Side 1 af 13 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2018 Institution Vestegnen HF og VUC Uddannelse Hf2 Fag og niveau Kultur- og samfundsvidenskabelig faggruppe Lærer(e) Iman Hassani (hist.), Gülistan Ucak (samf.), Nete Thillemann (rel.) Hold 2.S 16-18 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Introduktion til historie og den kildekritiske metode Titel 2 Historiens Lange Linjer, fra antikken frem til imperialismens afslutning. Titel 3 Historieopgaven Titel 4 Identitetsdannelse Titel 5 Velfærdsstaten i Danmark Titel 6 Globalisering og kulturmøder Titel 7 Grønland
13
Embed
Undervisningsbeskrivelse - vestegnenhfvuc.dk · - Introduktion til den kildekritiske metode Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, ... Inge Adriansen, Birgitte Holten & Carsten
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Side 1 af 13
Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved proslashver til gymnasiale uddannelser
Termin Maj-juni 2018
Institution Vestegnen HF og VUC
Uddannelse Hf2
Fag og niveau Kultur- og samfundsvidenskabelig faggruppe
Laeligrer(e) Iman Hassani (hist) Guumllistan Ucak (samf) Nete Thillemann (rel)
Hold 2S 16-18
Oversigt over gennemfoslashrte undervisningsforloslashb
Titel 1 Introduktion til historie og den kildekritiske metode
Titel 2 Historiens Lange Linjer fra antikken frem til imperialismens afslutning
Titel 3 Historieopgaven
Titel 4 Identitetsdannelse
Titel 5 Velfaeligrdsstaten i Danmark
Titel 6 Globalisering og kulturmoslashder
Titel 7 Groslashnland
Side 2 af 13
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforloslashb (1 skema for hvert forloslashb)
Titel 1
Introduktion til historie og den kildekritiske metode
Indhold Historie Larsen Henrik Bonne mfl (2005) Introduktion til historie Systim s 6-21
Foslashrste afsnit af Absurdistan (2013) Tegnefilm Verdenshistorien
Omfang
Anvendt uddannelsestid
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression Historie
- Introduktion til historiefaget - Introduktion og diskussion af drivkraften til historie - Mennesket som historieskabt og historieskabende - Introduktion til den kildekritiske metode
Vaeligsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning laeligreroplaeligg
Titel 2
Historiens Lange Linjer fra antikken frem til imperialismens afslutning
Indhold Historie
Antikken Fra Kim Beck Danielsen mfl (2012) Fokus 1 ndash Fra Antikken til reformationen
Gyldendal Side 33-50 Kilder Cicero om staten Fra Kim Beck Danielsen mfl (2012) Fokus 1 ndash Fra Antikken til reformationen Gyldendal Romanisering af britannerne Fra Kim Beck Danielsen mfl (2012) Fokus 1 ndash Fra Antikken til reformationen Gyldendal Om kejser Neros kristenforfoslashlgelse Fra Kim Beck Danielsen mfl (2012) Fo-kus 1 ndash Fra Antikken til reformationen Gyldendal Middelalderen
Kilder Uran 2rsquos tale (kopi) Renaeligssancen
Side 3 af 13
Peter Frederiksen Knud Ryg Olsen amp Olaf Soslashndberg (2013) Grundbog til histo-rie Fra oldtiden til enevaeligldens tidsalder Systime Kapitlet rdquoRenaeligssancenrdquo side 161-172 + 178-181 Oplysningstiden og borgerlige revolutioner Ulrik Grubb Bente Thomsen mfl Overblik ndash verdenshistorien i korte traeligk Gyldendal Kapitlet rdquoOplysningstid og Borgerlige Revolutionerrdquo Kilde Den amerikanske uafhaeligngighedserklaeligringen (kopi) Den industrielle revolution
Ulrik Grubb Bente Thomsen mfl Overblik ndash verdenshistorien i korte traeligk Gyldendal Kapitlet Den industrielle revolution Side 124-133 Kilder kursisterne har lavet gruppearbejde hvor de skulle finde egne kilder i danmarkshistoriendk hvor de skulle fremlaeliggge en kildekritisk analyse af den selvvalgte kilde
Kilder Den hvide mands byrde (kopi) fra wwwverdensetidanskperspektivdk Jules Ferry rdquoForsvar for den franske imperialismerdquo fra Fokus 2 rdquoFra oplysnings-tiden til imperialismerdquo Gyldendal Franz Fanon (kopi) (kopi) fra wwwverdensetidanskperspektivdk
Kompetencer laeligreplanens maringl progression Historie
Side 4 af 13
- Introduktion til historieopgaven - Studiekompetencer redegoslashrelse analyse og diskussion - Skriftlig formidling - Repetition af den kildekritiske metode
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og supplerende stof Kernestof (faeliglles for alle tre fag)
KS-bogen tema 1 rdquoIdentitet og familierdquo af Maria Madsen Anna Amby Frejbaeligk Hanne Friis Johnsen Brian Egede-Pedersen Mikkel Pedersen Karen Moslashlbaeligk og Reneacute Kristoffer Kjaeligr Brandstrup Columbus 2015
- ldquoVerdens religioner buddhismerdquo (1998) - ldquoBecoming a Buddhist Monk - Myanmarrdquo
httpswwwyoutubecomwatchv=MpKzoH0mTDU - Besoslashg i buddhistisk center Phendeling
Omfang
Anvendt uddannelsestid 63 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i
historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af det enkelte fags saeligrpraeligg ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash saeligtte religionerne og deres virkningshistorie i relation til udvalgte aspekter
af europaeligisk kultur og taelignkning ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre - Udvalgte sider af yderligere eacuten religion udover kristendom og islam og religio-nernes centrale faelignomener
Side 6 af 13
Konkrete fokuspunkter Historie
- Familietyper og familielivet i det traditionelle moderne og senmo-derne samfund
- Landbrugssamfund industrielsamfund informationssamfund - Identitet og hvilken paringvirkning samfundet har paring identitet - Dansk historie og identitet - Hovedlinjerne i europaeligisk historie fra antikken til i dag
- Natur teknologi og produktion i historisk og nutidigt perspektiv Samfundsfag
- Identitet Social identitet jeg identitet social arv moslashnsterbrydere socialisering Thomas Ziehe ontoligisering potensering subjektivi-sering A Giddens aftraditionalisering P Bourdieu kulturel kapital
livsformer Religion
- Religioslashs identitet i en senmoderne tidsalder Socialkonstruktivisme Peter Berger NomosKosmosKaosAnomi FortrylletAffortryl-
letGenfortryllet samfund Buddhisme Google-buddhisme Trosbe-kendelser New Age Mindfulness Synkretisme Aktantmodellen Ninian Smart
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og supplerende stof Kernestof (faeliglles for alle tre fag)
KS-bogen tema 4 rdquoDet gode samfundrdquo af Maria Madsen Anna Amby Frejbaeligk Hanne Friis Johnsen Brian Egede-Pedersen Mikkel Pedersen Karen Moslashlbaeligk og Reneacute Kristoffer Kjaeligr Brandstrup Columbus 2015
fag-paa-tvaersks-bogen Supplerende stof (saeligrfagligt) Historie
Side 7 af 13
Lars Andersen mfl (2006) Fra verdenskrig til velfaeligrd Gyldendal Koslash-benhavn Side 48-62
Kilder - Jakob Knudsen Det offentlige fattigvaeligsen praeligmier aeligreloslashsheden
1908 - KK Steincke En demokratisk forsoslashrgelseslovgivning 1915 - Poul Moslashller Velfaeligrdsstaten sloslashver modstandskraften 1956 - Bent Rold Andersen Den aktive velfaeligrdsstat 1966 - Jytte Hilden m fl Velfaeligrdsydelser kan ogsaring produceres af private
1996 - Anders Fogh Rasmussen Et samfund med tryghed dynamik og flek-
sibilitet 2005 - Politiken Corydon konkurrencestat er en ny velfaeligrdsstat
2382013 Dokumentar
- Danskernes Akademi Velfaeligrdsstatens historie (2010) Samfundsfag
Kilder - Nikolaj Rytgaard amp Joanna Valentin (2011) lsquoPrisen for en dansker
850000 kr wwwbdk - Velfaeligrdsstaten i forandring casen om Peter KS oslashvelser - Politiske partiers holdninger til velfaeligrd wwwftdk - Hvad er en meningsmaringling wwwboslashrsendk - Hvad er statistik wwwdstdk
Film og dokumentar - Den danske model Flexicurity httpswwwyou-
tubecomwatchv=S2mPhHCstSw - Danskernes akademi Velfaeligrdsstatens historie httpswwwyou-
- Podcast om konkurrencestaten Claus Bangsholm ABC Samfunds-
fag httpswwwyoutubecomwatchv=g7d0DUYnWaU Religion
Kilder - Syndefaldsmyten GT 1 Mosebog kapitel 1-3 - rdquoDen barmhjertige samaritanerrdquo NT Luk kapitel 1025-37 - Soslashren Krarup rdquoNaeligstekaeligrlighed og kristendomrdquo Uddrag af bogen
Den kristne tro Katekismus for voksne 1995
Omfang
Anvendt uddannelsestid 60 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression
Side 8 af 13
ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af det enkelte fags saeligrpraeligg ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash saeligtte religionerne og deres virkningshistorie i relation til udvalgte aspekter
af europaeligisk kultur og taelignkning ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre ndash kristendom navnlig med henblik paring dens europaeligiske og danske fremtraeligdel-sesformer ndash religioslashse etiske eller filosofiske problemstillinger
ndash religioners samfundsmaeligssige politiske og kulturelle betydning i fortid og nu-tid
Konkrete fokuspunkter Historie
- Fra skoslashn til ret vaeligrdigtuvaeligrdigt traeligngende Kanslergadeforliget (socialreformen 1933)
- Velfaeligrdsstatens guldalder folkepension Velfaeligrdsstaten i krise fra 1970erne-90erne
- privatisering revidering af velfaeligrdsstaten (den moderne velfaeligrds-stat)
dualisering stat marked civilsamfund konkurrencestat udvidel-
sesstrategi og nedskaeligringsstrategi etc Religion
- Etik vs Moral Religioslashs etik vs Sekulaeligr etik Arvesynd Kristologi Eskatologi Det dobbelte kaeligrlighedsbud Naeligstekaeligrlighed Sekula-risme Determinisme Indeterminisme Eksistentialisme Pligtetik Nytteetik Situationsetik
Vaeligsentligste
arbejdsformer
Tavleundervisning gruppearbejde klassedialog youtube klip fremlaeligggelser
smartboard praeligsentationer synopsistraeligning
Side 9 af 13
Titel 6
Globalisering og kulturmoslashder
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og supplerende stof Kernestof (faeliglles for alle tre fag)
KS-bogen tema 2 rdquoGlobalisering ndash kulturmoslashder og religioslashse konflik-terrdquo af Maria Madsen Anna Amby Frejbaeligk Hanne Friis Johnsen Brian Egede-Pedersen Mikkel Pedersen Karen Moslashlbaeligk og Reneacute Kristoffer Kjaeligr Brandstrup Columbus 2015
Peter Bejder amp Kim Boye Holt (2003) Fra Huguenotter til Afghanere indvandringens historie i Danmark Systime Side 133-137 + 161-165 +
DFUNK-undervisningsmateriale Naringr unge er paring flugt 2015 Side 2-3 + Kapitel 1 + kapitel 4 httpwwwdfunkdkvidenvidenundervisnings-materialer 30-04- 2018
Kilder
- Om tyske flygtninge i Danmark 1945 (kopi) - Om flygtningelejre i Danmark 1945 (kopi) - Aftenbladet rdquo40 tyskere doslashr hver dag i Koslashbenhavnrdquo 21061945
(kopi) - Berlingske Tidende 60 praeligster fosvarer de tyske flygtninge 24-06-
1945 (kopi) - Leder i Information Det er ikke sandt 25-06-1945 (kopi) - Flygtningekonventionen - FNrsquos menneskerettighedserklaeligring 1948 (wwwamnestycom)
- Bendixens indlaeligg fra The Guardian dansk oversaeligttelse (05 august 2015) Fra wwwrefugeeswelcomedk
- Inger Stoslashjbergs annonce 2015 (kopi) - Velkommen Mustafa - kronik af direktoslashr Jens Fisker Dansk Arbejds-
- rdquoTariq Ramadans raringd til samarbejde i Danmarkrdquo Jyllands-Posten 11112005
- rdquoFlygtning Islamist Jordemor Selv om jeg ikke er streng er jeg glad for mit toslashrklaeligderdquordquo Af Carolina Kamil 9102016 httpswwwbdkinationaltiflygtning-islamist-iordemor-selv-om-ieg-ikke-er-streng-er-ieg-glad-for-mit
Film og dokumentar
- rdquoVerdens religioner islamrdquo (1998) - rdquoNaringr naboens datter bliver muslimrdquo afsnit 1 DR1 2017 - Ekskursion til Imam Ali moskeen
Omfang
Anvendt uddannelsestid 54 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af
det enkelte fags saeligrpraeligg ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier
Side 11 af 13
ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash saeligtte religionerne og deres virkningshistorie i relation til udvalgte aspekter af europaeligisk kultur og taelignkning ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre ndash islam herunder saringvel nutidige tekster som tekster fra Koranen med inddra-gelse af en europaeligisk og dansk kontekst ndash religioners samfundsmaeligssige politiske og kulturelle betydning i fortid og nu-tid
Konkrete fokuspunkter Historie
- Begrebsafklaring Det beskrivende og det komplekse kulturbegreb samt kulturmoslashder
- Flygtningesituationen i 1930rsquoerne og 1940rsquoerne
- Flygtningekonventionen og menneskerettigheder - Flygtningesituationen i dag - Italesaeligttelsen af flygtninge under anden verdenskrig og i dag - Gaeligstearbejdernes historie - Synet paring rdquode Andrerdquo (etniske minoriteter) i det danske samfund
over tid Samfundsfag
- Globalisering politisk kulturel og oslashkonomisk globalisering den oslashkonomiske kredsloslashb outsourcing kulturel moslashde integrationsteo-rier ghettoer ideologier syn paring indvandrer identitetstyper etc
Religion
- Muhammed 6 trosartikler 5 soslashjler Sharia Profet Jihad Indefra vs Udefra Shis vs Sunni Konvertering
Vaeligsentligste arbejdsformer
Tavleundervisning gruppearbejde klassedialog youtube klip fremlaeligggelser smartboard praeligsentationer synopsistraeligning
Titel 7
Groslashnland
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og supplerende stof
Kernestof (faeliglles for alle tre fag) - rdquoGroslashnland ndash Historie samfund religionrdquo af Rasmus Augustesen og
Krister Hansen Systime
Side 12 af 13
Supplerende stof (saeligrfagligt) Historie
Marianne Rostgaard amp Lotte Schou (2010) Kulturmoslashder ndash i dansk kolo-nihistorie Gyldendal Side 33-37
Kilder
- Foslashdestedskriteriet Fra httpsgroenlandsystimedk - Hvorfor er ligeloslashn umuligt i Groslashnland Fra httpsgroenlandsy-
stimedk - Lars Henriksen Ophidset debat om national identitet i Groslashnland
kristeligt-dagbladdk 8 april 2013 Fra httpsgroenlandsy-stimedk
- Laura Friis Wang Jeg kender alle groslashnlaeligndernevittighederne Infor-mation 22 oktober 2015 Fra httpsgroenlandsystimedk
- Nanna Margrethe Krusaa og Anette Faye Jacobsen Ligebehandling af groslashnlaeligndere i Danmark - Groslashnlaeligndernes oplevelser af moslashdet
med det danske samfund Institut for Menneskerettigheder 2015 s 85 90 99 Fra httpsgroenlandsystimedk
- Belysning af groslashnlaeligndere bosiddende i Danmark Oslashkonomisk raringd 2013 httpsgroenlandsystimedk
Samfundsfag Kilder
- Rasmus Leander Nielsen magasinet Europa 26072017 rsquo35 aringr efter Groslashxit spiller EU stadig en vigtig rolle for Europarsquo
- Ronja Melander 05032018 rsquoDer er udskrevet valg i Groslashn-landrsquowwwfinansdk
