#2ucciAn 2e 1eB1#$ e$c0i1#$- - Se a%0#%ia 2el $i$1e3a2e e$c0i1u0a- - - -a%el#1e: %lu3#ne$: 3a$Din/.- -a%el7#n2:i3%0e$#0a e1c.- - -lani9ica la %0#2ucciAn - -- - TeB1uali8a - -- - Re9leBi#na $#70e l# e$c0i1#- Revi$a $i en $u 1eB1# 5a e3%lea2# la$ 0e/la$ 2e1il2aciAn %a0a 2a0 cla0i2a2 4 $en1i2# al 1eB1# &ue %0#2uce- Revi$a $i en $u 1eB1# 5a e3%lea2# la$ 0e/la$ 2e 1il2aciAn %a0a 2a0 cla0i2a2 4 $en1i2# al 1eB1# &ue %0#2uce--- - NC3e0# 4 *a1e3a1i8a Re%0e$en1a C#3unica- - --*AO%e0aci#ne$ U1ili8a e$10a1e/ia$ Si37#li8a A0/u3en1a -- - Ca37i# 4 Relaci#ne$- - -- Ela7#0a3#$/069ic#$ci0cula0e$ c#nla$ can1i2a2e$2e cin1a$ 2ec#l#0e$&uele%#nen a l#$ani3ale$. - E$1a2G$1ica--- - -- Re$#lve3#$%0#7le3a$3i2ien2#60ea$ 4%e0G3e10#$2e 9i/u0a$%lana$ 2el1e00en# &ue$ie370a elca3%e$in#.- Ge#3e10Ga- Re%0e$en1a 4 au3en1a la$ va0iaci#ne$ 2e l#$ %e0G3e10#$ 4 60ea$ al va0ia0 la 3e2i2a 2e l#$ la2#$ 2e un cua20a2# 4 0ec16n/ul#.- Calcula 4 c#3%a0a 60ea$ 2el cua20a2#: 0ec16n/ul# 4 10i6n/ul#$ e3%lean2# 2ive0$a$ e$10a1e/ia$.- Calcula 4 c#3%a0a 60ea$ 2el cua20a2#: 0ec16n/ul#4 10i6n/ul#$ e3%lean2# 2ive0$a$e$10a1e/ia$.- -a%el#1e: %lu3#ne$: 3a$Din/.- -a%el7#n2:i3%0e$#0a e1c.---S - Dial#/a3#$$#70e la$cul1u0a$ %0eHinca.- c#3%0en$iAn 2e la 2ive0$i2a2 /e#/069ica$ 4 2e l#$ %0#ce$#$ 5i$1A0ic#$- De$c0i7e 4 eB%lica l#$ %0#ce$#$ $#ci# %#lG1ic#$ #cu00i2#$ en la 5i$1#0ia 2el -e0C: 2e$2e l#$ %0i3e0#$ %#7la2#0e$ 5a$1a la Re%u7lica- Ave0i/ua 4 c#3%a0a la$ 5e00a3ien1a$&ue u1ili8a0#n nue$10#$ ance$10#$ c#n la ac1ual- Ave0i/ua 4c#3%a0a la$ 5e00a3ien1a$ &ue u1ili8a0#n nue$10#$ ance$10#$ c#n la ac1ual- -a%el#1e: %lu3#ne$: 3a$Din/.- -a%el7#n2:i3%0e$#0a e1c.-CUI- - - - - --CA- Ave0i/ua3#$$#70e la ca2ena ali3en1icia.- - - - ---AR- En1#na3#$canci#ne$$an1i/Ke0a$.- EB%0e$iAn a01G$1ica- C0ea e in1e0%0e1a canci#ne$ &ue eB%0e$a$u$ vivencia$ $en1i3ien1#$ 4 $i1uaci#ne$ 2e $u c#1i2ianei2a2 ac#3%a;6n2#$ec#n in$10u3en1#.- En1#na c#n e3#ciAn 4 ale/0Gauna canciAn alu$iva al ca3%e$in#- En1#na la canciAn alca3%e$in# c#n 3#vi3ien1#$ c#0%#0ale$- -a%el#1e: %lu3#ne2e acue02# a la 3el#2Ga.$: 3a$Din/.- -a%el7#n2:i3%0e$#0a e1c.-VI. ESTRATEGIASMETODOLOGICAS: Din63ica 2e /0u%#$ e in2ivi2ual. Din63ica 2e a/0u%aci#ne$: $#ciali8aciAn Lluvia 2e i2ea$: -06c1ica$ 2i0i/i2a$. T0a7a?# en e&ui%#. En9#&ue %0#7l>3ic#. En9#&ue c#3unica1iv# 1eB1ual.VII. T-CNICASINSTRUMENTOS DE EVALUACIN O7$e0vaciAn $i$1e361ica Cua2e0n# anec2#1a0i# EB%#$iciAnE$cala 2e e$1i3aciAn E0e/i$10# auBilia0 2e evaluaciAnF Su70a4a2# -06c1ica$ cali9ica2a$. Lluvia 2e i2ea$ -06c1ica$ 2i0i/i2a$. C#3%0#7aciAn -0ue7a$ #7?e1iva$--VIII. EVALUACIN: De l#$ alu3n#$ : -e03anen1e: in1e/0al 4 9leBi7le. Del a%0en2i8a?e : El cu3%li3ien1# 2e la$ ac1ivi2a2e$ 4 ca%aci2a2e$%0#/0a3a2a$. De la 2#cen1e : ve0i9ica el l#/0# 2e ca%aci2a2e$ %0#/0a3a2a$: $u$ e$10a1e/ia$ 4 3e1#2#lA/ica$ Del 3a1e0ial : Se ve0i9ica l#$ 3a1e0iale$ &ue #%1i3i8an el a%0en2i8a?e.I.. BIBLIOGRAF/A B0SICA:- Pa"a (% ($)!ia1)(: TeB1#$ 2el *ED. C#3unicaciAn *a1e361ica -e0$#nal S#cial Ciencia 4 A37ien1e- Pa"a (% &'(1)(: GuGa 3e1#2#lA/ica TeB1#$ 2e c#n$ul1a .a$cGcul#$ 2e la$ 0u1a$ 2e a%0en2i8a?e.-*#$#ccHCanc5a: ?uni# 2el 2L1".------%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%&'('%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%$ - )*lida +,pez &ergara #aida (ustamente -nchez- !#./0-.#1 D0 12+1$ D3#0C4.#1 5e6$-