Kilder - rdquoEskimoernerdquo af Lasse Brandstrup og Hanne Josephsen o J Petersen rdquoTraditionens magtrdquo o K Rasmussen rdquoDen gamle moders sorgrdquo o K Rasmussen rdquoNaringr mennesker doslashrrdquo
o K Rasmussen rdquoAuneqrsquos haeligngningrdquo - rdquoInuit foslashrst kristen saringrdquo Kristeligt Dagblad 31012011
- rdquoDen 2 dimension med Annette Hoslashstrdquo httpswwwyou-tubecomwatchv=w8Aq8B2KbgMampt=1s
- rdquoInuit ndash et fangerfolk paring frysepunktetrdquo DR2 1999
Omfang
Anvendt uddannelsestid 45 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af det enkelte fags saeligrpraeligg
ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre ndash udvalgte sider af yderligere eacuten religion og religionernes centrale faelignomener ndash religioners samfundsmaeligssige politiske og kulturelle betydning i fortid og nu-tid
Konkrete fokuspunkter Historie
- Groslashnland foslashr koloniseringen Danmarks kolonisering af Groslashnland Rigsfaeligllesskabet hjemmestyret og selvstyret moderniseringenspla-nen eksperimentet groslashnlandiseringen
Samfundsfag
- Demokrati selvstyre 1979 de politiske partier selvstaeligndighed so-ciale oslashkonomiske og kulturelle problemstillinger raringstoffer korrup-tion international interesse
Religion
- Myte Ritual Shamanisme Inua Tabu Mana Animisme Magi Syn-kretisme Kristen mission Konvertering Kolonisering
Vaeligsentligste arbejdsformer
Tavleundervisning gruppearbejde klassedialog youtube klip fremlaeligggelser smartboard praeligsentationer synopsistraeligning
Side 2 af 13
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforloslashb (1 skema for hvert forloslashb)
Titel 1
Introduktion til historie og den kildekritiske metode
Indhold Historie Larsen Henrik Bonne mfl (2005) Introduktion til historie Systim s 6-21
Foslashrste afsnit af Absurdistan (2013) Tegnefilm Verdenshistorien
Omfang
Anvendt uddannelsestid
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression Historie
- Introduktion til historiefaget - Introduktion og diskussion af drivkraften til historie - Mennesket som historieskabt og historieskabende - Introduktion til den kildekritiske metode
Vaeligsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning laeligreroplaeligg
Titel 2
Historiens Lange Linjer fra antikken frem til imperialismens afslutning
Indhold Historie
Antikken Fra Kim Beck Danielsen mfl (2012) Fokus 1 ndash Fra Antikken til reformationen
Gyldendal Side 33-50 Kilder Cicero om staten Fra Kim Beck Danielsen mfl (2012) Fokus 1 ndash Fra Antikken til reformationen Gyldendal Romanisering af britannerne Fra Kim Beck Danielsen mfl (2012) Fokus 1 ndash Fra Antikken til reformationen Gyldendal Om kejser Neros kristenforfoslashlgelse Fra Kim Beck Danielsen mfl (2012) Fo-kus 1 ndash Fra Antikken til reformationen Gyldendal Middelalderen
Kilder Uran 2rsquos tale (kopi) Renaeligssancen
Side 3 af 13
Peter Frederiksen Knud Ryg Olsen amp Olaf Soslashndberg (2013) Grundbog til histo-rie Fra oldtiden til enevaeligldens tidsalder Systime Kapitlet rdquoRenaeligssancenrdquo side 161-172 + 178-181 Oplysningstiden og borgerlige revolutioner Ulrik Grubb Bente Thomsen mfl Overblik ndash verdenshistorien i korte traeligk Gyldendal Kapitlet rdquoOplysningstid og Borgerlige Revolutionerrdquo Kilde Den amerikanske uafhaeligngighedserklaeligringen (kopi) Den industrielle revolution
Ulrik Grubb Bente Thomsen mfl Overblik ndash verdenshistorien i korte traeligk Gyldendal Kapitlet Den industrielle revolution Side 124-133 Kilder kursisterne har lavet gruppearbejde hvor de skulle finde egne kilder i danmarkshistoriendk hvor de skulle fremlaeliggge en kildekritisk analyse af den selvvalgte kilde
Kilder Den hvide mands byrde (kopi) fra wwwverdensetidanskperspektivdk Jules Ferry rdquoForsvar for den franske imperialismerdquo fra Fokus 2 rdquoFra oplysnings-tiden til imperialismerdquo Gyldendal Franz Fanon (kopi) (kopi) fra wwwverdensetidanskperspektivdk
Kompetencer laeligreplanens maringl progression Historie
Side 4 af 13
- Introduktion til historieopgaven - Studiekompetencer redegoslashrelse analyse og diskussion - Skriftlig formidling - Repetition af den kildekritiske metode
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og supplerende stof Kernestof (faeliglles for alle tre fag)
KS-bogen tema 1 rdquoIdentitet og familierdquo af Maria Madsen Anna Amby Frejbaeligk Hanne Friis Johnsen Brian Egede-Pedersen Mikkel Pedersen Karen Moslashlbaeligk og Reneacute Kristoffer Kjaeligr Brandstrup Columbus 2015
- ldquoVerdens religioner buddhismerdquo (1998) - ldquoBecoming a Buddhist Monk - Myanmarrdquo
httpswwwyoutubecomwatchv=MpKzoH0mTDU - Besoslashg i buddhistisk center Phendeling
Omfang
Anvendt uddannelsestid 63 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i
historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af det enkelte fags saeligrpraeligg ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash saeligtte religionerne og deres virkningshistorie i relation til udvalgte aspekter
af europaeligisk kultur og taelignkning ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre - Udvalgte sider af yderligere eacuten religion udover kristendom og islam og religio-nernes centrale faelignomener
Side 6 af 13
Konkrete fokuspunkter Historie
- Familietyper og familielivet i det traditionelle moderne og senmo-derne samfund
- Landbrugssamfund industrielsamfund informationssamfund - Identitet og hvilken paringvirkning samfundet har paring identitet - Dansk historie og identitet - Hovedlinjerne i europaeligisk historie fra antikken til i dag
- Natur teknologi og produktion i historisk og nutidigt perspektiv Samfundsfag
- Identitet Social identitet jeg identitet social arv moslashnsterbrydere socialisering Thomas Ziehe ontoligisering potensering subjektivi-sering A Giddens aftraditionalisering P Bourdieu kulturel kapital
livsformer Religion
- Religioslashs identitet i en senmoderne tidsalder Socialkonstruktivisme Peter Berger NomosKosmosKaosAnomi FortrylletAffortryl-
letGenfortryllet samfund Buddhisme Google-buddhisme Trosbe-kendelser New Age Mindfulness Synkretisme Aktantmodellen Ninian Smart
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og supplerende stof Kernestof (faeliglles for alle tre fag)
KS-bogen tema 4 rdquoDet gode samfundrdquo af Maria Madsen Anna Amby Frejbaeligk Hanne Friis Johnsen Brian Egede-Pedersen Mikkel Pedersen Karen Moslashlbaeligk og Reneacute Kristoffer Kjaeligr Brandstrup Columbus 2015
fag-paa-tvaersks-bogen Supplerende stof (saeligrfagligt) Historie
Side 7 af 13
Lars Andersen mfl (2006) Fra verdenskrig til velfaeligrd Gyldendal Koslash-benhavn Side 48-62
Kilder - Jakob Knudsen Det offentlige fattigvaeligsen praeligmier aeligreloslashsheden
1908 - KK Steincke En demokratisk forsoslashrgelseslovgivning 1915 - Poul Moslashller Velfaeligrdsstaten sloslashver modstandskraften 1956 - Bent Rold Andersen Den aktive velfaeligrdsstat 1966 - Jytte Hilden m fl Velfaeligrdsydelser kan ogsaring produceres af private
1996 - Anders Fogh Rasmussen Et samfund med tryghed dynamik og flek-
sibilitet 2005 - Politiken Corydon konkurrencestat er en ny velfaeligrdsstat
2382013 Dokumentar
- Danskernes Akademi Velfaeligrdsstatens historie (2010) Samfundsfag
Kilder - Nikolaj Rytgaard amp Joanna Valentin (2011) lsquoPrisen for en dansker
850000 kr wwwbdk - Velfaeligrdsstaten i forandring casen om Peter KS oslashvelser - Politiske partiers holdninger til velfaeligrd wwwftdk - Hvad er en meningsmaringling wwwboslashrsendk - Hvad er statistik wwwdstdk
Film og dokumentar - Den danske model Flexicurity httpswwwyou-
tubecomwatchv=S2mPhHCstSw - Danskernes akademi Velfaeligrdsstatens historie httpswwwyou-
- Podcast om konkurrencestaten Claus Bangsholm ABC Samfunds-
fag httpswwwyoutubecomwatchv=g7d0DUYnWaU Religion
Kilder - Syndefaldsmyten GT 1 Mosebog kapitel 1-3 - rdquoDen barmhjertige samaritanerrdquo NT Luk kapitel 1025-37 - Soslashren Krarup rdquoNaeligstekaeligrlighed og kristendomrdquo Uddrag af bogen
Den kristne tro Katekismus for voksne 1995
Omfang
Anvendt uddannelsestid 60 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression
Side 8 af 13
ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af det enkelte fags saeligrpraeligg ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash saeligtte religionerne og deres virkningshistorie i relation til udvalgte aspekter
af europaeligisk kultur og taelignkning ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre ndash kristendom navnlig med henblik paring dens europaeligiske og danske fremtraeligdel-sesformer ndash religioslashse etiske eller filosofiske problemstillinger
ndash religioners samfundsmaeligssige politiske og kulturelle betydning i fortid og nu-tid
Konkrete fokuspunkter Historie
- Fra skoslashn til ret vaeligrdigtuvaeligrdigt traeligngende Kanslergadeforliget (socialreformen 1933)
- Velfaeligrdsstatens guldalder folkepension Velfaeligrdsstaten i krise fra 1970erne-90erne
- privatisering revidering af velfaeligrdsstaten (den moderne velfaeligrds-stat)
dualisering stat marked civilsamfund konkurrencestat udvidel-
sesstrategi og nedskaeligringsstrategi etc Religion
- Etik vs Moral Religioslashs etik vs Sekulaeligr etik Arvesynd Kristologi Eskatologi Det dobbelte kaeligrlighedsbud Naeligstekaeligrlighed Sekula-risme Determinisme Indeterminisme Eksistentialisme Pligtetik Nytteetik Situationsetik
Vaeligsentligste
arbejdsformer
Tavleundervisning gruppearbejde klassedialog youtube klip fremlaeligggelser
smartboard praeligsentationer synopsistraeligning
Side 9 af 13
Titel 6
Globalisering og kulturmoslashder
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og supplerende stof Kernestof (faeliglles for alle tre fag)
KS-bogen tema 2 rdquoGlobalisering ndash kulturmoslashder og religioslashse konflik-terrdquo af Maria Madsen Anna Amby Frejbaeligk Hanne Friis Johnsen Brian Egede-Pedersen Mikkel Pedersen Karen Moslashlbaeligk og Reneacute Kristoffer Kjaeligr Brandstrup Columbus 2015
Peter Bejder amp Kim Boye Holt (2003) Fra Huguenotter til Afghanere indvandringens historie i Danmark Systime Side 133-137 + 161-165 +
DFUNK-undervisningsmateriale Naringr unge er paring flugt 2015 Side 2-3 + Kapitel 1 + kapitel 4 httpwwwdfunkdkvidenvidenundervisnings-materialer 30-04- 2018
Kilder
- Om tyske flygtninge i Danmark 1945 (kopi) - Om flygtningelejre i Danmark 1945 (kopi) - Aftenbladet rdquo40 tyskere doslashr hver dag i Koslashbenhavnrdquo 21061945
(kopi) - Berlingske Tidende 60 praeligster fosvarer de tyske flygtninge 24-06-
1945 (kopi) - Leder i Information Det er ikke sandt 25-06-1945 (kopi) - Flygtningekonventionen - FNrsquos menneskerettighedserklaeligring 1948 (wwwamnestycom)
- Bendixens indlaeligg fra The Guardian dansk oversaeligttelse (05 august 2015) Fra wwwrefugeeswelcomedk
- Inger Stoslashjbergs annonce 2015 (kopi) - Velkommen Mustafa - kronik af direktoslashr Jens Fisker Dansk Arbejds-
- rdquoTariq Ramadans raringd til samarbejde i Danmarkrdquo Jyllands-Posten 11112005
- rdquoFlygtning Islamist Jordemor Selv om jeg ikke er streng er jeg glad for mit toslashrklaeligderdquordquo Af Carolina Kamil 9102016 httpswwwbdkinationaltiflygtning-islamist-iordemor-selv-om-ieg-ikke-er-streng-er-ieg-glad-for-mit
Film og dokumentar
- rdquoVerdens religioner islamrdquo (1998) - rdquoNaringr naboens datter bliver muslimrdquo afsnit 1 DR1 2017 - Ekskursion til Imam Ali moskeen
Omfang
Anvendt uddannelsestid 54 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af
det enkelte fags saeligrpraeligg ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier
Side 11 af 13
ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash saeligtte religionerne og deres virkningshistorie i relation til udvalgte aspekter af europaeligisk kultur og taelignkning ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre ndash islam herunder saringvel nutidige tekster som tekster fra Koranen med inddra-gelse af en europaeligisk og dansk kontekst ndash religioners samfundsmaeligssige politiske og kulturelle betydning i fortid og nu-tid
Konkrete fokuspunkter Historie
- Begrebsafklaring Det beskrivende og det komplekse kulturbegreb samt kulturmoslashder
- Flygtningesituationen i 1930rsquoerne og 1940rsquoerne
- Flygtningekonventionen og menneskerettigheder - Flygtningesituationen i dag - Italesaeligttelsen af flygtninge under anden verdenskrig og i dag - Gaeligstearbejdernes historie - Synet paring rdquode Andrerdquo (etniske minoriteter) i det danske samfund
over tid Samfundsfag
- Globalisering politisk kulturel og oslashkonomisk globalisering den oslashkonomiske kredsloslashb outsourcing kulturel moslashde integrationsteo-rier ghettoer ideologier syn paring indvandrer identitetstyper etc
Religion
- Muhammed 6 trosartikler 5 soslashjler Sharia Profet Jihad Indefra vs Udefra Shis vs Sunni Konvertering
Vaeligsentligste arbejdsformer
Tavleundervisning gruppearbejde klassedialog youtube klip fremlaeligggelser smartboard praeligsentationer synopsistraeligning
Titel 7
Groslashnland
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og supplerende stof
Kernestof (faeliglles for alle tre fag) - rdquoGroslashnland ndash Historie samfund religionrdquo af Rasmus Augustesen og
Krister Hansen Systime
Side 12 af 13
Supplerende stof (saeligrfagligt) Historie
Marianne Rostgaard amp Lotte Schou (2010) Kulturmoslashder ndash i dansk kolo-nihistorie Gyldendal Side 33-37
Kilder
- Foslashdestedskriteriet Fra httpsgroenlandsystimedk - Hvorfor er ligeloslashn umuligt i Groslashnland Fra httpsgroenlandsy-
stimedk - Lars Henriksen Ophidset debat om national identitet i Groslashnland
kristeligt-dagbladdk 8 april 2013 Fra httpsgroenlandsy-stimedk
- Laura Friis Wang Jeg kender alle groslashnlaeligndernevittighederne Infor-mation 22 oktober 2015 Fra httpsgroenlandsystimedk
- Nanna Margrethe Krusaa og Anette Faye Jacobsen Ligebehandling af groslashnlaeligndere i Danmark - Groslashnlaeligndernes oplevelser af moslashdet
med det danske samfund Institut for Menneskerettigheder 2015 s 85 90 99 Fra httpsgroenlandsystimedk
- Belysning af groslashnlaeligndere bosiddende i Danmark Oslashkonomisk raringd 2013 httpsgroenlandsystimedk
Samfundsfag Kilder
- Rasmus Leander Nielsen magasinet Europa 26072017 rsquo35 aringr efter Groslashxit spiller EU stadig en vigtig rolle for Europarsquo
- Ronja Melander 05032018 rsquoDer er udskrevet valg i Groslashn-landrsquowwwfinansdk
Kilder - rdquoEskimoernerdquo af Lasse Brandstrup og Hanne Josephsen o J Petersen rdquoTraditionens magtrdquo o K Rasmussen rdquoDen gamle moders sorgrdquo o K Rasmussen rdquoNaringr mennesker doslashrrdquo
o K Rasmussen rdquoAuneqrsquos haeligngningrdquo - rdquoInuit foslashrst kristen saringrdquo Kristeligt Dagblad 31012011
- rdquoDen 2 dimension med Annette Hoslashstrdquo httpswwwyou-tubecomwatchv=w8Aq8B2KbgMampt=1s
- rdquoInuit ndash et fangerfolk paring frysepunktetrdquo DR2 1999
Omfang
Anvendt uddannelsestid 45 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af det enkelte fags saeligrpraeligg
ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre ndash udvalgte sider af yderligere eacuten religion og religionernes centrale faelignomener ndash religioners samfundsmaeligssige politiske og kulturelle betydning i fortid og nu-tid
Konkrete fokuspunkter Historie
- Groslashnland foslashr koloniseringen Danmarks kolonisering af Groslashnland Rigsfaeligllesskabet hjemmestyret og selvstyret moderniseringenspla-nen eksperimentet groslashnlandiseringen
Samfundsfag
- Demokrati selvstyre 1979 de politiske partier selvstaeligndighed so-ciale oslashkonomiske og kulturelle problemstillinger raringstoffer korrup-tion international interesse
Religion
- Myte Ritual Shamanisme Inua Tabu Mana Animisme Magi Syn-kretisme Kristen mission Konvertering Kolonisering
Vaeligsentligste arbejdsformer
Tavleundervisning gruppearbejde klassedialog youtube klip fremlaeligggelser smartboard praeligsentationer synopsistraeligning
Side 3 af 13
Peter Frederiksen Knud Ryg Olsen amp Olaf Soslashndberg (2013) Grundbog til histo-rie Fra oldtiden til enevaeligldens tidsalder Systime Kapitlet rdquoRenaeligssancenrdquo side 161-172 + 178-181 Oplysningstiden og borgerlige revolutioner Ulrik Grubb Bente Thomsen mfl Overblik ndash verdenshistorien i korte traeligk Gyldendal Kapitlet rdquoOplysningstid og Borgerlige Revolutionerrdquo Kilde Den amerikanske uafhaeligngighedserklaeligringen (kopi) Den industrielle revolution
Ulrik Grubb Bente Thomsen mfl Overblik ndash verdenshistorien i korte traeligk Gyldendal Kapitlet Den industrielle revolution Side 124-133 Kilder kursisterne har lavet gruppearbejde hvor de skulle finde egne kilder i danmarkshistoriendk hvor de skulle fremlaeliggge en kildekritisk analyse af den selvvalgte kilde
Kilder Den hvide mands byrde (kopi) fra wwwverdensetidanskperspektivdk Jules Ferry rdquoForsvar for den franske imperialismerdquo fra Fokus 2 rdquoFra oplysnings-tiden til imperialismerdquo Gyldendal Franz Fanon (kopi) (kopi) fra wwwverdensetidanskperspektivdk
Kompetencer laeligreplanens maringl progression Historie
Side 4 af 13
- Introduktion til historieopgaven - Studiekompetencer redegoslashrelse analyse og diskussion - Skriftlig formidling - Repetition af den kildekritiske metode
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og supplerende stof Kernestof (faeliglles for alle tre fag)
KS-bogen tema 1 rdquoIdentitet og familierdquo af Maria Madsen Anna Amby Frejbaeligk Hanne Friis Johnsen Brian Egede-Pedersen Mikkel Pedersen Karen Moslashlbaeligk og Reneacute Kristoffer Kjaeligr Brandstrup Columbus 2015
- ldquoVerdens religioner buddhismerdquo (1998) - ldquoBecoming a Buddhist Monk - Myanmarrdquo
httpswwwyoutubecomwatchv=MpKzoH0mTDU - Besoslashg i buddhistisk center Phendeling
Omfang
Anvendt uddannelsestid 63 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i
historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af det enkelte fags saeligrpraeligg ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash saeligtte religionerne og deres virkningshistorie i relation til udvalgte aspekter
af europaeligisk kultur og taelignkning ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre - Udvalgte sider af yderligere eacuten religion udover kristendom og islam og religio-nernes centrale faelignomener
Side 6 af 13
Konkrete fokuspunkter Historie
- Familietyper og familielivet i det traditionelle moderne og senmo-derne samfund
- Landbrugssamfund industrielsamfund informationssamfund - Identitet og hvilken paringvirkning samfundet har paring identitet - Dansk historie og identitet - Hovedlinjerne i europaeligisk historie fra antikken til i dag
- Natur teknologi og produktion i historisk og nutidigt perspektiv Samfundsfag
- Identitet Social identitet jeg identitet social arv moslashnsterbrydere socialisering Thomas Ziehe ontoligisering potensering subjektivi-sering A Giddens aftraditionalisering P Bourdieu kulturel kapital
livsformer Religion
- Religioslashs identitet i en senmoderne tidsalder Socialkonstruktivisme Peter Berger NomosKosmosKaosAnomi FortrylletAffortryl-
letGenfortryllet samfund Buddhisme Google-buddhisme Trosbe-kendelser New Age Mindfulness Synkretisme Aktantmodellen Ninian Smart
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og supplerende stof Kernestof (faeliglles for alle tre fag)
KS-bogen tema 4 rdquoDet gode samfundrdquo af Maria Madsen Anna Amby Frejbaeligk Hanne Friis Johnsen Brian Egede-Pedersen Mikkel Pedersen Karen Moslashlbaeligk og Reneacute Kristoffer Kjaeligr Brandstrup Columbus 2015
fag-paa-tvaersks-bogen Supplerende stof (saeligrfagligt) Historie
Side 7 af 13
Lars Andersen mfl (2006) Fra verdenskrig til velfaeligrd Gyldendal Koslash-benhavn Side 48-62
Kilder - Jakob Knudsen Det offentlige fattigvaeligsen praeligmier aeligreloslashsheden
1908 - KK Steincke En demokratisk forsoslashrgelseslovgivning 1915 - Poul Moslashller Velfaeligrdsstaten sloslashver modstandskraften 1956 - Bent Rold Andersen Den aktive velfaeligrdsstat 1966 - Jytte Hilden m fl Velfaeligrdsydelser kan ogsaring produceres af private
1996 - Anders Fogh Rasmussen Et samfund med tryghed dynamik og flek-
sibilitet 2005 - Politiken Corydon konkurrencestat er en ny velfaeligrdsstat
2382013 Dokumentar
- Danskernes Akademi Velfaeligrdsstatens historie (2010) Samfundsfag
Kilder - Nikolaj Rytgaard amp Joanna Valentin (2011) lsquoPrisen for en dansker
850000 kr wwwbdk - Velfaeligrdsstaten i forandring casen om Peter KS oslashvelser - Politiske partiers holdninger til velfaeligrd wwwftdk - Hvad er en meningsmaringling wwwboslashrsendk - Hvad er statistik wwwdstdk
Film og dokumentar - Den danske model Flexicurity httpswwwyou-
tubecomwatchv=S2mPhHCstSw - Danskernes akademi Velfaeligrdsstatens historie httpswwwyou-
- Podcast om konkurrencestaten Claus Bangsholm ABC Samfunds-
fag httpswwwyoutubecomwatchv=g7d0DUYnWaU Religion
Kilder - Syndefaldsmyten GT 1 Mosebog kapitel 1-3 - rdquoDen barmhjertige samaritanerrdquo NT Luk kapitel 1025-37 - Soslashren Krarup rdquoNaeligstekaeligrlighed og kristendomrdquo Uddrag af bogen
Den kristne tro Katekismus for voksne 1995
Omfang
Anvendt uddannelsestid 60 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression
Side 8 af 13
ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af det enkelte fags saeligrpraeligg ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash saeligtte religionerne og deres virkningshistorie i relation til udvalgte aspekter
af europaeligisk kultur og taelignkning ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre ndash kristendom navnlig med henblik paring dens europaeligiske og danske fremtraeligdel-sesformer ndash religioslashse etiske eller filosofiske problemstillinger
ndash religioners samfundsmaeligssige politiske og kulturelle betydning i fortid og nu-tid
Konkrete fokuspunkter Historie
- Fra skoslashn til ret vaeligrdigtuvaeligrdigt traeligngende Kanslergadeforliget (socialreformen 1933)
- Velfaeligrdsstatens guldalder folkepension Velfaeligrdsstaten i krise fra 1970erne-90erne
- privatisering revidering af velfaeligrdsstaten (den moderne velfaeligrds-stat)
dualisering stat marked civilsamfund konkurrencestat udvidel-
sesstrategi og nedskaeligringsstrategi etc Religion
- Etik vs Moral Religioslashs etik vs Sekulaeligr etik Arvesynd Kristologi Eskatologi Det dobbelte kaeligrlighedsbud Naeligstekaeligrlighed Sekula-risme Determinisme Indeterminisme Eksistentialisme Pligtetik Nytteetik Situationsetik
Vaeligsentligste
arbejdsformer
Tavleundervisning gruppearbejde klassedialog youtube klip fremlaeligggelser
smartboard praeligsentationer synopsistraeligning
Side 9 af 13
Titel 6
Globalisering og kulturmoslashder
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og supplerende stof Kernestof (faeliglles for alle tre fag)
KS-bogen tema 2 rdquoGlobalisering ndash kulturmoslashder og religioslashse konflik-terrdquo af Maria Madsen Anna Amby Frejbaeligk Hanne Friis Johnsen Brian Egede-Pedersen Mikkel Pedersen Karen Moslashlbaeligk og Reneacute Kristoffer Kjaeligr Brandstrup Columbus 2015
Peter Bejder amp Kim Boye Holt (2003) Fra Huguenotter til Afghanere indvandringens historie i Danmark Systime Side 133-137 + 161-165 +
DFUNK-undervisningsmateriale Naringr unge er paring flugt 2015 Side 2-3 + Kapitel 1 + kapitel 4 httpwwwdfunkdkvidenvidenundervisnings-materialer 30-04- 2018
Kilder
- Om tyske flygtninge i Danmark 1945 (kopi) - Om flygtningelejre i Danmark 1945 (kopi) - Aftenbladet rdquo40 tyskere doslashr hver dag i Koslashbenhavnrdquo 21061945
(kopi) - Berlingske Tidende 60 praeligster fosvarer de tyske flygtninge 24-06-
1945 (kopi) - Leder i Information Det er ikke sandt 25-06-1945 (kopi) - Flygtningekonventionen - FNrsquos menneskerettighedserklaeligring 1948 (wwwamnestycom)
- Bendixens indlaeligg fra The Guardian dansk oversaeligttelse (05 august 2015) Fra wwwrefugeeswelcomedk
- Inger Stoslashjbergs annonce 2015 (kopi) - Velkommen Mustafa - kronik af direktoslashr Jens Fisker Dansk Arbejds-
- rdquoTariq Ramadans raringd til samarbejde i Danmarkrdquo Jyllands-Posten 11112005
- rdquoFlygtning Islamist Jordemor Selv om jeg ikke er streng er jeg glad for mit toslashrklaeligderdquordquo Af Carolina Kamil 9102016 httpswwwbdkinationaltiflygtning-islamist-iordemor-selv-om-ieg-ikke-er-streng-er-ieg-glad-for-mit
Film og dokumentar
- rdquoVerdens religioner islamrdquo (1998) - rdquoNaringr naboens datter bliver muslimrdquo afsnit 1 DR1 2017 - Ekskursion til Imam Ali moskeen
Omfang
Anvendt uddannelsestid 54 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af
det enkelte fags saeligrpraeligg ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier
Side 11 af 13
ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash saeligtte religionerne og deres virkningshistorie i relation til udvalgte aspekter af europaeligisk kultur og taelignkning ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre ndash islam herunder saringvel nutidige tekster som tekster fra Koranen med inddra-gelse af en europaeligisk og dansk kontekst ndash religioners samfundsmaeligssige politiske og kulturelle betydning i fortid og nu-tid
Konkrete fokuspunkter Historie
- Begrebsafklaring Det beskrivende og det komplekse kulturbegreb samt kulturmoslashder
- Flygtningesituationen i 1930rsquoerne og 1940rsquoerne
- Flygtningekonventionen og menneskerettigheder - Flygtningesituationen i dag - Italesaeligttelsen af flygtninge under anden verdenskrig og i dag - Gaeligstearbejdernes historie - Synet paring rdquode Andrerdquo (etniske minoriteter) i det danske samfund
over tid Samfundsfag
- Globalisering politisk kulturel og oslashkonomisk globalisering den oslashkonomiske kredsloslashb outsourcing kulturel moslashde integrationsteo-rier ghettoer ideologier syn paring indvandrer identitetstyper etc
Religion
- Muhammed 6 trosartikler 5 soslashjler Sharia Profet Jihad Indefra vs Udefra Shis vs Sunni Konvertering
Vaeligsentligste arbejdsformer
Tavleundervisning gruppearbejde klassedialog youtube klip fremlaeligggelser smartboard praeligsentationer synopsistraeligning
Titel 7
Groslashnland
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og supplerende stof
Kernestof (faeliglles for alle tre fag) - rdquoGroslashnland ndash Historie samfund religionrdquo af Rasmus Augustesen og
Krister Hansen Systime
Side 12 af 13
Supplerende stof (saeligrfagligt) Historie
Marianne Rostgaard amp Lotte Schou (2010) Kulturmoslashder ndash i dansk kolo-nihistorie Gyldendal Side 33-37
Kilder
- Foslashdestedskriteriet Fra httpsgroenlandsystimedk - Hvorfor er ligeloslashn umuligt i Groslashnland Fra httpsgroenlandsy-
stimedk - Lars Henriksen Ophidset debat om national identitet i Groslashnland
kristeligt-dagbladdk 8 april 2013 Fra httpsgroenlandsy-stimedk
- Laura Friis Wang Jeg kender alle groslashnlaeligndernevittighederne Infor-mation 22 oktober 2015 Fra httpsgroenlandsystimedk
- Nanna Margrethe Krusaa og Anette Faye Jacobsen Ligebehandling af groslashnlaeligndere i Danmark - Groslashnlaeligndernes oplevelser af moslashdet
med det danske samfund Institut for Menneskerettigheder 2015 s 85 90 99 Fra httpsgroenlandsystimedk
- Belysning af groslashnlaeligndere bosiddende i Danmark Oslashkonomisk raringd 2013 httpsgroenlandsystimedk
Samfundsfag Kilder
- Rasmus Leander Nielsen magasinet Europa 26072017 rsquo35 aringr efter Groslashxit spiller EU stadig en vigtig rolle for Europarsquo
- Ronja Melander 05032018 rsquoDer er udskrevet valg i Groslashn-landrsquowwwfinansdk
Kilder - rdquoEskimoernerdquo af Lasse Brandstrup og Hanne Josephsen o J Petersen rdquoTraditionens magtrdquo o K Rasmussen rdquoDen gamle moders sorgrdquo o K Rasmussen rdquoNaringr mennesker doslashrrdquo
o K Rasmussen rdquoAuneqrsquos haeligngningrdquo - rdquoInuit foslashrst kristen saringrdquo Kristeligt Dagblad 31012011
- rdquoDen 2 dimension med Annette Hoslashstrdquo httpswwwyou-tubecomwatchv=w8Aq8B2KbgMampt=1s
- rdquoInuit ndash et fangerfolk paring frysepunktetrdquo DR2 1999
Omfang
Anvendt uddannelsestid 45 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af det enkelte fags saeligrpraeligg
ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre ndash udvalgte sider af yderligere eacuten religion og religionernes centrale faelignomener ndash religioners samfundsmaeligssige politiske og kulturelle betydning i fortid og nu-tid
Konkrete fokuspunkter Historie
- Groslashnland foslashr koloniseringen Danmarks kolonisering af Groslashnland Rigsfaeligllesskabet hjemmestyret og selvstyret moderniseringenspla-nen eksperimentet groslashnlandiseringen
Samfundsfag
- Demokrati selvstyre 1979 de politiske partier selvstaeligndighed so-ciale oslashkonomiske og kulturelle problemstillinger raringstoffer korrup-tion international interesse
Religion
- Myte Ritual Shamanisme Inua Tabu Mana Animisme Magi Syn-kretisme Kristen mission Konvertering Kolonisering
Vaeligsentligste arbejdsformer
Tavleundervisning gruppearbejde klassedialog youtube klip fremlaeligggelser smartboard praeligsentationer synopsistraeligning
Side 4 af 13
- Introduktion til historieopgaven - Studiekompetencer redegoslashrelse analyse og diskussion - Skriftlig formidling - Repetition af den kildekritiske metode
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og supplerende stof Kernestof (faeliglles for alle tre fag)
KS-bogen tema 1 rdquoIdentitet og familierdquo af Maria Madsen Anna Amby Frejbaeligk Hanne Friis Johnsen Brian Egede-Pedersen Mikkel Pedersen Karen Moslashlbaeligk og Reneacute Kristoffer Kjaeligr Brandstrup Columbus 2015
- ldquoVerdens religioner buddhismerdquo (1998) - ldquoBecoming a Buddhist Monk - Myanmarrdquo
httpswwwyoutubecomwatchv=MpKzoH0mTDU - Besoslashg i buddhistisk center Phendeling
Omfang
Anvendt uddannelsestid 63 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i
historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af det enkelte fags saeligrpraeligg ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash saeligtte religionerne og deres virkningshistorie i relation til udvalgte aspekter
af europaeligisk kultur og taelignkning ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre - Udvalgte sider af yderligere eacuten religion udover kristendom og islam og religio-nernes centrale faelignomener
Side 6 af 13
Konkrete fokuspunkter Historie
- Familietyper og familielivet i det traditionelle moderne og senmo-derne samfund
- Landbrugssamfund industrielsamfund informationssamfund - Identitet og hvilken paringvirkning samfundet har paring identitet - Dansk historie og identitet - Hovedlinjerne i europaeligisk historie fra antikken til i dag
- Natur teknologi og produktion i historisk og nutidigt perspektiv Samfundsfag
- Identitet Social identitet jeg identitet social arv moslashnsterbrydere socialisering Thomas Ziehe ontoligisering potensering subjektivi-sering A Giddens aftraditionalisering P Bourdieu kulturel kapital
livsformer Religion
- Religioslashs identitet i en senmoderne tidsalder Socialkonstruktivisme Peter Berger NomosKosmosKaosAnomi FortrylletAffortryl-
letGenfortryllet samfund Buddhisme Google-buddhisme Trosbe-kendelser New Age Mindfulness Synkretisme Aktantmodellen Ninian Smart
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og supplerende stof Kernestof (faeliglles for alle tre fag)
KS-bogen tema 4 rdquoDet gode samfundrdquo af Maria Madsen Anna Amby Frejbaeligk Hanne Friis Johnsen Brian Egede-Pedersen Mikkel Pedersen Karen Moslashlbaeligk og Reneacute Kristoffer Kjaeligr Brandstrup Columbus 2015
fag-paa-tvaersks-bogen Supplerende stof (saeligrfagligt) Historie
Side 7 af 13
Lars Andersen mfl (2006) Fra verdenskrig til velfaeligrd Gyldendal Koslash-benhavn Side 48-62
Kilder - Jakob Knudsen Det offentlige fattigvaeligsen praeligmier aeligreloslashsheden
1908 - KK Steincke En demokratisk forsoslashrgelseslovgivning 1915 - Poul Moslashller Velfaeligrdsstaten sloslashver modstandskraften 1956 - Bent Rold Andersen Den aktive velfaeligrdsstat 1966 - Jytte Hilden m fl Velfaeligrdsydelser kan ogsaring produceres af private
1996 - Anders Fogh Rasmussen Et samfund med tryghed dynamik og flek-
sibilitet 2005 - Politiken Corydon konkurrencestat er en ny velfaeligrdsstat
2382013 Dokumentar
- Danskernes Akademi Velfaeligrdsstatens historie (2010) Samfundsfag
Kilder - Nikolaj Rytgaard amp Joanna Valentin (2011) lsquoPrisen for en dansker
850000 kr wwwbdk - Velfaeligrdsstaten i forandring casen om Peter KS oslashvelser - Politiske partiers holdninger til velfaeligrd wwwftdk - Hvad er en meningsmaringling wwwboslashrsendk - Hvad er statistik wwwdstdk
Film og dokumentar - Den danske model Flexicurity httpswwwyou-
tubecomwatchv=S2mPhHCstSw - Danskernes akademi Velfaeligrdsstatens historie httpswwwyou-
- Podcast om konkurrencestaten Claus Bangsholm ABC Samfunds-
fag httpswwwyoutubecomwatchv=g7d0DUYnWaU Religion
Kilder - Syndefaldsmyten GT 1 Mosebog kapitel 1-3 - rdquoDen barmhjertige samaritanerrdquo NT Luk kapitel 1025-37 - Soslashren Krarup rdquoNaeligstekaeligrlighed og kristendomrdquo Uddrag af bogen
Den kristne tro Katekismus for voksne 1995
Omfang
Anvendt uddannelsestid 60 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression
Side 8 af 13
ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af det enkelte fags saeligrpraeligg ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash saeligtte religionerne og deres virkningshistorie i relation til udvalgte aspekter
af europaeligisk kultur og taelignkning ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre ndash kristendom navnlig med henblik paring dens europaeligiske og danske fremtraeligdel-sesformer ndash religioslashse etiske eller filosofiske problemstillinger
ndash religioners samfundsmaeligssige politiske og kulturelle betydning i fortid og nu-tid
Konkrete fokuspunkter Historie
- Fra skoslashn til ret vaeligrdigtuvaeligrdigt traeligngende Kanslergadeforliget (socialreformen 1933)
- Velfaeligrdsstatens guldalder folkepension Velfaeligrdsstaten i krise fra 1970erne-90erne
- privatisering revidering af velfaeligrdsstaten (den moderne velfaeligrds-stat)
dualisering stat marked civilsamfund konkurrencestat udvidel-
sesstrategi og nedskaeligringsstrategi etc Religion
- Etik vs Moral Religioslashs etik vs Sekulaeligr etik Arvesynd Kristologi Eskatologi Det dobbelte kaeligrlighedsbud Naeligstekaeligrlighed Sekula-risme Determinisme Indeterminisme Eksistentialisme Pligtetik Nytteetik Situationsetik
Vaeligsentligste
arbejdsformer
Tavleundervisning gruppearbejde klassedialog youtube klip fremlaeligggelser
smartboard praeligsentationer synopsistraeligning
Side 9 af 13
Titel 6
Globalisering og kulturmoslashder
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og supplerende stof Kernestof (faeliglles for alle tre fag)
KS-bogen tema 2 rdquoGlobalisering ndash kulturmoslashder og religioslashse konflik-terrdquo af Maria Madsen Anna Amby Frejbaeligk Hanne Friis Johnsen Brian Egede-Pedersen Mikkel Pedersen Karen Moslashlbaeligk og Reneacute Kristoffer Kjaeligr Brandstrup Columbus 2015
Peter Bejder amp Kim Boye Holt (2003) Fra Huguenotter til Afghanere indvandringens historie i Danmark Systime Side 133-137 + 161-165 +
DFUNK-undervisningsmateriale Naringr unge er paring flugt 2015 Side 2-3 + Kapitel 1 + kapitel 4 httpwwwdfunkdkvidenvidenundervisnings-materialer 30-04- 2018
Kilder
- Om tyske flygtninge i Danmark 1945 (kopi) - Om flygtningelejre i Danmark 1945 (kopi) - Aftenbladet rdquo40 tyskere doslashr hver dag i Koslashbenhavnrdquo 21061945
(kopi) - Berlingske Tidende 60 praeligster fosvarer de tyske flygtninge 24-06-
1945 (kopi) - Leder i Information Det er ikke sandt 25-06-1945 (kopi) - Flygtningekonventionen - FNrsquos menneskerettighedserklaeligring 1948 (wwwamnestycom)
- Bendixens indlaeligg fra The Guardian dansk oversaeligttelse (05 august 2015) Fra wwwrefugeeswelcomedk
- Inger Stoslashjbergs annonce 2015 (kopi) - Velkommen Mustafa - kronik af direktoslashr Jens Fisker Dansk Arbejds-
- rdquoTariq Ramadans raringd til samarbejde i Danmarkrdquo Jyllands-Posten 11112005
- rdquoFlygtning Islamist Jordemor Selv om jeg ikke er streng er jeg glad for mit toslashrklaeligderdquordquo Af Carolina Kamil 9102016 httpswwwbdkinationaltiflygtning-islamist-iordemor-selv-om-ieg-ikke-er-streng-er-ieg-glad-for-mit
Film og dokumentar
- rdquoVerdens religioner islamrdquo (1998) - rdquoNaringr naboens datter bliver muslimrdquo afsnit 1 DR1 2017 - Ekskursion til Imam Ali moskeen
Omfang
Anvendt uddannelsestid 54 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af
det enkelte fags saeligrpraeligg ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier
Side 11 af 13
ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash saeligtte religionerne og deres virkningshistorie i relation til udvalgte aspekter af europaeligisk kultur og taelignkning ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre ndash islam herunder saringvel nutidige tekster som tekster fra Koranen med inddra-gelse af en europaeligisk og dansk kontekst ndash religioners samfundsmaeligssige politiske og kulturelle betydning i fortid og nu-tid
Konkrete fokuspunkter Historie
- Begrebsafklaring Det beskrivende og det komplekse kulturbegreb samt kulturmoslashder
- Flygtningesituationen i 1930rsquoerne og 1940rsquoerne
- Flygtningekonventionen og menneskerettigheder - Flygtningesituationen i dag - Italesaeligttelsen af flygtninge under anden verdenskrig og i dag - Gaeligstearbejdernes historie - Synet paring rdquode Andrerdquo (etniske minoriteter) i det danske samfund
over tid Samfundsfag
- Globalisering politisk kulturel og oslashkonomisk globalisering den oslashkonomiske kredsloslashb outsourcing kulturel moslashde integrationsteo-rier ghettoer ideologier syn paring indvandrer identitetstyper etc
Religion
- Muhammed 6 trosartikler 5 soslashjler Sharia Profet Jihad Indefra vs Udefra Shis vs Sunni Konvertering
Vaeligsentligste arbejdsformer
Tavleundervisning gruppearbejde klassedialog youtube klip fremlaeligggelser smartboard praeligsentationer synopsistraeligning
Titel 7
Groslashnland
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og supplerende stof
Kernestof (faeliglles for alle tre fag) - rdquoGroslashnland ndash Historie samfund religionrdquo af Rasmus Augustesen og
Krister Hansen Systime
Side 12 af 13
Supplerende stof (saeligrfagligt) Historie
Marianne Rostgaard amp Lotte Schou (2010) Kulturmoslashder ndash i dansk kolo-nihistorie Gyldendal Side 33-37
Kilder
- Foslashdestedskriteriet Fra httpsgroenlandsystimedk - Hvorfor er ligeloslashn umuligt i Groslashnland Fra httpsgroenlandsy-
stimedk - Lars Henriksen Ophidset debat om national identitet i Groslashnland
kristeligt-dagbladdk 8 april 2013 Fra httpsgroenlandsy-stimedk
- Laura Friis Wang Jeg kender alle groslashnlaeligndernevittighederne Infor-mation 22 oktober 2015 Fra httpsgroenlandsystimedk
- Nanna Margrethe Krusaa og Anette Faye Jacobsen Ligebehandling af groslashnlaeligndere i Danmark - Groslashnlaeligndernes oplevelser af moslashdet
med det danske samfund Institut for Menneskerettigheder 2015 s 85 90 99 Fra httpsgroenlandsystimedk
- Belysning af groslashnlaeligndere bosiddende i Danmark Oslashkonomisk raringd 2013 httpsgroenlandsystimedk
Samfundsfag Kilder
- Rasmus Leander Nielsen magasinet Europa 26072017 rsquo35 aringr efter Groslashxit spiller EU stadig en vigtig rolle for Europarsquo
- Ronja Melander 05032018 rsquoDer er udskrevet valg i Groslashn-landrsquowwwfinansdk
Kilder - rdquoEskimoernerdquo af Lasse Brandstrup og Hanne Josephsen o J Petersen rdquoTraditionens magtrdquo o K Rasmussen rdquoDen gamle moders sorgrdquo o K Rasmussen rdquoNaringr mennesker doslashrrdquo
o K Rasmussen rdquoAuneqrsquos haeligngningrdquo - rdquoInuit foslashrst kristen saringrdquo Kristeligt Dagblad 31012011
- rdquoDen 2 dimension med Annette Hoslashstrdquo httpswwwyou-tubecomwatchv=w8Aq8B2KbgMampt=1s
- rdquoInuit ndash et fangerfolk paring frysepunktetrdquo DR2 1999
Omfang
Anvendt uddannelsestid 45 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af det enkelte fags saeligrpraeligg
ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre ndash udvalgte sider af yderligere eacuten religion og religionernes centrale faelignomener ndash religioners samfundsmaeligssige politiske og kulturelle betydning i fortid og nu-tid
Konkrete fokuspunkter Historie
- Groslashnland foslashr koloniseringen Danmarks kolonisering af Groslashnland Rigsfaeligllesskabet hjemmestyret og selvstyret moderniseringenspla-nen eksperimentet groslashnlandiseringen
Samfundsfag
- Demokrati selvstyre 1979 de politiske partier selvstaeligndighed so-ciale oslashkonomiske og kulturelle problemstillinger raringstoffer korrup-tion international interesse
Religion
- Myte Ritual Shamanisme Inua Tabu Mana Animisme Magi Syn-kretisme Kristen mission Konvertering Kolonisering
Vaeligsentligste arbejdsformer
Tavleundervisning gruppearbejde klassedialog youtube klip fremlaeligggelser smartboard praeligsentationer synopsistraeligning
- ldquoVerdens religioner buddhismerdquo (1998) - ldquoBecoming a Buddhist Monk - Myanmarrdquo
httpswwwyoutubecomwatchv=MpKzoH0mTDU - Besoslashg i buddhistisk center Phendeling
Omfang
Anvendt uddannelsestid 63 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i
historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af det enkelte fags saeligrpraeligg ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash saeligtte religionerne og deres virkningshistorie i relation til udvalgte aspekter
af europaeligisk kultur og taelignkning ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre - Udvalgte sider af yderligere eacuten religion udover kristendom og islam og religio-nernes centrale faelignomener
Side 6 af 13
Konkrete fokuspunkter Historie
- Familietyper og familielivet i det traditionelle moderne og senmo-derne samfund
- Landbrugssamfund industrielsamfund informationssamfund - Identitet og hvilken paringvirkning samfundet har paring identitet - Dansk historie og identitet - Hovedlinjerne i europaeligisk historie fra antikken til i dag
- Natur teknologi og produktion i historisk og nutidigt perspektiv Samfundsfag
- Identitet Social identitet jeg identitet social arv moslashnsterbrydere socialisering Thomas Ziehe ontoligisering potensering subjektivi-sering A Giddens aftraditionalisering P Bourdieu kulturel kapital
livsformer Religion
- Religioslashs identitet i en senmoderne tidsalder Socialkonstruktivisme Peter Berger NomosKosmosKaosAnomi FortrylletAffortryl-
letGenfortryllet samfund Buddhisme Google-buddhisme Trosbe-kendelser New Age Mindfulness Synkretisme Aktantmodellen Ninian Smart
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og supplerende stof Kernestof (faeliglles for alle tre fag)
KS-bogen tema 4 rdquoDet gode samfundrdquo af Maria Madsen Anna Amby Frejbaeligk Hanne Friis Johnsen Brian Egede-Pedersen Mikkel Pedersen Karen Moslashlbaeligk og Reneacute Kristoffer Kjaeligr Brandstrup Columbus 2015
fag-paa-tvaersks-bogen Supplerende stof (saeligrfagligt) Historie
Side 7 af 13
Lars Andersen mfl (2006) Fra verdenskrig til velfaeligrd Gyldendal Koslash-benhavn Side 48-62
Kilder - Jakob Knudsen Det offentlige fattigvaeligsen praeligmier aeligreloslashsheden
1908 - KK Steincke En demokratisk forsoslashrgelseslovgivning 1915 - Poul Moslashller Velfaeligrdsstaten sloslashver modstandskraften 1956 - Bent Rold Andersen Den aktive velfaeligrdsstat 1966 - Jytte Hilden m fl Velfaeligrdsydelser kan ogsaring produceres af private
1996 - Anders Fogh Rasmussen Et samfund med tryghed dynamik og flek-
sibilitet 2005 - Politiken Corydon konkurrencestat er en ny velfaeligrdsstat
2382013 Dokumentar
- Danskernes Akademi Velfaeligrdsstatens historie (2010) Samfundsfag
Kilder - Nikolaj Rytgaard amp Joanna Valentin (2011) lsquoPrisen for en dansker
850000 kr wwwbdk - Velfaeligrdsstaten i forandring casen om Peter KS oslashvelser - Politiske partiers holdninger til velfaeligrd wwwftdk - Hvad er en meningsmaringling wwwboslashrsendk - Hvad er statistik wwwdstdk
Film og dokumentar - Den danske model Flexicurity httpswwwyou-
tubecomwatchv=S2mPhHCstSw - Danskernes akademi Velfaeligrdsstatens historie httpswwwyou-
- Podcast om konkurrencestaten Claus Bangsholm ABC Samfunds-
fag httpswwwyoutubecomwatchv=g7d0DUYnWaU Religion
Kilder - Syndefaldsmyten GT 1 Mosebog kapitel 1-3 - rdquoDen barmhjertige samaritanerrdquo NT Luk kapitel 1025-37 - Soslashren Krarup rdquoNaeligstekaeligrlighed og kristendomrdquo Uddrag af bogen
Den kristne tro Katekismus for voksne 1995
Omfang
Anvendt uddannelsestid 60 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression
Side 8 af 13
ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af det enkelte fags saeligrpraeligg ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash saeligtte religionerne og deres virkningshistorie i relation til udvalgte aspekter
af europaeligisk kultur og taelignkning ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre ndash kristendom navnlig med henblik paring dens europaeligiske og danske fremtraeligdel-sesformer ndash religioslashse etiske eller filosofiske problemstillinger
ndash religioners samfundsmaeligssige politiske og kulturelle betydning i fortid og nu-tid
Konkrete fokuspunkter Historie
- Fra skoslashn til ret vaeligrdigtuvaeligrdigt traeligngende Kanslergadeforliget (socialreformen 1933)
- Velfaeligrdsstatens guldalder folkepension Velfaeligrdsstaten i krise fra 1970erne-90erne
- privatisering revidering af velfaeligrdsstaten (den moderne velfaeligrds-stat)
dualisering stat marked civilsamfund konkurrencestat udvidel-
sesstrategi og nedskaeligringsstrategi etc Religion
- Etik vs Moral Religioslashs etik vs Sekulaeligr etik Arvesynd Kristologi Eskatologi Det dobbelte kaeligrlighedsbud Naeligstekaeligrlighed Sekula-risme Determinisme Indeterminisme Eksistentialisme Pligtetik Nytteetik Situationsetik
Vaeligsentligste
arbejdsformer
Tavleundervisning gruppearbejde klassedialog youtube klip fremlaeligggelser
smartboard praeligsentationer synopsistraeligning
Side 9 af 13
Titel 6
Globalisering og kulturmoslashder
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og supplerende stof Kernestof (faeliglles for alle tre fag)
KS-bogen tema 2 rdquoGlobalisering ndash kulturmoslashder og religioslashse konflik-terrdquo af Maria Madsen Anna Amby Frejbaeligk Hanne Friis Johnsen Brian Egede-Pedersen Mikkel Pedersen Karen Moslashlbaeligk og Reneacute Kristoffer Kjaeligr Brandstrup Columbus 2015
Peter Bejder amp Kim Boye Holt (2003) Fra Huguenotter til Afghanere indvandringens historie i Danmark Systime Side 133-137 + 161-165 +
DFUNK-undervisningsmateriale Naringr unge er paring flugt 2015 Side 2-3 + Kapitel 1 + kapitel 4 httpwwwdfunkdkvidenvidenundervisnings-materialer 30-04- 2018
Kilder
- Om tyske flygtninge i Danmark 1945 (kopi) - Om flygtningelejre i Danmark 1945 (kopi) - Aftenbladet rdquo40 tyskere doslashr hver dag i Koslashbenhavnrdquo 21061945
(kopi) - Berlingske Tidende 60 praeligster fosvarer de tyske flygtninge 24-06-
1945 (kopi) - Leder i Information Det er ikke sandt 25-06-1945 (kopi) - Flygtningekonventionen - FNrsquos menneskerettighedserklaeligring 1948 (wwwamnestycom)
- Bendixens indlaeligg fra The Guardian dansk oversaeligttelse (05 august 2015) Fra wwwrefugeeswelcomedk
- Inger Stoslashjbergs annonce 2015 (kopi) - Velkommen Mustafa - kronik af direktoslashr Jens Fisker Dansk Arbejds-
- rdquoTariq Ramadans raringd til samarbejde i Danmarkrdquo Jyllands-Posten 11112005
- rdquoFlygtning Islamist Jordemor Selv om jeg ikke er streng er jeg glad for mit toslashrklaeligderdquordquo Af Carolina Kamil 9102016 httpswwwbdkinationaltiflygtning-islamist-iordemor-selv-om-ieg-ikke-er-streng-er-ieg-glad-for-mit
Film og dokumentar
- rdquoVerdens religioner islamrdquo (1998) - rdquoNaringr naboens datter bliver muslimrdquo afsnit 1 DR1 2017 - Ekskursion til Imam Ali moskeen
Omfang
Anvendt uddannelsestid 54 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af
det enkelte fags saeligrpraeligg ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier
Side 11 af 13
ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash saeligtte religionerne og deres virkningshistorie i relation til udvalgte aspekter af europaeligisk kultur og taelignkning ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre ndash islam herunder saringvel nutidige tekster som tekster fra Koranen med inddra-gelse af en europaeligisk og dansk kontekst ndash religioners samfundsmaeligssige politiske og kulturelle betydning i fortid og nu-tid
Konkrete fokuspunkter Historie
- Begrebsafklaring Det beskrivende og det komplekse kulturbegreb samt kulturmoslashder
- Flygtningesituationen i 1930rsquoerne og 1940rsquoerne
- Flygtningekonventionen og menneskerettigheder - Flygtningesituationen i dag - Italesaeligttelsen af flygtninge under anden verdenskrig og i dag - Gaeligstearbejdernes historie - Synet paring rdquode Andrerdquo (etniske minoriteter) i det danske samfund
over tid Samfundsfag
- Globalisering politisk kulturel og oslashkonomisk globalisering den oslashkonomiske kredsloslashb outsourcing kulturel moslashde integrationsteo-rier ghettoer ideologier syn paring indvandrer identitetstyper etc
Religion
- Muhammed 6 trosartikler 5 soslashjler Sharia Profet Jihad Indefra vs Udefra Shis vs Sunni Konvertering
Vaeligsentligste arbejdsformer
Tavleundervisning gruppearbejde klassedialog youtube klip fremlaeligggelser smartboard praeligsentationer synopsistraeligning
Titel 7
Groslashnland
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og supplerende stof
Kernestof (faeliglles for alle tre fag) - rdquoGroslashnland ndash Historie samfund religionrdquo af Rasmus Augustesen og
Krister Hansen Systime
Side 12 af 13
Supplerende stof (saeligrfagligt) Historie
Marianne Rostgaard amp Lotte Schou (2010) Kulturmoslashder ndash i dansk kolo-nihistorie Gyldendal Side 33-37
Kilder
- Foslashdestedskriteriet Fra httpsgroenlandsystimedk - Hvorfor er ligeloslashn umuligt i Groslashnland Fra httpsgroenlandsy-
stimedk - Lars Henriksen Ophidset debat om national identitet i Groslashnland
kristeligt-dagbladdk 8 april 2013 Fra httpsgroenlandsy-stimedk
- Laura Friis Wang Jeg kender alle groslashnlaeligndernevittighederne Infor-mation 22 oktober 2015 Fra httpsgroenlandsystimedk
- Nanna Margrethe Krusaa og Anette Faye Jacobsen Ligebehandling af groslashnlaeligndere i Danmark - Groslashnlaeligndernes oplevelser af moslashdet
med det danske samfund Institut for Menneskerettigheder 2015 s 85 90 99 Fra httpsgroenlandsystimedk
- Belysning af groslashnlaeligndere bosiddende i Danmark Oslashkonomisk raringd 2013 httpsgroenlandsystimedk
Samfundsfag Kilder
- Rasmus Leander Nielsen magasinet Europa 26072017 rsquo35 aringr efter Groslashxit spiller EU stadig en vigtig rolle for Europarsquo
- Ronja Melander 05032018 rsquoDer er udskrevet valg i Groslashn-landrsquowwwfinansdk
Kilder - rdquoEskimoernerdquo af Lasse Brandstrup og Hanne Josephsen o J Petersen rdquoTraditionens magtrdquo o K Rasmussen rdquoDen gamle moders sorgrdquo o K Rasmussen rdquoNaringr mennesker doslashrrdquo
o K Rasmussen rdquoAuneqrsquos haeligngningrdquo - rdquoInuit foslashrst kristen saringrdquo Kristeligt Dagblad 31012011
- rdquoDen 2 dimension med Annette Hoslashstrdquo httpswwwyou-tubecomwatchv=w8Aq8B2KbgMampt=1s
- rdquoInuit ndash et fangerfolk paring frysepunktetrdquo DR2 1999
Omfang
Anvendt uddannelsestid 45 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af det enkelte fags saeligrpraeligg
ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre ndash udvalgte sider af yderligere eacuten religion og religionernes centrale faelignomener ndash religioners samfundsmaeligssige politiske og kulturelle betydning i fortid og nu-tid
Konkrete fokuspunkter Historie
- Groslashnland foslashr koloniseringen Danmarks kolonisering af Groslashnland Rigsfaeligllesskabet hjemmestyret og selvstyret moderniseringenspla-nen eksperimentet groslashnlandiseringen
Samfundsfag
- Demokrati selvstyre 1979 de politiske partier selvstaeligndighed so-ciale oslashkonomiske og kulturelle problemstillinger raringstoffer korrup-tion international interesse
Religion
- Myte Ritual Shamanisme Inua Tabu Mana Animisme Magi Syn-kretisme Kristen mission Konvertering Kolonisering
Vaeligsentligste arbejdsformer
Tavleundervisning gruppearbejde klassedialog youtube klip fremlaeligggelser smartboard praeligsentationer synopsistraeligning
Side 6 af 13
Konkrete fokuspunkter Historie
- Familietyper og familielivet i det traditionelle moderne og senmo-derne samfund
- Landbrugssamfund industrielsamfund informationssamfund - Identitet og hvilken paringvirkning samfundet har paring identitet - Dansk historie og identitet - Hovedlinjerne i europaeligisk historie fra antikken til i dag
- Natur teknologi og produktion i historisk og nutidigt perspektiv Samfundsfag
- Identitet Social identitet jeg identitet social arv moslashnsterbrydere socialisering Thomas Ziehe ontoligisering potensering subjektivi-sering A Giddens aftraditionalisering P Bourdieu kulturel kapital
livsformer Religion
- Religioslashs identitet i en senmoderne tidsalder Socialkonstruktivisme Peter Berger NomosKosmosKaosAnomi FortrylletAffortryl-
letGenfortryllet samfund Buddhisme Google-buddhisme Trosbe-kendelser New Age Mindfulness Synkretisme Aktantmodellen Ninian Smart
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og supplerende stof Kernestof (faeliglles for alle tre fag)
KS-bogen tema 4 rdquoDet gode samfundrdquo af Maria Madsen Anna Amby Frejbaeligk Hanne Friis Johnsen Brian Egede-Pedersen Mikkel Pedersen Karen Moslashlbaeligk og Reneacute Kristoffer Kjaeligr Brandstrup Columbus 2015
fag-paa-tvaersks-bogen Supplerende stof (saeligrfagligt) Historie
Side 7 af 13
Lars Andersen mfl (2006) Fra verdenskrig til velfaeligrd Gyldendal Koslash-benhavn Side 48-62
Kilder - Jakob Knudsen Det offentlige fattigvaeligsen praeligmier aeligreloslashsheden
1908 - KK Steincke En demokratisk forsoslashrgelseslovgivning 1915 - Poul Moslashller Velfaeligrdsstaten sloslashver modstandskraften 1956 - Bent Rold Andersen Den aktive velfaeligrdsstat 1966 - Jytte Hilden m fl Velfaeligrdsydelser kan ogsaring produceres af private
1996 - Anders Fogh Rasmussen Et samfund med tryghed dynamik og flek-
sibilitet 2005 - Politiken Corydon konkurrencestat er en ny velfaeligrdsstat
2382013 Dokumentar
- Danskernes Akademi Velfaeligrdsstatens historie (2010) Samfundsfag
Kilder - Nikolaj Rytgaard amp Joanna Valentin (2011) lsquoPrisen for en dansker
850000 kr wwwbdk - Velfaeligrdsstaten i forandring casen om Peter KS oslashvelser - Politiske partiers holdninger til velfaeligrd wwwftdk - Hvad er en meningsmaringling wwwboslashrsendk - Hvad er statistik wwwdstdk
Film og dokumentar - Den danske model Flexicurity httpswwwyou-
tubecomwatchv=S2mPhHCstSw - Danskernes akademi Velfaeligrdsstatens historie httpswwwyou-
- Podcast om konkurrencestaten Claus Bangsholm ABC Samfunds-
fag httpswwwyoutubecomwatchv=g7d0DUYnWaU Religion
Kilder - Syndefaldsmyten GT 1 Mosebog kapitel 1-3 - rdquoDen barmhjertige samaritanerrdquo NT Luk kapitel 1025-37 - Soslashren Krarup rdquoNaeligstekaeligrlighed og kristendomrdquo Uddrag af bogen
Den kristne tro Katekismus for voksne 1995
Omfang
Anvendt uddannelsestid 60 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression
Side 8 af 13
ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af det enkelte fags saeligrpraeligg ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash saeligtte religionerne og deres virkningshistorie i relation til udvalgte aspekter
af europaeligisk kultur og taelignkning ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre ndash kristendom navnlig med henblik paring dens europaeligiske og danske fremtraeligdel-sesformer ndash religioslashse etiske eller filosofiske problemstillinger
ndash religioners samfundsmaeligssige politiske og kulturelle betydning i fortid og nu-tid
Konkrete fokuspunkter Historie
- Fra skoslashn til ret vaeligrdigtuvaeligrdigt traeligngende Kanslergadeforliget (socialreformen 1933)
- Velfaeligrdsstatens guldalder folkepension Velfaeligrdsstaten i krise fra 1970erne-90erne
- privatisering revidering af velfaeligrdsstaten (den moderne velfaeligrds-stat)
dualisering stat marked civilsamfund konkurrencestat udvidel-
sesstrategi og nedskaeligringsstrategi etc Religion
- Etik vs Moral Religioslashs etik vs Sekulaeligr etik Arvesynd Kristologi Eskatologi Det dobbelte kaeligrlighedsbud Naeligstekaeligrlighed Sekula-risme Determinisme Indeterminisme Eksistentialisme Pligtetik Nytteetik Situationsetik
Vaeligsentligste
arbejdsformer
Tavleundervisning gruppearbejde klassedialog youtube klip fremlaeligggelser
smartboard praeligsentationer synopsistraeligning
Side 9 af 13
Titel 6
Globalisering og kulturmoslashder
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og supplerende stof Kernestof (faeliglles for alle tre fag)
KS-bogen tema 2 rdquoGlobalisering ndash kulturmoslashder og religioslashse konflik-terrdquo af Maria Madsen Anna Amby Frejbaeligk Hanne Friis Johnsen Brian Egede-Pedersen Mikkel Pedersen Karen Moslashlbaeligk og Reneacute Kristoffer Kjaeligr Brandstrup Columbus 2015
Peter Bejder amp Kim Boye Holt (2003) Fra Huguenotter til Afghanere indvandringens historie i Danmark Systime Side 133-137 + 161-165 +
DFUNK-undervisningsmateriale Naringr unge er paring flugt 2015 Side 2-3 + Kapitel 1 + kapitel 4 httpwwwdfunkdkvidenvidenundervisnings-materialer 30-04- 2018
Kilder
- Om tyske flygtninge i Danmark 1945 (kopi) - Om flygtningelejre i Danmark 1945 (kopi) - Aftenbladet rdquo40 tyskere doslashr hver dag i Koslashbenhavnrdquo 21061945
(kopi) - Berlingske Tidende 60 praeligster fosvarer de tyske flygtninge 24-06-
1945 (kopi) - Leder i Information Det er ikke sandt 25-06-1945 (kopi) - Flygtningekonventionen - FNrsquos menneskerettighedserklaeligring 1948 (wwwamnestycom)
- Bendixens indlaeligg fra The Guardian dansk oversaeligttelse (05 august 2015) Fra wwwrefugeeswelcomedk
- Inger Stoslashjbergs annonce 2015 (kopi) - Velkommen Mustafa - kronik af direktoslashr Jens Fisker Dansk Arbejds-
- rdquoTariq Ramadans raringd til samarbejde i Danmarkrdquo Jyllands-Posten 11112005
- rdquoFlygtning Islamist Jordemor Selv om jeg ikke er streng er jeg glad for mit toslashrklaeligderdquordquo Af Carolina Kamil 9102016 httpswwwbdkinationaltiflygtning-islamist-iordemor-selv-om-ieg-ikke-er-streng-er-ieg-glad-for-mit
Film og dokumentar
- rdquoVerdens religioner islamrdquo (1998) - rdquoNaringr naboens datter bliver muslimrdquo afsnit 1 DR1 2017 - Ekskursion til Imam Ali moskeen
Omfang
Anvendt uddannelsestid 54 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af
det enkelte fags saeligrpraeligg ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier
Side 11 af 13
ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash saeligtte religionerne og deres virkningshistorie i relation til udvalgte aspekter af europaeligisk kultur og taelignkning ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre ndash islam herunder saringvel nutidige tekster som tekster fra Koranen med inddra-gelse af en europaeligisk og dansk kontekst ndash religioners samfundsmaeligssige politiske og kulturelle betydning i fortid og nu-tid
Konkrete fokuspunkter Historie
- Begrebsafklaring Det beskrivende og det komplekse kulturbegreb samt kulturmoslashder
- Flygtningesituationen i 1930rsquoerne og 1940rsquoerne
- Flygtningekonventionen og menneskerettigheder - Flygtningesituationen i dag - Italesaeligttelsen af flygtninge under anden verdenskrig og i dag - Gaeligstearbejdernes historie - Synet paring rdquode Andrerdquo (etniske minoriteter) i det danske samfund
over tid Samfundsfag
- Globalisering politisk kulturel og oslashkonomisk globalisering den oslashkonomiske kredsloslashb outsourcing kulturel moslashde integrationsteo-rier ghettoer ideologier syn paring indvandrer identitetstyper etc
Religion
- Muhammed 6 trosartikler 5 soslashjler Sharia Profet Jihad Indefra vs Udefra Shis vs Sunni Konvertering
Vaeligsentligste arbejdsformer
Tavleundervisning gruppearbejde klassedialog youtube klip fremlaeligggelser smartboard praeligsentationer synopsistraeligning
Titel 7
Groslashnland
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og supplerende stof
Kernestof (faeliglles for alle tre fag) - rdquoGroslashnland ndash Historie samfund religionrdquo af Rasmus Augustesen og
Krister Hansen Systime
Side 12 af 13
Supplerende stof (saeligrfagligt) Historie
Marianne Rostgaard amp Lotte Schou (2010) Kulturmoslashder ndash i dansk kolo-nihistorie Gyldendal Side 33-37
Kilder
- Foslashdestedskriteriet Fra httpsgroenlandsystimedk - Hvorfor er ligeloslashn umuligt i Groslashnland Fra httpsgroenlandsy-
stimedk - Lars Henriksen Ophidset debat om national identitet i Groslashnland
kristeligt-dagbladdk 8 april 2013 Fra httpsgroenlandsy-stimedk
- Laura Friis Wang Jeg kender alle groslashnlaeligndernevittighederne Infor-mation 22 oktober 2015 Fra httpsgroenlandsystimedk
- Nanna Margrethe Krusaa og Anette Faye Jacobsen Ligebehandling af groslashnlaeligndere i Danmark - Groslashnlaeligndernes oplevelser af moslashdet
med det danske samfund Institut for Menneskerettigheder 2015 s 85 90 99 Fra httpsgroenlandsystimedk
- Belysning af groslashnlaeligndere bosiddende i Danmark Oslashkonomisk raringd 2013 httpsgroenlandsystimedk
Samfundsfag Kilder
- Rasmus Leander Nielsen magasinet Europa 26072017 rsquo35 aringr efter Groslashxit spiller EU stadig en vigtig rolle for Europarsquo
- Ronja Melander 05032018 rsquoDer er udskrevet valg i Groslashn-landrsquowwwfinansdk
Kilder - rdquoEskimoernerdquo af Lasse Brandstrup og Hanne Josephsen o J Petersen rdquoTraditionens magtrdquo o K Rasmussen rdquoDen gamle moders sorgrdquo o K Rasmussen rdquoNaringr mennesker doslashrrdquo
o K Rasmussen rdquoAuneqrsquos haeligngningrdquo - rdquoInuit foslashrst kristen saringrdquo Kristeligt Dagblad 31012011
- rdquoDen 2 dimension med Annette Hoslashstrdquo httpswwwyou-tubecomwatchv=w8Aq8B2KbgMampt=1s
- rdquoInuit ndash et fangerfolk paring frysepunktetrdquo DR2 1999
Omfang
Anvendt uddannelsestid 45 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af det enkelte fags saeligrpraeligg
ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre ndash udvalgte sider af yderligere eacuten religion og religionernes centrale faelignomener ndash religioners samfundsmaeligssige politiske og kulturelle betydning i fortid og nu-tid
Konkrete fokuspunkter Historie
- Groslashnland foslashr koloniseringen Danmarks kolonisering af Groslashnland Rigsfaeligllesskabet hjemmestyret og selvstyret moderniseringenspla-nen eksperimentet groslashnlandiseringen
Samfundsfag
- Demokrati selvstyre 1979 de politiske partier selvstaeligndighed so-ciale oslashkonomiske og kulturelle problemstillinger raringstoffer korrup-tion international interesse
Religion
- Myte Ritual Shamanisme Inua Tabu Mana Animisme Magi Syn-kretisme Kristen mission Konvertering Kolonisering
Vaeligsentligste arbejdsformer
Tavleundervisning gruppearbejde klassedialog youtube klip fremlaeligggelser smartboard praeligsentationer synopsistraeligning
Side 7 af 13
Lars Andersen mfl (2006) Fra verdenskrig til velfaeligrd Gyldendal Koslash-benhavn Side 48-62
Kilder - Jakob Knudsen Det offentlige fattigvaeligsen praeligmier aeligreloslashsheden
1908 - KK Steincke En demokratisk forsoslashrgelseslovgivning 1915 - Poul Moslashller Velfaeligrdsstaten sloslashver modstandskraften 1956 - Bent Rold Andersen Den aktive velfaeligrdsstat 1966 - Jytte Hilden m fl Velfaeligrdsydelser kan ogsaring produceres af private
1996 - Anders Fogh Rasmussen Et samfund med tryghed dynamik og flek-
sibilitet 2005 - Politiken Corydon konkurrencestat er en ny velfaeligrdsstat
2382013 Dokumentar
- Danskernes Akademi Velfaeligrdsstatens historie (2010) Samfundsfag
Kilder - Nikolaj Rytgaard amp Joanna Valentin (2011) lsquoPrisen for en dansker
850000 kr wwwbdk - Velfaeligrdsstaten i forandring casen om Peter KS oslashvelser - Politiske partiers holdninger til velfaeligrd wwwftdk - Hvad er en meningsmaringling wwwboslashrsendk - Hvad er statistik wwwdstdk
Film og dokumentar - Den danske model Flexicurity httpswwwyou-
tubecomwatchv=S2mPhHCstSw - Danskernes akademi Velfaeligrdsstatens historie httpswwwyou-
- Podcast om konkurrencestaten Claus Bangsholm ABC Samfunds-
fag httpswwwyoutubecomwatchv=g7d0DUYnWaU Religion
Kilder - Syndefaldsmyten GT 1 Mosebog kapitel 1-3 - rdquoDen barmhjertige samaritanerrdquo NT Luk kapitel 1025-37 - Soslashren Krarup rdquoNaeligstekaeligrlighed og kristendomrdquo Uddrag af bogen
Den kristne tro Katekismus for voksne 1995
Omfang
Anvendt uddannelsestid 60 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression
Side 8 af 13
ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af det enkelte fags saeligrpraeligg ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash saeligtte religionerne og deres virkningshistorie i relation til udvalgte aspekter
af europaeligisk kultur og taelignkning ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre ndash kristendom navnlig med henblik paring dens europaeligiske og danske fremtraeligdel-sesformer ndash religioslashse etiske eller filosofiske problemstillinger
ndash religioners samfundsmaeligssige politiske og kulturelle betydning i fortid og nu-tid
Konkrete fokuspunkter Historie
- Fra skoslashn til ret vaeligrdigtuvaeligrdigt traeligngende Kanslergadeforliget (socialreformen 1933)
- Velfaeligrdsstatens guldalder folkepension Velfaeligrdsstaten i krise fra 1970erne-90erne
- privatisering revidering af velfaeligrdsstaten (den moderne velfaeligrds-stat)
dualisering stat marked civilsamfund konkurrencestat udvidel-
sesstrategi og nedskaeligringsstrategi etc Religion
- Etik vs Moral Religioslashs etik vs Sekulaeligr etik Arvesynd Kristologi Eskatologi Det dobbelte kaeligrlighedsbud Naeligstekaeligrlighed Sekula-risme Determinisme Indeterminisme Eksistentialisme Pligtetik Nytteetik Situationsetik
Vaeligsentligste
arbejdsformer
Tavleundervisning gruppearbejde klassedialog youtube klip fremlaeligggelser
smartboard praeligsentationer synopsistraeligning
Side 9 af 13
Titel 6
Globalisering og kulturmoslashder
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og supplerende stof Kernestof (faeliglles for alle tre fag)
KS-bogen tema 2 rdquoGlobalisering ndash kulturmoslashder og religioslashse konflik-terrdquo af Maria Madsen Anna Amby Frejbaeligk Hanne Friis Johnsen Brian Egede-Pedersen Mikkel Pedersen Karen Moslashlbaeligk og Reneacute Kristoffer Kjaeligr Brandstrup Columbus 2015
Peter Bejder amp Kim Boye Holt (2003) Fra Huguenotter til Afghanere indvandringens historie i Danmark Systime Side 133-137 + 161-165 +
DFUNK-undervisningsmateriale Naringr unge er paring flugt 2015 Side 2-3 + Kapitel 1 + kapitel 4 httpwwwdfunkdkvidenvidenundervisnings-materialer 30-04- 2018
Kilder
- Om tyske flygtninge i Danmark 1945 (kopi) - Om flygtningelejre i Danmark 1945 (kopi) - Aftenbladet rdquo40 tyskere doslashr hver dag i Koslashbenhavnrdquo 21061945
(kopi) - Berlingske Tidende 60 praeligster fosvarer de tyske flygtninge 24-06-
1945 (kopi) - Leder i Information Det er ikke sandt 25-06-1945 (kopi) - Flygtningekonventionen - FNrsquos menneskerettighedserklaeligring 1948 (wwwamnestycom)
- Bendixens indlaeligg fra The Guardian dansk oversaeligttelse (05 august 2015) Fra wwwrefugeeswelcomedk
- Inger Stoslashjbergs annonce 2015 (kopi) - Velkommen Mustafa - kronik af direktoslashr Jens Fisker Dansk Arbejds-
- rdquoTariq Ramadans raringd til samarbejde i Danmarkrdquo Jyllands-Posten 11112005
- rdquoFlygtning Islamist Jordemor Selv om jeg ikke er streng er jeg glad for mit toslashrklaeligderdquordquo Af Carolina Kamil 9102016 httpswwwbdkinationaltiflygtning-islamist-iordemor-selv-om-ieg-ikke-er-streng-er-ieg-glad-for-mit
Film og dokumentar
- rdquoVerdens religioner islamrdquo (1998) - rdquoNaringr naboens datter bliver muslimrdquo afsnit 1 DR1 2017 - Ekskursion til Imam Ali moskeen
Omfang
Anvendt uddannelsestid 54 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af
det enkelte fags saeligrpraeligg ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier
Side 11 af 13
ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash saeligtte religionerne og deres virkningshistorie i relation til udvalgte aspekter af europaeligisk kultur og taelignkning ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre ndash islam herunder saringvel nutidige tekster som tekster fra Koranen med inddra-gelse af en europaeligisk og dansk kontekst ndash religioners samfundsmaeligssige politiske og kulturelle betydning i fortid og nu-tid
Konkrete fokuspunkter Historie
- Begrebsafklaring Det beskrivende og det komplekse kulturbegreb samt kulturmoslashder
- Flygtningesituationen i 1930rsquoerne og 1940rsquoerne
- Flygtningekonventionen og menneskerettigheder - Flygtningesituationen i dag - Italesaeligttelsen af flygtninge under anden verdenskrig og i dag - Gaeligstearbejdernes historie - Synet paring rdquode Andrerdquo (etniske minoriteter) i det danske samfund
over tid Samfundsfag
- Globalisering politisk kulturel og oslashkonomisk globalisering den oslashkonomiske kredsloslashb outsourcing kulturel moslashde integrationsteo-rier ghettoer ideologier syn paring indvandrer identitetstyper etc
Religion
- Muhammed 6 trosartikler 5 soslashjler Sharia Profet Jihad Indefra vs Udefra Shis vs Sunni Konvertering
Vaeligsentligste arbejdsformer
Tavleundervisning gruppearbejde klassedialog youtube klip fremlaeligggelser smartboard praeligsentationer synopsistraeligning
Titel 7
Groslashnland
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og supplerende stof
Kernestof (faeliglles for alle tre fag) - rdquoGroslashnland ndash Historie samfund religionrdquo af Rasmus Augustesen og
Krister Hansen Systime
Side 12 af 13
Supplerende stof (saeligrfagligt) Historie
Marianne Rostgaard amp Lotte Schou (2010) Kulturmoslashder ndash i dansk kolo-nihistorie Gyldendal Side 33-37
Kilder
- Foslashdestedskriteriet Fra httpsgroenlandsystimedk - Hvorfor er ligeloslashn umuligt i Groslashnland Fra httpsgroenlandsy-
stimedk - Lars Henriksen Ophidset debat om national identitet i Groslashnland
kristeligt-dagbladdk 8 april 2013 Fra httpsgroenlandsy-stimedk
- Laura Friis Wang Jeg kender alle groslashnlaeligndernevittighederne Infor-mation 22 oktober 2015 Fra httpsgroenlandsystimedk
- Nanna Margrethe Krusaa og Anette Faye Jacobsen Ligebehandling af groslashnlaeligndere i Danmark - Groslashnlaeligndernes oplevelser af moslashdet
med det danske samfund Institut for Menneskerettigheder 2015 s 85 90 99 Fra httpsgroenlandsystimedk
- Belysning af groslashnlaeligndere bosiddende i Danmark Oslashkonomisk raringd 2013 httpsgroenlandsystimedk
Samfundsfag Kilder
- Rasmus Leander Nielsen magasinet Europa 26072017 rsquo35 aringr efter Groslashxit spiller EU stadig en vigtig rolle for Europarsquo
- Ronja Melander 05032018 rsquoDer er udskrevet valg i Groslashn-landrsquowwwfinansdk
Kilder - rdquoEskimoernerdquo af Lasse Brandstrup og Hanne Josephsen o J Petersen rdquoTraditionens magtrdquo o K Rasmussen rdquoDen gamle moders sorgrdquo o K Rasmussen rdquoNaringr mennesker doslashrrdquo
o K Rasmussen rdquoAuneqrsquos haeligngningrdquo - rdquoInuit foslashrst kristen saringrdquo Kristeligt Dagblad 31012011
- rdquoDen 2 dimension med Annette Hoslashstrdquo httpswwwyou-tubecomwatchv=w8Aq8B2KbgMampt=1s
- rdquoInuit ndash et fangerfolk paring frysepunktetrdquo DR2 1999
Omfang
Anvendt uddannelsestid 45 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af det enkelte fags saeligrpraeligg
ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre ndash udvalgte sider af yderligere eacuten religion og religionernes centrale faelignomener ndash religioners samfundsmaeligssige politiske og kulturelle betydning i fortid og nu-tid
Konkrete fokuspunkter Historie
- Groslashnland foslashr koloniseringen Danmarks kolonisering af Groslashnland Rigsfaeligllesskabet hjemmestyret og selvstyret moderniseringenspla-nen eksperimentet groslashnlandiseringen
Samfundsfag
- Demokrati selvstyre 1979 de politiske partier selvstaeligndighed so-ciale oslashkonomiske og kulturelle problemstillinger raringstoffer korrup-tion international interesse
Religion
- Myte Ritual Shamanisme Inua Tabu Mana Animisme Magi Syn-kretisme Kristen mission Konvertering Kolonisering
Vaeligsentligste arbejdsformer
Tavleundervisning gruppearbejde klassedialog youtube klip fremlaeligggelser smartboard praeligsentationer synopsistraeligning
Side 8 af 13
ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af det enkelte fags saeligrpraeligg ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash saeligtte religionerne og deres virkningshistorie i relation til udvalgte aspekter
af europaeligisk kultur og taelignkning ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre ndash kristendom navnlig med henblik paring dens europaeligiske og danske fremtraeligdel-sesformer ndash religioslashse etiske eller filosofiske problemstillinger
ndash religioners samfundsmaeligssige politiske og kulturelle betydning i fortid og nu-tid
Konkrete fokuspunkter Historie
- Fra skoslashn til ret vaeligrdigtuvaeligrdigt traeligngende Kanslergadeforliget (socialreformen 1933)
- Velfaeligrdsstatens guldalder folkepension Velfaeligrdsstaten i krise fra 1970erne-90erne
- privatisering revidering af velfaeligrdsstaten (den moderne velfaeligrds-stat)
dualisering stat marked civilsamfund konkurrencestat udvidel-
sesstrategi og nedskaeligringsstrategi etc Religion
- Etik vs Moral Religioslashs etik vs Sekulaeligr etik Arvesynd Kristologi Eskatologi Det dobbelte kaeligrlighedsbud Naeligstekaeligrlighed Sekula-risme Determinisme Indeterminisme Eksistentialisme Pligtetik Nytteetik Situationsetik
Vaeligsentligste
arbejdsformer
Tavleundervisning gruppearbejde klassedialog youtube klip fremlaeligggelser
smartboard praeligsentationer synopsistraeligning
Side 9 af 13
Titel 6
Globalisering og kulturmoslashder
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og supplerende stof Kernestof (faeliglles for alle tre fag)
KS-bogen tema 2 rdquoGlobalisering ndash kulturmoslashder og religioslashse konflik-terrdquo af Maria Madsen Anna Amby Frejbaeligk Hanne Friis Johnsen Brian Egede-Pedersen Mikkel Pedersen Karen Moslashlbaeligk og Reneacute Kristoffer Kjaeligr Brandstrup Columbus 2015
Peter Bejder amp Kim Boye Holt (2003) Fra Huguenotter til Afghanere indvandringens historie i Danmark Systime Side 133-137 + 161-165 +
DFUNK-undervisningsmateriale Naringr unge er paring flugt 2015 Side 2-3 + Kapitel 1 + kapitel 4 httpwwwdfunkdkvidenvidenundervisnings-materialer 30-04- 2018
Kilder
- Om tyske flygtninge i Danmark 1945 (kopi) - Om flygtningelejre i Danmark 1945 (kopi) - Aftenbladet rdquo40 tyskere doslashr hver dag i Koslashbenhavnrdquo 21061945
(kopi) - Berlingske Tidende 60 praeligster fosvarer de tyske flygtninge 24-06-
1945 (kopi) - Leder i Information Det er ikke sandt 25-06-1945 (kopi) - Flygtningekonventionen - FNrsquos menneskerettighedserklaeligring 1948 (wwwamnestycom)
- Bendixens indlaeligg fra The Guardian dansk oversaeligttelse (05 august 2015) Fra wwwrefugeeswelcomedk
- Inger Stoslashjbergs annonce 2015 (kopi) - Velkommen Mustafa - kronik af direktoslashr Jens Fisker Dansk Arbejds-
- rdquoTariq Ramadans raringd til samarbejde i Danmarkrdquo Jyllands-Posten 11112005
- rdquoFlygtning Islamist Jordemor Selv om jeg ikke er streng er jeg glad for mit toslashrklaeligderdquordquo Af Carolina Kamil 9102016 httpswwwbdkinationaltiflygtning-islamist-iordemor-selv-om-ieg-ikke-er-streng-er-ieg-glad-for-mit
Film og dokumentar
- rdquoVerdens religioner islamrdquo (1998) - rdquoNaringr naboens datter bliver muslimrdquo afsnit 1 DR1 2017 - Ekskursion til Imam Ali moskeen
Omfang
Anvendt uddannelsestid 54 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af
det enkelte fags saeligrpraeligg ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier
Side 11 af 13
ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash saeligtte religionerne og deres virkningshistorie i relation til udvalgte aspekter af europaeligisk kultur og taelignkning ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre ndash islam herunder saringvel nutidige tekster som tekster fra Koranen med inddra-gelse af en europaeligisk og dansk kontekst ndash religioners samfundsmaeligssige politiske og kulturelle betydning i fortid og nu-tid
Konkrete fokuspunkter Historie
- Begrebsafklaring Det beskrivende og det komplekse kulturbegreb samt kulturmoslashder
- Flygtningesituationen i 1930rsquoerne og 1940rsquoerne
- Flygtningekonventionen og menneskerettigheder - Flygtningesituationen i dag - Italesaeligttelsen af flygtninge under anden verdenskrig og i dag - Gaeligstearbejdernes historie - Synet paring rdquode Andrerdquo (etniske minoriteter) i det danske samfund
over tid Samfundsfag
- Globalisering politisk kulturel og oslashkonomisk globalisering den oslashkonomiske kredsloslashb outsourcing kulturel moslashde integrationsteo-rier ghettoer ideologier syn paring indvandrer identitetstyper etc
Religion
- Muhammed 6 trosartikler 5 soslashjler Sharia Profet Jihad Indefra vs Udefra Shis vs Sunni Konvertering
Vaeligsentligste arbejdsformer
Tavleundervisning gruppearbejde klassedialog youtube klip fremlaeligggelser smartboard praeligsentationer synopsistraeligning
Titel 7
Groslashnland
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og supplerende stof
Kernestof (faeliglles for alle tre fag) - rdquoGroslashnland ndash Historie samfund religionrdquo af Rasmus Augustesen og
Krister Hansen Systime
Side 12 af 13
Supplerende stof (saeligrfagligt) Historie
Marianne Rostgaard amp Lotte Schou (2010) Kulturmoslashder ndash i dansk kolo-nihistorie Gyldendal Side 33-37
Kilder
- Foslashdestedskriteriet Fra httpsgroenlandsystimedk - Hvorfor er ligeloslashn umuligt i Groslashnland Fra httpsgroenlandsy-
stimedk - Lars Henriksen Ophidset debat om national identitet i Groslashnland
kristeligt-dagbladdk 8 april 2013 Fra httpsgroenlandsy-stimedk
- Laura Friis Wang Jeg kender alle groslashnlaeligndernevittighederne Infor-mation 22 oktober 2015 Fra httpsgroenlandsystimedk
- Nanna Margrethe Krusaa og Anette Faye Jacobsen Ligebehandling af groslashnlaeligndere i Danmark - Groslashnlaeligndernes oplevelser af moslashdet
med det danske samfund Institut for Menneskerettigheder 2015 s 85 90 99 Fra httpsgroenlandsystimedk
- Belysning af groslashnlaeligndere bosiddende i Danmark Oslashkonomisk raringd 2013 httpsgroenlandsystimedk
Samfundsfag Kilder
- Rasmus Leander Nielsen magasinet Europa 26072017 rsquo35 aringr efter Groslashxit spiller EU stadig en vigtig rolle for Europarsquo
- Ronja Melander 05032018 rsquoDer er udskrevet valg i Groslashn-landrsquowwwfinansdk
Kilder - rdquoEskimoernerdquo af Lasse Brandstrup og Hanne Josephsen o J Petersen rdquoTraditionens magtrdquo o K Rasmussen rdquoDen gamle moders sorgrdquo o K Rasmussen rdquoNaringr mennesker doslashrrdquo
o K Rasmussen rdquoAuneqrsquos haeligngningrdquo - rdquoInuit foslashrst kristen saringrdquo Kristeligt Dagblad 31012011
- rdquoDen 2 dimension med Annette Hoslashstrdquo httpswwwyou-tubecomwatchv=w8Aq8B2KbgMampt=1s
- rdquoInuit ndash et fangerfolk paring frysepunktetrdquo DR2 1999
Omfang
Anvendt uddannelsestid 45 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af det enkelte fags saeligrpraeligg
ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre ndash udvalgte sider af yderligere eacuten religion og religionernes centrale faelignomener ndash religioners samfundsmaeligssige politiske og kulturelle betydning i fortid og nu-tid
Konkrete fokuspunkter Historie
- Groslashnland foslashr koloniseringen Danmarks kolonisering af Groslashnland Rigsfaeligllesskabet hjemmestyret og selvstyret moderniseringenspla-nen eksperimentet groslashnlandiseringen
Samfundsfag
- Demokrati selvstyre 1979 de politiske partier selvstaeligndighed so-ciale oslashkonomiske og kulturelle problemstillinger raringstoffer korrup-tion international interesse
Religion
- Myte Ritual Shamanisme Inua Tabu Mana Animisme Magi Syn-kretisme Kristen mission Konvertering Kolonisering
Vaeligsentligste arbejdsformer
Tavleundervisning gruppearbejde klassedialog youtube klip fremlaeligggelser smartboard praeligsentationer synopsistraeligning
Side 9 af 13
Titel 6
Globalisering og kulturmoslashder
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og supplerende stof Kernestof (faeliglles for alle tre fag)
KS-bogen tema 2 rdquoGlobalisering ndash kulturmoslashder og religioslashse konflik-terrdquo af Maria Madsen Anna Amby Frejbaeligk Hanne Friis Johnsen Brian Egede-Pedersen Mikkel Pedersen Karen Moslashlbaeligk og Reneacute Kristoffer Kjaeligr Brandstrup Columbus 2015
Peter Bejder amp Kim Boye Holt (2003) Fra Huguenotter til Afghanere indvandringens historie i Danmark Systime Side 133-137 + 161-165 +
DFUNK-undervisningsmateriale Naringr unge er paring flugt 2015 Side 2-3 + Kapitel 1 + kapitel 4 httpwwwdfunkdkvidenvidenundervisnings-materialer 30-04- 2018
Kilder
- Om tyske flygtninge i Danmark 1945 (kopi) - Om flygtningelejre i Danmark 1945 (kopi) - Aftenbladet rdquo40 tyskere doslashr hver dag i Koslashbenhavnrdquo 21061945
(kopi) - Berlingske Tidende 60 praeligster fosvarer de tyske flygtninge 24-06-
1945 (kopi) - Leder i Information Det er ikke sandt 25-06-1945 (kopi) - Flygtningekonventionen - FNrsquos menneskerettighedserklaeligring 1948 (wwwamnestycom)
- Bendixens indlaeligg fra The Guardian dansk oversaeligttelse (05 august 2015) Fra wwwrefugeeswelcomedk
- Inger Stoslashjbergs annonce 2015 (kopi) - Velkommen Mustafa - kronik af direktoslashr Jens Fisker Dansk Arbejds-
- rdquoTariq Ramadans raringd til samarbejde i Danmarkrdquo Jyllands-Posten 11112005
- rdquoFlygtning Islamist Jordemor Selv om jeg ikke er streng er jeg glad for mit toslashrklaeligderdquordquo Af Carolina Kamil 9102016 httpswwwbdkinationaltiflygtning-islamist-iordemor-selv-om-ieg-ikke-er-streng-er-ieg-glad-for-mit
Film og dokumentar
- rdquoVerdens religioner islamrdquo (1998) - rdquoNaringr naboens datter bliver muslimrdquo afsnit 1 DR1 2017 - Ekskursion til Imam Ali moskeen
Omfang
Anvendt uddannelsestid 54 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af
det enkelte fags saeligrpraeligg ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier
Side 11 af 13
ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash saeligtte religionerne og deres virkningshistorie i relation til udvalgte aspekter af europaeligisk kultur og taelignkning ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre ndash islam herunder saringvel nutidige tekster som tekster fra Koranen med inddra-gelse af en europaeligisk og dansk kontekst ndash religioners samfundsmaeligssige politiske og kulturelle betydning i fortid og nu-tid
Konkrete fokuspunkter Historie
- Begrebsafklaring Det beskrivende og det komplekse kulturbegreb samt kulturmoslashder
- Flygtningesituationen i 1930rsquoerne og 1940rsquoerne
- Flygtningekonventionen og menneskerettigheder - Flygtningesituationen i dag - Italesaeligttelsen af flygtninge under anden verdenskrig og i dag - Gaeligstearbejdernes historie - Synet paring rdquode Andrerdquo (etniske minoriteter) i det danske samfund
over tid Samfundsfag
- Globalisering politisk kulturel og oslashkonomisk globalisering den oslashkonomiske kredsloslashb outsourcing kulturel moslashde integrationsteo-rier ghettoer ideologier syn paring indvandrer identitetstyper etc
Religion
- Muhammed 6 trosartikler 5 soslashjler Sharia Profet Jihad Indefra vs Udefra Shis vs Sunni Konvertering
Vaeligsentligste arbejdsformer
Tavleundervisning gruppearbejde klassedialog youtube klip fremlaeligggelser smartboard praeligsentationer synopsistraeligning
Titel 7
Groslashnland
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og supplerende stof
Kernestof (faeliglles for alle tre fag) - rdquoGroslashnland ndash Historie samfund religionrdquo af Rasmus Augustesen og
Krister Hansen Systime
Side 12 af 13
Supplerende stof (saeligrfagligt) Historie
Marianne Rostgaard amp Lotte Schou (2010) Kulturmoslashder ndash i dansk kolo-nihistorie Gyldendal Side 33-37
Kilder
- Foslashdestedskriteriet Fra httpsgroenlandsystimedk - Hvorfor er ligeloslashn umuligt i Groslashnland Fra httpsgroenlandsy-
stimedk - Lars Henriksen Ophidset debat om national identitet i Groslashnland
kristeligt-dagbladdk 8 april 2013 Fra httpsgroenlandsy-stimedk
- Laura Friis Wang Jeg kender alle groslashnlaeligndernevittighederne Infor-mation 22 oktober 2015 Fra httpsgroenlandsystimedk
- Nanna Margrethe Krusaa og Anette Faye Jacobsen Ligebehandling af groslashnlaeligndere i Danmark - Groslashnlaeligndernes oplevelser af moslashdet
med det danske samfund Institut for Menneskerettigheder 2015 s 85 90 99 Fra httpsgroenlandsystimedk
- Belysning af groslashnlaeligndere bosiddende i Danmark Oslashkonomisk raringd 2013 httpsgroenlandsystimedk
Samfundsfag Kilder
- Rasmus Leander Nielsen magasinet Europa 26072017 rsquo35 aringr efter Groslashxit spiller EU stadig en vigtig rolle for Europarsquo
- Ronja Melander 05032018 rsquoDer er udskrevet valg i Groslashn-landrsquowwwfinansdk
Kilder - rdquoEskimoernerdquo af Lasse Brandstrup og Hanne Josephsen o J Petersen rdquoTraditionens magtrdquo o K Rasmussen rdquoDen gamle moders sorgrdquo o K Rasmussen rdquoNaringr mennesker doslashrrdquo
o K Rasmussen rdquoAuneqrsquos haeligngningrdquo - rdquoInuit foslashrst kristen saringrdquo Kristeligt Dagblad 31012011
- rdquoDen 2 dimension med Annette Hoslashstrdquo httpswwwyou-tubecomwatchv=w8Aq8B2KbgMampt=1s
- rdquoInuit ndash et fangerfolk paring frysepunktetrdquo DR2 1999
Omfang
Anvendt uddannelsestid 45 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af det enkelte fags saeligrpraeligg
ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre ndash udvalgte sider af yderligere eacuten religion og religionernes centrale faelignomener ndash religioners samfundsmaeligssige politiske og kulturelle betydning i fortid og nu-tid
Konkrete fokuspunkter Historie
- Groslashnland foslashr koloniseringen Danmarks kolonisering af Groslashnland Rigsfaeligllesskabet hjemmestyret og selvstyret moderniseringenspla-nen eksperimentet groslashnlandiseringen
Samfundsfag
- Demokrati selvstyre 1979 de politiske partier selvstaeligndighed so-ciale oslashkonomiske og kulturelle problemstillinger raringstoffer korrup-tion international interesse
Religion
- Myte Ritual Shamanisme Inua Tabu Mana Animisme Magi Syn-kretisme Kristen mission Konvertering Kolonisering
Vaeligsentligste arbejdsformer
Tavleundervisning gruppearbejde klassedialog youtube klip fremlaeligggelser smartboard praeligsentationer synopsistraeligning
Side 10 af 13
Dokumentar - DR dokumentar Indvandringens historie afsnit 5 (2003)
Samfundsfag
Kilder - Camilla Mehlsen 02112010 Danskhed er pizza kebab og flaeligske-
steg wwwvidenskabdk Politiske partier og udlaeligndingepolitikken og ideologi httpwwwftdkdapartier
Film og dokumentar
- Globalisering Hartmann og den danske model httpswwwyou-tubecomwatchv=toLNBMe2-2w
- I biografen Human Flow 13102017 af Ai Weiwei - Besoslashg i Folketinget 01022018
Religion
Kilder - rdquoIslam i DKrdquo httpswwwreligiondkislamislam-i-danmark - rdquoProfeten Muhammed paringvirker hverdagenrdquo httpswwwreli-
- rdquoTariq Ramadans raringd til samarbejde i Danmarkrdquo Jyllands-Posten 11112005
- rdquoFlygtning Islamist Jordemor Selv om jeg ikke er streng er jeg glad for mit toslashrklaeligderdquordquo Af Carolina Kamil 9102016 httpswwwbdkinationaltiflygtning-islamist-iordemor-selv-om-ieg-ikke-er-streng-er-ieg-glad-for-mit
Film og dokumentar
- rdquoVerdens religioner islamrdquo (1998) - rdquoNaringr naboens datter bliver muslimrdquo afsnit 1 DR1 2017 - Ekskursion til Imam Ali moskeen
Omfang
Anvendt uddannelsestid 54 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af
det enkelte fags saeligrpraeligg ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier
Side 11 af 13
ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash saeligtte religionerne og deres virkningshistorie i relation til udvalgte aspekter af europaeligisk kultur og taelignkning ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre ndash islam herunder saringvel nutidige tekster som tekster fra Koranen med inddra-gelse af en europaeligisk og dansk kontekst ndash religioners samfundsmaeligssige politiske og kulturelle betydning i fortid og nu-tid
Konkrete fokuspunkter Historie
- Begrebsafklaring Det beskrivende og det komplekse kulturbegreb samt kulturmoslashder
- Flygtningesituationen i 1930rsquoerne og 1940rsquoerne
- Flygtningekonventionen og menneskerettigheder - Flygtningesituationen i dag - Italesaeligttelsen af flygtninge under anden verdenskrig og i dag - Gaeligstearbejdernes historie - Synet paring rdquode Andrerdquo (etniske minoriteter) i det danske samfund
over tid Samfundsfag
- Globalisering politisk kulturel og oslashkonomisk globalisering den oslashkonomiske kredsloslashb outsourcing kulturel moslashde integrationsteo-rier ghettoer ideologier syn paring indvandrer identitetstyper etc
Religion
- Muhammed 6 trosartikler 5 soslashjler Sharia Profet Jihad Indefra vs Udefra Shis vs Sunni Konvertering
Vaeligsentligste arbejdsformer
Tavleundervisning gruppearbejde klassedialog youtube klip fremlaeligggelser smartboard praeligsentationer synopsistraeligning
Titel 7
Groslashnland
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og supplerende stof
Kernestof (faeliglles for alle tre fag) - rdquoGroslashnland ndash Historie samfund religionrdquo af Rasmus Augustesen og
Krister Hansen Systime
Side 12 af 13
Supplerende stof (saeligrfagligt) Historie
Marianne Rostgaard amp Lotte Schou (2010) Kulturmoslashder ndash i dansk kolo-nihistorie Gyldendal Side 33-37
Kilder
- Foslashdestedskriteriet Fra httpsgroenlandsystimedk - Hvorfor er ligeloslashn umuligt i Groslashnland Fra httpsgroenlandsy-
stimedk - Lars Henriksen Ophidset debat om national identitet i Groslashnland
kristeligt-dagbladdk 8 april 2013 Fra httpsgroenlandsy-stimedk
- Laura Friis Wang Jeg kender alle groslashnlaeligndernevittighederne Infor-mation 22 oktober 2015 Fra httpsgroenlandsystimedk
- Nanna Margrethe Krusaa og Anette Faye Jacobsen Ligebehandling af groslashnlaeligndere i Danmark - Groslashnlaeligndernes oplevelser af moslashdet
med det danske samfund Institut for Menneskerettigheder 2015 s 85 90 99 Fra httpsgroenlandsystimedk
- Belysning af groslashnlaeligndere bosiddende i Danmark Oslashkonomisk raringd 2013 httpsgroenlandsystimedk
Samfundsfag Kilder
- Rasmus Leander Nielsen magasinet Europa 26072017 rsquo35 aringr efter Groslashxit spiller EU stadig en vigtig rolle for Europarsquo
- Ronja Melander 05032018 rsquoDer er udskrevet valg i Groslashn-landrsquowwwfinansdk
Kilder - rdquoEskimoernerdquo af Lasse Brandstrup og Hanne Josephsen o J Petersen rdquoTraditionens magtrdquo o K Rasmussen rdquoDen gamle moders sorgrdquo o K Rasmussen rdquoNaringr mennesker doslashrrdquo
o K Rasmussen rdquoAuneqrsquos haeligngningrdquo - rdquoInuit foslashrst kristen saringrdquo Kristeligt Dagblad 31012011
- rdquoDen 2 dimension med Annette Hoslashstrdquo httpswwwyou-tubecomwatchv=w8Aq8B2KbgMampt=1s
- rdquoInuit ndash et fangerfolk paring frysepunktetrdquo DR2 1999
Omfang
Anvendt uddannelsestid 45 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af det enkelte fags saeligrpraeligg
ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre ndash udvalgte sider af yderligere eacuten religion og religionernes centrale faelignomener ndash religioners samfundsmaeligssige politiske og kulturelle betydning i fortid og nu-tid
Konkrete fokuspunkter Historie
- Groslashnland foslashr koloniseringen Danmarks kolonisering af Groslashnland Rigsfaeligllesskabet hjemmestyret og selvstyret moderniseringenspla-nen eksperimentet groslashnlandiseringen
Samfundsfag
- Demokrati selvstyre 1979 de politiske partier selvstaeligndighed so-ciale oslashkonomiske og kulturelle problemstillinger raringstoffer korrup-tion international interesse
Religion
- Myte Ritual Shamanisme Inua Tabu Mana Animisme Magi Syn-kretisme Kristen mission Konvertering Kolonisering
Vaeligsentligste arbejdsformer
Tavleundervisning gruppearbejde klassedialog youtube klip fremlaeligggelser smartboard praeligsentationer synopsistraeligning
Side 11 af 13
ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash saeligtte religionerne og deres virkningshistorie i relation til udvalgte aspekter af europaeligisk kultur og taelignkning ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre ndash islam herunder saringvel nutidige tekster som tekster fra Koranen med inddra-gelse af en europaeligisk og dansk kontekst ndash religioners samfundsmaeligssige politiske og kulturelle betydning i fortid og nu-tid
Konkrete fokuspunkter Historie
- Begrebsafklaring Det beskrivende og det komplekse kulturbegreb samt kulturmoslashder
- Flygtningesituationen i 1930rsquoerne og 1940rsquoerne
- Flygtningekonventionen og menneskerettigheder - Flygtningesituationen i dag - Italesaeligttelsen af flygtninge under anden verdenskrig og i dag - Gaeligstearbejdernes historie - Synet paring rdquode Andrerdquo (etniske minoriteter) i det danske samfund
over tid Samfundsfag
- Globalisering politisk kulturel og oslashkonomisk globalisering den oslashkonomiske kredsloslashb outsourcing kulturel moslashde integrationsteo-rier ghettoer ideologier syn paring indvandrer identitetstyper etc
Religion
- Muhammed 6 trosartikler 5 soslashjler Sharia Profet Jihad Indefra vs Udefra Shis vs Sunni Konvertering
Vaeligsentligste arbejdsformer
Tavleundervisning gruppearbejde klassedialog youtube klip fremlaeligggelser smartboard praeligsentationer synopsistraeligning
Titel 7
Groslashnland
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og supplerende stof
Kernestof (faeliglles for alle tre fag) - rdquoGroslashnland ndash Historie samfund religionrdquo af Rasmus Augustesen og
Krister Hansen Systime
Side 12 af 13
Supplerende stof (saeligrfagligt) Historie
Marianne Rostgaard amp Lotte Schou (2010) Kulturmoslashder ndash i dansk kolo-nihistorie Gyldendal Side 33-37
Kilder
- Foslashdestedskriteriet Fra httpsgroenlandsystimedk - Hvorfor er ligeloslashn umuligt i Groslashnland Fra httpsgroenlandsy-
stimedk - Lars Henriksen Ophidset debat om national identitet i Groslashnland
kristeligt-dagbladdk 8 april 2013 Fra httpsgroenlandsy-stimedk
- Laura Friis Wang Jeg kender alle groslashnlaeligndernevittighederne Infor-mation 22 oktober 2015 Fra httpsgroenlandsystimedk
- Nanna Margrethe Krusaa og Anette Faye Jacobsen Ligebehandling af groslashnlaeligndere i Danmark - Groslashnlaeligndernes oplevelser af moslashdet
med det danske samfund Institut for Menneskerettigheder 2015 s 85 90 99 Fra httpsgroenlandsystimedk
- Belysning af groslashnlaeligndere bosiddende i Danmark Oslashkonomisk raringd 2013 httpsgroenlandsystimedk
Samfundsfag Kilder
- Rasmus Leander Nielsen magasinet Europa 26072017 rsquo35 aringr efter Groslashxit spiller EU stadig en vigtig rolle for Europarsquo
- Ronja Melander 05032018 rsquoDer er udskrevet valg i Groslashn-landrsquowwwfinansdk
Kilder - rdquoEskimoernerdquo af Lasse Brandstrup og Hanne Josephsen o J Petersen rdquoTraditionens magtrdquo o K Rasmussen rdquoDen gamle moders sorgrdquo o K Rasmussen rdquoNaringr mennesker doslashrrdquo
o K Rasmussen rdquoAuneqrsquos haeligngningrdquo - rdquoInuit foslashrst kristen saringrdquo Kristeligt Dagblad 31012011
- rdquoDen 2 dimension med Annette Hoslashstrdquo httpswwwyou-tubecomwatchv=w8Aq8B2KbgMampt=1s
- rdquoInuit ndash et fangerfolk paring frysepunktetrdquo DR2 1999
Omfang
Anvendt uddannelsestid 45 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af det enkelte fags saeligrpraeligg
ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre ndash udvalgte sider af yderligere eacuten religion og religionernes centrale faelignomener ndash religioners samfundsmaeligssige politiske og kulturelle betydning i fortid og nu-tid
Konkrete fokuspunkter Historie
- Groslashnland foslashr koloniseringen Danmarks kolonisering af Groslashnland Rigsfaeligllesskabet hjemmestyret og selvstyret moderniseringenspla-nen eksperimentet groslashnlandiseringen
Samfundsfag
- Demokrati selvstyre 1979 de politiske partier selvstaeligndighed so-ciale oslashkonomiske og kulturelle problemstillinger raringstoffer korrup-tion international interesse
Religion
- Myte Ritual Shamanisme Inua Tabu Mana Animisme Magi Syn-kretisme Kristen mission Konvertering Kolonisering
Vaeligsentligste arbejdsformer
Tavleundervisning gruppearbejde klassedialog youtube klip fremlaeligggelser smartboard praeligsentationer synopsistraeligning
Side 12 af 13
Supplerende stof (saeligrfagligt) Historie
Marianne Rostgaard amp Lotte Schou (2010) Kulturmoslashder ndash i dansk kolo-nihistorie Gyldendal Side 33-37
Kilder
- Foslashdestedskriteriet Fra httpsgroenlandsystimedk - Hvorfor er ligeloslashn umuligt i Groslashnland Fra httpsgroenlandsy-
stimedk - Lars Henriksen Ophidset debat om national identitet i Groslashnland
kristeligt-dagbladdk 8 april 2013 Fra httpsgroenlandsy-stimedk
- Laura Friis Wang Jeg kender alle groslashnlaeligndernevittighederne Infor-mation 22 oktober 2015 Fra httpsgroenlandsystimedk
- Nanna Margrethe Krusaa og Anette Faye Jacobsen Ligebehandling af groslashnlaeligndere i Danmark - Groslashnlaeligndernes oplevelser af moslashdet
med det danske samfund Institut for Menneskerettigheder 2015 s 85 90 99 Fra httpsgroenlandsystimedk
- Belysning af groslashnlaeligndere bosiddende i Danmark Oslashkonomisk raringd 2013 httpsgroenlandsystimedk
Samfundsfag Kilder
- Rasmus Leander Nielsen magasinet Europa 26072017 rsquo35 aringr efter Groslashxit spiller EU stadig en vigtig rolle for Europarsquo
- Ronja Melander 05032018 rsquoDer er udskrevet valg i Groslashn-landrsquowwwfinansdk
Kilder - rdquoEskimoernerdquo af Lasse Brandstrup og Hanne Josephsen o J Petersen rdquoTraditionens magtrdquo o K Rasmussen rdquoDen gamle moders sorgrdquo o K Rasmussen rdquoNaringr mennesker doslashrrdquo
o K Rasmussen rdquoAuneqrsquos haeligngningrdquo - rdquoInuit foslashrst kristen saringrdquo Kristeligt Dagblad 31012011
- rdquoDen 2 dimension med Annette Hoslashstrdquo httpswwwyou-tubecomwatchv=w8Aq8B2KbgMampt=1s
- rdquoInuit ndash et fangerfolk paring frysepunktetrdquo DR2 1999
Omfang
Anvendt uddannelsestid 45 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af det enkelte fags saeligrpraeligg
ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre ndash udvalgte sider af yderligere eacuten religion og religionernes centrale faelignomener ndash religioners samfundsmaeligssige politiske og kulturelle betydning i fortid og nu-tid
Konkrete fokuspunkter Historie
- Groslashnland foslashr koloniseringen Danmarks kolonisering af Groslashnland Rigsfaeligllesskabet hjemmestyret og selvstyret moderniseringenspla-nen eksperimentet groslashnlandiseringen
Samfundsfag
- Demokrati selvstyre 1979 de politiske partier selvstaeligndighed so-ciale oslashkonomiske og kulturelle problemstillinger raringstoffer korrup-tion international interesse
Religion
- Myte Ritual Shamanisme Inua Tabu Mana Animisme Magi Syn-kretisme Kristen mission Konvertering Kolonisering
Vaeligsentligste arbejdsformer
Tavleundervisning gruppearbejde klassedialog youtube klip fremlaeligggelser smartboard praeligsentationer synopsistraeligning
Side 13 af 13
- rdquoDen 2 dimension med Annette Hoslashstrdquo httpswwwyou-tubecomwatchv=w8Aq8B2KbgMampt=1s
- rdquoInuit ndash et fangerfolk paring frysepunktetrdquo DR2 1999
Omfang
Anvendt uddannelsestid 45 x 45 min
Saeligrlige fokus-punkter
Kompetencer laeligreplanens maringl progression ndash anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnaring indsigt i historiske samfundsmaeligssige og kulturelle sammenhaelignge med forstaringelse af det enkelte fags saeligrpraeligg
ndash redegoslashre for forskellige livsanskuelser religioner og politiske grundholdnin-ger og deres betydning i en historisk og aktuel sammenhaeligng ndash diskutere egne og andres kulturelle vaeligrdier i forhold til nutidige og fortidige vaeligrdier ndash anvende viden om centrale epoker til at opnaring forstaringelse af sammenhaelignge af kulturel og samfundsmaeligssig art i Danmarkshistorien ndash undersoslashge sammenhaelignge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle moslashnstre ndash udvalgte sider af yderligere eacuten religion og religionernes centrale faelignomener ndash religioners samfundsmaeligssige politiske og kulturelle betydning i fortid og nu-tid
Konkrete fokuspunkter Historie
- Groslashnland foslashr koloniseringen Danmarks kolonisering af Groslashnland Rigsfaeligllesskabet hjemmestyret og selvstyret moderniseringenspla-nen eksperimentet groslashnlandiseringen
Samfundsfag
- Demokrati selvstyre 1979 de politiske partier selvstaeligndighed so-ciale oslashkonomiske og kulturelle problemstillinger raringstoffer korrup-tion international interesse
Religion
- Myte Ritual Shamanisme Inua Tabu Mana Animisme Magi Syn-kretisme Kristen mission Konvertering Kolonisering
Vaeligsentligste arbejdsformer
Tavleundervisning gruppearbejde klassedialog youtube klip fremlaeligggelser smartboard praeligsentationer synopsistraeligning